Triple Performance - Contributions [fr]

Gain de rendement en bas niveau d'azote : cultures associées en grandes cultures, Laurent Bedoussac

2026-09-21T22:18:47Z

Bertrand Gorge : Updated via n8n

{{Vidéo
|Titre=Gain de rendement en bas niveau d'azote : cultures associées en grandes cultures, Laurent Bedoussac
|Producteur=Centre National d'Agroécologie
|Vignette=Thumbnail_youtube_qX9Wa4vHw5k.jpg
|Date de mise en ligne=2023-12-31
|Durée=68 minutes
|Production=Grandes cultures
|Vidéo=https://www.youtube.com/watch?v=qX9Wa4vHw5k
|Intervenants 0=Laurent Bedoussac
|Mots-clés=NBSOIL
|Résumé=Dans cette vidéo, Laurent Bedoussac, agronome à l’INRAE, explore le potentiel des cultures associées, notamment les mélanges céréales-légumineuses, pour améliorer la résilience des systèmes agricoles en bas niveau d'intrants. Il explique que la complémentarité entre espèces — en termes d'architecture racinaire, de dynamique de croissance et de gestion de l'azote — permet d'accroître le rendement global et la teneur en protéines des céréales, tout en réduisant la pression des adventices et de certains ravageurs.

Toutefois, l'expert insiste sur l'absence de "recette miracle". La réussite dépend fortement du contexte pédoclimatique et de la maîtrise technique. Laurent Bedoussac souligne également les défis logistiques, en particulier le tri et la commercialisation des récoltes, qui représentent souvent le frein majeur. Il encourage les agriculteurs à concevoir leurs propres itinéraires techniques, à expérimenter à petite échelle et à s'appuyer sur des réseaux collectifs pour partager ces innovations de terrain.
}}

[[MERCI|Merci]] à [[Utilisateur:Laurent Bedoussac|Laurent Bedoussac]] et l'INRAe pour cet entretien.

Pour aller plus loin :

Les fiches association : https://hal.science/hal-04064291/

https://intercropvalues.eu/

https://www.researchgate.net/profile/Laurent-Bedoussac

https://cv.hal.science/laurent-bedoussac?langChosen=fr

SOMMAIRE :

00:01:08 : Zapping

00:02:39 : Introduction

00:04:28 : Intêrets agronomiques

00:06:17 : Compétition et complémentarité

00:13:39 : Adventices et [[puceron]]

00:21:12 : Les associations faites par les agriculteurs

00:26:57 : Formaliser les pratiques des agriculteurs

00:30:10 : Co-conception d'itinéraires techniques (exemple [[blé]]-[[pois]], blé-[[féverole]])

00:39:32 : Freins et limites des associations de culture

00:43:19 : La récolte des [[:Catégorie:Cultures|cultures]] associés

00:45:31 : Le tri des cultures associés

00:54:07 : Mécanisation innovante conçu par des agriculteurs

00:58:17 : Conclusion

01:02:21 : Suite du projet Remix

{{Transcription
|transcription=donc quand on va associer des espèces on donc quand on va associer des espèces on donc quand on va associer des espèces on va essayer d'associer des architectures va essayer d'associer des architectures va essayer d'associer des architectures racinaires différentes à fois des racinaires différentes à fois des racinaires différentes à fois des systèmes qui vont plus ou moins rapides systèmes qui vont plus ou moins rapides systèmes qui vont plus ou moins rapides et qui vont explorer différemment les et qui vont explorer différemment les et qui vont explorer différemment les horizons du sol qu'on voit c'est que horizons du sol qu'on voit c'est que horizons du sol qu'on voit c'est que globalement tous les points ils sont globalement tous les points ils sont globalement tous les points ils sont au-dessus de la bissectrice donc ça veut au-dessus de la bissectrice donc ça veut au-dessus de la bissectrice donc ça veut dire quoi dans la quasittalité des dire quoi dans la quasittalité des dire quoi dans la quasittalité des situations l'association a produit plus situations l'association a produit plus situations l'association a produit plus de rendement que la moyenne des cultures de rendement que la moyenne des cultures de rendement que la moyenne des cultures pures quand on compare la quantité pures quand on compare la quantité pures quand on compare la quantité d'advanti en culture associé par rapport d'advanti en culture associé par rapport d'advanti en culture associé par rapport à la quantité d'adventies en légumineuse à la quantité d'adventies en légumineuse à la quantité d'adventies en légumineuse pure là on voit qu' a un effet très pure là on voit qu' a un effet très pure là on voit qu' a un effet très significatif il faut se dire que si on significatif il faut se dire que si on significatif il faut se dire que si on fait des mélanges on on pourra pas fait des mélanges on on pourra pas fait des mélanges on on pourra pas sécuriser un mélange qui sera sécuriser un mélange qui sera sécuriser un mélange qui sera systématiquement homogène avec 50 % de systématiquement homogène avec 50 % de systématiquement homogène avec 50 % de céréales et 50 % de légumineuse donc on céréales et 50 % de légumineuse donc on céréales et 50 % de légumineuse donc on va gérer cette variabilité ben par la va gérer cette variabilité ben par la va gérer cette variabilité ben par la seulement où on va avoir des cultures seulement où on va avoir des cultures seulement où on va avoir des cultures pures des cultures associées on voit que pures des cultures associées on voit que pures des cultures associées on voit que sur des mélanges comme cols poid orche sur des mélanges comme cols poid orche sur des mélanges comme cols poid orche poid blé Lupin avec ce type de bécane poid blé Lupin avec ce type de bécane poid blé Lupin avec ce type de bécane franchement entre le pire réglage et le franchement entre le pire réglage et le franchement entre le pire réglage et le meilleur réglage ça change rien produit meilleur réglage ça change rien produit meilleur réglage ça change rien produit des ressources qui sont des fiches des ressources qui sont des fiches des ressources qui sont des fiches techniques qui sont des illustr de ce techniques qui sont des illustr de ce techniques qui sont des illustr de ce que font certains producteurs pour aider que font certains producteurs pour aider que font certains producteurs pour aider d'autres agriculteurs à concevoir des d'autres agriculteurs à concevoir des d'autres agriculteurs à concevoir des mélanges euh bonjour à tous bonjour mélanges euh bonjour à tous bonjour mélanges euh bonjour à tous bonjour Laurent bedousac merci d'être avec nous Laurent bedousac merci d'être avec nous Laurent bedousac merci d'être avec nous aujourd'hui pour la chaîne Youtube ver aujourd'hui pour la chaîne Youtube ver aujourd'hui pour la chaîne Youtube ver de terre de terre de terre production aujourd'hui avec vous on va production aujourd'hui avec vous on va production aujourd'hui avec vous on va voir le projet remix de l'inrae et voir le projet remix de l'inrae et voir le projet remix de l'inrae et notamment les cultures associées notamment les cultures associées notamment les cultures associées l'intérêt agronomique et la place dans l'intérêt agronomique et la place dans l'intérêt agronomique et la place dans les les les filières mais bonjour à tous merci de de filières mais bonjour à tous merci de de filières mais bonjour à tous merci de de me donner l'opportunité de de présenter me donner l'opportunité de de présenter me donner l'opportunité de de présenter ces travaux donc je suis Laurent ces travaux donc je suis Laurent ces travaux donc je suis Laurent bedousac je suis maître de conférence à bedousac je suis maître de conférence à bedousac je suis maître de conférence à lenpa alors l'pa vous connaissez lenpa alors l'pa vous connaissez lenpa alors l'pa vous connaissez peut-être pas mais c'est l'école qui est peut-être pas mais c'est l'école qui est peut-être pas mais c'est l'école qui est en charge de la formation entre autres en charge de la formation entre autres en charge de la formation entre autres des enseignants des lycées agricoles des enseignants des lycées agricoles des enseignants des lycées agricoles donc mes élèves entre guillemets sont donc mes élèves entre guillemets sont donc mes élèves entre guillemets sont pour la plupart des des enseignants de pour la plupart des des enseignants de pour la plupart des des enseignants de lycée agricole en production végétale lycée agricole en production végétale lycée agricole en production végétale production horticole ou viticulture production horticole ou viticulture production horticole ou viticulture onologie et je fais mes recherches à onologie et je fais mes recherches à onologie et je fais mes recherches à Line Rae dans Toulouse dans l'UMR agir Line Rae dans Toulouse dans l'UMR agir Line Rae dans Toulouse dans l'UMR agir qui s agroécologie innovation et qui s agroécologie innovation et qui s agroécologie innovation et ruralité donc moi je suis agronome de ruralité donc moi je suis agronome de ruralité donc moi je suis agronome de formation et voilà j'ai conduit la formation et voilà j'ai conduit la formation et voilà j'ai conduit la l'intégralité de mes recherches sur la l'intégralité de mes recherches sur la l'intégralité de mes recherches sur la question des cultures associées et dans question des cultures associées et dans question des cultures associées et dans cette présentation voilà on va voir cette présentation voilà on va voir cette présentation voilà on va voir différentes choses je vous rappeler un différentes choses je vous rappeler un différentes choses je vous rappeler un peu le contexte de nos travaux peu le contexte de nos travaux peu le contexte de nos travaux définition pour qu'on se mette d'accord définition pour qu'on se mette d'accord définition pour qu'on se mette d'accord sur ce quoi ce de quoi on parle comment sur ce quoi ce de quoi on parle comment sur ce quoi ce de quoi on parle comment ça fonctionne les cultures associées et ça fonctionne les cultures associées et ça fonctionne les cultures associées et quelle performances qu'on peut en quelle performances qu'on peut en quelle performances qu'on peut en attendre voir comment on peut imaginer attendre voir comment on peut imaginer attendre voir comment on peut imaginer passer de conception d'itinéire passer de conception d'itinéire passer de conception d'itinéire technique à leur ingration dans les technique à leur ingration dans les technique à leur ingration dans les systèmes de culture et puis des éléments systèmes de culture et puis des éléments systèmes de culture et puis des éléments de réflexion sur les leviers les freins de réflexion sur les leviers les freins de réflexion sur les leviers les freins au développement de de de cette pratique au développement de de de cette pratique au développement de de de cette pratique et puis quelques conclusion et puis quelques conclusion et puis quelques conclusion générale alors pour définir ce qu'on générale alors pour définir ce qu'on générale alors pour définir ce qu'on entend par culture associée c'est d lors entend par culture associée c'est d lors entend par culture associée c'est d lors qu'on a dans un même champ au moins deux qu'on a dans un même champ au moins deux qu'on a dans un même champ au moins deux espèces et qui sont cultivé pendant une espèces et qui sont cultivé pendant une espèces et qui sont cultivé pendant une période significative c'est-à-dire période significative c'est-à-dire période significative c'est-à-dire qu'ell passe un temps conséquent qu'ell passe un temps conséquent qu'ell passe un temps conséquent ensemble puisque comme ça il va y avoir ensemble puisque comme ça il va y avoir ensemble puisque comme ça il va y avoir des interactions entre les plantes et ça des interactions entre les plantes et ça des interactions entre les plantes et ça peut être être vu comme une application peut être être vu comme une application peut être être vu comme une application pratique de les principes de l'écologie pratique de les principes de l'écologie pratique de les principes de l'écologie pour valoriser les ressources naturelles pour valoriser les ressources naturelles pour valoriser les ressources naturelles et réguler les facteurs biotiques et réguler les facteurs biotiques et réguler les facteurs biotiques partant du constat que bah dans les partant du constat que bah dans les partant du constat que bah dans les milieux naturels faiblement antropisés milieux naturels faiblement antropisés milieux naturels faiblement antropisés il y a quasiment jamais une seule espèce il y a quasiment jamais une seule espèce il y a quasiment jamais une seule espèce mais une diversité d'espèces qui cohabit mais une diversité d'espèces qui cohabit mais une diversité d'espèces qui cohabit et donc l'idée c'est de voir comment et donc l'idée c'est de voir comment et donc l'idée c'est de voir comment est-ce qu'on peut appliquer ces est-ce qu'on peut appliquer ces est-ce qu'on peut appliquer ces principes là à l'agriculture alors c'est principes là à l'agriculture alors c'est principes là à l'agriculture alors c'est une pratique traditionnelle he les Mayas une pratique traditionnelle he les Mayas une pratique traditionnelle he les Mayas faisait ce qu'on appelait les troiss faisait ce qu'on appelait les troiss faisait ce qu'on appelait les troiss sœurs en cultivant du haricot du maïs et sœurs en cultivant du haricot du maïs et sœurs en cultivant du haricot du maïs et on oublie aussi de la courge mais cette on oublie aussi de la courge mais cette on oublie aussi de la courge mais cette pratique elle a été plus ou moins perdue pratique elle a été plus ou moins perdue pratique elle a été plus ou moins perdue abandonnée avec l'intensification de de abandonnée avec l'intensification de de abandonnée avec l'intensification de de l'agriculture mais elle reste développée l'agriculture mais elle reste développée l'agriculture mais elle reste développée encore dans un certain nombre de pays et encore dans un certain nombre de pays et encore dans un certain nombre de pays et dans nos agricultures dans nos agricultures dans nos agricultures occidental conventionnelle elle reste occidental conventionnelle elle reste occidental conventionnelle elle reste présente dans les systèmes notamment présente dans les systèmes notamment présente dans les systèmes notamment avec de l'élevage alors cette définition avec de l'élevage alors cette définition avec de l'élevage alors cette définition elle recoupe une diversité de système ça elle recoupe une diversité de système ça elle recoupe une diversité de système ça peut être des cultures annuelles style peut être des cultures annuelles style peut être des cultures annuelles style des céréales et des légumineuses blé du des céréales et des légumineuses blé du des céréales et des légumineuses blé du poids des systèmes préaux multiespèces poids des systèmes préaux multiespèces poids des systèmes préaux multiespèces de l'agroforesterie des arbres et des de l'agroforesterie des arbres et des de l'agroforesterie des arbres et des cultures et puis à des échelles cultures et puis à des échelles cultures et puis à des échelles différentes du silvoastoralisme ou aussi différentes du silvoastoralisme ou aussi différentes du silvoastoralisme ou aussi des arbres et des arbustes alors dans des arbres et des arbustes alors dans des arbres et des arbustes alors dans cette présentation moi je vais me cette présentation moi je vais me cette présentation moi je vais me focaliser sur les cultures annuelles et focaliser sur les cultures annuelles et focaliser sur les cultures annuelles et parmi ces cultures annuelles plutôt sur parmi ces cultures annuelles plutôt sur parmi ces cultures annuelles plutôt sur les mélanges de céréales et degumineuses les mélanges de céréales et degumineuses les mélanges de céréales et degumineuses et plutôt des mélanges à deux espèces et plutôt des mélanges à deux espèces et plutôt des mélanges à deux espèces donc on voit qu'en fait je traite qu'une donc on voit qu'en fait je traite qu'une donc on voit qu'en fait je traite qu'une petite partie d'un d'un système beaucoup petite partie d'un d'un système beaucoup petite partie d'un d'un système beaucoup plus plus vaste alors pourquoi vouloir plus plus vaste alors pourquoi vouloir plus plus vaste alors pourquoi vouloir faire de des associations de culture et faire de des associations de culture et faire de des associations de culture et donc ça ça nous renvoie aux travaux donc ça ça nous renvoie aux travaux donc ça ça nous renvoie aux travaux qu'on a conduit au début en 2006 et puis qu'on a conduit au début en 2006 et puis qu'on a conduit au début en 2006 et puis quand on analyse la littérature on nous quand on analyse la littérature on nous quand on analyse la littérature on nous dit qu'il y a tout un tas d'intérêts dit qu'il y a tout un tas d'intérêts dit qu'il y a tout un tas d'intérêts qu'on peut en attendre et c'est aussi ce qu'on peut en attendre et c'est aussi ce qu'on peut en attendre et c'est aussi ce que nous rapportent les producteurs qui que nous rapportent les producteurs qui que nous rapportent les producteurs qui font des cultures associées à savoir que font des cultures associées à savoir que font des cultures associées à savoir que les mélanges d'espèces peuvent améliorer les mélanges d'espèces peuvent améliorer les mélanges d'espèces peuvent améliorer la qualité des céréales et à travers la qualité des céréales et à travers la qualité des céréales et à travers elle du produit fini au sens qualité bon elle du produit fini au sens qualité bon elle du produit fini au sens qualité bon pour de façon restrictive on va dire la pour de façon restrictive on va dire la pour de façon restrictive on va dire la teneur en protéines tenur en protéin qui teneur en protéines tenur en protéin qui teneur en protéines tenur en protéin qui est souvent insuffisante dès lors qu'on est souvent insuffisante dès lors qu'on est souvent insuffisante dès lors qu'on met pas ou peu d'azote dans euh dans les met pas ou peu d'azote dans euh dans les met pas ou peu d'azote dans euh dans les parcelles c'est aussi un moyen parcelles c'est aussi un moyen parcelles c'est aussi un moyen d'accroître et de stabiliser les d'accroître et de stabiliser les d'accroître et de stabiliser les rendements face aux aléas climatiques rendements face aux aléas climatiques rendements face aux aléas climatiques mais aussi face aux aléa biotique et en mais aussi face aux aléa biotique et en mais aussi face aux aléa biotique et en particulier pour les légumineuses qui particulier pour les légumineuses qui particulier pour les légumineuses qui présentent une variabilité relativement présentent une variabilité relativement présentent une variabilité relativement forte parce qu'elles sont sensibles forte parce qu'elles sont sensibles forte parce qu'elles sont sensibles entre autres à de nombreux entre autres à de nombreux entre autres à de nombreux bioagresseurs et du coup les cultures bioagresseurs et du coup les cultures bioagresseurs et du coup les cultures associées permettent aussi de réduire associées permettent aussi de réduire associées permettent aussi de réduire certains ravageurs alors pas tous et pas certains ravageurs alors pas tous et pas certains ravageurs alors pas tous et pas tout le temps mais globalement la tout le temps mais globalement la tout le temps mais globalement la littérature nous dit que dans la plupart littérature nous dit que dans la plupart littérature nous dit que dans la plupart des cas ça a un effet positif et on sait des cas ça a un effet positif et on sait des cas ça a un effet positif et on sait que les facteurs biotiques ben c'est des que les facteurs biotiques ben c'est des que les facteurs biotiques ben c'est des facteurs limitants de la production et facteurs limitants de la production et facteurs limitants de la production et donc si on réduit les ravageurs si on donc si on réduit les ravageurs si on donc si on réduit les ravageurs si on améliore la qualité des céréales en améliore la qualité des céréales en améliore la qualité des céréales en utilisant moins d'azote et ben ça peut utilisant moins d'azote et ben ça peut utilisant moins d'azote et ben ça peut permettre de réduire les impacts de permettre de réduire les impacts de permettre de réduire les impacts de l'agriculture sur l'environnement à l'agriculture sur l'environnement à l'agriculture sur l'environnement à travers l'économie d'azote notamment et travers l'économie d'azote notamment et travers l'économie d'azote notamment et la moindre utilisation de produits la moindre utilisation de produits la moindre utilisation de produits phyosanitaires et d'un point de vue des phyosanitaires et d'un point de vue des phyosanitaires et d'un point de vue des productions animales ben c'est aussi un productions animales ben c'est aussi un productions animales ben c'est aussi un levier pour améliorer l'autonomie levier pour améliorer l'autonomie levier pour améliorer l'autonomie protéique des des élevages et ces protéique des des élevages et ces protéique des des élevages et ces intérêts sont amplifiés dans les intérêts sont amplifiés dans les intérêts sont amplifiés dans les systèmes à bas niveau d'int Tran et à systèmes à bas niveau d'int Tran et à systèmes à bas niveau d'int Tran et à bas niveau d'int Tran je dirais même bas niveau d'int Tran je dirais même bas niveau d'int Tran je dirais même plus à bas niveau d'azote et donc ça plus à bas niveau d'azote et donc ça plus à bas niveau d'azote et donc ça exprime un potentiel qui est exprime un potentiel qui est exprime un potentiel qui est particulièrement visible en agriculture particulièrement visible en agriculture particulièrement visible en agriculture biologique parce que dans les systèmes biologique parce que dans les systèmes biologique parce que dans les systèmes biologiqu ben on n pas le levier biologiqu ben on n pas le levier biologiqu ben on n pas le levier chimique et on n pas le levier des chimique et on n pas le levier des chimique et on n pas le levier des angrés angrés angrés minéraux alors quand on met deux espèces minéraux alors quand on met deux espèces minéraux alors quand on met deux espèces ensemble dans une parcelle chaque espèce ensemble dans une parcelle chaque espèce ensemble dans une parcelle chaque espèce elle a une finalité écologique c'est de elle a une finalité écologique c'est de elle a une finalité écologique c'est de se reproduire de produire des graines et se reproduire de produire des graines et se reproduire de produire des graines et donc de se développer et donc les donc de se développer et donc les donc de se développer et donc les plantesell vont d'abord être en plantesell vont d'abord être en plantesell vont d'abord être en compétition alors que si on le petit compétition alors que si on le petit compétition alors que si on le petit schéma en haut hein on va mettre schéma en haut hein on va mettre schéma en haut hein on va mettre ensemble une céréale et une légumineuse ensemble une céréale et une légumineuse ensemble une céréale et une légumineuse ou plusieurs céréales plusieurs ou plusieurs céréales plusieurs ou plusieurs céréales plusieurs légumineuses et ces deux espèces vont se légumineuses et ces deux espèces vont se légumineuses et ces deux espèces vont se battre entre guillemets pour acquérir battre entre guillemets pour acquérir battre entre guillemets pour acquérir l'azote minéral du l'azote minéral du l'azote minéral du sol on regarde ce que ça donne d'un sol on regarde ce que ça donne d'un sol on regarde ce que ça donne d'un point de vue comptable vous avez ici la point de vue comptable vous avez ici la point de vue comptable vous avez ici la quantité d'azote par hectare acquise par quantité d'azote par hectare acquise par quantité d'azote par hectare acquise par une céréale pure par une association et une céréale pure par une association et une céréale pure par une association et par une légumineuse seule et là on voit par une légumineuse seule et là on voit par une légumineuse seule et là on voit que Ben les trois cultures ont la même que Ben les trois cultures ont la même que Ben les trois cultures ont la même capacité à acquérir l'azote minéral du capacité à acquérir l'azote minéral du capacité à acquérir l'azote minéral du sol et on est dans des situations à sol et on est dans des situations à sol et on est dans des situations à faible disponibilité en azote puisque là faible disponibilité en azote puisque là faible disponibilité en azote puisque là l'azote acquis par ces culture et de l'azote acquis par ces culture et de l'azote acquis par ces culture et de l'ordre de 70 kg d'azote donc c'est pas l'ordre de 70 kg d'azote donc c'est pas l'ordre de 70 kg d'azote donc c'est pas beaucoup et ça c'est une synthèse qui a beaucoup et ça c'est une synthèse qui a beaucoup et ça c'est une synthèse qui a été obtenue sur une soixantaine été obtenue sur une soixantaine été obtenue sur une soixantaine d'expérimentations conduit pendant une d'expérimentations conduit pendant une d'expérimentations conduit pendant une dizaine d'années dans trois régions dizaine d'années dans trois régions dizaine d'années dans trois régions Toulouse Angers et au Danemark et Toulouse Angers et au Danemark et Toulouse Angers et au Danemark et l'autre élément intéressant c'est quand l'autre élément intéressant c'est quand l'autre élément intéressant c'est quand on regarde la composition dans on regarde la composition dans on regarde la composition dans l'association on voit que la majorité de l'association on voit que la majorité de l'association on voit que la majorité de l'azote minéral du sol il est acquis par l'azote minéral du sol il est acquis par l'azote minéral du sol il est acquis par la céréale et dans une moindre partie la céréale et dans une moindre partie la céréale et dans une moindre partie donc par la légumineuse donc ça ça veut donc par la légumineuse donc ça ça veut donc par la légumineuse donc ça ça veut dire que la céréale elle est plus dire que la céréale elle est plus dire que la céréale elle est plus compétitive que la légumineuse pour compétitive que la légumineuse pour compétitive que la légumineuse pour acquérir l'azote minéral du sol parce acquérir l'azote minéral du sol parce acquérir l'azote minéral du sol parce que elle a un système racinaire plus que elle a un système racinaire plus que elle a un système racinaire plus profond parce qu'elle se développe plus profond parce qu'elle se développe plus profond parce qu'elle se développe plus vite et donc en terme de compétition on vite et donc en terme de compétition on vite et donc en terme de compétition on va dire que c'est la céréale qui gagne va dire que c'est la céréale qui gagne va dire que c'est la céréale qui gagne l'intérêt d'associer des céréales et des l'intérêt d'associer des céréales et des l'intérêt d'associer des céréales et des légumineuses c'est que la légumineuse légumineuses c'est que la légumineuse légumineuses c'est que la légumineuse elle a la capacité d'utiliser l'azote elle a la capacité d'utiliser l'azote elle a la capacité d'utiliser l'azote atmosphérique de l'air et donc ça va atmosphérique de l'air et donc ça va atmosphérique de l'air et donc ça va permettre d'avoir une complémentarité permettre d'avoir une complémentarité permettre d'avoir une complémentarité entre les espèces puisque la légumineuse entre les espèces puisque la légumineuse entre les espèces puisque la légumineuse ne pouvant pas acquérir une grande ne pouvant pas acquérir une grande ne pouvant pas acquérir une grande partie de l'azote minérale du sol ben va partie de l'azote minérale du sol ben va partie de l'azote minérale du sol ben va répondre à ses besoins en allant répondre à ses besoins en allant répondre à ses besoins en allant chercher de l'azote atmosphérique et chercher de l'azote atmosphérique et chercher de l'azote atmosphérique et donc quand on rajoute sur le graphique donc quand on rajoute sur le graphique donc quand on rajoute sur le graphique là la quantité d'azote issue de la là la quantité d'azote issue de la là la quantité d'azote issue de la fixation symbiotique dans l'association fixation symbiotique dans l'association fixation symbiotique dans l'association et dans la légumineuse ben on voit que et dans la légumineuse ben on voit que et dans la légumineuse ben on voit que l'association et la légumineuse elles l'association et la légumineuse elles l'association et la légumineuse elles acquièrent plus d'azote que la céréal acquièrent plus d'azote que la céréal acquièrent plus d'azote que la céréal seul parce que la céréal seul elle a que seul parce que la céréal seul elle a que seul parce que la céréal seul elle a que l'azote minéral du sol disponible alors l'azote minéral du sol disponible alors l'azote minéral du sol disponible alors que dans l'association et dans le que dans l'association et dans le que dans l'association et dans le légumineuse sol on a en plus de ça légumineuse sol on a en plus de ça légumineuse sol on a en plus de ça l'azote à atmosphérique de l'air qui l'azote à atmosphérique de l'air qui l'azote à atmosphérique de l'air qui peut être acquis alors un autre élément quand j'ai acquis alors un autre élément quand j'ai acquis alors un autre élément quand j'ai commencé mes travaux et puis quand je commencé mes travaux et puis quand je commencé mes travaux et puis quand je discutais avec les producteurs on discutais avec les producteurs on discutais avec les producteurs on pensait que voilà si la céréale amélioré pensait que voilà si la céréale amélioré pensait que voilà si la céréale amélioré sa teneur en protéines c'était parce que sa teneur en protéines c'était parce que sa teneur en protéines c'était parce que la légumineuse était sympathique et la légumineuse était sympathique et la légumineuse était sympathique et prenait une partie de l'azote prenait une partie de l'azote prenait une partie de l'azote atmosphérique qu'elle avait fixé elle le atmosphérique qu'elle avait fixé elle le atmosphérique qu'elle avait fixé elle le donnait à la céréale alors ça il y a des donnait à la céréale alors ça il y a des donnait à la céréale alors ça il y a des collègues àanger notamment et puis collègues àanger notamment et puis collègues àanger notamment et puis d'autres qui ont fait des d'autres qui ont fait des d'autres qui ont fait des expérimentations en peau pour voir s'il expérimentations en peau pour voir s'il expérimentations en peau pour voir s'il y avait de tel transfert qui existait y avait de tel transfert qui existait y avait de tel transfert qui existait entre les plantes et on observe qu'en entre les plantes et on observe qu'en entre les plantes et on observe qu'en fait il y a pas de transfert les plantes fait il y a pas de transfert les plantes fait il y a pas de transfert les plantes elles sont pas branchées l'une sur elles sont pas branchées l'une sur elles sont pas branchées l'une sur l'autre et elles se donnent pas de l'autre et elles se donnent pas de l'autre et elles se donnent pas de l'azote et on va dire que c'est assez l'azote et on va dire que c'est assez l'azote et on va dire que c'est assez logique d'un point de vue écologique logique d'un point de vue écologique logique d'un point de vue écologique c'est que la légumineuse elle a dépensé c'est que la légumineuse elle a dépensé c'est que la légumineuse elle a dépensé de l'énergie pour acquérir l'azzote de l'énergie pour acquérir l'azzote de l'énergie pour acquérir l'azzote atmosphérique de l'air et donc il y a atmosphérique de l'air et donc il y a atmosphérique de l'air et donc il y a pas de raison entre guillemet pour pas de raison entre guillemet pour pas de raison entre guillemet pour qu'elle le donne gratuitement à la qu'elle le donne gratuitement à la qu'elle le donne gratuitement à la céréale donc si on améliore la teneur en céréale donc si on améliore la teneur en céréale donc si on améliore la teneur en protéin de la céréale c'est protéin de la céréale c'est protéin de la céréale c'est essentiellement parce que on va euh essentiellement parce que on va euh essentiellement parce que on va euh faire moins de rendement de céréales en faire moins de rendement de céréales en faire moins de rendement de céréales en culture associée que en culture pure culture associée que en culture pure culture associée que en culture pure mais en contrepartie il va y avoir la mais en contrepartie il va y avoir la mais en contrepartie il va y avoir la même quantité d'azote disponible puisque même quantité d'azote disponible puisque même quantité d'azote disponible puisque la légumineuse va laisser la majeure la légumineuse va laisser la majeure la légumineuse va laisser la majeure partie de l'azote minérale du sol partie de l'azote minérale du sol partie de l'azote minérale du sol disponible pour la céréale mais c'est disponible pour la céréale mais c'est disponible pour la céréale mais c'est pas parce que la légumineuse donne de pas parce que la légumineuse donne de pas parce que la légumineuse donne de l'azote à la l'azote à la l'azote à la céréale alors ces complémentarités et céréale alors ces complémentarités et céréale alors ces complémentarités et ces compétitions qu'on a vu ici à ces compétitions qu'on a vu ici à ces compétitions qu'on a vu ici à travers l'exemple de l'azote mais on les travers l'exemple de l'azote mais on les travers l'exemple de l'azote mais on les retrouve pour la composante aérienne retrouve pour la composante aérienne retrouve pour la composante aérienne pour l'utilisation de la lumière bah les pour l'utilisation de la lumière bah les pour l'utilisation de la lumière bah les plantes elle doiv acquérir de la lumière plantes elle doiv acquérir de la lumière plantes elle doiv acquérir de la lumière pour produire de la faire la pour produire de la faire la pour produire de la faire la photosynthèse produire de la matière photosynthèse produire de la matière photosynthèse produire de la matière sèche et derrière produire du rendement sèche et derrière produire du rendement sèche et derrière produire du rendement et quand on va associer des plantes on a et quand on va associer des plantes on a et quand on va associer des plantes on a ici la quantité de lumière qui est ici la quantité de lumière qui est ici la quantité de lumière qui est acquise au cours du temps on voit qu'au acquise au cours du temps on voit qu'au acquise au cours du temps on voit qu'au début ben c'est la céréale qui est la début ben c'est la céréale qui est la début ben c'est la céréale qui est la plus performante pour utiliser de la plus performante pour utiliser de la plus performante pour utiliser de la lumière parce qu'elle se développe un lumière parce qu'elle se développe un lumière parce qu'elle se développe un petit peu plus vite elle a un peu petit peu plus vite elle a un peu petit peu plus vite elle a un peu redressé à l'inverse le poids redressé à l'inverse le poids redressé à l'inverse le poids protéagineneux ben en début de culture protéagineneux ben en début de culture protéagineneux ben en début de culture il végète il a du met du temps à se il végète il a du met du temps à se il végète il a du met du temps à se développer par contre en fin de culture développer par contre en fin de culture développer par contre en fin de culture il a un développement relativement dense il a un développement relativement dense il a un développement relativement dense bon jusqu'à ce que dans certains bon jusqu'à ce que dans certains bon jusqu'à ce que dans certains conditions il s'effondre et il verse et conditions il s'effondre et il verse et conditions il s'effondre et il verse et l'association qui est la courbe entre l'association qui est la courbe entre l'association qui est la courbe entre les deux on voit que en début de culture les deux on voit que en début de culture les deux on voit que en début de culture elle est assez proche du blé elle fait elle est assez proche du blé elle fait elle est assez proche du blé elle fait un petit peu moins bien que le blé mais un petit peu moins bien que le blé mais un petit peu moins bien que le blé mais elle est assez proche et en fin de elle est assez proche et en fin de elle est assez proche et en fin de culture elle est un petit peu moins bien culture elle est un petit peu moins bien culture elle est un petit peu moins bien que le poids mais elle en est assez que le poids mais elle en est assez que le poids mais elle en est assez proche et donc au global l'association proche et donc au global l'association proche et donc au global l'association elle va être capable de mieux utiliser elle va être capable de mieux utiliser elle va être capable de mieux utiliser la lumière parce qu'elle va bénéficier la lumière parce qu'elle va bénéficier la lumière parce qu'elle va bénéficier de cette dynamique de croissance de cette dynamique de croissance de cette dynamique de croissance différente des deux espèces et donc si différente des deux espèces et donc si différente des deux espèces et donc si elle utilise elle est capable de capter elle utilise elle est capable de capter elle utilise elle est capable de capter plus de lumière elle va être capable de plus de lumière elle va être capable de plus de lumière elle va être capable de capter plus de produire plus de biomasse capter plus de produire plus de biomasse capter plus de produire plus de biomasse et donc potentiellement plus de et donc potentiellement plus de et donc potentiellement plus de rendement alors ce résultat j'insiste il rendement alors ce résultat j'insiste il rendement alors ce résultat j'insiste il est vrai là dans des situations à faible est vrai là dans des situations à faible est vrai là dans des situations à faible en azote parce qu'on voit que le le blé en azote parce qu'on voit que le le blé en azote parce qu'on voit que le le blé là il est seulement 70 % de la lumière là il est seulement 70 % de la lumière là il est seulement 70 % de la lumière qu'il est capable d'utiliser alors que qu'il est capable d'utiliser alors que qu'il est capable d'utiliser alors que si c'était un blé fertilisé on serait si c'était un blé fertilisé on serait si c'était un blé fertilisé on serait proche de 100 %. donc cette proche de 100 %. donc cette proche de 100 %. donc cette complémentarité pour la lumière elle se complémentarité pour la lumière elle se complémentarité pour la lumière elle se trouve ici à exprimée parce qu'on a peu trouve ici à exprimée parce qu'on a peu trouve ici à exprimée parce qu'on a peu d'azote disponible on retrouve ce même d'azote disponible on retrouve ce même d'azote disponible on retrouve ce même type de complémentarité d'un point de type de complémentarité d'un point de type de complémentarité d'un point de vue racinaire vous avez ici euh la vue racinaire vous avez ici euh la vue racinaire vous avez ici euh la profondeur des racines du clé et envers profondeur des racines du clé et envers profondeur des racines du clé et envers la profondeur des racines du poids au la profondeur des racines du poids au la profondeur des racines du poids au cours du temps alors là on est dans un cours du temps alors là on est dans un cours du temps alors là on est dans un sol quiit fa 1,20 de de profondeur après sol quiit fa 1,20 de de profondeur après sol quiit fa 1,20 de de profondeur après on est sur de la molasse et on voit que on est sur de la molasse et on voit que on est sur de la molasse et on voit que B des prléement qu'on a fait donc là on B des prléement qu'on a fait donc là on B des prléement qu'on a fait donc là on se mis en novembre mesure qui a été se mis en novembre mesure qui a été se mis en novembre mesure qui a été faite ici début février on voit que la faite ici début février on voit que la faite ici début février on voit que la racine la plus profonde du blé elle est racine la plus profonde du blé elle est racine la plus profonde du blé elle est déjà à 80 90 cm alors qu'au même moment déjà à 80 90 cm alors qu'au même moment déjà à 80 90 cm alors qu'au même moment la racine la plus profonde du poids elle la racine la plus profonde du poids elle la racine la plus profonde du poids elle est autour de 40 cm donc ça veut dire est autour de 40 cm donc ça veut dire est autour de 40 cm donc ça veut dire que toutes les ressources qui sont sous que toutes les ressources qui sont sous que toutes les ressources qui sont sous les racines du poids elles ne sont les racines du poids elles ne sont les racines du poids elles ne sont accessibles que pour le blé donc quand accessibles que pour le blé donc quand accessibles que pour le blé donc quand on va associer des espèces on va essayer on va associer des espèces on va essayer on va associer des espèces on va essayer d'associer des architectures racinaires d'associer des architectures racinaires d'associer des architectures racinaires différentes à fois des syèmes qui vont différentes à fois des syèmes qui vont différentes à fois des syèmes qui vont plus ou moins rapides et qui vont plus ou moins rapides et qui vont plus ou moins rapides et qui vont explorer différemment les horizons du explorer différemment les horizons du explorer différemment les horizons du sol alors là encore attention hein ce sol alors là encore attention hein ce sol alors là encore attention hein ce ici cette complémentarité elle s'exprime ici cette complémentarité elle s'exprime ici cette complémentarité elle s'exprime parce qu'on a un sol qui fait 1,20 de parce qu'on a un sol qui fait 1,20 de parce qu'on a un sol qui fait 1,20 de profondeur si on avait un sol de profondeur si on avait un sol de profondeur si on avait un sol de seulement 40 cm on n'aurait pas cette seulement 40 cm on n'aurait pas cette seulement 40 cm on n'aurait pas cette complémentarité puisqu'on aurait les complémentarité puisqu'on aurait les complémentarité puisqu'on aurait les racines qui seraient intermêlées sur racines qui seraient intermêlées sur racines qui seraient intermêlées sur l'ensemble du profil cultural donc là on a vu un petit peu cultural donc là on a vu un petit peu cultural donc là on a vu un petit peu voilà la la théorie de comment ça voilà la la théorie de comment ça voilà la la théorie de comment ça marchait principes de compétition marchait principes de compétition marchait principes de compétition complémentarité mais ce qui intéresse complémentarité mais ce qui intéresse complémentarité mais ce qui intéresse les producteurs c'est ok mais à la fin les producteurs c'est ok mais à la fin les producteurs c'est ok mais à la fin est-ce que ça produit réellement plus est-ce que ça produit réellement plus est-ce que ça produit réellement plus alors là c'est toujours le même jeu de alors là c'est toujours le même jeu de alors là c'est toujours le même jeu de données que j'utilise hein 10 années données que j'utilise hein 10 années données que j'utilise hein 10 années d'expérimentation 60 expérimentations d'expérimentation 60 expérimentations d'expérimentation 60 expérimentations avec plein de densités différentes avec avec plein de densités différentes avec avec plein de densités différentes avec des précédentes différents donc des des précédentes différents donc des des précédentes différents donc des disponibités en azote différentes en disponibités en azote différentes en disponibités en azote différentes en agriculture biologique mais là ce qui agriculture biologique mais là ce qui agriculture biologique mais là ce qui est important c'est c'est qu'on était en est important c'est c'est qu'on était en est important c'est c'est qu'on était en situation avec globalement peu d'azote situation avec globalement peu d'azote situation avec globalement peu d'azote disponible et on a comparé ici le disponible et on a comparé ici le disponible et on a comparé ici le rendement total de l'association donc rendement total de l'association donc rendement total de l'association donc c'estàd la céréale plus la légumineuse c'estàd la céréale plus la légumineuse c'estàd la céréale plus la légumineuse en fonction du rendement moyen des en fonction du rendement moyen des en fonction du rendement moyen des cultures pures conduites dans la même cultures pures conduites dans la même cultures pures conduites dans la même parcelle dans les mêmes conditions donc parcelle dans les mêmes conditions donc parcelle dans les mêmes conditions donc on avait d'un côté une parcelle de on avait d'un côté une parcelle de on avait d'un côté une parcelle de légumineuse une parcelle de céréales et légumineuse une parcelle de céréales et légumineuse une parcelle de céréales et une parcelle des deux espèces mélangées une parcelle des deux espèces mélangées une parcelle des deux espèces mélangées et vous voyez qu'il y a à la fois du blé et vous voyez qu'il y a à la fois du blé et vous voyez qu'il y a à la fois du blé tente de l'orge du blé dur associé soit tente de l'orge du blé dur associé soit tente de l'orge du blé dur associé soit avec de la févrole soit avec du point ce avec de la févrole soit avec du point ce avec de la févrole soit avec du point ce qu'on voit c'est que globalement tous qu'on voit c'est que globalement tous qu'on voit c'est que globalement tous les points ils sont au-dessus de la les points ils sont au-dessus de la les points ils sont au-dessus de la bissectrice donc ça veut dire quoi dans bissectrice donc ça veut dire quoi dans bissectrice donc ça veut dire quoi dans la quasittalité des situation la quasittalité des situation la quasittalité des situation l'association a produit plus de l'association a produit plus de l'association a produit plus de rendement que la moyenne des cultures rendement que la moyenne des cultures rendement que la moyenne des cultures pures autrement dit et pour pures autrement dit et pour pures autrement dit et pour l'agriculteur en terme de rendement l'agriculteur en terme de rendement l'agriculteur en terme de rendement total c'est plus intéressant d'avoir 1 total c'est plus intéressant d'avoir 1 total c'est plus intéressant d'avoir 1 hactare de culture associée que 0,5 hactare de culture associée que 0,5 hactare de culture associée que 0,5 haectares de légumineuse et 0,5 hactares haectares de légumineuse et 0,5 hactares haectares de légumineuse et 0,5 hactares de blé c'estàd qu'on peut avoir des de blé c'estàd qu'on peut avoir des de blé c'estàd qu'on peut avoir des situations où on fait le même rendement situations où on fait le même rendement situations où on fait le même rendement de céréales en culture associée et en de céréales en culture associée et en de céréales en culture associée et en culture pure et généralement cette culture pure et généralement cette culture pure et généralement cette situation on a pas ou peu de légumineuse situation on a pas ou peu de légumineuse situation on a pas ou peu de légumineuse d'autre situation où on va perdre d'autre situation où on va perdre d'autre situation où on va perdre beaucoup de rendement de céréales parce beaucoup de rendement de céréales parce beaucoup de rendement de céréales parce qu'on aura surtout de la légumineuse qui qu'on aura surtout de la légumineuse qui qu'on aura surtout de la légumineuse qui sera produite et ça ça va dépendre des sera produite et ça ça va dépendre des sera produite et ça ça va dépendre des densités et des conditions climatiques densités et des conditions climatiques densités et des conditions climatiques de l'année et des espèces c'est des de l'année et des espèces c'est des de l'année et des espèces c'est des variétés qui vont être associées donc je variétés qui vont être associées donc je variétés qui vont être associées donc je préfère du coup regarder un message préfère du coup regarder un message préfère du coup regarder un message global en disant voilà l'idée d'avoir global en disant voilà l'idée d'avoir global en disant voilà l'idée d'avoir deux espèces c'est de jouer sur la deux espèces c'est de jouer sur la deux espèces c'est de jouer sur la stabilité du rendement et donc la stabilité du rendement et donc la stabilité du rendement et donc la compensation d'une espèce par rapport à compensation d'une espèce par rapport à compensation d'une espèce par rapport à l'autre c'est si la cérelle s'effondre l'autre c'est si la cérelle s'effondre l'autre c'est si la cérelle s'effondre bah généralement c'est la légumineuse bah généralement c'est la légumineuse bah généralement c'est la légumineuse qui va prendre le relais et qui va prendre le relais et qui va prendre le relais et inversement alors le rendement c'est inversement alors le rendement c'est inversement alors le rendement c'est c'est une chose mais qu'en est-il de la c'est une chose mais qu'en est-il de la c'est une chose mais qu'en est-il de la qualité de la céréales qualité hein qualité de la céréales qualité hein qualité de la céréales qualité hein j'entends ici teneur en protéin de la j'entends ici teneur en protéin de la j'entends ici teneur en protéin de la céréale donc là on a comparé toujours céréale donc là on a comparé toujours céréale donc là on a comparé toujours dans le même je donner la teneur en dans le même je donner la teneur en dans le même je donner la teneur en protéin de la céréale en association en protéin de la céréale en association en protéin de la céréale en association en fonction de la teneur en protéine de la fonction de la teneur en protéine de la fonction de la teneur en protéine de la céréale en culture pure comme céréale en culture pure comme céréale en culture pure comme précédemment la quasi totalité des précédemment la quasi totalité des précédemment la quasi totalité des points sont au-dessus de la bissectrice points sont au-dessus de la bissectrice points sont au-dessus de la bissectrice donc ça veut dire qu'on a quasi donc ça veut dire qu'on a quasi donc ça veut dire qu'on a quasi systématiquement une meilleure teneur en systématiquement une meilleure teneur en systématiquement une meilleure teneur en protéine pour la céréale quand elle est protéine pour la céréale quand elle est protéine pour la céréale quand elle est associée à une légumineuse que la associée à une légumineuse que la associée à une légumineuse que la céréale qui est cultivée seu dans les céréale qui est cultivée seu dans les céréale qui est cultivée seu dans les mêmes conditions ce qu'on remarque par mêmes conditions ce qu'on remarque par mêmes conditions ce qu'on remarque par ailleurs c'est que quand on a des très ailleurs c'est que quand on a des très ailleurs c'est que quand on a des très fortes teneurs en protéines en culture fortes teneurs en protéines en culture fortes teneurs en protéines en culture pure de céréales bah l'association elle pure de céréales bah l'association elle pure de céréales bah l'association elle fait pas de miracle autrement dit fait pas de miracle autrement dit fait pas de miracle autrement dit l'association elle change pas le l'association elle change pas le l'association elle change pas le fonctionnement écophysiologique de la fonctionnement écophysiologique de la fonctionnement écophysiologique de la céréale et pour avoir de très fortes céréale et pour avoir de très fortes céréale et pour avoir de très fortes tenneur en azote en protéin pour la tenneur en azote en protéin pour la tenneur en azote en protéin pour la céréale pure mais c'est qu'on est dans céréale pure mais c'est qu'on est dans céréale pure mais c'est qu'on est dans des situations où on a soit une des situations où on a soit une des situations où on a soit une disposité en azote qui est élevé soit disposité en azote qui est élevé soit disposité en azote qui est élevé soit qu'on a un rendement faible par rapport qu'on a un rendement faible par rapport qu'on a un rendement faible par rapport à la quantité d'azotes disponible donc à la quantité d'azotes disponible donc à la quantité d'azotes disponible donc ces situations là c'est pas cell qui ces situations là c'est pas cell qui ces situations là c'est pas cell qui nous intéresse le plus cell qui nous nous intéresse le plus cell qui nous nous intéresse le plus cell qui nous intéressent c'est plutôt celles qui sont intéressent c'est plutôt celles qui sont intéressent c'est plutôt celles qui sont en bas de la courbe c'est des situations en bas de la courbe c'est des situations en bas de la courbe c'est des situations où on a des faibles teneurs protéine où on a des faibles teneurs protéine où on a des faibles teneurs protéine pour la céréale pure et là on voit que pour la céréale pure et là on voit que pour la céréale pure et là on voit que en culture associée on va gagner pas mal en culture associée on va gagner pas mal en culture associée on va gagner pas mal par exemple ici on va être à 9 % de par exemple ici on va être à 9 % de par exemple ici on va être à 9 % de protéin en culture pur et en culture protéin en culture pur et en culture protéin en culture pur et en culture associée on va être à 10 10 et5i % donc associée on va être à 10 10 et5i % donc associée on va être à 10 10 et5i % donc on aura gagné un point 1 point et demi on aura gagné un point 1 point et demi on aura gagné un point 1 point et demi de protéin alors c'est encore trop bas de protéin alors c'est encore trop bas de protéin alors c'est encore trop bas et donc les situations peut-être qu'on et donc les situations peut-être qu'on et donc les situations peut-être qu'on va essayer de rechercher c'est ces va essayer de rechercher c'est ces va essayer de rechercher c'est ces situations intermédiaires où la teneur situations intermédiaires où la teneur situations intermédiaires où la teneur en protéin de la céréale pure elle est en protéin de la céréale pure elle est en protéin de la céréale pure elle est autour de 11 12 % donc c'est un peu un autour de 11 12 % donc c'est un peu un autour de 11 12 % donc c'est un peu un peu bas et en culture associée le fait peu bas et en culture associée le fait peu bas et en culture associée le fait de gagner un point de protéine on va de gagner un point de protéine on va de gagner un point de protéine on va passer au dessus de 12 13 % qui est passer au dessus de 12 13 % qui est passer au dessus de 12 13 % qui est souvent une barrière psychologique ou souvent une barrière psychologique ou souvent une barrière psychologique ou technologique ou qualitative demandée technologique ou qualitative demandée technologique ou qualitative demandée par les transformateurs alors si on regarde transformateurs alors si on regarde transformateurs alors si on regarde maintenant ce qui se passe vis-à-vis des maintenant ce qui se passe vis-à-vis des maintenant ce qui se passe vis-à-vis des des facteurs biotiques alors on s'est des facteurs biotiques alors on s'est des facteurs biotiques alors on s'est intéressé à différentes choses he aux intéressé à différentes choses he aux intéressé à différentes choses he aux adventistes aux pucerons et je vais adventistes aux pucerons et je vais adventistes aux pucerons et je vais commencer par les pucerons on a suivi ça commencer par les pucerons on a suivi ça commencer par les pucerons on a suivi ça dans une dizaine de parcell avec des dans une dizaine de parcell avec des dans une dizaine de parcell avec des collègues du du collègues du du collègues du du CNRS où on a garder les pétrons Verts du CNRS où on a garder les pétrons Verts du CNRS où on a garder les pétrons Verts du poids dans à chaque fois donc là on est poids dans à chaque fois donc là on est poids dans à chaque fois donc là on est dans des parcelles agricoles dans la dans des parcelles agricoles dans la dans des parcelles agricoles dans la culture pure de poids protéagineux et culture pure de poids protéagineux et culture pure de poids protéagineux et dans la culture associée donc on a des dans la culture associée donc on a des dans la culture associée donc on a des situations comme en 2009 où finalement situations comme en 2009 où finalement situations comme en 2009 où finalement on a très peu de puceron bon ben si on n on a très peu de puceron bon ben si on n on a très peu de puceron bon ben si on n pas de pueron on a pas de puceron et pas de pueron on a pas de puceron et pas de pueron on a pas de puceron et inversement des situations comme en 2010 inversement des situations comme en 2010 inversement des situations comme en 2010 où là on a des pics de population assez où là on a des pics de population assez où là on a des pics de population assez importants et c'était aussi le vrai en importants et c'était aussi le vrai en importants et c'était aussi le vrai en 2009 chez cet agriculteur où on a un pic 2009 chez cet agriculteur où on a un pic 2009 chez cet agriculteur où on a un pic de population très fort en culture pure de population très fort en culture pure de population très fort en culture pure de poids protéagineneux avec jusqu'à 30 de poids protéagineneux avec jusqu'à 30 de poids protéagineneux avec jusqu'à 30 40 puceron par plante et dans les mêmes 40 puceron par plante et dans les mêmes 40 puceron par plante et dans les mêmes situations ben on voit sur ces trois situations ben on voit sur ces trois situations ben on voit sur ces trois situations qu'on a moins de puceron sur situations qu'on a moins de puceron sur situations qu'on a moins de puceron sur le poids protéagineux quand il est le poids protéagineux quand il est le poids protéagineux quand il est associé à la céréal alors quels sont les associé à la céréal alors quels sont les associé à la céréal alors quels sont les processus qui sont derrière on sait pas processus qui sont derrière on sait pas processus qui sont derrière on sait pas très clair on peut penser que c'est les très clair on peut penser que c'est les très clair on peut penser que c'est les le microclimat au sein du couvercle qui le microclimat au sein du couvercle qui le microclimat au sein du couvercle qui est différent couverc est peut-être un est différent couverc est peut-être un est différent couverc est peut-être un peu plus peu plus peu plus humide un peu plus sec un peu plus chaud humide un peu plus sec un peu plus chaud humide un peu plus sec un peu plus chaud voilà donc moins favorable au voilà donc moins favorable au voilà donc moins favorable au développement du puceron c'est ê la développement du puceron c'est ê la développement du puceron c'est ê la qualité de la ressource qui est qualité de la ressource qui est qualité de la ressource qui est différente parce que le poids différente parce que le poids différente parce que le poids protéagineneux en culture associée il protéagineneux en culture associée il protéagineneux en culture associée il fixe plus d'azote dépend plus de la fixe plus d'azote dépend plus de la fixe plus d'azote dépend plus de la fixation symbiotique et ça on sait que fixation symbiotique et ça on sait que fixation symbiotique et ça on sait que ça change la composition de la cève en ça change la composition de la cève en ça change la composition de la cève en acide aminé et donc crée une appétence acide aminé et donc crée une appétence acide aminé et donc crée une appétence différente pour le puceron mais la différente pour le puceron mais la différente pour le puceron mais la principale hypothèse c'est que dans une principale hypothèse c'est que dans une principale hypothèse c'est que dans une culture associée le pueron il choisit culture associée le pueron il choisit culture associée le pueron il choisit pas sa cible il tombe sur la culture et pas sa cible il tombe sur la culture et pas sa cible il tombe sur la culture et puis ensuite il va essayer de trouver la puis ensuite il va essayer de trouver la puis ensuite il va essayer de trouver la plante ressource et quand il tombe sur plante ressource et quand il tombe sur plante ressource et quand il tombe sur une culture associée bah il peut tomber une culture associée bah il peut tomber une culture associée bah il peut tomber sur du blé donc il faut qu'il se déplace sur du blé donc il faut qu'il se déplace sur du blé donc il faut qu'il se déplace pour aller sur du poids et donc il pour aller sur du poids et donc il pour aller sur du poids et donc il dépense de l'énergie à se déplacer ass dépense de l'énergie à se déplacer ass dépense de l'énergie à se déplacer ass et donc c'est autant d'énergie qu'il va et donc c'est autant d'énergie qu'il va et donc c'est autant d'énergie qu'il va pas pouvoir consacrer à sa pas pouvoir consacrer à sa pas pouvoir consacrer à sa reproduction mais globalement voilà le reproduction mais globalement voilà le reproduction mais globalement voilà le type de résultat qu'on trouve alors type de résultat qu'on trouve alors type de résultat qu'on trouve alors c'est si on voit ça sur le puceron vert c'est si on voit ça sur le puceron vert c'est si on voit ça sur le puceron vert ça veut pas dire que ça marche sur le ça veut pas dire que ça marche sur le ça veut pas dire que ça marche sur le puceron des céréales et ça veut pas dire puceron des céréales et ça veut pas dire puceron des céréales et ça veut pas dire que ça marche sur le puceron à cornicule que ça marche sur le puceron à cornicule que ça marche sur le puceron à cornicule noire que l'on trouve sur la fevle qui a noire que l'on trouve sur la fevle qui a noire que l'on trouve sur la fevle qui a un développement qui est un petit peu un développement qui est un petit peu un développement qui est un petit peu différent du puceron vert d'un point de différent du puceron vert d'un point de différent du puceron vert d'un point de vue des adventistes donc là c'est vue des adventistes donc là c'est vue des adventistes donc là c'est toujours là c'est le jeu de données des toujours là c'est le jeu de données des toujours là c'est le jeu de données des 60 expérimentations on voit que la 60 expérimentations on voit que la 60 expérimentations on voit que la quantité d'adventi en culture associé en quantité d'adventi en culture associé en quantité d'adventi en culture associé en fonction de la quantité d'adventi en fonction de la quantité d'adventi en fonction de la quantité d'adventi en céréal pur c'est globalement pareil la céréal pur c'est globalement pareil la céréal pur c'est globalement pareil la culture associé elle concurrence pas culture associé elle concurrence pas culture associé elle concurrence pas mieux les adventistes que une céréale mieux les adventistes que une céréale mieux les adventistes que une céréale pure par contre quand on compare la pure par contre quand on compare la pure par contre quand on compare la quantité d'adventistes en culture quantité d'adventistes en culture quantité d'adventistes en culture associée par rapport à la quantité associée par rapport à la quantité associée par rapport à la quantité d'adventi en légumineuse pure là on voit d'adventi en légumineuse pure là on voit d'adventi en légumineuse pure là on voit qu' on a un effet très significatif si qu' on a un effet très significatif si qu' on a un effet très significatif si je prends des situations extrêmes dans je prends des situations extrêmes dans je prends des situations extrêmes dans ces cas-là on avait 4 tonnes de biomasse ces cas-là on avait 4 tonnes de biomasse ces cas-là on avait 4 tonnes de biomasse de matière sèche d'adventis à la récolte de matière sèche d'adventis à la récolte de matière sèche d'adventis à la récolte dans les protéagin P et dans les dans les protéagin P et dans les dans les protéagin P et dans les cultures associées on avait que une cultures associées on avait que une cultures associées on avait que une tonne B tant dire que là on avait que tonne B tant dire que là on avait que tonne B tant dire que là on avait que des des des adventistes he c'est les les des des des adventistes he c'est les les des des des adventistes he c'est les les exemples de photos qu'il y a à côté exemples de photos qu'il y a à côté exemples de photos qu'il y a à côté alors pourquoi on a moins d'adventi dans alors pourquoi on a moins d'adventi dans alors pourquoi on a moins d'adventi dans la culture associée que dans la la culture associée que dans la la culture associée que dans la légumineuse pure ben c'est du fait de la légumineuse pure ben c'est du fait de la légumineuse pure ben c'est du fait de la céréale céréale qui a capté l'azote donc céréale céréale qui a capté l'azote donc céréale céréale qui a capté l'azote donc c'est autant d'azote qui n'est pas c'est autant d'azote qui n'est pas c'est autant d'azote qui n'est pas disponible pour les adventistes céréal disponible pour les adventistes céréal disponible pour les adventistes céréal qui a aussi mieux couvert le sol mieux qui a aussi mieux couvert le sol mieux qui a aussi mieux couvert le sol mieux utiliser la lumière et donc c'est autant utiliser la lumière et donc c'est autant utiliser la lumière et donc c'est autant de ressources en moins pour les de ressources en moins pour les de ressources en moins pour les adventistes donc là ça montre qu'il y a adventistes donc là ça montre qu'il y a adventistes donc là ça montre qu'il y a un enjeu fort à cultiver des cultures un enjeu fort à cultiver des cultures un enjeu fort à cultiver des cultures associées pour réduire l'enarbement en associées pour réduire l'enarbement en associées pour réduire l'enarbement en particulier dans le casre des particulier dans le casre des particulier dans le casre des légumineuses qui on le sait sont peu ou légumineuses qui on le sait sont peu ou légumineuses qui on le sait sont peu ou moins compétitives vis-à-vis des moins compétitives vis-à-vis des moins compétitives vis-à-vis des advantiste soit parce que elles ont advantiste soit parce que elles ont advantiste soit parce que elles ont tendance à verser soit parce qu'elles tendance à verser soit parce qu'elles tendance à verser soit parce qu'elles ont un développement lent comme le poids ont un développement lent comme le poids ont un développement lent comme le poids protéagineneux soit parce que dans le protéagineneux soit parce que dans le protéagineneux soit parce que dans le cas de la fèvrole elles perdent leurs cas de la fèvrole elles perdent leurs cas de la fèvrole elles perdent leurs feuilles qui laissent de l'espace aux feuilles qui laissent de l'espace aux feuilles qui laissent de l'espace aux adventistes pour se développer alors adventistes pour se développer alors adventistes pour se développer alors attention hein on est sur attention hein on est sur attention hein on est sur des visions global on parle d'adventi en des visions global on parle d'adventi en des visions global on parle d'adventi en général mais on na pas regardé dans le général mais on na pas regardé dans le général mais on na pas regardé dans le détail si ça marchait pour tous les détail si ça marchait pour tous les détail si ça marchait pour tous les types d'AD types d'AD types d'AD il est à priori peu probable que la il est à priori peu probable que la il est à priori peu probable que la culture associée permette de réduire culture associée permette de réduire culture associée permette de réduire significativement la pression de chardon significativement la pression de chardon significativement la pression de chardon qui est nuivas et qui va pouvoir qui est nuivas et qui va pouvoir qui est nuivas et qui va pouvoir coloniser la parcelle et être très coloniser la parcelle et être très coloniser la parcelle et être très compétitif vis-à-vis des cultures mais compétitif vis-à-vis des cultures mais compétitif vis-à-vis des cultures mais au global quand on traite toutes les au global quand on traite toutes les au global quand on traite toutes les Adventi comme une seule entité on voit Adventi comme une seule entité on voit Adventi comme une seule entité on voit qu'on a un effet qui est plutôt qu'on a un effet qui est plutôt qu'on a un effet qui est plutôt bénéfique donc ce qui est important dans bénéfique donc ce qui est important dans bénéfique donc ce qui est important dans dans cette diapositive c'est te dire dans cette diapositive c'est te dire dans cette diapositive c'est te dire dans la majorité des cas ça a un effet dans la majorité des cas ça a un effet dans la majorité des cas ça a un effet bénéfique sur la réduction des facteurs bénéfique sur la réduction des facteurs bénéfique sur la réduction des facteurs bio que mais c'est pas systématique et bio que mais c'est pas systématique et bio que mais c'est pas systématique et donc il faut vraiment connaître la donc il faut vraiment connaître la donc il faut vraiment connaître la biologie et les mécanismes sous-jacant à biologie et les mécanismes sous-jacant à biologie et les mécanismes sous-jacant à chaque bioagresseur pour identifier si chaque bioagresseur pour identifier si chaque bioagresseur pour identifier si la culture associée peut être un levier la culture associée peut être un levier la culture associée peut être un levier de réduction et si oui quelle cultur de réduction et si oui quelle cultur de réduction et si oui quelle cultur associé quelles espèces associé et avec associé quelles espèces associé et avec associé quelles espèces associé et avec quelle densité donc voilà on n pas de quelle densité donc voilà on n pas de quelle densité donc voilà on n pas de réponse générique qui marche à tous les réponse générique qui marche à tous les réponse générique qui marche à tous les coups et puis de toute façon il y a pas coups et puis de toute façon il y a pas coups et puis de toute façon il y a pas de solution miracle en agriculture he de solution miracle en agriculture he de solution miracle en agriculture he sinon ça fait longtemps qu'on l'aurait sinon ça fait longtemps qu'on l'aurait sinon ça fait longtemps qu'on l'aurait trouvé donc il faut vraiment adapter au trouvé donc il faut vraiment adapter au trouvé donc il faut vraiment adapter au cas par cas et trouver le mélange qui cas par cas et trouver le mélange qui cas par cas et trouver le mélange qui répond à la problématique et peut-être répond à la problématique et peut-être répond à la problématique et peut-être que la solution technique ce n'est pas que la solution technique ce n'est pas que la solution technique ce n'est pas la culture associée c'est un autre la culture associée c'est un autre la culture associée c'est un autre levier qui va permettre par exemple de levier qui va permettre par exemple de levier qui va permettre par exemple de contrôler les chardons et ça sera pas à contrôler les chardons et ça sera pas à contrôler les chardons et ça sera pas à travers des cultures travers des cultures travers des cultures associées alors ça c'était pour vous associées alors ça c'était pour vous associées alors ça c'était pour vous donner un peu la vision globale de ce donner un peu la vision globale de ce donner un peu la vision globale de ce qu'on peut attendre des cultures qu'on peut attendre des cultures qu'on peut attendre des cultures associées et puis bon ben moi ce qui associées et puis bon ben moi ce qui associées et puis bon ben moi ce qui m'intéresse dans mes travaux c'est aussi m'intéresse dans mes travaux c'est aussi m'intéresse dans mes travaux c'est aussi d'accompagner d'aider les producteurs à d'accompagner d'aider les producteurs à d'accompagner d'aider les producteurs à concevoir des itinérair techniques hein concevoir des itinérair techniques hein concevoir des itinérair techniques hein c'est pas seulement théoriser sur le c'est pas seulement théoriser sur le c'est pas seulement théoriser sur le fonctionnement et la performance des fonctionnement et la performance des fonctionnement et la performance des cultures associées et là on voit que il cultures associées et là on voit que il cultures associées et là on voit que il y a tout un tas de leviers qui sont y a tout un tas de leviers qui sont y a tout un tas de leviers qui sont mobilisables l'teur il peut jouer sur la mobilisables l'teur il peut jouer sur la mobilisables l'teur il peut jouer sur la fertilisation alors on va dire fertilisation alors on va dire fertilisation alors on va dire essentiellement minérale en terme de de essentiellement minérale en terme de de essentiellement minérale en terme de de pilotage puisque la fertilisation pilotage puisque la fertilisation pilotage puisque la fertilisation organique bah ça met du temps à se organique bah ça met du temps à se organique bah ça met du temps à se minéraliser donc on on peut moins jouer minéraliser donc on on peut moins jouer minéraliser donc on on peut moins jouer sur les compétitions et complémentarités sur les compétitions et complémentarités sur les compétitions et complémentarités entre les plantes l'riculteur il va entre les plantes l'riculteur il va entre les plantes l'riculteur il va pouvoir jouer sur le choix des densités pouvoir jouer sur le choix des densités pouvoir jouer sur le choix des densités la structure du peuplement est-ce qui la structure du peuplement est-ce qui la structure du peuplement est-ce qui sèe les espèces en rang alternés en sèe les espèces en rang alternés en sèe les espèces en rang alternés en mélange sur le rang une espèce en R et mélange sur le rang une espèce en R et mélange sur le rang une espèce en R et l'autre espèce en vrac quand est-ce l'autre espèce en vrac quand est-ce l'autre espèce en vrac quand est-ce qu'il va semmer ces cultures associées qu'il va semmer ces cultures associées qu'il va semmer ces cultures associées quelles espèces et quelles variétés quelles espèces et quelles variétés quelles espèces et quelles variétés combinées s'il doit traiter ben c'est combinées s'il doit traiter ben c'est combinées s'il doit traiter ben c'est avec quel produit quand et comment et se avec quel produit quand et comment et se avec quel produit quand et comment et se posera ensuite la question de Ben posera ensuite la question de Ben posera ensuite la question de Ben comment est-ce qu'on récolte un mélange comment est-ce qu'on récolte un mélange comment est-ce qu'on récolte un mélange d'espèces dès lors queon veut valoriser d'espèces dès lors queon veut valoriser d'espèces dès lors queon veut valoriser les deux cultures et puis ça ça pose les deux cultures et puis ça ça pose les deux cultures et puis ça ça pose plus globalement la question de la place plus globalement la question de la place plus globalement la question de la place de ces systèmes dans les rotations parce de ces systèmes dans les rotations parce de ces systèmes dans les rotations parce que c'est pas une céréale c'est pas une que c'est pas une céréale c'est pas une que c'est pas une céréale c'est pas une légumineuse c'est quelque chose légumineuse c'est quelque chose légumineuse c'est quelque chose d'hybride et donc qui doit avoir une d'hybride et donc qui doit avoir une d'hybride et donc qui doit avoir une place particulière dans les rotations place particulière dans les rotations place particulière dans les rotations donc pour les agriculurs on va dire que donc pour les agriculurs on va dire que donc pour les agriculurs on va dire que c'est c'est un casse-tête problématique c'est c'est un casse-tête problématique c'est c'est un casse-tête problématique pour les chercheurs bah c'est euh plutôt pour les chercheurs bah c'est euh plutôt pour les chercheurs bah c'est euh plutôt chouette parce qu'on a plein de choses à chouette parce qu'on a plein de choses à chouette parce qu'on a plein de choses à tester pour essayer de de comprendre je tester pour essayer de de comprendre je tester pour essayer de de comprendre je vous rassure on est dans le même bateau vous rassure on est dans le même bateau vous rassure on est dans le même bateau à essayer de trouver des solutions tous à essayer de trouver des solutions tous à essayer de trouver des solutions tous ensemble alors d'un point de vue ensemble alors d'un point de vue ensemble alors d'un point de vue expérimental nous en tant que chercheur expérimental nous en tant que chercheur expérimental nous en tant que chercheur ben voilà on a tendance à faire des ben voilà on a tendance à faire des ben voilà on a tendance à faire des expérimentations en micrarcell donc on expérimentations en micrarcell donc on expérimentations en micrarcell donc on va tester plein de choses hein deux va tester plein de choses hein deux va tester plein de choses hein deux espèces avec différentes variétés espèces avec différentes variétés espèces avec différentes variétés différentes densités et puis on se rend différentes densités et puis on se rend différentes densités et puis on se rend compte que ben voilà ça ça nous prend du compte que ben voilà ça ça nous prend du compte que ben voilà ça ça nous prend du du temps il va falloir faire deux TR du temps il va falloir faire deux TR du temps il va falloir faire deux TR années de suite pour avoir des données années de suite pour avoir des données années de suite pour avoir des données qui sont relativement stabilisées et ben qui sont relativement stabilisées et ben qui sont relativement stabilisées et ben peut-être que les producteurs c'est pas peut-être que les producteurs c'est pas peut-être que les producteurs c'est pas ce mélange là qui les intéresse et ce mélange là qui les intéresse et ce mélange là qui les intéresse et peut-être que les producteurs ils ont peut-être que les producteurs ils ont peut-être que les producteurs ils ont d'autres idées que nous chercheurs d'autres idées que nous chercheurs d'autres idées que nous chercheurs n'avons pas pensé imaginé et donc il y a n'avons pas pensé imaginé et donc il y a n'avons pas pensé imaginé et donc il y a des démarches scientifiques qui se des démarches scientifiques qui se des démarches scientifiques qui se développent là depuis quelques années développent là depuis quelques années développent là depuis quelques années qui consistent à faire des tracs aux qui consistent à faire des tracs aux qui consistent à faire des tracs aux innovations et donc on en a conduit innovations et donc on en a conduit innovations et donc on en a conduit plusieurs et notamment pour révéler la plusieurs et notamment pour révéler la plusieurs et notamment pour révéler la diversité des pratiques des producteurs diversité des pratiques des producteurs diversité des pratiques des producteurs en se disant ben vu qu'on n pas testé en en se disant ben vu qu'on n pas testé en en se disant ben vu qu'on n pas testé en parcelle et en microarcell voilà à INRA parcelle et en microarcell voilà à INRA parcelle et en microarcell voilà à INRA ou ailleurs ben allons voir ce que font ou ailleurs ben allons voir ce que font ou ailleurs ben allons voir ce que font les producteurs et essayons de les producteurs et essayons de les producteurs et essayons de construire de la connaissance d'acquirir construire de la connaissance d'acquirir construire de la connaissance d'acquirir de la connaissance à travers ces de la connaissance à travers ces de la connaissance à travers ces pratiques alors quand Onir les pratiques alors quand Onir les pratiques alors quand Onir les producteurs on se rend compte que bah producteurs on se rend compte que bah producteurs on se rend compte que bah ils sont plus originaux que nous entre ils sont plus originaux que nous entre ils sont plus originaux que nous entre guillemets hein puisque ils font des guillemets hein puisque ils font des guillemets hein puisque ils font des associations qui sont semées en même associations qui sont semées en même associations qui sont semées en même temps ou pas récolté en même temps ou temps ou pas récolté en même temps ou temps ou pas récolté en même temps ou pas que parfois ils associent des pas que parfois ils associent des pas que parfois ils associent des cultures de vente et des plantes de cultures de vente et des plantes de cultures de vente et des plantes de service et pas seulement deux espèces service et pas seulement deux espèces service et pas seulement deux espèces parfois bien plus plus que deux espèces parfois bien plus plus que deux espèces parfois bien plus plus que deux espèces et puis ils pensent ils construisent des et puis ils pensent ils construisent des et puis ils pensent ils construisent des associations pour produire des grains associations pour produire des grains associations pour produire des grains inestinal d'alimentation humaine ou inestinal d'alimentation humaine ou inestinal d'alimentation humaine ou animal mais aussi du fourrage et puis animal mais aussi du fourrage et puis animal mais aussi du fourrage et puis parfois pour produire des services pour parfois pour produire des services pour parfois pour produire des services pour une culture et puis quand on regarde une culture et puis quand on regarde une culture et puis quand on regarde sorti de cette traque en terme de sorti de cette traque en terme de sorti de cette traque en terme de diversité de combinaisons d'espèces ben diversité de combinaisons d'espèces ben diversité de combinaisons d'espèces ben on voit qu'il y a tout un tas de trucs on voit qu'il y a tout un tas de trucs on voit qu'il y a tout un tas de trucs qui ressort des associations à base de qui ressort des associations à base de qui ressort des associations à base de févle et puis quand on regarde avec la févle et puis quand on regarde avec la févle et puis quand on regarde avec la févrole ça peut être avec de la voine du févrole ça peut être avec de la voine du févrole ça peut être avec de la voine du blé de l'orge de la veste du trit blé de l'orge de la veste du trit blé de l'orge de la veste du trit si on regarde le poids ben ça peut être si on regarde le poids ben ça peut être si on regarde le poids ben ça peut être avec du blé de l'orge de la voie du avec du blé de l'orge de la voie du avec du blé de l'orge de la voie du tritical donc on voit qu'il y a plein de tritical donc on voit qu'il y a plein de tritical donc on voit qu'il y a plein de combinaisons qui ont été testées et si combinaisons qui ont été testées et si combinaisons qui ont été testées et si on met ça en perspective avec ce que les on met ça en perspective avec ce que les on met ça en perspective avec ce que les chercheurs ont testé on se rend compte chercheurs ont testé on se rend compte chercheurs ont testé on se rend compte que nous on n pas regardé grand-chose que nous on n pas regardé grand-chose que nous on n pas regardé grand-chose par exemple si je prends juste l'exemple par exemple si je prends juste l'exemple par exemple si je prends juste l'exemple de de mes travaux mes travaux avec mes de de mes travaux mes travaux avec mes de de mes travaux mes travaux avec mes collègues ben moi je me suis collègues ben moi je me suis collègues ben moi je me suis essentiellement intéressé à la fèvrole essentiellement intéressé à la fèvrole essentiellement intéressé à la fèvrole et au poids associé avec du blé et puis et au poids associé avec du blé et puis et au poids associé avec du blé et puis plus récemment des associations à base plus récemment des associations à base plus récemment des associations à base de lentillle lentillle associé avec du de lentillle lentillle associé avec du de lentillle lentillle associé avec du blé donc on voit que on a explorer blé donc on voit que on a explorer blé donc on voit que on a explorer finalement qu'une petite fraction des finalement qu'une petite fraction des finalement qu'une petite fraction des possibles et donc là on voit qu'il y a possibles et donc là on voit qu'il y a possibles et donc là on voit qu'il y a une richesse à aller regarder ce que une richesse à aller regarder ce que une richesse à aller regarder ce que font les producteurs alors ça veut pas font les producteurs alors ça veut pas font les producteurs alors ça veut pas dire que c'est pas parce que les dire que c'est pas parce que les dire que c'est pas parce que les producteurs font tous c mélanges qui producteurs font tous c mélanges qui producteurs font tous c mélanges qui sont tous intéressants mais en tout cas sont tous intéressants mais en tout cas sont tous intéressants mais en tout cas il y a tout un tas de choses qui est il y a tout un tas de choses qui est il y a tout un tas de choses qui est testé et donc ce qui nous a intéressé testé et donc ce qui nous a intéressé testé et donc ce qui nous a intéressé c'est de voir c'est ben ces agriculteurs c'est de voir c'est ben ces agriculteurs c'est de voir c'est ben ces agriculteurs qui font des cultures associées pourquoi qui font des cultures associées pourquoi qui font des cultures associées pourquoi est-ce qu'ils les font alors ils font est-ce qu'ils les font alors ils font est-ce qu'ils les font alors ils font pas des mesures comme nous là forcément pas des mesures comme nous là forcément pas des mesures comme nous là forcément de biomasse de de rendement si mais pas de biomasse de de rendement si mais pas de biomasse de de rendement si mais pas forcément de biomasse de fixation forcément de biomasse de fixation forcément de biomasse de fixation symbioti symbioti symbioti sur les bioagresseurs et cetera donc on sur les bioagresseurs et cetera donc on sur les bioagresseurs et cetera donc on leur a demandé pourquoi est-ce qu'il leur a demandé pourquoi est-ce qu'il leur a demandé pourquoi est-ce qu'il faisait des cultures associées alors là faisait des cultures associées alors là faisait des cultures associées alors là j'ai pris l'exemple voilà de 20 j'ai pris l'exemple voilà de 20 j'ai pris l'exemple voilà de 20 agriculteurs plateforme multiacteur du agriculteurs plateforme multiacteur du agriculteurs plateforme multiacteur du Sud-Ouest qu'on avait mis en place dans Sud-Ouest qu'on avait mis en place dans Sud-Ouest qu'on avait mis en place dans le cadre du projet européen h 2020 remix le cadre du projet européen h 2020 remix le cadre du projet européen h 2020 remix et ces agriculteurs nous disent ben nous et ces agriculteurs nous disent ben nous et ces agriculteurs nous disent ben nous la principale raison de cultiver des la principale raison de cultiver des la principale raison de cultiver des mélanges céréal légumineuse c'est pour mélanges céréal légumineuse c'est pour mélanges céréal légumineuse c'est pour contrôler les adventistes ça tombe bien contrôler les adventistes ça tombe bien contrôler les adventistes ça tombe bien c'est assez cohérent avec ce qu'on a c'est assez cohérent avec ce qu'on a c'est assez cohérent avec ce qu'on a montré que les culture associée montré que les culture associée montré que les culture associée permettait de réduire les bioagresseurs permettait de réduire les bioagresseurs permettait de réduire les bioagresseurs et en particulier les et en particulier les et en particulier les adventistes deuxième élément pour lequel adventistes deuxième élément pour lequel adventistes deuxième élément pour lequel ceurs font des cultures associées c'est ceurs font des cultures associées c'est ceurs font des cultures associées c'est pour réduire les engrais là aussi ça pour réduire les engrais là aussi ça pour réduire les engrais là aussi ça tombe bien c'est cohérent avec le fait tombe bien c'est cohérent avec le fait tombe bien c'est cohérent avec le fait que les cultures associées ben par la que les cultures associées ben par la que les cultures associées ben par la complémentarité entre les plantes elles complémentarité entre les plantes elles complémentarité entre les plantes elles ont besoin de moins d'engrais que une ont besoin de moins d'engrais que une ont besoin de moins d'engrais que une céréale pure et puis il y a d'autres céréale pure et puis il y a d'autres céréale pure et puis il y a d'autres éléments hein c'est stabiliser le éléments hein c'est stabiliser le éléments hein c'est stabiliser le rendement qui rejoint aussi ce que rendement qui rejoint aussi ce que rendement qui rejoint aussi ce que donnait la littérature et notamment de donnait la littérature et notamment de donnait la littérature et notamment de la légumineuse réduire le temps de la légumineuse réduire le temps de la légumineuse réduire le temps de travail puis qu'on va finalement ce que travail puis qu'on va finalement ce que travail puis qu'on va finalement ce que font les producteurs la plupart quand font les producteurs la plupart quand font les producteurs la plupart quand ils font des cultures associé c'est des ils font des cultures associé c'est des ils font des cultures associé c'est des pratiques entre guillemets simples ils pratiques entre guillemets simples ils pratiques entre guillemets simples ils vont avoir tendance à semer et à vont avoir tendance à semer et à vont avoir tendance à semer et à récolter et à pas faire beaucoup récolter et à pas faire beaucoup récolter et à pas faire beaucoup d'opération techniques sur la culture d'opération techniques sur la culture d'opération techniques sur la culture associée pour pouvoir dégager du temps associée pour pouvoir dégager du temps associée pour pouvoir dégager du temps au contraire sur des cultures plus au contraire sur des cultures plus au contraire sur des cultures plus techniques ou sur des cultures à plus techniques ou sur des cultures à plus techniques ou sur des cultures à plus forte valeur ajouté donc voilà on voit forte valeur ajouté donc voilà on voit forte valeur ajouté donc voilà on voit que quand même la pratique des que quand même la pratique des que quand même la pratique des producteurs elle est en phase et producteurs elle est en phase et producteurs elle est en phase et cohérente avec ce que dit la littérature cohérente avec ce que dit la littérature cohérente avec ce que dit la littérature scientifique donc on trouve à peu près scientifique donc on trouve à peu près scientifique donc on trouve à peu près les mêmes conclusions et les mêmes les mêmes conclusions et les mêmes les mêmes conclusions et les mêmes résultats alors c'est ce travail qu'on a résultats alors c'est ce travail qu'on a résultats alors c'est ce travail qu'on a fait là de de trac pour aller voir ce fait là de de trac pour aller voir ce fait là de de trac pour aller voir ce que les producteurs faisaient moi je que les producteurs faisaient moi je que les producteurs faisaient moi je suis petit fils d'agriculteur mon père suis petit fils d'agriculteur mon père suis petit fils d'agriculteur mon père était était était maquignon donc voilà j'ai toujours eu maquignon donc voilà j'ai toujours eu maquignon donc voilà j'ai toujours eu envie que mes recherches elles servent à envie que mes recherches elles servent à envie que mes recherches elles servent à quelque chose et donc dans ce projet quelque chose et donc dans ce projet quelque chose et donc dans ce projet remix on a produit des ressources qui remix on a produit des ressources qui remix on a produit des ressources qui sont des fiches techniques qui sont des sont des fiches techniques qui sont des sont des fiches techniques qui sont des illustrations de ce que font certains illustrations de ce que font certains illustrations de ce que font certains producteurs pour aider d'autres producteurs pour aider d'autres producteurs pour aider d'autres agriculteurs à concevoir des mélanges agriculteurs à concevoir des mélanges agriculteurs à concevoir des mélanges donc ça veut pas être des rettes de donc ça veut pas être des rettes de donc ça veut pas être des rettes de cuisine en disant il faut faire comme ça cuisine en disant il faut faire comme ça cuisine en disant il faut faire comme ça c'est juste dire cet agriculteur ou ces c'est juste dire cet agriculteur ou ces c'est juste dire cet agriculteur ou ces agriculteurs font comme ça et voilà agriculteurs font comme ça et voilà agriculteurs font comme ça et voilà pourquoi ils font comme ça et voilà les pourquoi ils font comme ça et voilà les pourquoi ils font comme ça et voilà les intérêts et les difficultés qu'ils y intérêts et les difficultés qu'ils y intérêts et les difficultés qu'ils y voient et donc on j'ai pris ici quatre voient et donc on j'ai pris ici quatre voient et donc on j'ai pris ici quatre exemples voilà donc ça c'est un éeveur exemples voilà donc ça c'est un éeveur exemples voilà donc ça c'est un éeveur qui par exemple lui fait un mélange qui par exemple lui fait un mélange qui par exemple lui fait un mélange prairie avec des céréales et des prairie avec des céréales et des prairie avec des céréales et des légumineuses l'idée c'est la prairie légumineuses l'idée c'est la prairie légumineuses l'idée c'est la prairie dans ces situation dans ces dans ces situation dans ces dans ces situation dans ces conditionselle est parfois difficile à conditionselle est parfois difficile à conditionselle est parfois difficile à implanter elle a tendance à se salir et implanter elle a tendance à se salir et implanter elle a tendance à se salir et donc il doit la ressemer voir la donc il doit la ressemer voir la donc il doit la ressemer voir la détruire dans certains cas et donc son détruire dans certains cas et donc son détruire dans certains cas et donc son idée c'est de dire ben je vais semer ma idée c'est de dire ben je vais semer ma idée c'est de dire ben je vais semer ma prairie et en même temps je vais prairie et en même temps je vais prairie et en même temps je vais rajouter du blé de la fèvrole et du rajouter du blé de la fèvrole et du rajouter du blé de la fèvrole et du poids et donc si la prairie se développe poids et donc si la prairie se développe poids et donc si la prairie se développe bien comme je l'espère ben je vais bien comme je l'espère ben je vais bien comme je l'espère ben je vais faucher tout ça donc je récolterai pas faucher tout ça donc je récolterai pas faucher tout ça donc je récolterai pas de blé et pas de poin ni de févrool mais de blé et pas de poin ni de févrool mais de blé et pas de poin ni de févrool mais si ma prairie a du mal à se développer si ma prairie a du mal à se développer si ma prairie a du mal à se développer ben je vaux au moins pouvoir récolter le ben je vaux au moins pouvoir récolter le ben je vaux au moins pouvoir récolter le blé la fèvrole et le poids et je vais blé la fèvrole et le poids et je vais blé la fèvrole et le poids et je vais pouvoir voilà économiser entre pouvoir voilà économiser entre pouvoir voilà économiser entre guillemets un peu d'argent et ça va guillemets un peu d'argent et ça va guillemets un peu d'argent et ça va permettre ensuite de sursemer de permettre ensuite de sursemer de permettre ensuite de sursemer de ressemer ma prairie et donc une forme ressemer ma prairie et donc une forme ressemer ma prairie et donc une forme d'assurance risque pour l'implantation d'assurance risque pour l'implantation d'assurance risque pour l'implantation d'une prairie dans ces fiches on va d'une prairie dans ces fiches on va d'une prairie dans ces fiches on va retrouver des choses relativement retrouver des choses relativement retrouver des choses relativement classiques des mélanges poids orge et classiques des mélanges poids orge et classiques des mélanges poids orge et alors là poids orge ok c'est deux alors là poids orge ok c'est deux alors là poids orge ok c'est deux espèces mais alors avec plein de espèces mais alors avec plein de espèces mais alors avec plein de stratégies différentes des agriculteurs stratégies différentes des agriculteurs stratégies différentes des agriculteurs qui font ça plutôt pour produire de qui font ça plutôt pour produire de qui font ça plutôt pour produire de l'orge plutôt pour produire du poids l'orge plutôt pour produire du poids l'orge plutôt pour produire du poids plutôt pour produire un mélange plutôt pour produire un mélange plutôt pour produire un mélange équilibré donc avec différentes équilibré donc avec différentes équilibré donc avec différentes finalités et ça c'est ce qu'on retrouve finalités et ça c'est ce qu'on retrouve finalités et ça c'est ce qu'on retrouve classiquement en alimentation animale he classiquement en alimentation animale he classiquement en alimentation animale he c'est un mélange qui va ensuite pas être c'est un mélange qui va ensuite pas être c'est un mélange qui va ensuite pas être trié qui va être donné directement à trié qui va être donné directement à trié qui va être donné directement à consommer aux animaux des agriculteurs consommer aux animaux des agriculteurs consommer aux animaux des agriculteurs plutôt céréaliers qui vont faire des plutôt céréaliers qui vont faire des plutôt céréaliers qui vont faire des mélange blé férol et là l'idée c'est de mélange blé férol et là l'idée c'est de mélange blé férol et là l'idée c'est de faire un blé de qualité avec une bonne faire un blé de qualité avec une bonne faire un blé de qualité avec une bonne tenur en protéin mais sans apport tenur en protéin mais sans apport tenur en protéin mais sans apport d'azote minéral ni organique et des d'azote minéral ni organique et des d'azote minéral ni organique et des stratégies un peu inverses des stratégies un peu inverses des stratégies un peu inverses des agriculteurs qui font des mélanges plé agriculteurs qui font des mélanges plé agriculteurs qui font des mélanges plé lentill là l'objectif c'est pas de lentill là l'objectif c'est pas de lentill là l'objectif c'est pas de produire de la céréale mais c'est de produire de la céréale mais c'est de produire de la céréale mais c'est de produire de la lentille et la céréale produire de la lentille et la céréale produire de la lentille et la céréale elle vient là comme une plante de elle vient là comme une plante de elle vient là comme une plante de service pour réduire la verse de la service pour réduire la verse de la service pour réduire la verse de la lentille pour réduire l'enherbement de lentille pour réduire l'enherbement de lentille pour réduire l'enherbement de la lentille mais l'objectif c'est bien la lentille mais l'objectif c'est bien la lentille mais l'objectif c'est bien de produire un maximum de lentillle donc de produire un maximum de lentillle donc de produire un maximum de lentillle donc dans ces fiches on retrouve voilà une dans ces fiches on retrouve voilà une dans ces fiches on retrouve voilà une diversité de pratiques qui sont supposé diversité de pratiques qui sont supposé diversité de pratiques qui sont supposé aider des agriculteurs à penser des aider des agriculteurs à penser des aider des agriculteurs à penser des mélanges alors il y a deux types de mélanges alors il y a deux types de mélanges alors il y a deux types de couleurs le rose c'est des choses qu'on couleurs le rose c'est des choses qu'on couleurs le rose c'est des choses qu'on a vu que de façon très partimonieuse peu a vu que de façon très partimonieuse peu a vu que de façon très partimonieuse peu d'agriculteurs qui font ça donc on l'a d'agriculteurs qui font ça donc on l'a d'agriculteurs qui font ça donc on l'a mis comme des choses à valider à mis comme des choses à valider à mis comme des choses à valider à vérifier et puis en vers c'est des vérifier et puis en vers c'est des vérifier et puis en vers c'est des fiches qu'on a retrouvé chez beaucoup de fiches qu'on a retrouvé chez beaucoup de fiches qu'on a retrouvé chez beaucoup de producteurs des producteurs qui se producteurs des producteurs qui se producteurs des producteurs qui se connaissent pas et donc on se dit que connaissent pas et donc on se dit que connaissent pas et donc on se dit que s'ils sont plusieurs à faire la même s'ils sont plusieurs à faire la même s'ils sont plusieurs à faire la même chose c'est qu'il a chose c'est qu'il a chose c'est qu'il a certainement présomption de de réussite certainement présomption de de réussite certainement présomption de de réussite qui qui qui est qui qui qui est qui qui qui est fort alors au-delà de ces fiches moi ce fort alors au-delà de ces fiches moi ce fort alors au-delà de ces fiches moi ce qui me semble important c'est de dire qui me semble important c'est de dire qui me semble important c'est de dire ben un agriculteur qui veut faire une ben un agriculteur qui veut faire une ben un agriculteur qui veut faire une culture associée on voit qu'il y a pas culture associée on voit qu'il y a pas culture associée on voit qu'il y a pas de recette et donc c'est comment de recette et donc c'est comment de recette et donc c'est comment l'accompagne à penser la conception d'un l'accompagne à penser la conception d'un l'accompagne à penser la conception d'un itinéire technique pour répondre à un itinéire technique pour répondre à un itinéire technique pour répondre à un objectif particulier qui est le sien objectif particulier qui est le sien objectif particulier qui est le sien dans un texte pédoclimatique particul dans un texte pédoclimatique particul dans un texte pédoclimatique particul qui est le sien donc ça on avait fait qui est le sien donc ça on avait fait qui est le sien donc ça on avait fait des travaux avec collègue Eric jus qui des travaux avec collègue Eric jus qui des travaux avec collègue Eric jus qui était avant hrae qui maintenant est était avant hrae qui maintenant est était avant hrae qui maintenant est auirade dans plusieurs projets un PSDR auirade dans plusieurs projets un PSDR auirade dans plusieurs projets un PSDR citodab et puis un projet ANR dur dur et citodab et puis un projet ANR dur dur et citodab et puis un projet ANR dur dur et on est allé voir des producteurs avec on est allé voir des producteurs avec on est allé voir des producteurs avec qui on a fait des ateliers de qui on a fait des ateliers de qui on a fait des ateliers de conception et donc il y a un groupe conception et donc il y a un groupe conception et donc il y a un groupe d'agriculteurs qui a dit ben nous ce d'agriculteurs qui a dit ben nous ce d'agriculteurs qui a dit ben nous ce qu'on voudrait c'est produire un mélange qu'on voudrait c'est produire un mélange qu'on voudrait c'est produire un mélange équilibré donc avoir autant de poids que équilibré donc avoir autant de poids que équilibré donc avoir autant de poids que de de céréales et avec du poids et du de de céréales et avec du poids et du de de céréales et avec du poids et du blé dur et du blé dur de qualité blé dur et du blé dur de qualité blé dur et du blé dur de qualité c'estdve une bonne teneur en protéin et c'estdve une bonne teneur en protéin et c'estdve une bonne teneur en protéin et puis un autre groupe de producteurs qui puis un autre groupe de producteurs qui puis un autre groupe de producteurs qui lui a dit bah non chez nous le poids ça lui a dit bah non chez nous le poids ça lui a dit bah non chez nous le poids ça marche pas en plus le poids on a des marche pas en plus le poids on a des marche pas en plus le poids on a des problèmes de sanglier donc il rentent problèmes de sanglier donc il rentent problèmes de sanglier donc il rentent dans les parcelles de poids ils dans les parcelles de poids ils dans les parcelles de poids ils détruisent tout donc nous on veut à peu détruisent tout donc nous on veut à peu détruisent tout donc nous on veut à peu près le même objectif mais au lieu de près le même objectif mais au lieu de près le même objectif mais au lieu de faire avec du poids nous on voudrait le faire avec du poids nous on voudrait le faire avec du poids nous on voudrait le faire avec de la Fèvre et on va voir que faire avec de la Fèvre et on va voir que faire avec de la Fèvre et on va voir que le choix des espèces va changer la le choix des espèces va changer la le choix des espèces va changer la manière dont on conçoit l'itinérat manière dont on conçoit l'itinérat manière dont on conçoit l'itinérat tectique donc le premier groupe il s'est tectique donc le premier groupe il s'est tectique donc le premier groupe il s'est dit ben le poids d'après ce que nous dit ben le poids d'après ce que nous dit ben le poids d'après ce que nous disent les travaux de bedousac et disent les travaux de bedousac et disent les travaux de bedousac et collaborateurs c'est que le poids il est collaborateurs c'est que le poids il est collaborateurs c'est que le poids il est peu compétitif par rapport au au blé peu compétitif par rapport au au blé peu compétitif par rapport au au blé donc on va semer du poids en pleine donc on va semer du poids en pleine donc on va semer du poids en pleine densité donc le poids densité normale et densité donc le poids densité normale et densité donc le poids densité normale et puis on va rajouter là-dedans du blé puis on va rajouter là-dedans du blé puis on va rajouter là-dedans du blé semé en demi-densité alors c'est un coup semé en demi-densité alors c'est un coup semé en demi-densité alors c'est un coup de semence supplémentaire mais l'idée de semence supplémentaire mais l'idée de semence supplémentaire mais l'idée c'est de voilà pouvoir le faire avec des c'est de voilà pouvoir le faire avec des c'est de voilà pouvoir le faire avec des des semences fermière pour réduire ce ce des semences fermière pour réduire ce ce des semences fermière pour réduire ce ce ce coup-là et la philosophie derrière ce coup-là et la philosophie derrière ce coup-là et la philosophie derrière c'est que en faisant ça on va c'est que en faisant ça on va c'est que en faisant ça on va normalement avoir du poids qui sera un normalement avoir du poids qui sera un normalement avoir du poids qui sera un peu plus compétitif parce qu'il y en a peu plus compétitif parce qu'il y en a peu plus compétitif parce qu'il y en a plus donc ça va réduire cet effet là de plus donc ça va réduire cet effet là de plus donc ça va réduire cet effet là de compétitivité trop forte du blé et en compétitivité trop forte du blé et en compétitivité trop forte du blé et en même temps vu qu'on va avoir beaucoup de même temps vu qu'on va avoir beaucoup de même temps vu qu'on va avoir beaucoup de poids on espère avoir beaucoup de poids poids on espère avoir beaucoup de poids poids on espère avoir beaucoup de poids ça va réduire le rendement du blé et ça va réduire le rendement du blé et ça va réduire le rendement du blé et donc de fait augmenter sa teneur en donc de fait augmenter sa teneur en donc de fait augmenter sa teneur en protéin l'autre groupe qui travaille protéin l'autre groupe qui travaille protéin l'autre groupe qui travaille avec de la fèvrole l'idée c'est que la avec de la fèvrole l'idée c'est que la avec de la fèvrole l'idée c'est que la févrole on est en culture pure à 40 févrole on est en culture pure à 40 févrole on est en culture pure à 40 plantes par mètre carré donc en plantes par mètre carré donc en plantes par mètre carré donc en association si on divise par deux pour association si on divise par deux pour association si on divise par deux pour faire simple on est à 20 plantes par faire simple on est à 20 plantes par faire simple on est à 20 plantes par mètre carré et donc c'est pas facile de mètre carré et donc c'est pas facile de mètre carré et donc c'est pas facile de répartir de façon homogène dans une répartir de façon homogène dans une répartir de façon homogène dans une parcelle 20 PL par mètre carré donc là parcelle 20 PL par mètre carré donc là parcelle 20 PL par mètre carré donc là ils sont dit ben nous on va garder un ils sont dit ben nous on va garder un ils sont dit ben nous on va garder un écart classique de fevrol à 40 50 cm et écart classique de fevrol à 40 50 cm et écart classique de fevrol à 40 50 cm et puis entre ces rangs là on va mettre puis entre ces rangs là on va mettre puis entre ces rangs là on va mettre deux rangs de blé donc on se retrouve deux rangs de blé donc on se retrouve deux rangs de blé donc on se retrouve avec de rangs de blé un rang de fol de r avec de rangs de blé un rang de fol de r avec de rangs de blé un rang de fol de r en rang fevol et puis comme ça si on se en rang fevol et puis comme ça si on se en rang fevol et puis comme ça si on se rate sur la densité de fevol s'il y a rate sur la densité de fevol s'il y a rate sur la densité de fevol s'il y a trop de fevol sur le rang ben elle se trop de fevol sur le rang ben elle se trop de fevol sur le rang ben elle se fera de la compétition sur elle-même et fera de la compétition sur elle-même et fera de la compétition sur elle-même et elle va pas trop gêner le blé donc le elle va pas trop gêner le blé donc le elle va pas trop gêner le blé donc le blé va pouvoir se se développer le blé va pouvoir se se développer le blé va pouvoir se se développer le problème de la fèvrele c'est que c'est problème de la fèvrele c'est que c'est problème de la fèvrele c'est que c'est une plante qui est très plastique donc une plante qui est très plastique donc une plante qui est très plastique donc il a des années où elle va être il a des années où elle va être il a des années où elle va être relativement petite va faire relativement petite va faire relativement petite va faire difficilement 85 centimè et puis il y a difficilement 85 centimè et puis il y a difficilement 85 centimè et puis il y a d'autres années où la même variété on d'autres années où la même variété on d'autres années où la même variété on sait pas trop bah elle va faire sait pas trop bah elle va faire sait pas trop bah elle va faire 1,80 vous avees déjà vu des des frole 1,80 vous avees déjà vu des des frole 1,80 vous avees déjà vu des des frole qui qui vous dépasse et donc là il va qui qui vous dépasse et donc là il va qui qui vous dépasse et donc là il va plutôt falloir choisir blé qui est haut plutôt falloir choisir blé qui est haut plutôt falloir choisir blé qui est haut pour pouvoir s'adapter à la compétion de pour pouvoir s'adapter à la compétion de pour pouvoir s'adapter à la compétion de la fèvrole et quelques années plus tard la fèvrole et quelques années plus tard la fèvrole et quelques années plus tard j'ai rencontré un producteur qui ben j'ai rencontré un producteur qui ben j'ai rencontré un producteur qui ben fait ce type de mélange mais au lieu de fait ce type de mélange mais au lieu de fait ce type de mélange mais au lieu de mettre une seule variété de blé il en mettre une seule variété de blé il en mettre une seule variété de blé il en met deux il va mettre une variété de blé met deux il va mettre une variété de blé met deux il va mettre une variété de blé Renant donc un blé plutôt bas et un blé Renant donc un blé plutôt bas et un blé Renant donc un blé plutôt bas et un blé plutôt ancien ce type rouge bordeaux qui plutôt ancien ce type rouge bordeaux qui plutôt ancien ce type rouge bordeaux qui va être relativement haut comme ça il va va être relativement haut comme ça il va va être relativement haut comme ça il va avoir des variétés de blé qui vont avoir des variétés de blé qui vont avoir des variétés de blé qui vont s'adapter c'est si la fuvre est petite s'adapter c'est si la fuvre est petite s'adapter c'est si la fuvre est petite mais Renant il va bien s'en sortir si la mais Renant il va bien s'en sortir si la mais Renant il va bien s'en sortir si la fèvrole elle est très haute ben ce sera fèvrole elle est très haute ben ce sera fèvrole elle est très haute ben ce sera plutôt le rouge de Bordeaux qui va plutôt le rouge de Bordeaux qui va plutôt le rouge de Bordeaux qui va compenser alors qu'est-ce qu'on obtient compenser alors qu'est-ce qu'on obtient compenser alors qu'est-ce qu'on obtient alors il y a beaucoup de barres donc je alors il y a beaucoup de barres donc je alors il y a beaucoup de barres donc je vais prendre le temps de les détailler vais prendre le temps de les détailler vais prendre le temps de les détailler j'ai regardé ici le rendement du poids j'ai regardé ici le rendement du poids j'ai regardé ici le rendement du poids pur qu'on conduit dans ces situations du pur qu'on conduit dans ces situations du pur qu'on conduit dans ces situations du mélange blé pois en additif donc là il y mélange blé pois en additif donc là il y mélange blé pois en additif donc là il y avait plein densité de poids et avait plein densité de poids et avait plein densité de poids et demi-densité de blé le blé conduit sans demi-densité de blé le blé conduit sans demi-densité de blé le blé conduit sans fertilisation le blé conduit avec 35 kg fertilisation le blé conduit avec 35 kg fertilisation le blé conduit avec 35 kg d'azote minéral apporté à dernière d'azote minéral apporté à dernière d'azote minéral apporté à dernière feuille pour essayer de faire un petit feuille pour essayer de faire un petit feuille pour essayer de faire un petit peu de teneur en protéin et puis ici les peu de teneur en protéin et puis ici les peu de teneur en protéin et puis ici les bares qui correspondent à l'association bares qui correspondent à l'association bares qui correspondent à l'association blé féol et ici à la févrole pure donc blé féol et ici à la févrole pure donc blé féol et ici à la févrole pure donc on voit que globalement l'association on voit que globalement l'association on voit que globalement l'association blé poid ben elle fait mieux que le blé poid ben elle fait mieux que le blé poid ben elle fait mieux que le poids pur elle fait même niveau que le poids pur elle fait même niveau que le poids pur elle fait même niveau que le blé sans fertilisation et elle fait blé sans fertilisation et elle fait blé sans fertilisation et elle fait autant que le blé fertilisé avec un autant que le blé fertilisé avec un autant que le blé fertilisé avec un apport qualité et donc en moyenne on se apport qualité et donc en moyenne on se apport qualité et donc en moyenne on se retrouve avec des résultats comme ceux retrouve avec des résultats comme ceux retrouve avec des résultats comme ceux que j'ai présenté précédemment hein que j'ai présenté précédemment hein que j'ai présenté précédemment hein c'est une association qui fait mieux que c'est une association qui fait mieux que c'est une association qui fait mieux que la moyenne des deux et donc pour la moyenne des deux et donc pour la moyenne des deux et donc pour répondre à votre question quelle est la répondre à votre question quelle est la répondre à votre question quelle est la part de chaque espèce et la perte de part de chaque espèce et la perte de part de chaque espèce et la perte de rendement on voit que là finalement on rendement on voit que là finalement on rendement on voit que là finalement on fait pas beaucoup moins de poids en fait pas beaucoup moins de poids en fait pas beaucoup moins de poids en association que en culture pure on en association que en culture pure on en association que en culture pure on en fait un petit peu moins mais pas fait un petit peu moins mais pas fait un petit peu moins mais pas beaucoup moins par contre en blé on beaucoup moins par contre en blé on beaucoup moins par contre en blé on passe de 4 tonnes à 2 tonnes donc on a passe de 4 tonnes à 2 tonnes donc on a passe de 4 tonnes à 2 tonnes donc on a presque divisé par 2 mais ça c'est ce presque divisé par 2 mais ça c'est ce presque divisé par 2 mais ça c'est ce qu'on a obtenu une année si je refaisais qu'on a obtenu une année si je refaisais qu'on a obtenu une année si je refaisais ça une deuxième année et cetera on ça une deuxième année et cetera on ça une deuxième année et cetera on pourrait avoir des situations très pourrait avoir des situations très pourrait avoir des situations très différentes avec une année où on aurait différentes avec une année où on aurait différentes avec une année où on aurait 75 % de blé et puis une autre année avec 75 % de blé et puis une autre année avec 75 % de blé et puis une autre année avec 25 % de B donc ce qui est important 25 % de B donc ce qui est important 25 % de B donc ce qui est important c'est plutôt la stabilité du rendement c'est plutôt la stabilité du rendement c'est plutôt la stabilité du rendement total par contre la composition elle est total par contre la composition elle est total par contre la composition elle est très variable et ça je pense qu'il il très variable et ça je pense qu'il il très variable et ça je pense qu'il il faut l'accepter il faut se dire que si faut l'accepter il faut se dire que si faut l'accepter il faut se dire que si on fait des mélanges on on pourra pas on fait des mélanges on on pourra pas on fait des mélanges on on pourra pas sécuriser un mélange qui sera sécuriser un mélange qui sera sécuriser un mélange qui sera systématiquement homogène avec 50 % de systématiquement homogène avec 50 % de systématiquement homogène avec 50 % de la céréal et 50 % de légumineuse donc on la céréal et 50 % de légumineuse donc on la céréal et 50 % de légumineuse donc on va gérer cette variabilité ben par la va gérer cette variabilité ben par la va gérer cette variabilité ben par la seulement où on va avoir des cultures seulement où on va avoir des cultures seulement où on va avoir des cultures pures des cultures associées et tout ça pures des cultures associées et tout ça pures des cultures associées et tout ça permettra de produire la entité voulu permettra de produire la entité voulu permettra de produire la entité voulu souhaité de céréales et de souhaité de céréales et de souhaité de céréales et de lécumineuse chez les agriculteurs qui lécumineuse chez les agriculteurs qui lécumineuse chez les agriculteurs qui ont fait le mélange blé fevol bahà on ont fait le mélange blé fevol bahà on ont fait le mélange blé fevol bahà on voit qu'on est un petit peu moins voit qu'on est un petit peu moins voit qu'on est un petit peu moins satisfait le mélange BL fevrole il fait satisfait le mélange BL fevrole il fait satisfait le mélange BL fevrole il fait légère bah il fait la même chose légère bah il fait la même chose légère bah il fait la même chose statistiquement il fait la même chose statistiquement il fait la même chose statistiquement il fait la même chose que la férole pure et il fait la même que la férole pure et il fait la même que la férole pure et il fait la même chose que le BL bon on n pas gagné mais chose que le BL bon on n pas gagné mais chose que le BL bon on n pas gagné mais j'ai envie de vous dire on n pas perdu j'ai envie de vous dire on n pas perdu j'ai envie de vous dire on n pas perdu non plus et ça c'est un élément très non plus et ça c'est un élément très non plus et ça c'est un élément très fort c'est que dans la majorité des cas fort c'est que dans la majorité des cas fort c'est que dans la majorité des cas ce qu'on voit c'est que l'association ce qu'on voit c'est que l'association ce qu'on voit c'est que l'association elle fait mieux que les cultures pures elle fait mieux que les cultures pures elle fait mieux que les cultures pures et c'est très rare que l'association et c'est très rare que l'association et c'est très rare que l'association fasse beaucoup moins bien c'est j'ai fasse beaucoup moins bien c'est j'ai fasse beaucoup moins bien c'est j'ai j'ai quasiment jamais vu de situation où j'ai quasiment jamais vu de situation où j'ai quasiment jamais vu de situation où enfin non en fait j'en ai jamais vu de enfin non en fait j'en ai jamais vu de enfin non en fait j'en ai jamais vu de situation où l'association faisait rien situation où l'association faisait rien situation où l'association faisait rien et qu'à côté de ça les cultures pures et qu'à côté de ça les cultures pures et qu'à côté de ça les cultures pures faisaient quelque chose d'incroyable faisaient quelque chose d'incroyable faisaient quelque chose d'incroyable c'est dans l'association il y a de la la c'est dans l'association il y a de la la c'est dans l'association il y a de la la complémentarité entre les plants ce qui complémentarité entre les plants ce qui complémentarité entre les plants ce qui fait que s'il y en a une qui s'effondre fait que s'il y en a une qui s'effondre fait que s'il y en a une qui s'effondre les deux s'effondrent et si les deux les deux s'effondrent et si les deux les deux s'effondrent et si les deux s'effondrent c'est aussi le cas des s'effondrent c'est aussi le cas des s'effondrent c'est aussi le cas des cultures pures c'est que les conditions cultures pures c'est que les conditions cultures pures c'est que les conditions climatique de l'année faisait que climatique de l'année faisait que climatique de l'année faisait que c'était une année catastrophique pour c'était une année catastrophique pour c'était une année catastrophique pour les les les producteurs et puis en terme de voilà producteurs et puis en terme de voilà producteurs et puis en terme de voilà l'objectif c'est d'avoir un mélange ben l'objectif c'est d'avoir un mélange ben l'objectif c'est d'avoir un mélange ben comme je disais là c'est pas le cas on a comme je disais là c'est pas le cas on a comme je disais là c'est pas le cas on a un mélange euh où il y a essentiellement un mélange euh où il y a essentiellement un mélange euh où il y a essentiellement de la fèvreole et peu de céréales alors de la fèvreole et peu de céréales alors de la fèvreole et peu de céréales alors comment on peut expliquer ça ben là dans comment on peut expliquer ça ben là dans comment on peut expliquer ça ben là dans ce cas-là c'est très simple à expliquer ce cas-là c'est très simple à expliquer ce cas-là c'est très simple à expliquer c'est qu'on avait un lot de semence qui c'est qu'on avait un lot de semence qui c'est qu'on avait un lot de semence qui était de très mauvaise qualité pour la était de très mauvaise qualité pour la était de très mauvaise qualité pour la céréale on a eu un taux de levée qui céréale on a eu un taux de levée qui céréale on a eu un taux de levée qui était de l'ordre de 20 30 % donc on n était de l'ordre de 20 30 % donc on n était de l'ordre de 20 30 % donc on n pas du tout eu la densité de peuplement pas du tout eu la densité de peuplement pas du tout eu la densité de peuplement de blé qu'on voulait donc finalement on de blé qu'on voulait donc finalement on de blé qu'on voulait donc finalement on avait très peu de blé dans notre mélange avait très peu de blé dans notre mélange avait très peu de blé dans notre mélange et donc c'est pour ça qu'on se retrouve et donc c'est pour ça qu'on se retrouve et donc c'est pour ça qu'on se retrouve avec essentiellement de la fèle donc ça avec essentiellement de la fèle donc ça avec essentiellement de la fèle donc ça aussi c'est pour montrer que bah voilà aussi c'est pour montrer que bah voilà aussi c'est pour montrer que bah voilà vu qu'il y a peu de blé ben il y a plus vu qu'il y a peu de blé ben il y a plus vu qu'il y a peu de blé ben il y a plus de fèrole qui se développe parce qu'elle de fèrole qui se développe parce qu'elle de fèrole qui se développe parce qu'elle prend l'espace qui est laissé par la prend l'espace qui est laissé par la prend l'espace qui est laissé par la céréale et en terme de teneur en protéin céréale et en terme de teneur en protéin céréale et en terme de teneur en protéin ben voilà ce qu'on ce qu'on a obtenu ben voilà ce qu'on ce qu'on a obtenu ben voilà ce qu'on ce qu'on a obtenu hein on a ici le mélange le blé dans le hein on a ici le mélange le blé dans le hein on a ici le mélange le blé dans le mélange blé févol le blé dans le mélange mélange blé févol le blé dans le mélange mélange blé févol le blé dans le mélange blé pois le blé avec 35 kg d'azote blé pois le blé avec 35 kg d'azote blé pois le blé avec 35 kg d'azote minéral dernière feuille et le blé non minéral dernière feuille et le blé non minéral dernière feuille et le blé non fertilisé donc on était ici à 12 % de fertilisé donc on était ici à 12 % de fertilisé donc on était ici à 12 % de protéin en mettant 35 kg d'azote minéral protéin en mettant 35 kg d'azote minéral protéin en mettant 35 kg d'azote minéral on a gagné un demi-points de protéine on a gagné un demi-points de protéine on a gagné un demi-points de protéine mais dans la culture associée on est à mais dans la culture associée on est à mais dans la culture associée on est à 14 14 sans fertilisation donc on a gagné 14 14 sans fertilisation donc on a gagné 14 14 sans fertilisation donc on a gagné deux points par rapport au blé deux points par rapport au blé deux points par rapport au blé norfertilisé et dans le cas de la norfertilisé et dans le cas de la norfertilisé et dans le cas de la fèvrole on est passé à 15 on a gagné TR fèvrole on est passé à 15 on a gagné TR fèvrole on est passé à 15 on a gagné TR points alors pourquoi on a gagné plus points alors pourquoi on a gagné plus points alors pourquoi on a gagné plus dans la fèvrole c'est parce que ici le dans la fèvrole c'est parce que ici le dans la fèvrole c'est parce que ici le rendement du blé il est trois fois rendement du blé il est trois fois rendement du blé il est trois fois inférieur à celui du blé pur donc on a inférieur à celui du blé pur donc on a inférieur à celui du blé pur donc on a beaucoup moins de blé produit mais beaucoup moins de blé produit mais beaucoup moins de blé produit mais rappelez-vous la légumineuse elle laisse rappelez-vous la légumineuse elle laisse rappelez-vous la légumineuse elle laisse quasiment tout l'azote minéral du sol quasiment tout l'azote minéral du sol quasiment tout l'azote minéral du sol disponible à la céréale donc pour faire disponible à la céréale donc pour faire disponible à la céréale donc pour faire simple on a trois fois moins moins de simple on a trois fois moins moins de simple on a trois fois moins moins de blé mais avec la même quantité d'azote blé mais avec la même quantité d'azote blé mais avec la même quantité d'azote disponible pour ce blé que pour ce blé disponible pour ce blé que pour ce blé disponible pour ce blé que pour ce blé non fertilisé donc on augmente très non fertilisé donc on augmente très non fertilisé donc on augmente très fortement la tenure en protéine dans le fortement la tenure en protéine dans le fortement la tenure en protéine dans le cas du blé pooid bah on a aussi un gain cas du blé pooid bah on a aussi un gain cas du blé pooid bah on a aussi un gain mais qui est un petit peu moins élevé mais qui est un petit peu moins élevé mais qui est un petit peu moins élevé parce qu'on a moins perdu de rendement parce qu'on a moins perdu de rendement parce qu'on a moins perdu de rendement donc ça ça veut dire quoi ça veut dire donc ça ça veut dire quoi ça veut dire donc ça ça veut dire quoi ça veut dire que si on veut gagner fortement sur la que si on veut gagner fortement sur la que si on veut gagner fortement sur la teneur en protéin du blé ou de la teneur en protéin du blé ou de la teneur en protéin du blé ou de la céréale il faut accepter de perdre céréale il faut accepter de perdre céréale il faut accepter de perdre beaucoup sur le rendement c'estàd beaucoup sur le rendement c'estàd beaucoup sur le rendement c'estàd l'association ça ne change pas et je l'association ça ne change pas et je l'association ça ne change pas et je l'ai déjà dit le fonctionnement l'ai déjà dit le fonctionnement l'ai déjà dit le fonctionnement écophysiologique du c'està que le blé il écophysiologique du c'està que le blé il écophysiologique du c'està que le blé il a besoin toujours de la même quantité a besoin toujours de la même quantité a besoin toujours de la même quantité d'azote pour faire une tonne et pour d'azote pour faire une tonne et pour d'azote pour faire une tonne et pour faire la tenur en protéine donc on peut faire la tenur en protéine donc on peut faire la tenur en protéine donc on peut pas voilà on il faut faire des choix et pas voilà on il faut faire des choix et pas voilà on il faut faire des choix et ça ça va dépendre de l'objectif de ça ça va dépendre de l'objectif de ça ça va dépendre de l'objectif de l'agriculteur est-ce que c'est avant l'agriculteur est-ce que c'est avant l'agriculteur est-ce que c'est avant tout la teneur en protéine avant tout le tout la teneur en protéine avant tout le tout la teneur en protéine avant tout le rendement et ça ça va dépendre de son rendement et ça ça va dépendre de son rendement et ça ça va dépendre de son déboucher de s'il a des animaux ou pas déboucher de s'il a des animaux ou pas déboucher de s'il a des animaux ou pas voilà donc de de tout un tas de choses voilà donc de de tout un tas de choses voilà donc de de tout un tas de choses mais malheureusement voilà j'ai pas de mais malheureusement voilà j'ai pas de mais malheureusement voilà j'ai pas de solution de miracle qui permet de faire solution de miracle qui permet de faire solution de miracle qui permet de faire des très haut rendements et en même des très haut rendements et en même des très haut rendements et en même temps des très hautes tenurs en temps des très hautes tenurs en temps des très hautes tenurs en protéin donc voz là dans cette diapo ce protéin donc voz là dans cette diapo ce protéin donc voz là dans cette diapo ce qui m'importe c'est pas tant le résultat qui m'importe c'est pas tant le résultat qui m'importe c'est pas tant le résultat parce que le résultat il va dépendre des parce que le résultat il va dépendre des parce que le résultat il va dépendre des différentes années mais c'est la différentes années mais c'est la différentes années mais c'est la démarche qui doit être pensée par le démarche qui doit être pensée par le démarche qui doit être pensée par le producteur qui veut concevoir une producteur qui veut concevoir une producteur qui veut concevoir une culture associée vu qu'il y a pas de culture associée vu qu'il y a pas de culture associée vu qu'il y a pas de recette ben en fait c'est la démarche recette ben en fait c'est la démarche recette ben en fait c'est la démarche qu'il faut appliquer pour essayer qu'il faut appliquer pour essayer qu'il faut appliquer pour essayer d'atteindre les objectifs et les d'atteindre les objectifs et les d'atteindre les objectifs et les objectifs seront pas toujours atteint objectifs seront pas toujours atteint objectifs seront pas toujours atteint mais j'ai envie de vous dire c'est le mais j'ai envie de vous dire c'est le mais j'ai envie de vous dire c'est le même cas quand vous faites une céréale même cas quand vous faites une céréale même cas quand vous faites une céréale pure ou une léguumneuse pure vous savez pure ou une léguumneuse pure vous savez pure ou une léguumneuse pure vous savez ce que vous semez vous savez ce que vous ce que vous semez vous savez ce que vous ce que vous semez vous savez ce que vous faites dans votre itinéraire technique faites dans votre itinéraire technique faites dans votre itinéraire technique mais malheureusement vous SZ pas ce que mais malheureusement vous SZ pas ce que mais malheureusement vous SZ pas ce que vous allez avoir comme rendement parce vous allez avoir comme rendement parce vous allez avoir comme rendement parce que ça va dépendre de l'année des que ça va dépendre de l'année des que ça va dépendre de l'année des conditions clim des facteurs biotiques conditions clim des facteurs biotiques conditions clim des facteurs biotiques et et et cetera alors ensuite on peut se poser la cetera alors ensuite on peut se poser la cetera alors ensuite on peut se poser la question de bah quelle place ces question de bah quelle place ces question de bah quelle place ces cultures associé dans les systèmes de cultures associé dans les systèmes de cultures associé dans les systèmes de culture et notamment dans les rotations culture et notamment dans les rotations culture et notamment dans les rotations donc là dans le cadre d'un projet ANR donc là dans le cadre d'un projet ANR donc là dans le cadre d'un projet ANR projet ANR mic mac design on avait tenté projet ANR mic mac design on avait tenté projet ANR mic mac design on avait tenté deenser la diversification des rotations deenser la diversification des rotations deenser la diversification des rotations en partant de la rotation à deux espèces en partant de la rotation à deux espèces en partant de la rotation à deux espèces qu'on trouve voilà dans la région où qu'on trouve voilà dans la région où qu'on trouve voilà dans la région où c'est beaucoup de blédure tournesol et c'est beaucoup de blédure tournesol et c'est beaucoup de blédure tournesol et un premier niveau de diversif iation un premier niveau de diversif iation un premier niveau de diversif iation c'est pas à travers des cultures c'est pas à travers des cultures c'est pas à travers des cultures associées c'est déjà de introduire une associées c'est déjà de introduire une associées c'est déjà de introduire une nouvelle espèce par exemple du sorgo qui nouvelle espèce par exemple du sorgo qui nouvelle espèce par exemple du sorgo qui est une espèce plutôt rustique et donc est une espèce plutôt rustique et donc est une espèce plutôt rustique et donc pour diminuer l'azote et diminuer pour diminuer l'azote et diminuer pour diminuer l'azote et diminuer aussi les produits phytosanitaires et aussi les produits phytosanitaires et aussi les produits phytosanitaires et avec ou non l'introduction en plus de avec ou non l'introduction en plus de avec ou non l'introduction en plus de cultur intermédiaire pour éviter les cultur intermédiaire pour éviter les cultur intermédiaire pour éviter les perte d'azote et réintroduire de l'azote perte d'azote et réintroduire de l'azote perte d'azote et réintroduire de l'azote par la fixation symbiotique un deuxième par la fixation symbiotique un deuxième par la fixation symbiotique un deuxième niveau de diversification c'était ben à niveau de diversification c'était ben à niveau de diversification c'était ben à la place du sorgo mettre par exemple une la place du sorgo mettre par exemple une la place du sorgo mettre par exemple une fèvle et là encore avec ou non des fèvle et là encore avec ou non des fèvle et là encore avec ou non des cultures intermédiaires et puis un cultures intermédiaires et puis un cultures intermédiaires et puis un troisème niveau de diversification on va troisème niveau de diversification on va troisème niveau de diversification on va dire qui est plutôt un système pensé par dire qui est plutôt un système pensé par dire qui est plutôt un système pensé par et pour des chercheurs c'était qu'avec et pour des chercheurs c'était qu'avec et pour des chercheurs c'était qu'avec des cultures associées donc un mélange des cultures associées donc un mélange des cultures associées donc un mélange poids tritical blé févrol et tournesol poids tritical blé févrol et tournesol poids tritical blé févrol et tournesol soja je vais pas vous présenter les soja je vais pas vous présenter les soja je vais pas vous présenter les résultats de ces travaux-l ce que je résultats de ces travaux-l ce que je résultats de ces travaux-l ce que je veux juste vous dire c'est que ça c'est veux juste vous dire c'est que ça c'est veux juste vous dire c'est que ça c'est pas la bonne pas la bonne pas la bonne idée et je veux vraiment que ma idée et je veux vraiment que ma idée et je veux vraiment que ma présentation elle vous amène pas à présentation elle vous amène pas à présentation elle vous amène pas à penser que les cultures associées c'est penser que les cultures associées c'est penser que les cultures associées c'est la solution miracle qui résout tout les la solution miracle qui résout tout les la solution miracle qui résout tout les cultures associées c'est la mettre la cultures associées c'est la mettre la cultures associées c'est la mettre la penser pour la l'introduire au moment penser pour la l'introduire au moment penser pour la l'introduire au moment euh où il y a une problématique qui peut euh où il y a une problématique qui peut euh où il y a une problématique qui peut être résolu par les cultures associées être résolu par les cultures associées être résolu par les cultures associées et c'est pas vouloir en mettre partout et c'est pas vouloir en mettre partout et c'est pas vouloir en mettre partout donc concevoir une cult une rotation donc concevoir une cult une rotation donc concevoir une cult une rotation qu'avec des cultures associées je pense qu'avec des cultures associées je pense qu'avec des cultures associées je pense que c'est une mauvaise idée par contre que c'est une mauvaise idée par contre que c'est une mauvaise idée par contre de mettre une culture associée en fin de de mettre une culture associée en fin de de mettre une culture associée en fin de rotation quand on a des disponibilités rotation quand on a des disponibilités rotation quand on a des disponibilités en azote qui sont basses quand on a des en azote qui sont basses quand on a des en azote qui sont basses quand on a des problèmes d'enherbement au regard de ce problèmes d'enherbement au regard de ce problèmes d'enherbement au regard de ce que je vous ai présenté avant que je vous ai présenté avant que je vous ai présenté avant complémentarité quand il y a peu d'azote complémentarité quand il y a peu d'azote complémentarité quand il y a peu d'azote disponible et réduction de la plupart disponible et réduction de la plupart disponible et réduction de la plupart des facteurs biotique là c'est des facteurs biotique là c'est des facteurs biotique là c'est intéressant une autre manière de le dire intéressant une autre manière de le dire intéressant une autre manière de le dire c'est que si vous êtes après une Luserne c'est que si vous êtes après une Luserne c'est que si vous êtes après une Luserne de 3 ans qui va nettoyer la parcelle et de 3 ans qui va nettoyer la parcelle et de 3 ans qui va nettoyer la parcelle et qui va libérer beaucoup d'azote mais qui va libérer beaucoup d'azote mais qui va libérer beaucoup d'azote mais mettez une céréale pure qui va valoriser mettez une céréale pure qui va valoriser mettez une céréale pure qui va valoriser cet azote et profiter de cette parcelle cet azote et profiter de cette parcelle cet azote et profiter de cette parcelle qui est nettoyée et en fin de rotation qui est nettoyée et en fin de rotation qui est nettoyée et en fin de rotation quand il y a plus d'azote et qu'il y a quand il y a plus d'azote et qu'il y a quand il y a plus d'azote et qu'il y a de l'enerbement qui s'installe ben oui de l'enerbement qui s'installe ben oui de l'enerbement qui s'installe ben oui la pensée une culture associée en la pensée une culture associée en la pensée une culture associée en fonction de vos besoins donc dans à fonction de vos besoins donc dans à fonction de vos besoins donc dans à travers le le choix d'espèce adapté et puis euh bah progressivement adapté et puis euh bah progressivement adapté et puis euh bah progressivement ces travaux-là donc m'ont amené à dire ces travaux-là donc m'ont amené à dire ces travaux-là donc m'ont amené à dire mais il quand même beaucoup d'intérêt mais il quand même beaucoup d'intérêt mais il quand même beaucoup d'intérêt dans les cultures associées il y a dans les cultures associées il y a dans les cultures associées il y a beaucoup de producteurs qui font des beaucoup de producteurs qui font des beaucoup de producteurs qui font des cultures associées mais mais finalement cultures associées mais mais finalement cultures associées mais mais finalement il y en a plein qui en font pas et il y en a plein qui en font pas et il y en a plein qui en font pas et pourquoi ils en font pas euh comment on pourquoi ils en font pas euh comment on pourquoi ils en font pas euh comment on pourrait les introduire dans les pourrait les introduire dans les pourrait les introduire dans les filières et donc ben toujours ces mêmes filières et donc ben toujours ces mêmes filières et donc ben toujours ces mêmes agriculteurs j'ais posé la question dire agriculteurs j'ais posé la question dire agriculteurs j'ais posé la question dire ben c'est quoi pour vous les les frais ben c'est quoi pour vous les les frais ben c'est quoi pour vous les les frais les limites et puis en parallèle on les limites et puis en parallèle on les limites et puis en parallèle on avait fait une étude sur la logistique avait fait une étude sur la logistique avait fait une étude sur la logistique des coopératives et on voit que Ben le des coopératives et on voit que Ben le des coopératives et on voit que Ben le principau frein au développement des principau frein au développement des principau frein au développement des cultures associées sauf dans les cultures associées sauf dans les cultures associées sauf dans les systèmes où on a de l'élevage et où les systèmes où on a de l'élevage et où les systèmes où on a de l'élevage et où les cultures associées sont valorisées pour cultures associées sont valorisées pour cultures associées sont valorisées pour autonsommation ben c'est la autonsommation ben c'est la autonsommation ben c'est la problématique liée à la récolte et au problématique liée à la récolte et au problématique liée à la récolte et au tri déjà c'est comment on les récolte et tri déjà c'est comment on les récolte et tri déjà c'est comment on les récolte et comment on les tri alors c'est pas tant comment on les tri alors c'est pas tant comment on les tri alors c'est pas tant la faisabilité technique de la récolte la faisabilité technique de la récolte la faisabilité technique de la récolte et du tri c'est que derrière les et du tri c'est que derrière les et du tri c'est que derrière les opérateurs veulent du blé veulent du opérateurs veulent du blé veulent du opérateurs veulent du blé veulent du poids veulent de la fèro veulent du poids veulent de la fèro veulent du poids veulent de la fèro veulent du tritical veulent de l'orge ils veulent tritical veulent de l'orge ils veulent tritical veulent de l'orge ils veulent pas des choses mélangées et donc pour le pas des choses mélangées et donc pour le pas des choses mélangées et donc pour le si on a deux espèces mélangées ben il va si on a deux espèces mélangées ben il va si on a deux espèces mélangées ben il va bien falloir les séparer pour pouvoir bien falloir les séparer pour pouvoir bien falloir les séparer pour pouvoir vendre à ses collecteurs et à travers vendre à ses collecteurs et à travers vendre à ses collecteurs et à travers eux au transformateurs des produits purs eux au transformateurs des produits purs eux au transformateurs des produits purs et ça on voit que c'est de loin la et ça on voit que c'est de loin la et ça on voit que c'est de loin la principale problématique finalement le principale problématique finalement le principale problématique finalement le reste le choix des espèces des variétés reste le choix des espèces des variétés reste le choix des espèces des variétés des densités le contrôle des maladies des densités le contrôle des maladies des densités le contrôle des maladies des ravageur la performance économique des ravageur la performance économique des ravageur la performance économique le manque d'éférence ou les facteurs le manque d'éférence ou les facteurs le manque d'éférence ou les facteurs abiotiques c'est très largement abiotiques c'est très largement abiotiques c'est très largement secondaire et donc ça ça m'a amené avec secondaire et donc ça ça m'a amené avec secondaire et donc ça ça m'a amené avec toujours dans le projet européen remix à toujours dans le projet européen remix à toujours dans le projet européen remix à m'intéresser à la question du bah du tri m'intéresser à la question du bah du tri m'intéresser à la question du bah du tri et et de la et et de la et et de la récolte alors on va commencer alors on récolte alors on va commencer alors on récolte alors on va commencer alors on va commencer par la récolte hop voilà va commencer par la récolte hop voilà va commencer par la récolte hop voilà bon une récolte moissonuse batteuse hein bon une récolte moissonuse batteuse hein bon une récolte moissonuse batteuse hein il y a pas besoin de moissuse batteuse il y a pas besoin de moissuse batteuse il y a pas besoin de moissuse batteuse particulière pour récolter des cultures particulière pour récolter des cultures particulière pour récolter des cultures associées et ce qu'on a fait avec des associées et ce qu'on a fait avec des associées et ce qu'on a fait avec des collègues alors je travaille pas pour collègues alors je travaille pas pour collègues alors je travaille pas pour fin ni pouraco hein c'est juste c'était fin ni pouraco hein c'est juste c'était fin ni pouraco hein c'est juste c'était notre partenaire dans le projet c'est notre partenaire dans le projet c'est notre partenaire dans le projet c'est dire ben partons d'un réglage qu'on dire ben partons d'un réglage qu'on dire ben partons d'un réglage qu'on considère comme optimal dans notre considère comme optimal dans notre considère comme optimal dans notre moissonneuse batteuse donc on a fait moissonneuse batteuse donc on a fait moissonneuse batteuse donc on a fait plusieurs passages avec différents plusieurs passages avec différents plusieurs passages avec différents réglages pour trouver quelque chose qui réglages pour trouver quelque chose qui réglages pour trouver quelque chose qui euh nous semblait le mieux en terme de euh nous semblait le mieux en terme de euh nous semblait le mieux en terme de taux de grain cassé de Perre derrière la taux de grain cassé de Perre derrière la taux de grain cassé de Perre derrière la moissonneuse et à partir de là moissonneuse et à partir de là moissonneuse et à partir de là amusons-nous à euh dérégler la amusons-nous à euh dérégler la amusons-nous à euh dérégler la moissonneuse batust alors dérégler c'est moissonneuse batust alors dérégler c'est moissonneuse batust alors dérégler c'est qu'on changa les réglages de + 25 % à - qu'on changa les réglages de + 25 % à - qu'on changa les réglages de + 25 % à - 25 %, donc on accéléré le batteur contre 25 %, donc on accéléré le batteur contre 25 %, donc on accéléré le batteur contre batteur de + 25- 25 % on serrait de + 25 batteur de + 25- 25 % on serrait de + 25 batteur de + 25- 25 % on serrait de + 25 % - 25 % on augmentait la vitesse % - 25 % on augmentait la vitesse % - 25 % on augmentait la vitesse d'avancement et on regardait ce qui se d'avancement et on regardait ce qui se d'avancement et on regardait ce qui se passait et donc c'est ce que j'ai mis passait et donc c'est ce que j'ai mis passait et donc c'est ce que j'ai mis sur ce graphique là c'est la valeur sur ce graphique là c'est la valeur sur ce graphique là c'est la valeur économique du du produit récolté avec en économique du du produit récolté avec en économique du du produit récolté avec en orange le pire réglage de la orange le pire réglage de la orange le pire réglage de la moissonneuse batteuse et en verers le moissonneuse batteuse et en verers le moissonneuse batteuse et en verers le meilleur réglage donc le delta de prix meilleur réglage donc le delta de prix meilleur réglage donc le delta de prix c'est les grains qu'on a perdu derrière c'est les grains qu'on a perdu derrière c'est les grains qu'on a perdu derrière la moissonneuse batteuse plus le fait la moissonneuse batteuse plus le fait la moissonneuse batteuse plus le fait qu'on a cassé des grains que ils sont qu'on a cassé des grains que ils sont qu'on a cassé des grains que ils sont plus et du coup que le produit fini est plus et du coup que le produit fini est plus et du coup que le produit fini est plus au normes ou très loin des normes plus au normes ou très loin des normes plus au normes ou très loin des normes bon on voit que sur des mélanges comme bon on voit que sur des mélanges comme bon on voit que sur des mélanges comme cols poid orche poid blé Lupin avec ce cols poid orche poid blé Lupin avec ce cols poid orche poid blé Lupin avec ce type de bécane franchement entre le pire type de bécane franchement entre le pire type de bécane franchement entre le pire réglage et le meilleur réglage ça change réglage et le meilleur réglage ça change réglage et le meilleur réglage ça change rien parce qu'en fait on a des des rien parce qu'en fait on a des des rien parce qu'en fait on a des des machines qui sont ultra performantes et machines qui sont ultra performantes et machines qui sont ultra performantes et donc il sont quand même capables de donc il sont quand même capables de donc il sont quand même capables de travailler dans une gamme de réglage qui travailler dans une gamme de réglage qui travailler dans une gamme de réglage qui est relativement large autrement dit il est relativement large autrement dit il est relativement large autrement dit il y a pas besoin d'être un professionnel y a pas besoin d'être un professionnel y a pas besoin d'être un professionnel de la machine pour optimiser euh ses de la machine pour optimiser euh ses de la machine pour optimiser euh ses réglages par contre pour des mélanges réglages par contre pour des mélanges réglages par contre pour des mélanges comme blé lentill bah là ça semble un comme blé lentill bah là ça semble un comme blé lentill bah là ça semble un peu plus technique parce qu'on a des peu plus technique parce qu'on a des peu plus technique parce qu'on a des tailles de graines qui sont assez tailles de graines qui sont assez tailles de graines qui sont assez proches et donc on peut avoir des des proches et donc on peut avoir des des proches et donc on peut avoir des des pertes et de la CE un peu plus pertes et de la CE un peu plus pertes et de la CE un peu plus importante et donc derrière des produits importante et donc derrière des produits importante et donc derrière des produits euh sur lequels il y a une vraie euh euh sur lequels il y a une vraie euh euh sur lequels il y a une vraie euh différence là encore j'ai j'ai pas de différence là encore j'ai j'ai pas de différence là encore j'ai j'ai pas de réglage optimum à vous dire ça va réglage optimum à vous dire ça va réglage optimum à vous dire ça va dépendre du type de machine du type de dépendre du type de machine du type de dépendre du type de machine du type de mélange de la proportion des deux mélange de la proportion des deux mélange de la proportion des deux espèces du débouché et surtout derrière espèces du débouché et surtout derrière espèces du débouché et surtout derrière de comment ce mélange là il va être trié de comment ce mélange là il va être trié de comment ce mélange là il va être trié al pas surtout mais aussi de comment ce al pas surtout mais aussi de comment ce al pas surtout mais aussi de comment ce mélange- là il va être tri et donc on mélange- là il va être tri et donc on mélange- là il va être tri et donc on s'est intéressé à la question du tri s'est intéressé à la question du tri s'est intéressé à la question du tri alors on a d'abord commencer par des alors on a d'abord commencer par des alors on a d'abord commencer par des choses simples hein des triilleurs style choses simples hein des triilleurs style choses simples hein des triilleurs style marrow et puis on voilà donc avec un marrow et puis on voilà donc avec un marrow et puis on voilà donc avec un triilleur comme ça on a essayé de trier triilleur comme ça on a essayé de trier triilleur comme ça on a essayé de trier un mélange qui était composé au départ un mélange qui était composé au départ un mélange qui était composé au départ de 65 % de blé 22 % de poids des de 65 % de blé 22 % de poids des de 65 % de blé 22 % de poids des impuretés et du poids cassé avec ce type impuretés et du poids cassé avec ce type impuretés et du poids cassé avec ce type de triilleur en un passage ce qu'on arit de triilleur en un passage ce qu'on arit de triilleur en un passage ce qu'on arit à faire c'est à trier le poids c'estàd à faire c'est à trier le poids c'estàd à faire c'est à trier le poids c'estàd qu'à la fin dans le poids il y a surtout qu'à la fin dans le poids il y a surtout qu'à la fin dans le poids il y a surtout du poids il reste un petit peu de bléure du poids il reste un petit peu de bléure du poids il reste un petit peu de bléure dedans et quelques impuretés mais le dedans et quelques impuretés mais le dedans et quelques impuretés mais le poids c'est destiné au débouchés poids c'est destiné au débouchés poids c'est destiné au débouchés alimentation animale donc là on est alimentation animale donc là on est alimentation animale donc là on est quasiment au norme donc on peut le quasiment au norme donc on peut le quasiment au norme donc on peut le vendre en l'état par contre notre blé vendre en l'état par contre notre blé vendre en l'état par contre notre blé trier en un seul passage ben on voit que trier en un seul passage ben on voit que trier en un seul passage ben on voit que dans ce blé on se retrouve avec toutes dans ce blé on se retrouve avec toutes dans ce blé on se retrouve avec toutes les impuretés et une bonne partie du les impuretés et une bonne partie du les impuretés et une bonne partie du poids cassé donc il va falloir le poids cassé donc il va falloir le poids cassé donc il va falloir le repasser une deuxième fois et peut-être repasser une deuxième fois et peut-être repasser une deuxième fois et peut-être que avec ce type de triilleur même une que avec ce type de triilleur même une que avec ce type de triilleur même une deuxième fois on n arrivera pas à le tri deuxième fois on n arrivera pas à le tri deuxième fois on n arrivera pas à le tri et qu'il faudra peut-être passer sur des et qu'il faudra peut-être passer sur des et qu'il faudra peut-être passer sur des triilleurs plus performants jusqu'à triilleurs plus performants jusqu'à triilleurs plus performants jusqu'à imaginer des triilleurs optiques si le imaginer des triilleurs optiques si le imaginer des triilleurs optiques si le coup de ce type d'outil continue à coup de ce type d'outil continue à coup de ce type d'outil continue à baisser à se démocratiser mais peut-être baisser à se démocratiser mais peut-être baisser à se démocratiser mais peut-être qu'il y a des choses aussi différentes à qu'il y a des choses aussi différentes à qu'il y a des choses aussi différentes à penser c'est que ces résultats là ça a penser c'est que ces résultats là ça a penser c'est que ces résultats là ça a été fait chez un collecteur et le été fait chez un collecteur et le été fait chez un collecteur et le collecteur en fait il reçoit plein ben collecteur en fait il reçoit plein ben collecteur en fait il reçoit plein ben de blépois chacune avec des compositions de blépois chacune avec des compositions de blépois chacune avec des compositions différentes donc avec des tailles de différentes donc avec des tailles de différentes donc avec des tailles de graines différentes avec des proportions graines différentes avec des proportions graines différentes avec des proportions céréales légumineuses qui sont céréales légumineuses qui sont céréales légumineuses qui sont différentes et donc le collecteur lui il différentes et donc le collecteur lui il différentes et donc le collecteur lui il a besoin d'avoir un réglage type pour a besoin d'avoir un réglage type pour a besoin d'avoir un réglage type pour mélange blé poids et si parce que il a mélange blé poids et si parce que il a mélange blé poids et si parce que il a tendance à à lootter tous ces toutes ces tendance à à lootter tous ces toutes ces tendance à à lootter tous ces toutes ces Benes là dans un même lot et donc il se Benes là dans un même lot et donc il se Benes là dans un même lot et donc il se retrouve avec un produit très étérogène retrouve avec un produit très étérogène retrouve avec un produit très étérogène qui est du coup très difficile à trier qui est du coup très difficile à trier qui est du coup très difficile à trier et quand je discute avec des producteurs et quand je discute avec des producteurs et quand je discute avec des producteurs qui font du tri à l'affire me dit mais qui font du tri à l'affire me dit mais qui font du tri à l'affire me dit mais moi j'arrive à le trier ce mélange là moi j'arrive à le trier ce mélange là moi j'arrive à le trier ce mélange là alors peut-être parce que effectivement alors peut-être parce que effectivement alors peut-être parce que effectivement il va trier chaque ben séparément que il il va trier chaque ben séparément que il il va trier chaque ben séparément que il va du coup trouver le bon réglage de va du coup trouver le bon réglage de va du coup trouver le bon réglage de gris pour chacune des Ben et donc il a gris pour chacune des Ben et donc il a gris pour chacune des Ben et donc il a des contraintes qui sont pas les mêmes des contraintes qui sont pas les mêmes des contraintes qui sont pas les mêmes que celui du collecteur donc c'est pas que celui du collecteur donc c'est pas que celui du collecteur donc c'est pas forcément que le collecteur s'épatrié forcément que le collecteur s'épatrié forcément que le collecteur s'épatrié c'est juste que il a des contraintes qui c'est juste que il a des contraintes qui c'est juste que il a des contraintes qui sont différentes il y a d'autres sont différentes il y a d'autres sont différentes il y a d'autres producteurs qui disent mais il faudrait producteurs qui disent mais il faudrait producteurs qui disent mais il faudrait penser des construire des d'utes penser des construire des d'utes penser des construire des d'utes moissonneuse batteus qui font une sorte moissonneuse batteus qui font une sorte moissonneuse batteus qui font une sorte de préterie ou avec de batteurs contre de préterie ou avec de batteurs contre de préterie ou avec de batteurs contre batteurs comme ce qu'il y avait sur des batteurs comme ce qu'il y avait sur des batteurs comme ce qu'il y avait sur des vieilles somca là où il y avait un petit vieilles somca là où il y avait un petit vieilles somca là où il y avait un petit batteur un batteur secondaire pour les batteur un batteur secondaire pour les batteur un batteur secondaire pour les petits petits épis mais là clairement petits petits épis mais là clairement petits petits épis mais là clairement les fabricants de Moisson batteus nous les fabricants de Moisson batteus nous les fabricants de Moisson batteus nous dit bah non le coût de développement dit bah non le coût de développement dit bah non le coût de développement d'une machine il est trop élevé donc on d'une machine il est trop élevé donc on d'une machine il est trop élevé donc on va pas faire développer des des va pas faire développer des des va pas faire développer des des moissonneus batteuses pour des cultures moissonneus batteuses pour des cultures moissonneus batteuses pour des cultures associées et donc comme dit la pu faut associées et donc comme dit la pu faut associées et donc comme dit la pu faut peut-être penser différemment c'est se peut-être penser différemment c'est se peut-être penser différemment c'est se dire ben ce blé là là bon là il est dire ben ce blé là là bon là il est dire ben ce blé là là bon là il est vraiment très sale hein mais si on le vraiment très sale hein mais si on le vraiment très sale hein mais si on le repassait une deuxième fois on repassait une deuxième fois on repassait une deuxième fois on arriverait peut-être à avoir 90 95 % de arriverait peut-être à avoir 90 95 % de arriverait peut-être à avoir 90 95 % de blé et puis encore des impuretés du blé et puis encore des impuretés du blé et puis encore des impuretés du poids cassé mais du blé qui vient de poids cassé mais du blé qui vient de poids cassé mais du blé qui vient de culture associée donc du blé qui a une culture associée donc du blé qui a une culture associée donc du blé qui a une bonne teneur en protéin et ben ce blé il bonne teneur en protéin et ben ce blé il bonne teneur en protéin et ben ce blé il est de bonne teneur en protéin mais il est de bonne teneur en protéin mais il est de bonne teneur en protéin mais il est sale l'idée c'est que sur la ferme est sale l'idée c'est que sur la ferme est sale l'idée c'est que sur la ferme on a aussi du blé pur du blé pur qui on a aussi du blé pur du blé pur qui on a aussi du blé pur du blé pur qui normalement est propre mais avec une normalement est propre mais avec une normalement est propre mais avec une teneur en protéine qui peut être moindre teneur en protéine qui peut être moindre teneur en protéine qui peut être moindre et ben si on mélange les deux ensemble et ben si on mélange les deux ensemble et ben si on mélange les deux ensemble on dilue les protéines on dilue les on dilue les protéines on dilue les on dilue les protéines on dilue les impuretés et donc on peut imaginer impuretés et donc on peut imaginer impuretés et donc on peut imaginer d'avoir un produit qui répond aux normes d'avoir un produit qui répond aux normes d'avoir un produit qui répond aux normes on peut aussi travailler sur le choix on peut aussi travailler sur le choix on peut aussi travailler sur le choix variétal c'està dire que là on a variétal c'està dire que là on a variétal c'està dire que là on a beaucoup de poids cassés alors peut-être beaucoup de poids cassés alors peut-être beaucoup de poids cassés alors peut-être parce qu'il est broché mais peut-être parce qu'il est broché mais peut-être parce qu'il est broché mais peut-être parce que c'est un poids qui est aussi parce que c'est un poids qui est aussi parce que c'est un poids qui est aussi sensible à la casse et donc peut-être sensible à la casse et donc peut-être sensible à la casse et donc peut-être que si ce poids il est sensible à la que si ce poids il est sensible à la que si ce poids il est sensible à la casse B il faut peut-être trouver une casse B il faut peut-être trouver une casse B il faut peut-être trouver une céréale qui va être facile à battre qui céréale qui va être facile à battre qui céréale qui va être facile à battre qui va nécessiter d'avoir une vitesse de va nécessiter d'avoir une vitesse de va nécessiter d'avoir une vitesse de battage moins rapide et de moins serrer battage moins rapide et de moins serrer battage moins rapide et de moins serrer le batteur contre batteur et puis le batteur contre batteur et puis le batteur contre batteur et puis peut-être qu'il faut accepter de pas peut-être qu'il faut accepter de pas peut-être qu'il faut accepter de pas vouloir tout séparer c'estàd que dans ce vouloir tout séparer c'estàd que dans ce vouloir tout séparer c'estàd que dans ce blé là il y a une partie qui est facile blé là il y a une partie qui est facile blé là il y a une partie qui est facile à enlever et par contre il y a une à enlever et par contre il y a une à enlever et par contre il y a une fraction où il y aura des petites fraction où il y aura des petites fraction où il y aura des petites brisures de poids qui sont la même brisures de poids qui sont la même brisures de poids qui sont la même taille du blé qui vont être très taille du blé qui vont être très taille du blé qui vont être très compliqué à trier et donc plutôt que de compliqué à trier et donc plutôt que de compliqué à trier et donc plutôt que de vouloir trier l'intégralité du blé ben vouloir trier l'intégralité du blé ben vouloir trier l'intégralité du blé ben c'est peut-être de trier ce qui est c'est peut-être de trier ce qui est c'est peut-être de trier ce qui est facilement triable et le reste de le facilement triable et le reste de le facilement triable et le reste de le garder comme un produit où il y a du blé garder comme un produit où il y a du blé garder comme un produit où il y a du blé du poids qu'on va valoriser vers du poids qu'on va valoriser vers du poids qu'on va valoriser vers l'alimentation animale donc donc il y a l'alimentation animale donc donc il y a l'alimentation animale donc donc il y a une vraie problématique liée au tri je une vraie problématique liée au tri je une vraie problématique liée au tri je pense qu'elle est pas insolvable mais pense qu'elle est pas insolvable mais pense qu'elle est pas insolvable mais elle est complexe et elle est encore elle est complexe et elle est encore elle est complexe et elle est encore plus complexe que on passe sur des plus complexe que on passe sur des plus complexe que on passe sur des canaux de commercialisation classique canaux de commercialisation classique canaux de commercialisation classique via coopérative qui derrière doivent via coopérative qui derrière doivent via coopérative qui derrière doivent vendre à des transformateurs qui ont des vendre à des transformateurs qui ont des vendre à des transformateurs qui ont des exigences particulières donc on a poussé exigences particulières donc on a poussé exigences particulières donc on a poussé cet exercice cet exercice cet exercice avec avec d'autres collègues donc là avec avec d'autres collègues donc là avec avec d'autres collègues donc là encore j'ai pas d'action chez les encore j'ai pas d'action chez les encore j'ai pas d'action chez les établissements de NIS mais des collègues établissements de NIS mais des collègues établissements de NIS mais des collègues des établissements de NIS c'est euh des établissements de NIS c'est euh des établissements de NIS c'est euh triilleur à plaque SV DESC donc il y a triilleur à plaque SV DESC donc il y a triilleur à plaque SV DESC donc il y a deux étages de grille chaque étage est deux étages de grille chaque étage est deux étages de grille chaque étage est composé de deux grilles différentes et composé de deux grilles différentes et composé de deux grilles différentes et puis on a essayé ben de reprendre les puis on a essayé ben de reprendre les puis on a essayé ben de reprendre les mélanges qu'on avait moissonnés et de mélanges qu'on avait moissonnés et de mélanges qu'on avait moissonnés et de voir si en les triant on arrivait à voir si en les triant on arrivait à voir si en les triant on arrivait à gagner de la valeur alors la philosophie gagner de la valeur alors la philosophie gagner de la valeur alors la philosophie derrière c'est que en triant on enlève derrière c'est que en triant on enlève derrière c'est que en triant on enlève les impuretés on enlève les grains les impuretés on enlève les grains les impuretés on enlève les grains cassés et cetera donc les insectes les cassés et cetera donc les insectes les cassés et cetera donc les insectes les escargot et donc on espère euh voilà escargot et donc on espère euh voilà escargot et donc on espère euh voilà gagner de la valeur et donc gagner de la valeur et donc gagner de la valeur et donc effectivement vous vous avez ici la effectivement vous vous avez ici la effectivement vous vous avez ici la valeur du produit brut après récolte valeur du produit brut après récolte valeur du produit brut après récolte sans tri et en vert la valeur du produit sans tri et en vert la valeur du produit sans tri et en vert la valeur du produit brut après séparation et là on voit que brut après séparation et là on voit que brut après séparation et là on voit que quel que soit le mélange B on va gagner quel que soit le mélange B on va gagner quel que soit le mélange B on va gagner de l'ordre de 100 € la tonne sachant que de l'ordre de 100 € la tonne sachant que de l'ordre de 100 € la tonne sachant que là-dedans j'ai inclus le coût du tri là-dedans j'ai inclus le coût du tri là-dedans j'ai inclus le coût du tri alors de mémoire je j'ai plus en tête alors de mémoire je j'ai plus en tête alors de mémoire je j'ai plus en tête quelle valeur prendre 10 15 € la tonne quelle valeur prendre 10 15 € la tonne quelle valeur prendre 10 15 € la tonne c'est un prix qui peut paraître bas élev c'est un prix qui peut paraître bas élev c'est un prix qui peut paraître bas élev pour certains voilà l'important c'est pour certains voilà l'important c'est pour certains voilà l'important c'est d'avoir des valeurs économiques qui sont d'avoir des valeurs économiques qui sont d'avoir des valeurs économiques qui sont claires et elles sont tout indiqué dans claires et elles sont tout indiqué dans claires et elles sont tout indiqué dans le document qu'on a produit dans la le document qu'on a produit dans la le document qu'on a produit dans la plaquette où il y a les fiches plaquette où il y a les fiches plaquette où il y a les fiches techniques donc trier permet de générer techniques donc trier permet de générer techniques donc trier permet de générer de la valeur ajoutée par contre il y a de la valeur ajoutée par contre il y a de la valeur ajoutée par contre il y a deux messages fort c'est un trier c'est deux messages fort c'est un trier c'est deux messages fort c'est un trier c'est du matériel qui est pas forcément très du matériel qui est pas forcément très du matériel qui est pas forcément très onéreux he un triilleur comme ça ça vaut onéreux he un triilleur comme ça ça vaut onéreux he un triilleur comme ça ça vaut 15 15000 € je dirais 20000 € 30000 € 15 15000 € je dirais 20000 € 30000 € 15 15000 € je dirais 20000 € 30000 € avec tout l'installation autour mais ça avec tout l'installation autour mais ça avec tout l'installation autour mais ça crée une réelle valeur ajouter par crée une réelle valeur ajouter par crée une réelle valeur ajouter par contre c'est de la technicité au-delà du contre c'est de la technicité au-delà du contre c'est de la technicité au-delà du temps qu' faut passer à trier c'est temps qu' faut passer à trier c'est temps qu' faut passer à trier c'est prendre du temps pour trouver les bons prendre du temps pour trouver les bons prendre du temps pour trouver les bons réglages et donc c'est un métier réglages et donc c'est un métier réglages et donc c'est un métier particulier et donc moi j'entends les particulier et donc moi j'entends les particulier et donc moi j'entends les producteurs qui me disent moi j'ai pas producteurs qui me disent moi j'ai pas producteurs qui me disent moi j'ai pas envie de trier parce que moi je suis envie de trier parce que moi je suis envie de trier parce que moi je suis agriculteur je suis paysan je suis pas agriculteur je suis paysan je suis pas agriculteur je suis paysan je suis pas trieur et donc on voit aujourd'hui des trieur et donc on voit aujourd'hui des trieur et donc on voit aujourd'hui des collectifs qui se montent où bah voilà collectifs qui se montent où bah voilà collectifs qui se montent où bah voilà ils achètent Ensemble un outil de tri et ils achètent Ensemble un outil de tri et ils achètent Ensemble un outil de tri et avec un opérateur qui se spécialise sur avec un opérateur qui se spécialise sur avec un opérateur qui se spécialise sur le choix des réglages parce que avoir un le choix des réglages parce que avoir un le choix des réglages parce que avoir un triilleur mais si on sait pas bien s'en triilleur mais si on sait pas bien s'en triilleur mais si on sait pas bien s'en servir bah ça fonctionne pas là on servir bah ça fonctionne pas là on servir bah ça fonctionne pas là on arrive à avoir des bons résultats parce arrive à avoir des bons résultats parce arrive à avoir des bons résultats parce qu'on a pris le temps de trouver les qu'on a pris le temps de trouver les qu'on a pris le temps de trouver les bonnes grilles les B bon réglage de bonnes grilles les B bon réglage de bonnes grilles les B bon réglage de ventilation et dans le casre du mélange ventilation et dans le casre du mélange ventilation et dans le casre du mélange PL lentillle là c'est là qu'on voit PL lentillle là c'est là qu'on voit PL lentillle là c'est là qu'on voit qu'on a le plus fort gain de valeur qu'on a le plus fort gain de valeur qu'on a le plus fort gain de valeur ajoutée parce qu'on a enlevé ajoutée parce qu'on a enlevé ajoutée parce qu'on a enlevé essentiellement des impuretés mais par essentiellement des impuretés mais par essentiellement des impuretés mais par contre on a toujours des lots qui sont contre on a toujours des lots qui sont contre on a toujours des lots qui sont pas au norm dire même avec deux passages pas au norm dire même avec deux passages pas au norm dire même avec deux passages alors un premier passage pour nettoyer alors un premier passage pour nettoyer alors un premier passage pour nettoyer et un deuxième passage pour séparer et et un deuxième passage pour séparer et et un deuxième passage pour séparer et ben dans la fraction de blé on se ben dans la fraction de blé on se ben dans la fraction de blé on se retrouve avec 7 % de lentillle et 7 % retrouve avec 7 % de lentillle et 7 % retrouve avec 7 % de lentillle et 7 % d'impureté et dans la fraction de d'impureté et dans la fraction de d'impureté et dans la fraction de lentille ben on se retrouve avec 15 % de lentille ben on se retrouve avec 15 % de lentille ben on se retrouve avec 15 % de blé et 20 % d'impureté pourquoi on a ça blé et 20 % d'impureté pourquoi on a ça blé et 20 % d'impureté pourquoi on a ça c'est parce qu'en fait fait on a deux c'est parce qu'en fait fait on a deux c'est parce qu'en fait fait on a deux espèces qui ont des tailles de graines espèces qui ont des tailles de graines espèces qui ont des tailles de graines relativement similaires la forme est relativement similaires la forme est relativement similaires la forme est différente mais finalement la largeur différente mais finalement la largeur différente mais finalement la largeur l'épaisseur des grains est la même donc l'épaisseur des grains est la même donc l'épaisseur des grains est la même donc si on met truc au voï ça ça tombe dedans si on met truc au voï ça ça tombe dedans si on met truc au voï ça ça tombe dedans et donc avec un type de triilleur comme et donc avec un type de triilleur comme et donc avec un type de triilleur comme ça à plaque ou Alvéol rotatif style ça à plaque ou Alvéol rotatif style ça à plaque ou Alvéol rotatif style marrow on n'arrive pas à séparer ce type marrow on n'arrive pas à séparer ce type marrow on n'arrive pas à séparer ce type de mélange donc le tri peut créer de la de mélange donc le tri peut créer de la de mélange donc le tri peut créer de la valeur ajoutée si on est sur des espèces valeur ajoutée si on est sur des espèces valeur ajoutée si on est sur des espèces qui ont des taille de graines ou des qui ont des taille de graines ou des qui ont des taille de graines ou des formes de graines vraiment différentes formes de graines vraiment différentes formes de graines vraiment différentes et donc là dans le cas de mélange BL et donc là dans le cas de mélange BL et donc là dans le cas de mélange BL lentill la seule manière d'arriver à le lentill la seule manière d'arriver à le lentill la seule manière d'arriver à le trier pour le mettre au norme mettre la trier pour le mettre au norme mettre la trier pour le mettre au norme mettre la fraction de blé au norme et la fraction fraction de blé au norme et la fraction fraction de blé au norme et la fraction de l'enti au norme c'est ensuite de de l'enti au norme c'est ensuite de de l'enti au norme c'est ensuite de passer sur un trieur optique et donc là passer sur un trieur optique et donc là passer sur un trieur optique et donc là aussi là c'est un coût supplémentaire un aussi là c'est un coût supplémentaire un aussi là c'est un coût supplémentaire un tri optique aujourd'hui c'est pareil ça tri optique aujourd'hui c'est pareil ça tri optique aujourd'hui c'est pareil ça c'est fortement démocratisé mais on dire c'est fortement démocratisé mais on dire c'est fortement démocratisé mais on dire une entrée de gamme avec un débit 3 4 une entrée de gamme avec un débit 3 4 une entrée de gamme avec un débit 3 4 tonnes on est à 20 30000 € quoi donc à tonnes on est à 20 30000 € quoi donc à tonnes on est à 20 30000 € quoi donc à minima et avec un voilà un débit qui est minima et avec un voilà un débit qui est minima et avec un voilà un débit qui est pas celuiun type de et puis il y a toute pas celuiun type de et puis il y a toute pas celuiun type de et puis il y a toute l'installation autour donc ça se l'installation autour donc ça se l'installation autour donc ça se démocratise mais voilà c'est encore démocratise mais voilà c'est encore démocratise mais voilà c'est encore quelque chose de complexe donc il y a quelque chose de complexe donc il y a quelque chose de complexe donc il y a certains mélanges donc ça aussi quand on certains mélanges donc ça aussi quand on certains mélanges donc ça aussi quand on réfléchit à la conception de réfléchit à la conception de réfléchit à la conception de l'itinéraire technique faut garder en l'itinéraire technique faut garder en l'itinéraire technique faut garder en tête quel est le débouché du produit tête quel est le débouché du produit tête quel est le débouché du produit est-ce qu'il va falloir séparer le est-ce qu'il va falloir séparer le est-ce qu'il va falloir séparer le produit si oui est-ce qu'on a le produit si oui est-ce qu'on a le produit si oui est-ce qu'on a le matériel disponible si on l'a pas qui va matériel disponible si on l'a pas qui va matériel disponible si on l'a pas qui va faire le tri et à quel coût pour se dire faire le tri et à quel coût pour se dire faire le tri et à quel coût pour se dire est-ce que c'est rentable clairement est-ce que c'est rentable clairement est-ce que c'est rentable clairement passer du horcheepid sur un triur passer du horcheepid sur un triur passer du horcheepid sur un triur optique c'est pas rentable même avec si optique c'est pas rentable même avec si optique c'est pas rentable même avec si coup du matériel à baisser c'est pas coup du matériel à baisser c'est pas coup du matériel à baisser c'est pas rentable par contre du PL lentillle avec rentable par contre du PL lentillle avec rentable par contre du PL lentillle avec une lentille surtout en agrébio où on va une lentille surtout en agrébio où on va une lentille surtout en agrébio où on va une lentille triée on va la valoriser une lentille triée on va la valoriser une lentille triée on va la valoriser plus 2000 € la tonne donc tri NME une plus 2000 € la tonne donc tri NME une plus 2000 € la tonne donc tri NME une lentille prête à consommer bah là du lentille prête à consommer bah là du lentille prête à consommer bah là du coup on peut passer sur des triurs coup on peut passer sur des triurs coup on peut passer sur des triurs optiques parce que il y a une vraie optiques parce que il y a une vraie optiques parce que il y a une vraie valeur ajoutée qui est créée et donc valeur ajoutée qui est créée et donc valeur ajoutée qui est créée et donc dans cette idée de de machinisme et dans cette idée de de machinisme et dans cette idée de de machinisme et toujours de de track aux innovations ben toujours de de track aux innovations ben toujours de de track aux innovations ben on a continué le processus et là en ce on a continué le processus et là en ce on a continué le processus et là en ce moment dans le projet européen qui vient moment dans le projet européen qui vient moment dans le projet européen qui vient de débuter he toujours projet h220 donc de débuter he toujours projet h220 donc de débuter he toujours projet h220 donc qui s'appelle intercop values avec deux qui s'appelle intercop values avec deux qui s'appelle intercop values avec deux collègues de de Paris dera MRR s'adapte collègues de de Paris dera MRR s'adapte collègues de de Paris dera MRR s'adapte on s'intéresse aux machines qui sont on s'intéresse aux machines qui sont on s'intéresse aux machines qui sont conçues adapté ou bricolées par les conçues adapté ou bricolées par les conçues adapté ou bricolées par les agriculteurs donc toujours l'idée agriculteurs donc toujours l'idée agriculteurs donc toujours l'idée de Ben donner à voir à d'autres euh ce de Ben donner à voir à d'autres euh ce de Ben donner à voir à d'autres euh ce qui a été fait pour leur donner des qui a été fait pour leur donner des qui a été fait pour leur donner des idées notamment ben comment les idées notamment ben comment les idées notamment ben comment les agriculteurs ont réussi à bricoler des agriculteurs ont réussi à bricoler des agriculteurs ont réussi à bricoler des outils pour pouvoir semer des mélanges outils pour pouvoir semer des mélanges outils pour pouvoir semer des mélanges voà je vais prendre quatre voà je vais prendre quatre voà je vais prendre quatre exemples la construction d'un semoir de exemples la construction d'un semoir de exemples la construction d'un semoir de compartiment l'adaptation d'un semoir de compartiment l'adaptation d'un semoir de compartiment l'adaptation d'un semoir de semiirect la construction d'un semoir de semiirect la construction d'un semoir de semiirect la construction d'un semoir de semiirect et puis le détournement d'un semiirect et puis le détournement d'un semiirect et puis le détournement d'un distributeur d'engrais alors là par distributeur d'engrais alors là par distributeur d'engrais alors là par exemple c'est un agriculteur qui avait exemple c'est un agriculteur qui avait exemple c'est un agriculteur qui avait comme objectif de semer deux espèces comme objectif de semer deux espèces comme objectif de semer deux espèces mais en une seule fois avec des mais en une seule fois avec des mais en une seule fois avec des tracteurs de faible puissance et en tracteurs de faible puissance et en tracteurs de faible puissance et en voulant contrôler la profondeur voulant contrôler la profondeur voulant contrôler la profondeur d'implantation des graines donc il a d'implantation des graines donc il a d'implantation des graines donc il a acheté une trémie cloisonnée qu'on voit acheté une trémie cloisonnée qu'on voit acheté une trémie cloisonnée qu'on voit ici un cultivateur à SOC il est rajouté ici un cultivateur à SOC il est rajouté ici un cultivateur à SOC il est rajouté deux têtes de distribution un Y pour deux têtes de distribution un Y pour deux têtes de distribution un Y pour pouvoir relier les compartiments et pouvoir relier les compartiments et pouvoir relier les compartiments et grâce à ça et ben il peut semer soit grâce à ça et ben il peut semer soit grâce à ça et ben il peut semer soit deux espèces en profondeur sur la même deux espèces en profondeur sur la même deux espèces en profondeur sur la même ligne donc par exemple un blé fevol ligne donc par exemple un blé fevol ligne donc par exemple un blé fevol tritical poid ou seantil donc c'est ce tritical poid ou seantil donc c'est ce tritical poid ou seantil donc c'est ce qu'on voit ici avec le type l'arrivée qu'on voit ici avec le type l'arrivée qu'on voit ici avec le type l'arrivée des des des des tubes là qui arrivent des des des des tubes là qui arrivent des des des des tubes là qui arrivent juste derrière les dents donc ça ça juste derrière les dents donc ça ça juste derrière les dents donc ça ça permet de faire un semi en profondeur et permet de faire un semi en profondeur et permet de faire un semi en profondeur et puis il a mis aussi des distributeurs puis il a mis aussi des distributeurs puis il a mis aussi des distributeurs qui permettent de faire du volet de la qui permettent de faire du volet de la qui permettent de faire du volet de la volée donc ce qui permet de semer une volée donc ce qui permet de semer une volée donc ce qui permet de semer une espèce en profondeur ici et avec une espèce en profondeur ici et avec une espèce en profondeur ici et avec une espèce qui elle va être semée à la volée espèce qui elle va être semée à la volée espèce qui elle va être semée à la volée par exemple un orge se met en ligne avec par exemple un orge se met en ligne avec par exemple un orge se met en ligne avec trèfle Luserne se met à la volée donc là trèfle Luserne se met à la volée donc là trèfle Luserne se met à la volée donc là l'idée c'est de récolter l'orge et à la l'idée c'est de récolter l'orge et à la l'idée c'est de récolter l'orge et à la récolte de l'orge ben la trefle et la récolte de l'orge ben la trefle et la récolte de l'orge ben la trefle et la Luserne sont implanté pour être récolté Luserne sont implanté pour être récolté Luserne sont implanté pour être récolté l'année suivante ou un mélange cols l'année suivante ou un mélange cols l'année suivante ou un mélange cols fevrol qui sont semés en rang avec un fevrol qui sont semés en rang avec un fevrol qui sont semés en rang avec un trèfle sarrasin qui vient recouvrir le trèfle sarrasin qui vient recouvrir le trèfle sarrasin qui vient recouvrir le sol là cet autre agriculteur lui c'était sol là cet autre agriculteur lui c'était sol là cet autre agriculteur lui c'était semer deux espèces différentes en un semer deux espèces différentes en un semer deux espèces différentes en un passage donc il avait un vieux semoir de passage donc il avait un vieux semoir de passage donc il avait un vieux semoir de semidirect euh il a fait un semidirect euh il a fait un semidirect euh il a fait un cloisonnement des trémis et puis ça ça cloisonnement des trémis et puis ça ça cloisonnement des trémis et puis ça ça lui permet avec deux têtes de lui permet avec deux têtes de lui permet avec deux têtes de distribution lui permet de semer ben distribution lui permet de semer ben distribution lui permet de semer ben deux espèces sur deux rangs différents à deux espèces sur deux rangs différents à deux espèces sur deux rangs différents à des profondeurs différentes parce que là des profondeurs différentes parce que là des profondeurs différentes parce que là lui ce qu'il aime bien semer c'est blé lui ce qu'il aime bien semer c'est blé lui ce qu'il aime bien semer c'est blé fevrol et donc une févrole qui est semée fevrol et donc une févrole qui est semée fevrol et donc une févrole qui est semée en profondeur et un blé qui est semé à en profondeur et un blé qui est semé à en profondeur et un blé qui est semé à une profondeur une profondeur une profondeur différente un autre agriculteur qui lui différente un autre agriculteur qui lui différente un autre agriculteur qui lui Ben voulait semer deux espèces et Ben voulait semer deux espèces et Ben voulait semer deux espèces et parfois plus mais sans les mélanger parfois plus mais sans les mélanger parfois plus mais sans les mélanger avant pour gagner du temps de avant pour gagner du temps de avant pour gagner du temps de manutention en ayant parce que benah manutention en ayant parce que benah manutention en ayant parce que benah certainement que ces parcelles sont de certainement que ces parcelles sont de certainement que ces parcelles sont de la ferme et cetera limiter la la la ferme et cetera limiter la la la ferme et cetera limiter la la manutention donc des grosses trémis une manutention donc des grosses trémis une manutention donc des grosses trémis une 1,2 tonnes et 0,6 tonnes pour pouvoir 1,2 tonnes et 0,6 tonnes pour pouvoir 1,2 tonnes et 0,6 tonnes pour pouvoir avoir des chantiers en autonomie donc avoir des chantiers en autonomie donc avoir des chantiers en autonomie donc ben il a acheté ces de trémis c'est ben il a acheté ces de trémis c'est ben il a acheté ces de trémis c'est construit un semoir semidirect avec des construit un semoir semidirect avec des construit un semoir semidirect avec des socs des chaînes et des roues les socs des chaînes et des roues les socs des chaînes et des roues les chaînes pour recouvrir les roues pour chaînes pour recouvrir les roues pour chaînes pour recouvrir les roues pour aplatir et puis grâce à ça ben ils aplatir et puis grâce à ça ben ils aplatir et puis grâce à ça ben ils siment des mélanges de poiv veste fevro siment des mélanges de poiv veste fevro siment des mélanges de poiv veste fevro avine des mélanges fevrool facell donc avine des mélanges fevrool facell donc avine des mélanges fevrool facell donc une diversité de une diversité de une diversité de mélange et puis un dernier exemple qu'on mélange et puis un dernier exemple qu'on mélange et puis un dernier exemple qu'on trouve assez classiquement là l'idée trouve assez classiquement là l'idée trouve assez classiquement là l'idée c'est bah de détourner un un outil qui c'est bah de détourner un un outil qui c'est bah de détourner un un outil qui est un distributeur d'engrais mais là est un distributeur d'engrais mais là est un distributeur d'engrais mais là pour semer en un seul passage une espèce pour semer en un seul passage une espèce pour semer en un seul passage une espèce à la volée et en combinant ça avec un à la volée et en combinant ça avec un à la volée et en combinant ça avec un semoir monograine bah il a ce semoir monograine bah il a ce semoir monograine bah il a ce distributeur à l'ANGR à l'avant qui distributeur à l'ANGR à l'avant qui distributeur à l'ANGR à l'avant qui disperse une espèce à la volée par disperse une espèce à la volée par disperse une espèce à la volée par exemple du Trèfle luzerne et puis le exemple du Trèfle luzerne et puis le exemple du Trèfle luzerne et puis le semoir monograine à l'arrière qui vient semoir monograine à l'arrière qui vient semoir monograine à l'arrière qui vient implanter le implanter le implanter le tournesol donc là ce travail là il est tournesol donc là ce travail là il est tournesol donc là ce travail là il est en cours on vient juste de le commencer en cours on vient juste de le commencer en cours on vient juste de le commencer hein et l'idée c'est bah de de produire hein et l'idée c'est bah de de produire hein et l'idée c'est bah de de produire comment on l'a fait pour les fiches comment on l'a fait pour les fiches comment on l'a fait pour les fiches itinéraires techniques benah des fiches itinéraires techniques benah des fiches itinéraires techniques benah des fiches matériel alors bien sûr dans le respect matériel alors bien sûr dans le respect matériel alors bien sûr dans le respect des des normes de sécurité et cetera et des des normes de sécurité et cetera et des des normes de sécurité et cetera et qui se veulent plus être des exemples de qui se veulent plus être des exemples de qui se veulent plus être des exemples de ce qui est posi pour donner des idées à ce qui est posi pour donner des idées à ce qui est posi pour donner des idées à d'autres donc voilà si vous avez de d'autres donc voilà si vous avez de d'autres donc voilà si vous avez de votre côté bricoler du adapt transformer votre côté bricoler du adapt transformer votre côté bricoler du adapt transformer du matériel que ce soit tout seul ou en du matériel que ce soit tout seul ou en du matériel que ce soit tout seul ou en collectif ben nésitez pas à vous faire collectif ben nésitez pas à vous faire collectif ben nésitez pas à vous faire connaître ça ça nous connaître ça ça nous connaître ça ça nous intéresse donc pour conclure on voit que intéresse donc pour conclure on voit que intéresse donc pour conclure on voit que voilà le développement des cultures voilà le développement des cultures voilà le développement des cultures associées en fait c'est c'est pas il y a associées en fait c'est c'est pas il y a associées en fait c'est c'est pas il y a de l'agronomie avant tout c'est de de l'agronomie avant tout c'est de de l'agronomie avant tout c'est de l'agronomie clairement mais qu'on voit l'agronomie clairement mais qu'on voit l'agronomie clairement mais qu'on voit que progressivement il faut intégrer que progressivement il faut intégrer que progressivement il faut intégrer d'autres dimensions et donc si on résume d'autres dimensions et donc si on résume d'autres dimensions et donc si on résume un petit peu voilà cette présentation un petit peu voilà cette présentation un petit peu voilà cette présentation alors voilà je rappelle est encore très alors voilà je rappelle est encore très alors voilà je rappelle est encore très générique c'est c'est pas voilà j'ai pas générique c'est c'est pas voilà j'ai pas générique c'est c'est pas voilà j'ai pas des réponses concrètes à chacune de vos des réponses concrètes à chacune de vos des réponses concrètes à chacune de vos situations mais c'est pour vous donner situations mais c'est pour vous donner situations mais c'est pour vous donner l'éventail du possible et ensuite j'ai l'éventail du possible et ensuite j'ai l'éventail du possible et ensuite j'ai envie de vous dire rapprochez-vous des envie de vous dire rapprochez-vous des envie de vous dire rapprochez-vous des technique des Chambres d'Agriculture des technique des Chambres d'Agriculture des technique des Chambres d'Agriculture des des instit de recherche qui ont fait des des instit de recherche qui ont fait des des instit de recherche qui ont fait des choses plus proches chez vous et sur des choses plus proches chez vous et sur des choses plus proches chez vous et sur des thématique plus proche et surtout vos thématique plus proche et surtout vos thématique plus proche et surtout vos voisins paysans qui font des mélanges voisins paysans qui font des mélanges voisins paysans qui font des mélanges mais globalement quand on regarde tous mais globalement quand on regarde tous mais globalement quand on regarde tous ces travaux voilà on a un gain de ces travaux voilà on a un gain de ces travaux voilà on a un gain de rendement et de qualité qui est attendu rendement et de qualité qui est attendu rendement et de qualité qui est attendu et qui va s'exprimer plutôt quand on a et qui va s'exprimer plutôt quand on a et qui va s'exprimer plutôt quand on a pas ou peu d'azote disponible et dans pas ou peu d'azote disponible et dans pas ou peu d'azote disponible et dans ces cas-là on peut espérer ces cas-là on peut espérer ces cas-là on peut espérer euh c'est systématique hein je vais pas euh c'est systématique hein je vais pas euh c'est systématique hein je vais pas vous donner une assurance mais la vous donner une assurance mais la vous donner une assurance mais la plupart du temps vous aurez rendement plupart du temps vous aurez rendement plupart du temps vous aurez rendement total qui sera supérieur à la moyenne total qui sera supérieur à la moyenne total qui sera supérieur à la moyenne des cultures pures par contre on l'a vu des cultures pures par contre on l'a vu des cultures pures par contre on l'a vu avec des proportions très variables avec des proportions très variables avec des proportions très variables que la qualité du blé pardon j'aurais dû que la qualité du blé pardon j'aurais dû que la qualité du blé pardon j'aurais dû dire des céréales et euh dire des céréales et euh dire des céréales et euh systématiquement amélioré dès lors que systématiquement amélioré dès lors que systématiquement amélioré dès lors que vous l'associez avec une légumineuse he vous l'associez avec une légumineuse he vous l'associez avec une légumineuse he si vous l'associez avec une notre si vous l'associez avec une notre si vous l'associez avec une notre céréales ça a pas d'effet hein parce céréales ça a pas d'effet hein parce céréales ça a pas d'effet hein parce qu'il y a pas la complémentarité pour la qu'il y a pas la complémentarité pour la qu'il y a pas la complémentarité pour la fixation symbiotique vis-à-vis des fixation symbiotique vis-à-vis des fixation symbiotique vis-à-vis des facteurs biotiques bah oui globalement facteurs biotiques bah oui globalement facteurs biotiques bah oui globalement vous pouvez vous attendre à avoir moins vous pouvez vous attendre à avoir moins vous pouvez vous attendre à avoir moins d'enherbement que dans la légumineuse d'enherbement que dans la légumineuse d'enherbement que dans la légumineuse mais ça va dépendre aussi des types mais ça va dépendre aussi des types mais ça va dépendre aussi des types d'Aventis moins de puceron vert mais par d'Aventis moins de puceron vert mais par d'Aventis moins de puceron vert mais par contre sachez que sur les travaux qu'on contre sachez que sur les travaux qu'on contre sachez que sur les travaux qu'on a conduit il y a pas d'effet sur les a conduit il y a pas d'effet sur les a conduit il y a pas d'effet sur les citones et pas d'effet sur les bruches citones et pas d'effet sur les bruches citones et pas d'effet sur les bruches donc ça c'est un sujet les bruches sur donc ça c'est un sujet les bruches sur donc ça c'est un sujet les bruches sur lequel je je travaille aujourd'hui avec lequel je je travaille aujourd'hui avec lequel je je travaille aujourd'hui avec différents collègues parce que ça différents collègues parce que ça différents collègues parce que ça devient une problématique majeure et en devient une problématique majeure et en devient une problématique majeure et en particulier sur une culture comme la particulier sur une culture comme la particulier sur une culture comme la lentille et malheureusement on a lentille et malheureusement on a lentille et malheureusement on a toujours pas trouvé de solution malgré toujours pas trouvé de solution malgré toujours pas trouvé de solution malgré plusieurs années de de recherche plusieurs années de de recherche plusieurs années de de recherche là-dessus et vis-à-vis des maladies ben là-dessus et vis-à-vis des maladies ben là-dessus et vis-à-vis des maladies ben c'est pareil on va avoir globalement un c'est pareil on va avoir globalement un c'est pareil on va avoir globalement un effet plutôt positif mais dans certains effet plutôt positif mais dans certains effet plutôt positif mais dans certains cas ça peut accroître les maladies donc cas ça peut accroître les maladies donc cas ça peut accroître les maladies donc euh c'est pas systématique c'est euh c'est pas systématique c'est euh c'est pas systématique c'est globalement positif mais c'est pas globalement positif mais c'est pas globalement positif mais c'est pas systématique systématique systématique euh mes préconisations entre guillemets euh mes préconisations entre guillemets euh mes préconisations entre guillemets hein c'est si on fait des céréales hein c'est si on fait des céréales hein c'est si on fait des céréales légumineuses bah il faut limiter la légumineuses bah il faut limiter la légumineuses bah il faut limiter la fertilisation si vous conduisez céréales fertilisation si vous conduisez céréales fertilisation si vous conduisez céréales légumineuses avec une fertilisation légumineuses avec une fertilisation légumineuses avec une fertilisation élevé ou dans des situations où il y a élevé ou dans des situations où il y a élevé ou dans des situations où il y a beaucoup d'azote ben vous entre beaucoup d'azote ben vous entre beaucoup d'azote ben vous entre guillemets il vaut mieux faire une guillemets il vaut mieux faire une guillemets il vaut mieux faire une céréale parce que c'est la céréale qui céréale parce que c'est la céréale qui céréale parce que c'est la céréale qui va être capable de valoriser ça euh sur va être capable de valoriser ça euh sur va être capable de valoriser ça euh sur les densités les structures de les densités les structures de les densités les structures de peuplement honnêtement euh à postériorie peuplement honnêtement euh à postériorie peuplement honnêtement euh à postériorie on peut dire qu'elle aurit été les on peut dire qu'elle aurit été les on peut dire qu'elle aurit été les meilleures densités les meilleures meilleures densités les meilleures meilleures densités les meilleures espèces variétés associées mais a priori espèces variétés associées mais a priori espèces variétés associées mais a priori c'est très compliqué donc si si vous c'est très compliqué donc si si vous c'est très compliqué donc si si vous commencez j'ai envie de vous dire faites commencez j'ai envie de vous dire faites commencez j'ai envie de vous dire faites 50 50 et voyez ce que ça donne et avec 50 50 et voyez ce que ça donne et avec 50 50 et voyez ce que ça donne et avec l'expérience en fonction de votre l'expérience en fonction de votre l'expérience en fonction de votre terrain progressivement vous allez terrain progressivement vous allez terrain progressivement vous allez trouver les densités qui permettent trouver les densités qui permettent trouver les densités qui permettent d'atteindre vos vos objectifs le plus d'atteindre vos vos objectifs le plus d'atteindre vos vos objectifs le plus souvent mais c là encore sera pas souvent mais c là encore sera pas souvent mais c là encore sera pas systématique je suis désolé et systématique je suis désolé et systématique je suis désolé et surtoutre mot c'est que l'agronomie ne surtoutre mot c'est que l'agronomie ne surtoutre mot c'est que l'agronomie ne doit pas être oublié donc c'est pas doit pas être oublié donc c'est pas doit pas être oublié donc c'est pas parce que vous faites des cultures parce que vous faites des cultures parce que vous faites des cultures associées qu'il faut oublier les bases associées qu'il faut oublier les bases associées qu'il faut oublier les bases donc il faut continuer d'alterner les donc il faut continuer d'alterner les donc il faut continuer d'alterner les familles moi je reste convaincu que familles moi je reste convaincu que familles moi je reste convaincu que c'est impossible de prédire les c'est impossible de prédire les c'est impossible de prédire les proportions des espèces à la récolte proportions des espèces à la récolte proportions des espèces à la récolte parce qu'on l'a vu ça dépend énormément parce qu'on l'a vu ça dépend énormément parce qu'on l'a vu ça dépend énormément du contexte pédoclimatique donc on peut du contexte pédoclimatique donc on peut du contexte pédoclimatique donc on peut mettre en œuvre des inur techniques qui mettre en œuvre des inur techniques qui mettre en œuvre des inur techniques qui ont statistiquement le plus de Chan ont statistiquement le plus de Chan ont statistiquement le plus de Chan d'atteindre les proportions visées par d'atteindre les proportions visées par d'atteindre les proportions visées par contre il y a pas de certitude mais contre il y a pas de certitude mais contre il y a pas de certitude mais rappelez-vous pour vos cultures pures rappelez-vous pour vos cultures pures rappelez-vous pour vos cultures pures c'est la même chose vous savez pas en c'est la même chose vous savez pas en c'est la même chose vous savez pas en début d'année exactement quel rendement début d'année exactement quel rendement début d'année exactement quel rendement vous allez faire et donc les cultures vous allez faire et donc les cultures vous allez faire et donc les cultures associées c'est pareil hein on peut pas associées c'est pareil hein on peut pas associées c'est pareil hein on peut pas prédire ni le rendement final ni la prédire ni le rendement final ni la prédire ni le rendement final ni la composition et donc ça ça veut dire quoi composition et donc ça ça veut dire quoi composition et donc ça ça veut dire quoi c'est que la gestion du risque elle se c'est que la gestion du risque elle se c'est que la gestion du risque elle se fait pas que par les culture associé fait pas que par les culture associé fait pas que par les culture associé elle se fait bien évidemment par la elle se fait bien évidemment par la elle se fait bien évidemment par la raisonnement autour de laassolement et raisonnement autour de laassolement et raisonnement autour de laassolement et de la diversification de vos pratiques de la diversification de vos pratiques de la diversification de vos pratiques donc plus vous avez de cultures diverses donc plus vous avez de cultures diverses donc plus vous avez de cultures diverses dans vos exploitations plus vous dans vos exploitations plus vous dans vos exploitations plus vous minimisez le risque de faire face à un minimisez le risque de faire face à un minimisez le risque de faire face à un aléa climatique ou biotique aléa climatique ou biotique aléa climatique ou biotique problématique alors il nous reste quand problématique alors il nous reste quand problématique alors il nous reste quand même tout un tas de choses à faire euh même tout un tas de choses à faire euh même tout un tas de choses à faire euh impliquer les sélectionneurs alors sens impliquer les sélectionneurs alors sens impliquer les sélectionneurs alors sens large c'est qu'en fait la réflexion large c'est qu'en fait la réflexion large c'est qu'en fait la réflexion c'est c'est quoi les variétés à associer c'est c'est quoi les variétés à associer c'est c'est quoi les variétés à associer aujourd'hui seule chose que je peux vous aujourd'hui seule chose que je peux vous aujourd'hui seule chose que je peux vous dire c'est que la meilleure association dire c'est que la meilleure association dire c'est que la meilleure association c'est pas l'association des meilleures c'est pas l'association des meilleures c'est pas l'association des meilleures variétés quand on fait des tests où on variétés quand on fait des tests où on variétés quand on fait des tests où on prend les meilleures variétés de prend les meilleures variétés de prend les meilleures variétés de céréales meilleur variété légumineus sur céréales meilleur variété légumineus sur céréales meilleur variété légumineus sur le critère que quel que soit le critère le critère que quel que soit le critère le critère que quel que soit le critère que vous définissez pour être dire que que vous définissez pour être dire que que vous définissez pour être dire que c'est le meilleur et quand vous les c'est le meilleur et quand vous les c'est le meilleur et quand vous les combinez ça fait pas forcément la combinez ça fait pas forcément la combinez ça fait pas forcément la meilleure combinaison parce que bah meilleure combinaison parce que bah meilleure combinaison parce que bah voilà il y en a une qui va être trop voilà il y en a une qui va être trop voilà il y en a une qui va être trop petite trop grande trop tardive trop petite trop grande trop tardive trop petite trop grande trop tardive trop précoce précoce précoce et donc là il y a des collègues plutôt à et donc là il y a des collègues plutôt à et donc là il y a des collègues plutôt à reenn qui travaillent pas mal sur cette reenn qui travaillent pas mal sur cette reenn qui travaillent pas mal sur cette question euh pas pour dire c'est telle question euh pas pour dire c'est telle question euh pas pour dire c'est telle variété telle variété mais c'est tel variété telle variété mais c'est tel variété telle variété mais c'est tel caractéristique qui est préférable caractéristique qui est préférable caractéristique qui est préférable d'associer avec telle caractéristique et d'associer avec telle caractéristique et d'associer avec telle caractéristique et ça ça va dépendre des espèces c'est pas ça ça va dépendre des espèces c'est pas ça ça va dépendre des espèces c'est pas la même chose si c'est un blé avec un la même chose si c'est un blé avec un la même chose si c'est un blé avec un poid ou un PL avec fevrol on va pas poid ou un PL avec fevrol on va pas poid ou un PL avec fevrol on va pas chercher les mêmes complémentarités dans chercher les mêmes complémentarités dans chercher les mêmes complémentarités dans les traits donc là il y a un gros les traits donc là il y a un gros les traits donc là il y a un gros travail avec les sélectionneurs et travail avec les sélectionneurs et travail avec les sélectionneurs et globalement toutes les personnes globalement toutes les personnes globalement toutes les personnes travaillent sur le choix travaillent sur le choix travaillent sur le choix variétal proposer des outils adaptés variétal proposer des outils adaptés variétal proposer des outils adaptés donc euh voilà l'idée c'est que les donc euh voilà l'idée c'est que les donc euh voilà l'idée c'est que les fabricants de matériel agricole il y a fabricants de matériel agricole il y a fabricants de matériel agricole il y a peu de chance qu'il développent en tout peu de chance qu'il développent en tout peu de chance qu'il développent en tout cas pas tout de suite des outils cas pas tout de suite des outils cas pas tout de suite des outils spécifiquement dédiés aux cultures spécifiquement dédiés aux cultures spécifiquement dédiés aux cultures associé et les quelques-uns qui existent associé et les quelques-uns qui existent associé et les quelques-uns qui existent bah sont à des prix très élevés donc bah bah sont à des prix très élevés donc bah bah sont à des prix très élevés donc bah ça passe peut-être par du ça passe peut-être par du ça passe peut-être par du bricolage la place dans système de bricolage la place dans système de bricolage la place dans système de culture alors sur lesffet Précédent culture alors sur lesffet Précédent culture alors sur lesffet Précédent suivant on voit que voilà il y a encore suivant on voit que voilà il y a encore suivant on voit que voilà il y a encore pas mal de choses qu'on connaît pas et pas mal de choses qu'on connaît pas et pas mal de choses qu'on connaît pas et puis il y a tous les travaux sur les puis il y a tous les travaux sur les puis il y a tous les travaux sur les associations avec les plantes de service associations avec les plantes de service associations avec les plantes de service hein où là on va plutôt être dans l'idée hein où là on va plutôt être dans l'idée hein où là on va plutôt être dans l'idée de récolter une seule des deux espèces de récolter une seule des deux espèces de récolter une seule des deux espèces qui ENL enlève la problématique de tri qui ENL enlève la problématique de tri qui ENL enlève la problématique de tri et et et de récolte mais qui pose et et et de récolte mais qui pose et et et de récolte mais qui pose d'autres questions he sur qu'est-ce d'autres questions he sur qu'est-ce d'autres questions he sur qu'est-ce qu'on associe comme plan de service euh qu'on associe comme plan de service euh qu'on associe comme plan de service euh des choses sur lesquelles on je sais pas des choses sur lesquelles on je sais pas des choses sur lesquelles on je sais pas de de d'action mais qui me questionne de de d'action mais qui me questionne de de d'action mais qui me questionne c'est sur bah les soutiens donnés aux c'est sur bah les soutiens donnés aux c'est sur bah les soutiens donnés aux cultures associé dire comment c'est cultures associé dire comment c'est cultures associé dire comment c'est reconnu misise en œuvre soutenu dans la reconnu misise en œuvre soutenu dans la reconnu misise en œuvre soutenu dans la PAC parce que c'est quand même une PAC parce que c'est quand même une PAC parce que c'est quand même une pratique qui permet de stabiliser les pratique qui permet de stabiliser les pratique qui permet de stabiliser les rendements d'améliorer la tenue en rendements d'améliorer la tenue en rendements d'améliorer la tenue en protéin de réduire les facteurs protéin de réduire les facteurs protéin de réduire les facteurs biotiques de réduire les produit biotiques de réduire les produit biotiques de réduire les produit phytosanitair l'utilisation des engrais phytosanitair l'utilisation des engrais phytosanitair l'utilisation des engrais et pour autant c'est pas forcément euh et pour autant c'est pas forcément euh et pour autant c'est pas forcément euh valoriser tous ces services ne sont pas valoriser tous ces services ne sont pas valoriser tous ces services ne sont pas forcément bien valorisés à travers des forcément bien valorisés à travers des forcément bien valorisés à travers des des aides dont on sait dont on connaît des aides dont on sait dont on connaît des aides dont on sait dont on connaît la la la nécessité et puis tout ça ça pose aussi nécessité et puis tout ça ça pose aussi nécessité et puis tout ça ça pose aussi la question bah du rôle des la question bah du rôle des la question bah du rôle des transformateurs et des consommateurs on transformateurs et des consommateurs on transformateurs et des consommateurs on l'a vu y compris enfin en production l'a vu y compris enfin en production l'a vu y compris enfin en production d'aliments pour les les animaux les d'aliments pour les les animaux les d'aliments pour les les animaux les fabricants d'aliments bah ils préfèrent fabricants d'aliments bah ils préfèrent fabricants d'aliments bah ils préfèrent avoir du blé du poids de la févrole du avoir du blé du poids de la févrole du avoir du blé du poids de la févrole du soja et cetera pour fabriquer l'aliments soja et cetera pour fabriquer l'aliments soja et cetera pour fabriquer l'aliments plutôt que des mélanges qui sont déjà plutôt que des mélanges qui sont déjà plutôt que des mélanges qui sont déjà pré préexistants et donc peut-être qu'il pré préexistants et donc peut-être qu'il pré préexistants et donc peut-être qu'il faut penser à l'ouver ouverture de faut penser à l'ouver ouverture de faut penser à l'ouver ouverture de nouveaux produits hein voilà on le voit nouveaux produits hein voilà on le voit nouveaux produits hein voilà on le voit quand on va dans certains supermarché on quand on va dans certains supermarché on quand on va dans certains supermarché on voit des des produits à base de des voit des des produits à base de des voit des des produits à base de des pâtes à base de farine de légumineuse pâtes à base de farine de légumineuse pâtes à base de farine de légumineuse mélangé sauf que derrière ces produits mélangé sauf que derrière ces produits mélangé sauf que derrière ces produits ça a été c'est des farines qui ont été ça a été c'est des farines qui ont été ça a été c'est des farines qui ont été réaloté c'est des farines de réaloté c'est des farines de réaloté c'est des farines de légumineuses des farines de blé on légumineuses des farines de blé on légumineuses des farines de blé on remélange des farines mais on travaille remélange des farines mais on travaille remélange des farines mais on travaille pas directement avec un produit qui est pas directement avec un produit qui est pas directement avec un produit qui est un mélange de graines parce que Ben un un mélange de graines parce que Ben un un mélange de graines parce que Ben un mélange de graines dans un moulin il se mélange de graines dans un moulin il se mélange de graines dans un moulin il se comporte pas de la même manière que comporte pas de la même manière que comporte pas de la même manière que chaque graine séparée et que c'est chaque graine séparée et que c'est chaque graine séparée et que c'est compliqué de caractériser la composition compliqué de caractériser la composition compliqué de caractériser la composition du produit donc euh voilà c'est pas du produit donc euh voilà c'est pas du produit donc euh voilà c'est pas qu'il y a pas la volonté de le faire qu'il y a pas la volonté de le faire qu'il y a pas la volonté de le faire c'est aussi parce que c'est quelque c'est aussi parce que c'est quelque c'est aussi parce que c'est quelque chose de complexe parce que les outils chose de complexe parce que les outils chose de complexe parce que les outils industriels sont dimensionnés pour avoir industriels sont dimensionnés pour avoir industriels sont dimensionnés pour avoir quelque chose sont adaptés à des produit quelque chose sont adaptés à des produit quelque chose sont adaptés à des produit relativement standard normalisé et donc relativement standard normalisé et donc relativement standard normalisé et donc peut-être que ça ça peut passer par la peut-être que ça ça peut passer par la peut-être que ça ça peut passer par la contractualisation et la diversification contractualisation et la diversification contractualisation et la diversification de de l'offre et donc ça c'est des de de l'offre et donc ça c'est des de de l'offre et donc ça c'est des travaux qui sont développés par des travaux qui sont développés par des travaux qui sont développés par des collègues notamment euh économistes chez collègues notamment euh économistes chez collègues notamment euh économistes chez nous à Mr agir et on voit que voilà nous à Mr agir et on voit que voilà nous à Mr agir et on voit que voilà c'est c'est compliqué donc moi je suis c'est c'est compliqué donc moi je suis c'est c'est compliqué donc moi je suis plutôt sur la partie amont et puis mais plutôt sur la partie amont et puis mais plutôt sur la partie amont et puis mais en ayant quand même un regard sur la en ayant quand même un regard sur la en ayant quand même un regard sur la partie avale et en voyant ben comment partie avale et en voyant ben comment partie avale et en voyant ben comment est-ce qu'on peut aider favoriser le est-ce qu'on peut aider favoriser le est-ce qu'on peut aider favoriser le développement ça sera ma ma dernière développement ça sera ma ma dernière développement ça sera ma ma dernière Dapo hein c'est juste pour vous gardez Dapo hein c'est juste pour vous gardez Dapo hein c'est juste pour vous gardez en tête que voilà ça c'est le document en tête que voilà ça c'est le document en tête que voilà ça c'est le document qu'on a produit dans le cadre du projet qu'on a produit dans le cadre du projet qu'on a produit dans le cadre du projet remix donc c'est dans ce document que remix donc c'est dans ce document que remix donc c'est dans ce document que vous pourouvez trouver 52 fiches vous pourouvez trouver 52 fiches vous pourouvez trouver 52 fiches techniques et j'insiste issu techniques et j'insiste issu techniques et j'insiste issu d'expérience d'agriculteur donc elle est d'expérience d'agriculteur donc elle est d'expérience d'agriculteur donc elle est disponible en ligne euh tout le temps en disponible en ligne euh tout le temps en disponible en ligne euh tout le temps en français et en anglais et au format français et en anglais et au format français et en anglais et au format papier j'ai j'ai fait une demande de de papier j'ai j'ai fait une demande de de papier j'ai j'ai fait une demande de de réimpression donc si vous en voulez ben réimpression donc si vous en voulez ben réimpression donc si vous en voulez ben il suffit de m'envoyer un mail et puis il suffit de m'envoyer un mail et puis il suffit de m'envoyer un mail et puis si vous avez des questions diverses et si vous avez des questions diverses et si vous avez des questions diverses et variées il suffit de m'envoyer un mail variées il suffit de m'envoyer un mail variées il suffit de m'envoyer un mail j'essaierai d'y répondre plus vite que j'essaierai d'y répondre plus vite que j'essaierai d'y répondre plus vite que possible et puis voilà comme je disais possible et puis voilà comme je disais possible et puis voilà comme je disais si vous avez bricolé du matériel si vous avez bricolé du matériel si vous avez bricolé du matériel actuellement c'est un peu mon dada donc actuellement c'est un peu mon dada donc actuellement c'est un peu mon dada donc je suis preneur et puis si vous avez vu je suis preneur et puis si vous avez vu je suis preneur et puis si vous avez vu des choses que nous n'avons pas vu dans des choses que nous n'avons pas vu dans des choses que nous n'avons pas vu dans nos travaux de recherche ben on est nos travaux de recherche ben on est nos travaux de recherche ben on est aussi preneur parce que on croit aussi preneur parce que on croit aussi preneur parce que on croit beaucoup beaucoup beaucoup à la concourception et au fait que c'est à la concourception et au fait que c'est à la concourception et au fait que c'est tous ensemble qu'on pourra contribuer à tous ensemble qu'on pourra contribuer à tous ensemble qu'on pourra contribuer à la meilleure connaissance sur ces la meilleure connaissance sur ces la meilleure connaissance sur ces mélange d'espèces et à leur mélange d'espèces et à leur mélange d'espèces et à leur développement donc voilà je vous développement donc voilà je vous développement donc voilà je vous remercie pour votre écoute et je reste remercie pour votre écoute et je reste remercie pour votre écoute et je reste disponible pour répondre à vos disponible pour répondre à vos disponible pour répondre à vos questions merci beaucoup pour cette questions merci beaucoup pour cette questions merci beaucoup pour cette présentation complète euh j'aurais présentation complète euh j'aurais présentation complète euh j'aurais peut-être une question complémentaire peut-être une question complémentaire peut-être une question complémentaire quelqu'un qui qui veut se lancer est-ce quelqu'un qui qui veut se lancer est-ce quelqu'un qui qui veut se lancer est-ce que il y a des groupes qui existent des que il y a des groupes qui existent des que il y a des groupes qui existent des groupes de travail qui peut contacter groupes de travail qui peut contacter groupes de travail qui peut contacter pour pourir poser des questions est-ce pour pourir poser des questions est-ce pour pourir poser des questions est-ce que euh les collectifs de tri euh que euh les collectifs de tri euh que euh les collectifs de tri euh pourraient aussi répondre à des pourraient aussi répondre à des pourraient aussi répondre à des questions questions questions alors il il doit certainement exister alors il il doit certainement exister alors il il doit certainement exister des des collectifs structurés je j'en des des collectifs structurés je j'en des des collectifs structurés je j'en connais pas en tant que tel alors ce que connais pas en tant que tel alors ce que connais pas en tant que tel alors ce que je peux dire c'est que dans ce document je peux dire c'est que dans ce document je peux dire c'est que dans ce document il y a des fiches qu'on considère comme il y a des fiches qu'on considère comme il y a des fiches qu'on considère comme stabilisé parce que on a tellement stabilisé parce que on a tellement stabilisé parce que on a tellement d'agriculteurs qui le font que je me dis d'agriculteurs qui le font que je me dis d'agriculteurs qui le font que je me dis il y a pas beaucoup de risque à se il y a pas beaucoup de risque à se il y a pas beaucoup de risque à se lancer et je pense que c'est sur ce type lancer et je pense que c'est sur ce type lancer et je pense que c'est sur ce type de mélange qu'il faut commencer et que de mélange qu'il faut commencer et que de mélange qu'il faut commencer et que quelqu'un qui veut se lancer la quelqu'un qui veut se lancer la quelqu'un qui veut se lancer la meilleure expérience c'est l'expérience meilleure expérience c'est l'expérience meilleure expérience c'est l'expérience du du terrain par contre il faut du du terrain par contre il faut du du terrain par contre il faut commencer petit et pas trop commencer petit et pas trop commencer petit et pas trop ambitieuxre si vous dites tiens la ambitieuxre si vous dites tiens la ambitieuxre si vous dites tiens la culture associée ça m'intéresse et ben culture associée ça m'intéresse et ben culture associée ça m'intéresse et ben là où vous avez prévu de faire une là où vous avez prévu de faire une là où vous avez prévu de faire une culture pure et ben vous passez un train culture pure et ben vous passez un train culture pure et ben vous passez un train de semoir où vous mettez un mélange de de semoir où vous mettez un mélange de de semoir où vous mettez un mélange de graines et puis vous regardez vous avez graines et puis vous regardez vous avez graines et puis vous regardez vous avez vos propres indicateurs vos propres vos propres indicateurs vos propres vos propres indicateurs vos propres perception de ce qui fonctionne ce qui perception de ce qui fonctionne ce qui perception de ce qui fonctionne ce qui fonctionne pas et pour faire simple au fonctionne pas et pour faire simple au fonctionne pas et pour faire simple au départ vous partez moitié moitié alors départ vous partez moitié moitié alors départ vous partez moitié moitié alors sauf sur certaines choses très sauf sur certaines choses très sauf sur certaines choses très particulières comme j'ai dit tout à particulières comme j'ai dit tout à particulières comme j'ai dit tout à l'heure l'heure l'heure lentillle associé avec du blé là on est lentillle associé avec du blé là on est lentillle associé avec du blé là on est sur 100 % de lentill avec un petit peu sur 100 % de lentill avec un petit peu sur 100 % de lentill avec un petit peu de blé mais sur les autres mélanges pour de blé mais sur les autres mélanges pour de blé mais sur les autres mélanges pour faire simple on commence à 50 50 et on faire simple on commence à 50 50 et on faire simple on commence à 50 50 et on regarde ce qui se passe et puis vous regarde ce qui se passe et puis vous regarde ce qui se passe et puis vous faites ça sur différentes parcelles des faites ça sur différentes parcelles des faites ça sur différentes parcelles des parcelles à faible potentiel les parcelles à faible potentiel les parcelles à faible potentiel les parcelles la plus haut potentiel et parcelles la plus haut potentiel et parcelles la plus haut potentiel et c'est vous qui allez vous acquérir votre expertise
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{{Résumé long
|Résumé=== Introduction aux cultures associées en grandes cultures ==

Laurent Bedoussac, maître de conférence à l’INP-ENSAT et chercheur à l’INRAE (UMR AGIR), présente ici ses travaux sur les cultures associées, une pratique agroécologique consistant à cultiver deux espèces (ou plus) simultanément sur une même parcelle pendant une période significative. Cette méthode, bien que traditionnelle (ex: les “trois sœurs” des Mayas), a été revisitée pour répondre aux besoins de l’agriculture contemporaine, notamment en termes de réduction des intrants.

== Principes de fonctionnement : compétition et complémentarité ==

L’association de cultures repose sur un équilibre entre la compétition pour les ressources (eau, lumière, azote) et la complémentarité.

* '''Gestion de l’azote :''' Les céréales sont très compétitives pour l’azote minéral du sol grâce à leur système racinaire profond et leur croissance rapide. Les légumineuses, moins compétitives sur cet azote, compensent en fixant l’azote atmosphérique. L’association permet ainsi une meilleure acquisition globale d’azote, sans pour autant que la légumineuse “donne” de l’azote à la céréale par transfert direct : l’amélioration de la teneur en protéines de la céréale provient de la réduction de la concurrence sur l’azote du sol due à la présence de la légumineuse.
* '''Utilisation de la lumière :''' La complémentarité repose sur des dynamiques de croissance décalées. Par exemple, le blé capte mieux la lumière en début de cycle, tandis que le pois ou la féverole occupent mieux l’espace en fin de cycle.
* '''Architecture racinaire :''' L’association d’espèces aux systèmes racinaires explorant des horizons différents (profondeur vs surface) permet une exploitation plus efficace des ressources du sol, à condition que le sol ait une profondeur suffisante.

== Performances agronomiques et bénéfices ==

Les données issues de dix années d’expérimentation montrent que, dans la quasi-totalité des situations, l’association produit un rendement total supérieur à la moyenne des cultures pures.

* '''Stabilité et rendement :''' L’association stabilise le rendement face aux aléas climatiques : si une espèce s’effondre, l’autre prend le relais.
* '''Qualité protéique :''' On observe quasi systématiquement une hausse de la teneur en protéines des céréales en association. Bien que cela puisse s’accompagner d’une baisse de rendement de la céréale, le gain qualitatif permet souvent de franchir des seuils technologiques (ex: 12-13% de protéines).
* '''Gestion des bioagresseurs :''' Les cultures associées réduisent la pression de certains ravageurs (ex: pucerons du pois) par effet de confusion ou modification du microclimat. Elles sont également plus efficaces pour limiter le développement des adventices par rapport à une culture pure de légumineuse, grâce à une meilleure couverture du sol et une compétition accrue pour l’azote.

== Conception d’itinéraires techniques et logistique ==

Il n’existe pas de “recette miracle”. La conception d’un itinéraire technique doit être pensée au cas par cas, en fonction des objectifs de l’agriculteur (alimentation animale, qualité meunière, production de lentilles).

* '''Le défi du tri :''' Le principal frein au développement des cultures associées reste la récolte et le tri. Si les moissonneuses-batteuses actuelles sont très performantes, la séparation des grains reste complexe, surtout si les tailles de graines sont proches (ex: blé-lentille). Le recours à un tri optique peut être nécessaire pour atteindre les normes de commercialisation, ce qui nécessite une réflexion sur la valeur ajoutée générée pour compenser le coût.
* '''Innovation et bricolage :''' De nombreux agriculteurs adaptent leur matériel (trémies cloisonnées, doubles distributeurs, semoirs modifiés) pour semer plusieurs espèces en un seul passage avec une gestion fine de la profondeur. Cette “co-conception” de connaissances est au cœur des travaux du projet européen ''Remix'' et ''InterCrop Values''.

== Perspectives et recommandations pour l’agriculteur ==

Laurent Bedoussac insiste sur le fait que les cultures associées ne remplacent pas les bases agronomiques (rotation, choix variétal, fertilisation raisonnée).

# '''Commencer petit :''' Pour débuter, le ratio 50/50 est une bonne base, à ajuster ensuite selon le terrain et les objectifs.
# '''Gestion du risque :''' L’association est un levier parmi d’autres au sein de l’assolement. La diversité des cultures sur l’exploitation reste le meilleur moyen de minimiser les risques.
# '''Réseautage :''' S’appuyer sur les voisins, les Chambres d’Agriculture et les fiches techniques disponibles (plus de 50 fiches sont accessibles via les travaux de l’INRAE) permet d’accélérer l’apprentissage.

En conclusion, si la technicité du tri est un point de vigilance majeur, les bénéfices des cultures associées en termes de résilience et de qualité justifient leur intégration réfléchie dans les systèmes de culture, particulièrement en fin de rotation ou dans les systèmes à bas niveau d’intrants.

}}

Gain de rendement en bas niveau d'azote : cultures associées en grandes cultures, Laurent Bedoussac

2026-09-21T22:18:07Z

Bertrand Gorge : Updated via n8n

Compaction des sols agricoles : mythes et réalités, Lionel Mesnage

2026-09-21T22:01:30Z

Bertrand Gorge : Updated via n8n

{{Vidéo
| Titre = Compaction des sols agricoles : mythes et réalités, Lionel Mesnage
| Vignette = Thumbnail_youtube_IW-irmRnAYg.jpg
| Date de mise en ligne = 2023-12-06
| Durée = 104 minutes
| Producteur = Centre National d'Agroécologie
| Vidéo = https://www.youtube.com/watch?v=yOntiCD2Yqg
| Intervenants 0 = Lionel Mesnage
| Mots-clés = Compaction des sols
| Programme = NBSOIL
}}
{{URL Youtube alternative|id=https://www.youtube.com/watch?v=IW-irmRnAYg}}
Webinaire gratuit avec [[Utilisateur:Lionel Mesnage|Lionel MESNAGE]], conseiller agricole et expert du sujet, et animé par [[Utilisateur:Martin Rollet|Martin ROLLET]], agronome.

Ce webinaire vous est proposé par le Centre national d’agroécologie : https://centre-national-agroecologie.fr/

=== Chapitrage ===
* 00:00:00 Introduction et présentation
* 00:04:02 État des lieux de la [[compaction des sols]]
* 00:25:08 Causes de la compaction
* 00:31:31 Solutions techniques
* 01:01:40 Questions-réponses
* 01:01:59 « Avez-vous des témoignages ou des retours d’expérience sur la compaction des sols en contexte viticole et [[arboriculture]] ? »
* 01:03:31 « Quel est votre avis sur le sous-soleur par rapport au Paraplow à dents Michel ? »
* 01:04:50 « Comment gérer et placer les tas de fumier sur la parcelle avant épandage ? Faut-il faire un tas toujours au même endroit ? »
* 01:06:37 : « Dans un système en [[ACS]], comment gérer les bennes à la moisson ? Faut-il les laisser en bordure de parcelle ? »
* 01:08:46 : « Quel est votre avis sur la méthode de la [[fissuration]] avec incorporation d’EM ([[Micro-organisme efficace]]s) ? »
* 01:10:57 : « Selon vous, les plantes de couverture du sol ont-elles en rôle dans la protection de la compaction avec leur pouvoir racinaire ? »
* 01:13:18 : « Quel est le meilleur [[fissurateur]] ? Faut-il garder en rapport profondeur / espacement entre les dents ? Quelle vitesse maximale ? »
* 01:14:20 : « Quand on observe un sol, à quel moment voit-on que l’on a gagné contre la compaction ? »
* 01:16:30 : « Voyez-vous un lien entre la présence de certaines adventices et la compaction des sols ? » ([[Plantes Bio-Indicatrices - Gérard DUCERF | Méthode Ducerf]])
* 01:19:57 : « Quel conseil donner pour gérer le piétinement des animaux dans une parcelle pour gérer la compaction ? »
* 01:22:35 : « Faut-il en plus de la microfissuration verticale procéder à une fissuration plus en profondeur tous les X années ? »
* 01:26:02 : « Quelle est l’importance du taux de [[matière organique]] pour soutenir un sol ? Et donc quelle applicabilité du travail de [[Utilisateur:Pascal Boivin|Pascal Boivin]] (chercheur suisse) ? »
* 01:28:38 : « Que pensez-vous de l’efficacité d’un point de vue de la fissuration du [[déchaumeur]] à patte d’oie, de l’[[Actisol]] ou d’un outil muni d’un sabot de fissuration ? »
* 01:32:50 : « Quel impact de l’[[irrigation]] sur le tassement des sols ? »
* 01:35:58 : « Quel est votre avis sur les différentes dents sur l’Actisol : dent classique droite et vibrante VS avec patte d’oie ? »
* 01:39:07 : « Quelle technique utiliser pour passer d’une [[prairie]] en sol limono-argilo-[[sableux]] à une zone de [[maraichage]] ? »

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|transcription=La compaction du sol, c'est vraiment un La compaction du sol, c'est vraiment un La compaction du sol, c'est vraiment un très gros sujet en agriculture. Qu'on très gros sujet en agriculture. Qu'on très gros sujet en agriculture. Qu'on sent travail réduit ou que l'on fasse sent travail réduit ou que l'on fasse sent travail réduit ou que l'on fasse des cultures industrielles. On va des cultures industrielles. On va des cultures industrielles. On va réexplorer ce sujet dès maintenant avec réexplorer ce sujet dès maintenant avec réexplorer ce sujet dès maintenant avec Lionel Ménage. Lionel Ménage. Lionel Ménage. [Musique] [Musique] [Musique] Bonjour à tous. Donc je suis Lionel Bonjour à tous. Donc je suis Lionel Bonjour à tous. Donc je suis Lionel Ménage. J'exerce la profession donc de Ménage. J'exerce la profession donc de Ménage. J'exerce la profession donc de conseiller privé en agronomie depuis conseiller privé en agronomie depuis conseiller privé en agronomie depuis l'an 2000 jusqu'à aujourd'hui. Et l'an 2000 jusqu'à aujourd'hui. Et l'an 2000 jusqu'à aujourd'hui. Et auparavant de début des années 80 auparavant de début des années 80 auparavant de début des années 80 jusqu'à l'an 2000, j'ai travaillé dans jusqu'à l'an 2000, j'ai travaillé dans jusqu'à l'an 2000, j'ai travaillé dans quatre coopératives. En fait, début des quatre coopératives. En fait, début des quatre coopératives. En fait, début des années 80, j'avais déjà envisagé de de années 80, j'avais déjà envisagé de de années 80, j'avais déjà envisagé de de mettre en place l'activité donc j'exerce mettre en place l'activité donc j'exerce mettre en place l'activité donc j'exerce aujourd'hui. Sauf que je me suis aperçu aujourd'hui. Sauf que je me suis aperçu aujourd'hui. Sauf que je me suis aperçu à l'époque donc il y avait un trop grand à l'époque donc il y avait un trop grand à l'époque donc il y avait un trop grand décalage déjà à l'époque entre ce qui se décalage déjà à l'époque entre ce qui se décalage déjà à l'époque entre ce qui se faisait sur le plan technique et faisait sur le plan technique et faisait sur le plan technique et scientifique et ce qui se disait et ce scientifique et ce qui se disait et ce scientifique et ce qui se disait et ce qui se faisait sur le terrain quoi. Mais qui se faisait sur le terrain quoi. Mais qui se faisait sur le terrain quoi. Mais en parallèle, j'avais repéré donc un un en parallèle, j'avais repéré donc un un en parallèle, j'avais repéré donc un un cabinet de conseil anglais qui était le cabinet de conseil anglais qui était le cabinet de conseil anglais qui était le cabinet Velcour donc qui faisait déjà cabinet Velcour donc qui faisait déjà cabinet Velcour donc qui faisait déjà des interventions en France donc en des interventions en France donc en des interventions en France donc en bosse. Et donc je m'étais dit que bosse. Et donc je m'étais dit que bosse. Et donc je m'étais dit que forcément c'était la bonne méthode mais forcément c'était la bonne méthode mais forcément c'était la bonne méthode mais pour ça il a fallu que j'attende pas mal pour ça il a fallu que j'attende pas mal pour ça il a fallu que j'attende pas mal d'années. Donc j'ai commencé à mettre en d'années. Donc j'ai commencé à mettre en d'années. Donc j'ai commencé à mettre en place donc dans les années 90 donc des place donc dans les années 90 donc des place donc dans les années 90 donc des ITK donc de en technique de de semi ITK donc de en technique de de semi ITK donc de en technique de de semi basse très basse densité notamment avec basse très basse densité notamment avec basse très basse densité notamment avec les premiers blé hybrides pour vous les premiers blé hybrides pour vous les premiers blé hybrides pour vous donner un d'idée donc quand les blé donner un d'idée donc quand les blé donner un d'idée donc quand les blé hybrides étaient recommandés à 200 grain hybrides étaient recommandés à 200 grain hybrides étaient recommandés à 200 grain j'ai commencé tout de suite à 110 120 j'ai commencé tout de suite à 110 120 j'ai commencé tout de suite à 110 120 grains depuis donc on est dans les grains depuis donc on est dans les grains depuis donc on est dans les années 92 93 donc ça fait j'ai 30 ans années 92 93 donc ça fait j'ai 30 ans années 92 93 donc ça fait j'ai 30 ans d'expérience et ensuite j'ai démarré d'expérience et ensuite j'ai démarré d'expérience et ensuite j'ai démarré d'autres ITK donc Paris d'optimisations d'autres ITK donc Paris d'optimisations d'autres ITK donc Paris d'optimisations intrans et donc ce qui fait que j'ai intrans et donc ce qui fait que j'ai intrans et donc ce qui fait que j'ai j'ai acquis une forte expérience dans ce j'ai acquis une forte expérience dans ce j'ai acquis une forte expérience dans ce domaine là donc en matière de maîtrise domaine là donc en matière de maîtrise domaine là donc en matière de maîtrise des ITK base intrant en matière des ITK base intrant en matière des ITK base intrant en matière d'agriculture de régénération parce que d'agriculture de régénération parce que d'agriculture de régénération parce que j'ai toujours pris soin de faire j'ai toujours pris soin de faire j'ai toujours pris soin de faire réintégrer mais c'est vrai qu'en zone réintégrer mais c'est vrai qu'en zone réintégrer mais c'est vrai qu'en zone d'élevage c'est facile donc des pré d'élevage c'est facile donc des pré d'élevage c'est facile donc des pré temporaires à base de graminé temporaires à base de graminé temporaires à base de graminé légumineuse légumineuse légumineuse des lusernes des betteraves enfin tout des lusernes des betteraves enfin tout des lusernes des betteraves enfin tout ce qui permettait de d'allonger les ce qui permettait de d'allonger les ce qui permettait de d'allonger les rotations quoi. Et en même temps donc je rotations quoi. Et en même temps donc je rotations quoi. Et en même temps donc je me suis intéressé très tôt à la me suis intéressé très tôt à la me suis intéressé très tôt à la compaction puisque des sols puisque compaction puisque des sols puisque compaction puisque des sols puisque travaillant bah dans une zone d'élevage travaillant bah dans une zone d'élevage travaillant bah dans une zone d'élevage donc vous allez découvrir qu'il y a de donc vous allez découvrir qu'il y a de donc vous allez découvrir qu'il y a de grosses contraintes quoi. là. grosses contraintes quoi. là. grosses contraintes quoi. là. Et donc PowerPoint va traiter justement Et donc PowerPoint va traiter justement Et donc PowerPoint va traiter justement de tout ce qui peut euh permettre de tout ce qui peut euh permettre de tout ce qui peut euh permettre d'appréhender et de mieux comprendre le d'appréhender et de mieux comprendre le d'appréhender et de mieux comprendre le le la problématique de la compaction le la problématique de la compaction le la problématique de la compaction quoi. Et donc pour bien la comprendre quoi. Et donc pour bien la comprendre quoi. Et donc pour bien la comprendre quelquefois, il faut un petit peu sortir quelquefois, il faut un petit peu sortir quelquefois, il faut un petit peu sortir du cadre strict de son milieu. Il faut du cadre strict de son milieu. Il faut du cadre strict de son milieu. Il faut quelquefois aller chercher ailleurs les quelquefois aller chercher ailleurs les quelquefois aller chercher ailleurs les réponses et je les ai trouvé ailleurs. réponses et je les ai trouvé ailleurs. réponses et je les ai trouvé ailleurs. Voilà. Voilà. Voilà. Donc donc là on commence la Donc donc là on commence la Donc donc là on commence la tu peux y aller. On voit très bien ton tu peux y aller. On voit très bien ton tu peux y aller. On voit très bien ton diaporama. diaporama. diaporama. D'accord. Donc voilà. Alors le la D'accord. Donc voilà. Alors le la D'accord. Donc voilà. Alors le la première diapo compaction des sols, un première diapo compaction des sols, un première diapo compaction des sols, un mal trop profond. Donc en fait pourquoi mal trop profond. Donc en fait pourquoi mal trop profond. Donc en fait pourquoi un mal trop profond ? parce que alors un mal trop profond ? parce que alors un mal trop profond ? parce que alors déjà la compaction physique des sols déjà la compaction physique des sols déjà la compaction physique des sols c'est un vrai problème mais en plus de c'est un vrai problème mais en plus de c'est un vrai problème mais en plus de ça se greffe donc le l'attitude de de de ça se greffe donc le l'attitude de de de ça se greffe donc le l'attitude de de de personnes qui soit donc sont dans des personnes qui soit donc sont dans des personnes qui soit donc sont dans des lits ou soit dans l'ignorance vis-à-vis lits ou soit dans l'ignorance vis-à-vis lits ou soit dans l'ignorance vis-à-vis de la problématique de la compaction des de la problématique de la compaction des de la problématique de la compaction des sols quoi. sols quoi. sols quoi. Donc ici la deuxième diapo ça alors la deuxième diapo bon ça c'est ça alors la deuxième diapo bon ça c'est ça alors la deuxième diapo bon ça c'est un document qui a été donc publié par un document qui a été donc publié par un document qui a été donc publié par l'université de Crinfield en 2011 donc l'université de Crinfield en 2011 donc l'université de Crinfield en 2011 donc sur le le coût de la dégradation des sol sur le le coût de la dégradation des sol sur le le coût de la dégradation des sol le coût annuel bon ça à la limite on le coût annuel bon ça à la limite on le coût annuel bon ça à la limite on peut toujours en discuter le coût peut toujours en discuter le coût peut toujours en discuter le coût d'ailleurs il est annoncé donc pour un 5 d'ailleurs il est annoncé donc pour un 5 d'ailleurs il est annoncé donc pour un 5 à 2 milliards de dollars par an et la à 2 milliards de dollars par an et la à 2 milliards de dollars par an et la compaction représente c'est une compaction représente c'est une compaction représente c'est une estimation entre 39 et 45 % des coûts estimation entre 39 et 45 % des coûts estimation entre 39 et 45 % des coûts annuel ce qui n'est pas rien. annuel ce qui n'est pas rien. annuel ce qui n'est pas rien. Mais c'est pas ça le plus important. Le Mais c'est pas ça le plus important. Le Mais c'est pas ça le plus important. Le plus important c'est la carte qui est à plus important c'est la carte qui est à plus important c'est la carte qui est à droite. Et la carte qui est à droite droite. Et la carte qui est à droite droite. Et la carte qui est à droite donc c'est une carte de distribution donc c'est une carte de distribution donc c'est une carte de distribution spatial hein de la prédiction de la spatial hein de la prédiction de la spatial hein de la prédiction de la probabilité de la compaction. Et on voit probabilité de la compaction. Et on voit probabilité de la compaction. Et on voit qu'il y a quatre couleurs et forcément qu'il y a quatre couleurs et forcément qu'il y a quatre couleurs et forcément quand vous êtes dans les couleurs dans quand vous êtes dans les couleurs dans quand vous êtes dans les couleurs dans les zones les couleurs sont rouges les zones les couleurs sont rouges les zones les couleurs sont rouges oranges, on ne peut pas vous tenir le oranges, on ne peut pas vous tenir le oranges, on ne peut pas vous tenir le même discours même discours même discours par rapport à la problématmatique par rapport à la problématmatique par rapport à la problématmatique compaction de ceux qui sont dans les compaction de ceux qui sont dans les compaction de ceux qui sont dans les zones vertes ou zones quoi. Et c'est zones vertes ou zones quoi. Et c'est zones vertes ou zones quoi. Et c'est pour ça que il va falloir donc pour ça que il va falloir donc pour ça que il va falloir donc distinguer justement ces cas-là. Mais distinguer justement ces cas-là. Mais distinguer justement ces cas-là. Mais cette carte-là, on peut très bien la cette carte-là, on peut très bien la cette carte-là, on peut très bien la retrouver et on la retrouve aussi en retrouver et on la retrouve aussi en retrouver et on la retrouve aussi en France. Je la retrouver plus tard dans France. Je la retrouver plus tard dans France. Je la retrouver plus tard dans le diaporama, mais on la retrouve aussi le diaporama, mais on la retrouve aussi le diaporama, mais on la retrouve aussi dans d'autres pays, quoi. C'est ce qu'on dans d'autres pays, quoi. C'est ce qu'on dans d'autres pays, quoi. C'est ce qu'on appelle les cartes de facteur de risque appelle les cartes de facteur de risque appelle les cartes de facteur de risque de compl quoi. de compl quoi. de compl quoi. Donc Donc Donc ensuite, on va passer au alors un ensuite, on va passer au alors un ensuite, on va passer au alors un problème sous-estimé en France. Pourquoi problème sous-estimé en France. Pourquoi problème sous-estimé en France. Pourquoi ? Parce queen fait euh pourquoi c'est ? Parce queen fait euh pourquoi c'est ? Parce queen fait euh pourquoi c'est sous-estimé ? Alors ça c'est mon analyse sous-estimé ? Alors ça c'est mon analyse sous-estimé ? Alors ça c'est mon analyse personnelle. Donc dans l'agriculture personnelle. Donc dans l'agriculture personnelle. Donc dans l'agriculture conventionnelle, les gens qui labourent, conventionnelle, les gens qui labourent, conventionnelle, les gens qui labourent, c'est vrai que labour remettellement les c'est vrai que labour remettellement les c'est vrai que labour remettellement les compteurs à zéro dans la partie des 25 compteurs à zéro dans la partie des 25 compteurs à zéro dans la partie des 25 30 cm labouré. Le problème c'est que 30 cm labouré. Le problème c'est que 30 cm labouré. Le problème c'est que quand vous labourez, vous déstructurez à quand vous labourez, vous déstructurez à quand vous labourez, vous déstructurez à nouveau, vous refragilisez le sol et nouveau, vous refragilisez le sol et nouveau, vous refragilisez le sol et donc toutes vos interventions donc toutes vos interventions donc toutes vos interventions redeviennent problématiques. En plus de redeviennent problématiques. En plus de redeviennent problématiques. En plus de ça, vous maintenez donc une semelle de ça, vous maintenez donc une semelle de ça, vous maintenez donc une semelle de la bour qui devient de plus en plus la bour qui devient de plus en plus la bour qui devient de plus en plus compacte et dure au fil des ans. Et il compacte et dure au fil des ans. Et il compacte et dure au fil des ans. Et il faut pas oublier une chose, c'est faut pas oublier une chose, c'est faut pas oublier une chose, c'est qu'avec l'alourdissement du poids des qu'avec l'alourdissement du poids des qu'avec l'alourdissement du poids des matériels maintenant, donc on a des zes matériels maintenant, donc on a des zes matériels maintenant, donc on a des zes de comption qui dépassent largement les de comption qui dépassent largement les de comption qui dépassent largement les 35 40 50 cm. Vous allez voir sur une 35 40 50 cm. Vous allez voir sur une 35 40 50 cm. Vous allez voir sur une diapo en fin de diaporama que il a été diapo en fin de diaporama que il a été diapo en fin de diaporama que il a été donc retrouve enfin il a été donc donc retrouve enfin il a été donc donc retrouve enfin il a été donc détecté la compaction à plus d'un m de détecté la compaction à plus d'un m de détecté la compaction à plus d'un m de profondeur. profondeur. profondeur. Et donc ça c'est pour la partie Et donc ça c'est pour la partie Et donc ça c'est pour la partie conventionnelle. Après ceux qui sont conventionnelle. Après ceux qui sont conventionnelle. Après ceux qui sont dans dans des systèmes plus de de TSL et dans dans des systèmes plus de de TSL et dans dans des systèmes plus de de TSL et donc de technique sans labour et donc de donc de technique sans labour et donc de donc de technique sans labour et donc de de non laour intégral. Le problème c'est de non laour intégral. Le problème c'est de non laour intégral. Le problème c'est qu'il a été défini à un moment donné de qu'il a été défini à un moment donné de qu'il a été défini à un moment donné de manière baire que le sol allait de toute manière baire que le sol allait de toute manière baire que le sol allait de toute façon être résistant façon être résistant façon être résistant à la compaction mécanique moyen en quoi à la compaction mécanique moyen en quoi à la compaction mécanique moyen en quoi on fasse des rotations avec des des on fasse des rotations avec des des on fasse des rotations avec des des couverts végétaux et puis avec le le couverts végétaux et puis avec le le couverts végétaux et puis avec le le comment le système racinaire des comment le système racinaire des comment le système racinaire des cultures. Mais vous allez voir que le cultures. Mais vous allez voir que le cultures. Mais vous allez voir que le sol en fait il est pas si résistant sol en fait il est pas si résistant sol en fait il est pas si résistant résistant que ça naturellement à la résistant que ça naturellement à la résistant que ça naturellement à la compaction des sols quoi. Donc voilà les compaction des sols quoi. Donc voilà les compaction des sols quoi. Donc voilà les deux origines. C'est dire, vous avez une deux origines. C'est dire, vous avez une deux origines. C'est dire, vous avez une partie de du monde agricole qui a partie de du monde agricole qui a partie de du monde agricole qui a décrété que le sol serait donc résistant décrété que le sol serait donc résistant décrété que le sol serait donc résistant à la compaction mécanique et l'autre à la compaction mécanique et l'autre à la compaction mécanique et l'autre partie qui qui lui dit que bah de toute partie qui qui lui dit que bah de toute partie qui qui lui dit que bah de toute façon avec le labour on règle le façon avec le labour on règle le façon avec le labour on règle le problème et que très partiellement et problème et que très partiellement et problème et que très partiellement et c'est beaucoup plus complexe avec le c'est beaucoup plus complexe avec le c'est beaucoup plus complexe avec le labour qu'avec les techniques sans labour qu'avec les techniques sans labour qu'avec les techniques sans labour quoi. Donc voilà pourquoi ce ça labour quoi. Donc voilà pourquoi ce ça labour quoi. Donc voilà pourquoi ce ça le problème persiste quoi et même le problème persiste quoi et même le problème persiste quoi et même s'agrave dans certains cas quoi. Alors s'agrave dans certains cas quoi. Alors s'agrave dans certains cas quoi. Alors ici, voilà donc un exemple où je suis ici, voilà donc un exemple où je suis ici, voilà donc un exemple où je suis allé chercher en dehors de notre allé chercher en dehors de notre allé chercher en dehors de notre profession de mon secteur strict profession de mon secteur strict profession de mon secteur strict d'activité d'activité d'activité de l'information pour donc vérifier que de l'information pour donc vérifier que de l'information pour donc vérifier que ma prise de position était la bonne. ma prise de position était la bonne. ma prise de position était la bonne. Ici, c'est l'université donc de de Ici, c'est l'université donc de de Ici, c'est l'université donc de de Redgers donc aux USA donc qui a eu la Redgers donc aux USA donc qui a eu la Redgers donc aux USA donc qui a eu la bonne idée donc de mesurer la densité bonne idée donc de mesurer la densité bonne idée donc de mesurer la densité apparente des sols donc pour partie donc apparente des sols donc pour partie donc apparente des sols donc pour partie donc c'est en haut à gauche dans les bois et c'est en haut à gauche dans les bois et c'est en haut à gauche dans les bois et et forêt ensuite en bas à gauche donc et forêt ensuite en bas à gauche donc et forêt ensuite en bas à gauche donc sur les terrains de golf les les parcs sur les terrains de golf les les parcs sur les terrains de golf les les parcs donc des parcs de commande détente et donc des parcs de commande détente et donc des parcs de commande détente et donc des des terrains de de sport et en donc des des terrains de de sport et en donc des des terrains de de sport et en même temps dans des quartiers même temps dans des quartiers même temps dans des quartiers résidentiels. Et donc on voit résidentiels. Et donc on voit résidentiels. Et donc on voit qu'effectivement dans des milieux qu'effectivement dans des milieux qu'effectivement dans des milieux faiblement perturbés comme les forêts, faiblement perturbés comme les forêts, faiblement perturbés comme les forêts, les bois, donc la densité apprente, elle les bois, donc la densité apprente, elle les bois, donc la densité apprente, elle est de 1,03 g de terre par cm CB. Quand est de 1,03 g de terre par cm CB. Quand est de 1,03 g de terre par cm CB. Quand sur des terrains de golf ou des terrains sur des terrains de golf ou des terrains sur des terrains de golf ou des terrains de de sport, donc on monte directement à de de sport, donc on monte directement à de de sport, donc on monte directement à 1,9 à 1,7 g de terre par cm C et tout 1,9 à 1,7 g de terre par cm C et tout 1,9 à 1,7 g de terre par cm C et tout autant dans les quartiers résidentiels. autant dans les quartiers résidentiels. autant dans les quartiers résidentiels. Alors qu'en parallèle, ils ont mis Alors qu'en parallèle, ils ont mis Alors qu'en parallèle, ils ont mis volontairement la densité donc du béton volontairement la densité donc du béton volontairement la densité donc du béton qui est de 2,2 g. Il faut savoir que des qui est de 2,2 g. Il faut savoir que des qui est de 2,2 g. Il faut savoir que des densités de 1,69 à 1,7, c'est bien densités de 1,69 à 1,7, c'est bien densités de 1,69 à 1,7, c'est bien supérieur à ce que nous on a comme supérieur à ce que nous on a comme supérieur à ce que nous on a comme densité apparente de sol dans les sols densité apparente de sol dans les sols densité apparente de sol dans les sols cultivés quoi. Et pour autant, on cultivés quoi. Et pour autant, on cultivés quoi. Et pour autant, on pourrait se dire que un golf donc c'est pourrait se dire que un golf donc c'est pourrait se dire que un golf donc c'est un couvert permanent des sols avec une un couvert permanent des sols avec une un couvert permanent des sols avec une faible perturbation ne circule que des faible perturbation ne circule que des faible perturbation ne circule que des engins de petits gabarits avec quelques engins de petits gabarits avec quelques engins de petits gabarits avec quelques dans tondeuses scarificateur donc dans tondeuses scarificateur donc dans tondeuses scarificateur donc système de d'aération de de pelouse et système de d'aération de de pelouse et système de d'aération de de pelouse et puis des petits épendeurs d'engrais. Et puis des petits épendeurs d'engrais. Et puis des petits épendeurs d'engrais. Et ben malgré que donc ce contexte là ben malgré que donc ce contexte là ben malgré que donc ce contexte là correspond bien certains critères correspond bien certains critères correspond bien certains critères d'agriculture de conservation des sols d'agriculture de conservation des sols d'agriculture de conservation des sols donc la couverture permanente des sols donc la couverture permanente des sols donc la couverture permanente des sols faible perturbation et on s'aperçoit faible perturbation et on s'aperçoit faible perturbation et on s'aperçoit quand même que donc la la densité quand même que donc la la densité quand même que donc la la densité apparente est élevée. Ça impacte apparente est élevée. Ça impacte apparente est élevée. Ça impacte directement la porosité des sols parce directement la porosité des sols parce directement la porosité des sols parce qu' un sol qui fonctionne bien c'est un qu' un sol qui fonctionne bien c'est un qu' un sol qui fonctionne bien c'est un sol qui donc donc donc contient 25 % sol qui donc donc donc contient 25 % sol qui donc donc donc contient 25 % volume d'air 25 % d'eau et 50 autres % volume d'air 25 % d'eau et 50 autres % volume d'air 25 % d'eau et 50 autres % ce sont les comment les les composants ce sont les comment les les composants ce sont les comment les les composants solides quoi. Donc c'est là où j'ai eu solides quoi. Donc c'est là où j'ai eu solides quoi. Donc c'est là où j'ai eu la la confirmation qu'en fait les sols la la confirmation qu'en fait les sols la la confirmation qu'en fait les sols sont fragiles et et ne et naturellement sont fragiles et et ne et naturellement sont fragiles et et ne et naturellement sont pas très résistants à la compaction sont pas très résistants à la compaction sont pas très résistants à la compaction des sols quoi. Donc ensuite on va passer des sols quoi. Donc ensuite on va passer des sols quoi. Donc ensuite on va passer alors voilà comment ça a été maintenant alors voilà comment ça a été maintenant alors voilà comment ça a été maintenant avec les technologies très modernes. avec les technologies très modernes. avec les technologies très modernes. Donc là c'est la tomate tomographie 3D. Donc là c'est la tomate tomographie 3D. Donc là c'est la tomate tomographie 3D. Donc c'est un équilant d'un scan. Euh en Donc c'est un équilant d'un scan. Euh en Donc c'est un équilant d'un scan. Euh en fait, ce sont des technologies qui sont fait, ce sont des technologies qui sont fait, ce sont des technologies qui sont printées au monde hospitalier. printées au monde hospitalier. printées au monde hospitalier. Donc à gauche, c'est un donc un Donc à gauche, c'est un donc un Donc à gauche, c'est un donc un échantillon qui a été passé au scan avec échantillon qui a été passé au scan avec échantillon qui a été passé au scan avec une porosité normale et à droite c'est une porosité normale et à droite c'est une porosité normale et à droite c'est le même échantillon à qui on a donc mis le même échantillon à qui on a donc mis le même échantillon à qui on a donc mis une pression de 36 PS6 donc de mémoire. une pression de 36 PS6 donc de mémoire. une pression de 36 PS6 donc de mémoire. Donc comme un barre c'est 15 P6, ça doit Donc comme un barre c'est 15 P6, ça doit Donc comme un barre c'est 15 P6, ça doit faire deux barres quoi. Et vous voyez faire deux barres quoi. Et vous voyez faire deux barres quoi. Et vous voyez donc là alors ça c'est sans ces donc là alors ça c'est sans ces donc là alors ça c'est sans ces technologies là, c'est très très technologies là, c'est très très technologies là, c'est très très difficile de mettre en évidence une difficile de mettre en évidence une difficile de mettre en évidence une porosité de manière visuelle et c'est porosité de manière visuelle et c'est porosité de manière visuelle et c'est grâce à ces technologies là que l' grâce à ces technologies là que l' grâce à ces technologies là que l' comprend beaucoup mieux comment comprend beaucoup mieux comment comprend beaucoup mieux comment fonctionne un sol quoi. Donc vous voyez fonctionne un sol quoi. Donc vous voyez fonctionne un sol quoi. Donc vous voyez qu'à droite la porosité elle a fortement qu'à droite la porosité elle a fortement qu'à droite la porosité elle a fortement diminué quoi. Très fortement diminué. Alors en parallèle aussi, je suis allé Alors en parallèle aussi, je suis allé Alors en parallèle aussi, je suis allé me suis intéressé donc au chantier de me suis intéressé donc au chantier de me suis intéressé donc au chantier de construction des routes puisque moi construction des routes puisque moi construction des routes puisque moi c'est une partie de la profession me dit c'est une partie de la profession me dit c'est une partie de la profession me dit que le les sols sont résistants donc à que le les sols sont résistants donc à que le les sols sont résistants donc à la à la compaction mécanique. Je suis la à la compaction mécanique. Je suis la à la compaction mécanique. Je suis allé voir comment travailler donc les allé voir comment travailler donc les allé voir comment travailler donc les gens du BTP qui construisent des routes gens du BTP qui construisent des routes gens du BTP qui construisent des routes donc sur des sols et je me suis aperçu donc sur des sols et je me suis aperçu donc sur des sols et je me suis aperçu que ce soit donc des petits des petits que ce soit donc des petits des petits que ce soit donc des petits des petits chemins communaux ou des routes ou des chemins communaux ou des routes ou des chemins communaux ou des routes ou des autoroutes et ben en fait il faut des autoroutes et ben en fait il faut des autoroutes et ben en fait il faut des couches qu'ils appellent eux des couches couches qu'ils appellent eux des couches couches qu'ils appellent eux des couches d'assise et qui varient couramment entre d'assise et qui varient couramment entre d'assise et qui varient couramment entre de 10 15 20 30 cm hein selon selon le de 10 15 20 30 cm hein selon selon le de 10 15 20 30 cm hein selon selon le trafic selon certain certains paramètres trafic selon certain certains paramètres trafic selon certain certains paramètres quoi. Et donc là, ben on a bien la quoi. Et donc là, ben on a bien la quoi. Et donc là, ben on a bien la confirmation qu'un seul, c'est quelque confirmation qu'un seul, c'est quelque confirmation qu'un seul, c'est quelque chose qui qui b si résil que ça. Sinon, chose qui qui b si résil que ça. Sinon, chose qui qui b si résil que ça. Sinon, je pense pas que les gens du BTPF je pense pas que les gens du BTPF je pense pas que les gens du BTPF mettrai en place des des systèmes aussi mettrai en place des des systèmes aussi mettrai en place des des systèmes aussi coûteux que tout ce que ça demande comme coûteux que tout ce que ça demande comme coûteux que tout ce que ça demande comme matériaux, comme terrassement, comme matériaux, comme terrassement, comme matériaux, comme terrassement, comme donc donc donc on en fait pas là. En plus donc sur les on en fait pas là. En plus donc sur les on en fait pas là. En plus donc sur les petits sur les petites routes, moi je petits sur les petites routes, moi je petits sur les petites routes, moi je constate donc là c'est du cas concret constate donc là c'est du cas concret constate donc là c'est du cas concret depuis plusieurs années chez nous depuis plusieurs années chez nous depuis plusieurs années chez nous surtout en Bretagne avec surtout en Bretagne avec surtout en Bretagne avec l'alourdissement notamment des engins, l'alourdissement notamment des engins, l'alourdissement notamment des engins, notamment des tonalisiers donc une notamment des tonalisiers donc une notamment des tonalisiers donc une déformation significative donc des de de déformation significative donc des de de déformation significative donc des de de l'enrobé quoi de donc de des des routes l'enrobé quoi de donc de des des routes l'enrobé quoi de donc de des des routes quoi. Ce qui prouve que même avec des quoi. Ce qui prouve que même avec des quoi. Ce qui prouve que même avec des systèmes de donc de de roulement quoi systèmes de donc de de roulement quoi systèmes de donc de de roulement quoi comme de des enrobés ou des ou des comme de des enrobés ou des ou des comme de des enrobés ou des ou des couches d'assise couches d'assise couches d'assise donc du dur en fait et ben on arrive à donc du dur en fait et ben on arrive à donc du dur en fait et ben on arrive à déformer enfin les engins arrivent à déformer enfin les engins arrivent à déformer enfin les engins arrivent à déformer des commandes des les petites déformer des commandes des les petites déformer des commandes des les petites routes quoi. Et ça c'est un problème. Alors donc ici c'est un document qui est Alors donc ici c'est un document qui est Alors donc ici c'est un document qui est qui est bien fait hein. un document qui qui est bien fait hein. un document qui qui est bien fait hein. un document qui explique explique explique comment l'importance de la densité comment l'importance de la densité comment l'importance de la densité apparente qui s'appelle qui peut aussi apparente qui s'appelle qui peut aussi apparente qui s'appelle qui peut aussi être appelé masse volumique. Alors la être appelé masse volumique. Alors la être appelé masse volumique. Alors la densité est un critère primordial dans densité est un critère primordial dans densité est un critère primordial dans l'évaluation des sols. Elle est liée à l'évaluation des sols. Elle est liée à l'évaluation des sols. Elle est liée à la nature et à l'organisation des la nature et à l'organisation des la nature et à l'organisation des constituants du sol. Elle permet de constituants du sol. Elle permet de constituants du sol. Elle permet de calculer la porosité et d'apprécier calculer la porosité et d'apprécier calculer la porosité et d'apprécier indirectement la perméabilité, la indirectement la perméabilité, la indirectement la perméabilité, la résistance à la pénétration des racines, résistance à la pénétration des racines, résistance à la pénétration des racines, la cohésion des horizons et la réserve la cohésion des horizons et la réserve la cohésion des horizons et la réserve en eau. En fait, c'est alors c'est pas en eau. En fait, c'est alors c'est pas en eau. En fait, c'est alors c'est pas tellement utilisé parce que donc moi, tellement utilisé parce que donc moi, tellement utilisé parce que donc moi, j'ai étudié un peu en détail le j'ai étudié un peu en détail le j'ai étudié un peu en détail le protocole parce qu'il faut donc prélever protocole parce qu'il faut donc prélever protocole parce qu'il faut donc prélever dans plusieurs endroits, ça avec un dans plusieurs endroits, ça avec un dans plusieurs endroits, ça avec un cylindre et puis avec des des outils cylindre et puis avec des des outils cylindre et puis avec des des outils appropriés, mais en plus il faut laisser appropriés, mais en plus il faut laisser appropriés, mais en plus il faut laisser sécher normalement plusieurs jours les sécher normalement plusieurs jours les sécher normalement plusieurs jours les échantillons. Donc c'est compliqué. Donc échantillons. Donc c'est compliqué. Donc échantillons. Donc c'est compliqué. Donc et puis compte tenu de l'hétérogénité et puis compte tenu de l'hétérogénité et puis compte tenu de l'hétérogénité intraparcellaire, il faut en faire intraparcellaire, il faut en faire intraparcellaire, il faut en faire plusieurs quoi. Donc c'est mais plusieurs quoi. Donc c'est mais plusieurs quoi. Donc c'est mais normalement ça devrait c'est une méthode normalement ça devrait c'est une méthode normalement ça devrait c'est une méthode qui devrait être plus utilisé parce que qui devrait être plus utilisé parce que qui devrait être plus utilisé parce que ça impacte directement donc la porosité ça impacte directement donc la porosité ça impacte directement donc la porosité des sols qui elle-même impacte des sols qui elle-même impacte des sols qui elle-même impacte directement la donc la fertilité directement la donc la fertilité directement la donc la fertilité chimique, biologique physique des sols. chimique, biologique physique des sols. chimique, biologique physique des sols. Et donc si vous avez une porosité Et donc si vous avez une porosité Et donc si vous avez une porosité impactée, si vous avez moins d'eau et impactée, si vous avez moins d'eau et impactée, si vous avez moins d'eau et moins d'air, donc votre sol va moins moins d'air, donc votre sol va moins moins d'air, donc votre sol va moins bien fonctionner, vos plantes vont moins bien fonctionner, vos plantes vont moins bien fonctionner, vos plantes vont moins bien croîre. Et en même temps, si on bien croîre. Et en même temps, si on bien croîre. Et en même temps, si on fait référence à la méthode chabusou, fait référence à la méthode chabusou, fait référence à la méthode chabusou, donc le trophobiose qui dit qu'il faut donc le trophobiose qui dit qu'il faut donc le trophobiose qui dit qu'il faut un solin pour avoir des plans de scèes. un solin pour avoir des plans de scèes. un solin pour avoir des plans de scèes. Donc à partir du moment où il y a une Donc à partir du moment où il y a une Donc à partir du moment où il y a une dégradation mécanique des sols par la dégradation mécanique des sols par la dégradation mécanique des sols par la compaction, ça va altérer tous les compaction, ça va altérer tous les compaction, ça va altérer tous les processus naturels de fonctionnement des processus naturels de fonctionnement des processus naturels de fonctionnement des sols quoi. Et ça c'est important. Alors ici donc tout à l'heure sur la Alors ici donc tout à l'heure sur la Alors ici donc tout à l'heure sur la diapo donc les sols sur les terrain de diapo donc les sols sur les terrain de diapo donc les sols sur les terrain de golf sur les terrains donc de de comment golf sur les terrains donc de de comment golf sur les terrains donc de de comment de football de sport était aux alentours de football de sport était aux alentours de football de sport était aux alentours de 169. Alors ici ce sont les de 169. Alors ici ce sont les de 169. Alors ici ce sont les recommandations donc de densité idéale. recommandations donc de densité idéale. recommandations donc de densité idéale. Ici on a donc sableux sable limoneux. Ici on a donc sableux sable limoneux. Ici on a donc sableux sable limoneux. Elles sont donc inférieures à un 6 et Elles sont donc inférieures à un 6 et Elles sont donc inférieures à un 6 et donc en fait ça impacte donc en fait ça impacte donc en fait ça impacte significativement la croissance significativement la croissance significativement la croissance racinaire au-dessus de 1,80. Sachant que racinaire au-dessus de 1,80. Sachant que racinaire au-dessus de 1,80. Sachant que ça peut commencer à un 60 et quelquun. ça peut commencer à un 60 et quelquun. ça peut commencer à un 60 et quelquun. Et donc après si on va directement en Et donc après si on va directement en Et donc après si on va directement en bas sur sur l'argile là, il faut que ce bas sur sur l'argile là, il faut que ce bas sur sur l'argile là, il faut que ce soit inférieur à un 10 de densité et ça soit inférieur à un 10 de densité et ça soit inférieur à un 10 de densité et ça commence à 1,39 et ensuite ça s'altère à commence à 1,39 et ensuite ça s'altère à commence à 1,39 et ensuite ça s'altère à 1,7. C'est-à-dire que on monte vite en 1,7. C'est-à-dire que on monte vite en 1,7. C'est-à-dire que on monte vite en fait vite dans des niveaux de de densité fait vite dans des niveaux de de densité fait vite dans des niveaux de de densité qui posent problème quoi quand on voit qui posent problème quoi quand on voit qui posent problème quoi quand on voit donc pourtant des terrains de golf donc donc pourtant des terrains de golf donc donc pourtant des terrains de golf donc d'apparence faiblement perturbé et qui d'apparence faiblement perturbé et qui d'apparence faiblement perturbé et qui montent à un 6 1 7 1 8 1 9 alors montent à un 6 1 7 1 8 1 9 alors montent à un 6 1 7 1 8 1 9 alors imaginez que dans des soles cultivés ça imaginez que dans des soles cultivés ça imaginez que dans des soles cultivés ça peut monter très très vite aussi quoi. peut monter très très vite aussi quoi. peut monter très très vite aussi quoi. Très très vite. Alors ça c'est un autre exemple aussi Alors ça c'est un autre exemple aussi Alors ça c'est un autre exemple aussi que je suis allé chercher qui nous que je suis allé chercher qui nous que je suis allé chercher qui nous concerne un petit peu moins mais qui est concerne un petit peu moins mais qui est concerne un petit peu moins mais qui est le domaine forestier où la forêt ben le domaine forestier où la forêt ben le domaine forestier où la forêt ben c'est donc un peu le le symbole de c'est donc un peu le le symbole de c'est donc un peu le le symbole de l'agroécologie parce que donc c'est une l'agroécologie parce que donc c'est une l'agroécologie parce que donc c'est une couverture permanente des sols couverture permanente des sols couverture permanente des sols normalement faiblement perturbé. normalement faiblement perturbé. normalement faiblement perturbé. Pourquoi ? L'intérêt c'est d'une forêt Pourquoi ? L'intérêt c'est d'une forêt Pourquoi ? L'intérêt c'est d'une forêt c'est que normalement on a des taux de c'est que normalement on a des taux de c'est que normalement on a des taux de micoralisation très élevé donc des taux micoralisation très élevé donc des taux micoralisation très élevé donc des taux de glomaline donc en proportion et la de glomaline donc en proportion et la de glomaline donc en proportion et la glomaline étant le liant donc des des glomaline étant le liant donc des des glomaline étant le liant donc des des particules du sol on pourrait se dire particules du sol on pourrait se dire particules du sol on pourrait se dire que bah une forêt donc ça pose pas de que bah une forêt donc ça pose pas de que bah une forêt donc ça pose pas de problème si les forestiers interviennent problème si les forestiers interviennent problème si les forestiers interviennent or ici on a donc il a été donc calculé or ici on a donc il a été donc calculé or ici on a donc il a été donc calculé la pression exercée par les engins la pression exercée par les engins la pression exercée par les engins forestiers qui qui donc travaillent dans forestiers qui qui donc travaillent dans forestiers qui qui donc travaillent dans les forêts. Donc pour des points en les forêts. Donc pour des points en les forêts. Donc pour des points en charge de 9 à 45 tonnes. on est entre charge de 9 à 45 tonnes. on est entre charge de 9 à 45 tonnes. on est entre 0,5 et 6 kg par cm². Quand dans le même 0,5 et 6 kg par cm². Quand dans le même 0,5 et 6 kg par cm². Quand dans le même moment donc il a été calculé la moment donc il a été calculé la moment donc il a été calculé la résistance interne des sols forestiers à résistance interne des sols forestiers à résistance interne des sols forestiers à 20 cm de profondeur, on descend entre 20 cm de profondeur, on descend entre 20 cm de profondeur, on descend entre 200 g et 600 g par cm². Donc la 200 g et 600 g par cm². Donc la 200 g et 600 g par cm². Donc la conclusion, ben elle est simple hein, conclusion, ben elle est simple hein, conclusion, ben elle est simple hein, c'est que malheureusement ben il y a c'est que malheureusement ben il y a c'est que malheureusement ben il y a très peu de sols ou pas de sol qui vont très peu de sols ou pas de sol qui vont très peu de sols ou pas de sol qui vont pouvoir supporter des passages d'engin pouvoir supporter des passages d'engin pouvoir supporter des passages d'engin quoi. Donc ici, c'est le risque de quoi. Donc ici, c'est le risque de quoi. Donc ici, c'est le risque de déformation du sol sous passage d'engin déformation du sol sous passage d'engin déformation du sol sous passage d'engin forestiers très élevé quel que soit le forestiers très élevé quel que soit le forestiers très élevé quel que soit le type d'engin. Sachant que je le dis, type d'engin. Sachant que je le dis, type d'engin. Sachant que je le dis, c'est que la forêt c'est quand même une c'est que la forêt c'est quand même une c'est que la forêt c'est quand même une référence en matière de en matière référence en matière de en matière référence en matière de en matière d'agroécologie puisque donc c'est un d'agroécologie puisque donc c'est un d'agroécologie puisque donc c'est un milieu non perturbé couvert en milieu non perturbé couvert en milieu non perturbé couvert en permanence lui aussi et donc avec des permanence lui aussi et donc avec des permanence lui aussi et donc avec des forts taux de micorisation parce que la forts taux de micorisation parce que la forts taux de micorisation parce que la forêt permet d'obtenir des forts taux de forêt permet d'obtenir des forts taux de forêt permet d'obtenir des forts taux de micorisation et malgré la sans doute la micorisation et malgré la sans doute la micorisation et malgré la sans doute la concentration anglomaline qui est qui concentration anglomaline qui est qui concentration anglomaline qui est qui est plus importante ça suffit pas est plus importante ça suffit pas est plus importante ça suffit pas comment à comment à comment à à render sol résistant à render sol résistant à render sol résistant alors ici c'est donc une approche encore alors ici c'est donc une approche encore alors ici c'est donc une approche encore plus technique avec monsieur Olivier plus technique avec monsieur Olivier plus technique avec monsieur Olivier Husson. Monsieur Olivier Husson, c'est Husson. Monsieur Olivier Husson, c'est Husson. Monsieur Olivier Husson, c'est le Olivier Husson, pardon, c'est le le Olivier Husson, pardon, c'est le le Olivier Husson, pardon, c'est le spécialiste donc des réox des sols. Donc spécialiste donc des réox des sols. Donc spécialiste donc des réox des sols. Donc le réox des sols, ça consiste à mesurer le réox des sols, ça consiste à mesurer le réox des sols, ça consiste à mesurer donc de donc des des microcourants en donc de donc des des microcourants en donc de donc des des microcourants en tension. Donc là, c'est exprimé en tension. Donc là, c'est exprimé en tension. Donc là, c'est exprimé en milvolt donc et c'est microcourants donc milvolt donc et c'est microcourants donc milvolt donc et c'est microcourants donc qui tournent en règ général, un sol qui qui tournent en règ général, un sol qui qui tournent en règ général, un sol qui fonctionne bien, il est entre 350 et 400 fonctionne bien, il est entre 350 et 400 fonctionne bien, il est entre 350 et 400 mV. Donc c'est un paramètre qui est donc mV. Donc c'est un paramètre qui est donc mV. Donc c'est un paramètre qui est donc à interpréter en fonction du pH en même à interpréter en fonction du pH en même à interpréter en fonction du pH en même temps. Et ce qui n'a plus dans dans ce temps. Et ce qui n'a plus dans dans ce temps. Et ce qui n'a plus dans dans ce que ce ce diagramme, ce qui est exposé que ce ce diagramme, ce qui est exposé que ce ce diagramme, ce qui est exposé par monsieur Huson, c'est qu' il met par monsieur Huson, c'est qu' il met par monsieur Huson, c'est qu' il met bien en évidence l'inconvénient des sols bien en évidence l'inconvénient des sols bien en évidence l'inconvénient des sols compactés. compactés. compactés. les sols compactés lui avec un système les sols compactés lui avec un système les sols compactés lui avec un système quand même qui est pointu hein le réox quand même qui est pointu hein le réox quand même qui est pointu hein le réox des sols c'est quelque chose quand même des sols c'est quelque chose quand même des sols c'est quelque chose quand même qu'il faut savoir utiliser mais il s'est qu'il faut savoir utiliser mais il s'est qu'il faut savoir utiliser mais il s'est rendu compte que comment les sols rendu compte que comment les sols rendu compte que comment les sols compactés ça ça impacte vraiment le compactés ça ça impacte vraiment le compactés ça ça impacte vraiment le fonctionnement global du sol quoi. Donc fonctionnement global du sol quoi. Donc fonctionnement global du sol quoi. Donc ici ça va du du développement des ici ça va du du développement des ici ça va du du développement des bactéries jusqu'au champignons et puis bactéries jusqu'au champignons et puis bactéries jusqu'au champignons et puis après vous avez aussi la la tenueur en après vous avez aussi la la tenueur en après vous avez aussi la la tenueur en eau he en parallèle parce que quand eau he en parallèle parce que quand eau he en parallèle parce que quand votre eau ne circule plus tout à fait votre eau ne circule plus tout à fait votre eau ne circule plus tout à fait normalement ça pose de gros problèmes normalement ça pose de gros problèmes normalement ça pose de gros problèmes quoi. quoi. quoi. Donc voilà pour cette approche plus Donc voilà pour cette approche plus Donc voilà pour cette approche plus technique, ça c'est une deuxième vidéo, technique, ça c'est une deuxième vidéo, technique, ça c'est une deuxième vidéo, une deuxième diapo de monsieur Husson une deuxième diapo de monsieur Husson une deuxième diapo de monsieur Husson donc là qui a trait cette fois-ci donc donc là qui a trait cette fois-ci donc donc là qui a trait cette fois-ci donc au cycle de l'azote qui ben lui au cycle de l'azote qui ben lui au cycle de l'azote qui ben lui forcément est fortement perturbé par forcément est fortement perturbé par forcément est fortement perturbé par justement ce phénomène de compon. Donc justement ce phénomène de compon. Donc justement ce phénomène de compon. Donc vous avez soit des réactions vous avez soit des réactions vous avez soit des réactions d'oxydation, soit des réactions de d'oxydation, soit des réactions de d'oxydation, soit des réactions de réduction. Et ce que j'ai repéré dans le réduction. Et ce que j'ai repéré dans le réduction. Et ce que j'ai repéré dans le le schéma qu'a fait monsieur Husson, le schéma qu'a fait monsieur Husson, le schéma qu'a fait monsieur Husson, c'est le N2O. Et moi le Noo, je me suis c'est le N2O. Et moi le Noo, je me suis c'est le N2O. Et moi le Noo, je me suis déjà intéressé dans le cadre de la déjà intéressé dans le cadre de la déjà intéressé dans le cadre de la compaction puisque un agronome donc compaction puisque un agronome donc compaction puisque un agronome donc monsieur Rochette, avait mis en monsieur Rochette, avait mis en monsieur Rochette, avait mis en évidence, avait fait un rapprochement évidence, avait fait un rapprochement évidence, avait fait un rapprochement entre la compaction et les taux entre la compaction et les taux entre la compaction et les taux d'argile. Après, je j'en ai pas trop d'argile. Après, je j'en ai pas trop d'argile. Après, je j'en ai pas trop parlé parce que le NZO c'est un donc parlé parce que le NZO c'est un donc parlé parce que le NZO c'est un donc c'est le protoxyde d'azote, c'est trois c'est le protoxyde d'azote, c'est trois c'est le protoxyde d'azote, c'est trois francs fois le le CO2 en gaz à effet de francs fois le le CO2 en gaz à effet de francs fois le le CO2 en gaz à effet de serre. Et c'est encore très bien connu serre. Et c'est encore très bien connu serre. Et c'est encore très bien connu comment ça se forme. Ce qui est sûr par comment ça se forme. Ce qui est sûr par comment ça se forme. Ce qui est sûr par contre, c'est qu'il y a une très bonne contre, c'est qu'il y a une très bonne contre, c'est qu'il y a une très bonne corrélation entre la fertilisation corrélation entre la fertilisation corrélation entre la fertilisation chimique azoté de synthèse et la chimique azoté de synthèse et la chimique azoté de synthèse et la production de N2O. Ça oui, ça il y a il production de N2O. Ça oui, ça il y a il production de N2O. Ça oui, ça il y a il y a une corrélation beaucoup plus forte y a une corrélation beaucoup plus forte y a une corrélation beaucoup plus forte avec la fertilation avec la fertilation avec la fertilation minérale azotée de synthèse. Ouais. Ici donc alors ça c'est un document que Ici donc alors ça c'est un document que Ici donc alors ça c'est un document que j'apprécie beaucoup. C'est fait en j'apprécie beaucoup. C'est fait en j'apprécie beaucoup. C'est fait en Australie. Les Australiens donc sont Australie. Les Australiens donc sont Australie. Les Australiens donc sont habitués à travailler que des rues habitués à travailler que des rues habitués à travailler que des rues faibles et peu d'eau. Donc ils ont pris faibles et peu d'eau. Donc ils ont pris faibles et peu d'eau. Donc ils ont pris l'habitude souvent de colorer l'eau sans l'habitude souvent de colorer l'eau sans l'habitude souvent de colorer l'eau sans doute avec du bleu de méthylène. Alors doute avec du bleu de méthylène. Alors doute avec du bleu de méthylène. Alors la couche en bas n'est pas forcément dû la couche en bas n'est pas forcément dû la couche en bas n'est pas forcément dû à la compaction. C'est un changement de à la compaction. C'est un changement de à la compaction. C'est un changement de texture, c'est de l'argile mais des texture, c'est de l'argile mais des texture, c'est de l'argile mais des argiles souvent compactées. Donc du coup argiles souvent compactées. Donc du coup argiles souvent compactées. Donc du coup ça peut s'apparenter ici à à une sorte ça peut s'apparenter ici à à une sorte ça peut s'apparenter ici à à une sorte de compaction comme en de compaction comme en de compaction comme en profondeur. Alors c'est très profondeur. Alors c'est très profondeur. Alors c'est très intéressant. Pourquoi ? Parce que intéressant. Pourquoi ? Parce que intéressant. Pourquoi ? Parce que souvent les gens oublient que un sol souvent les gens oublient que un sol souvent les gens oublient que un sol pour qu'il puisse avoir une bonne pour qu'il puisse avoir une bonne pour qu'il puisse avoir une bonne réserve en eau l'eau elle circule de de réserve en eau l'eau elle circule de de réserve en eau l'eau elle circule de de trois manières. Donc l'eau, elle trois manières. Donc l'eau, elle trois manières. Donc l'eau, elle descend. Ça c'est le le comment le descend. Ça c'est le le comment le descend. Ça c'est le le comment le raisonnement le plus facile à à comment raisonnement le plus facile à à comment raisonnement le plus facile à à comment à à enregistrer parce que ça tout le à à enregistrer parce que ça tout le à à enregistrer parce que ça tout le monde l'admet. Mais par contre ce qui monde l'admet. Mais par contre ce qui monde l'admet. Mais par contre ce qui est nettement moins moins courant c'est est nettement moins moins courant c'est est nettement moins moins courant c'est de tenir compte de la remontée d'eau par de tenir compte de la remontée d'eau par de tenir compte de la remontée d'eau par capillarité. Donc l'eau remonte du capillarité. Donc l'eau remonte du capillarité. Donc l'eau remonte du sous-sol sous-sol sous-sol alimenté par ce qu'on appelle les nabes alimenté par ce qu'on appelle les nabes alimenté par ce qu'on appelle les nabes d'olib et en plus de ça, on a une d'olib et en plus de ça, on a une d'olib et en plus de ça, on a une circulation en même temps horizontale circulation en même temps horizontale circulation en même temps horizontale parce que les nappes d'olive se déplace parce que les nappes d'olive se déplace parce que les nappes d'olive se déplace quoi. Moi, il a fallu que j'explique à quoi. Moi, il a fallu que j'explique à quoi. Moi, il a fallu que j'explique à des ag à des agriculteurs pardon des ag à des agriculteurs pardon des ag à des agriculteurs pardon pourquoi quelquefois au bout de pourquoi quelquefois au bout de pourquoi quelquefois au bout de plusieurs années par exemple on avait plusieurs années par exemple on avait plusieurs années par exemple on avait moins d'eau l'hiver lorsqu'on avait des moins d'eau l'hiver lorsqu'on avait des moins d'eau l'hiver lorsqu'on avait des retours d'eau plus intenses. Donc la les retours d'eau plus intenses. Donc la les retours d'eau plus intenses. Donc la les zones humides s'étaient déplacées et en zones humides s'étaient déplacées et en zones humides s'étaient déplacées et en fait lors du du desséchement les zones fait lors du du desséchement les zones fait lors du du desséchement les zones compactées en dessous donc la terre compactées en dessous donc la terre compactées en dessous donc la terre s'était bien resserré. s'était bien resserré. s'était bien resserré. Donc l'eau quand elle est revenue, il a Donc l'eau quand elle est revenue, il a Donc l'eau quand elle est revenue, il a fallu que se fasse un passage. Donc elle fallu que se fasse un passage. Donc elle fallu que se fasse un passage. Donc elle est sortie à un autre endroit de la est sortie à un autre endroit de la est sortie à un autre endroit de la parcelle quoi. Donc le les mouvements parcelle quoi. Donc le les mouvements parcelle quoi. Donc le les mouvements d'eau dans le sol c'est c'est important. d'eau dans le sol c'est c'est important. d'eau dans le sol c'est c'est important. Ça n'est pas que l'eau qui tombe du Ça n'est pas que l'eau qui tombe du Ça n'est pas que l'eau qui tombe du ciel, c'est aussi l'eau qui remonte par ciel, c'est aussi l'eau qui remonte par ciel, c'est aussi l'eau qui remonte par capillarité. C'est pour ça qu'en fait capillarité. C'est pour ça qu'en fait capillarité. C'est pour ça qu'en fait quand on fait la fissuration profonde, quand on fait la fissuration profonde, quand on fait la fissuration profonde, faut faire très attention. Et c'est pour faut faire très attention. Et c'est pour faut faire très attention. Et c'est pour ça que je demande souvent aux gens qu'il ça que je demande souvent aux gens qu'il ça que je demande souvent aux gens qu'il fassent à l'automne. Pourquoi ? Parce fassent à l'automne. Pourquoi ? Parce fassent à l'automne. Pourquoi ? Parce que c'est assez quand même perturbant que c'est assez quand même perturbant que c'est assez quand même perturbant quelque fois en profondeur. La quelque fois en profondeur. La quelque fois en profondeur. La fissuration à 45 40 45 cm et donc vous fissuration à 45 40 45 cm et donc vous fissuration à 45 40 45 cm et donc vous allez voir que ça va perturber la allez voir que ça va perturber la allez voir que ça va perturber la remontée d'eau capillaire et en la remontée d'eau capillaire et en la remontée d'eau capillaire et en la faisant à l'automne donc en misant sur faisant à l'automne donc en misant sur faisant à l'automne donc en misant sur des des pluies enfin hivernales donc un des des pluies enfin hivernales donc un des des pluies enfin hivernales donc un climat un peu plus favorable climat un peu plus favorable climat un peu plus favorable couplé avec la mise en place de des couplé avec la mise en place de des couplé avec la mise en place de des comment découverts végétaux. Là, on comment découverts végétaux. Là, on comment découverts végétaux. Là, on obtient des résultats très intéressants, obtient des résultats très intéressants, obtient des résultats très intéressants, quoi. Donc voilà ce qui se passe quand quoi. Donc voilà ce qui se passe quand quoi. Donc voilà ce qui se passe quand on a l'équilant d'une zone compactée. on a l'équilant d'une zone compactée. on a l'équilant d'une zone compactée. Donc l'eau ne peut plus alors quand il Donc l'eau ne peut plus alors quand il Donc l'eau ne peut plus alors quand il fait le sec, on a donc un desséchement fait le sec, on a donc un desséchement fait le sec, on a donc un desséchement très rapide et ça je l' mis en évidence très rapide et ça je l' mis en évidence très rapide et ça je l' mis en évidence chez plusieurs et quand il pleut, on a chez plusieurs et quand il pleut, on a chez plusieurs et quand il pleut, on a une saturation beaucoup plus rapide. Et une saturation beaucoup plus rapide. Et une saturation beaucoup plus rapide. Et ça c'est c'est très remarquable ça comme ça c'est c'est très remarquable ça comme ça c'est c'est très remarquable ça comme comme phénomène quoi. Alors voilà, ici comme phénomène quoi. Alors voilà, ici comme phénomène quoi. Alors voilà, ici c'est une illustration par l'université c'est une illustration par l'université c'est une illustration par l'université du Mineta comment ça se passe pour la du Mineta comment ça se passe pour la du Mineta comment ça se passe pour la remontée d'eau capillaire. Donc il faut remontée d'eau capillaire. Donc il faut remontée d'eau capillaire. Donc il faut une porosité plutôt fine, très fine. une porosité plutôt fine, très fine. une porosité plutôt fine, très fine. Alors on comprendra mieux. que quand on Alors on comprendra mieux. que quand on Alors on comprendra mieux. que quand on voit les les comment les tubes à essai voit les les comment les tubes à essai voit les les comment les tubes à essai de gauche qui sont plus gros, c'est de gauche qui sont plus gros, c'est de gauche qui sont plus gros, c'est quand on fait une fissoration profonde quand on fait une fissoration profonde quand on fait une fissoration profonde en fait, on crée une grosse porosité et en fait, on crée une grosse porosité et en fait, on crée une grosse porosité et donc l'eau ne peut plus remonter par donc l'eau ne peut plus remonter par donc l'eau ne peut plus remonter par capillarité. Voilà pourquoi j'ai mis capillarité. Voilà pourquoi j'ai mis capillarité. Voilà pourquoi j'ai mis cette diapo là quoi en face quoi en cette diapo là quoi en face quoi en cette diapo là quoi en face quoi en complément. complément. complément. Alors les racines, alors ça c'est Alors les racines, alors ça c'est Alors les racines, alors ça c'est pareil, je me suis interrogé de manière pareil, je me suis interrogé de manière pareil, je me suis interrogé de manière profondie au développement des racines profondie au développement des racines profondie au développement des racines et en fait je me suis rendu compte et ça et en fait je me suis rendu compte et ça et en fait je me suis rendu compte et ça a été confirmé par plusieurs a été confirmé par plusieurs a été confirmé par plusieurs scientifiques, plusieurs agronomes, scientifiques, plusieurs agronomes, scientifiques, plusieurs agronomes, chercheurs, c'est qu'en fait non, les chercheurs, c'est qu'en fait non, les chercheurs, c'est qu'en fait non, les les racines, elles sont assez comme nous les racines, elles sont assez comme nous les racines, elles sont assez comme nous assez feignantes. En fait, elles assez feignantes. En fait, elles assez feignantes. En fait, elles utilisent effectivement utilisent effectivement utilisent effectivement les réseaux préférentiels he qui sont les réseaux préférentiels he qui sont les réseaux préférentiels he qui sont les les bioports racinaires, donc des les les bioports racinaires, donc des les les bioports racinaires, donc des anciens couverts, mais aussi les anciens couverts, mais aussi les anciens couverts, mais aussi les galeries de verre de terre. Ce qui n'est galeries de verre de terre. Ce qui n'est galeries de verre de terre. Ce qui n'est pas précisé ici sur la diapo. Sauf que pas précisé ici sur la diapo. Sauf que pas précisé ici sur la diapo. Sauf que moi j'ai observé en cas de compaction, moi j'ai observé en cas de compaction, moi j'ai observé en cas de compaction, c'est que quand vous avez une galerie de c'est que quand vous avez une galerie de c'est que quand vous avez une galerie de l'ire de terre, ben vous avez une racine l'ire de terre, ben vous avez une racine l'ire de terre, ben vous avez une racine qui descend mais sans sans sans être qui descend mais sans sans sans être qui descend mais sans sans sans être comment comment comment plus développé que ça. C'estàd que ça plus développé que ça. C'estàd que ça plus développé que ça. C'estàd que ça reste à l'état de simple racine quoi. Il reste à l'état de simple racine quoi. Il reste à l'état de simple racine quoi. Il y a pas de ramification quoi. Se y a pas de ramification quoi. Se y a pas de ramification quoi. Se contente de suivre effectivement le contente de suivre effectivement le contente de suivre effectivement le alors j'appelle ça moi l'effet fit alors j'appelle ça moi l'effet fit alors j'appelle ça moi l'effet fit sondier. C'est-à-dire qu'en fait sondier. C'est-à-dire qu'en fait sondier. C'est-à-dire qu'en fait effectivement le le verre de terre fait effectivement le le verre de terre fait effectivement le le verre de terre fait une galerie mais le problème ça ne une galerie mais le problème ça ne une galerie mais le problème ça ne résout pas le problème de la compaction résout pas le problème de la compaction résout pas le problème de la compaction quoi. Voilà. Donc les racines quoi. Voilà. Donc les racines quoi. Voilà. Donc les racines contrairement à ce qui est dit non. contrairement à ce qui est dit non. contrairement à ce qui est dit non. Alors maintenant, ils sont en train de Alors maintenant, ils sont en train de Alors maintenant, ils sont en train de les chercheurs sont en train de les chercheurs sont en train de les chercheurs sont en train de travailler sur des des des racines travailler sur des des des racines travailler sur des des des racines pourrait plus se développer dans les pourrait plus se développer dans les pourrait plus se développer dans les zones compactées parce que ce qui attire zones compactées parce que ce qui attire zones compactées parce que ce qui attire une racine une racine une racine l'air, l'eau, les minéraux mais surtout l'air, l'eau, les minéraux mais surtout l'air, l'eau, les minéraux mais surtout l'azote. Voilà ce qui a été mis en l'azote. Voilà ce qui a été mis en l'azote. Voilà ce qui a été mis en évidence dans certains essais évidence dans certains essais évidence dans certains essais scientifiques quoi. Donc une racine scientifiques quoi. Donc une racine scientifiques quoi. Donc une racine c'est rencontrer une zone dure où il y a c'est rencontrer une zone dure où il y a c'est rencontrer une zone dure où il y a plus beaucoup d'air, plus beaucoup d'eau plus beaucoup d'air, plus beaucoup d'eau plus beaucoup d'air, plus beaucoup d'eau et plus beaucoup de d'azote. Non, elle et plus beaucoup de d'azote. Non, elle et plus beaucoup de d'azote. Non, elle cherchera pas non, elle cherchera pas à cherchera pas non, elle cherchera pas à cherchera pas non, elle cherchera pas à se à se développer ça non. Donc miser se à se développer ça non. Donc miser se à se développer ça non. Donc miser sur les racines roots ion ou des racines sur les racines roots ion ou des racines sur les racines roots ion ou des racines et pas des fers, c'est un peu illusoire et pas des fers, c'est un peu illusoire et pas des fers, c'est un peu illusoire dans la mesure où vous allez vous dans la mesure où vous allez vous dans la mesure où vous allez vous retrouver dans des situations fortement retrouver dans des situations fortement retrouver dans des situations fortement compacté. Là faut pas rêver quoi. compacté. Là faut pas rêver quoi. compacté. Là faut pas rêver quoi. Alors voilà un exemple parfait, c'est Alors voilà un exemple parfait, c'est Alors voilà un exemple parfait, c'est monsieur Raywell. Monsieur Raywell est monsieur Raywell. Monsieur Raywell est monsieur Raywell. Monsieur Raywell est un agronome américain que j'apprécie un agronome américain que j'apprécie un agronome américain que j'apprécie beaucoup parce que c'est quelqu'un de beaucoup parce que c'est quelqu'un de beaucoup parce que c'est quelqu'un de très réaliste, très pragmatique. il fait très réaliste, très pragmatique. il fait très réaliste, très pragmatique. il fait partie de ces gens au même type que partie de ces gens au même type que partie de ces gens au même type que monsieur Lucien Segui au même type que monsieur Lucien Segui au même type que monsieur Lucien Segui au même type que Yakob Kouakov, monsieur Le des Yakob Kouakov, monsieur Le des Yakob Kouakov, monsieur Le des gens que que bah que j'apprécie beaucoup gens que que bah que j'apprécie beaucoup gens que que bah que j'apprécie beaucoup parce qu'ils m'ont permis moi de valider parce qu'ils m'ont permis moi de valider parce qu'ils m'ont permis moi de valider des des comment des ITK que j'avais mis des des comment des ITK que j'avais mis des des comment des ITK que j'avais mis en place et donc à un moment donné pour en place et donc à un moment donné pour en place et donc à un moment donné pour vérifier la pertinence, la durabilité, vérifier la pertinence, la durabilité, vérifier la pertinence, la durabilité, c'est très bien aussi de s'appuyer sur c'est très bien aussi de s'appuyer sur c'est très bien aussi de s'appuyer sur des résultats scientifiques parce que ça des résultats scientifiques parce que ça des résultats scientifiques parce que ça permet de mieux recalibrer dans le temps permet de mieux recalibrer dans le temps permet de mieux recalibrer dans le temps quelque fois les choses sont amenées à quelque fois les choses sont amenées à quelque fois les choses sont amenées à évoluer. Et donc monsieur Rewell en fait évoluer. Et donc monsieur Rewell en fait évoluer. Et donc monsieur Rewell en fait partie s'il hésite pas à montrer par partie s'il hésite pas à montrer par partie s'il hésite pas à montrer par exemple un rad chinois donc dans sa main exemple un rad chinois donc dans sa main exemple un rad chinois donc dans sa main droite qui correspond une bonne droite qui correspond une bonne droite qui correspond une bonne structure et par contre dans sa main structure et par contre dans sa main structure et par contre dans sa main gauche qui correspond une structure très gauche qui correspond une structure très gauche qui correspond une structure très moyenne parce que contrairement aux moyenne parce que contrairement aux moyenne parce que contrairement aux idées reçues chez nous en France le rad idées reçues chez nous en France le rad idées reçues chez nous en France le rad chinois ne fait pas de merveille ça faut chinois ne fait pas de merveille ça faut chinois ne fait pas de merveille ça faut pas rêver il a plutôt tendance à vouloir pas rêver il a plutôt tendance à vouloir pas rêver il a plutôt tendance à vouloir se tirer vers le haut quand c'est se tirer vers le haut quand c'est se tirer vers le haut quand c'est compacté quoi. Ça je l'ai vérifier à compacté quoi. Ça je l'ai vérifier à compacté quoi. Ça je l'ai vérifier à plusieurs reprises et je suis pas le plusieurs reprises et je suis pas le plusieurs reprises et je suis pas le seul quoi en fait quoi. Donc miser sur seul quoi en fait quoi. Donc miser sur seul quoi en fait quoi. Donc miser sur des racines. Il y a une plante qui des racines. Il y a une plante qui des racines. Il y a une plante qui fonctionne bien, on va en parler à la fonctionne bien, on va en parler à la fonctionne bien, on va en parler à la fin, c'est une graminée surtout les fin, c'est une graminée surtout les fin, c'est une graminée surtout les graminiers qui ont le plus de capacité à graminiers qui ont le plus de capacité à graminiers qui ont le plus de capacité à décompacter. Ça donc c'est un document décompacter. Ça donc c'est un document décompacter. Ça donc c'est un document de madame Alinvell, c'est une agronome de madame Alinvell, c'est une agronome de madame Alinvell, c'est une agronome québécoise qui travaille au CTAB, donc québécoise qui travaille au CTAB, donc québécoise qui travaille au CTAB, donc au centre d'étude biologique du Québec. au centre d'étude biologique du Québec. au centre d'étude biologique du Québec. Elle a une démarche très logique. Donc Elle a une démarche très logique. Donc Elle a une démarche très logique. Donc quand elle a remarqué que les radi quand elle a remarqué que les radi quand elle a remarqué que les radi chinois présentaient vraiment un mauvais chinois présentaient vraiment un mauvais chinois présentaient vraiment un mauvais profil, donc elle a fait fissurer les profil, donc elle a fait fissurer les profil, donc elle a fait fissurer les les comment les le sol et puis voilà ce les comment les le sol et puis voilà ce les comment les le sol et puis voilà ce que ça donne quoi après fissuration que ça donne quoi après fissuration que ça donne quoi après fissuration quoi. Donc en fait il faut pas hésiter à quoi. Donc en fait il faut pas hésiter à quoi. Donc en fait il faut pas hésiter à faire appel à des interventions faire appel à des interventions faire appel à des interventions quelquefois qui peuvent paraître un quelquefois qui peuvent paraître un quelquefois qui peuvent paraître un petit peu ben problématiques. Mais quand petit peu ben problématiques. Mais quand petit peu ben problématiques. Mais quand on moi on parle de résilience des sols, on moi on parle de résilience des sols, on moi on parle de résilience des sols, ben moi je sais ce que ça veut dire et ben moi je sais ce que ça veut dire et ben moi je sais ce que ça veut dire et croyez-moi, un sol il se restructure croyez-moi, un sol il se restructure croyez-moi, un sol il se restructure très vite en tout cas mieux qu'un sol très vite en tout cas mieux qu'un sol très vite en tout cas mieux qu'un sol compacté quoi. Donc voilà ce que comment compacté quoi. Donc voilà ce que comment compacté quoi. Donc voilà ce que comment ça marche quand vous cumulez donc les ça marche quand vous cumulez donc les ça marche quand vous cumulez donc les phénomènes quoi, les interventions quoi. phénomènes quoi, les interventions quoi. phénomènes quoi, les interventions quoi. C'est C'est C'est cette petite diapo enfin elle est très cette petite diapo enfin elle est très cette petite diapo enfin elle est très très intéressante parce qu'en fait on a très intéressante parce qu'en fait on a très intéressante parce qu'en fait on a toujours tendance à croire que ce qui va toujours tendance à croire que ce qui va toujours tendance à croire que ce qui va compacter est forcément donc quelque compacter est forcément donc quelque compacter est forcément donc quelque chose de de gros et de lourd et pas chose de de gros et de lourd et pas chose de de gros et de lourd et pas forcément non justement non et donc en forcément non justement non et donc en forcément non justement non et donc en l'an 2000 j'avais aidé un entrepreneur l'an 2000 j'avais aidé un entrepreneur l'an 2000 j'avais aidé un entrepreneur donc à rénover enfin à modifier une donc à rénover enfin à modifier une donc à rénover enfin à modifier une dameuse pour pouvoir répondre dans des dameuse pour pouvoir répondre dans des dameuse pour pouvoir répondre dans des conditions limites et on l'avait équipé conditions limites et on l'avait équipé conditions limites et on l'avait équipé de de bandes coutu série très large et de de bandes coutu série très large et de de bandes coutu série très large et une fois que la dameuse on l'a pesé une fois que la dameuse on l'a pesé une fois que la dameuse on l'a pesé mesurer la comment la la portance au mesurer la comment la la portance au mesurer la comment la la portance au sol. Moi qui suis pourtant léger, sol. Moi qui suis pourtant léger, sol. Moi qui suis pourtant léger, j'avais une empreinte au sol. J' une j'avais une empreinte au sol. J' une j'avais une empreinte au sol. J' une pression au sol plus élevée que la pression au sol plus élevée que la pression au sol plus élevée que la dameuse alors que j'étais beaucoup dameuse alors que j'étais beaucoup dameuse alors que j'étais beaucoup beaucoup plus léger. Et ça faut faire beaucoup plus léger. Et ça faut faire beaucoup plus léger. Et ça faut faire très attention à ça. On a toujours très attention à ça. On a toujours très attention à ça. On a toujours l'impression que ce sont les les gros l'impression que ce sont les les gros l'impression que ce sont les les gros équipements, les équipements lourds qui équipements, les équipements lourds qui équipements, les équipements lourds qui vont casser. J'en reviens au terrain de vont casser. J'en reviens au terrain de vont casser. J'en reviens au terrain de golf. Au terrain de golf où il y a une golf. Au terrain de golf où il y a une golf. Au terrain de golf où il y a une faible perturbation mécanique hein. faible perturbation mécanique hein. faible perturbation mécanique hein. C'était donc la circulation des C'était donc la circulation des C'était donc la circulation des personnes, c'est tout. Autrement des personnes, c'est tout. Autrement des personnes, c'est tout. Autrement des tondeuses, des ou des appareils pour tondeuses, des ou des appareils pour tondeuses, des ou des appareils pour comment se tarifier. et donc vous pouvez comment se tarifier. et donc vous pouvez comment se tarifier. et donc vous pouvez compacter sans parler de la compaction compacter sans parler de la compaction compacter sans parler de la compaction naturelle des sols. Donc faut faire très naturelle des sols. Donc faut faire très naturelle des sols. Donc faut faire très attention hein, ça n'est pas qu'un que attention hein, ça n'est pas qu'un que attention hein, ça n'est pas qu'un que qu'une qu'une perception visuelle hein, qu'une qu'une perception visuelle hein, qu'une qu'une perception visuelle hein, c'est beaucoup plus compliqué que ça c'est beaucoup plus compliqué que ça c'est beaucoup plus compliqué que ça quoi. C'est une question de pression au quoi. C'est une question de pression au quoi. C'est une question de pression au sol hein. Donc en gram par cm² ou en kil sol hein. Donc en gram par cm² ou en kil sol hein. Donc en gram par cm² ou en kil par cm² hein. C'est c'est une loi par cm² hein. C'est c'est une loi par cm² hein. C'est c'est une loi physique tout simplement hein. C'est physique tout simplement hein. C'est physique tout simplement hein. C'est alors l'origine de la compaction des alors l'origine de la compaction des alors l'origine de la compaction des sols. Alors la plus connue donc il y en sols. Alors la plus connue donc il y en sols. Alors la plus connue donc il y en a cinq. la plus connue donc c'est la a cinq. la plus connue donc c'est la a cinq. la plus connue donc c'est la circulation des engins de traction circulation des engins de traction circulation des engins de traction matériel de récolte de transport matériel de récolte de transport matériel de récolte de transport dépendage parce que ben c'est dépendage parce que ben c'est dépendage parce que ben c'est spectaculaire c'est il y en a une autre spectaculaire c'est il y en a une autre spectaculaire c'est il y en a une autre qui est un petit peu moins connu donc qui est un petit peu moins connu donc qui est un petit peu moins connu donc pour moi le le labour donc c'est c'est pour moi le le labour donc c'est c'est pour moi le le labour donc c'est c'est une c'est c'est un travail du sol qui une c'est c'est un travail du sol qui une c'est c'est un travail du sol qui qui favorise la compaction justement par qui favorise la compaction justement par qui favorise la compaction justement par retourn retournement par déstructuration retourn retournement par déstructuration retourn retournement par déstructuration donc il en problématique toutes les donc il en problématique toutes les donc il en problématique toutes les interventions à venir après la bourde interventions à venir après la bourde interventions à venir après la bourde les semis les comment les les épendages les semis les comment les les épendages les semis les comment les les épendages de d'engrais les épendages de fumiers de d'engrais les épendages de fumiers de d'engrais les épendages de fumiers Enfin bon, lorsqu'il s'agit des pandages Enfin bon, lorsqu'il s'agit des pandages Enfin bon, lorsqu'il s'agit des pandages en poste comme en préparation poste semi en poste comme en préparation poste semi en poste comme en préparation poste semi quoi, surtout en lisier plutôt qu'en quoi, surtout en lisier plutôt qu'en quoi, surtout en lisier plutôt qu'en fumier et préparation de semi aussi fumier et préparation de semi aussi fumier et préparation de semi aussi notamment bah tout ce qui est en géant notamment bah tout ce qui est en géant notamment bah tout ce qui est en géant de préparation air frotative là on est de préparation air frotative là on est de préparation air frotative là on est dans le cadre plutôt du du labour quoi. dans le cadre plutôt du du labour quoi. dans le cadre plutôt du du labour quoi. Les déchômages pareil quoi et les Les déchômages pareil quoi et les Les déchômages pareil quoi et les somoirs aussi notamment. Bon, ça ça somoirs aussi notamment. Bon, ça ça somoirs aussi notamment. Bon, ça ça concerne plus les sommoires lourds qui concerne plus les sommoires lourds qui concerne plus les sommoires lourds qui commencent à être un peu plus larges commencent à être un peu plus larges commencent à être un peu plus larges donc où il y a plus de pression au sol donc où il y a plus de pression au sol donc où il y a plus de pression au sol et ça il y a des pays très pointus comme et ça il y a des pays très pointus comme et ça il y a des pays très pointus comme le Brésil comme les États-Unis qui ont le Brésil comme les États-Unis qui ont le Brésil comme les États-Unis qui ont étudié la compaction sur les sous les étudié la compaction sur les sous les étudié la compaction sur les sous les lunes de Smi quoi. Et effectivement lunes de Smi quoi. Et effectivement lunes de Smi quoi. Et effectivement aussi la compassion verticale quoi qui aussi la compassion verticale quoi qui aussi la compassion verticale quoi qui là réside d'une utilisation dans des là réside d'une utilisation dans des là réside d'une utilisation dans des conditions limite quoi. La circulation conditions limite quoi. La circulation conditions limite quoi. La circulation du bétail bah oui c'est bien connu dans du bétail bah oui c'est bien connu dans du bétail bah oui c'est bien connu dans les régions d'élevage le bétail compacte les régions d'élevage le bétail compacte les régions d'élevage le bétail compacte alors que ce sont pas des bêtes qui font alors que ce sont pas des bêtes qui font alors que ce sont pas des bêtes qui font 4 5 tonnes comme des éléphants et oui ça 4 5 tonnes comme des éléphants et oui ça 4 5 tonnes comme des éléphants et oui ça compacte bien. lié au chargement temps compacte bien. lié au chargement temps compacte bien. lié au chargement temps de séjour et puis au climat quoi. Et une de séjour et puis au climat quoi. Et une de séjour et puis au climat quoi. Et une autre compaction qui est très peu connue autre compaction qui est très peu connue autre compaction qui est très peu connue mais qui a été mise en évidence déjà il mais qui a été mise en évidence déjà il mais qui a été mise en évidence déjà il y a longtemps au au Canada, c'est la y a longtemps au au Canada, c'est la y a longtemps au au Canada, c'est la compaction pédogénétique compaction pédogénétique compaction pédogénétique parce c'est quelque chose qui est parce c'est quelque chose qui est parce c'est quelque chose qui est relativement indépendant de l'activité relativement indépendant de l'activité relativement indépendant de l'activité humaine. Mais donc on est obligé de humaine. Mais donc on est obligé de humaine. Mais donc on est obligé de tenir compte parce que ça concerne tenir compte parce que ça concerne tenir compte parce que ça concerne surtout les compactions profondes qui surtout les compactions profondes qui surtout les compactions profondes qui deviennent très très comment deviennent très très comment deviennent très très comment problématiques. Alors ça c'est un document qui a été Alors ça c'est un document qui a été Alors ça c'est un document qui a été fait par les fait par les fait par les par les Québécois. Il est très bien par les Québécois. Il est très bien par les Québécois. Il est très bien fait, c'est comment estimer fait, c'est comment estimer fait, c'est comment estimer on est dans une phase de risque de on est dans une phase de risque de on est dans une phase de risque de comption des sols lorsqu'on veut comption des sols lorsqu'on veut comption des sols lorsqu'on veut intervenir. Donc ben c'est pas intervenir. Donc ben c'est pas intervenir. Donc ben c'est pas compliqué, vous prenez un échantillon compliqué, vous prenez un échantillon compliqué, vous prenez un échantillon dans votre main et c'est le test, vous dans votre main et c'est le test, vous dans votre main et c'est le test, vous savez de de la pâte à modeler. Donc plus savez de de la pâte à modeler. Donc plus savez de de la pâte à modeler. Donc plus la terre est effrayable, donc plus vous la terre est effrayable, donc plus vous la terre est effrayable, donc plus vous pouvez y aller, moins il y a de risque pouvez y aller, moins il y a de risque pouvez y aller, moins il y a de risque quoi. Donc ça tient compte de la texture quoi. Donc ça tient compte de la texture quoi. Donc ça tient compte de la texture des sols, sable limoneux, limonargileux des sols, sable limoneux, limonargileux des sols, sable limoneux, limonargileux et puis en fonction donc d'un d'un et puis en fonction donc d'un d'un et puis en fonction donc d'un d'un pourcentage d'humidité. Donc la grille, pourcentage d'humidité. Donc la grille, pourcentage d'humidité. Donc la grille, elle est bien faite, elle est très elle est bien faite, elle est très elle est bien faite, elle est très simple. En plus, il faut que ce soit simple. En plus, il faut que ce soit simple. En plus, il faut que ce soit quelque chose de très simple parce que quelque chose de très simple parce que quelque chose de très simple parce que comme les sols de toute façon sont la comme les sols de toute façon sont la comme les sols de toute façon sont la plupart du temps hétérogène, donc ils plupart du temps hétérogène, donc ils plupart du temps hétérogène, donc ils vut mieux mettre en place des des vut mieux mettre en place des des vut mieux mettre en place des des comment des des systèmes très simples et comment des des systèmes très simples et comment des des systèmes très simples et faciles à comment appréhender quoi. faciles à comment appréhender quoi. faciles à comment appréhender quoi. Quand on rentre dans des systèmes plus Quand on rentre dans des systèmes plus Quand on rentre dans des systèmes plus complexes, ça prend beaucoup plus de complexes, ça prend beaucoup plus de complexes, ça prend beaucoup plus de temps et c'est pas facilement utilisable temps et c'est pas facilement utilisable temps et c'est pas facilement utilisable quoi. quoi. quoi. Alors ici après on dans les parties plus Alors ici après on dans les parties plus Alors ici après on dans les parties plus techniques. Donc ça c'est un document techniques. Donc ça c'est un document techniques. Donc ça c'est un document suisse parce que là les Suisses de ce suisse parce que là les Suisses de ce suisse parce que là les Suisses de ce côté-là, moi j'apprécie beaucoup leur côté-là, moi j'apprécie beaucoup leur côté-là, moi j'apprécie beaucoup leur pragmatisme, leur rigueur. Ils sont très pragmatisme, leur rigueur. Ils sont très pragmatisme, leur rigueur. Ils sont très logiques les Suisses hein. Donc eux logiques les Suisses hein. Donc eux logiques les Suisses hein. Donc eux raisonnent dans tous leurs documents que raisonnent dans tous leurs documents que raisonnent dans tous leurs documents que j'ai trouvé c'est à la charge parou. j'ai trouvé c'est à la charge parou. j'ai trouvé c'est à la charge parou. Elle n'est pas la charge paressieux. Elle n'est pas la charge paressieux. Elle n'est pas la charge paressieux. Donc qui tient compte du poids de la Donc qui tient compte du poids de la Donc qui tient compte du poids de la machine et du chargement. Donc forcément machine et du chargement. Donc forcément machine et du chargement. Donc forcément donc la charge parou une fois que vous donc la charge parou une fois que vous donc la charge parou une fois que vous l'avez déterminé chez eux c'est 2 tonnes l'avez déterminé chez eux c'est 2 tonnes l'avez déterminé chez eux c'est 2 tonnes et demi par où 5 tonnes parieux. Donc et demi par où 5 tonnes parieux. Donc et demi par où 5 tonnes parieux. Donc une fois que vous avez eu la bonne idée une fois que vous avez eu la bonne idée une fois que vous avez eu la bonne idée donc disons de passer de de d'un donc disons de passer de de d'un donc disons de passer de de d'un équipement standard à un équipement équipement standard à un équipement équipement standard à un équipement large qu'il faut surtout pas commettre large qu'il faut surtout pas commettre large qu'il faut surtout pas commettre comme erreur c'est de charger plus dur comme erreur c'est de charger plus dur comme erreur c'est de charger plus dur après les matériels quand il s'agit de après les matériels quand il s'agit de après les matériels quand il s'agit de matériel de transport ou de réalourdir matériel de transport ou de réalourdir matériel de transport ou de réalourdir au siècle des masses les matériels de au siècle des masses les matériels de au siècle des masses les matériels de traction quoi. Parce que là vous annulez traction quoi. Parce que là vous annulez traction quoi. Parce que là vous annulez le bénéfice d'avoir équipé vos engins de le bénéfice d'avoir équipé vos engins de le bénéfice d'avoir équipé vos engins de de pneus large basse pression quoi. Et de pneus large basse pression quoi. Et de pneus large basse pression quoi. Et ça ils sont très cohérents là-dessus ça ils sont très cohérents là-dessus ça ils sont très cohérents là-dessus quoi. quoi. quoi. Donc c'est quelque chose qui aussi faut Donc c'est quelque chose qui aussi faut Donc c'est quelque chose qui aussi faut Alors ça c'est un document belge et Alors ça c'est un document belge et Alors ça c'est un document belge et pourquoi je l'ai mis parce que pas pourquoi je l'ai mis parce que pas pourquoi je l'ai mis parce que pas simplement pour le le le petit la petite simplement pour le le le petit la petite simplement pour le le le petit la petite illustration ici qui qui est très illustration ici qui qui est très illustration ici qui qui est très pédagogique et très simple pour la même pédagogique et très simple pour la même pédagogique et très simple pour la même monte de pneus plus l'humidité croit monte de pneus plus l'humidité croit monte de pneus plus l'humidité croit plus le le comment le profil de compon plus le le comment le profil de compon plus le le comment le profil de compon donc se se densifie et se propage. donc se se densifie et se propage. donc se se densifie et se propage. C'estàd que l'onde de propagation C'estàd que l'onde de propagation C'estàd que l'onde de propagation descend significativement et ça sans descend significativement et ça sans descend significativement et ça sans perturbation forcément apparente des perturbation forcément apparente des perturbation forcément apparente des sols. C'est là où dans certaines formes sols. C'est là où dans certaines formes sols. C'est là où dans certaines formes d'agriculture, les gens se piègent seul d'agriculture, les gens se piègent seul d'agriculture, les gens se piègent seul en disant "Mais moi mon sol il est en disant "Mais moi mon sol il est en disant "Mais moi mon sol il est pourtant, moi il se déforme pas." Bah pourtant, moi il se déforme pas." Bah pourtant, moi il se déforme pas." Bah non, malheureusement non. Sur un terrain non, malheureusement non. Sur un terrain non, malheureusement non. Sur un terrain de golf, vous savez, c'est pas déformé de golf, vous savez, c'est pas déformé de golf, vous savez, c'est pas déformé un sol et pourtant on a des densités de un sol et pourtant on a des densités de un sol et pourtant on a des densités de 1,6 à 1,9 quoi. Donc ça aussi c'est une 1,6 à 1,9 quoi. Donc ça aussi c'est une 1,6 à 1,9 quoi. Donc ça aussi c'est une erreur d'appréciation qu'il faut erreur d'appréciation qu'il faut erreur d'appréciation qu'il faut absolument revoir quoi. Vous allez voir absolument revoir quoi. Vous allez voir absolument revoir quoi. Vous allez voir ce que ce que j'ai pu faire mettre en ce que ce que j'ai pu faire mettre en ce que ce que j'ai pu faire mettre en application et comment c'est application et comment c'est application et comment c'est spectaculaire quoi. Donc ce qui m'a plu spectaculaire quoi. Donc ce qui m'a plu spectaculaire quoi. Donc ce qui m'a plu beaucoup chez les B, c'est qu'un sol beaucoup chez les B, c'est qu'un sol beaucoup chez les B, c'est qu'un sol humide est plus vulnérable au tacement humide est plus vulnérable au tacement humide est plus vulnérable au tacement qu'un seul seconde vous savez. L'eau est qu'un seul seconde vous savez. L'eau est qu'un seul seconde vous savez. L'eau est le lubrifiant permettant aux particules le lubrifiant permettant aux particules le lubrifiant permettant aux particules de se déplacer les unes par rapport aux de se déplacer les unes par rapport aux de se déplacer les unes par rapport aux autres. La compressibilité du sol pour autres. La compressibilité du sol pour autres. La compressibilité du sol pour une même pression extérieure augmente une même pression extérieure augmente une même pression extérieure augmente avec le taux d'humidité tout comme les avec le taux d'humidité tout comme les avec le taux d'humidité tout comme les effets à une plus grande profondeur. effets à une plus grande profondeur. effets à une plus grande profondeur. C'est surtout cette partie làà quoi. C'est surtout cette partie làà quoi. C'est surtout cette partie làà quoi. L'eau est le lubrifiant étant de L'eau est le lubrifiant étant de L'eau est le lubrifiant étant de particules de se déplacer les unes par particules de se déplacer les unes par particules de se déplacer les unes par rapport aux autres. dans des dans des rapport aux autres. dans des dans des rapport aux autres. dans des dans des exemples plus forts, le l'eau permet de exemples plus forts, le l'eau permet de exemples plus forts, le l'eau permet de liquéifier le sol quoi quand vraiment on liquéifier le sol quoi quand vraiment on liquéifier le sol quoi quand vraiment on est dans une situation extrême et là on est dans une situation extrême et là on est dans une situation extrême et là on comprend mieux ce que ça veut dire quoi. comprend mieux ce que ça veut dire quoi. comprend mieux ce que ça veut dire quoi. Et qu'effectivement l'humidité alors la Et qu'effectivement l'humidité alors la Et qu'effectivement l'humidité alors la grande difficulté c'est qu'on est tous grande difficulté c'est qu'on est tous grande difficulté c'est qu'on est tous dépendants de la météo et aussi des dépendants de la météo et aussi des dépendants de la météo et aussi des natures de sol et si on avait des bonnes natures de sol et si on avait des bonnes natures de sol et si on avait des bonnes prévisions météo, ça sera encore plus prévisions météo, ça sera encore plus prévisions météo, ça sera encore plus facile de de comment de prévoir des des facile de de comment de prévoir des des facile de de comment de prévoir des des interventions sans altérer le la interventions sans altérer le la interventions sans altérer le la structure des sols quoi. structure des sols quoi. structure des sols quoi. par ici. Donc j'en reviens au pareil, par ici. Donc j'en reviens au pareil, par ici. Donc j'en reviens au pareil, c'est le document suisse où les Suisses, c'est le document suisse où les Suisses, c'est le document suisse où les Suisses, je me suis toujours demandé comment ils je me suis toujours demandé comment ils je me suis toujours demandé comment ils se faisait pour amortir de de telle se faisait pour amortir de de telle se faisait pour amortir de de telle conception de matériel parce que moi je conception de matériel parce que moi je conception de matériel parce que moi je retire mon chapeau. Donc ici vous voyez retire mon chapeau. Donc ici vous voyez retire mon chapeau. Donc ici vous voyez quand eux raisonnent donc à la roue ici quand eux raisonnent donc à la roue ici quand eux raisonnent donc à la roue ici donc bah ils ont carrément mis au point donc bah ils ont carrément mis au point donc bah ils ont carrément mis au point un système ici avec h rou h rou par 2 un système ici avec h rou h rou par 2 un système ici avec h rou h rou par 2 ton5 par rou ça vous fait 20 tonnes ton5 par rou ça vous fait 20 tonnes ton5 par rou ça vous fait 20 tonnes quoi. Donc c'est comme quoi le poids en quoi. Donc c'est comme quoi le poids en quoi. Donc c'est comme quoi le poids en soi est pas forcément là que se situe le soi est pas forcément là que se situe le soi est pas forcément là que se situe le problème. On en revient toujours à la problème. On en revient toujours à la problème. On en revient toujours à la comment à la charge par centimètre carr comment à la charge par centimètre carr comment à la charge par centimètre carr quoi. Alors après le le coût de ces de quoi. Alors après le le coût de ces de quoi. Alors après le le coût de ces de ces installation de ces équipements là ces installation de ces équipements là ces installation de ces équipements là là je moi j'avoue je suis épaté quoi. là je moi j'avoue je suis épaté quoi. là je moi j'avoue je suis épaté quoi. Mais ce que j'apprécie beaucoup chez eux Mais ce que j'apprécie beaucoup chez eux Mais ce que j'apprécie beaucoup chez eux c'est une logique une cohérence qui est c'est une logique une cohérence qui est c'est une logique une cohérence qui est difficilement contestable. C'est dans difficilement contestable. C'est dans difficilement contestable. C'est dans l'esprit c'est ça que j'apprécie. Après, l'esprit c'est ça que j'apprécie. Après, l'esprit c'est ça que j'apprécie. Après, le coût de l'utilisation du matériel, le coût de l'utilisation du matériel, le coût de l'utilisation du matériel, bon euh c'est à chacun de d'apprécier ce bon euh c'est à chacun de d'apprécier ce bon euh c'est à chacun de d'apprécier ce le niveau de considération qu'il a pour le niveau de considération qu'il a pour le niveau de considération qu'il a pour ses soles, hein. C'est ses soles, hein. C'est ses soles, hein. C'est ici. Alors, c'est une euh diapo ici. Alors, c'est une euh diapo ici. Alors, c'est une euh diapo d'agrotransfert. d'agrotransfert. d'agrotransfert. Alors, elle-ci, elle reprend un petit Alors, elle-ci, elle reprend un petit Alors, elle-ci, elle reprend un petit peu ce qui a été euh publié sur les peu ce qui a été euh publié sur les peu ce qui a été euh publié sur les autres diapos. Ça c'est fait avec le autres diapos. Ça c'est fait avec le autres diapos. Ça c'est fait avec le site Terra animaux. le site terre site Terra animaux. le site terre site Terra animaux. le site terre animaux pour ceux qui veulent vraiment animaux pour ceux qui veulent vraiment animaux pour ceux qui veulent vraiment approfondir leur connaissance dans la approfondir leur connaissance dans la approfondir leur connaissance dans la maîtrise de la compaction des sols, maîtrise de la compaction des sols, maîtrise de la compaction des sols, c'est un site européen donc avec des c'est un site européen donc avec des c'est un site européen donc avec des déclinaisons françaises, suisse de déclinaisons françaises, suisse de déclinaisons françaises, suisse de mémoire danoise enfin donc chacun peut y mémoire danoise enfin donc chacun peut y mémoire danoise enfin donc chacun peut y aller et chacun peut voir comment peut aller et chacun peut voir comment peut aller et chacun peut voir comment peut évoluer la la pression au sol de de évoluer la la pression au sol de de évoluer la la pression au sol de de l'utilisation des pneumatiques en l'utilisation des pneumatiques en l'utilisation des pneumatiques en fonction de la charge. fonction de la charge. fonction de la charge. Et donc là, il y a voyez pour la même Et donc là, il y a voyez pour la même Et donc là, il y a voyez pour la même monte de pneus. Donc que vous soyez à 3 monte de pneus. Donc que vous soyez à 3 monte de pneus. Donc que vous soyez à 3 tonnes ou à 5 tonnes, donc ben là vous tonnes ou à 5 tonnes, donc ben là vous tonnes ou à 5 tonnes, donc ben là vous apercevez que le comment le le profil de apercevez que le comment le le profil de apercevez que le comment le le profil de comption n'est pas le même. Alors il comption n'est pas le même. Alors il comption n'est pas le même. Alors il faut faire très attention, c'est pas faut faire très attention, c'est pas faut faire très attention, c'est pas parce qu'on s'équipe de très bons parce qu'on s'équipe de très bons parce qu'on s'équipe de très bons thématiques basse pression qu'on annule thématiques basse pression qu'on annule thématiques basse pression qu'on annule la compaction. il subsiste toujours un la compaction. il subsiste toujours un la compaction. il subsiste toujours un profil de compactio. Euh le profil de compactio. Euh le profil de compactio. Euh le l'illustration la plus simple, c'est que l'illustration la plus simple, c'est que l'illustration la plus simple, c'est que on prend l'exemple d'un d'un pont qui a on prend l'exemple d'un d'un pont qui a on prend l'exemple d'un d'un pont qui a une rupture de charge de 15 tonnes et une rupture de charge de 15 tonnes et une rupture de charge de 15 tonnes et vous voulez le franchir avec un un vous voulez le franchir avec un un vous voulez le franchir avec un un atelage qui fait 20 tonnes équipé de de atelage qui fait 20 tonnes équipé de de atelage qui fait 20 tonnes équipé de de pneu très large basse pression. Il faut pneu très large basse pression. Il faut pneu très large basse pression. Il faut savoir que même équipé de pétrage basse savoir que même équipé de pétrage basse savoir que même équipé de pétrage basse pression, votre ensemble fait toujours pression, votre ensemble fait toujours pression, votre ensemble fait toujours 20 tonnes. Donc quand vous allez passer 20 tonnes. Donc quand vous allez passer 20 tonnes. Donc quand vous allez passer sur le pont où la rupture de charge 15 sur le pont où la rupture de charge 15 sur le pont où la rupture de charge 15 ton, vous allez avoir des gros ton, vous allez avoir des gros ton, vous allez avoir des gros problèmes. Donc là, vous êtes sur le problèmes. Donc là, vous êtes sur le problèmes. Donc là, vous êtes sur le sol, donc il va pas il va pas y avoir sol, donc il va pas il va pas y avoir sol, donc il va pas il va pas y avoir des ruptures de commande de charge. Mais des ruptures de commande de charge. Mais des ruptures de commande de charge. Mais par contre durablement dans le temps, par contre durablement dans le temps, par contre durablement dans le temps, par l'effet cumulatif, vous aurez quand par l'effet cumulatif, vous aurez quand par l'effet cumulatif, vous aurez quand même de la compaction. Ça faut le même de la compaction. Ça faut le même de la compaction. Ça faut le savoir. Donc c'est ça qui est important. savoir. Donc c'est ça qui est important. savoir. Donc c'est ça qui est important. On limite la compaction mais on On limite la compaction mais on On limite la compaction mais on l'élimine jamais totalement. l'élimine jamais totalement. l'élimine jamais totalement. Jamais totalement. Jamais totalement. Jamais totalement. Alors ici donc c'est la compaction. Donc Alors ici donc c'est la compaction. Donc Alors ici donc c'est la compaction. Donc ça c'est plutôt on trouve plutôt ça aux ça c'est plutôt on trouve plutôt ça aux ça c'est plutôt on trouve plutôt ça aux États-Unis ou dans dans les pays où ils États-Unis ou dans dans les pays où ils États-Unis ou dans dans les pays où ils ont des des des gros sommoires. C'est la ont des des des gros sommoires. C'est la ont des des des gros sommoires. C'est la compaction lié à l'utilisation des compaction lié à l'utilisation des compaction lié à l'utilisation des sommoirs. Donc ici les sommoires pardon. sommoirs. Donc ici les sommoires pardon. sommoirs. Donc ici les sommoires pardon. Ah mince Ah mince Ah mince trop vite trop vite trop vite les sommar à disque hein parce que les les sommar à disque hein parce que les les sommar à disque hein parce que les sommar à disque les éléments sont plus sommar à disque les éléments sont plus sommar à disque les éléments sont plus lourds. Donc ici on appelle ça donc là lourds. Donc ici on appelle ça donc là lourds. Donc ici on appelle ça donc là le trait rouge maïs c'est la sidewall le trait rouge maïs c'est la sidewall le trait rouge maïs c'est la sidewall compaction. Donc c'est le lissage compaction. Donc c'est le lissage compaction. Donc c'est le lissage vertical en fait, c'est quand vous allez vertical en fait, c'est quand vous allez vertical en fait, c'est quand vous allez dans des conditions trop plastiques et dans des conditions trop plastiques et dans des conditions trop plastiques et donc en plus ça vous avez des problèmes donc en plus ça vous avez des problèmes donc en plus ça vous avez des problèmes de fermeture de commande de ligne de de fermeture de commande de ligne de de fermeture de commande de ligne de semi. Donc les éléments SMUR c'est vrai semi. Donc les éléments SMUR c'est vrai semi. Donc les éléments SMUR c'est vrai aussi en semi de précision ou en aussi en semi de précision ou en aussi en semi de précision ou en semoire à maïs par exemple sont étant semoire à maïs par exemple sont étant semoire à maïs par exemple sont étant plus lourds que des semoires à dents. plus lourds que des semoires à dents. plus lourds que des semoires à dents. Donc là c'est il faut faire beaucoup Donc là c'est il faut faire beaucoup Donc là c'est il faut faire beaucoup plus attention quoi. plus attention quoi. plus attention quoi. Beaucoup plus attention. C'est ça un peu Beaucoup plus attention. C'est ça un peu Beaucoup plus attention. C'est ça un peu l'inconvénient quand on rentre dans des l'inconvénient quand on rentre dans des l'inconvénient quand on rentre dans des techniques de de SMI préciso comme moi techniques de de SMI préciso comme moi techniques de de SMI préciso comme moi je suis parti. Donc on utilise des je suis parti. Donc on utilise des je suis parti. Donc on utilise des sommars plus lourds, donc c'est plus sommars plus lourds, donc c'est plus sommars plus lourds, donc c'est plus technique quoi, c'est plus exigeant technique quoi, c'est plus exigeant technique quoi, c'est plus exigeant quoi. quoi. quoi. Donc alors comment on peut faire aussi Donc alors comment on peut faire aussi Donc alors comment on peut faire aussi quand on est dans des systèmes donc de quand on est dans des systèmes donc de quand on est dans des systèmes donc de conservation des sols, on ne veut pas ou conservation des sols, on ne veut pas ou conservation des sols, on ne veut pas ou peu travailler le sol. Donc dans ces peu travailler le sol. Donc dans ces peu travailler le sol. Donc dans ces cas-là, il y a il y a un système qui est cas-là, il y a il y a un système qui est cas-là, il y a il y a un système qui est connu d'ailleurs qui a été mis au point connu d'ailleurs qui a été mis au point connu d'ailleurs qui a été mis au point pour ça. Ça s'appelle le striptial tout pour ça. Ça s'appelle le striptial tout pour ça. Ça s'appelle le striptial tout simplement quoi. Où là on ne travaille simplement quoi. Où là on ne travaille simplement quoi. Où là on ne travaille que que que que la la ligne de semi quoi. Il prouve que la la ligne de semi quoi. Il prouve que la la ligne de semi quoi. Il prouve que si le strip émis au point, c'est que que si le strip émis au point, c'est que que si le strip émis au point, c'est que notamment avec les cultures de printemps notamment avec les cultures de printemps notamment avec les cultures de printemps ainsi que le cours où là les les les ainsi que le cours où là les les les ainsi que le cours où là les les les comment les cultures le système comment les cultures le système comment les cultures le système racinaire en en 5 6 mois n'a pas trop le racinaire en en 5 6 mois n'a pas trop le racinaire en en 5 6 mois n'a pas trop le temps de de de se frayer un chemin. Il temps de de de se frayer un chemin. Il temps de de de se frayer un chemin. Il faut que il faut que le sol soit le plus faut que il faut que le sol soit le plus faut que il faut que le sol soit le plus possible meuble. Donc et ben il aime au possible meuble. Donc et ben il aime au possible meuble. Donc et ben il aime au point de stre parce qu'on s aperçu que point de stre parce qu'on s aperçu que point de stre parce qu'on s aperçu que c'était c'était efficace et rentable c'était c'était efficace et rentable c'était c'était efficace et rentable quoi notamment sur tournursol sur sur quoi notamment sur tournursol sur sur quoi notamment sur tournursol sur sur pas mal de cultures de printemps maïs pas mal de cultures de printemps maïs pas mal de cultures de printemps maïs enfin enfin enfin donc voilà ça c'est que ça a été prouvé donc voilà ça c'est que ça a été prouvé donc voilà ça c'est que ça a été prouvé ça a été ça a été en plus ça évalué ça a été ça a été en plus ça évalué ça a été ça a été en plus ça évalué c'est rentable en plus alors ici donc ça s'appelle le vertical alors ici donc ça s'appelle le vertical alors ici donc ça s'appelle le vertical c'est-à-dire qu'en fait notamment dans c'est-à-dire qu'en fait notamment dans c'est-à-dire qu'en fait notamment dans certains pays comme il utilise toujours certains pays comme il utilise toujours certains pays comme il utilise toujours des des systèmes de de grande largeur. des des systèmes de de grande largeur. des des systèmes de de grande largeur. Donc il travaille peu profond, sauf que Donc il travaille peu profond, sauf que Donc il travaille peu profond, sauf que quand vous travaillez peu profond à la quand vous travaillez peu profond à la quand vous travaillez peu profond à la donc à 5 10 cm, vous créez des donc à 5 10 cm, vous créez des donc à 5 10 cm, vous créez des microzones de comption et donc ils sont microzones de comption et donc ils sont microzones de comption et donc ils sont aperçus que qui fait mettre au point des aperçus que qui fait mettre au point des aperçus que qui fait mettre au point des systèmes donc là de vertical qui donc ce systèmes donc là de vertical qui donc ce systèmes donc là de vertical qui donc ce sont des systèmes de disques verticaux sont des systèmes de disques verticaux sont des systèmes de disques verticaux des disques donc ondulés donc qui des disques donc ondulés donc qui des disques donc ondulés donc qui peuvent prendre différentes formes quoi peuvent prendre différentes formes quoi peuvent prendre différentes formes quoi et qui font donc qui qui et qui font donc qui qui et qui font donc qui qui annulent ces ces ces zones de compè annulent ces ces ces zones de compè annulent ces ces ces zones de compè quoi. Donc on appelle ça aux États-Unis quoi. Donc on appelle ça aux États-Unis quoi. Donc on appelle ça aux États-Unis le vertical. Donc là c'est une parcelle le vertical. Donc là c'est une parcelle le vertical. Donc là c'est une parcelle ici en SD classique. Et là l'agriculteur ici en SD classique. Et là l'agriculteur ici en SD classique. Et là l'agriculteur est utilisé du verticale. C'estàdire est utilisé du verticale. C'estàdire est utilisé du verticale. C'estàdire qu'il a monté sur ses équipements à qu'il a monté sur ses équipements à qu'il a monté sur ses équipements à l'avant des disques de vertical quoi. l'avant des disques de vertical quoi. l'avant des disques de vertical quoi. Donc il ont été explosé la les zones de Donc il ont été explosé la les zones de Donc il ont été explosé la les zones de compon c'est de la compaction de compon c'est de la compaction de compon c'est de la compaction de subsurface dans ce cas-là. des subsurface dans ce cas-là. des subsurface dans ce cas-là. des compactions qui sont autour de 5 10 cm à compactions qui sont autour de 5 10 cm à compactions qui sont autour de 5 10 cm à des usages répétés euh d'outils au la des usages répétés euh d'outils au la des usages répétés euh d'outils au la même profondeur. même profondeur. même profondeur. Donc on peut arriver à régler certains Donc on peut arriver à régler certains Donc on peut arriver à régler certains problèmes sans investir dans des dans problèmes sans investir dans des dans problèmes sans investir dans des dans des dans des technologies très des dans des technologies très des dans des technologies très coûteuses. Alors ici alors c'est on en vient au Alors ici alors c'est on en vient au Alors ici alors c'est on en vient au bétail ça c'est le struc le stru c'est bétail ça c'est le struc le stru c'est bétail ça c'est le struc le stru c'est une université écossaise qui publie une université écossaise qui publie une université écossaise qui publie toujours des choses pertinent toujours des choses pertinent toujours des choses pertinent intéressantes. le truc approuvé par intéressantes. le truc approuvé par intéressantes. le truc approuvé par exemple comme ici et les moutons peuvent exemple comme ici et les moutons peuvent exemple comme ici et les moutons peuvent très bien compacter significativement très bien compacter significativement très bien compacter significativement pardon le sol dans donc sur un horizon pardon le sol dans donc sur un horizon pardon le sol dans donc sur un horizon de 0 5 cm et toujours pareil hein si de 0 5 cm et toujours pareil hein si de 0 5 cm et toujours pareil hein si vous avez des fortes des forts vous avez des fortes des forts vous avez des fortes des forts chargements quoi. Et là donc c'est lié chargements quoi. Et là donc c'est lié chargements quoi. Et là donc c'est lié trampling, c'est le le piétinement même trampling, c'est le le piétinement même trampling, c'est le le piétinement même avec des petits animaux donc c'est fort avec des petits animaux donc c'est fort avec des petits animaux donc c'est fort chargement temps de séjour et chargement temps de séjour et chargement temps de séjour et pluviométrie. marche toujours comme ça. pluviométrie. marche toujours comme ça. pluviométrie. marche toujours comme ça. Ben même avec des petits animaux, là Ben même avec des petits animaux, là Ben même avec des petits animaux, là c'est superficiel mais n'empêche que si c'est superficiel mais n'empêche que si c'est superficiel mais n'empêche que si vous êtes en semi direct, ça va impacter vous êtes en semi direct, ça va impacter vous êtes en semi direct, ça va impacter vos comment vos qualités de semi. Bah vos comment vos qualités de semi. Bah vos comment vos qualités de semi. Bah les les bovins, ça c'est connu par les les bovins, ça c'est connu par les les bovins, ça c'est connu par contre hein, c'est on sait très bien que contre hein, c'est on sait très bien que contre hein, c'est on sait très bien que les bovins ça eux aussi c'est pareil un les bovins ça eux aussi c'est pareil un les bovins ça eux aussi c'est pareil un condition humide, ça tasse encore plus condition humide, ça tasse encore plus condition humide, ça tasse encore plus fortement que les moutons mais comme fortement que les moutons mais comme fortement que les moutons mais comme quoi ça n'est pas dû que qu'à une quoi ça n'est pas dû que qu'à une quoi ça n'est pas dû que qu'à une question de gabarit de poids. Hein non, question de gabarit de poids. Hein non, question de gabarit de poids. Hein non, c'est une question de comment de surface c'est une question de comment de surface c'est une question de comment de surface portante au sol quoi par rapport au portante au sol quoi par rapport au portante au sol quoi par rapport au poids de de l'animal ou du matériel. poids de de l'animal ou du matériel. poids de de l'animal ou du matériel. Alors ça c'est un document aussi qui est Alors ça c'est un document aussi qui est Alors ça c'est un document aussi qui est qui qui est qui est intéressant, c'est qui qui est qui est intéressant, c'est qui qui est qui est intéressant, c'est brésilien. Alors pourquoi j'ai publié ? brésilien. Alors pourquoi j'ai publié ? brésilien. Alors pourquoi j'ai publié ? Parce qu'en fait je vois souvent des Parce qu'en fait je vois souvent des Parce qu'en fait je vois souvent des gens qui sont ravis de de venir avec un gens qui sont ravis de de venir avec un gens qui sont ravis de de venir avec un télescop, deenfoncer les deux fourges et télescop, deenfoncer les deux fourges et télescop, deenfoncer les deux fourges et puis de remonter une un volume de terre. puis de remonter une un volume de terre. puis de remonter une un volume de terre. C'est vrai que c'est bien, c'est C'est vrai que c'est bien, c'est C'est vrai que c'est bien, c'est intéressant. Sauf que si vous prenez ici intéressant. Sauf que si vous prenez ici intéressant. Sauf que si vous prenez ici des échantillons de KTF au Brésil, donc des échantillons de KTF au Brésil, donc des échantillons de KTF au Brésil, donc ici on a des échantillons de 200 par 200 ici on a des échantillons de 200 par 200 ici on a des échantillons de 200 par 200 m avec 0,25 échantillon par hectare et m avec 0,25 échantillon par hectare et m avec 0,25 échantillon par hectare et vous voyez plus ça va plus l'échantillon vous voyez plus ça va plus l'échantillon vous voyez plus ça va plus l'échantillon il est réduit et on arrive entre là et il est réduit et on arrive entre là et il est réduit et on arrive entre là et là donc 5050 et 200 la comment le profil là donc 5050 et 200 la comment le profil là donc 5050 et 200 la comment le profil de compta c'est plus du tout le même. La de compta c'est plus du tout le même. La de compta c'est plus du tout le même. La répartition intraparcellaire c'est plus répartition intraparcellaire c'est plus répartition intraparcellaire c'est plus du tout la même. Si vous vous pointez, du tout la même. Si vous vous pointez, du tout la même. Si vous vous pointez, soit vous faites un profil pédo, peu soit vous faites un profil pédo, peu soit vous faites un profil pédo, peu importe si c'est avec un importe si c'est avec un importe si c'est avec un et un tracto ou vous arrivez avec votre et un tracto ou vous arrivez avec votre et un tracto ou vous arrivez avec votre télesco, vous apercevez que si vous êtes télesco, vous apercevez que si vous êtes télesco, vous apercevez que si vous êtes dans une zone favorable, vous allez dire dans une zone favorable, vous allez dire dans une zone favorable, vous allez dire "C'est bien, c'est impeccable, mon sol "C'est bien, c'est impeccable, mon sol "C'est bien, c'est impeccable, mon sol fonctionne bien, sauf que vous faites 5 fonctionne bien, sauf que vous faites 5 fonctionne bien, sauf que vous faites 5 10 15 20 m plus loin et là vous pouvez 10 15 20 m plus loin et là vous pouvez 10 15 20 m plus loin et là vous pouvez tomber dans une zone comme tomber dans une zone comme tomber dans une zone comme plus difficile. Et c'est là où la Smart plus difficile. Et c'est là où la Smart plus difficile. Et c'est là où la Smart agriculture, c'est vraiment intéressant. agriculture, c'est vraiment intéressant. agriculture, c'est vraiment intéressant. Ça fait partie des des technologies. Ça fait partie des des technologies. Ça fait partie des des technologies. Alors après la la j'ai pas mis de Alors après la la j'ai pas mis de Alors après la la j'ai pas mis de document mais la compion des sols, ça se document mais la compion des sols, ça se document mais la compion des sols, ça se fait aussi avec des des comment des fait aussi avec des des comment des fait aussi avec des des comment des capteurs qui sont traînés hein derrière capteurs qui sont traînés hein derrière capteurs qui sont traînés hein derrière des voitures, derrière des des des quads des voitures, derrière des des des quads des voitures, derrière des des des quads et puis là il y a certaines boîtes et puis là il y a certaines boîtes et puis là il y a certaines boîtes spécialisées qui p pe peuvent vous faire spécialisées qui p pe peuvent vous faire spécialisées qui p pe peuvent vous faire une carteau des commandes de vos sols une carteau des commandes de vos sols une carteau des commandes de vos sols intraparcellaire parce que moi qui intraparcellaire parce que moi qui intraparcellaire parce que moi qui arpente des des parcelles depuis des arpente des des parcelles depuis des arpente des des parcelles depuis des dizaines d'années sur des centaines des dizaines d'années sur des centaines des dizaines d'années sur des centaines des milliers d'hectares, je peux vous milliers d'hectares, je peux vous milliers d'hectares, je peux vous garantir que l'hétérogénité garantir que l'hétérogénité garantir que l'hétérogénité intraparcellaire c'est un sacré problème intraparcellaire c'est un sacré problème intraparcellaire c'est un sacré problème pour plein plein de choses et notamment pour plein plein de choses et notamment pour plein plein de choses et notamment pour la compaction quoi. pour la compaction quoi. pour la compaction quoi. Et ensuite, c'est toujours pareil là, Et ensuite, c'est toujours pareil là, Et ensuite, c'est toujours pareil là, c'est toujours la même étude au Brésil. c'est toujours la même étude au Brésil. c'est toujours la même étude au Brésil. Alors, c'est la stratification cette Alors, c'est la stratification cette Alors, c'est la stratification cette fois-ci de la compaction. C là, les fois-ci de la compaction. C là, les fois-ci de la compaction. C là, les Brésiliens, ils sont très forts pour Brésiliens, ils sont très forts pour Brésiliens, ils sont très forts pour tout ce qui est stratification. Je les tout ce qui est stratification. Je les tout ce qui est stratification. Je les apprécie beaucoup parce que moi quand on apprécie beaucoup parce que moi quand on apprécie beaucoup parce que moi quand on vous a enseigné il y a une 20 30 ans à vous a enseigné il y a une 20 30 ans à vous a enseigné il y a une 20 30 ans à faire des allises de sol, fallait faire des allises de sol, fallait faire des allises de sol, fallait arrêter à la profondeur de la couche arrêter à la profondeur de la couche arrêter à la profondeur de la couche travaillé parce après si on allait plus travaillé parce après si on allait plus travaillé parce après si on allait plus fond, il y avait un effet de dilution. fond, il y avait un effet de dilution. fond, il y avait un effet de dilution. Alors, je me suis toujours dit moi que Alors, je me suis toujours dit moi que Alors, je me suis toujours dit moi que les racines elles s'arrêtaient pas euh à les racines elles s'arrêtaient pas euh à les racines elles s'arrêtaient pas euh à 20 30 cm que de toute façon c'était en 20 30 cm que de toute façon c'était en 20 30 cm que de toute façon c'était en condition favorable, on allait beaucoup condition favorable, on allait beaucoup condition favorable, on allait beaucoup plus profondément quoi. Et ça les les plus profondément quoi. Et ça les les plus profondément quoi. Et ça les les Brésiliens l'ont très bien compris. Donc Brésiliens l'ont très bien compris. Donc Brésiliens l'ont très bien compris. Donc c'est une technique qu'il applique aussi c'est une technique qu'il applique aussi c'est une technique qu'il applique aussi bien pour le carbone que pour le comment bien pour le carbone que pour le comment bien pour le carbone que pour le comment le pH, la résist la résistivité des le pH, la résist la résistivité des le pH, la résist la résistivité des sols, la matière organique, le phosphore sols, la matière organique, le phosphore sols, la matière organique, le phosphore et ça ils font ça eux jusqu'à 1,50 2 m. et ça ils font ça eux jusqu'à 1,50 2 m. et ça ils font ça eux jusqu'à 1,50 2 m. Et donc pour la compaction, ils ont la Et donc pour la compaction, ils ont la Et donc pour la compaction, ils ont la même idée. Et moi je pourrais vous même idée. Et moi je pourrais vous même idée. Et moi je pourrais vous montrer des profils de de comption. Euh montrer des profils de de comption. Euh montrer des profils de de comption. Euh donc euh avec stratification, on obtient donc euh avec stratification, on obtient donc euh avec stratification, on obtient quelquefois des éléments différents de quelquefois des éléments différents de quelquefois des éléments différents de de cet exemple-là où le rouge ici il est de cet exemple-là où le rouge ici il est de cet exemple-là où le rouge ici il est à 40 cm par exemple quoi. Et là donc le à 40 cm par exemple quoi. Et là donc le à 40 cm par exemple quoi. Et là donc le le rouge ici il est localisé. Donc là le rouge ici il est localisé. Donc là le rouge ici il est localisé. Donc là c'est masqué mais on doit être entre 10 c'est masqué mais on doit être entre 10 c'est masqué mais on doit être entre 10 et 20 cm je crois. Ici la deuxième et 20 cm je crois. Ici la deuxième et 20 cm je crois. Ici la deuxième couche quoi. Et ça aussi c'est important couche quoi. Et ça aussi c'est important couche quoi. Et ça aussi c'est important c'est de regarder ce qui se passe bien c'est de regarder ce qui se passe bien c'est de regarder ce qui se passe bien en dessous des des 5 10 cm parce que non en dessous des des 5 10 cm parce que non en dessous des des 5 10 cm parce que non une plante elle ne se contente pas des 5 une plante elle ne se contente pas des 5 une plante elle ne se contente pas des 5 10 premiers ou 15 premiers cm. Non, les 10 premiers ou 15 premiers cm. Non, les 10 premiers ou 15 premiers cm. Non, les les racines, elles vont beaucoup plus les racines, elles vont beaucoup plus les racines, elles vont beaucoup plus profond quoi. Alors, ça c'est un random dur là. Donc Alors, ça c'est un random dur là. Donc Alors, ça c'est un random dur là. Donc là, c'est un GC avec qui je travaille là, c'est un GC avec qui je travaille là, c'est un GC avec qui je travaille toujours et ça c'est une composante qui toujours et ça c'est une composante qui toujours et ça c'est une composante qui est très très lourde de conséquence, est très très lourde de conséquence, est très très lourde de conséquence, c'est la charge globale de transport. c'est la charge globale de transport. c'est la charge globale de transport. C'est un critère que je n'ai jamais C'est un critère que je n'ai jamais C'est un critère que je n'ai jamais jamais rencontré concrètement sur le jamais rencontré concrètement sur le jamais rencontré concrètement sur le terrain. Jamais jamais. C'est ce ce terrain. Jamais jamais. C'est ce ce terrain. Jamais jamais. C'est ce ce calcul là qui consiste à chiffrer tout calcul là qui consiste à chiffrer tout calcul là qui consiste à chiffrer tout ce qui est transporté en une année sur ce qui est transporté en une année sur ce qui est transporté en une année sur une exploitation. une exploitation. une exploitation. Donc ici c'est un effectif de 130 vaches Donc ici c'est un effectif de 130 vaches Donc ici c'est un effectif de 130 vaches et 80 truits. Et donc bâtiment Vlog de et 80 truits. Et donc bâtiment Vlog de et 80 truits. Et donc bâtiment Vlog de paillet donc culture principale 116 paillet donc culture principale 116 paillet donc culture principale 116 hectares causa céréales 500 hectares de hectares causa céréales 500 hectares de hectares causa céréales 500 hectares de maïs en silage maïs grain 10 hectares. maïs en silage maïs grain 10 hectares. maïs en silage maïs grain 10 hectares. Donc tout ça ça vous donne en tout sur Donc tout ça ça vous donne en tout sur Donc tout ça ça vous donne en tout sur une année 13292 une année 13292 une année 13292 tonnes sur une année d'activité. tonnes sur une année d'activité. tonnes sur une année d'activité. Euh moi euh une expérience comme ça, Euh moi euh une expérience comme ça, Euh moi euh une expérience comme ça, s'il vient quelqu'un de l'extérieur de s'il vient quelqu'un de l'extérieur de s'il vient quelqu'un de l'extérieur de l'extérieur pardon qui dit à ces deux l'extérieur pardon qui dit à ces deux l'extérieur pardon qui dit à ces deux associés là, bah écoutez euh des racines associés là, bah écoutez euh des racines associés là, bah écoutez euh des racines et pas des fa soit de l'incompétence et et pas des fa soit de l'incompétence et et pas des fa soit de l'incompétence et ou soit de de comment de l'inconscience ou soit de de comment de l'inconscience ou soit de de comment de l'inconscience quoi parce que il faut pas oublier quoi parce que il faut pas oublier quoi parce que il faut pas oublier qu'ici on a donc 60 hectares d'encilage, qu'ici on a donc 60 hectares d'encilage, qu'ici on a donc 60 hectares d'encilage, donc on a des chantiers collectifs et donc on a des chantiers collectifs et donc on a des chantiers collectifs et que on va aborder rapidement le sujet du que on va aborder rapidement le sujet du que on va aborder rapidement le sujet du trafic contrôlé. Donc là, il est pas trafic contrôlé. Donc là, il est pas trafic contrôlé. Donc là, il est pas question de faire du trafic contrôlé, ça question de faire du trafic contrôlé, ça question de faire du trafic contrôlé, ça sera toujours très complexe. Sans parler sera toujours très complexe. Sans parler sera toujours très complexe. Sans parler de comment l'utilisation, enfin de comment l'utilisation, enfin de comment l'utilisation, enfin l'équipement de de matériel quoi. 13292 l'équipement de de matériel quoi. 13292 l'équipement de de matériel quoi. 13292 tonnes, c'est énorme. Ici, ça fait 66 tonnes, c'est énorme. Ici, ça fait 66 tonnes, c'est énorme. Ici, ça fait 66 tonnes par hectare. Donc à prendre dans tonnes par hectare. Donc à prendre dans tonnes par hectare. Donc à prendre dans les périodes à risque au printemps et en les périodes à risque au printemps et en les périodes à risque au printemps et en même temps à l'automne parce que on n' même temps à l'automne parce que on n' même temps à l'automne parce que on n' pas de chance nous en Bretagne, ce sont pas de chance nous en Bretagne, ce sont pas de chance nous en Bretagne, ce sont pas des céréaliers purs, donc on ne peut pas des céréaliers purs, donc on ne peut pas des céréaliers purs, donc on ne peut pas récolter qu'à la belle saison quoi. pas récolter qu'à la belle saison quoi. pas récolter qu'à la belle saison quoi. Et donc en fait c'est un très très gros Et donc en fait c'est un très très gros Et donc en fait c'est un très très gros problème quoi. 132 autrement j'ai problème quoi. 132 autrement j'ai problème quoi. 132 autrement j'ai d'autres exploitations à 5 6000 tonnes, d'autres exploitations à 5 6000 tonnes, d'autres exploitations à 5 6000 tonnes, 7000 tonnes. C'est pas l'exploitation la 7000 tonnes. C'est pas l'exploitation la 7000 tonnes. C'est pas l'exploitation la plus importante en tonnage. Donc ça faut plus importante en tonnage. Donc ça faut plus importante en tonnage. Donc ça faut surtout pas oublier ça et ce serait bien surtout pas oublier ça et ce serait bien surtout pas oublier ça et ce serait bien que chaque exploitation puisse chiffrer que chaque exploitation puisse chiffrer que chaque exploitation puisse chiffrer ses propres charges de transport global ses propres charges de transport global ses propres charges de transport global et là on aurait des sacrées surprises et là on aurait des sacrées surprises et là on aurait des sacrées surprises quoi. Et là j'ai pas intégré en plus le quoi. Et là j'ai pas intégré en plus le quoi. Et là j'ai pas intégré en plus le comment le comment le comment le la tar matérielle parce que c'était la tar matérielle parce que c'était la tar matérielle parce que c'était encore bien pire que ça. Alors voilà la encore bien pire que ça. Alors voilà la encore bien pire que ça. Alors voilà la fameuse carte des épendages à risque des fameuse carte des épendages à risque des fameuse carte des épendages à risque des interventions à risque et là où on interventions à risque et là où on interventions à risque et là où on s'aperçoit que ça concerne tout le monde s'aperçoit que ça concerne tout le monde s'aperçoit que ça concerne tout le monde en fait puisque là ça été fait par le en fait puisque là ça été fait par le en fait puisque là ça été fait par le professeur Guy Richard à l'époque en professeur Guy Richard à l'époque en professeur Guy Richard à l'époque en 2009 ou en fonction des types de sold 2009 ou en fonction des types de sold 2009 ou en fonction des types de sold donc là si vous êtes au point dans les donc là si vous êtes au point dans les donc là si vous êtes au point dans les sem les épendages de points ou à sem les épendages de points ou à sem les épendages de points ou à l'automne dans les récoltes mais ça l'automne dans les récoltes mais ça l'automne dans les récoltes mais ça concerne pas que le maïs ça concerne les concerne pas que le maïs ça concerne les concerne pas que le maïs ça concerne les betteraves ça concerne les pommes de betteraves ça concerne les pommes de betteraves ça concerne les pommes de terre ça concerne plein de de cultures terre ça concerne plein de de cultures terre ça concerne plein de de cultures aussi hein où on est obligé d'intervenir aussi hein où on est obligé d'intervenir aussi hein où on est obligé d'intervenir dans des périodes à risque et en plus ça dans des périodes à risque et en plus ça dans des périodes à risque et en plus ça il y a donc perturbation des soles il y a donc perturbation des soles il y a donc perturbation des soles notamment avec les betteraves et les notamment avec les betteraves et les notamment avec les betteraves et les pommes de terre. Donc du coup, ce qui pommes de terre. Donc du coup, ce qui pommes de terre. Donc du coup, ce qui aggrave considérablement le le problème aggrave considérablement le le problème aggrave considérablement le le problème quoi. Donc c'est pour ça que le la quoi. Donc c'est pour ça que le la quoi. Donc c'est pour ça que le la contraction des sols dans ces cas-là contraction des sols dans ces cas-là contraction des sols dans ces cas-là paraît assez malheureusement évidente et paraît assez malheureusement évidente et paraît assez malheureusement évidente et difficile à à contourner. En fait, c'est difficile à à contourner. En fait, c'est difficile à à contourner. En fait, c'est très difficile surtout qu'on a un très difficile surtout qu'on a un très difficile surtout qu'on a un allissement significatif du poids des allissement significatif du poids des allissement significatif du poids des matériels parce que les fermes matériels parce que les fermes matériels parce que les fermes s'agrandissent, il y a moins de il y a s'agrandissent, il y a moins de il y a s'agrandissent, il y a moins de il y a moins de main d'œuvre donc il y a plus moins de main d'œuvre donc il y a plus moins de main d'œuvre donc il y a plus de tonnage à transporter quoi. Donc de tonnage à transporter quoi. Donc de tonnage à transporter quoi. Donc voilà, c'est cette carte là, elle est voilà, c'est cette carte là, elle est voilà, c'est cette carte là, elle est réactualisée, il y a pas de souci hein, réactualisée, il y a pas de souci hein, réactualisée, il y a pas de souci hein, mais ce sera toujours aussi hétérogène. mais ce sera toujours aussi hétérogène. mais ce sera toujours aussi hétérogène. On aura toujours des des des zones à On aura toujours des des des zones à On aura toujours des des des zones à risque, quoi. risque, quoi. risque, quoi. Alors là ici c'est une un G de deux Alors là ici c'est une un G de deux Alors là ici c'est une un G de deux jeunes chez qui j'étais tout à l'heure jeunes chez qui j'étais tout à l'heure jeunes chez qui j'étais tout à l'heure et donc ce sont des jeunes à qui j'ai et donc ce sont des jeunes à qui j'ai et donc ce sont des jeunes à qui j'ai comment j'ai proposé dans cette parcelle comment j'ai proposé dans cette parcelle comment j'ai proposé dans cette parcelle là donc qui s'appelle la Gorandière qui là donc qui s'appelle la Gorandière qui là donc qui s'appelle la Gorandière qui a pleine intrigue à vous. J'ai proposé a pleine intrigue à vous. J'ai proposé a pleine intrigue à vous. J'ai proposé malgré 20 ans de TSL donc léger parce malgré 20 ans de TSL donc léger parce malgré 20 ans de TSL donc léger parce qu'il avait un smavator donc de de faire qu'il avait un smavator donc de de faire qu'il avait un smavator donc de de faire de la fissuration donc en comparaison de la fissuration donc en comparaison de la fissuration donc en comparaison parce que en fait je expliquer que un parce que en fait je expliquer que un parce que en fait je expliquer que un sol à partir du moment où il a une trop sol à partir du moment où il a une trop sol à partir du moment où il a une trop bonne portance ça n'est pas forcément bonne portance ça n'est pas forcément bonne portance ça n'est pas forcément bon signe quoi. Et donc voilà ce que ça bon signe quoi. Et donc voilà ce que ça bon signe quoi. Et donc voilà ce que ça a donné. Donc la c'était donc un blé de a donné. Donc la c'était donc un blé de a donné. Donc la c'était donc un blé de de maïs grain. Donc la partie droite a de maïs grain. Donc la partie droite a de maïs grain. Donc la partie droite a été fissurée alors que la partie gauche été fissurée alors que la partie gauche été fissurée alors que la partie gauche était restée sur l'ancienne technique et était restée sur l'ancienne technique et était restée sur l'ancienne technique et donc de mémoire il devait y avoir une donc de mémoire il devait y avoir une donc de mémoire il devait y avoir une dizaine de quintaux d'écart entre la dizaine de quintaux d'écart entre la dizaine de quintaux d'écart entre la partie fissurée après 20 ans de de de partie fissurée après 20 ans de de de partie fissurée après 20 ans de de de TSL et zéro fissuration quoi. Donc voilà TSL et zéro fissuration quoi. Donc voilà TSL et zéro fissuration quoi. Donc voilà ce que ça peut donner quand on remet les ce que ça peut donner quand on remet les ce que ça peut donner quand on remet les comment on appelle ça les comment on appelle ça les comment on appelle ça les pendules à l'heure quoi quand on pendules à l'heure quoi quand on pendules à l'heure quoi quand on vraiment on apporte vraiment les le vraiment on apporte vraiment les le vraiment on apporte vraiment les le enfin le sujet tel qu'il doit être enfin le sujet tel qu'il doit être enfin le sujet tel qu'il doit être abordé quoi. Donc voilà ce que ça donne. abordé quoi. Donc voilà ce que ça donne. abordé quoi. Donc voilà ce que ça donne. Donc c'est la photo ici que j'ai Donc c'est la photo ici que j'ai Donc c'est la photo ici que j'ai ressortie spécialement quoi. Donc là ça ressortie spécialement quoi. Donc là ça ressortie spécialement quoi. Donc là ça été fait avec des blé hybrides. Donc été fait avec des blé hybrides. Donc été fait avec des blé hybrides. Donc c'était qu'à 120 grains déjà à l'époque. c'était qu'à 120 grains déjà à l'époque. c'était qu'à 120 grains déjà à l'époque. C'était en 2014 donc pour des semis de C'était en 2014 donc pour des semis de C'était en 2014 donc pour des semis de 2013 quoi. Donc ça fait 10 ans 2013 quoi. Donc ça fait 10 ans 2013 quoi. Donc ça fait 10 ans pratiquement quoi. Ce sont des gens pratiquement quoi. Ce sont des gens pratiquement quoi. Ce sont des gens depuis ben qui fissurent compte tenu des depuis ben qui fissurent compte tenu des depuis ben qui fissurent compte tenu des contraintes qui fissurent ben assez contraintes qui fissurent ben assez contraintes qui fissurent ben assez régulièrement. Ouais. Alors ici c'est un régulièrement. Ouais. Alors ici c'est un régulièrement. Ouais. Alors ici c'est un jeune exploitant qui avait commis jeune exploitant qui avait commis jeune exploitant qui avait commis plusieurs erreurs dans des ITK. Donc plusieurs erreurs dans des ITK. Donc plusieurs erreurs dans des ITK. Donc l'année dernière, j'avais repéré une l'année dernière, j'avais repéré une l'année dernière, j'avais repéré une anomalie donc sur une du maïs en silage. anomalie donc sur une du maïs en silage. anomalie donc sur une du maïs en silage. Je lui ai dit il y avait une sécheresse Je lui ai dit il y avait une sécheresse Je lui ai dit il y avait une sécheresse éclaire. Je dis c'est pas normal dans éclaire. Je dis c'est pas normal dans éclaire. Je dis c'est pas normal dans des parcelles à 180 mm de rue, non le des parcelles à 180 mm de rue, non le des parcelles à 180 mm de rue, non le maïs n'aurait pas dû décrocher comme ça. maïs n'aurait pas dû décrocher comme ça. maïs n'aurait pas dû décrocher comme ça. Donc j'ai ressorti ma bonne vieille Donc j'ai ressorti ma bonne vieille Donc j'ai ressorti ma bonne vieille sonde à gros système cette sonde à 25 sonde à gros système cette sonde à 25 sonde à gros système cette sonde à 25 ans qui elle est redoutable en fait. ans qui elle est redoutable en fait. ans qui elle est redoutable en fait. Elle est très simple et pour détecté de Elle est très simple et pour détecté de Elle est très simple et pour détecté de la compaction, même en présence de la compaction, même en présence de la compaction, même en présence de petits cailloux, de petit de petits petits cailloux, de petit de petits petits cailloux, de petit de petits résidus, ça l'arrête pas quoi. C'est par résidus, ça l'arrête pas quoi. C'est par résidus, ça l'arrête pas quoi. C'est par rapport à un pénétromètre, elle est plus rapport à un pénétromètre, elle est plus rapport à un pénétromètre, elle est plus facile d'emploi et c'est je suis très facile d'emploi et c'est je suis très facile d'emploi et c'est je suis très mobile avec quoi. Il faut pas longtemps mobile avec quoi. Il faut pas longtemps mobile avec quoi. Il faut pas longtemps he pour j'ai l'expérience avec. Et donc he pour j'ai l'expérience avec. Et donc he pour j'ai l'expérience avec. Et donc en fait l'année d'après, il a fait un en fait l'année d'après, il a fait un en fait l'année d'après, il a fait un maïs, je peux appeler. Donc c'était maïs, je peux appeler. Donc c'était maïs, je peux appeler. Donc c'était c'était cette année, il a récolté cette c'était cette année, il a récolté cette c'était cette année, il a récolté cette année. Je pensais qu'il a bien réglé le année. Je pensais qu'il a bien réglé le année. Je pensais qu'il a bien réglé le problème mais nous en fait j'ai problème mais nous en fait j'ai problème mais nous en fait j'ai découvert des anomalies sur le le découvert des anomalies sur le le découvert des anomalies sur le le fissurateur. Il y avait des des chappes fissurateur. Il y avait des des chappes fissurateur. Il y avait des des chappes de fixation qui étaient pas sous déparé de fixation qui étaient pas sous déparé de fixation qui étaient pas sous déparé le tracteur, il y a eu des problèmes sur le tracteur, il y a eu des problèmes sur le tracteur, il y a eu des problèmes sur les les bras de relevage. Et oui, ça les les bras de relevage. Et oui, ça les les bras de relevage. Et oui, ça arrive. Et en fait donc le blé au lieu arrive. Et en fait donc le blé au lieu arrive. Et en fait donc le blé au lieu de faire les 90 95 quintaux donc il a de faire les 90 95 quintaux donc il a de faire les 90 95 quintaux donc il a fait une dizaine de quintaux de moins et fait une dizaine de quintaux de moins et fait une dizaine de quintaux de moins et du coup là on a tout remis en ligne du coup là on a tout remis en ligne du coup là on a tout remis en ligne parce que ce sont des limons très parce que ce sont des limons très parce que ce sont des limons très battants et puis là aussi il y a sur battants et puis là aussi il y a sur battants et puis là aussi il y a sur cette exploitation là sur 120 il y a cette exploitation là sur 120 il y a cette exploitation là sur 120 il y a 5600 tonnes de charge de transport. 5600 tonnes de charge de transport. 5600 tonnes de charge de transport. Voilà, 5600 tonnes là ici. Alors, c'est une ferme aussi. là ici. Alors, c'est une ferme aussi. là ici. Alors, c'est une ferme aussi. Quand j'ai j'ai débarqué chez ce Quand j'ai j'ai débarqué chez ce Quand j'ai j'ai débarqué chez ce monsieur, ça faisait 15 ans qu'il était monsieur, ça faisait 15 ans qu'il était monsieur, ça faisait 15 ans qu'il était en Tell très light et en fait lui aussi, en Tell très light et en fait lui aussi, en Tell très light et en fait lui aussi, il avait des très bonnes portances même il avait des très bonnes portances même il avait des très bonnes portances même dans des parcelles hydromorphes. Donc je dans des parcelles hydromorphes. Donc je dans des parcelles hydromorphes. Donc je lui dis écoute parcelle hydromorphe, ça lui dis écoute parcelle hydromorphe, ça lui dis écoute parcelle hydromorphe, ça faut faire attention. C'est certain faut faire attention. C'est certain faut faire attention. C'est certain moment là qu'on avir le plus de moment là qu'on avir le plus de moment là qu'on avir le plus de surprises. Donc il a réaménagé, je lui surprises. Donc il a réaménagé, je lui surprises. Donc il a réaménagé, je lui ai demandé de rééquiper un donc un ai demandé de rééquiper un donc un ai demandé de rééquiper un donc un châssis gisin en V. Il a remonté des châssis gisin en V. Il a remonté des châssis gisin en V. Il a remonté des dents Michel et les résistants étaient dents Michel et les résistants étaient dents Michel et les résistants étaient très très spectacules dans ces très très spectacules dans ces très très spectacules dans ces parcelles-là. l'année d'après quoi. Et parcelles-là. l'année d'après quoi. Et parcelles-là. l'année d'après quoi. Et là, il s'aperçu parce que lui aussi là, il s'aperçu parce que lui aussi là, il s'aperçu parce que lui aussi avait des des une bonne portance c'était avait des des une bonne portance c'était avait des des une bonne portance c'était et je lui dis mais c'est pas normal des et je lui dis mais c'est pas normal des et je lui dis mais c'est pas normal des bonnes portances comme ça. C'est la bonnes portances comme ça. C'est la bonnes portances comme ça. C'est la porosité ça peut pas coller quoi. Et porosité ça peut pas coller quoi. Et porosité ça peut pas coller quoi. Et quelques années après, je lui ai demandé quelques années après, je lui ai demandé quelques années après, je lui ai demandé de faire un test de fissuration de faire un test de fissuration de faire un test de fissuration profonde. Ce que vous voyez là, c'est un profonde. Ce que vous voyez là, c'est un profonde. Ce que vous voyez là, c'est un test de fissuration profonde qui a été test de fissuration profonde qui a été test de fissuration profonde qui a été fait donc en 2018 parce que là je vois fait donc en 2018 parce que là je vois fait donc en 2018 parce que là je vois pas tout. pas tout. pas tout. Oui, à l'automne 2018 avant un blé, je Oui, à l'automne 2018 avant un blé, je Oui, à l'automne 2018 avant un blé, je n'ai rien vu strictement rien vu. n'ai rien vu strictement rien vu. n'ai rien vu strictement rien vu. Ensuite, elle a été fait un poids donc Ensuite, elle a été fait un poids donc Ensuite, elle a été fait un poids donc en 2020 donc là poids donc récolte d'été en 2020 donc là poids donc récolte d'été en 2020 donc là poids donc récolte d'été avec une période un petit peu plus un avec une période un petit peu plus un avec une période un petit peu plus un petit peu plus sèche malgré qu'on soit petit peu plus sèche malgré qu'on soit petit peu plus sèche malgré qu'on soit en centre montagne et du coup j'ai en centre montagne et du coup j'ai en centre montagne et du coup j'ai permis j'ai pu lui mettre en évidence ce permis j'ai pu lui mettre en évidence ce permis j'ai pu lui mettre en évidence ce que c'est que la remontée d'eau que c'est que la remontée d'eau que c'est que la remontée d'eau capillaire quoi. Ça c'est grâce à des capillaire quoi. Ça c'est grâce à des capillaire quoi. Ça c'est grâce à des exemples comme ça que les gens exemples comme ça que les gens exemples comme ça que les gens comprennent que l'eau circule ben dans comprennent que l'eau circule ben dans comprennent que l'eau circule ben dans les trois sens c'estàd descendant à les trois sens c'estàd descendant à les trois sens c'estàd descendant à remonté capillaire et puis les la remonté capillaire et puis les la remonté capillaire et puis les la circulation de comment par la na d'olive circulation de comment par la na d'olive circulation de comment par la na d'olive quoi. Donc l'eau circule effectivement quoi. Donc l'eau circule effectivement quoi. Donc l'eau circule effectivement dans plusieurs sens en fait. Alors ça dans plusieurs sens en fait. Alors ça dans plusieurs sens en fait. Alors ça c'est un blé hybride. Ça ça date de c'est un blé hybride. Ça ça date de c'est un blé hybride. Ça ça date de 2013. C'est une parcelle donc près d'une 2013. C'est une parcelle donc près d'une 2013. C'est une parcelle donc près d'une stabilation donc sujette au piétinement. stabilation donc sujette au piétinement. stabilation donc sujette au piétinement. Et donc j'ai demandé à la grille de de Et donc j'ai demandé à la grille de de Et donc j'ai demandé à la grille de de faire une furation profonde. Pour le faire une furation profonde. Pour le faire une furation profonde. Pour le coup, je reconnais à l'automne parce coup, je reconnais à l'automne parce coup, je reconnais à l'automne parce qu'en fait je savais quand même que là qu'en fait je savais quand même que là qu'en fait je savais quand même que là je prenais pas de risque parce que déjà je prenais pas de risque parce que déjà je prenais pas de risque parce que déjà j'étais sur un blé derrière et donc j'étais sur un blé derrière et donc j'étais sur un blé derrière et donc période hivernale c'est un bléissard qui période hivernale c'est un bléissard qui période hivernale c'est un bléissard qui a été semé à 120 grains et donc en fait a été semé à 120 grains et donc en fait a été semé à 120 grains et donc en fait euh j'ai vu à Monteso qui s'était passé euh j'ai vu à Monteso qui s'était passé euh j'ai vu à Monteso qui s'était passé quelque chose vraiment de de pas de pas quelque chose vraiment de de pas de pas quelque chose vraiment de de pas de pas courant quoi. C'est qu'en fait la courant quoi. C'est qu'en fait la courant quoi. C'est qu'en fait la fissuration profonde a mis mon taison je fissuration profonde a mis mon taison je fissuration profonde a mis mon taison je savais qu'elle avait marché. Le blé savais qu'elle avait marché. Le blé savais qu'elle avait marché. Le blé avait un aspect que ça fait que la la avait un aspect que ça fait que la la avait un aspect que ça fait que la la parcelle avait été donc neutralisée parcelle avait été donc neutralisée parcelle avait été donc neutralisée parce que c'était en TSL depuis 4 ans parce que c'était en TSL depuis 4 ans parce que c'était en TSL depuis 4 ans donc c'était le deuxième blé et là donc c'était le deuxième blé et là donc c'était le deuxième blé et là franchement et ça s'est traduit donc par franchement et ça s'est traduit donc par franchement et ça s'est traduit donc par un blé à 113 quintau avec 130 unités. un blé à 113 quintau avec 130 unités. un blé à 113 quintau avec 130 unités. Voilà c'est tout. Voilà ce qu'on peut Voilà c'est tout. Voilà ce qu'on peut Voilà c'est tout. Voilà ce qu'on peut faire lorsqu'on remet les choses bien en faire lorsqu'on remet les choses bien en faire lorsqu'on remet les choses bien en bien en ligne quoi. Sans être dans dans bien en ligne quoi. Sans être dans dans bien en ligne quoi. Sans être dans dans l'idéologie ni Alors là ici donc on l'idéologie ni Alors là ici donc on l'idéologie ni Alors là ici donc on aborde le problème bah de CTF Light ou aborde le problème bah de CTF Light ou aborde le problème bah de CTF Light ou de trafic contre les light. Ça, ce sont de trafic contre les light. Ça, ce sont de trafic contre les light. Ça, ce sont les Suisses de chez Agroscope, hein. les Suisses de chez Agroscope, hein. les Suisses de chez Agroscope, hein. C'est on en revient toujours aux C'est on en revient toujours aux C'est on en revient toujours aux Suisses, hein, qui sont très Suisses, hein, qui sont très Suisses, hein, qui sont très pragmatiques, très très logiques. Et pragmatiques, très très logiques. Et pragmatiques, très très logiques. Et donc là euh là, si on peut le faire, il donc là euh là, si on peut le faire, il donc là euh là, si on peut le faire, il faut le faire. Maintenant, nous en faut le faire. Maintenant, nous en faut le faire. Maintenant, nous en Bretagne, ce qui est compliqué, c'est la Bretagne, ce qui est compliqué, c'est la Bretagne, ce qui est compliqué, c'est la taille des parcelles, l'éloignement des taille des parcelles, l'éloignement des taille des parcelles, l'éloignement des parcelles, enfin les équipements de parcelles, enfin les équipements de parcelles, enfin les équipements de matériel, c'est alors c'est on établit matériel, c'est alors c'est on établit matériel, c'est alors c'est on établit de ce qu'on appelle des des zones de de ce qu'on appelle des des zones de de ce qu'on appelle des des zones de circulation préférentielle. Donc, c'est circulation préférentielle. Donc, c'est circulation préférentielle. Donc, c'est calculé en fonction des de la largeur de calculé en fonction des de la largeur de calculé en fonction des de la largeur de plusieurs outils des des engines plusieurs outils des des engines plusieurs outils des des engines récolte. Donc quand on peut on peut le récolte. Donc quand on peut on peut le récolte. Donc quand on peut on peut le faire. Ceux qui peuvent le mieux le faire. Ceux qui peuvent le mieux le faire. Ceux qui peuvent le mieux le mettre en place ce sont clair, ce sont mettre en place ce sont clair, ce sont mettre en place ce sont clair, ce sont les céréaliers. En région d'élevage les céréaliers. En région d'élevage les céréaliers. En région d'élevage surtout avec les récoltes d'encilage, surtout avec les récoltes d'encilage, surtout avec les récoltes d'encilage, c'est très compliqué ou récolte de c'est très compliqué ou récolte de c'est très compliqué ou récolte de betterave ou récolte de pommes de terre, betterave ou récolte de pommes de terre, betterave ou récolte de pommes de terre, ce que vous voulez. Dès qu'il y a des ce que vous voulez. Dès qu'il y a des ce que vous voulez. Dès qu'il y a des chantiers polyvalents chantiers polyvalents chantiers polyvalents sur le plan équipement et sur le plan sur le plan équipement et sur le plan sur le plan équipement et sur le plan mur, c'est très très complexe quoi. Et mur, c'est très très complexe quoi. Et mur, c'est très très complexe quoi. Et ceux qui peuvent le faire contrôle ceux qui peuvent le faire contrôle ceux qui peuvent le faire contrôle trafic trafic contrôlé light, il faut trafic trafic contrôlé light, il faut trafic trafic contrôlé light, il faut essayer hein, c'est c'est pas c'est pas essayer hein, c'est c'est pas c'est pas essayer hein, c'est c'est pas c'est pas interdit et c'est et ça peut ça peut interdit et c'est et ça peut ça peut interdit et c'est et ça peut ça peut s'envisager quoi. Donc voilà ici vous s'envisager quoi. Donc voilà ici vous s'envisager quoi. Donc voilà ici vous voyez vous essayez de de d'harmoniser voyez vous essayez de de d'harmoniser voyez vous essayez de de d'harmoniser les comment les les largeurs de les comment les les largeurs de les comment les les largeurs de passage d'outils pour occuper le plus passage d'outils pour occuper le plus passage d'outils pour occuper le plus possible le même la même voie de possible le même la même voie de possible le même la même voie de circulation quoi. Donc et ça c'est circulation quoi. Donc et ça c'est circulation quoi. Donc et ça c'est encore à l'état de projet en Suisse encore à l'état de projet en Suisse encore à l'état de projet en Suisse parce que le document il est pas très parce que le document il est pas très parce que le document il est pas très vieux en fait quoi. Et mais c'est je vieux en fait quoi. Et mais c'est je vieux en fait quoi. Et mais c'est je reconnais que c'est compliqué à mettre reconnais que c'est compliqué à mettre reconnais que c'est compliqué à mettre en œuvre. C'est pas c'est pas simple en œuvre. C'est pas c'est pas simple en œuvre. C'est pas c'est pas simple quoi. Alors ça aussi pourquoi je le mets quoi. Alors ça aussi pourquoi je le mets quoi. Alors ça aussi pourquoi je le mets ? Parce que c'est donc c'est un vous ? Parce que c'est donc c'est un vous ? Parce que c'est donc c'est un vous pouvez voir ces vidéos sur YouTube pouvez voir ces vidéos sur YouTube pouvez voir ces vidéos sur YouTube Marcus Bourreur. Donc c'est un un Marcus Bourreur. Donc c'est un un Marcus Bourreur. Donc c'est un un entrepreneur de travaux agricoles suisse entrepreneur de travaux agricoles suisse entrepreneur de travaux agricoles suisse et donc il a il a donc créé c'est et donc il a il a donc créé c'est et donc il a il a donc créé c'est carrément à partir de l'existence. Il a carrément à partir de l'existence. Il a carrément à partir de l'existence. Il a modifié des encileuses, il a adapté et modifié des encileuses, il a adapté et modifié des encileuses, il a adapté et voilà ce qu'il a mis au point. Faut voilà ce qu'il a mis au point. Faut voilà ce qu'il a mis au point. Faut savoir que cet entrepreneur interdit à savoir que cet entrepreneur interdit à savoir que cet entrepreneur interdit à ses clients de rentrer sur les ses clients de rentrer sur les ses clients de rentrer sur les parcelles. Euh moi je lui tire mon parcelles. Euh moi je lui tire mon parcelles. Euh moi je lui tire mon chapeau parce que franchement déjà le chapeau parce que franchement déjà le chapeau parce que franchement déjà le coût de l'engin là, je sais pas comment coût de l'engin là, je sais pas comment coût de l'engin là, je sais pas comment il fait pour l'amortir mais au moins lui il fait pour l'amortir mais au moins lui il fait pour l'amortir mais au moins lui il a au moins il il a un vrai respect il a au moins il il a un vrai respect il a au moins il il a un vrai respect pour de la structure des sols parce que pour de la structure des sols parce que pour de la structure des sols parce que on peut pas faire mieux que ça de toute on peut pas faire mieux que ça de toute on peut pas faire mieux que ça de toute façon interdire aux agris de venir sur façon interdire aux agris de venir sur façon interdire aux agris de venir sur les parcelles pour pas abîmer les la les parcelles pour pas abîmer les la les parcelles pour pas abîmer les la structure des sols et et lui seul se structure des sols et et lui seul se structure des sols et et lui seul se donc opère sur les parcelles. donc opère sur les parcelles. donc opère sur les parcelles. Ça je respecte ça quoi. Ça je respecte ça quoi. Ça je respecte ça quoi. Et là c'est pareil, c'est un autre Et là c'est pareil, c'est un autre Et là c'est pareil, c'est un autre entrepreneur suisse, j'ai trouvé ça par entrepreneur suisse, j'ai trouvé ça par entrepreneur suisse, j'ai trouvé ça par hasard qui lui aussi a a voulu aller le hasard qui lui aussi a a voulu aller le hasard qui lui aussi a a voulu aller le plus loin possible donc dans plus loin possible donc dans plus loin possible donc dans l'équipement des machines. Donc là il a l'équipement des machines. Donc là il a l'équipement des machines. Donc là il a repris des systèmes qui existent déjà repris des systèmes qui existent déjà repris des systèmes qui existent déjà sur des matériels existants comme les sur des matériels existants comme les sur des matériels existants comme les Terragator. Mais là aussi moi je lui Terragator. Mais là aussi moi je lui Terragator. Mais là aussi moi je lui tire mon chapeau parce que c'est pas tire mon chapeau parce que c'est pas tire mon chapeau parce que c'est pas donné des des équipements comme ça. donné des des équipements comme ça. donné des des équipements comme ça. Alors je me demande toujours comment Alors je me demande toujours comment Alors je me demande toujours comment font les Suisses sur des petites font les Suisses sur des petites font les Suisses sur des petites surfaces pour amortir de tels surfaces pour amortir de tels surfaces pour amortir de tels équipements quoi. Et moi ce que je équipements quoi. Et moi ce que je équipements quoi. Et moi ce que je respecte c'est l'initiative comment le respecte c'est l'initiative comment le respecte c'est l'initiative comment le les décisions quoi. Alors la fameuse compaction Alors la fameuse compaction Alors la fameuse compaction pédogénétique induite des sols. Donc ça pédogénétique induite des sols. Donc ça pédogénétique induite des sols. Donc ça c'est c'est un document qui date de 1980 c'est c'est un document qui date de 1980 c'est c'est un document qui date de 1980 qui a été donc publié donc la station de qui a été donc publié donc la station de qui a été donc publié donc la station de recherche de Federicon. Ça c'est au recherche de Federicon. Ça c'est au recherche de Federicon. Ça c'est au Canada. Donc c'est la fameuse compaction Canada. Donc c'est la fameuse compaction Canada. Donc c'est la fameuse compaction dont j'ai parlé tout à l'heure. Donc là, dont j'ai parlé tout à l'heure. Donc là, dont j'ai parlé tout à l'heure. Donc là, j'y parle, j'en parle rapidement parce j'y parle, j'en parle rapidement parce j'y parle, j'en parle rapidement parce qu'en fait c'est quelque chose qui est qu'en fait c'est quelque chose qui est qu'en fait c'est quelque chose qui est important mais qui n'est pas facile à important mais qui n'est pas facile à important mais qui n'est pas facile à traiter dépend pas directement des traiter dépend pas directement des traiter dépend pas directement des interventions humaines quoi. Mais il interventions humaines quoi. Mais il interventions humaines quoi. Mais il faut savoir que ça existe quoi. C'est là faut savoir que ça existe quoi. C'est là faut savoir que ça existe quoi. C'est là ils expliquent que par exemple il mis ils expliquent que par exemple il mis ils expliquent que par exemple il mis pendant des années sur les gels des gel pendant des années sur les gels des gel pendant des années sur les gels des gel ce qui se faisait encore en France et ce qui se faisait encore en France et ce qui se faisait encore en France et dans d'autres pays. Sauf qu'ils se sont dans d'autres pays. Sauf qu'ils se sont dans d'autres pays. Sauf qu'ils se sont aperçus que gel et des gels ça ne aperçus que gel et des gels ça ne aperçus que gel et des gels ça ne fonctionnait pas dans tous les types de fonctionnait pas dans tous les types de fonctionnait pas dans tous les types de sol et malheureusement là la nature ne sol et malheureusement là la nature ne sol et malheureusement là la nature ne peut pas régler ce problème là. Donc il peut pas régler ce problème là. Donc il peut pas régler ce problème là. Donc il faut avoir le problème sans doute faut avoir le problème sans doute faut avoir le problème sans doute différemment quoi. Il faut savoir que ça différemment quoi. Il faut savoir que ça différemment quoi. Il faut savoir que ça été étudié aussi en Allemagne le été étudié aussi en Allemagne le été étudié aussi en Allemagne le problème des compactions profondes. Ça problème des compactions profondes. Ça problème des compactions profondes. Ça c'est un problème qui est qui est c'est un problème qui est qui est c'est un problème qui est qui est important. important. important. Alors ici, alors ça c'est un sujet, je Alors ici, alors ça c'est un sujet, je Alors ici, alors ça c'est un sujet, je me suis aperçu pendant des années pour me suis aperçu pendant des années pour me suis aperçu pendant des années pour suivre depuis des années donc des des suivre depuis des années donc des des suivre depuis des années donc des des éleveur que lorsque il y avait éleveur que lorsque il y avait éleveur que lorsque il y avait neutralisation parce que beaucoup la neutralisation parce que beaucoup la neutralisation parce que beaucoup la majorité était en technicien sans la majorité était en technicien sans la majorité était en technicien sans la bour neutralisation des des praieries ce bour neutralisation des des praieries ce bour neutralisation des des praieries ce qui faisaient des des quelquefois des qui faisaient des des quelquefois des qui faisaient des des quelquefois des ratés de glyphosat la partie qui n'était ratés de glyphosat la partie qui n'était ratés de glyphosat la partie qui n'était pas traitée les gars me disaient mais pas traitée les gars me disaient mais pas traitée les gars me disaient mais c'était infect quoi comment les les c'était infect quoi comment les les c'était infect quoi comment les les bandes non traitées pour pour réduire la bandes non traitées pour pour réduire la bandes non traitées pour pour réduire la comment le comment le comment le le chevelu enfin le chevelu les résidus le chevelu enfin le chevelu les résidus le chevelu enfin le chevelu les résidus Et puis les modes, c'était très très Et puis les modes, c'était très très Et puis les modes, c'était très très complexe et au bout de quelques années, complexe et au bout de quelques années, complexe et au bout de quelques années, je me suis dit je suis certain que les je me suis dit je suis certain que les je me suis dit je suis certain que les racines doivent participer donc à la racines doivent participer donc à la racines doivent participer donc à la compon et effectivement ça été mis en compon et effectivement ça été mis en compon et effectivement ça été mis en place avec des systèmes très place avec des systèmes très place avec des systèmes très sophistiqués. Là aussi, il a bien été sophistiqués. Là aussi, il a bien été sophistiqués. Là aussi, il a bien été prouvé que les racines après ça concerne prouvé que les racines après ça concerne prouvé que les racines après ça concerne surtout les cultures terraines, surtout surtout les cultures terraines, surtout surtout les cultures terraines, surtout les graminés quoi, effectivement peuvent les graminés quoi, effectivement peuvent les graminés quoi, effectivement peuvent contribuer à compacter les sols. Ça contribuer à compacter les sols. Ça contribuer à compacter les sols. Ça paraît très surprenant mais il suffit de paraît très surprenant mais il suffit de paraît très surprenant mais il suffit de d'observer là où il y a des ratés de d'observer là où il y a des ratés de d'observer là où il y a des ratés de glyphosates et les et les gens glyphosates et les et les gens glyphosates et les et les gens comprendront très très vite que si comprendront très très vite que si comprendront très très vite que si effectivement ça participe à la effectivement ça participe à la effectivement ça participe à la compaction des sols, ça paraît très compaction des sols, ça paraît très compaction des sols, ça paraît très surprenant. Bon, ça c'est un sujet surprenant. Bon, ça c'est un sujet surprenant. Bon, ça c'est un sujet tabou. Je l'ai publié une fois ou deux tabou. Je l'ai publié une fois ou deux tabou. Je l'ai publié une fois ou deux sur Twitter, mais je m'en doutais hein, sur Twitter, mais je m'en doutais hein, sur Twitter, mais je m'en doutais hein, que ça allait ça allait pas ça allait que ça allait ça allait pas ça allait que ça allait ça allait pas ça allait pas comment euh faire euh l'unanimité pas comment euh faire euh l'unanimité pas comment euh faire euh l'unanimité quoi. Alors voilà ce que ça donne. Donc quoi. Alors voilà ce que ça donne. Donc quoi. Alors voilà ce que ça donne. Donc une image de trafic contrôlé. Donc ça une image de trafic contrôlé. Donc ça une image de trafic contrôlé. Donc ça quand on peut le faire c'est génial. À quand on peut le faire c'est génial. À quand on peut le faire c'est génial. À gauche et ben là c'est du c'est c'est gauche et ben là c'est du c'est c'est gauche et ben là c'est du c'est c'est presque les une fois enfin presque une presque les une fois enfin presque une presque les une fois enfin presque une piste d'autotamponneuse. Et puis là donc piste d'autotamponneuse. Et puis là donc piste d'autotamponneuse. Et puis là donc c'est quelque chose de très cadré, de c'est quelque chose de très cadré, de c'est quelque chose de très cadré, de très très comment. Alors ça c'est fait très très comment. Alors ça c'est fait très très comment. Alors ça c'est fait du RTK, il faut obligatoirement du RTK du RTK, il faut obligatoirement du RTK du RTK, il faut obligatoirement du RTK et ça c'est là où les coûts ben et ça c'est là où les coûts ben et ça c'est là où les coûts ben commencent à devenir commencent à devenir commencent à devenir significatif sans parler des équipements significatif sans parler des équipements significatif sans parler des équipements spécifiques élargisseurs de roues des spécifiques élargisseurs de roues des spécifiques élargisseurs de roues des cieux sans parler des pneumatiques quoi. cieux sans parler des pneumatiques quoi. cieux sans parler des pneumatiques quoi. Donc là on voit la la zone parcourue Donc là on voit la la zone parcourue Donc là on voit la la zone parcourue ici. Donc c'est du gazoile, c'est du ici. Donc c'est du gazoile, c'est du ici. Donc c'est du gazoile, c'est du temps passé, c'est l'usure, c'est c'est temps passé, c'est l'usure, c'est c'est temps passé, c'est l'usure, c'est c'est sont des coûts et ici c'est beaucoup sont des coûts et ici c'est beaucoup sont des coûts et ici c'est beaucoup plus millimétré. C'est évident, c'est ça plus millimétré. C'est évident, c'est ça plus millimétré. C'est évident, c'est ça c'est facile à réaliser dans les c'est facile à réaliser dans les c'est facile à réaliser dans les récoltes de céréales. Vous laissez les récoltes de céréales. Vous laissez les récoltes de céréales. Vous laissez les remorques au bout, récolte colza, remorques au bout, récolte colza, remorques au bout, récolte colza, récolte de maïs et oui, là on peut on récolte de maïs et oui, là on peut on récolte de maïs et oui, là on peut on peut effectivement mettre ça en place peut effectivement mettre ça en place peut effectivement mettre ça en place enilage, c'est beaucoup beaucoup plus enilage, c'est beaucoup beaucoup plus enilage, c'est beaucoup beaucoup plus compliqué quoi. Pommes de terre, c'est compliqué quoi. Pommes de terre, c'est compliqué quoi. Pommes de terre, c'est un peu plus compliqué aussi parce qu'ils un peu plus compliqué aussi parce qu'ils un peu plus compliqué aussi parce qu'ils sont des gros volumes gros tonages quoi. sont des gros volumes gros tonages quoi. sont des gros volumes gros tonages quoi. Donc ça nécessite de la discipline, ça Donc ça nécessite de la discipline, ça Donc ça nécessite de la discipline, ça nécessite de l'état de calcul pour nécessite de l'état de calcul pour nécessite de l'état de calcul pour comment comment comment vérifier la pertinence du système, la vérifier la pertinence du système, la vérifier la pertinence du système, la mise en place du système quoi. Les mise en place du système quoi. Les mise en place du système quoi. Les régions élevage, le trafic contrôlé, ce régions élevage, le trafic contrôlé, ce régions élevage, le trafic contrôlé, ce sera très très difficile et pourtant sera très très difficile et pourtant sera très très difficile et pourtant c'est une bonne solution. Donc ce que je vous disais tout à Donc ce que je vous disais tout à Donc ce que je vous disais tout à l'heure, donc ici donc ça se passe aux l'heure, donc ici donc ça se passe aux l'heure, donc ici donc ça se passe aux États-Unis hein, c'est un très gros États-Unis hein, c'est un très gros États-Unis hein, c'est un très gros tracteur, un styer avec un grain card. tracteur, un styer avec un grain card. tracteur, un styer avec un grain card. Donc ça c'est sur les transbors. Donc Donc ça c'est sur les transbors. Donc Donc ça c'est sur les transbors. Donc pour faire très simple ici donc avec des pour faire très simple ici donc avec des pour faire très simple ici donc avec des charges paressieux de 44 ton compaction charges paressieux de 44 ton compaction charges paressieux de 44 ton compaction détectées à 1,05. Pour ceux qui doutent détectées à 1,05. Pour ceux qui doutent détectées à 1,05. Pour ceux qui doutent que ce n'est pas possible, c'est tout à que ce n'est pas possible, c'est tout à que ce n'est pas possible, c'est tout à fait possible. Ça était même mis en fait possible. Ça était même mis en fait possible. Ça était même mis en évidence avec des très grosses tonnes à évidence avec des très grosses tonnes à évidence avec des très grosses tonnes à lisier aussi. Il y a pas que les lisier aussi. Il y a pas que les lisier aussi. Il y a pas que les transbordeurs aux États-Unis. Il y a pas transbordeurs aux États-Unis. Il y a pas transbordeurs aux États-Unis. Il y a pas besoin d'aller aux États-Unis ici. On besoin d'aller aux États-Unis ici. On besoin d'aller aux États-Unis ici. On sait faire aussi quoi. Donc la sait faire aussi quoi. Donc la sait faire aussi quoi. Donc la compaction détectée à 1,05. Alors pour ceux qui veulent absolument Alors pour ceux qui veulent absolument Alors pour ceux qui veulent absolument faire de la régénération par les faire de la régénération par les faire de la régénération par les végétaux, la plante donc ça je m'étais végétaux, la plante donc ça je m'étais végétaux, la plante donc ça je m'étais intéressé un pas d'anné la plante qui a intéressé un pas d'anné la plante qui a intéressé un pas d'anné la plante qui a le système racin plus puissant c'est la le système racin plus puissant c'est la le système racin plus puissant c'est la voine noire ensuite le segèle. voine noire ensuite le segèle. voine noire ensuite le segèle. Donc pour ceux vraiment qui disent bah Donc pour ceux vraiment qui disent bah Donc pour ceux vraiment qui disent bah moi je veux de toute façon utiliser des moi je veux de toute façon utiliser des moi je veux de toute façon utiliser des moyens naturels, donc il faut aller vers moyens naturels, donc il faut aller vers moyens naturels, donc il faut aller vers des des comment des implantations des des comment des implantations des des comment des implantations d'avoin noir ou de seg surtout graminer d'avoin noir ou de seg surtout graminer d'avoin noir ou de seg surtout graminer quoi. Euh accessoirement quand j'avais quoi. Euh accessoirement quand j'avais quoi. Euh accessoirement quand j'avais étudié les les comment les trucifè étudié les les comment les trucifè étudié les les comment les trucifè c'était le le c'était le le c'était le le rad fouragé le da fourragé qui lui avait rad fouragé le da fourragé qui lui avait rad fouragé le da fourragé qui lui avait donc une certaine capacité à à améliorer donc une certaine capacité à à améliorer donc une certaine capacité à à améliorer la structure des sols. Et on comprend la structure des sols. Et on comprend la structure des sols. Et on comprend rapidement. Donc ceux qui font de la rapidement. Donc ceux qui font de la rapidement. Donc ceux qui font de la voile noire de toute façon se rendent voile noire de toute façon se rendent voile noire de toute façon se rendent bien compte lorsqu'il faut bien compte lorsqu'il faut bien compte lorsqu'il faut déchalyphosate déchalyphosate déchalyphosate que on comprend pourquoi c'est compliqué que on comprend pourquoi c'est compliqué que on comprend pourquoi c'est compliqué à décha parce que c'est une telle à décha parce que c'est une telle à décha parce que c'est une telle puissance et une telle emprise racinaire puissance et une telle emprise racinaire puissance et une telle emprise racinaire c'est impressionnant quoi. Et là ça c'est impressionnant quoi. Et là ça c'est impressionnant quoi. Et là ça c'était fait avec des moyens c'était fait avec des moyens c'était fait avec des moyens sophistiqués aussi hein. C'était fait en sophistiqués aussi hein. C'était fait en sophistiqués aussi hein. C'était fait en 3D donc là avec des zones de compon qui 3D donc là avec des zones de compon qui 3D donc là avec des zones de compon qui sont illustrées par les flèches rouges sont illustrées par les flèches rouges sont illustrées par les flèches rouges quoi. Et vous voyez que la voie noire quoi. Et vous voyez que la voie noire quoi. Et vous voyez que la voie noire elle ne faiblit pas. Ça c'est très elle ne faiblit pas. Ça c'est très elle ne faiblit pas. Ça c'est très intéressant. C'est là où la science, intéressant. C'est là où la science, intéressant. C'est là où la science, contrairement à ce que certains disent, contrairement à ce que certains disent, contrairement à ce que certains disent, non, la science moi elle m'a beaucoup non, la science moi elle m'a beaucoup non, la science moi elle m'a beaucoup apporté, beaucoup parce que ça moi apporté, beaucoup parce que ça moi apporté, beaucoup parce que ça moi j'avais constaté comme tout le monde j'avais constaté comme tout le monde j'avais constaté comme tout le monde seul hein, les radi chinois, j'adore euh seul hein, les radi chinois, j'adore euh seul hein, les radi chinois, j'adore euh voir des radi chinois. C'est pour ça que voir des radi chinois. C'est pour ça que voir des radi chinois. C'est pour ça que je dis à des gens, si vous voulez savoir je dis à des gens, si vous voulez savoir je dis à des gens, si vous voulez savoir compte tenu l'hétérogénité compte tenu l'hétérogénité compte tenu l'hétérogénité intraparcellaire, si votre feu est intraparcellaire, si votre feu est intraparcellaire, si votre feu est compacté, ben vous sommez quelques compacté, ben vous sommez quelques compacté, ben vous sommez quelques graines de radicing dans les mélanges et graines de radicing dans les mélanges et graines de radicing dans les mélanges et puis on ira les voir. Vous verrez hein, puis on ira les voir. Vous verrez hein, puis on ira les voir. Vous verrez hein, ça sera intéressant. Alors pour la ça sera intéressant. Alors pour la ça sera intéressant. Alors pour la partie mécanique restructuration partie mécanique restructuration partie mécanique restructuration fissuration ça c'est un tweet que j'ai fissuration ça c'est un tweet que j'ai fissuration ça c'est un tweet que j'ai pub oublié il y a quelques temps. La pub oublié il y a quelques temps. La pub oublié il y a quelques temps. La référence absolue c'était le paraplaud référence absolue c'était le paraplaud référence absolue c'était le paraplaud de chez Hovard la maison qui avait donc de chez Hovard la maison qui avait donc de chez Hovard la maison qui avait donc mis au point le Sénateur. Donc c'était mis au point le Sénateur. Donc c'était mis au point le Sénateur. Donc c'était restructuré sans bouleverser sans restructuré sans bouleverser sans restructuré sans bouleverser sans mélanger les heroisons. C'est ce qui a mélanger les heroisons. C'est ce qui a mélanger les heroisons. C'est ce qui a été repris ensuite par Agrissem et été repris ensuite par Agrissem et été repris ensuite par Agrissem et ensuite par ceux qui ont mis au point la ensuite par ceux qui ont mis au point la ensuite par ceux qui ont mis au point la dent Michel quoi. C'est-à-dire dent Michel quoi. C'est-à-dire dent Michel quoi. C'est-à-dire restructuré sans trop bouleverser. C'est restructuré sans trop bouleverser. C'est restructuré sans trop bouleverser. C'est vrai que la dent Michel bouleverse plus vrai que la dent Michel bouleverse plus vrai que la dent Michel bouleverse plus que la dent de de combiplot quoi ou que que la dent de de combiplot quoi ou que que la dent de de combiplot quoi ou que le paraplo quoi. Mais le ça fait du bon le paraplo quoi. Mais le ça fait du bon le paraplo quoi. Mais le ça fait du bon travail quand c'est vraiment quand c'est travail quand c'est vraiment quand c'est travail quand c'est vraiment quand c'est justifié. C'est souvent justifié justifié. C'est souvent justifié justifié. C'est souvent justifié malheureusement quoi. Et même monsieur malheureusement quoi. Et même monsieur malheureusement quoi. Et même monsieur Lucien Tigi recommandé de décompacter Lucien Tigi recommandé de décompacter Lucien Tigi recommandé de décompacter lors de de réunion. Il n'hésitait pas à lors de de réunion. Il n'hésitait pas à lors de de réunion. Il n'hésitait pas à dire si si c'était trop compacté. Non, dire si si c'était trop compacté. Non, dire si si c'était trop compacté. Non, il faut décompacter. Et après le plus il faut décompacter. Et après le plus il faut décompacter. Et après le plus dur, c'est d'empêcher la recompaction dur, c'est d'empêcher la recompaction dur, c'est d'empêcher la recompaction quoi. Donc voilà. Et comme les sols sont quoi. Donc voilà. Et comme les sols sont quoi. Donc voilà. Et comme les sols sont résilients pour ceux qui ont concluion résilients pour ceux qui ont concluion résilients pour ceux qui ont concluion de résilience, il y a pas de problème de résilience, il y a pas de problème de résilience, il y a pas de problème hein, ça se reconnecte très vite les hein, ça se reconnecte très vite les hein, ça se reconnecte très vite les réseaux, il y a aucun souci. Donc là, c'est une diapo que j'aime bien Donc là, c'est une diapo que j'aime bien Donc là, c'est une diapo que j'aime bien des des Québécois quoi. C'est en fait des des Québécois quoi. C'est en fait des des Québécois quoi. C'est en fait c'est c'est la fin d'un PowerPoint. Donc c'est c'est la fin d'un PowerPoint. Donc c'est c'est la fin d'un PowerPoint. Donc ça c'est le MAPAC. Eux aussi font donc ça c'est le MAPAC. Eux aussi font donc ça c'est le MAPAC. Eux aussi font donc référence à terre animaux suisse ici référence à terre animaux suisse ici référence à terre animaux suisse ici donc pour donc illustrer les les profils donc pour donc illustrer les les profils donc pour donc illustrer les les profils de de compon. C'est pour ça je de de compon. C'est pour ça je de de compon. C'est pour ça je recommande aux gens d'aller sur ce recommande aux gens d'aller sur ce recommande aux gens d'aller sur ce cycle. Il est très bien fait. Et donc la cycle. Il est très bien fait. Et donc la cycle. Il est très bien fait. Et donc la première chose qui apparaît en gros ici, première chose qui apparaît en gros ici, première chose qui apparaît en gros ici, c'est réduire la charge à la haute. Même c'est réduire la charge à la haute. Même c'est réduire la charge à la haute. Même pas le fait d'équiper, de bien pas le fait d'équiper, de bien pas le fait d'équiper, de bien s'équiper, c'est surtout de veiller à ne s'équiper, c'est surtout de veiller à ne s'équiper, c'est surtout de veiller à ne pas réalourdir pas réalourdir pas réalourdir les charges à la roue. Indépendant les charges à la roue. Indépendant les charges à la roue. Indépendant indépendamment du fait qu'on est tous indépendamment du fait qu'on est tous indépendamment du fait qu'on est tous tributaires du temps lorsqu'il faut on tributaires du temps lorsqu'il faut on tributaires du temps lorsqu'il faut on prévoit des des comment des prévoit des des comment des prévoit des des comment des interventions dans les champs. Mais ça interventions dans les champs. Mais ça interventions dans les champs. Mais ça bon là on est dans la partie maîtrisable bon là on est dans la partie maîtrisable bon là on est dans la partie maîtrisable quoi parce que ce qui fait le les gros quoi parce que ce qui fait le les gros quoi parce que ce qui fait le les gros inconvénients de la compaction c'est que inconvénients de la compaction c'est que inconvénients de la compaction c'est que les deux gros facteurs on les maîtrise les deux gros facteurs on les maîtrise les deux gros facteurs on les maîtrise pas c'est la texture des sols. est ce pas c'est la texture des sols. est ce pas c'est la texture des sols. est ce qu'elle est et c'est le climat et c'est qu'elle est et c'est le climat et c'est qu'elle est et c'est le climat et c'est là où c'est très très compliqué et où là où c'est très très compliqué et où là où c'est très très compliqué et où ils sont très honnêtes les Québécois. ils sont très honnêtes les Québécois. ils sont très honnêtes les Québécois. C'est ce que j'apprécie beaucoup dans C'est ce que j'apprécie beaucoup dans C'est ce que j'apprécie beaucoup dans ces pays-là, c'est le manque de ces pays-là, c'est le manque de ces pays-là, c'est le manque de connaissance sur la compaction profonde. connaissance sur la compaction profonde. connaissance sur la compaction profonde. Moi, je sais ce que c'est puisque je me Moi, je sais ce que c'est puisque je me Moi, je sais ce que c'est puisque je me suis donné la peine tout seul avec mes suis donné la peine tout seul avec mes suis donné la peine tout seul avec mes moyens et j'ai vérifié des ça m'a permis moyens et j'ai vérifié des ça m'a permis moyens et j'ai vérifié des ça m'a permis de vérifier des comment des comptions de vérifier des comment des comptions de vérifier des comment des comptions profondes notamment quand il y a eu des profondes notamment quand il y a eu des profondes notamment quand il y a eu des travaux profonds pour des canalisations travaux profonds pour des canalisations travaux profonds pour des canalisations faites par des entreprises. Ça m'a faites par des entreprises. Ça m'a faites par des entreprises. Ça m'a permis de montrer à des agris 5 10 ans permis de montrer à des agris 5 10 ans permis de montrer à des agris 5 10 ans après que la donc le fait d'avoir creusé après que la donc le fait d'avoir creusé après que la donc le fait d'avoir creusé profondément à plus d'un20 on avait fait profondément à plus d'un20 on avait fait profondément à plus d'un20 on avait fait sauter des couches de profonde de comp sauter des couches de profonde de comp sauter des couches de profonde de comp ça ça ressortait miraculeusement par des ça ça ressortait miraculeusement par des ça ça ressortait miraculeusement par des remontées donc capillaires des années remontées donc capillaires des années remontées donc capillaires des années surtout les années de sécheresse et surtout les années de sécheresse et surtout les années de sécheresse et surtout là on voit le plus le phénomène surtout là on voit le plus le phénomène surtout là on voit le plus le phénomène quoi. quoi. quoi. Et là ici donc c'est pour ceux qui ont Et là ici donc c'est pour ceux qui ont Et là ici donc c'est pour ceux qui ont les moyens c'est aux États-Unis donc ce les moyens c'est aux États-Unis donc ce les moyens c'est aux États-Unis donc ce sont des pneus de 1400 mm sont des très sont des pneus de 1400 mm sont des très sont des pneus de 1400 mm sont des très gros tracteurs ce qui n'est pas un gros tracteurs ce qui n'est pas un gros tracteurs ce qui n'est pas un problème. Le problème c'est que je me problème. Le problème c'est que je me problème. Le problème c'est que je me suis renseigné sur le coup c'est 12500 suis renseigné sur le coup c'est 12500 suis renseigné sur le coup c'est 12500 dollars le pneu sur les gens. Ceci dit dollars le pneu sur les gens. Ceci dit dollars le pneu sur les gens. Ceci dit en France il y a des entrepreneurs ici en France il y a des entrepreneurs ici en France il y a des entrepreneurs ici qui se sont équipés de de chenis ou cit qui se sont équipés de de chenis ou cit qui se sont équipés de de chenis ou cit trc ou équivalent donc un jeu de quatre trc ou équivalent donc un jeu de quatre trc ou équivalent donc un jeu de quatre chenis c'est pas moins de 80000 €. Donc chenis c'est pas moins de 80000 €. Donc chenis c'est pas moins de 80000 €. Donc de toute façon, les constructeurs donc de toute façon, les constructeurs donc de toute façon, les constructeurs donc sont sont pas bêtes. Donc ils essaient sont sont pas bêtes. Donc ils essaient sont sont pas bêtes. Donc ils essaient de de se rapprocher du du prix des de de se rapprocher du du prix des de de se rapprocher du du prix des chenilles, quoi. Il faut savoir que sur chenilles, quoi. Il faut savoir que sur chenilles, quoi. Il faut savoir que sur le plan agronomique, c'est comment ces le plan agronomique, c'est comment ces le plan agronomique, c'est comment ces pneus-là offrent un bien meilleur profil pneus-là offrent un bien meilleur profil pneus-là offrent un bien meilleur profil de de comption que les que les chenill. de de comption que les que les chenill. de de comption que les que les chenill. Pourquoi ? Parce qu'on n pas ces piqus Pourquoi ? Parce qu'on n pas ces piqus Pourquoi ? Parce qu'on n pas ces piqus de comption en face des des galets. Pas de comption en face des des galets. Pas de comption en face des des galets. Pas l'inconvénient pour ceux qui sont l'inconvénient pour ceux qui sont l'inconvénient pour ceux qui sont exigeants. C'est vrai que les chenilles exigeants. C'est vrai que les chenilles exigeants. C'est vrai que les chenilles ont ce petit souci. Si on a des pics de ont ce petit souci. Si on a des pics de ont ce petit souci. Si on a des pics de compaction en face des galettes, fait compaction en face des galettes, fait compaction en face des galettes, fait les galettes. Donc ce sont des systèmes les galettes. Donc ce sont des systèmes les galettes. Donc ce sont des systèmes de rotation quand même bah dur quoi de rotation quand même bah dur quoi de rotation quand même bah dur quoi alors que là ce sont des pneumatique alors que là ce sont des pneumatique alors que là ce sont des pneumatique avec air quoi. Et donc voilà ce qui peut avec air quoi. Et donc voilà ce qui peut avec air quoi. Et donc voilà ce qui peut être possible. Et nous ici en France être possible. Et nous ici en France être possible. Et nous ici en France c'est pas possible pour plein de raisons c'est pas possible pour plein de raisons c'est pas possible pour plein de raisons de s'équiper de pneus comme ça quoi. de s'équiper de pneus comme ça quoi. de s'équiper de pneus comme ça quoi. Plein de raison Plein de raison Plein de raison ici. Alors euh la prévention donc euh ici. Alors euh la prévention donc euh ici. Alors euh la prévention donc euh la prévention et donc et la prés la la prévention et donc et la prés la la prévention et donc et la prés la préservation des sols et la compaction. préservation des sols et la compaction. préservation des sols et la compaction. Donc c'est ce que j'ai mis aussi, c'est Donc c'est ce que j'ai mis aussi, c'est Donc c'est ce que j'ai mis aussi, c'est quelle que soit la taille ou le poids de quelle que soit la taille ou le poids de quelle que soit la taille ou le poids de tout ce qui circule sous un sol, ce qui tout ce qui circule sous un sol, ce qui tout ce qui circule sous un sol, ce qui compte, c'est d'être bien chaussé et de compte, c'est d'être bien chaussé et de compte, c'est d'être bien chaussé et de respecter donc la la charge quoi. Donc respecter donc la la charge quoi. Donc respecter donc la la charge quoi. Donc ça ça en fait quand on tient une ça ça en fait quand on tient une ça ça en fait quand on tient une logique, on retrouve la logique des logique, on retrouve la logique des logique, on retrouve la logique des Suisses, on retrouve la logique des des Suisses, on retrouve la logique des des Suisses, on retrouve la logique des des des comment des Québécois, des des comment des Québécois, des des comment des Québécois, des Canadiens. C'est-à-dire que c'est bien Canadiens. C'est-à-dire que c'est bien Canadiens. C'est-à-dire que c'est bien de s'équiper, mais il y a aussi des de s'équiper, mais il y a aussi des de s'équiper, mais il y a aussi des règles à respecter derrière. Après celle règles à respecter derrière. Après celle règles à respecter derrière. Après celle qu'on maîtrise pas, ben on fait pour le qu'on maîtrise pas, ben on fait pour le qu'on maîtrise pas, ben on fait pour le mieux quoi. mieux quoi. mieux quoi. La première question qu'on peut te poser La première question qu'on peut te poser La première question qu'on peut te poser euh euh euh c'est euh est-ce que tu as des c'est euh est-ce que tu as des c'est euh est-ce que tu as des témoignages ou des retours d'expérience témoignages ou des retours d'expérience témoignages ou des retours d'expérience sur la compaction des sols en contexte sur la compaction des sols en contexte sur la compaction des sols en contexte viticol ou arboriculture ? viticol ou arboriculture ? viticol ou arboriculture ? Alors moi non, je n'ai pas de client en Alors moi non, je n'ai pas de client en Alors moi non, je n'ai pas de client en comment en en contexte viticol et comment en en contexte viticol et comment en en contexte viticol et arboriculture. Par contre moi j'ai des arboriculture. Par contre moi j'ai des arboriculture. Par contre moi j'ai des j'ai des dossiers dessus. Oui, moi j'en j'ai des dossiers dessus. Oui, moi j'en j'ai des dossiers dessus. Oui, moi j'en ai oui, parce qu'en fait je m'intéresse ai oui, parce qu'en fait je m'intéresse ai oui, parce qu'en fait je m'intéresse à tout ce qui pousse en agriculture. En à tout ce qui pousse en agriculture. En à tout ce qui pousse en agriculture. En fait, moi j'ai pas de limite parce que fait, moi j'ai pas de limite parce que fait, moi j'ai pas de limite parce que là, j'ai des clients qui ont démarré là, j'ai des clients qui ont démarré là, j'ai des clients qui ont démarré justement de la vigne en Bretagne et justement de la vigne en Bretagne et justement de la vigne en Bretagne et donc en fait j'aurais déjà donné des donc en fait j'aurais déjà donné des donc en fait j'aurais déjà donné des informations et puis à eux après de informations et puis à eux après de informations et puis à eux après de gérer derrière quoi. Mais la compaction gérer derrière quoi. Mais la compaction gérer derrière quoi. Mais la compaction de toute façon, elle concerne de toute façon, elle concerne de toute façon, elle concerne toute forme de de culture parce que dans toute forme de de culture parce que dans toute forme de de culture parce que dans la mesure où les gens ont intégré l'idée la mesure où les gens ont intégré l'idée la mesure où les gens ont intégré l'idée que sur un gazon très faiblement que sur un gazon très faiblement que sur un gazon très faiblement perturbé, on arrive à des densités de perturbé, on arrive à des densités de perturbé, on arrive à des densités de 1,60 à 90 et crois-moi qu'un gazon là où 1,60 à 90 et crois-moi qu'un gazon là où 1,60 à 90 et crois-moi qu'un gazon là où il y a des des comment des compétitions, il y a des des comment des compétitions, il y a des des comment des compétitions, c'est intérêt être nickel, pas perturbé. c'est intérêt être nickel, pas perturbé. c'est intérêt être nickel, pas perturbé. Alors, on peut se poser des questions Alors, on peut se poser des questions Alors, on peut se poser des questions après sur des sur des sols cultivés après sur des sur des sols cultivés après sur des sur des sols cultivés quoi. C'est c'est pas Et donc non, je quoi. C'est c'est pas Et donc non, je quoi. C'est c'est pas Et donc non, je moi j'ai pas de référence personnelle. moi j'ai pas de référence personnelle. moi j'ai pas de référence personnelle. J'en ai mais ce sont pas les miennes. J'en ai mais ce sont pas les miennes. J'en ai mais ce sont pas les miennes. Ouais, ce sont pas les miennes. Ouais, ce sont pas les miennes. Ouais, ce sont pas les miennes. D'ailleurs, il y a des gens qui fissent D'ailleurs, il y a des gens qui fissent D'ailleurs, il y a des gens qui fissent qui fissurent en arbau et en vigne, ça. qui fissurent en arbau et en vigne, ça. qui fissurent en arbau et en vigne, ça. Ouais. Ouais. Ouais. Euh, Euh, Euh, tout dépend du du discours. Oui, tout dépend du du discours. Oui, tout dépend du du discours. Oui, vas-y, vas-y, vas-y, continue, continue, vas-y, vas-y, vas-y, continue, continue, vas-y, vas-y, vas-y, continue, continue, continue. continue. continue. Tout dépend du discours qu'on leur Tout dépend du discours qu'on leur Tout dépend du discours qu'on leur tient. Tout dépend à qui ils ont à faire tient. Tout dépend à qui ils ont à faire tient. Tout dépend à qui ils ont à faire en face quoi. S'ils ont à faire en face quoi. S'ils ont à faire en face quoi. S'ils ont à faire quelqu'un de pram, de réaliste ou quelqu'un de pram, de réaliste ou quelqu'un de pram, de réaliste ou quelqu'un qui pense que par les racines quelqu'un qui pense que par les racines quelqu'un qui pense que par les racines des plantes, on va tout régler quoi. des plantes, on va tout régler quoi. des plantes, on va tout régler quoi. Tout dépend quoi. C'est c'est la seule Tout dépend quoi. C'est c'est la seule Tout dépend quoi. C'est c'est la seule chose que je peux te dire quoi. Oui. chose que je peux te dire quoi. Oui. chose que je peux te dire quoi. Oui. OK. Et donc face à ces à ces phénomènes OK. Et donc face à ces à ces phénomènes OK. Et donc face à ces à ces phénomènes de compaction, donc on a bien souligné de compaction, donc on a bien souligné de compaction, donc on a bien souligné que les racines, ben elles soutenaient que les racines, ben elles soutenaient que les racines, ben elles soutenaient une structure mais elle rouvrait pas une structure mais elle rouvrait pas une structure mais elle rouvrait pas forcément un sol. Et donc on a une forcément un sol. Et donc on a une forcément un sol. Et donc on a une question sur ce sujet-là. Euh euh question sur ce sujet-là. Euh euh question sur ce sujet-là. Euh euh qu'est-ce que tu penses ? Alors je vais qu'est-ce que tu penses ? Alors je vais qu'est-ce que tu penses ? Alors je vais te lire ça précisément. Votre avis te lire ça précisément. Votre avis te lire ça précisément. Votre avis concernant le sous-sol rapport au concernant le sous-sol rapport au concernant le sous-sol rapport au paraplot dans Michel ? Euh quel usage paraplot dans Michel ? Euh quel usage paraplot dans Michel ? Euh quel usage pour quel type de travail ? Alors le pour quel type de travail ? Alors le pour quel type de travail ? Alors le sous-solur, ça c'est une bonne question sous-solur, ça c'est une bonne question sous-solur, ça c'est une bonne question parce que j'ai été confronté à tout parce que j'ai été confronté à tout parce que j'ai été confronté à tout types d'outils. J'ai même accompagné des types d'outils. J'ai même accompagné des types d'outils. J'ai même accompagné des gars dans des achats. Je leur demandé gars dans des achats. Je leur demandé gars dans des achats. Je leur demandé pourquoi ils ils acheté des sous-soleurs pourquoi ils ils acheté des sous-soleurs pourquoi ils ils acheté des sous-soleurs et en fait euh ben c'est c'est moi j'ai et en fait euh ben c'est c'est moi j'ai et en fait euh ben c'est c'est moi j'ai accompagné beaucoup de personnes dans accompagné beaucoup de personnes dans accompagné beaucoup de personnes dans des achats de matériel quoi. Et je des achats de matériel quoi. Et je des achats de matériel quoi. Et je continue encore quoi. qu'en fait si à continue encore quoi. qu'en fait si à continue encore quoi. qu'en fait si à l'ITS de l'époque donc s'est donné la l'ITS de l'époque donc s'est donné la l'ITS de l'époque donc s'est donné la peine avec les fauspos de bien étudier peine avec les fauspos de bien étudier peine avec les fauspos de bien étudier les profils de restructuration c'est les profils de restructuration c'est les profils de restructuration c'est qu'il y avait une raison hein c'est qu'il y avait une raison hein c'est qu'il y avait une raison hein c'est qu'il fallait surtout pas donc qu'il fallait surtout pas donc qu'il fallait surtout pas donc bouleverser fallait restructurer sans bouleverser fallait restructurer sans bouleverser fallait restructurer sans bouleverser sans mélanger les horizons. bouleverser sans mélanger les horizons. bouleverser sans mélanger les horizons. Et ça il y a pas 36 équipements à partir Et ça il y a pas 36 équipements à partir Et ça il y a pas 36 équipements à partir du moment où les gens utilisent des du moment où les gens utilisent des du moment où les gens utilisent des types sous-soleurs bah là ils prennent types sous-soleurs bah là ils prennent types sous-soleurs bah là ils prennent des risques et puis il faut savoir des risques et puis il faut savoir des risques et puis il faut savoir qu'ils feront pas forcément du boulot du qu'ils feront pas forcément du boulot du qu'ils feront pas forcément du boulot du boulot boulot boulot de qualité. Ça c'est sûr. Ça c'est sûr. de qualité. Ça c'est sûr. Ça c'est sûr. de qualité. Ça c'est sûr. Ça c'est sûr. Ouais. Ouais. Ouais. Si vous vous éloignez des standards là. Si vous vous éloignez des standards là. Si vous vous éloignez des standards là. Oui. Oui. Oui. Oui. Oui. Oui. OK. OK. OK. Faut mieux faut mieux éviter hein. Faut mieux faut mieux éviter hein. Faut mieux faut mieux éviter hein. Ouais. Ouais. Ouais. Toujours toujours pour ces ces histoires Toujours toujours pour ces ces histoires Toujours toujours pour ces ces histoires de de charge. Euh quand on transporte du de de charge. Euh quand on transporte du de de charge. Euh quand on transporte du fumier avant et pendage, on fait des tas fumier avant et pendage, on fait des tas fumier avant et pendage, on fait des tas en bord de parcelle. Et est-ce qu'il en bord de parcelle. Et est-ce qu'il en bord de parcelle. Et est-ce qu'il faudrait pas faire toujours les tas au faudrait pas faire toujours les tas au faudrait pas faire toujours les tas au même endroit pour se dire bon ben j'ai même endroit pour se dire bon ben j'ai même endroit pour se dire bon ben j'ai quelques mètres carrés en bord de quelques mètres carrés en bord de quelques mètres carrés en bord de parcelle que je que je que que je parcelle que je que je que que je parcelle que je que je que que je sacrifie ou avec une fissuration sacrifie ou avec une fissuration sacrifie ou avec une fissuration euh ça peut se remettre assez facilement euh ça peut se remettre assez facilement euh ça peut se remettre assez facilement et en fait je peux déplacer mes tas dans et en fait je peux déplacer mes tas dans et en fait je peux déplacer mes tas dans la parcelle au fur et à mesure des la parcelle au fur et à mesure des la parcelle au fur et à mesure des années comme ça bah je me dis il y aura années comme ça bah je me dis il y aura années comme ça bah je me dis il y aura un gros tas de fumier, je suis sûr un gros tas de fumier, je suis sûr un gros tas de fumier, je suis sûr d'avoir rechargé le sol en minéraux rien d'avoir rechargé le sol en minéraux rien d'avoir rechargé le sol en minéraux rien qu'avec la pluie et le ruissellement qu'avec la pluie et le ruissellement qu'avec la pluie et le ruissellement quoi. quoi. quoi. Alors déjà sur le plan environnement Alors déjà sur le plan environnement Alors déjà sur le plan environnement parce que donc moi j'ai fait des plans parce que donc moi j'ai fait des plans parce que donc moi j'ai fait des plans de fumure pendant des dizaines d'années, de fumure pendant des dizaines d'années, de fumure pendant des dizaines d'années, c'est fortement déconseillé parce que on c'est fortement déconseillé parce que on c'est fortement déconseillé parce que on va avoir une telle concentration d'azote va avoir une telle concentration d'azote va avoir une telle concentration d'azote donc on va avoir des fuites d'azote donc on va avoir des fuites d'azote donc on va avoir des fuites d'azote puisque il est prévu plus ou moins que puisque il est prévu plus ou moins que puisque il est prévu plus ou moins que les gens soient plus ou moins obligés de les gens soient plus ou moins obligés de les gens soient plus ou moins obligés de de couvrir l'état de fumier dans les de couvrir l'état de fumier dans les de couvrir l'état de fumier dans les années à venir. Donc ça sur le plan années à venir. Donc ça sur le plan années à venir. Donc ça sur le plan agronomique non ça c'est un peu ça agronomique non ça c'est un peu ça agronomique non ça c'est un peu ça correspond un petit peu comme les correspond un petit peu comme les correspond un petit peu comme les parfait le parking près des près des parfait le parking près des près des parfait le parking près des près des élevages où il y a une concentration élevages où il y a une concentration élevages où il y a une concentration d'animaux et puis finalement ça finit d'animaux et puis finalement ça finit d'animaux et puis finalement ça finit par polluer. Donc non malheureusement par polluer. Donc non malheureusement par polluer. Donc non malheureusement les fumiers il faut les déplacer. C'est les fumiers il faut les déplacer. C'est les fumiers il faut les déplacer. C'est un petit peu comme quelqu'un qui rince un petit peu comme quelqu'un qui rince un petit peu comme quelqu'un qui rince son pulver. Bah non, faut pas toujours son pulver. Bah non, faut pas toujours son pulver. Bah non, faut pas toujours le rincer au même endroit. Donc non, là le rincer au même endroit. Donc non, là le rincer au même endroit. Donc non, là il faut sur le sur le plan euh euh il faut sur le sur le plan euh euh il faut sur le sur le plan euh euh agronomique, il faut il faut le déplacer agronomique, il faut il faut le déplacer agronomique, il faut il faut le déplacer parce que c'est un compromis en fait parce que c'est un compromis en fait parce que c'est un compromis en fait hein. C'est euh c'est pas quelque chose hein. C'est euh c'est pas quelque chose hein. C'est euh c'est pas quelque chose de de de carré de de rigide. Non, c'est de de de carré de de rigide. Non, c'est de de de carré de de rigide. Non, c'est les les les tas de fumiers. Moi, je à un les les les tas de fumiers. Moi, je à un les les les tas de fumiers. Moi, je à un moment donné, je me suis intéressé à la moment donné, je me suis intéressé à la moment donné, je me suis intéressé à la réduction des poids par compostage, réduction des poids par compostage, réduction des poids par compostage, quoi. Sauf que la réglementation ne quoi. Sauf que la réglementation ne quoi. Sauf que la réglementation ne facilite pas le l'usage du compost parce facilite pas le l'usage du compost parce facilite pas le l'usage du compost parce que euh avec des parcelles éloignées que euh avec des parcelles éloignées que euh avec des parcelles éloignées donc et ça fait des quantités donc et ça fait des quantités donc et ça fait des quantités importantes à à emmener. Donc par le importantes à à emmener. Donc par le importantes à à emmener. Donc par le compostage, on peut réduire les les compostage, on peut réduire les les compostage, on peut réduire les les comment les quantités transportées quoi. comment les quantités transportées quoi. comment les quantités transportées quoi. Voilà ce que je peux te dire quoi. Mais Voilà ce que je peux te dire quoi. Mais Voilà ce que je peux te dire quoi. Mais non, il faut déplacer l'état de fumier non, il faut déplacer l'état de fumier non, il faut déplacer l'état de fumier malheureusement quoi. C'est sur le plan malheureusement quoi. C'est sur le plan malheureusement quoi. C'est sur le plan agronomique, c'est une aberration hein. agronomique, c'est une aberration hein. agronomique, c'est une aberration hein. C'est les mettre toujours au même C'est les mettre toujours au même C'est les mettre toujours au même endroit. Ouais. Hm endroit. Ouais. Hm endroit. Ouais. Hm hm. hm. hm. Ouais. Ouais. Ouais. OK. Et euh et donc toujours pour limiter OK. Et euh et donc toujours pour limiter OK. Et euh et donc toujours pour limiter la la compaction des sols, mettons que la la compaction des sols, mettons que la la compaction des sols, mettons que j'ai un système ACS avec peu voir pas du j'ai un système ACS avec peu voir pas du j'ai un système ACS avec peu voir pas du tout de travail de sol, euh comment je tout de travail de sol, euh comment je tout de travail de sol, euh comment je comment tu recommanderais de gérer ces comment tu recommanderais de gérer ces comment tu recommanderais de gérer ces benes à la moisson ? Est-ce que mes benes à la moisson ? Est-ce que mes benes à la moisson ? Est-ce que mes benes euh elles peuvent rentrer euh et benes euh elles peuvent rentrer euh et benes euh elles peuvent rentrer euh et quand je me dis bah le sol est très très quand je me dis bah le sol est très très quand je me dis bah le sol est très très sec, vo je suis je suis en plein mois de sec, vo je suis je suis en plein mois de sec, vo je suis je suis en plein mois de juillet, il a pas plus euh mais mes juillet, il a pas plus euh mais mes juillet, il a pas plus euh mais mes benes peuvent rouler ou euh dans un benes peuvent rouler ou euh dans un benes peuvent rouler ou euh dans un système où j'ai très peu de travail de système où j'ai très peu de travail de système où j'ai très peu de travail de sol, c'est impératif de laisser les ben sol, c'est impératif de laisser les ben sol, c'est impératif de laisser les ben en bordure de parcelle et c'est la en bordure de parcelle et c'est la en bordure de parcelle et c'est la moissonneuse qui vient dans la ben qui moissonneuse qui vient dans la ben qui moissonneuse qui vient dans la ben qui est en bordure de parcelle. est en bordure de parcelle. est en bordure de parcelle. Alors si c'est très très très sec, ben Alors si c'est très très très sec, ben Alors si c'est très très très sec, ben évidemment évidemment évidemment le comment le risque de comption, il est le comment le risque de comption, il est le comment le risque de comption, il est faible he c'est après il faut quand même faible he c'est après il faut quand même faible he c'est après il faut quand même sur le principe il y aura pas toujours sur le principe il y aura pas toujours sur le principe il y aura pas toujours totalement la maîtrise des comment de la totalement la maîtrise des comment de la totalement la maîtrise des comment de la qualité de la récolte c'est de de la qualité de la récolte c'est de de la qualité de la récolte c'est de de la pluviométrie. On sait très bien ce que pluviométrie. On sait très bien ce que pluviométrie. On sait très bien ce que c'est. Il y a des années, on est les les c'est. Il y a des années, on est les les c'est. Il y a des années, on est les les gens sont sont la pluviométrie perturbe gens sont sont la pluviométrie perturbe gens sont sont la pluviométrie perturbe et là on pense on ne pense plus à ce et là on pense on ne pense plus à ce et là on pense on ne pense plus à ce moment-là si tu veux à l'humidité du sol moment-là si tu veux à l'humidité du sol moment-là si tu veux à l'humidité du sol quoi. Alors de toute façon dans un quoi. Alors de toute façon dans un quoi. Alors de toute façon dans un premier temps, ce qu'il faut c'est avoir premier temps, ce qu'il faut c'est avoir premier temps, ce qu'il faut c'est avoir être très bien équipé en pneumatique, être très bien équipé en pneumatique, être très bien équipé en pneumatique, avoir les bonnes pressions puis avoir les bonnes pressions puis avoir les bonnes pressions puis respecter les charges de la remorque et respecter les charges de la remorque et respecter les charges de la remorque et là oui il peut il peut aller là oui il peut il peut aller là oui il peut il peut aller accessoirement. Ouais, c'est pas accessoirement. Ouais, c'est pas accessoirement. Ouais, c'est pas interdit hein. Le sol ne va pas. Mais je interdit hein. Le sol ne va pas. Mais je interdit hein. Le sol ne va pas. Mais je me suis aperçu que même dans des bonnes me suis aperçu que même dans des bonnes me suis aperçu que même dans des bonnes conditions de récolte quand on va sur conditions de récolte quand on va sur conditions de récolte quand on va sur les têtes dépées dans les bou c'est les têtes dépées dans les bou c'est les têtes dépées dans les bou c'est c'est très étrange. Mais même sur sur c'est très étrange. Mais même sur sur c'est très étrange. Mais même sur sur des sur des sols secs et j'en reviens des sur des sols secs et j'en reviens des sur des sols secs et j'en reviens toujours cette fameuse diapo sur le sur toujours cette fameuse diapo sur le sur toujours cette fameuse diapo sur le sur les gazons où il y a pas de de de de les gazons où il y a pas de de de de les gazons où il y a pas de de de de piétinement apparent de il y a pas de piétinement apparent de il y a pas de piétinement apparent de il y a pas de zone perturbé quand même et les sols se zone perturbé quand même et les sols se zone perturbé quand même et les sols se tassent quoi. Donc c'est celui qui peut tassent quoi. Donc c'est celui qui peut tassent quoi. Donc c'est celui qui peut quand même parce qu'il faut être sûr quand même parce qu'il faut être sûr quand même parce qu'il faut être sûr aussi des des conditions d'intervention. aussi des des conditions d'intervention. aussi des des conditions d'intervention. Ça ça tu as vu la la diapo entre Ça ça tu as vu la la diapo entre Ça ça tu as vu la la diapo entre densité, entre de l'argile et puis du densité, entre de l'argile et puis du densité, entre de l'argile et puis du sable. Faut être capable aussi sable. Faut être capable aussi sable. Faut être capable aussi d'appréhender la nature de ses sols. d'appréhender la nature de ses sols. d'appréhender la nature de ses sols. Enfin, c'est pas Mais s'il fait très Enfin, c'est pas Mais s'il fait très Enfin, c'est pas Mais s'il fait très sec, ouais mais il faut pas que ça sec, ouais mais il faut pas que ça sec, ouais mais il faut pas que ça devienne une habitude non plus quoi. devienne une habitude non plus quoi. devienne une habitude non plus quoi. Il peut Ouais ouais s'il est bien Il peut Ouais ouais s'il est bien Il peut Ouais ouais s'il est bien équipé. Si c'est équipé. Si c'est équipé. Si c'est vas-y vas-y vas-y phrase je vas-y vas-y vas-y phrase je vas-y vas-y vas-y phrase je Oui oui Oui oui Oui oui oui s respecte les 5 tonnes par ess 2 5 oui s respecte les 5 tonnes par ess 2 5 oui s respecte les 5 tonnes par ess 2 5 par pneu bon ça c'est difficile à par pneu bon ça c'est difficile à par pneu bon ça c'est difficile à respecter hein je peux te le dire le respecter hein je peux te le dire le respecter hein je peux te le dire le coefficient là les suisses ils tapent coefficient là les suisses ils tapent coefficient là les suisses ils tapent très bas très bas très bas ok une question une autre question on ok une question une autre question on ok une question une autre question on entend souvent parler de ça dans la entend souvent parler de ça dans la entend souvent parler de ça dans la plaine. Qu'est-ce que tu penses de la plaine. Qu'est-ce que tu penses de la plaine. Qu'est-ce que tu penses de la méthode de la fissuration avec méthode de la fissuration avec méthode de la fissuration avec incorporation 2 m donc micro efficace ? incorporation 2 m donc micro efficace ? incorporation 2 m donc micro efficace ? Ça c'est normal, c'est un discours qui Ça c'est normal, c'est un discours qui Ça c'est normal, c'est un discours qui prend parce que ça c'est logique he je prend parce que ça c'est logique he je prend parce que ça c'est logique he je suis confronté à ça depuis des années. suis confronté à ça depuis des années. suis confronté à ça depuis des années. C'est qu'en fait quand on n pas la C'est qu'en fait quand on n pas la C'est qu'en fait quand on n pas la chance d'avoir comme nous des produits chance d'avoir comme nous des produits chance d'avoir comme nous des produits vivant comme les fumiers, les compostes, vivant comme les fumiers, les compostes, vivant comme les fumiers, les compostes, bah c'est un discours qui plaît hein les bah c'est un discours qui plaît hein les bah c'est un discours qui plaît hein les EM, c'est dans d'empir en profondeur EM, c'est dans d'empir en profondeur EM, c'est dans d'empir en profondeur hein. Après apparemment il y aurait hein. Après apparemment il y aurait hein. Après apparemment il y aurait quelques résultats quoi. Je sais que moi quelques résultats quoi. Je sais que moi quelques résultats quoi. Je sais que moi ici j'ai j'ai testé aussi des des des ici j'ai j'ai testé aussi des des des ici j'ai j'ai testé aussi des des des produits comme ça un peu de biocontrôle produits comme ça un peu de biocontrôle produits comme ça un peu de biocontrôle enfin ou de biofertilisation. enfin ou de biofertilisation. enfin ou de biofertilisation. On n' pas des résultats extraordinaires On n' pas des résultats extraordinaires On n' pas des résultats extraordinaires parce que ça ça fait appel à des parce que ça ça fait appel à des parce que ça ça fait appel à des interactions très complexes hein, que ce interactions très complexes hein, que ce interactions très complexes hein, que ce soit les thé de compost, que ce soit les soit les thé de compost, que ce soit les soit les thé de compost, que ce soit les acides aminés que ce soit et je me suis acides aminés que ce soit et je me suis acides aminés que ce soit et je me suis intéressé un peu partout à ce qui se intéressé un peu partout à ce qui se intéressé un peu partout à ce qui se fait dans le monde. Alors dans la mesure fait dans le monde. Alors dans la mesure fait dans le monde. Alors dans la mesure où il y a un retour sur investissement, où il y a un retour sur investissement, où il y a un retour sur investissement, oui bah pourquoi pas ? Ouais. Ouais. Il oui bah pourquoi pas ? Ouais. Ouais. Il oui bah pourquoi pas ? Ouais. Ouais. Il faut qu'il y a un retour sur faut qu'il y a un retour sur faut qu'il y a un retour sur investissement. C'estàd faut pas hésiter investissement. C'estàd faut pas hésiter investissement. C'estàd faut pas hésiter à faire des témoins aussi pas hésiter à faire des témoins aussi pas hésiter à faire des témoins aussi pas hésiter hein parce que c'est c'est complexe hein hein parce que c'est c'est complexe hein hein parce que c'est c'est complexe hein parce que tout ce qui est très haut parce que tout ce qui est très haut parce que tout ce qui est très haut vivant il y a de fortes interaction. Le vivant il y a de fortes interaction. Le vivant il y a de fortes interaction. Le sol comme disait Yakov Kakov c'est un sol comme disait Yakov Kakov c'est un sol comme disait Yakov Kakov c'est un milieu de très de fortes compétition milieu de très de fortes compétition milieu de très de fortes compétition hein. C'est pas du tout un monde de hein. C'est pas du tout un monde de hein. C'est pas du tout un monde de bisouf hein. Quand on introduit une bisouf hein. Quand on introduit une bisouf hein. Quand on introduit une souche quelle que soit la souche souche quelle que soit la souche souche quelle que soit la souche pseudomonace ou tricoderma ce que l'on pseudomonace ou tricoderma ce que l'on pseudomonace ou tricoderma ce que l'on veut on rentre d'un milieu de veut on rentre d'un milieu de veut on rentre d'un milieu de compétition. C'està dire que la souche compétition. C'està dire que la souche compétition. C'està dire que la souche ne sera pas forcément bien tolérée dans ne sera pas forcément bien tolérée dans ne sera pas forcément bien tolérée dans le milieu quoi. Mais si le coût est le milieu quoi. Mais si le coût est le milieu quoi. Mais si le coût est faible et puis qu'ils peuvent le faire, faible et puis qu'ils peuvent le faire, faible et puis qu'ils peuvent le faire, ouais mais il faut faire des ouais mais il faut faire des ouais mais il faut faire des comparaison. Faut toujours vérifier que comparaison. Faut toujours vérifier que comparaison. Faut toujours vérifier que c'est rentable quoi. c'est rentable quoi. c'est rentable quoi. Sinon sinon ben c'est c'est peine perdu Sinon sinon ben c'est c'est peine perdu Sinon sinon ben c'est c'est peine perdu quoi. Les gains on est mesurés cette quoi. Les gains on est mesurés cette quoi. Les gains on est mesurés cette année encore parce que je me suis année encore parce que je me suis année encore parce que je me suis renseigné sur tout ce qui est c'est renseigné sur tout ce qui est c'est renseigné sur tout ce qui est c'est biofertilisant de ou équivalent biofertilisant de ou équivalent biofertilisant de ou équivalent c'est quelques quintaux hein. Moi je c'est quelques quintaux hein. Moi je c'est quelques quintaux hein. Moi je j'ai pas ça se saurait hein si si s'il y j'ai pas ça se saurait hein si si s'il y j'ai pas ça se saurait hein si si s'il y avait 8 10 quintaux d'écart ça se avait 8 10 quintaux d'écart ça se avait 8 10 quintaux d'écart ça se saurait. Ouais, ça se sait très vite saurait. Ouais, ça se sait très vite saurait. Ouais, ça se sait très vite même. J'ai testé des micories, j'ai même. J'ai testé des micories, j'ai même. J'ai testé des micories, j'ai testé l'acidum, j'ai testé plein de testé l'acidum, j'ai testé plein de testé l'acidum, j'ai testé plein de choses et il y a une dizaine d'années choses et il y a une dizaine d'années choses et il y a une dizaine d'années hein. Donc je et en zone d'élevage et hein. Donc je et en zone d'élevage et hein. Donc je et en zone d'élevage et j'avais choisi mes parcelles où il y j'avais choisi mes parcelles où il y j'avais choisi mes parcelles où il y avait pas d'apport de important de de avait pas d'apport de important de de avait pas d'apport de important de de matière organique, de fumier, de lisier matière organique, de fumier, de lisier matière organique, de fumier, de lisier quoi. Parce que faut évidemment faut pas quoi. Parce que faut évidemment faut pas quoi. Parce que faut évidemment faut pas faire ça où les sols sont bien bien faire ça où les sols sont bien bien faire ça où les sols sont bien bien fertilisés parce que là tu verras pas fertilisés parce que là tu verras pas fertilisés parce que là tu verras pas grand-chose. grand-chose. grand-chose. Tu verras pas grand-chose quoi. Tu verras pas grand-chose quoi. Tu verras pas grand-chose quoi. H une autre question euh je vais te la H une autre question euh je vais te la H une autre question euh je vais te la lire. Selon vous, les plantes de lire. Selon vous, les plantes de lire. Selon vous, les plantes de couverture du sol ont-elles un rôle dans couverture du sol ont-elles un rôle dans couverture du sol ont-elles un rôle dans la protection de la compaction avec leur la protection de la compaction avec leur la protection de la compaction avec leur pouvoir racinaire ? pouvoir racinaire ? pouvoir racinaire ? La protection de la compaction, ben je La protection de la compaction, ben je La protection de la compaction, ben je je dirais j'ai essayé d'être cohérent je dirais j'ai essayé d'être cohérent je dirais j'ai essayé d'être cohérent par rapport à ce que j'ai présenté. Oui, par rapport à ce que j'ai présenté. Oui, par rapport à ce que j'ai présenté. Oui, avec des graminés, mais non avec euh de avec des graminés, mais non avec euh de avec des graminés, mais non avec euh de certaines plantes comme le fameux radis certaines plantes comme le fameux radis certaines plantes comme le fameux radis chinois, comme bien d'autres, hein. chinois, comme bien d'autres, hein. chinois, comme bien d'autres, hein. Quand on vous présente dans des Quand on vous présente dans des Quand on vous présente dans des risaotrons de très belles colonnes de risaotrons de très belles colonnes de risaotrons de très belles colonnes de racines. Oui, mais ça c'est dans des des racines. Oui, mais ça c'est dans des des racines. Oui, mais ça c'est dans des des profils idéaux parce que c'est sont des profils idéaux parce que c'est sont des profils idéaux parce que c'est sont des des risotrons c'est fait donc en comme des risotrons c'est fait donc en comme des risotrons c'est fait donc en comme en expérimentation dans des profils non en expérimentation dans des profils non en expérimentation dans des profils non compactés. Donc effectivement, on te compactés. Donc effectivement, on te compactés. Donc effectivement, on te demande des belles racines de lin, des demande des belles racines de lin, des demande des belles racines de lin, des belles racines de tournesol. Alors, m' belles racines de tournesol. Alors, m' belles racines de tournesol. Alors, m' expliquer pourquoi dans ces cas-là, il expliquer pourquoi dans ces cas-là, il expliquer pourquoi dans ces cas-là, il faut un stript au printemps pour se faut un stript au printemps pour se faut un stript au printemps pour se mettre du tournol. Tu vois ce que je mettre du tournol. Tu vois ce que je mettre du tournol. Tu vois ce que je veux dire ? C'est que il faut pas se veux dire ? C'est que il faut pas se veux dire ? C'est que il faut pas se tromper de couvert. C'est ce que je vous tromper de couvert. C'est ce que je vous tromper de couvert. C'est ce que je vous ai montré là. Moi, j'ai vérifié avec de ai montré là. Moi, j'ai vérifié avec de ai montré là. Moi, j'ai vérifié avec de la voine. J'avais encore dit récemment la voine. J'avais encore dit récemment la voine. J'avais encore dit récemment un saliste si tu fais de la voine, fais un saliste si tu fais de la voine, fais un saliste si tu fais de la voine, fais gaffe à la destruction parce que tu vas gaffe à la destruction parce que tu vas gaffe à la destruction parce que tu vas voir que c'est costaud. Mécanique, voir que c'est costaud. Mécanique, voir que c'est costaud. Mécanique, j'entends et la voine c'est costaud, j'entends et la voine c'est costaud, j'entends et la voine c'est costaud, hein. Donc il y a des choix à faire. Il hein. Donc il y a des choix à faire. Il hein. Donc il y a des choix à faire. Il y a des choix à faire. Ouais, on peut y a des choix à faire. Ouais, on peut y a des choix à faire. Ouais, on peut miser sur les couverts. Oui, mais il y a miser sur les couverts. Oui, mais il y a miser sur les couverts. Oui, mais il y a des choix à faire. Pas tous. Pas tous. des choix à faire. Pas tous. Pas tous. des choix à faire. Pas tous. Pas tous. Non. Ce qui ce qui ce qui se comprend Non. Ce qui ce qui ce qui se comprend Non. Ce qui ce qui ce qui se comprend bien. Si tu veux faire un test, c'est bien. Si tu veux faire un test, c'est bien. Si tu veux faire un test, c'est simple. Tu tu tentes ou du rad chinois simple. Tu tu tentes ou du rad chinois simple. Tu tu tentes ou du rad chinois ou tu observes tes colzas. Quand les ou tu observes tes colzas. Quand les ou tu observes tes colzas. Quand les gens ont dit colza, ce que j'ai fait gens ont dit colza, ce que j'ai fait gens ont dit colza, ce que j'ai fait dans une ferme de référence de 40 ans dans une ferme de référence de 40 ans dans une ferme de référence de 40 ans aisé, je suis allé dans les parcelles de aisé, je suis allé dans les parcelles de aisé, je suis allé dans les parcelles de colza, j'ai demandé à aller voir et à colza, j'ai demandé à aller voir et à colza, j'ai demandé à aller voir et à bout de bois, j'arracher les tiges de bout de bois, j'arracher les tiges de bout de bois, j'arracher les tiges de colza hein. 80 % des racines étaient colza hein. 80 % des racines étaient colza hein. 80 % des racines étaient fourchus, hein. fourchus, hein. fourchus, hein. Toutes les plantes à pivot, ça vous Toutes les plantes à pivot, ça vous Toutes les plantes à pivot, ça vous renseigne très bien sur la nature de de renseigne très bien sur la nature de de renseigne très bien sur la nature de de vos sols, la qualité de la structure. Il vos sols, la qualité de la structure. Il vos sols, la qualité de la structure. Il suffit dans ces cas-là pour le coup suffit dans ces cas-là pour le coup suffit dans ces cas-là pour le coup d'observer bah les végétaux tout d'observer bah les végétaux tout d'observer bah les végétaux tout simplement quoi. simplement quoi. simplement quoi. une racine pivotante, tout de suite, il une racine pivotante, tout de suite, il une racine pivotante, tout de suite, il va y avoir des des comment des coudes, va y avoir des des comment des coudes, va y avoir des des comment des coudes, il va y avoir des déformations, il va y il va y avoir des déformations, il va y il va y avoir des déformations, il va y avoir alors que une racine faculée non, avoir alors que une racine faculée non, avoir alors que une racine faculée non, c'est plus difficile d'appréhender c'est plus difficile d'appréhender c'est plus difficile d'appréhender simplement il suffit de semer s'ils simplement il suffit de semer s'ils simplement il suffit de semer s'ils veulent par contre s'en rendre compte veulent par contre s'en rendre compte veulent par contre s'en rendre compte bah qu'il sè un peu de radio chinois ou bah qu'il sè un peu de radio chinois ou bah qu'il sè un peu de radio chinois ou ou des des ce qu'on appelle des tapot ou des des ce qu'on appelle des tapot ou des des ce qu'on appelle des tapot des des systèmes pivots quoi. Et puis des des systèmes pivots quoi. Et puis des des systèmes pivots quoi. Et puis là, ils verront tout de suite si leur là, ils verront tout de suite si leur là, ils verront tout de suite si leur sol fonctionne bien quoi. Ça c'est un sol fonctionne bien quoi. Ça c'est un sol fonctionne bien quoi. Ça c'est un moyen efficace hein. Tu te sers moyen efficace hein. Tu te sers moyen efficace hein. Tu te sers effectivement du vivant, faut vérifier effectivement du vivant, faut vérifier effectivement du vivant, faut vérifier que ça fonctionne bien. Par contre, faut que ça fonctionne bien. Par contre, faut que ça fonctionne bien. Par contre, faut faut en tenir compte hein. Après, faut faut en tenir compte hein. Après, faut faut en tenir compte hein. Après, faut pas l'ignorer en disant ça ira mieux pas l'ignorer en disant ça ira mieux pas l'ignorer en disant ça ira mieux dans 3 ans, dans 4 ans quoi. Mais il dans 3 ans, dans 4 ans quoi. Mais il dans 3 ans, dans 4 ans quoi. Mais il faut en tenir compte si on s'aperçoit faut en tenir compte si on s'aperçoit faut en tenir compte si on s'aperçoit que les racines ne prennent n'ont pas un que les racines ne prennent n'ont pas un que les racines ne prennent n'ont pas un profil normal. Donc donc les couverts, profil normal. Donc donc les couverts, profil normal. Donc donc les couverts, oui, mais ce sont des couverts. Choisis. oui, mais ce sont des couverts. Choisis. oui, mais ce sont des couverts. Choisis. Une petite question matérielle. Une petite question matérielle. Une petite question matérielle. Euh, selon toi, quel est le meilleur Euh, selon toi, quel est le meilleur Euh, selon toi, quel est le meilleur fissurateur ? Euh, faut-il garder un fissurateur ? Euh, faut-il garder un fissurateur ? Euh, faut-il garder un rapport profondeur et espace entre les rapport profondeur et espace entre les rapport profondeur et espace entre les dents ? quelle vitesse maximale et dents ? quelle vitesse maximale et dents ? quelle vitesse maximale et cetera et cetera. cetera et cetera. cetera et cetera. Ah oui, ben en fait quand c'était bien Ah oui, ben en fait quand c'était bien Ah oui, ben en fait quand c'était bien étudié donc ben la la référence pour moi étudié donc ben la la référence pour moi étudié donc ben la la référence pour moi c'était le paraplot mais il doit être c'était le paraplot mais il doit être c'était le paraplot mais il doit être difficilement trouvable. Autrement bon difficilement trouvable. Autrement bon difficilement trouvable. Autrement bon celui qui avait le meilleur profil de de celui qui avait le meilleur profil de de celui qui avait le meilleur profil de de restructuration sans bouleversement restructuration sans bouleversement restructuration sans bouleversement c'est l'agricem. Après il faut faire c'est l'agricem. Après il faut faire c'est l'agricem. Après il faut faire attention parce qu'il y a une partie il attention parce qu'il y a une partie il attention parce qu'il y a une partie il y a un soc plat. Donc effectivement en y a un soc plat. Donc effectivement en y a un soc plat. Donc effectivement en avec de la fraîcheur en profondeur ça avec de la fraîcheur en profondeur ça avec de la fraîcheur en profondeur ça pourrait effectivement un peu lisser. pourrait effectivement un peu lisser. pourrait effectivement un peu lisser. Mais comme c'est à 75, il a été prouvé Mais comme c'est à 75, il a été prouvé Mais comme c'est à 75, il a été prouvé qu'à 75 d'écartement, il y a il y a une qu'à 75 d'écartement, il y a il y a une qu'à 75 d'écartement, il y a il y a une bonne structuration. Ce qu'il y a pas bonne structuration. Ce qu'il y a pas bonne structuration. Ce qu'il y a pas des dents Michel. des dents Michel. des dents Michel. Il y a pas avec les D Michel. Non, les Il y a pas avec les D Michel. Non, les Il y a pas avec les D Michel. Non, les DM Michel si tu as des DM Michel à 75 DM Michel si tu as des DM Michel à 75 DM Michel si tu as des DM Michel à 75 non, tu auras des zones non travaillé. non, tu auras des zones non travaillé. non, tu auras des zones non travaillé. Non. Non. Non. Non. Non. Non. OK. OK. OK. Euh Euh Euh toujours toujours d'autres questions. toujours toujours d'autres questions. toujours toujours d'autres questions. Euh quand on on observe un sol euh Euh quand on on observe un sol euh Euh quand on on observe un sol euh comment Bon, j'ai une idée de la réponse comment Bon, j'ai une idée de la réponse comment Bon, j'ai une idée de la réponse he bien sûr, mais je pense la question he bien sûr, mais je pense la question he bien sûr, mais je pense la question est très intéressante à aborder. Euh est très intéressante à aborder. Euh est très intéressante à aborder. Euh quand on regarde un sol, à quel moment quand on regarde un sol, à quel moment quand on regarde un sol, à quel moment est-ce qu'on voit qu'on a gagné contre est-ce qu'on voit qu'on a gagné contre est-ce qu'on voit qu'on a gagné contre la compaction notamment par rapport à à la compaction notamment par rapport à à la compaction notamment par rapport à à l'aspect du sol et à la profondeur de l'aspect du sol et à la profondeur de l'aspect du sol et à la profondeur de rement des cultures ? et quel petit rement des cultures ? et quel petit rement des cultures ? et quel petit signa visuel te dit là franchement c'est signa visuel te dit là franchement c'est signa visuel te dit là franchement c'est un sol, il y a pas de souci, on a on a un sol, il y a pas de souci, on a on a un sol, il y a pas de souci, on a on a gagné vis-à-vis de la compaction. gagné vis-à-vis de la compaction. gagné vis-à-vis de la compaction. Alors, c'est ce que je vous ai décrit Alors, c'est ce que je vous ai décrit Alors, c'est ce que je vous ai décrit rapidement dans des diapos là. Donc donc rapidement dans des diapos là. Donc donc rapidement dans des diapos là. Donc donc le la parcelle en prairie, donc le la parcelle en prairie, donc le la parcelle en prairie, donc initialement près de la stabulation au initialement près de la stabulation au initialement près de la stabulation au stade de nœud, je savais que ça avait stade de nœud, je savais que ça avait stade de nœud, je savais que ça avait marché. C'estàd qu'en fait on avait une marché. C'estàd qu'en fait on avait une marché. C'estàd qu'en fait on avait une belle régularité parce qu'en fait la belle régularité parce qu'en fait la belle régularité parce qu'en fait la décompaction vous favorise après la décompaction vous favorise après la décompaction vous favorise après la remontée d'eau par capillarité remontée d'eau par capillarité remontée d'eau par capillarité parce que c'est quand une zone compactée parce que c'est quand une zone compactée parce que c'est quand une zone compactée donc on limite donc le l'implantation donc on limite donc le l'implantation donc on limite donc le l'implantation racinaire. Donc on a une moins bonne racinaire. Donc on a une moins bonne racinaire. Donc on a une moins bonne alimentation donc des plantes que ce alimentation donc des plantes que ce alimentation donc des plantes que ce soit en eau, en minéraux parce que soit en eau, en minéraux parce que soit en eau, en minéraux parce que l'alimentation d'une plante ça simile l'alimentation d'une plante ça simile l'alimentation d'une plante ça simile pas du tout au 15 premiers cm c'est moi pas du tout au 15 premiers cm c'est moi pas du tout au 15 premiers cm c'est moi je l'ai prouvé he plus à plusieurs je l'ai prouvé he plus à plusieurs je l'ai prouvé he plus à plusieurs reprises. Vous avez vu les diapos avec reprises. Vous avez vu les diapos avec reprises. Vous avez vu les diapos avec le le poids ou le blé qui a fait 113. le le poids ou le blé qui a fait 113. le le poids ou le blé qui a fait 113. Donc effectivement il y a une il y a une Donc effectivement il y a une il y a une Donc effectivement il y a une il y a une homogénisation dans la comment la la homogénisation dans la comment la la homogénisation dans la comment la la comment la la biomasse de de comment de comment la la biomasse de de comment de comment la la biomasse de de comment de la culture et c'est ça qui compte quoi. la culture et c'est ça qui compte quoi. la culture et c'est ça qui compte quoi. Et après il faut faire attention he s'il Et après il faut faire attention he s'il Et après il faut faire attention he s'il y a toujours des hétérogénités y a toujours des hétérogénités y a toujours des hétérogénités attrapearcellaire lié à la fertilité pH attrapearcellaire lié à la fertilité pH attrapearcellaire lié à la fertilité pH et tout. Bon, faut faut savoir et tout. Bon, faut faut savoir et tout. Bon, faut faut savoir l'intégrer aussi quoi. Mais l'intégrer aussi quoi. Mais l'intégrer aussi quoi. Mais effectivement que si ça a marché, oui, effectivement que si ça a marché, oui, effectivement que si ça a marché, oui, on s'en aperçoit, ça c'est sûr hein. Moi on s'en aperçoit, ça c'est sûr hein. Moi on s'en aperçoit, ça c'est sûr hein. Moi à plusieurs reprises, je m'en suis à plusieurs reprises, je m'en suis à plusieurs reprises, je m'en suis aperçu. Ouais. Ouais. Et autrement, aperçu. Ouais. Ouais. Et autrement, aperçu. Ouais. Ouais. Et autrement, parce que sur des systèmes comme les parce que sur des systèmes comme les parce que sur des systèmes comme les cérales, c'est pas facile hein de cérales, c'est pas facile hein de cérales, c'est pas facile hein de déterrer de alors il vaut mieux attendre déterrer de alors il vaut mieux attendre déterrer de alors il vaut mieux attendre de passer sur des cultures à racines de passer sur des cultures à racines de passer sur des cultures à racines pivotantes comme le colza. Si vous pivotantes comme le colza. Si vous pivotantes comme le colza. Si vous voulez avoir une là, vous pouvez voulez avoir une là, vous pouvez voulez avoir une là, vous pouvez beaucoup mieux visualiser, faites les beaucoup mieux visualiser, faites les beaucoup mieux visualiser, faites les choses simplement quoi. Prenez des choses simplement quoi. Prenez des choses simplement quoi. Prenez des racines pivotantes. racines pivotantes. racines pivotantes. Tu vois ce que je veux dire quoi. C'est Tu vois ce que je veux dire quoi. C'est Tu vois ce que je veux dire quoi. C'est c'est euh racine faculé non ? Parce que c'est euh racine faculé non ? Parce que c'est euh racine faculé non ? Parce que forcément, il y a toujours les forcément, il y a toujours les forcément, il y a toujours les radicelles, les racines préfines qu'on radicelles, les racines préfines qu'on radicelles, les racines préfines qu'on va pas qu'on va pas déterrer quoi qui va pas qu'on va pas déterrer quoi qui va pas qu'on va pas déterrer quoi qui vont écourter quoi. un pivot, ben il va vont écourter quoi. un pivot, ben il va vont écourter quoi. un pivot, ben il va vous faire un coude, il va vous faire vous faire un coude, il va vous faire vous faire un coude, il va vous faire une bifurcation, il va vous une bifurcation, il va vous une bifurcation, il va vous donc il faut choisir la culture quoi ou donc il faut choisir la culture quoi ou donc il faut choisir la culture quoi ou là où vous êtes sûr de pas perdre votre là où vous êtes sûr de pas perdre votre là où vous êtes sûr de pas perdre votre temps quoi. temps quoi. temps quoi. parce que ça c'est c'est ou parce que ça c'est c'est ou parce que ça c'est c'est ou et de la même manière que tu nous dis et de la même manière que tu nous dis et de la même manière que tu nous dis regarder la nature, regarder les regarder la nature, regarder les regarder la nature, regarder les racines, est-ce que tu vois un lien racines, est-ce que tu vois un lien racines, est-ce que tu vois un lien entre population d'adventis, entre population d'adventis, entre population d'adventis, l'expression de certaines espèces l'expression de certaines espèces l'expression de certaines espèces particulières vis-à-vis d'un d'un particulières vis-à-vis d'un d'un particulières vis-à-vis d'un d'un classement plus ou moins fort des sols classement plus ou moins fort des sols classement plus ou moins fort des sols notamment je pense au au chardon par notamment je pense au au chardon par notamment je pense au au chardon par exemple exemple exemple euh info tu en penses ouais voilà c'est euh info tu en penses ouais voilà c'est euh info tu en penses ouais voilà c'est ça donc ça bon je connais he c'est la ça donc ça bon je connais he c'est la ça donc ça bon je connais he c'est la méthode du surf la méthode de surf elle méthode du surf la méthode de surf elle méthode du surf la méthode de surf elle est pertinente pour des prairies perman est pertinente pour des prairies perman est pertinente pour des prairies perman permanente. C'est-à-dire que là où il y permanente. C'est-à-dire que là où il y permanente. C'est-à-dire que là où il y a pas beaucoup de perturbation du cycle a pas beaucoup de perturbation du cycle a pas beaucoup de perturbation du cycle végétatif, ce sont des prairies végétatif, ce sont des prairies végétatif, ce sont des prairies permanentes. Mais à partir du moment où permanentes. Mais à partir du moment où permanentes. Mais à partir du moment où on rentre dans des systèmes cultivés on rentre dans des systèmes cultivés on rentre dans des systèmes cultivés avec des rotations, ça ne correspond avec des rotations, ça ne correspond avec des rotations, ça ne correspond plus tellement quoi en fait ce ce schéma plus tellement quoi en fait ce ce schéma plus tellement quoi en fait ce ce schéma là avec les rumex, tu sais, avec les là avec les rumex, tu sais, avec les là avec les rumex, tu sais, avec les comment les chardons, enfin ou les comment les chardons, enfin ou les comment les chardons, enfin ou les vivaces quoi. Euh ce qui reste par vivaces quoi. Euh ce qui reste par vivaces quoi. Euh ce qui reste par contre euh contre euh contre euh intéressant et et comment qui marche intéressant et et comment qui marche intéressant et et comment qui marche encore, ce sont les plantes basophiles, encore, ce sont les plantes basophiles, encore, ce sont les plantes basophiles, acidophiles, ça oui. ou nitrophile, ça acidophiles, ça oui. ou nitrophile, ça acidophiles, ça oui. ou nitrophile, ça oui, ça c'est cette ce classement là. oui, ça c'est cette ce classement là. oui, ça c'est cette ce classement là. Oui, mais la compaction non franchement Oui, mais la compaction non franchement Oui, mais la compaction non franchement non. Je peux t'emmener dans les non. Je peux t'emmener dans les non. Je peux t'emmener dans les parcelles où où c'est décompacté, il y a parcelles où où c'est décompacté, il y a parcelles où où c'est décompacté, il y a des rumex et ça n'a rien à voir avec la des rumex et ça n'a rien à voir avec la des rumex et ça n'a rien à voir avec la compaction. Non non, ça ce sont des des compaction. Non non, ça ce sont des des compaction. Non non, ça ce sont des des des défauts de conduite. Mais non, ça des défauts de conduite. Mais non, ça des défauts de conduite. Mais non, ça mais je sais d'où ça vient. Alors ça ça mais je sais d'où ça vient. Alors ça ça mais je sais d'où ça vient. Alors ça ça fait partie des messages qui sont fait partie des messages qui sont fait partie des messages qui sont difficiles à corriger. Après c'est comme difficiles à corriger. Après c'est comme difficiles à corriger. Après c'est comme quand on habitué les gens dans certains quand on habitué les gens dans certains quand on habitué les gens dans certains systèmes à dire ben maintenant c'est les systèmes à dire ben maintenant c'est les systèmes à dire ben maintenant c'est les racines pas des fa. Je vous emmène moi racines pas des fa. Je vous emmène moi racines pas des fa. Je vous emmène moi dans dans plusieurs exploitations. Allez dans dans plusieurs exploitations. Allez dans dans plusieurs exploitations. Allez leur dire que les racines état des leur dire que les racines état des leur dire que les racines état des faères. Vous allez voir la case que ça faères. Vous allez voir la case que ça faères. Vous allez voir la case que ça fait. Il faut savoir ici qu'il y a des fait. Il faut savoir ici qu'il y a des fait. Il faut savoir ici qu'il y a des Bretons qui ont mis son application et Bretons qui ont mis son application et Bretons qui ont mis son application et ça s'est terminé pas très bien en fait. ça s'est terminé pas très bien en fait. ça s'est terminé pas très bien en fait. Vraiment pas bien quoi. Pour les raisons Vraiment pas bien quoi. Pour les raisons Vraiment pas bien quoi. Pour les raisons que je viens d'expliquer des grosses que je viens d'expliquer des grosses que je viens d'expliquer des grosses charges de transport que les gens aussi charges de transport que les gens aussi charges de transport que les gens aussi commencent par chiffrer ce qu'il commencent par chiffrer ce qu'il commencent par chiffrer ce qu'il transportent dans l'année transportent dans l'année transportent dans l'année et intervention dans les périodes à et intervention dans les périodes à et intervention dans les périodes à risque dépendage de tout de transport et risque dépendage de tout de transport et risque dépendage de tout de transport et ils verront déjà. Et pour en revenir ils verront déjà. Et pour en revenir ils verront déjà. Et pour en revenir donc au vivace, non, moi je j'ai regardé donc au vivace, non, moi je j'ai regardé donc au vivace, non, moi je j'ai regardé ça de près depuis des années. Donc ça ça de près depuis des années. Donc ça ça de près depuis des années. Donc ça c'est c'est un raisonnement qui tient c'est c'est un raisonnement qui tient c'est c'est un raisonnement qui tient mais dans dans des dans des dans des mais dans dans des dans des dans des mais dans dans des dans des dans des systèmes faiblement perturbés comme les systèmes faiblement perturbés comme les systèmes faiblement perturbés comme les prairies permanentes quoi. Mais que tu prairies permanentes quoi. Mais que tu prairies permanentes quoi. Mais que tu vois bien que dès qu' en culture enfin vois bien que dès qu' en culture enfin vois bien que dès qu' en culture enfin classique céréales ou culture betterave classique céréales ou culture betterave classique céréales ou culture betterave ben non il y a une perturbation par par ben non il y a une perturbation par par ben non il y a une perturbation par par des techniques de semmi les machines et des techniques de semmi les machines et des techniques de semmi les machines et non ça ça ne correspond plus quoi. non ça ça ne correspond plus quoi. non ça ça ne correspond plus quoi. Ça ne correspond plus quoi. Ça ne correspond plus quoi. Ça ne correspond plus quoi. C'est pas tout tout n'est pas C'est pas tout tout n'est pas C'est pas tout tout n'est pas transposable quoi. C'est ce que j'ai dit transposable quoi. C'est ce que j'ai dit transposable quoi. C'est ce que j'ai dit comme pour la compaction des sols quoi. comme pour la compaction des sols quoi. comme pour la compaction des sols quoi. On reprend d'abord la compaction des On reprend d'abord la compaction des On reprend d'abord la compaction des sols, la nature des sols et qu'est-ce sols, la nature des sols et qu'est-ce sols, la nature des sols et qu'est-ce qui fait que c'est c'est dans ces zonesl qui fait que c'est c'est dans ces zonesl qui fait que c'est c'est dans ces zonesl il y a plus de comption, c'est d'abord il y a plus de comption, c'est d'abord il y a plus de comption, c'est d'abord les limons. Enfin bref, c'est c'est bien les limons. Enfin bref, c'est c'est bien les limons. Enfin bref, c'est c'est bien connu ça. Donc on commence par là et connu ça. Donc on commence par là et connu ça. Donc on commence par là et ensuite on essaie d'y échapper. Ben on ensuite on essaie d'y échapper. Ben on ensuite on essaie d'y échapper. Ben on mettra en place les moyens appropriés et mettra en place les moyens appropriés et mettra en place les moyens appropriés et on fait pas ce qu'on veut hein. trafic on fait pas ce qu'on veut hein. trafic on fait pas ce qu'on veut hein. trafic contrôlé. Moi, j'aimerais bien qu'il y contrôlé. Moi, j'aimerais bien qu'il y contrôlé. Moi, j'aimerais bien qu'il y en ait plus mais faut du RTK, faut des en ait plus mais faut du RTK, faut des en ait plus mais faut du RTK, faut des faut faut être très précis et dès que tu faut faut être très précis et dès que tu faut faut être très précis et dès que tu as des chantiers collectifs, c'est as des chantiers collectifs, c'est as des chantiers collectifs, c'est compliqué. C'est très compliqué. Très compliqué. C'est très compliqué. Très compliqué. C'est très compliqué. Très très compliqué à mettre en œuvre quoi. très compliqué à mettre en œuvre quoi. très compliqué à mettre en œuvre quoi. Mais non, les vivaces non, je peux te Mais non, les vivaces non, je peux te Mais non, les vivaces non, je peux te dire, c'est plus une question de défaut dire, c'est plus une question de défaut dire, c'est plus une question de défaut de maîtrise de la physiologie. Je de maîtrise de la physiologie. Je de maîtrise de la physiologie. Je connais très bien ça. J'ai une très connais très bien ça. J'ai une très connais très bien ça. J'ai une très longue expérience des vivaces. longue expérience des vivaces. longue expérience des vivaces. Aujourd'hui, on ne respecte plus là dans Aujourd'hui, on ne respecte plus là dans Aujourd'hui, on ne respecte plus là dans dans les protocoles de maîtrise dans les protocoles de maîtrise dans les protocoles de maîtrise classique. Il y a des règles à classique. Il y a des règles à classique. Il y a des règles à respecter. Un chardon, c'est au stade respecter. Un chardon, c'est au stade respecter. Un chardon, c'est au stade bouton florau qu'on maîtrise, pas avant. bouton florau qu'on maîtrise, pas avant. bouton florau qu'on maîtrise, pas avant. Ça par contre je peux donner les bonnes Ça par contre je peux donner les bonnes Ça par contre je peux donner les bonnes raisons quoi. Ouais point de vue raisons quoi. Ouais point de vue raisons quoi. Ouais point de vue agronomique agronomique agronomique [Applaudissements] [Applaudissements] [Applaudissements] juste avant qu'il y a l'épuisement des juste avant qu'il y a l'épuisement des juste avant qu'il y a l'épuisement des réserves quoi. C'est là où tu épuis bien réserves quoi. C'est là où tu épuis bien réserves quoi. C'est là où tu épuis bien la plante quoi. Mais pas faut pas la plante quoi. Mais pas faut pas la plante quoi. Mais pas faut pas intervenir avant sinon la régression de intervenir avant sinon la régression de intervenir avant sinon la régression de la dominisance applicable he il y a il y la dominisance applicable he il y a il y la dominisance applicable he il y a il y a des documents qui sont bien faits a des documents qui sont bien faits a des documents qui sont bien faits là-dessus mais qui sont aussi dans là-dessus mais qui sont aussi dans là-dessus mais qui sont aussi dans d'autres pays mais il y en a encore en d'autres pays mais il y en a encore en d'autres pays mais il y en a encore en France hein. C'est il y a pas de souci France hein. C'est il y a pas de souci France hein. C'est il y a pas de souci quoi. quoi. quoi. Et et donc on parle de contrôle trafic Et et donc on parle de contrôle trafic Et et donc on parle de contrôle trafic farming. Tu as souligné bah voilà on a farming. Tu as souligné bah voilà on a farming. Tu as souligné bah voilà on a des engins lourds ça tasse le sol. tu as des engins lourds ça tasse le sol. tu as des engins lourds ça tasse le sol. tu as souligné que un un humain ou un animal, souligné que un un humain ou un animal, souligné que un un humain ou un animal, ça pouvait aussi avoir un impact euh ça pouvait aussi avoir un impact euh ça pouvait aussi avoir un impact euh quand ça ça piétinait le sol. Et donc quand ça ça piétinait le sol. Et donc quand ça ça piétinait le sol. Et donc pour toi, quel quel petit petit truc et pour toi, quel quel petit petit truc et pour toi, quel quel petit petit truc et astuce, quel conseil donné euh pour astuce, quel conseil donné euh pour astuce, quel conseil donné euh pour gérer le pétinement des animaux dans une gérer le pétinement des animaux dans une gérer le pétinement des animaux dans une parcelle pour limiter la la compaction ? parcelle pour limiter la la compaction ? parcelle pour limiter la la compaction ? Alors déjà, c'est de respecter ben cette Alors déjà, c'est de respecter ben cette Alors déjà, c'est de respecter ben cette édition des diapos, donc le le édition des diapos, donc le le édition des diapos, donc le le chargement et le temps de séjour en lien chargement et le temps de séjour en lien chargement et le temps de séjour en lien avec le ben le l'humidité des sols, avec le ben le l'humidité des sols, avec le ben le l'humidité des sols, hein. Ça c'est une des règles à hein. Ça c'est une des règles à hein. Ça c'est une des règles à respecter. Et autrement, ceux qui respecter. Et autrement, ceux qui respecter. Et autrement, ceux qui veulent absolument rester dans des veulent absolument rester dans des veulent absolument rester dans des bouleversements minimalistes, bah j'ai bouleversements minimalistes, bah j'ai bouleversements minimalistes, bah j'ai repris tout simplement des techniques repris tout simplement des techniques repris tout simplement des techniques qu'on é mises en place aux États-Unis. qu'on é mises en place aux États-Unis. qu'on é mises en place aux États-Unis. tu introduis ce qu'on appelle le tu introduis ce qu'on appelle le tu introduis ce qu'on appelle le verticale. Et dans ces caslà, si tu sais verticale. Et dans ces caslà, si tu sais verticale. Et dans ces caslà, si tu sais que tu as été dépassé, mettons que tu que tu as été dépassé, mettons que tu que tu as été dépassé, mettons que tu avais de l'herbe à faire pâurer, il avais de l'herbe à faire pâurer, il avais de l'herbe à faire pâurer, il fallait absolument que tu la fasses fallait absolument que tu la fasses fallait absolument que tu la fasses pâurer. Donc du coup, tu as tu arrives pâurer. Donc du coup, tu as tu arrives pâurer. Donc du coup, tu as tu arrives avec tes disques verticaux là de avec tes disques verticaux là de avec tes disques verticaux là de vertical teste, tu tes disques réglés là vertical teste, tu tes disques réglés là vertical teste, tu tes disques réglés là et tu fais sauter les 5 cm. Tu vois ce et tu fais sauter les 5 cm. Tu vois ce et tu fais sauter les 5 cm. Tu vois ce que je veux dire ? Donc tu peux que je veux dire ? Donc tu peux que je veux dire ? Donc tu peux rattraper des situations sans sans rattraper des situations sans sans rattraper des situations sans sans comment bouleverser comment le le sol de comment bouleverser comment le le sol de comment bouleverser comment le le sol de manière conséquente quoi. Parce que là, manière conséquente quoi. Parce que là, manière conséquente quoi. Parce que là, on est sur des piétinements compaction on est sur des piétinements compaction on est sur des piétinements compaction de faible profondeur de faible profondeur de faible profondeur comme la diapo que j'ai montré là. Euh comme la diapo que j'ai montré là. Euh comme la diapo que j'ai montré là. Euh donc le le farmeur américain qui avait donc le le farmeur américain qui avait donc le le farmeur américain qui avait donc technique classique en enile et donc technique classique en enile et donc technique classique en enile et puis à côté il avait passé, il avait puis à côté il avait passé, il avait puis à côté il avait passé, il avait essayé les vertical, c'estàd verticaux essayé les vertical, c'estàd verticaux essayé les vertical, c'estàd verticaux euh donc euh crinel et puis ça avait ça euh donc euh crinel et puis ça avait ça euh donc euh crinel et puis ça avait ça avait marché, il avait sauté fait sauter avait marché, il avait sauté fait sauter avait marché, il avait sauté fait sauter la zone et là c'est pareil quoi. Le la zone et là c'est pareil quoi. Le la zone et là c'est pareil quoi. Le problème c'est que quand tu fais partir problème c'est que quand tu fais partir problème c'est que quand tu fais partir des animaux surtout en pecturage des animaux surtout en pecturage des animaux surtout en pecturage dynamique donc tu as des des systèmes de dynamique donc tu as des des systèmes de dynamique donc tu as des des systèmes de rotation et donc tu es bien obligé de rotation et donc tu es bien obligé de rotation et donc tu es bien obligé de suivre comment ton programme dans ton suivre comment ton programme dans ton suivre comment ton programme dans ton planning ou alors tu tu sautes ce qu'on planning ou alors tu tu sautes ce qu'on planning ou alors tu tu sautes ce qu'on appelle nous un padoc à l'époque et puis appelle nous un padoc à l'époque et puis appelle nous un padoc à l'époque et puis tu passes à l'autre et puis mais on sait tu passes à l'autre et puis mais on sait tu passes à l'autre et puis mais on sait ce que c'est quelquefois c'est c'est ça ce que c'est quelquefois c'est c'est ça ce que c'est quelquefois c'est c'est ça peut abîmer un peu et puis peut abîmer un peu et puis peut abîmer un peu et puis ça il y a des techniques pour ceux qui ça il y a des techniques pour ceux qui ça il y a des techniques pour ceux qui veulent pas trop bouleverser veulent pas trop bouleverser veulent pas trop bouleverser le vertical c'est pas trop connu en le vertical c'est pas trop connu en le vertical c'est pas trop connu en France Ça France Ça France Ça c'est pas trop connu quoi. Il suffit de c'est pas trop connu quoi. Il suffit de c'est pas trop connu quoi. Il suffit de l'adapter sur certaines semoires l'adapter sur certaines semoires l'adapter sur certaines semoires classiques hein. Tu tu achètes les classiques hein. Tu tu achètes les classiques hein. Tu tu achètes les disques et puis tu les montes et puis disques et puis tu les montes et puis disques et puis tu les montes et puis d'autrement ben tu peux pas prendre la d'autrement ben tu peux pas prendre la d'autrement ben tu peux pas prendre la bonne décision de de préserver tes sols. bonne décision de de préserver tes sols. bonne décision de de préserver tes sols. Mais s'il vient une pluie qui n'est pas Mais s'il vient une pluie qui n'est pas Mais s'il vient une pluie qui n'est pas annoncée alors que tu es parti ailleurs annoncée alors que tu es parti ailleurs annoncée alors que tu es parti ailleurs et il vient 8 mm alors que tu es à 200 et il vient 8 mm alors que tu es à 200 et il vient 8 mm alors que tu es à 200 bornes quand tu reviens. Tu vois ce que bornes quand tu reviens. Tu vois ce que bornes quand tu reviens. Tu vois ce que je veux dire quoi. C'est je veux dire quoi. C'est je veux dire quoi. C'est voilà. Donc j'ai toujours étudié tous voilà. Donc j'ai toujours étudié tous voilà. Donc j'ai toujours étudié tous les tous les cas et puis on essaie les tous les cas et puis on essaie les tous les cas et puis on essaie toujours de comment de s'adapter au toujours de comment de s'adapter au toujours de comment de s'adapter au contexte. C'est pas quelque chose de contexte. C'est pas quelque chose de contexte. C'est pas quelque chose de rigide ça. Non, si tu mets en place rigide ça. Non, si tu mets en place rigide ça. Non, si tu mets en place quelque chose de rigide, non, c'est pas quelque chose de rigide, non, c'est pas quelque chose de rigide, non, c'est pas possible. Non non. possible. Non non. possible. Non non. Par contre, il y a moyen de de Par contre, il y a moyen de de Par contre, il y a moyen de de toujours sur le rattrapage des de toujours sur le rattrapage des de toujours sur le rattrapage des de structures de sol qui peuvent être structures de sol qui peuvent être structures de sol qui peuvent être dégradé en surface. Une petite question dégradé en surface. Une petite question dégradé en surface. Une petite question là-dessus. là-dessus. là-dessus. Bonsoir. Certains nous parlent de Bonsoir. Certains nous parlent de Bonsoir. Certains nous parlent de microfissuration verticale avec des microfissuration verticale avec des microfissuration verticale avec des outils à dents de 5 cm de large outils à dents de 5 cm de large outils à dents de 5 cm de large travaillant à 20 cm. Faut-il en plus travaillant à 20 cm. Faut-il en plus travaillant à 20 cm. Faut-il en plus procéder à une décompaction plus procéder à une décompaction plus procéder à une décompaction plus profonde tous les x années ? profonde tous les x années ? profonde tous les x années ? Je pense c'est une question qui fait Je pense c'est une question qui fait Je pense c'est une question qui fait référence au au à au vidéos que sont référence au au à au vidéos que sont référence au au à au vidéos que sont publié sur la chaîne YouTube de Fitosol, publié sur la chaîne YouTube de Fitosol, publié sur la chaîne YouTube de Fitosol, je pense. je pense. je pense. Oui. Alors là après, moi je connais ça, Oui. Alors là après, moi je connais ça, Oui. Alors là après, moi je connais ça, j'appelle ça l'effet couteau, l' de j'appelle ça l'effet couteau, l' de j'appelle ça l'effet couteau, l' de couteau dans le beurre. C'est-à-dire que couteau dans le beurre. C'est-à-dire que couteau dans le beurre. C'est-à-dire que je ne comprends pas qu'on puisse alors je ne comprends pas qu'on puisse alors je ne comprends pas qu'on puisse alors que ce soit en France étrangers donc que ce soit en France étrangers donc que ce soit en France étrangers donc parler de microfissuration avec une lame parler de microfissuration avec une lame parler de microfissuration avec une lame droite parce qu'en fait on obtient très droite parce qu'en fait on obtient très droite parce qu'en fait on obtient très vite ce qu'on appelle donc le sidew vite ce qu'on appelle donc le sidew vite ce qu'on appelle donc le sidew compassion le lissage vertical s'il a la compassion le lissage vertical s'il a la compassion le lissage vertical s'il a la terre un peu de de de fraîcheur quoi. Et terre un peu de de de fraîcheur quoi. Et terre un peu de de de fraîcheur quoi. Et là j'ai toujours un peu de mal enfin je là j'ai toujours un peu de mal enfin je là j'ai toujours un peu de mal enfin je il y a des marques connues en France et il y a des marques connues en France et il y a des marques connues en France et puis j'ai dit aux gens mais mais comment puis j'ai dit aux gens mais mais comment puis j'ai dit aux gens mais mais comment pouvez-vous mettre en place des systèmes pouvez-vous mettre en place des systèmes pouvez-vous mettre en place des systèmes comme ça ? Il y a pas de il y a pas de comme ça ? Il y a pas de il y a pas de comme ça ? Il y a pas de il y a pas de situation parce que tu prends quelque situation parce que tu prends quelque situation parce que tu prends quelque chose de droit donc si c'est quelque chose de droit donc si c'est quelque chose de droit donc si c'est quelque chose de droit non il il y a pas de chose de droit non il il y a pas de chose de droit non il il y a pas de suffisamment de il faut qu'il y a une suffisamment de il faut qu'il y a une suffisamment de il faut qu'il y a une légère un légère angle une légère légère un légère angle une légère légère un légère angle une légère angulation et certains l'ont bien angulation et certains l'ont bien angulation et certains l'ont bien compris maintenant montent ce qu'on compris maintenant montent ce qu'on compris maintenant montent ce qu'on appelle des widgets là des petits appelle des widgets là des petits appelle des widgets là des petits ailerons quoi pour provoquer un petit ailerons quoi pour provoquer un petit ailerons quoi pour provoquer un petit peu de terre fine et de microfissuration peu de terre fine et de microfissuration peu de terre fine et de microfissuration la microfissuration c'est fait pour la microfissuration c'est fait pour la microfissuration c'est fait pour annuler la la la la la la la la annuler la la la la la la la la annuler la la la la la la la la compaction de subsurface c'est pour ça compaction de subsurface c'est pour ça compaction de subsurface c'est pour ça qu'effectivement la compaction profonde qu'effectivement la compaction profonde qu'effectivement la compaction profonde ça ça ça se vérifie donc moi avec ma ça ça ça se vérifie donc moi avec ma ça ça ça se vérifie donc moi avec ma sonde parce que je descends à 60 avec. sonde parce que je descends à 60 avec. sonde parce que je descends à 60 avec. Donc croyez-moi à 60 vous commencez à Donc croyez-moi à 60 vous commencez à Donc croyez-moi à 60 vous commencez à avoir des bras un peu costaud quoi. Donc avoir des bras un peu costaud quoi. Donc avoir des bras un peu costaud quoi. Donc ça dépend des types de sol. Mais j'ai ça dépend des types de sol. Mais j'ai ça dépend des types de sol. Mais j'ai jamais trop compris ce qui se dit, ce jamais trop compris ce qui se dit, ce jamais trop compris ce qui se dit, ce qui se fait parce que en fait qu'est-ce qui se fait parce que en fait qu'est-ce qui se fait parce que en fait qu'est-ce que on peut faire avec un un goût de fer que on peut faire avec un un goût de fer que on peut faire avec un un goût de fer plat en fait quoi ? Moi qu'on m'explique plat en fait quoi ? Moi qu'on m'explique plat en fait quoi ? Moi qu'on m'explique quoi qu'on m'explique quoi effectivement quoi qu'on m'explique quoi effectivement quoi qu'on m'explique quoi effectivement il y a des des des boîtes qui ont il y a des des des boîtes qui ont il y a des des des boîtes qui ont réfléchi maintenant et on voit il y a réfléchi maintenant et on voit il y a réfléchi maintenant et on voit il y a des petits ailons ça c'est au moins plus des petits ailons ça c'est au moins plus des petits ailons ça c'est au moins plus plus intelligent quoi comme comme plus intelligent quoi comme comme plus intelligent quoi comme comme idée quoi. idée quoi. idée quoi. C'est un peu comme tu on posait la C'est un peu comme tu on posait la C'est un peu comme tu on posait la question tout à l'heure sur tout ce qui question tout à l'heure sur tout ce qui question tout à l'heure sur tout ce qui est hautre que que paraplo ward que est hautre que que paraplo ward que est hautre que que paraplo ward que comment que Combiplot que dans Michel comment que Combiplot que dans Michel comment que Combiplot que dans Michel bah oui le reste c'est c'est un comment bah oui le reste c'est c'est un comment bah oui le reste c'est c'est un comment qu'on appelle ça qu'on appelle ça qu'on appelle ça un porte d'endroit et puis un bout un porte d'endroit et puis un bout un porte d'endroit et puis un bout d'eller rond bout et puis si si c'est d'eller rond bout et puis si si c'est d'eller rond bout et puis si si c'est fait un petit peu de manière empirique fait un petit peu de manière empirique fait un petit peu de manière empirique ben ça donne des choses pas belles à ben ça donne des choses pas belles à ben ça donne des choses pas belles à voir quoi. Ça c'est et là c'est pareil voir quoi. Ça c'est et là c'est pareil voir quoi. Ça c'est et là c'est pareil quoi la microfissuration. Moi, je quoi la microfissuration. Moi, je quoi la microfissuration. Moi, je préféris encore mettre ce qu'on appelle préféris encore mettre ce qu'on appelle préféris encore mettre ce qu'on appelle des vertical là, comment comme font les des vertical là, comment comme font les des vertical là, comment comme font les Américains ou d'autres pays où ce sont Américains ou d'autres pays où ce sont Américains ou d'autres pays où ce sont des des disques ondulés et puis ben là, des des disques ondulés et puis ben là, des des disques ondulés et puis ben là, tu obtiens de la terre fine et puis je tu obtiens de la terre fine et puis je tu obtiens de la terre fine et puis je trouve ça beaucoup plus logique quoi. trouve ça beaucoup plus logique quoi. trouve ça beaucoup plus logique quoi. Tuas un bout de fer plat comme ça. Moi Tuas un bout de fer plat comme ça. Moi Tuas un bout de fer plat comme ça. Moi faut qu'on m'explique quoi. Faut qu'on faut qu'on m'explique quoi. Faut qu'on faut qu'on m'explique quoi. Faut qu'on m'explique quoi. Là, je suis un peu m'explique quoi. Là, je suis un peu m'explique quoi. Là, je suis un peu surtout quand tu arrives dans des surtout quand tu arrives dans des surtout quand tu arrives dans des argiles plastiques ou des des limons un argiles plastiques ou des des limons un argiles plastiques ou des des limons un petit peu humides. Tu vas pas faire petit peu humides. Tu vas pas faire petit peu humides. Tu vas pas faire grand-chose avec ça hein. Non, tu vas grand-chose avec ça hein. Non, tu vas grand-chose avec ça hein. Non, tu vas pas faire grand-chose. Tu as un lissage pas faire grand-chose. Tu as un lissage pas faire grand-chose. Tu as un lissage vertical, ça c'est sûr. Et voy c'est vertical, ça c'est sûr. Et voy c'est vertical, ça c'est sûr. Et voy c'est très surprenant que ça ben c'est il y a très surprenant que ça ben c'est il y a très surprenant que ça ben c'est il y a cette obsession de de ne toucher rien. cette obsession de de ne toucher rien. cette obsession de de ne toucher rien. Mais dans ces cas-là, visiblement ces Mais dans ces cas-là, visiblement ces Mais dans ces cas-là, visiblement ces gensl faut pas de pomme de terre, font gensl faut pas de pomme de terre, font gensl faut pas de pomme de terre, font pas de betterave, faut pas de faut pas pas de betterave, faut pas de faut pas pas de betterave, faut pas de faut pas qu'il fassent du manioc non plus parce qu'il fassent du manioc non plus parce qu'il fassent du manioc non plus parce que là ils sont encore beaucoup plus que là ils sont encore beaucoup plus que là ils sont encore beaucoup plus déçus. Tu vois ce que je veux dire quoi déçus. Tu vois ce que je veux dire quoi déçus. Tu vois ce que je veux dire quoi ? C'est faut faut non faut on peut ? C'est faut faut non faut on peut ? C'est faut faut non faut on peut toucher un peu quoi sans sans un sol toucher un peu quoi sans sans un sol toucher un peu quoi sans sans un sol c'est résilient hein. C'est pas ça se c'est résilient hein. C'est pas ça se c'est résilient hein. C'est pas ça se reconnecte vite les les résotrophiques reconnecte vite les les résotrophiques reconnecte vite les les résotrophiques hein. Faut pas Moi, j'ai vécu ça avec hein. Faut pas Moi, j'ai vécu ça avec hein. Faut pas Moi, j'ai vécu ça avec des bonnes fissurations et les gens ils des bonnes fissurations et les gens ils des bonnes fissurations et les gens ils ont vraiment apprécié quoi. ont vraiment apprécié quoi. ont vraiment apprécié quoi. Vraiment apprécié. Donc la Vraiment apprécié. Donc la Vraiment apprécié. Donc la microfissuration. Oui. Mais monter des microfissuration. Oui. Mais monter des microfissuration. Oui. Mais monter des systèmes plus je trouve plus cohérents systèmes plus je trouve plus cohérents systèmes plus je trouve plus cohérents que ce qui se dit là. Ouais, que ce qui se dit là. Ouais, que ce qui se dit là. Ouais, effectivement. Ouais, effectivement. effectivement. Ouais, effectivement. effectivement. Ouais, effectivement. Et donc on parle de résilience des sols. Et donc on parle de résilience des sols. Et donc on parle de résilience des sols. Il y a il y avait j'ai vu une question Il y a il y avait j'ai vu une question Il y a il y avait j'ai vu une question passée qui a été un petit peu un petit passée qui a été un petit peu un petit passée qui a été un petit peu un petit peu hors sujet vis-à-vis de la comparie peu hors sujet vis-à-vis de la comparie peu hors sujet vis-à-vis de la comparie de la question qui était très de la question qui était très de la question qui était très intéressante je pense. Euh qu'est-ce que intéressante je pense. Euh qu'est-ce que intéressante je pense. Euh qu'est-ce que tu penses de l'importance du taux de tu penses de l'importance du taux de tu penses de l'importance du taux de batterie organique pour soutenir un sol batterie organique pour soutenir un sol batterie organique pour soutenir un sol et par extension de l'applicabilité du et par extension de l'applicabilité du et par extension de l'applicabilité du travail de Pascal Boivin ? Donc le travail de Pascal Boivin ? Donc le travail de Pascal Boivin ? Donc le chercheur suisse ? chercheur suisse ? chercheur suisse ? Alors ben on dit que alors pour ça que Alors ben on dit que alors pour ça que Alors ben on dit que alors pour ça que j'ai pris le temps d'expliquer qu'en j'ai pris le temps d'expliquer qu'en j'ai pris le temps d'expliquer qu'en fait une forêt donc qui qui est un fait une forêt donc qui qui est un fait une forêt donc qui qui est un symbole agroécologique donc c'est c'est symbole agroécologique donc c'est c'est symbole agroécologique donc c'est c'est dans la forêt dans ce genre de de de dans la forêt dans ce genre de de de dans la forêt dans ce genre de de de plantation qu'on a les plus forts taux plantation qu'on a les plus forts taux plantation qu'on a les plus forts taux de micoris donc de glomaline et sa que de micoris donc de glomaline et sa que de micoris donc de glomaline et sa que la glomaline c'est un liant et donc la glomaline c'est un liant et donc la glomaline c'est un liant et donc quand tu as donc des taux de matière quand tu as donc des taux de matière quand tu as donc des taux de matière organique donc plus important ça va organique donc plus important ça va organique donc plus important ça va aider à la cohésion des des comment des aider à la cohésion des des comment des aider à la cohésion des des comment des éléments oui mais de toute façon on va éléments oui mais de toute façon on va éléments oui mais de toute façon on va gagner un petit peu en résistance à la gagner un petit peu en résistance à la gagner un petit peu en résistance à la compaction je sais pas si c'est ça que compaction je sais pas si c'est ça que compaction je sais pas si c'est ça que que que la personne veut savoir quoi. que que la personne veut savoir quoi. que que la personne veut savoir quoi. Mais il y a il y a un tel Mais il y a il y a un tel Mais il y a il y a un tel allourdissement maintenant de du poids allourdissement maintenant de du poids allourdissement maintenant de du poids et de la taille des des comment des et de la taille des des comment des et de la taille des des comment des matériels et sans être forcément en matériels et sans être forcément en matériels et sans être forcément en corrélation avec la charge paressieux et corrélation avec la charge paressieux et corrélation avec la charge paressieux et la monte de pneus que oui, tu te tu la monte de pneus que oui, tu te tu la monte de pneus que oui, tu te tu auras peut-être un effet amoindri parce auras peut-être un effet amoindri parce auras peut-être un effet amoindri parce que ton sol reste un petit peu plus que ton sol reste un petit peu plus que ton sol reste un petit peu plus spongu, enfin ta structure reste plus spongu, enfin ta structure reste plus spongu, enfin ta structure reste plus souple. Mais bon, la compaction quand ça souple. Mais bon, la compaction quand ça souple. Mais bon, la compaction quand ça compacte, je peux te montrer des photos. compacte, je peux te montrer des photos. compacte, je peux te montrer des photos. pu montrer des photos de de prairie de 4 pu montrer des photos de de prairie de 4 pu montrer des photos de de prairie de 4 5 6 ans où il y a des bons taux de 5 6 ans où il y a des bons taux de 5 6 ans où il y a des bons taux de matière organique et les gars sont matière organique et les gars sont matière organique et les gars sont interminés dans les conditions limites interminés dans les conditions limites interminés dans les conditions limites pour eniler. Euh il y a pas de souci, on pour eniler. Euh il y a pas de souci, on pour eniler. Euh il y a pas de souci, on a bien vu hein. Donc faut faire a bien vu hein. Donc faut faire a bien vu hein. Donc faut faire attention à ces discours un petit peu attention à ces discours un petit peu attention à ces discours un petit peu comment euh un plus idlique là c'est comment euh un plus idlique là c'est comment euh un plus idlique là c'est c'est il y a une réalité. La réalité, c'est il y a une réalité. La réalité, c'est il y a une réalité. La réalité, elle est parfois dure. Elle est parfois elle est parfois dure. Elle est parfois elle est parfois dure. Elle est parfois dure parce que moi je suis confronté de dure parce que moi je suis confronté de dure parce que moi je suis confronté de toute façon. Je sais à quel moyens qu'on toute façon. Je sais à quel moyens qu'on toute façon. Je sais à quel moyens qu'on me donne et puis mais quelquefois c'est me donne et puis mais quelquefois c'est me donne et puis mais quelquefois c'est c'est pas c'est pas évident quoi. Donc c'est pas c'est pas évident quoi. Donc c'est pas c'est pas évident quoi. Donc la matière organique mais pas dans des la matière organique mais pas dans des la matière organique mais pas dans des proportions telles que les gens proportions telles que les gens proportions telles que les gens pourraient l'envisager quoi. Moi je suis pourraient l'envisager quoi. Moi je suis pourraient l'envisager quoi. Moi je suis sur le terrain tous les jours hein. Je sur le terrain tous les jours hein. Je sur le terrain tous les jours hein. Je vois des choses tous les jours. C'est vois des choses tous les jours. C'est vois des choses tous les jours. C'est c'est euh c'est euh c'est euh c'est pas c'est pas c'est pas évident c'est pas c'est pas c'est pas évident c'est pas c'est pas c'est pas évident quoi. La mature organique oui il en faut quoi. La mature organique oui il en faut quoi. La mature organique oui il en faut de toute façon. Moi je c'est comme le de toute façon. Moi je c'est comme le de toute façon. Moi je c'est comme le carbone, il y a pas de souci. Mais mais carbone, il y a pas de souci. Mais mais carbone, il y a pas de souci. Mais mais ça c'est c'est ça. Un sol ne sera jamais ça c'est c'est ça. Un sol ne sera jamais ça c'est c'est ça. Un sol ne sera jamais une autoroute. Ça c'est quelque chose une autoroute. Ça c'est quelque chose une autoroute. Ça c'est quelque chose que je maintiens fermement. Un sol, ça que je maintiens fermement. Un sol, ça que je maintiens fermement. Un sol, ça n'est pas une autoroute. Là faut bien n'est pas une autoroute. Là faut bien n'est pas une autoroute. Là faut bien s'y faire. C'est c'est très fragile un s'y faire. C'est c'est très fragile un s'y faire. C'est c'est très fragile un sol. Sinon les sols forestiers dans ces sol. Sinon les sols forestiers dans ces sol. Sinon les sols forestiers dans ces cas-là mais ils auraient une résistance cas-là mais ils auraient une résistance cas-là mais ils auraient une résistance exceptionnelle. Souviens-toi des exceptionnelle. Souviens-toi des exceptionnelle. Souviens-toi des communications qui étaient vraiment très communications qui étaient vraiment très communications qui étaient vraiment très très intéressantes de la glomaline, la très intéressantes de la glomaline, la très intéressantes de la glomaline, la fameuse glomaline dont tout le monde fameuse glomaline dont tout le monde fameuse glomaline dont tout le monde parle. Mais oui, mais en fait mais dès parle. Mais oui, mais en fait mais dès parle. Mais oui, mais en fait mais dès que tu envoies des des débardeurs que tu envoies des des débardeurs que tu envoies des des débardeurs forestiers, ben ça ça suffit pas quoi. forestiers, ben ça ça suffit pas quoi. forestiers, ben ça ça suffit pas quoi. Ça suffit pas quoi. Donc faut être Ça suffit pas quoi. Donc faut être Ça suffit pas quoi. Donc faut être prudentin. prudentin. prudentin. Faut être prudent quoi. Faut être prudent quoi. Faut être prudent quoi. J'ai trois questions. Un J'ai trois questions. Un J'ai trois questions. Un euh j'ai trois questions en une. Euh euh j'ai trois questions en une. Euh euh j'ai trois questions en une. Euh qu'est-ce que tu penses alors trois qu'est-ce que tu penses alors trois qu'est-ce que tu penses alors trois outils différents. Qu'est-ce que tu outils différents. Qu'est-ce que tu outils différents. Qu'est-ce que tu penses de l'efficacité d'un point de vue penses de l'efficacité d'un point de vue penses de l'efficacité d'un point de vue fissuration du déchameur à pas de doigt fissuration du déchameur à pas de doigt fissuration du déchameur à pas de doigt de l'actisol ou d'un outil muni d'un de l'actisol ou d'un outil muni d'un de l'actisol ou d'un outil muni d'un saau de fissuration ? Alors c'est trois utilisations Alors c'est trois utilisations Alors c'est trois utilisations différentes parce que moi j'ai des différentes parce que moi j'ai des différentes parce que moi j'ai des clients utilisateurs d'Actisol. clients utilisateurs d'Actisol. clients utilisateurs d'Actisol. lactisol, ils ils en ont fait lactisol, ils ils en ont fait lactisol, ils ils en ont fait l'acquisition parce qu'ils ont des l'acquisition parce qu'ils ont des l'acquisition parce qu'ils ont des terres hétérogènes plutôt des terres un terres hétérogènes plutôt des terres un terres hétérogènes plutôt des terres un petit peu avec des des cailloux un peu petit peu avec des des cailloux un peu petit peu avec des des cailloux un peu un peu superficiels. Donc là la un peu superficiels. Donc là la un peu superficiels. Donc là la fissuration classique n'a aucun intérêt fissuration classique n'a aucun intérêt fissuration classique n'a aucun intérêt hein. C'est il s'agit d'éliminer faut hein. C'est il s'agit d'éliminer faut hein. C'est il s'agit d'éliminer faut qu'on soit d'accord, on est en zone qu'on soit d'accord, on est en zone qu'on soit d'accord, on est en zone d'élevage d'élevage d'élevage et compaction de subsurface et là et compaction de subsurface et là et compaction de subsurface et là l'actisol il est vraiment bien quoi. Il l'actisol il est vraiment bien quoi. Il l'actisol il est vraiment bien quoi. Il est vraiment adapté pour ça quoi. Donc est vraiment adapté pour ça quoi. Donc est vraiment adapté pour ça quoi. Donc ça c'est après la la le deuxième cas de ça c'est après la la le deuxième cas de ça c'est après la la le deuxième cas de figure tu m'as dit ce sont des des des figure tu m'as dit ce sont des des des figure tu m'as dit ce sont des des des donc des dents droites avec des pates donc des dents droites avec des pates donc des dents droites avec des pates doigts. C'est ça, doigts. C'est ça, doigts. C'est ça, c'est ça la deuxième question tu m'as c'est ça la deuxième question tu m'as c'est ça la deuxième question tu m'as posé. Alors ça ça été très bien mis en posé. Alors ça ça été très bien mis en posé. Alors ça ça été très bien mis en évidence. Donc c'est ce que j'ai dit évidence. Donc c'est ce que j'ai dit évidence. Donc c'est ce que j'ai dit avec ITSF à l'époque qui testait toute avec ITSF à l'époque qui testait toute avec ITSF à l'époque qui testait toute forme de d'outils de restructuration ou forme de d'outils de restructuration ou forme de d'outils de restructuration ou de décompaction et les et les profil les de décompaction et les et les profil les de décompaction et les et les profil les plus catastrophiques c'était justement plus catastrophiques c'était justement plus catastrophiques c'était justement les profils droits avec des pas droits les profils droits avec des pas droits les profils droits avec des pas droits selon l'angle de de de comment de selon l'angle de de de comment de selon l'angle de de de comment de d'inclinaison des des comment des des d'inclinaison des des comment des des d'inclinaison des des comment des des ailerons quoi. Ça c'était et ça pour ça ailerons quoi. Ça c'était et ça pour ça ailerons quoi. Ça c'était et ça pour ça il faut il faut voir des comment moi il faut il faut voir des comment moi il faut il faut voir des comment moi j'ai des documents qui sont bien faits j'ai des documents qui sont bien faits j'ai des documents qui sont bien faits là-dessus quoi. Ils sont quand même pas là-dessus quoi. Ils sont quand même pas là-dessus quoi. Ils sont quand même pas évidents les les comment ceux qui évidents les les comment ceux qui évidents les les comment ceux qui restent toujours sur des schémas qui restent toujours sur des schémas qui restent toujours sur des schémas qui n'ont pas été bien bien appréciés. Il y n'ont pas été bien bien appréciés. Il y n'ont pas été bien bien appréciés. Il y a au quand les choses étaient bien a au quand les choses étaient bien a au quand les choses étaient bien faites, il y a une trentaine d'années où faites, il y a une trentaine d'années où faites, il y a une trentaine d'années où les TCF faisaient des grandes fausses les TCF faisaient des grandes fausses les TCF faisaient des grandes fausses pédo puis alignait tous les types de de pédo puis alignait tous les types de de pédo puis alignait tous les types de de fissurateurs ou décompacteurs. Et les fissurateurs ou décompacteurs. Et les fissurateurs ou décompacteurs. Et les plus de mauvaises notes c'étaient plus de mauvaises notes c'étaient plus de mauvaises notes c'étaient toujours les comment les décompacteurs à toujours les comment les décompacteurs à toujours les comment les décompacteurs à dent droite et à comment il y a pas de dent droite et à comment il y a pas de dent droite et à comment il y a pas de doigt quoi parce qu'en fait c'était la doigt quoi parce qu'en fait c'était la doigt quoi parce qu'en fait c'était la la dent droite ne travaille rien. Il y a la dent droite ne travaille rien. Il y a la dent droite ne travaille rien. Il y a plus que les ailons en bas. Donc quand plus que les ailons en bas. Donc quand plus que les ailons en bas. Donc quand tu fais forcer des ailerons à - 30 - 40 tu fais forcer des ailerons à - 30 - 40 tu fais forcer des ailerons à - 30 - 40 - 50, tu peux pas obtenir quelque chose. - 50, tu peux pas obtenir quelque chose. - 50, tu peux pas obtenir quelque chose. Alors que le comment le la grisème, il y Alors que le comment le la grisème, il y Alors que le comment le la grisème, il y a il y a une une légère angularité. Il a il y a une une légère angularité. Il a il y a une une légère angularité. Il faut que quelques hein, il faut pas faut que quelques hein, il faut pas faut que quelques hein, il faut pas forcément avoir des des gros angles pour forcément avoir des des gros angles pour forcément avoir des des gros angles pour faire du bon boulot hein. Ça ça tient un faire du bon boulot hein. Ça ça tient un faire du bon boulot hein. Ça ça tient un peu de choses quoi. Et autrement tu me peu de choses quoi. Et autrement tu me peu de choses quoi. Et autrement tu me parlais donc la troisème cas c'était parlais donc la troisème cas c'était parlais donc la troisème cas c'était c'était le les petits systèmes de c'était le les petits systèmes de c'était le les petits systèmes de fissuration sur fissuration sur fissuration sur quoi déjà tu me disais ? quoi déjà tu me disais ? quoi déjà tu me disais ? On a dit saau de fissuration. Ça, ce sont des solutions Ça, ce sont des solutions Ça, ce sont des solutions intermédiaires. Ce sont des solutions intermédiaires. Ce sont des solutions intermédiaires. Ce sont des solutions intermédiaires. De toute façon, si on intermédiaires. De toute façon, si on intermédiaires. De toute façon, si on veut une bonne fissuration, enfin la veut une bonne fissuration, enfin la veut une bonne fissuration, enfin la fissuration classique, c'est c'est 15 20 fissuration classique, c'est c'est 15 20 fissuration classique, c'est c'est 15 20 cm he faut pas non plus exagérer. Après cm he faut pas non plus exagérer. Après cm he faut pas non plus exagérer. Après donc dans les dans les comment les donc dans les dans les comment les donc dans les dans les comment les techniques de furation de surface, ben techniques de furation de surface, ben techniques de furation de surface, ben ce qu'il faut observer le travail de ce qu'il faut observer le travail de ce qu'il faut observer le travail de parce que ça normalement c'est monté sur parce que ça normalement c'est monté sur parce que ça normalement c'est monté sur des en comment enfin c'est monté en des en comment enfin c'est monté en des en comment enfin c'est monté en comment sur des semoires ce genre de comment sur des semoires ce genre de comment sur des semoires ce genre de d'équipement c'est ça d'équipement c'est ça d'équipement c'est ça les ces dents là les ces dents là les ces dents là je je ne connais pas ces d peut-être je je ne connais pas ces d peut-être je je ne connais pas ces d peut-être Xavier c'est Xavier Dub qui nous pose la Xavier c'est Xavier Dub qui nous pose la Xavier c'est Xavier Dub qui nous pose la question chat Xavier tu peux tu peux tu question chat Xavier tu peux tu peux tu question chat Xavier tu peux tu peux tu peux développer Oui, peux développer Oui, peux développer Oui, parce que je vois pas trop la forme, le parce que je vois pas trop la forme, le parce que je vois pas trop la forme, le sabot parce que il y a il y a pas mal de sabot parce que il y a il y a pas mal de sabot parce que il y a il y a pas mal de gens qui ont sorti pas gens qui ont sorti pas gens qui ont sorti pas pas mal de choses quoi. Bah, on pourrait pas mal de choses quoi. Bah, on pourrait pas mal de choses quoi. Bah, on pourrait répondre après quoi. Mais faudit répondre après quoi. Mais faudit répondre après quoi. Mais faudit faudrait voir le j'ai j'ai plein moi de faudrait voir le j'ai j'ai plein moi de faudrait voir le j'ai j'ai plein moi de supports, j'ai j'ai plein de de supports, j'ai j'ai plein de de supports, j'ai j'ai plein de de documents pour montrer aux gens ben ce documents pour montrer aux gens ben ce documents pour montrer aux gens ben ce qui se passe réellement quand selon le qui se passe réellement quand selon le qui se passe réellement quand selon le le type de de don de fissuration qu'on le type de de don de fissuration qu'on le type de de don de fissuration qu'on utilise quoi. comme ça d'en parler sans utilise quoi. comme ça d'en parler sans utilise quoi. comme ça d'en parler sans trop connaître la forme ni trop connaître la forme ni trop connaître la forme ni ni l'angle ni les Non, ça on peut pas ni l'angle ni les Non, ça on peut pas ni l'angle ni les Non, ça on peut pas c'est non là il fa voir ce que est-ce c'est non là il fa voir ce que est-ce c'est non là il fa voir ce que est-ce que j'essaie en tout cas quand tu m'as que j'essaie en tout cas quand tu m'as que j'essaie en tout cas quand tu m'as parlé Oui. parlé Oui. parlé Oui. Non vas-y vas-y finis ta phrase. Vas-y Non vas-y vas-y finis ta phrase. Vas-y Non vas-y vas-y finis ta phrase. Vas-y quand tu quand quand tu m'as parlé tu quand tu quand quand tu m'as parlé tu quand tu quand quand tu m'as parlé tu sais des petites lames de de enfin de de sais des petites lames de de enfin de de sais des petites lames de de enfin de de fissuration là qui sont notamment monté fissuration là qui sont notamment monté fissuration là qui sont notamment monté sur les stript. Non, là faudra qu'on sur les stript. Non, là faudra qu'on sur les stript. Non, là faudra qu'on m'explique quand même he ça je suis m'explique quand même he ça je suis m'explique quand même he ça je suis désolé mais non ça fait pas c'est ça désolé mais non ça fait pas c'est ça désolé mais non ça fait pas c'est ça pour moi c'est pas sérieux comme être pour moi c'est pas sérieux comme être pour moi c'est pas sérieux comme être une dame droite. J'ai trop d'expérience une dame droite. J'ai trop d'expérience une dame droite. J'ai trop d'expérience en toute petite façon pour dire qu'une en toute petite façon pour dire qu'une en toute petite façon pour dire qu'une dame droite dès que tu arrives dans de dame droite dès que tu arrives dans de dame droite dès que tu arrives dans de la plasticité c'est une catastrophe la plasticité c'est une catastrophe la plasticité c'est une catastrophe c'est c'est c'est et autrement et autrement et autrement j'ai une dernière question donc j'ai une dernière question donc j'ai une dernière question donc entre-temps entre-temps entre-temps on on a encore 10 minutes donc je vous on on a encore 10 minutes donc je vous on on a encore 10 minutes donc je vous invite à en poser d'autres si vous en invite à en poser d'autres si vous en invite à en poser d'autres si vous en avez. J'ai une dernière question pour avez. J'ai une dernière question pour avez. J'ai une dernière question pour l'instant qui m'est qui m'est arrivée. l'instant qui m'est qui m'est arrivée. l'instant qui m'est qui m'est arrivée. Euh est-ce que tu peux nous parler de ta Euh est-ce que tu peux nous parler de ta Euh est-ce que tu peux nous parler de ta vision de l'impact de l'irrigation euh vision de l'impact de l'irrigation euh vision de l'impact de l'irrigation euh sur ta tassement des sols ? Donc un peu sur ta tassement des sols ? Donc un peu sur ta tassement des sols ? Donc un peu un peu l'équivalent de ce qu'on voit un peu l'équivalent de ce qu'on voit un peu l'équivalent de ce qu'on voit aussi maintenant avec des pluies très aussi maintenant avec des pluies très aussi maintenant avec des pluies très très fortes. On voit des sols qui très fortes. On voit des sols qui très fortes. On voit des sols qui fondent complètement et toute la toute fondent complètement et toute la toute fondent complètement et toute la toute la toute la macropovrosité se retrouve la toute la macropovrosité se retrouve la toute la macropovrosité se retrouve comblé avec la les coulé de sol quoi. comblé avec la les coulé de sol quoi. comblé avec la les coulé de sol quoi. Oui. Alors ça ben heureusement je Oui. Alors ça ben heureusement je Oui. Alors ça ben heureusement je travaille des érigants et on en a déjà travaille des érigants et on en a déjà travaille des érigants et on en a déjà parlé. Alors, c'est vrai que je me suis parlé. Alors, c'est vrai que je me suis parlé. Alors, c'est vrai que je me suis intéressé intéressé de près aux intéressé intéressé de près aux intéressé intéressé de près aux économies d'eau, mais il y a déjà économies d'eau, mais il y a déjà économies d'eau, mais il y a déjà plusieurs années. Il faut reconnaître plusieurs années. Il faut reconnaître plusieurs années. Il faut reconnaître que se selon le le au bout du canon, que se selon le le au bout du canon, que se selon le le au bout du canon, selon ce qu'on monte comme on appelle ça selon ce qu'on monte comme on appelle ça selon ce qu'on monte comme on appelle ça mince comme euh système euh pour la la mince comme euh système euh pour la la mince comme euh système euh pour la la taille des gouttes, il faut reconnaître taille des gouttes, il faut reconnaître taille des gouttes, il faut reconnaître que quelqu'un qui fait un tour que quelqu'un qui fait un tour que quelqu'un qui fait un tour d'irrigation d'irrigation d'irrigation avec grosse goutte à à de 20 mm avec grosse goutte à à de 20 mm avec grosse goutte à à de 20 mm effectivement ben surtout en légume effectivement ben surtout en légume effectivement ben surtout en légume industriel, il faut des donc d'une industriel, il faut des donc d'une industriel, il faut des donc d'une préparation de terracipine. C'est c'est préparation de terracipine. C'est c'est préparation de terracipine. C'est c'est un vrai problème. Alors, il y a des un vrai problème. Alors, il y a des un vrai problème. Alors, il y a des solutions qui existent, certains les solutions qui existent, certains les solutions qui existent, certains les utilisent déjà. à leur manière hein. utilisent déjà. à leur manière hein. utilisent déjà. à leur manière hein. C'est c'est ce qu'on appelle les comment C'est c'est ce qu'on appelle les comment C'est c'est ce qu'on appelle les comment les pandillards montés sur des sur des les pandillards montés sur des sur des les pandillards montés sur des sur des comment des rampes. Et ça comment des rampes. Et ça comment des rampes. Et ça malheureusement tout le monde ne peut malheureusement tout le monde ne peut malheureusement tout le monde ne peut pas euh se se comment s'offrir ce genre pas euh se se comment s'offrir ce genre pas euh se se comment s'offrir ce genre de matériel parce que c'est vrai aussi de matériel parce que c'est vrai aussi de matériel parce que c'est vrai aussi qu'il faut pas de de d'obstacle, il faut qu'il faut pas de de d'obstacle, il faut qu'il faut pas de de d'obstacle, il faut pas de poteau, il faut pas de c'est pas de poteau, il faut pas de c'est pas de poteau, il faut pas de c'est c'est plus compliqué quoi. Mais donc le c'est plus compliqué quoi. Mais donc le c'est plus compliqué quoi. Mais donc le le le système et même il y a plus fort le le système et même il y a plus fort le le système et même il y a plus fort que ça maintenant dans je sais plus quel que ça maintenant dans je sais plus quel que ça maintenant dans je sais plus quel pays sur des rondes, ils ont installé pays sur des rondes, ils ont installé pays sur des rondes, ils ont installé des des comment carrément des des des des comment carrément des des des des comment carrément des des gouttes à gouttes des pendillères goutte gouttes à gouttes des pendillères goutte gouttes à gouttes des pendillères goutte à goutte quoi. C'est encore plus fort. à goutte quoi. C'est encore plus fort. à goutte quoi. C'est encore plus fort. C'estàd qu'en fait il y a un tuyau qui C'estàd qu'en fait il y a un tuyau qui C'estàd qu'en fait il y a un tuyau qui traîne au sol et donc là on on arrive à traîne au sol et donc là on on arrive à traîne au sol et donc là on on arrive à faire effectivement un des des économies faire effectivement un des des économies faire effectivement un des des économies d'eau substantielle et surtout oui d'eau substantielle et surtout oui d'eau substantielle et surtout oui effectivement on ne bétonne pas la effectivement on ne bétonne pas la effectivement on ne bétonne pas la comment le sol ça c'est sûr hein. Moi comment le sol ça c'est sûr hein. Moi comment le sol ça c'est sûr hein. Moi j'ai vu des irrigations standard là avec j'ai vu des irrigations standard là avec j'ai vu des irrigations standard là avec les comment on appelle ça au bout du les comment on appelle ça au bout du les comment on appelle ça au bout du canon là les c'est pas lobus je sais canon là les c'est pas lobus je sais canon là les c'est pas lobus je sais plus comment ça s'appelle. Ouais c'est plus comment ça s'appelle. Ouais c'est plus comment ça s'appelle. Ouais c'est une catastrophe ça je reconnais. Ouais une catastrophe ça je reconnais. Ouais une catastrophe ça je reconnais. Ouais ouais, ça c'est un vrai problème. Alors ouais, ça c'est un vrai problème. Alors ouais, ça c'est un vrai problème. Alors il y a moyen mais plus on met des il y a moyen mais plus on met des il y a moyen mais plus on met des gouttelettes fines, plus c'est sensible gouttelettes fines, plus c'est sensible gouttelettes fines, plus c'est sensible à dérive aussi. Il y a question du à dérive aussi. Il y a question du à dérive aussi. Il y a question du portier du canon et autrement bah portier du canon et autrement bah portier du canon et autrement bah l'idéal hein c'est le rampe avec l'idéal hein c'est le rampe avec l'idéal hein c'est le rampe avec Pandillard, ça c'est sûr la solution Pandillard, ça c'est sûr la solution Pandillard, ça c'est sûr la solution technologique elle existe hein. Après le technologique elle existe hein. Après le technologique elle existe hein. Après le coût il est pas le même hein. coût il est pas le même hein. coût il est pas le même hein. Il est pas le même. Ouais c'est sûr. Et Il est pas le même. Ouais c'est sûr. Et Il est pas le même. Ouais c'est sûr. Et après ce qui pourrait être fait dans après ce qui pourrait être fait dans après ce qui pourrait être fait dans certains cas c'est vrai que ceux qui certains cas c'est vrai que ceux qui certains cas c'est vrai que ceux qui font des semis souscouverts mais là font des semis souscouverts mais là font des semis souscouverts mais là c'est pas en légume. Donc là il y a une c'est pas en légume. Donc là il y a une c'est pas en légume. Donc là il y a une atténuation de de comment de la atténuation de de comment de la atténuation de de comment de la problématique comment de de l'impact de problématique comment de de l'impact de problématique comment de de l'impact de Ouais. des gouttes d'eau. Ouais, ça Ouais. des gouttes d'eau. Ouais, ça Ouais. des gouttes d'eau. Ouais, ça c'est sûr. Ouais, je sais que maintenant c'est sûr. Ouais, je sais que maintenant c'est sûr. Ouais, je sais que maintenant il y a des techniques de paillage qui il y a des techniques de paillage qui il y a des techniques de paillage qui ont démarré dans certains pays il y a ont démarré dans certains pays il y a ont démarré dans certains pays il y a déjà des années, notamment en pomme de déjà des années, notamment en pomme de déjà des années, notamment en pomme de terre. terre. terre. Et donc là, ben c'est compliqué à mettre Et donc là, ben c'est compliqué à mettre Et donc là, ben c'est compliqué à mettre en œuvre he c'est alors que la rampe en œuvre he c'est alors que la rampe en œuvre he c'est alors que la rampe avec Pondillard, ben oui, là tu résous avec Pondillard, ben oui, là tu résous avec Pondillard, ben oui, là tu résous les problèmes. Là, tu les résous hein, les problèmes. Là, tu les résous hein, les problèmes. Là, tu les résous hein, ça c'est sûr. ça c'est sûr. ça c'est sûr. Mais bon, il y a quelque fois des Mais bon, il y a quelque fois des Mais bon, il y a quelque fois des techniques, on aimerait bien y avoir techniques, on aimerait bien y avoir techniques, on aimerait bien y avoir accès mais bon, c'est le coût quoi. accès mais bon, c'est le coût quoi. accès mais bon, c'est le coût quoi. C'est le coûpt quoi. C'est C'est le coûpt quoi. C'est C'est le coûpt quoi. C'est Et sinon bah de réduire les comment les Et sinon bah de réduire les comment les Et sinon bah de réduire les comment les chaque tour d'irrigation de réduire les chaque tour d'irrigation de réduire les chaque tour d'irrigation de réduire les quantités quoi. Mais bon, quelquefois quantités quoi. Mais bon, quelquefois quantités quoi. Mais bon, quelquefois aussi là, c'est compliqué. Ouais. aussi là, c'est compliqué. Ouais. aussi là, c'est compliqué. Ouais. C'est bon, je viens de recevoir un C'est bon, je viens de recevoir un C'est bon, je viens de recevoir un éclaircissement sur la question tout à éclaircissement sur la question tout à éclaircissement sur la question tout à l'heure. l'heure. l'heure. On on avait pas trop compris euh la On on avait pas trop compris euh la On on avait pas trop compris euh la question la question complète, c'est question la question complète, c'est question la question complète, c'est l'actisol a soit des pes doigts, soit l'actisol a soit des pes doigts, soit l'actisol a soit des pes doigts, soit n'en a pas. Je voudrais savoir votre n'en a pas. Je voudrais savoir votre n'en a pas. Je voudrais savoir votre avis sur la dent actisol classique dent avis sur la dent actisol classique dent avis sur la dent actisol classique dent droite et vibrante sans pas de doigt. droite et vibrante sans pas de doigt. droite et vibrante sans pas de doigt. Alors c'est ça. Alors moi j'ai eu Alors c'est ça. Alors moi j'ai eu Alors c'est ça. Alors moi j'ai eu plusieurs discussions avec les gars. plusieurs discussions avec les gars. plusieurs discussions avec les gars. Donc en fait Axisol mise sur l'effet Donc en fait Axisol mise sur l'effet Donc en fait Axisol mise sur l'effet vibratoire des dents. Donc contenu que vibratoire des dents. Donc contenu que vibratoire des dents. Donc contenu que c'est monté sur ressort quoi. Et donc c'est monté sur ressort quoi. Et donc c'est monté sur ressort quoi. Et donc c'est vrai avec certaines textures de c'est vrai avec certaines textures de c'est vrai avec certaines textures de sol oui ça ça suffit. Tout tout le monde sol oui ça ça suffit. Tout tout le monde sol oui ça ça suffit. Tout tout le monde ne monte pas des des pes de voix. En ne monte pas des des pes de voix. En ne monte pas des des pes de voix. En plus ça sur acis sol il y a pas mal plus ça sur acis sol il y a pas mal plus ça sur acis sol il y a pas mal d'options quoi. Et ça c'est après en d'options quoi. Et ça c'est après en d'options quoi. Et ça c'est après en fonction de la la résistance des sols de fonction de la la résistance des sols de fonction de la la résistance des sols de la plasticité. Donc c'est c'est à chacun la plasticité. Donc c'est c'est à chacun la plasticité. Donc c'est c'est à chacun de voir ce qui peut ce qui peut monter. de voir ce qui peut ce qui peut monter. de voir ce qui peut ce qui peut monter. Souvent moi ce que je fais faire dans Souvent moi ce que je fais faire dans Souvent moi ce que je fais faire dans ces cas-là comme quand je fais des ces cas-là comme quand je fais des ces cas-là comme quand je fais des réglages sur des semoirs, je ne règle réglages sur des semoirs, je ne règle réglages sur des semoirs, je ne règle jamais toute la ligne de semi en même jamais toute la ligne de semi en même jamais toute la ligne de semi en même temps. Je ne règle que quelques dents ou temps. Je ne règle que quelques dents ou temps. Je ne règle que quelques dents ou quelques disques et puis je regarde ce quelques disques et puis je regarde ce quelques disques et puis je regarde ce que ça donne. Et là ce qu'il faudrait que ça donne. Et là ce qu'il faudrait que ça donne. Et là ce qu'il faudrait faire ben c'est sur un acctisol monter faire ben c'est sur un acctisol monter faire ben c'est sur un acctisol monter deux trois dents, mettons avec un deux trois dents, mettons avec un deux trois dents, mettons avec un système et et comparer avec l'autre et système et et comparer avec l'autre et système et et comparer avec l'autre et puis ben faire plusieurs bandes comme puis ben faire plusieurs bandes comme puis ben faire plusieurs bandes comme ça. Et puis ça c'est le meilleur moyen ça. Et puis ça c'est le meilleur moyen ça. Et puis ça c'est le meilleur moyen de se tester l'efficacité d'un d'un de se tester l'efficacité d'un d'un de se tester l'efficacité d'un d'un choix de de pièces quoi. C'est c'est le choix de de pièces quoi. C'est c'est le choix de de pièces quoi. C'est c'est le meilleur moyen quoi. meilleur moyen quoi. meilleur moyen quoi. Mais en tout cas, moi parce que j'ai Mais en tout cas, moi parce que j'ai Mais en tout cas, moi parce que j'ai jamais l'obsession de de la perturbation jamais l'obsession de de la perturbation jamais l'obsession de de la perturbation la minimalisme quand on on est dans dans la minimalisme quand on on est dans dans la minimalisme quand on on est dans dans des dans des dynamiques de de remise un des dans des dynamiques de de remise un des dans des dynamiques de de remise un niveau de de sol, on est bien obligé à niveau de de sol, on est bien obligé à niveau de de sol, on est bien obligé à un moment donné de de faire un peu de un moment donné de de faire un peu de un moment donné de de faire un peu de chirurgie quoi, de de oui de de tailler chirurgie quoi, de de oui de de tailler chirurgie quoi, de de oui de de tailler dedans comme on dit hein. On n pas le dedans comme on dit hein. On n pas le dedans comme on dit hein. On n pas le choix de toute façon hein. C'est après choix de toute façon hein. C'est après choix de toute façon hein. C'est après quand c'est de la compassion de quand c'est de la compassion de quand c'est de la compassion de subsurface là on peut affiner subsurface là on peut affiner subsurface là on peut affiner effectivement avec l'actisol il est fait effectivement avec l'actisol il est fait effectivement avec l'actisol il est fait pour ça. Par contre l'actisol il est pas pour ça. Par contre l'actisol il est pas pour ça. Par contre l'actisol il est pas fait pour aller profond ça faut être fait pour aller profond ça faut être fait pour aller profond ça faut être clair ça non ça marche pas. que ceux qui clair ça non ça marche pas. que ceux qui clair ça non ça marche pas. que ceux qui ont des accessoires m'ont dit dans les ont des accessoires m'ont dit dans les ont des accessoires m'ont dit dans les parties foncières, dans les têtes de parties foncières, dans les têtes de parties foncières, dans les têtes de parcell, ils ont bien remarqué que en parcell, ils ont bien remarqué que en parcell, ils ont bien remarqué que en dessous à 25 30 cm, ça c'est c'est pas dessous à 25 30 cm, ça c'est c'est pas dessous à 25 30 cm, ça c'est c'est pas fait quoi. C'est fait quoi. Mais après, fait quoi. C'est fait quoi. Mais après, fait quoi. C'est fait quoi. Mais après, c'est une question bah de de contexte c'est une question bah de de contexte c'est une question bah de de contexte hein. Et ça c'est dans le champ qu'on hein. Et ça c'est dans le champ qu'on hein. Et ça c'est dans le champ qu'on voit. Il y a pas de règles systématique voit. Il y a pas de règles systématique voit. Il y a pas de règles systématique hein. C'est hein. C'est hein. C'est et oui, il y a moyen de de comment de je et oui, il y a moyen de de comment de je et oui, il y a moyen de de comment de je peux pas comme ça dire ce sera ça et peux pas comme ça dire ce sera ça et peux pas comme ça dire ce sera ça et celui-là. Non, c'est celui-là. Non, c'est celui-là. Non, c'est euh les dents de comption. Bon, ce sont euh les dents de comption. Bon, ce sont euh les dents de comption. Bon, ce sont quand même des profils étudiés, hein. quand même des profils étudiés, hein. quand même des profils étudiés, hein. Howard avait un profil très bien étudié. Howard avait un profil très bien étudié. Howard avait un profil très bien étudié. Ensuite, Agrissem a étudié le sien et ce Ensuite, Agrissem a étudié le sien et ce Ensuite, Agrissem a étudié le sien et ce sont c'est une anguliosité par un angle sont c'est une anguliosité par un angle sont c'est une anguliosité par un angle particulier. C'est c'est pas ça a pas particulier. C'est c'est pas ça a pas particulier. C'est c'est pas ça a pas été fait comme ça quoi. C'est moi j'ai été fait comme ça quoi. C'est moi j'ai été fait comme ça quoi. C'est moi j'ai des j'ai des des documents techniques des j'ai des des documents techniques des j'ai des des documents techniques scientifiques. C'est vraiment scientifiques. C'est vraiment scientifiques. C'est vraiment impressionnant hein comment il calcule impressionnant hein comment il calcule impressionnant hein comment il calcule les angles et l'incidence que ça peut les angles et l'incidence que ça peut les angles et l'incidence que ça peut avoir c'est surtout en Australie. Donc avoir c'est surtout en Australie. Donc avoir c'est surtout en Australie. Donc avec c'est les comment les équipement avec c'est les comment les équipement avec c'est les comment les équipement bent semoire ? Ouais, je suis à disque bent semoire ? Ouais, je suis à disque bent semoire ? Ouais, je suis à disque ou à dent hein. C'est c'est ou à dent hein. C'est c'est ou à dent hein. C'est c'est impressionnant. Donc quand je sais impressionnant. Donc quand je sais impressionnant. Donc quand je sais qu'Actisol a plusieurs possibilités donc qu'Actisol a plusieurs possibilités donc qu'Actisol a plusieurs possibilités donc de de de pièces donc mais après moi je de de de pièces donc mais après moi je de de de pièces donc mais après moi je il faut monter quelques quelques dents il faut monter quelques quelques dents il faut monter quelques quelques dents c'est tout faut jamais passer tout l'un c'est tout faut jamais passer tout l'un c'est tout faut jamais passer tout l'un tout l'autre et c'est très efficace mon tout l'autre et c'est très efficace mon tout l'autre et c'est très efficace mon système. Tu n'en règles que quelques système. Tu n'en règles que quelques système. Tu n'en règles que quelques dents et tu compares tu vois tout de dents et tu compares tu vois tout de dents et tu compares tu vois tout de suite tu regardes ben la texture tu vois suite tu regardes ben la texture tu vois suite tu regardes ben la texture tu vois comment la structure pardon et puis tu comment la structure pardon et puis tu comment la structure pardon et puis tu regardes si ça te convient si c'est pas regardes si ça te convient si c'est pas regardes si ça te convient si c'est pas trop soufflé si c'est pas trop C'est le trop soufflé si c'est pas trop C'est le trop soufflé si c'est pas trop C'est le meilleur moyen. Le meilleur moyen. Ouais ça marche. On arrive au bout des 2 ça marche. On arrive au bout des 2 ça marche. On arrive au bout des 2 heures de webinaire, on arrive presque à heures de webinaire, on arrive presque à heures de webinaire, on arrive presque à 20h. Je n'ai plus de questions en 20h. Je n'ai plus de questions en 20h. Je n'ai plus de questions en réserve. Alors, si vous avez 30 secondes réserve. Alors, si vous avez 30 secondes réserve. Alors, si vous avez 30 secondes pour poser votre dernière question et pour poser votre dernière question et pour poser votre dernière question et merci Antoine. merci Antoine. merci Antoine. Donc donc, on prend la dernière question Donc donc, on prend la dernière question Donc donc, on prend la dernière question de ce webinaire. Quelle technique et de ce webinaire. Quelle technique et de ce webinaire. Quelle technique et quel matériel pouvez-vous conseiller quel matériel pouvez-vous conseiller quel matériel pouvez-vous conseiller pour transformer une prairie fauchée au pour transformer une prairie fauchée au pour transformer une prairie fauchée au sol limono argilo sable peu profond en sol limono argilo sable peu profond en sol limono argilo sable peu profond en zone de maréchage ? zone de maréchage ? zone de maréchage ? Quelle technique j'utilise ? Quelle technique j'utilise ? Quelle technique j'utilise ? Oui. Oui. Oui. Alors sans avec la sans labour, Alors sans avec la sans labour, Alors sans avec la sans labour, il y a pas de il y a a il y a pas il y a il y a pas de il y a a il y a pas il y a il y a pas de il y a a il y a pas il y a pas de mention de labour ou de non pas de mention de labour ou de non pas de mention de labour ou de non labour. Il a il a une prairie. Il a une labour. Il a il a une prairie. Il a une labour. Il a il a une prairie. Il a une prairie en sol limono argilosu. Comment prairie en sol limono argilosu. Comment prairie en sol limono argilosu. Comment il attaque le sol ou pas si si s'il y a il attaque le sol ou pas si si s'il y a il attaque le sol ou pas si si s'il y a juste à bâcher peut-être si le sol est juste à bâcher peut-être si le sol est juste à bâcher peut-être si le sol est en bon état pour remettre ça en culture. Alors connaissant euh les prairies Alors connaissant euh les prairies Alors connaissant euh les prairies surtout les vieilles prairies. surtout les vieilles prairies. surtout les vieilles prairies. C'est à plus ça, il y a une C'est à plus ça, il y a une C'est à plus ça, il y a une réglementation qui va sérieusement réglementation qui va sérieusement réglementation qui va sérieusement évoluer avec le glypho évoluer avec le glypho évoluer avec le glypho et connaissant aussi les problématiques et connaissant aussi les problématiques et connaissant aussi les problématiques donc de de rainvageur en légumes. donc de de rainvageur en légumes. donc de de rainvageur en légumes. Alors, je crois quand même que pour Alors, je crois quand même que pour Alors, je crois quand même que pour je crois que ça il faudrait voir l'état je crois que ça il faudrait voir l'état je crois que ça il faudrait voir l'état de la prairie en plus savoir si c'est de la prairie en plus savoir si c'est de la prairie en plus savoir si c'est une prairie que bon le pH est correct une prairie que bon le pH est correct une prairie que bon le pH est correct quoi. Mais franchement en légume, c'est quoi. Mais franchement en légume, c'est quoi. Mais franchement en légume, c'est tellement délicat. Je connais bien la tellement délicat. Je connais bien la tellement délicat. Je connais bien la partie légume. Je crois que je je partie légume. Je crois que je je partie légume. Je crois que je je labourai quand même he parce que c'est labourai quand même he parce que c'est labourai quand même he parce que c'est attention les légumes attention les légumes attention les légumes c'est c'est particulier. c'est c'est particulier. c'est c'est particulier. C'est pour ça que le SD en légumes C'est pour ça que le SD en légumes C'est pour ça que le SD en légumes maréchage ça se fait sur des petites maréchage ça se fait sur des petites maréchage ça se fait sur des petites surfaces avec les failis. Oui, mais là surfaces avec les failis. Oui, mais là surfaces avec les failis. Oui, mais là on est dans le cas où il faut il faut on est dans le cas où il faut il faut on est dans le cas où il faut il faut donc faire basculer un système dans un donc faire basculer un système dans un donc faire basculer un système dans un autre et puis je crois que ben il prend autre et puis je crois que ben il prend autre et puis je crois que ben il prend la décision d'aborer une bonne fois pour la décision d'aborer une bonne fois pour la décision d'aborer une bonne fois pour tout de bien faire pourrir le meulcher tout de bien faire pourrir le meulcher tout de bien faire pourrir le meulcher avant mais est-ce que ça se décompose avant mais est-ce que ça se décompose avant mais est-ce que ça se décompose bien de manière à éviter de faire bien de manière à éviter de faire bien de manière à éviter de faire unilage d'herb ce qu'on appelle uncilage unilage d'herb ce qu'on appelle uncilage unilage d'herb ce qu'on appelle uncilage d'herbe d'herbe d'herbe et puis bah pour une fois ce sera la et puis bah pour une fois ce sera la et puis bah pour une fois ce sera la technique labour hein ce sera pas ce technique labour hein ce sera pas ce technique labour hein ce sera pas ce sera pas surtout que si c'est une sera pas surtout que si c'est une sera pas surtout que si c'est une vieille prairie donc le taux de matière vieille prairie donc le taux de matière vieille prairie donc le taux de matière granque et alors il fait ce qu'on granque et alors il fait ce qu'on granque et alors il fait ce qu'on appelle un labour agronomique hein comme appelle un labour agronomique hein comme appelle un labour agronomique hein comme les bios en fait il labour à 15 cm les bios en fait il labour à 15 cm les bios en fait il labour à 15 cm 15 cm quoi. 15 cm quoi. 15 cm quoi. Donc voilà, c'est c'est pas c'est pas Donc voilà, c'est c'est pas c'est pas Donc voilà, c'est c'est pas c'est pas c'est pas infaisable que y aller en sans c'est pas infaisable que y aller en sans c'est pas infaisable que y aller en sans la bour. Ouais, je sais ce qui peut se la bour. Ouais, je sais ce qui peut se la bour. Ouais, je sais ce qui peut se produire hein. C'est ça peut être très produire hein. C'est ça peut être très produire hein. C'est ça peut être très compliqué pour plein de choses quoi. compliqué pour plein de choses quoi. compliqué pour plein de choses quoi. Compliqué quoi. Présence excessive de Compliqué quoi. Présence excessive de Compliqué quoi. Présence excessive de résidus. Enfin bon, c'est les légumes, résidus. Enfin bon, c'est les légumes, résidus. Enfin bon, c'est les légumes, c'est fragile. C'est fragile les c'est fragile. C'est fragile les c'est fragile. C'est fragile les légumes, légumes, légumes, ça marche. Mais mais donc pour vas-y, ça marche. Mais mais donc pour vas-y, ça marche. Mais mais donc pour vas-y, vas-y. vas-y. vas-y. Tout dépend de la taille de la parcelle Tout dépend de la taille de la parcelle Tout dépend de la taille de la parcelle en plus. Tout dépend de la surface qu'il en plus. Tout dépend de la surface qu'il en plus. Tout dépend de la surface qu'il veut avoir en légumes en plus hein. veut avoir en légumes en plus hein. veut avoir en légumes en plus hein. C'est euh C'est euh C'est euh Mais il fait ce qu'on appelle un labour Mais il fait ce qu'on appelle un labour Mais il fait ce qu'on appelle un labour agronomique. Un labour agronomique, agronomique. Un labour agronomique, agronomique. Un labour agronomique, c'est à 15 avec une charrue des chômeus. c'est à 15 avec une charrue des chômeus. c'est à 15 avec une charrue des chômeus. Mais donc la la question la le conseil Mais donc la la question la le conseil Mais donc la la question la le conseil qu'on peut proposer à ce monsieur, c'est qu'on peut proposer à ce monsieur, c'est qu'on peut proposer à ce monsieur, c'est dire bah que le la mise en la mise en dire bah que le la mise en la mise en dire bah que le la mise en la mise en culture d'une prairie, c'est un moment culture d'une prairie, c'est un moment culture d'une prairie, c'est un moment très très important notamment pour un très très important notamment pour un très très important notamment pour un système maréché. Et donc la meilleure système maréché. Et donc la meilleure système maréché. Et donc la meilleure des choses à faire, c'est de de se des choses à faire, c'est de de se des choses à faire, c'est de de se prendre un conseil en maréchage et de prendre un conseil en maréchage et de prendre un conseil en maréchage et de passer du temps avec un agronome pour passer du temps avec un agronome pour passer du temps avec un agronome pour pouvoir observer vraiment les structures pouvoir observer vraiment les structures pouvoir observer vraiment les structures et de décider de la de de la marchand au et de décider de la de de la marchand au et de décider de la de de la marchand au plus près de ce que le sol dit. Quoi ? plus près de ce que le sol dit. Quoi ? plus près de ce que le sol dit. Quoi ? C'est ça ce que je peux lui dire par C'est ça ce que je peux lui dire par C'est ça ce que je peux lui dire par expérience. Si sa prairie est fortement expérience. Si sa prairie est fortement expérience. Si sa prairie est fortement dégradée, je sais ce qu'on va trouver dégradée, je sais ce qu'on va trouver dégradée, je sais ce qu'on va trouver dedans. On va trouver de la grossisse dedans. On va trouver de la grossisse dedans. On va trouver de la grossisse solifè, on va trouver plein de de de solifè, on va trouver plein de de de solifè, on va trouver plein de de de graminé donc adventist donc pas graminé donc adventist donc pas graminé donc adventist donc pas forcément les meilleurs et surtout un forcément les meilleurs et surtout un forcément les meilleurs et surtout un stock grainier important. stock grainier important. stock grainier important. Donc le problème c'est que s'il se dit Donc le problème c'est que s'il se dit Donc le problème c'est que s'il se dit ben non moi j'aimerais bien travailler ben non moi j'aimerais bien travailler ben non moi j'aimerais bien travailler sans bouleverser le sol sauf qu'il faut sans bouleverser le sol sauf qu'il faut sans bouleverser le sol sauf qu'il faut intégrer la nature de de la prairie, intégrer la nature de de la prairie, intégrer la nature de de la prairie, comment elle a vieillli s'il y a comment elle a vieillli s'il y a comment elle a vieillli s'il y a beaucoup de de graminées vivaces de beaucoup de de graminées vivaces de beaucoup de de graminées vivaces de temps ce qui pourrait être le cas sont temps ce qui pourrait être le cas sont temps ce qui pourrait être le cas sont fortement dégradé dans ces cas-là s'il fortement dégradé dans ces cas-là s'il fortement dégradé dans ces cas-là s'il veut pas faire un laborgonomique je lui veut pas faire un laborgonomique je lui veut pas faire un laborgonomique je lui souhaite beaucoup de courage. Il en souhaite beaucoup de courage. Il en souhaite beaucoup de courage. Il en faudra hein pour nettoyer. faudra hein pour nettoyer. faudra hein pour nettoyer. C'est ça qu'il faut savoir C'est ça qu'il faut savoir C'est ça qu'il faut savoir c'est tout dépend comment dans quel état c'est tout dépend comment dans quel état c'est tout dépend comment dans quel état est la prairie. est la prairie. est la prairie. Il y a des chances qu'elle pourra être Il y a des chances qu'elle pourra être Il y a des chances qu'elle pourra être dégradé. Donc c'est dégradé. Je sais dégradé. Donc c'est dégradé. Je sais dégradé. Donc c'est dégradé. Je sais très bien, il y a beaucoup de paturin. très bien, il y a beaucoup de paturin. très bien, il y a beaucoup de paturin. Qu'est-ce qui prend beaucoup de dicotes Qu'est-ce qui prend beaucoup de dicotes Qu'est-ce qui prend beaucoup de dicotes ? C'est c'est la Véronique. Enfin, je ? C'est c'est la Véronique. Enfin, je ? C'est c'est la Véronique. Enfin, je connais les prairies dégradées, hein. connais les prairies dégradées, hein. connais les prairies dégradées, hein. C'est euh c'est la grossistifère, c'est C'est euh c'est la grossistifère, c'est C'est euh c'est la grossistifère, c'est Et pour s'en débarrasser quand on veut Et pour s'en débarrasser quand on veut Et pour s'en débarrasser quand on veut attaquer directement en technique sans attaquer directement en technique sans attaquer directement en technique sans labour. Ouais. Euh là, il y a du boulot labour. Ouais. Euh là, il y a du boulot labour. Ouais. Euh là, il y a du boulot à faire. à faire. à faire. H H H Et ben je pense que c'est un excellent Et ben je pense que c'est un excellent Et ben je pense que c'est un excellent mot, un excellent mot de la fin. On est mot, un excellent mot de la fin. On est mot, un excellent mot de la fin. On est à on est à 20h pile. On a respecté le à on est à 20h pile. On a respecté le à on est à 20h pile. On a respecté le le délai. le délai. le délai. Euh bah Lionel, merci beaucoup pour euh Euh bah Lionel, merci beaucoup pour euh Euh bah Lionel, merci beaucoup pour euh pour ton intervention ce soir. pour ton intervention ce soir. pour ton intervention ce soir. Euh tout le monde peut te retrouver en Euh tout le monde peut te retrouver en Euh tout le monde peut te retrouver en tapant London Ménage sur Twitter. tapant London Ménage sur Twitter. tapant London Ménage sur Twitter. D'accord. Euh et surtout bah si vous si D'accord. Euh et surtout bah si vous si D'accord. Euh et surtout bah si vous si vous êtes intéressé pour participer à de vous êtes intéressé pour participer à de vous êtes intéressé pour participer à de la recherche participative ou participer la recherche participative ou participer la recherche participative ou participer à la à du partage de savoir, n'hésitez à la à du partage de savoir, n'hésitez à la à du partage de savoir, n'hésitez pas à à aller sur internet, à taper pas à à aller sur internet, à taper pas à à aller sur internet, à taper centre national d'agroécologie centre national d'agroécologie centre national d'agroécologie et et à venir à des réassations. M.
}}

Semis-direct et labour, 30 ans de comparaison : rendements, gestion de l'azote,... , Wolfgang Sturny

2026-09-20T02:24:48Z

Bertrand Gorge : L'extension LinkTitles a automatiquement ajouté des liens vers des pages existantes (https://github.com/bovender/LinkTitles).

{{Vidéo
|Titre=Semis-direct et labour, 30 ans de comparaison : rendements, gestion de l'azote,... , Wolfgang Sturny
|Producteur=Centre National d'Agroécologie
|Vignette=Thumbnail_youtube_0vmaj7nCnhI.jpg
|Date de mise en ligne=2023-12-24
|Durée=121 minutes
|Production=
|Vidéo=https://www.youtube.com/watch?v=E95hHwS8WpA
|Intervenants 0=Wolfgang Sturny
|Programme=NBSOIL, SOL Couvert
|Résumé=Dans cette vidéo, l'agronome Wolfgang Sturny partage les enseignements tirés de 30 années d'essais comparatifs menés sur la plateforme d'Oberacker en Suisse. Il confronte les pratiques de labour conventionnel au semis-direct (agriculture de conservation) à travers une analyse détaillée de la fertilité des sols, de la gestion de l'azote et des rendements.

Wolfgang Sturny souligne que la durabilité repose sur trois piliers : la réduction du travail du sol, la couverture permanente et l'utilisation de rotations diversifiées. À travers ses expérimentations, il démontre les bénéfices du semis-direct pour la portance, l'infiltration de l'eau et le développement de la vie biologique, notamment des vers de terre et des mycorhizes. Bien qu'il aborde des défis comme la gestion des adventices et le recours aux herbicides, il propose des leviers techniques, tels que les engrais verts, pour optimiser les systèmes. Une référence incontournable pour comprendre les enjeux agronomiques et environnementaux de l'agriculture de conservation à long terme.
}}{{URL Youtube alternative|id=https://www.youtube.com/watch?v=0vmaj7nCnhI}}

[[MERCI|Merci]] à Wolfgang-G STURNY pour cet entretien.

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Chapitrage :

00:00:00 Introduction

00:33:18 Présentation et parcours personnel

00:04:20 Sommaire

00:04:54 Travail du sol : Problèmes et solutions

00:25:22 Phase de transition au [[semis direct]] et agriculture de conservation des sols

00:46:22 « Oberacker » : essai de démonstration et de suivi à long terme

01:17:35 Glyphosate : problématique et alternatives

01:42:06 Conclusions et perspectives

01:59:25 Question : Quelles mesure sur le glyphosate dans les nappes phréatiques ?

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{{Transcription
|transcription=Bonjour à tous. Alors aujourd'hui, on Bonjour à tous. Alors aujourd'hui, on Bonjour à tous. Alors aujourd'hui, on vous emmène en Suisse. On a eu la chance vous emmène en Suisse. On a eu la chance vous emmène en Suisse. On a eu la chance d'interviewer Wolfgang Chetourni qui d'interviewer Wolfgang Chetourni qui d'interviewer Wolfgang Chetourni qui était agronome sur la plateforme était agronome sur la plateforme était agronome sur la plateforme d'Oberhacker. Sur cette plateforme, il y d'Oberhacker. Sur cette plateforme, il y d'Oberhacker. Sur cette plateforme, il y a eu une comparaison pendant une a eu une comparaison pendant une a eu une comparaison pendant une trentaine d'années entre semidirect et trentaine d'années entre semidirect et trentaine d'années entre semidirect et travail du sol et Volvgang va nous travail du sol et Volvgang va nous travail du sol et Volvgang va nous présenter ses essais. présenter ses essais. présenter ses essais. [Musique] [Musique] [Musique] Pour maintenir la fertilité du sol à Pour maintenir la fertilité du sol à Pour maintenir la fertilité du sol à long terme, il s'agit de minimiser les long terme, il s'agit de minimiser les long terme, il s'agit de minimiser les interventions dans le sol, de le interventions dans le sol, de le interventions dans le sol, de le recouvrir en permanence et puis aussi recouvrir en permanence et puis aussi recouvrir en permanence et puis aussi d'abaisser la pression sur le sol. d'abaisser la pression sur le sol. d'abaisser la pression sur le sol. Et bien, bonjour V Gang, Et bien, bonjour V Gang, Et bien, bonjour V Gang, bonjour Martin. bonjour Martin. bonjour Martin. On est très très très heureux On est très très très heureux On est très très très heureux aujourd'hui de t'accueillir sur la aujourd'hui de t'accueillir sur la aujourd'hui de t'accueillir sur la chaîne de Verre Production. chaîne de Verre Production. chaîne de Verre Production. Euh bah tu es un peu une célébrité en Euh bah tu es un peu une célébrité en Euh bah tu es un peu une célébrité en France quand même grâce aux articles de France quand même grâce aux articles de France quand même grâce aux articles de Frédéric Thomas. Euh et on est très Frédéric Thomas. Euh et on est très Frédéric Thomas. Euh et on est très content de t'accueillir aujourd'hui euh content de t'accueillir aujourd'hui euh content de t'accueillir aujourd'hui euh bah pour que tu nous parles des bah pour que tu nous parles des bah pour que tu nous parles des expérimentations long terme avec expérimentations long terme avec expérimentations long terme avec comparaison travail du sol et direct que comparaison travail du sol et direct que comparaison travail du sol et direct que vous avez pu conduire en Suisse. Euh vous avez pu conduire en Suisse. Euh vous avez pu conduire en Suisse. Euh mais sans plus attendre, bah je te mais sans plus attendre, bah je te mais sans plus attendre, bah je te laisse te présenter et bah présenter ton laisse te présenter et bah présenter ton laisse te présenter et bah présenter ton travail. travail. travail. Merci beaucoup Martin, je suis très Merci beaucoup Martin, je suis très Merci beaucoup Martin, je suis très touché par tes gentils mots. Euh alors touché par tes gentils mots. Euh alors touché par tes gentils mots. Euh alors Wolf Kstoury, j'ai vécu euh sur une Wolf Kstoury, j'ai vécu euh sur une Wolf Kstoury, j'ai vécu euh sur une exploitation exploitation exploitation d'une école d'agriculture d'une école d'agriculture d'une école d'agriculture à Fribourg ou mieux dit à Grangenuve à Fribourg ou mieux dit à Grangenuve à Fribourg ou mieux dit à Grangenuve en Suisse-Romande. en Suisse-Romande. en Suisse-Romande. à la quasiment à la limite de la langue à la quasiment à la limite de la langue à la quasiment à la limite de la langue allemande et française. allemande et française. allemande et française. Don, j'ai fait les écoles en allemand Don, j'ai fait les écoles en allemand Don, j'ai fait les écoles en allemand mais vécu dans la partie française mais vécu dans la partie française mais vécu dans la partie française romande romande romande euh euh euh et j'ai eu l'occasion après mes études et j'ai eu l'occasion après mes études et j'ai eu l'occasion après mes études au polyzurique au polyzurique au polyzurique en agronomie de faire une maîtrise en agronomie de faire une maîtrise en agronomie de faire une maîtrise scientifique, un master au Canada dans scientifique, un master au Canada dans scientifique, un master au Canada dans la prairie euh du Manitoba Winnipeg où la prairie euh du Manitoba Winnipeg où la prairie euh du Manitoba Winnipeg où j'ai fait euh des essais avec Smidirect j'ai fait euh des essais avec Smidirect j'ai fait euh des essais avec Smidirect de Betrov. de Betrov. de Betrov. Et par la suite, en Suisse, j'ai fait Et par la suite, en Suisse, j'ai fait Et par la suite, en Suisse, j'ai fait une thèse sur le maintien de la une thèse sur le maintien de la une thèse sur le maintien de la fertilité du sol à long terme, sous fertilité du sol à long terme, sous fertilité du sol à long terme, sous l'enjeu de la rotation l'enjeu de la rotation l'enjeu de la rotation euh des herbicides euh des herbicides euh des herbicides et de la fumure. et de la fumure. et de la fumure. Et puis ensuite, j'ai travaillé Et puis ensuite, j'ai travaillé Et puis ensuite, j'ai travaillé euh presque 10 ans dans une station de euh presque 10 ans dans une station de euh presque 10 ans dans une station de recherche recherche recherche agroscope en Suisse- orientale. agroscope en Suisse- orientale. agroscope en Suisse- orientale. où j'ai pu travailler dans mon domaine où j'ai pu travailler dans mon domaine où j'ai pu travailler dans mon domaine de euh du travail du sol ou du non la de euh du travail du sol ou du non la de euh du travail du sol ou du non la bour. bour. bour. Et après, j'ai passé 30 ans euh au Et après, j'ai passé 30 ans euh au Et après, j'ai passé 30 ans euh au service spécialisé sol du canton de service spécialisé sol du canton de service spécialisé sol du canton de Berne dont j'étais le responsable Berne dont j'étais le responsable Berne dont j'étais le responsable pendant 20 ans. Je suis à la retraite pendant 20 ans. Je suis à la retraite pendant 20 ans. Je suis à la retraite mais encore bien actif avec Nil. mais encore bien actif avec Nil. mais encore bien actif avec Nil. Euh on a pas mal de choses à à mettre en Euh on a pas mal de choses à à mettre en Euh on a pas mal de choses à à mettre en vigueur. Euh on aimerait vraiment vigueur. Euh on aimerait vraiment vigueur. Euh on aimerait vraiment avancer parce que cette agriculture de avancer parce que cette agriculture de avancer parce que cette agriculture de conservation, elle nous préoccupe depuis conservation, elle nous préoccupe depuis conservation, elle nous préoccupe depuis depuis une trentaine d'années avec depuis une trentaine d'années avec depuis une trentaine d'années avec Suisse Nontil et ça commence Suisse Nontil et ça commence Suisse Nontil et ça commence sérieusement à bouger. OK, alors on y sérieusement à bouger. OK, alors on y sérieusement à bouger. OK, alors on y va. va. va. Je vais euh proposer d'abord de voir un Je vais euh proposer d'abord de voir un Je vais euh proposer d'abord de voir un peu où sont les problèmes. Donc la peu où sont les problèmes. Donc la peu où sont les problèmes. Donc la question la bour ou euh à l'autre bout question la bour ou euh à l'autre bout question la bour ou euh à l'autre bout le le semidirect pur et classique. le le semidirect pur et classique. le le semidirect pur et classique. Si on parle labour, il faut toujours Si on parle labour, il faut toujours Si on parle labour, il faut toujours voir que ce que faisaient nos parents, voir que ce que faisaient nos parents, voir que ce que faisaient nos parents, nos grands-parents nos grands-parents nos grands-parents avec les chevaux, hein, c'est au pas, avec les chevaux, hein, c'est au pas, avec les chevaux, hein, c'est au pas, c'est c'est c'est c'est c'est c'est à 8 à 12 cm de profondeur. Donc, c'est à 8 à 12 cm de profondeur. Donc, c'est à 8 à 12 cm de profondeur. Donc, c'est pas ce qu'on pas ce qu'on pas ce qu'on entend sous sous la bour. Aujourd'hui, entend sous sous la bour. Aujourd'hui, entend sous sous la bour. Aujourd'hui, je vais tout d'abord commencer avec le je vais tout d'abord commencer avec le je vais tout d'abord commencer avec le travail du sol avec les problèmes qu'on travail du sol avec les problèmes qu'on travail du sol avec les problèmes qu'on a, une transition semidirecte grâce à a, une transition semidirecte grâce à a, une transition semidirecte grâce à l'agriculture de conservation. l'agriculture de conservation. l'agriculture de conservation. Ensuite, on a cet essai de démonstration Ensuite, on a cet essai de démonstration Ensuite, on a cet essai de démonstration suivi à long terme au bara. suivi à long terme au bara. suivi à long terme au bara. Euh je vais tout de même aborder aussi Euh je vais tout de même aborder aussi Euh je vais tout de même aborder aussi le glyphosate le glyphosate le glyphosate et puis tirer des conclusion puis quand et puis tirer des conclusion puis quand et puis tirer des conclusion puis quand même aussi montrer quelle perspective on même aussi montrer quelle perspective on même aussi montrer quelle perspective on aurait ou finalement quelle perspective aurait ou finalement quelle perspective aurait ou finalement quelle perspective on a aujourd'hui. on a aujourd'hui. on a aujourd'hui. Le travail du sol, Le travail du sol, Le travail du sol, c'est clair, on a des impacts sur c'est clair, on a des impacts sur c'est clair, on a des impacts sur l'environnement, l'environnement, l'environnement, sur l'économie, sur l'agonomie. sur l'économie, sur l'agonomie. sur l'économie, sur l'agonomie. Ce qui est très important pour Ce qui est très important pour Ce qui est très important pour l'agriculture, c'est son revenus sur l'agriculture, c'est son revenus sur l'agriculture, c'est son revenus sur l'exploitation. l'exploitation. l'exploitation. Et pour rester dans la thématique Et pour rester dans la thématique Et pour rester dans la thématique d'aujourd'hui, l' problèmes d'aujourd'hui, l' problèmes d'aujourd'hui, l' problèmes agronomiques, donc la fertilité du sol agronomiques, donc la fertilité du sol agronomiques, donc la fertilité du sol euh qui est vraiment touché par le euh qui est vraiment touché par le euh qui est vraiment touché par le tassement voire l'érosion du sol. Et le tassement voire l'érosion du sol. Et le tassement voire l'érosion du sol. Et le fil rouge, je dirais c'est la portance fil rouge, je dirais c'est la portance fil rouge, je dirais c'est la portance du sol. du sol. du sol. C'est c'est cette mécanisation qui a C'est c'est cette mécanisation qui a C'est c'est cette mécanisation qui a lieu aujourd'hui, qui est décisive lieu aujourd'hui, qui est décisive lieu aujourd'hui, qui est décisive finalement avec le fonctionnement du sol finalement avec le fonctionnement du sol finalement avec le fonctionnement du sol dans son dans son dans son Ouais. de A à Z. On pourrait dire et si Ouais. de A à Z. On pourrait dire et si Ouais. de A à Z. On pourrait dire et si je prends Don Rikowski là de des je prends Don Rikowski là de des je prends Don Rikowski là de des États-Unis qui a démontré États-Unis qui a démontré États-Unis qui a démontré euh qu'on perdait euh beaucoup de euh qu'on perdait euh beaucoup de euh qu'on perdait euh beaucoup de carbone carbone carbone lors du travail du sol, il a comparé lors du travail du sol, il a comparé lors du travail du sol, il a comparé le Smidirect NT avec le labour Molbo plu le Smidirect NT avec le labour Molbo plu le Smidirect NT avec le labour Molbo plu MP. Et là, on voit que il y a une MP. Et là, on voit que il y a une MP. Et là, on voit que il y a une différence significative. Donc, différence significative. Donc, différence significative. Donc, c'est-à-dire au moment où je touche le c'est-à-dire au moment où je touche le c'est-à-dire au moment où je touche le sol, sol, sol, je vais perdre du carbone organique. On je vais perdre du carbone organique. On je vais perdre du carbone organique. On a ça, cet exemple pas trop loin de chez a ça, cet exemple pas trop loin de chez a ça, cet exemple pas trop loin de chez nous au bord du lac de Nechchatâtel nous au bord du lac de Nechchatâtel nous au bord du lac de Nechchatâtel où on perd encore aujourd'hui entre 1 et où on perd encore aujourd'hui entre 1 et où on perd encore aujourd'hui entre 1 et 1,5 1,5 1,5 cm de sol par année. Faut dire, c'est de cm de sol par année. Faut dire, c'est de cm de sol par année. Faut dire, c'est de la tourbe, c'est un sol noir. la tourbe, c'est un sol noir. la tourbe, c'est un sol noir. Donc là, on a déjà perdu Donc là, on a déjà perdu Donc là, on a déjà perdu 2 m 35 depuis euh depuis l'année 1865, au moment où on a euh essayé de euh de au moment où on a euh essayé de euh de au moment où on a euh essayé de euh de de sauvegarder toute cette région euh et de sauvegarder toute cette région euh et de sauvegarder toute cette région euh et on a ménagé, on a euh on a ménagé, on a euh on a ménagé, on a euh construit des conduites pour pour construit des conduites pour pour construit des conduites pour pour enlever l'eau enlever l'eau enlever l'eau et et c'est le résultat, c'est un sol et et c'est le résultat, c'est un sol et et c'est le résultat, c'est un sol très fertile mais malheureusement il en très fertile mais malheureusement il en très fertile mais malheureusement il en reste pas grand-chose reste pas grand-chose reste pas grand-chose ou très peu. ou très peu. ou très peu. Euh l'effet de l'homme sur le sol, on a Euh l'effet de l'homme sur le sol, on a Euh l'effet de l'homme sur le sol, on a ici deux exemples. Au basise, en haut ici deux exemples. Au basise, en haut ici deux exemples. Au basise, en haut une hera toupie. une hera toupie. une hera toupie. Euh, on laisse des traces dans le sol et Euh, on laisse des traces dans le sol et Euh, on laisse des traces dans le sol et si le sol n'est pas vraiment bien si le sol n'est pas vraiment bien si le sol n'est pas vraiment bien essuyé, euh si on a pas mal d'argile, on essuyé, euh si on a pas mal d'argile, on essuyé, euh si on a pas mal d'argile, on va faire des dommages. Euh et là, les va faire des dommages. Euh et là, les va faire des dommages. Euh et là, les racines ont beaucoup de peine à passer. racines ont beaucoup de peine à passer. racines ont beaucoup de peine à passer. Euh la même chose avec la culture de la Euh la même chose avec la culture de la Euh la même chose avec la culture de la pomme de terre. pomme de terre. pomme de terre. Euh c'est pour nous la culture qui a le Euh c'est pour nous la culture qui a le Euh c'est pour nous la culture qui a le plus grand effet plus grand effet plus grand effet négatif sur le sol, sur sa structure. négatif sur le sol, sur sa structure. négatif sur le sol, sur sa structure. Euh donc vous voyez avec all in one. Euh donc vous voyez avec all in one. Euh donc vous voyez avec all in one. Donc si je fais tout le travail en un Donc si je fais tout le travail en un Donc si je fais tout le travail en un seul coup à part sortir les cailloux euh seul coup à part sortir les cailloux euh seul coup à part sortir les cailloux euh et à les mettre dans un endin. Et et à les mettre dans un endin. Et et à les mettre dans un endin. Et aujourd'hui, si on travaille le sol de aujourd'hui, si on travaille le sol de aujourd'hui, si on travaille le sol de cette manière, cette manière, cette manière, on a tôt ou tard, on a de très très gros on a tôt ou tard, on a de très très gros on a tôt ou tard, on a de très très gros problèmes. problèmes. problèmes. Donc ça veut dire ces modifications Donc ça veut dire ces modifications Donc ça veut dire ces modifications mécaniques qu'on voit, elles conduisent mécaniques qu'on voit, elles conduisent mécaniques qu'on voit, elles conduisent finalement finalement finalement à des problèmes d'érosion chez nous à des problèmes d'érosion chez nous à des problèmes d'érosion chez nous hydrique avec cette spécialisation hydrique avec cette spécialisation hydrique avec cette spécialisation changement structurel sur changement structurel sur changement structurel sur l'exploitation, l'exploitation, l'exploitation, cette mécanisation puissante et lourde cette mécanisation puissante et lourde cette mécanisation puissante et lourde et puis l'intensité élevée des et puis l'intensité élevée des et puis l'intensité élevée des précipitations précipitations précipitations qu'on a depuis ouais je dirais 10 20 ans qu'on a depuis ouais je dirais 10 20 ans qu'on a depuis ouais je dirais 10 20 ans Euh donc ça ça se ressent et voyez très Euh donc ça ça se ressent et voyez très Euh donc ça ça se ressent et voyez très bien si le sol n'est pas recouvert, on a bien si le sol n'est pas recouvert, on a bien si le sol n'est pas recouvert, on a cette goutte de pluie qui tombe sur un cette goutte de pluie qui tombe sur un cette goutte de pluie qui tombe sur un sol nu à peu près à 30 km/h sol nu à peu près à 30 km/h sol nu à peu près à 30 km/h avec cet effet de splash, on a ces avec cet effet de splash, on a ces avec cet effet de splash, on a ces particules de sol qui giclent à 60 km/h. particules de sol qui giclent à 60 km/h. particules de sol qui giclent à 60 km/h. Euh donc ça c'est de l'énergie cinétique Euh donc ça c'est de l'énergie cinétique Euh donc ça c'est de l'énergie cinétique pure. Donc ça veut dire un travail du pure. Donc ça veut dire un travail du pure. Donc ça veut dire un travail du sol intensif sol intensif sol intensif cause presque toujours cause presque toujours cause presque toujours dans un sol minéral de l'érosion. dans un sol minéral de l'érosion. dans un sol minéral de l'érosion. Et si vous prenez la photo en haut à Et si vous prenez la photo en haut à Et si vous prenez la photo en haut à gauche, c'est ce qu'on gauche, c'est ce qu'on gauche, c'est ce qu'on sous-entend aujourd'hui sous sous une sous-entend aujourd'hui sous sous une sous-entend aujourd'hui sous sous une agriculture agriculture agriculture régénérative. régénérative. régénérative. Et c'est ça le problème qu'on a. euh Et c'est ça le problème qu'on a. euh Et c'est ça le problème qu'on a. euh c'est que euh on on démolit euh la c'est que euh on on démolit euh la c'est que euh on on démolit euh la surface du sol alors que c'est surface du sol alors que c'est surface du sol alors que c'est exactement dans cette zone qu'il exactement dans cette zone qu'il exactement dans cette zone qu'il faudrait tout maintenir faudrait tout maintenir faudrait tout maintenir euh parce que c'est là que l'activité euh parce que c'est là que l'activité euh parce que c'est là que l'activité est la plus grande. Euh j'en reviendrai est la plus grande. Euh j'en reviendrai est la plus grande. Euh j'en reviendrai sur ça un peu plus tard. sur ça un peu plus tard. sur ça un peu plus tard. Donc les problèmes qu'on qu'on cause Donc les problèmes qu'on qu'on cause Donc les problèmes qu'on qu'on cause avec l'érosion, c'est la pollution des avec l'érosion, c'est la pollution des avec l'érosion, c'est la pollution des eaux avec nos particules de sol qui ont eaux avec nos particules de sol qui ont eaux avec nos particules de sol qui ont rien à chercher dans l'eau, avec les rien à chercher dans l'eau, avec les rien à chercher dans l'eau, avec les nutriments des pesticides. nutriments des pesticides. nutriments des pesticides. Euh en Suisse, on a aujourd'hui des Euh en Suisse, on a aujourd'hui des Euh en Suisse, on a aujourd'hui des cartes de risque d'érosion. cartes de risque d'érosion. cartes de risque d'érosion. Euh donc l'agriculteur a aujourd'hui Euh donc l'agriculteur a aujourd'hui Euh donc l'agriculteur a aujourd'hui cette notion et il est obligé de disons cette notion et il est obligé de disons cette notion et il est obligé de disons d'éviter euh de l'érosion. On a euh une d'éviter euh de l'érosion. On a euh une d'éviter euh de l'érosion. On a euh une une mise en œuvre de disposition une mise en œuvre de disposition une mise en œuvre de disposition euh depuis 2017. Là, je parle surtout du euh depuis 2017. Là, je parle surtout du euh depuis 2017. Là, je parle surtout du canton de Berne qui est pratiquement le canton de Berne qui est pratiquement le canton de Berne qui est pratiquement le plus grand de Suisse. En tout cas, point plus grand de Suisse. En tout cas, point plus grand de Suisse. En tout cas, point de vue agronomie, c'est le plus grand. de vue agronomie, c'est le plus grand. de vue agronomie, c'est le plus grand. Donc ça veut dire l'agriculteur Donc ça veut dire l'agriculteur Donc ça veut dire l'agriculteur a sa responsabilité personnelle et il a sa responsabilité personnelle et il a sa responsabilité personnelle et il est euh obligé de déclarer, de faire une est euh obligé de déclarer, de faire une est euh obligé de déclarer, de faire une déclaration spontanée lorsqu'il a de déclaration spontanée lorsqu'il a de déclaration spontanée lorsqu'il a de l'érosion. Pour ça, on a une loi, on a l'érosion. Pour ça, on a une loi, on a l'érosion. Pour ça, on a une loi, on a une ordonnance une ordonnance une ordonnance euh et c'est le service protection des euh et c'est le service protection des euh et c'est le service protection des sols, service spécialisé sol qui ensuite sols, service spécialisé sol qui ensuite sols, service spécialisé sol qui ensuite prend contact avec lui et essaie de euh prend contact avec lui et essaie de euh prend contact avec lui et essaie de euh faire un plan de mesure en général de 5 faire un plan de mesure en général de 5 faire un plan de mesure en général de 5 ans. ans. ans. Alors là, le labour, je commence avec le Alors là, le labour, je commence avec le Alors là, le labour, je commence avec le labour euh qui est dans ce cas-là très labour euh qui est dans ce cas-là très labour euh qui est dans ce cas-là très mal très mal mise en en place, trop mal très mal mise en en place, trop mal très mal mise en en place, trop mouillé. Euh nous sommes pas euh au nord mouillé. Euh nous sommes pas euh au nord mouillé. Euh nous sommes pas euh au nord de de l'Europe où on a beaucoup de euh de de l'Europe où on a beaucoup de euh de de l'Europe où on a beaucoup de euh disons de de température en dessous de disons de de température en dessous de disons de de température en dessous de de gel. Euh c'est pas ça qu'on de gel. Euh c'est pas ça qu'on de gel. Euh c'est pas ça qu'on recherche. On peut faire un labour qui recherche. On peut faire un labour qui recherche. On peut faire un labour qui ménage le sol. D'abord le sol, il faut ménage le sol. D'abord le sol, il faut ménage le sol. D'abord le sol, il faut qu'il soit vraiment bien ressuyé. qu'il soit vraiment bien ressuyé. qu'il soit vraiment bien ressuyé. Et euh aujourd'hui, on a la possibilité Et euh aujourd'hui, on a la possibilité Et euh aujourd'hui, on a la possibilité de sortir les roues de l'arrêt de la de sortir les roues de l'arrêt de la de sortir les roues de l'arrêt de la bour, le le online, le le offset bour, le le online, le le offset bour, le le online, le le offset euh et online comme on l'appelle aussi euh et online comme on l'appelle aussi euh et online comme on l'appelle aussi et de faire un labour pas profond du et de faire un labour pas profond du et de faire un labour pas profond du tout, une dizaine de centimètres tout, une dizaine de centimètres tout, une dizaine de centimètres suffisent amplement. suffisent amplement. suffisent amplement. Euh on sait, c'est pas très simple à le Euh on sait, c'est pas très simple à le Euh on sait, c'est pas très simple à le faire avec les les charrues qu'on a faire avec les les charrues qu'on a faire avec les les charrues qu'on a aujourd'hui, mais il y en a qui qui sont aujourd'hui, mais il y en a qui qui sont aujourd'hui, mais il y en a qui qui sont adaptés pour s'affaire. adaptés pour s'affaire. adaptés pour s'affaire. Euh alors si vraiment il faut labourer, Euh alors si vraiment il faut labourer, Euh alors si vraiment il faut labourer, euh c'est le le seul chemin, c'est de euh c'est le le seul chemin, c'est de euh c'est le le seul chemin, c'est de faire un labour vraiment superficiel. faire un labour vraiment superficiel. faire un labour vraiment superficiel. Là, le l'ami Guilafon qui n'est Là, le l'ami Guilafon qui n'est Là, le l'ami Guilafon qui n'est malheureusement plus entre nous, malheureusement plus entre nous, malheureusement plus entre nous, chercheur au Canada. chercheur au Canada. chercheur au Canada. Euh c'était lui qui avait fait cette Euh c'était lui qui avait fait cette Euh c'était lui qui avait fait cette photo dans la prairie canadienne. Donc photo dans la prairie canadienne. Donc photo dans la prairie canadienne. Donc là il est agriculteur essae de faire un là il est agriculteur essae de faire un là il est agriculteur essae de faire un semi direct, il se plante. semi direct, il se plante. semi direct, il se plante. Euh donc les poids, les poids euh ça Euh donc les poids, les poids euh ça Euh donc les poids, les poids euh ça commence vraiment beaucoup à commence vraiment beaucoup à commence vraiment beaucoup à nous nous poser de problèmes parce que nous nous poser de problèmes parce que nous nous poser de problèmes parce que cette augmentation cette augmentation cette augmentation qui a eu lieu ces ces dernières qui a eu lieu ces ces dernières qui a eu lieu ces ces dernières décennies décennies décennies euh c'est pas on peut dire que c'est euh c'est pas on peut dire que c'est euh c'est pas on peut dire que c'est plus proportionnel à ce qu'on avait plus proportionnel à ce qu'on avait plus proportionnel à ce qu'on avait autrefois comme nous voyons sur cette autrefois comme nous voyons sur cette autrefois comme nous voyons sur cette image. image. image. euh avec euh avec euh avec le Massé Ferguson qui était à l'époque le Massé Ferguson qui était à l'époque le Massé Ferguson qui était à l'époque standard. standard. standard. Et je peux même prendre la situation Et je peux même prendre la situation Et je peux même prendre la situation qu'on a chez nous en Suisse. On a des qu'on a chez nous en Suisse. On a des qu'on a chez nous en Suisse. On a des structures très petites avec une moyenne structures très petites avec une moyenne structures très petites avec une moyenne euh d'exploitation de grandeur de 22 euh d'exploitation de grandeur de 22 euh d'exploitation de grandeur de 22 hectares en Suisse. Mais on a la même hectares en Suisse. Mais on a la même hectares en Suisse. Mais on a la même mécanisation pratiquement. euh dans euh mécanisation pratiquement. euh dans euh mécanisation pratiquement. euh dans euh les autres pays qui nous entourent en les autres pays qui nous entourent en les autres pays qui nous entourent en Europe. Donc ça veut dire aussi des Europe. Donc ça veut dire aussi des Europe. Donc ça veut dire aussi des poids lourds. poids lourds. poids lourds. Et vous voyez très bien, si je produis Et vous voyez très bien, si je produis Et vous voyez très bien, si je produis du tassement du tassement du tassement cette eau qui n'est pas qui qui cette eau qui n'est pas qui qui cette eau qui n'est pas qui qui n'infiltre pas, qui n'est pas conservé n'infiltre pas, qui n'est pas conservé n'infiltre pas, qui n'est pas conservé dans le sol, cette eau, elle pourrait dans le sol, cette eau, elle pourrait dans le sol, cette eau, elle pourrait nous manquer la période de végétation nous manquer la période de végétation nous manquer la période de végétation suivante. Parce qu'il faut bien savoir suivante. Parce qu'il faut bien savoir suivante. Parce qu'il faut bien savoir pour produire 1 kg de matière sèche, pour produire 1 kg de matière sèche, pour produire 1 kg de matière sèche, par exemple de blé, il nous faut 500 L par exemple de blé, il nous faut 500 L par exemple de blé, il nous faut 500 L d'eau d'eau d'eau pour produire pour produire pour produire des betteraves sucères. des betteraves sucères. des betteraves sucères. 1 kg de betterave 200 L d'eau ou des 1 kg de betterave 200 L d'eau ou des 1 kg de betterave 200 L d'eau ou des poils protéagineux même 650 L d'eau. Ça poils protéagineux même 650 L d'eau. Ça poils protéagineux même 650 L d'eau. Ça veut dire là il faut absolument tout veut dire là il faut absolument tout veut dire là il faut absolument tout conserver ce qu'on a. conserver ce qu'on a. conserver ce qu'on a. Euh si je prends l'exemple pour un Euh si je prends l'exemple pour un Euh si je prends l'exemple pour un hectare de maïs avec un rendement de hectare de maïs avec un rendement de hectare de maïs avec un rendement de 16000 kg de matière sèche avec un besoin 16000 kg de matière sèche avec un besoin 16000 kg de matière sèche avec un besoin en eau de 368 en eau de 368 en eau de 368 L par kilo de matière sèche, ça veut L par kilo de matière sèche, ça veut L par kilo de matière sèche, ça veut dire qu'il nous faut à peu près 6 dire qu'il nous faut à peu près 6 dire qu'il nous faut à peu près 6 millions de litres d'eau par hectare millions de litres d'eau par hectare millions de litres d'eau par hectare euh et par année par période de euh et par année par période de euh et par année par période de végétation. Donc ça fait vraiment végétation. Donc ça fait vraiment végétation. Donc ça fait vraiment beaucoup d'eau et l'agriculteur, il est beaucoup d'eau et l'agriculteur, il est beaucoup d'eau et l'agriculteur, il est vraiment censé de tout entreprendre pour vraiment censé de tout entreprendre pour vraiment censé de tout entreprendre pour pouvoir conserver le plus possible. pouvoir conserver le plus possible. pouvoir conserver le plus possible. Donc j'ai bien dit déjà la mécanisation, Donc j'ai bien dit déjà la mécanisation, Donc j'ai bien dit déjà la mécanisation, les pneumatiques, c'est clair, plus les pneumatiques, c'est clair, plus les pneumatiques, c'est clair, plus c'est large, mieux ça vaut. Mais pas c'est large, mieux ça vaut. Mais pas c'est large, mieux ça vaut. Mais pas seulement, c'est aussi le poids, c'est seulement, c'est aussi le poids, c'est seulement, c'est aussi le poids, c'est le poids qui est décisif, le poids qui est décisif, le poids qui est décisif, c'est de la physique, hein, ça. Euh donc c'est de la physique, hein, ça. Euh donc c'est de la physique, hein, ça. Euh donc là, on a eu des mesures de récolteuse de là, on a eu des mesures de récolteuse de là, on a eu des mesures de récolteuse de Betraav à l'époque à l'université Betraav à l'époque à l'université Betraav à l'époque à l'université d'Upsala en Suède. Ils ont mesuré à 95 d'Upsala en Suède. Ils ont mesuré à 95 d'Upsala en Suède. Ils ont mesuré à 95 cm de profondeur. cm de profondeur. cm de profondeur. Euh, le sol avait encore été tassé. euh Euh, le sol avait encore été tassé. euh Euh, le sol avait encore été tassé. euh de la grandeur de 1 cm. de la grandeur de 1 cm. de la grandeur de 1 cm. Euh à l'œil nu, jamais vous voyez ça, Euh à l'œil nu, jamais vous voyez ça, Euh à l'œil nu, jamais vous voyez ça, c'est clair. Mais euh on a un impact c'est clair. Mais euh on a un impact c'est clair. Mais euh on a un impact terrible finalement qu'on qu'on laisse terrible finalement qu'on qu'on laisse terrible finalement qu'on qu'on laisse dans nos sols avec ses poids lourds. dans nos sols avec ses poids lourds. dans nos sols avec ses poids lourds. Alors ça ça serait la vision, ça ça Alors ça ça serait la vision, ça ça Alors ça ça serait la vision, ça ça serait l'idée de de poser des ballons en serait l'idée de de poser des ballons en serait l'idée de de poser des ballons en même temps de réduire le poids. Alors même temps de réduire le poids. Alors même temps de réduire le poids. Alors nous en général on fait le contraire. On nous en général on fait le contraire. On nous en général on fait le contraire. On a des super pneumatiques, a des super pneumatiques, a des super pneumatiques, on baisse la pression et puis on élève on baisse la pression et puis on élève on baisse la pression et puis on élève le poids. Euh donc là, il faut je pense le poids. Euh donc là, il faut je pense le poids. Euh donc là, il faut je pense revenir en arrière. on est obligé parce revenir en arrière. on est obligé parce revenir en arrière. on est obligé parce que nos sols tôt ou tard euh ils ont que nos sols tôt ou tard euh ils ont que nos sols tôt ou tard euh ils ont beaucoup de problèmes. Là, je veux beaucoup de problèmes. Là, je veux beaucoup de problèmes. Là, je veux simplement mentionner ce euh ce ce simplement mentionner ce euh ce ce simplement mentionner ce euh ce ce modèle Terranimaux modèle Terranimaux modèle Terranimaux Terranu que vous trouvez euh sur Terranu que vous trouvez euh sur Terranu que vous trouvez euh sur internet euh teranimaux.com. C'est aussi un site international. C'est aussi un site international. C'est aussi un site international. Donc euh là, on a au moment où vous Donc euh là, on a au moment où vous Donc euh là, on a au moment où vous achetez peut-être un nouveau tracteur, achetez peut-être un nouveau tracteur, achetez peut-être un nouveau tracteur, ça serait une idée de de vite voir quel ça serait une idée de de vite voir quel ça serait une idée de de vite voir quel est l'effet du poids avec ce que vous est l'effet du poids avec ce que vous est l'effet du poids avec ce que vous allez acheter aussi en terme de d'impact allez acheter aussi en terme de d'impact allez acheter aussi en terme de d'impact sur votre sol que vous avez chez vous. sur votre sol que vous avez chez vous. sur votre sol que vous avez chez vous. Donc c'est je dirais un modèle qui est Donc c'est je dirais un modèle qui est Donc c'est je dirais un modèle qui est qui a bien été mis en place, un travail qui a bien été mis en place, un travail qui a bien été mis en place, un travail en commun avec Agroscope en commun avec Agroscope en commun avec Agroscope Duric et l'université Oupsala en Suède. Duric et l'université Oupsala en Suède. Duric et l'université Oupsala en Suède. juste juste juste ouvrir ce volet. ouvrir ce volet. ouvrir ce volet. On a en Suisse On a en Suisse On a en Suisse dans pratiquement tous les cantons un dans pratiquement tous les cantons un dans pratiquement tous les cantons un programme de surveillance des sols. programme de surveillance des sols. programme de surveillance des sols. Ça veut dire ici sur Bern, on a euh Ça veut dire ici sur Bern, on a euh Ça veut dire ici sur Bern, on a euh Ouais. à peu près c'est quoi ces 18 19 Ouais. à peu près c'est quoi ces 18 19 Ouais. à peu près c'est quoi ces 18 19 sites qu'on a mis en place ? Ce sont sites qu'on a mis en place ? Ce sont sites qu'on a mis en place ? Ce sont surtout surtout surtout les surfaces les surfaces les surfaces les plus fertiles les plus fertiles les plus fertiles qui sont surtout aussi en danger. Donc qui sont surtout aussi en danger. Donc qui sont surtout aussi en danger. Donc ça veut dire ce qui nous intéresse c'est ça veut dire ce qui nous intéresse c'est ça veut dire ce qui nous intéresse c'est l'infiltration de l'eau. Là à l'époque l'infiltration de l'eau. Là à l'époque l'infiltration de l'eau. Là à l'époque OSFT avait fait des mesures de taux OSFT avait fait des mesures de taux OSFT avait fait des mesures de taux d'infiltration d'infiltration d'infiltration en millimètr heure sous une aie euh 1000 en millimètr heure sous une aie euh 1000 en millimètr heure sous une aie euh 1000 mm en 1 heure. un facteur 10 en moins mm en 1 heure. un facteur 10 en moins mm en 1 heure. un facteur 10 en moins sur la prairie permanente. sur la prairie permanente. sur la prairie permanente. Encore une fois, un facteur 10 en moins Encore une fois, un facteur 10 en moins Encore une fois, un facteur 10 en moins sur la prairie temporaire. sur la prairie temporaire. sur la prairie temporaire. Et là où on avait passé avec une citerne Et là où on avait passé avec une citerne Et là où on avait passé avec une citerne à pression euh 0,1 à pression euh 0,1 à pression euh 0,1 mm mm mm d'infiltration en 1 heure, ça vous d'infiltration en 1 heure, ça vous d'infiltration en 1 heure, ça vous montre un peu le l'effet de l'homme et montre un peu le l'effet de l'homme et montre un peu le l'effet de l'homme et et toutes ces mesures ont été faites et toutes ces mesures ont été faites et toutes ces mesures ont été faites euh pratiquement euh pratiquement euh pratiquement euh au même endroit, je peux dire, euh au même endroit, je peux dire, euh au même endroit, je peux dire, c'était sur une exploitation c'était sur une exploitation c'était sur une exploitation atolicophen, l'exploitation de l'inf atolicophen, l'exploitation de l'inf atolicophen, l'exploitation de l'inf forama de la ruti. forama de la ruti. forama de la ruti. Euh là, on avait fait ces mesures à Euh là, on avait fait ces mesures à Euh là, on avait fait ces mesures à l'époque euh avec le taux du mus l'époque euh avec le taux du mus l'époque euh avec le taux du mus et puis le l'azote total dans le sol. et puis le l'azote total dans le sol. et puis le l'azote total dans le sol. Donc vous voyez qu'il y a une très belle Donc vous voyez qu'il y a une très belle Donc vous voyez qu'il y a une très belle corrélation entre ces deux paramètres. corrélation entre ces deux paramètres. corrélation entre ces deux paramètres. Donc ça veut dire plus j'ai de lumus Donc ça veut dire plus j'ai de lumus Donc ça veut dire plus j'ai de lumus dans le sol, de matière organique dans dans le sol, de matière organique dans dans le sol, de matière organique dans le sol, euh plus je vais avoir de le sol, euh plus je vais avoir de le sol, euh plus je vais avoir de l'azote l'azote l'azote euh naturel, si je peux dire ainsi. Donc euh naturel, si je peux dire ainsi. Donc euh naturel, si je peux dire ainsi. Donc euh la conclusion euh au moment où je euh la conclusion euh au moment où je euh la conclusion euh au moment où je j'arrive à augmenter la matière j'arrive à augmenter la matière j'arrive à augmenter la matière organique, je vais pouvoir organique, je vais pouvoir organique, je vais pouvoir euh diminuer euh ma ma fumure azotée. là pour vous montrer là pour vous montrer là pour vous montrer sur la gauche l'image de gauche pour de sur la gauche l'image de gauche pour de sur la gauche l'image de gauche pour de matière organique matière organique matière organique dans la couche supérieure du sol euh dans la couche supérieure du sol euh dans la couche supérieure du sol euh avec la comparaison prairie permanente avec la comparaison prairie permanente avec la comparaison prairie permanente et la terre arable. Donc les champs avec et la terre arable. Donc les champs avec et la terre arable. Donc les champs avec les grandes cultures. Donc vous voyez les grandes cultures. Donc vous voyez les grandes cultures. Donc vous voyez qu'ici on a vraiment une différence qu'ici on a vraiment une différence qu'ici on a vraiment une différence significative. significative. significative. Ça nous a choqué à l'époque. Ça nous a choqué à l'époque. Ça nous a choqué à l'époque. Là, ça fait quand même plus de 20 ans Là, ça fait quand même plus de 20 ans Là, ça fait quand même plus de 20 ans qu'on a fait ces mesures. Dans la couche qu'on a fait ces mesures. Dans la couche qu'on a fait ces mesures. Dans la couche sous-jacente, sous-jacente, sous-jacente, ça veut dire 30 ici, ça a été pris à 30 ça veut dire 30 ici, ça a été pris à 30 ça veut dire 30 ici, ça a été pris à 30 entre 30 et 35 cm de profondeur. entre 30 et 35 cm de profondeur. entre 30 et 35 cm de profondeur. Euh la différence, elle est minime. Euh la différence, elle est minime. Euh la différence, elle est minime. Infiltration de l'eau, Infiltration de l'eau, Infiltration de l'eau, c'est comparable. Ça veut dire si j'ai c'est comparable. Ça veut dire si j'ai c'est comparable. Ça veut dire si j'ai une prairie permanente, c'est une prairie permanente, c'est une prairie permanente, c'est le top. J'ai une le top. J'ai une le top. J'ai une euh structure euh parfaite. euh structure euh parfaite. euh structure euh parfaite. l'eau infiltre très rapidement et dans l'eau infiltre très rapidement et dans l'eau infiltre très rapidement et dans l'autre cas avec l'autre cas avec l'autre cas avec des des terres dans avec des cultures des des terres dans avec des cultures des des terres dans avec des cultures des grandes cultures, des grandes cultures, des grandes cultures, j'ai en principe toujours des des j'ai en principe toujours des des j'ai en principe toujours des des couches tassées euh au moment où je couches tassées euh au moment où je couches tassées euh au moment où je travaille le sol et si je fais un travaille le sol et si je fais un travaille le sol et si je fais un labour, c'est clair, la semelle de labour, c'est clair, la semelle de labour, c'est clair, la semelle de labour que vous connaissez tous. labour que vous connaissez tous. labour que vous connaissez tous. Là, une petite oui, Là, une petite oui, Là, une petite oui, une petite question là la la mention une petite question là la la mention une petite question là la la mention terre arabe sur des sols travaillent terre arabe sur des sols travaillent terre arabe sur des sols travaillent dans ce cas particulier. dans ce cas particulier. dans ce cas particulier. Euh, tu peux Euh, tu peux Euh, tu peux répéter répéter répéter la la zone donc les les histogrammes la la zone donc les les histogrammes la la zone donc les les histogrammes marrons représentant la terre arabe, ce marrons représentant la terre arabe, ce marrons représentant la terre arabe, ce sont des des terres conduites de manière sont des des terres conduites de manière sont des des terres conduites de manière conventionnelle. C'est ça conventionnelle. C'est ça conventionnelle. C'est ça et exactement. Oui. Oui. Euh là, on a et exactement. Oui. Oui. Euh là, on a et exactement. Oui. Oui. Euh là, on a pris les conventionnels pris les conventionnels pris les conventionnels dans une rotation euh conventionnel dans une rotation euh conventionnel dans une rotation euh conventionnel euh en général en Suisse avec quand même euh en général en Suisse avec quand même euh en général en Suisse avec quand même aussi une prairie temporaire. aussi une prairie temporaire. aussi une prairie temporaire. Euh c'est ce qui nous étonne le plus. Euh c'est ce qui nous étonne le plus. Euh c'est ce qui nous étonne le plus. Euh mais c'est clair, il y a aussi des Euh mais c'est clair, il y a aussi des Euh mais c'est clair, il y a aussi des pommes de terre, il y a des pétes, il y pommes de terre, il y a des pétes, il y pommes de terre, il y a des pétes, il y a beaucoup de travail de du sol et c'est a beaucoup de travail de du sol et c'est a beaucoup de travail de du sol et c'est ça qui fait que qu'on a euh de gros ça qui fait que qu'on a euh de gros ça qui fait que qu'on a euh de gros problèmes. problèmes. problèmes. Euh si je peux vite mentionner aussi Euh si je peux vite mentionner aussi Euh si je peux vite mentionner aussi dans ce euh cette surveillance des sols, dans ce euh cette surveillance des sols, dans ce euh cette surveillance des sols, on a entre autres aussi des on a entre autres aussi des on a entre autres aussi des exploitations euh ce qu'on appelle bio. exploitations euh ce qu'on appelle bio. exploitations euh ce qu'on appelle bio. Et puis on avait ou on a encore le fait Et puis on avait ou on a encore le fait Et puis on avait ou on a encore le fait toujours des exploitations toujours des exploitations toujours des exploitations classique smidirect. classique smidirect. classique smidirect. Donc là il y a des exploitations qui Donc là il y a des exploitations qui Donc là il y a des exploitations qui passaient 20 ans font que du smidirect. passaient 20 ans font que du smidirect. passaient 20 ans font que du smidirect. Et là, ça devient intéressant parce que Et là, ça devient intéressant parce que Et là, ça devient intéressant parce que on est très près euh on s'approche de la on est très près euh on s'approche de la on est très près euh on s'approche de la prairie permanente avec euh des sols prairie permanente avec euh des sols prairie permanente avec euh des sols qu'on qu'on ne travaille plus du tout. qu'on qu'on ne travaille plus du tout. qu'on qu'on ne travaille plus du tout. Euh j'en je reviendrai sur ça un peu Euh j'en je reviendrai sur ça un peu Euh j'en je reviendrai sur ça un peu plus tard encore dans ma présentation. plus tard encore dans ma présentation. plus tard encore dans ma présentation. OK. OK. OK. Alors les conclusions pour maintenir la Alors les conclusions pour maintenir la Alors les conclusions pour maintenir la fertilité du sol à long terme, il s'agit fertilité du sol à long terme, il s'agit fertilité du sol à long terme, il s'agit de minimiser les intervention dans le de minimiser les intervention dans le de minimiser les intervention dans le sol, de le recouvrir en permanence et sol, de le recouvrir en permanence et sol, de le recouvrir en permanence et puis aussi d'abaisser la pression sur le puis aussi d'abaisser la pression sur le puis aussi d'abaisser la pression sur le sol. sol. sol. Ça c'est ça c'était les premières Ça c'est ça c'était les premières Ça c'est ça c'était les premières conclusions qu'on a tiré de notre conclusions qu'on a tiré de notre conclusions qu'on a tiré de notre programme de surveillance du canton. programme de surveillance du canton. programme de surveillance du canton. Alors, Alors, Alors, je passe à la phase de transition au je passe à la phase de transition au je passe à la phase de transition au semidirect semidirect semidirect dans l'agriculteur de conservation. dans l'agriculteur de conservation. dans l'agriculteur de conservation. Vous le connaissez tous sur la droite, Vous le connaissez tous sur la droite, Vous le connaissez tous sur la droite, Frédéric Thomas. Frédéric Thomas. Frédéric Thomas. Euh à l'époque, on était un peu plus Euh à l'époque, on était un peu plus Euh à l'époque, on était un peu plus jeune. Euh Frédéric jeune. Euh Frédéric jeune. Euh Frédéric ou aimait à l'époque aussi déjà ou aimait à l'époque aussi déjà ou aimait à l'époque aussi déjà travailler avec ses profils culturaux. travailler avec ses profils culturaux. travailler avec ses profils culturaux. Euh il veut toujours regarder dans le Euh il veut toujours regarder dans le Euh il veut toujours regarder dans le sol et c'est bien de faire ça pour voir sol et c'est bien de faire ça pour voir sol et c'est bien de faire ça pour voir si j'ai des tassements ou pas. Chez si j'ai des tassements ou pas. Chez si j'ai des tassements ou pas. Chez nous, on travaille beaucoup avec la nous, on travaille beaucoup avec la nous, on travaille beaucoup avec la bêche, une bêche de drainage comme on bêche, une bêche de drainage comme on bêche, une bêche de drainage comme on appelle ça cette bêche, on descend appelle ça cette bêche, on descend appelle ça cette bêche, on descend à Ouais. 50 entre 50 et 60 cm en à Ouais. 50 entre 50 et 60 cm en à Ouais. 50 entre 50 et 60 cm en général. Et ce qu'on voit bien ici dans général. Et ce qu'on voit bien ici dans général. Et ce qu'on voit bien ici dans cet exemple, c'est que le sol se casse cet exemple, c'est que le sol se casse cet exemple, c'est que le sol se casse au niveau de la semelle de la bour. au niveau de la semelle de la bour. au niveau de la semelle de la bour. Euh on aime beaucoup tester le sol aussi Euh on aime beaucoup tester le sol aussi Euh on aime beaucoup tester le sol aussi de cette manière euh pour voir si il est de cette manière euh pour voir si il est de cette manière euh pour voir si il est assez ressuyé pour le travailler si assez ressuyé pour le travailler si assez ressuyé pour le travailler si nécessaire. nécessaire. nécessaire. Si nous n'avons pas de tassement. Si nous n'avons pas de tassement. Si nous n'avons pas de tassement. Euh alors si vous avez des verrs de Euh alors si vous avez des verrs de Euh alors si vous avez des verrs de terre qui vous laissent des galeries des terre qui vous laissent des galeries des terre qui vous laissent des galeries des galeries galeries galeries verticaux comme on le voit sur la verticaux comme on le voit sur la verticaux comme on le voit sur la gauche, surtout pas toucher le sol parce gauche, surtout pas toucher le sol parce gauche, surtout pas toucher le sol parce que jamais vous allez pouvoir faire que jamais vous allez pouvoir faire que jamais vous allez pouvoir faire quelque chose de semblable avec un quelque chose de semblable avec un quelque chose de semblable avec un outil. outil. outil. Euh si ce n'est pas le cas, euh à Euh si ce n'est pas le cas, euh à Euh si ce n'est pas le cas, euh à l'époque lorsqu'on s'est lancé dans le l'époque lorsqu'on s'est lancé dans le l'époque lorsqu'on s'est lancé dans le Smidirect, l'idée c'était de d'abord Smidirect, l'idée c'était de d'abord Smidirect, l'idée c'était de d'abord euh le euh le euh le euh de de euh de de euh de de d'effacer, si je peux dire, les d'effacer, si je peux dire, les d'effacer, si je peux dire, les tassements. Alors, on aimait bien tassements. Alors, on aimait bien tassements. Alors, on aimait bien utiliser utiliser utiliser euh euh euh cette cette cette ce paraplo euh pour euh pour vraiment ce paraplo euh pour euh pour vraiment ce paraplo euh pour euh pour vraiment casser euh les tassements, les semelles casser euh les tassements, les semelles casser euh les tassements, les semelles de la bour en profondeur. Mais ça veut de la bour en profondeur. Mais ça veut de la bour en profondeur. Mais ça veut dire qu'il faut que ce soit vraiment dire qu'il faut que ce soit vraiment dire qu'il faut que ce soit vraiment très très sec. Sinon, vous faites vous très très sec. Sinon, vous faites vous très très sec. Sinon, vous faites vous faites des dégâts, il faut que le le sol faites des dégâts, il faut que le le sol faites des dégâts, il faut que le le sol brise et là on descend à 60. brise et là on descend à 60. brise et là on descend à 60. Euh ça c'est important. Euh ça c'est important. Euh ça c'est important. Aujourd'hui, nous ne faisons plus des Aujourd'hui, nous ne faisons plus des Aujourd'hui, nous ne faisons plus des choses comme ça. C'est c'est avec les choses comme ça. C'est c'est avec les choses comme ça. C'est c'est avec les racines. racines. racines. Euh là, j'ai une photo de Rolf Derpche Euh là, j'ai une photo de Rolf Derpche Euh là, j'ai une photo de Rolf Derpche qui était actif en Amérique du Sud. qui était actif en Amérique du Sud. qui était actif en Amérique du Sud. Euh vous avez le structurateur, Euh vous avez le structurateur, Euh vous avez le structurateur, c'est vraiment une plante assez c'est vraiment une plante assez c'est vraiment une plante assez sensationnelle pour euh euh casser euh sensationnelle pour euh euh casser euh sensationnelle pour euh euh casser euh c'estes euh amublir la surface ou aussi c'estes euh amublir la surface ou aussi c'estes euh amublir la surface ou aussi en profondeur aussi en profondeur. en profondeur aussi en profondeur. en profondeur aussi en profondeur. La surface, couverture du sol et La surface, couverture du sol et La surface, couverture du sol et ruissellement. ruissellement. ruissellement. Euh à l'époque, on avait la définition Euh à l'époque, on avait la définition Euh à l'époque, on avait la définition de du travail de conservation du sol, de du travail de conservation du sol, de du travail de conservation du sol, cette définition américaine qui disait cette définition américaine qui disait cette définition américaine qui disait qu'il fallait 30 % de couverture du sol. qu'il fallait 30 % de couverture du sol. qu'il fallait 30 % de couverture du sol. Donc vous voyez, si je recouvre 30 % euh Donc vous voyez, si je recouvre 30 % euh Donc vous voyez, si je recouvre 30 % euh je je je diminue mon ruissellement euh vraiment diminue mon ruissellement euh vraiment diminue mon ruissellement euh vraiment d'une manière très significative. d'une manière très significative. d'une manière très significative. Euh je reviendrai plus tard sur les Euh je reviendrai plus tard sur les Euh je reviendrai plus tard sur les définitions. définitions. définitions. Donc c'est important de recouvrir le Donc c'est important de recouvrir le Donc c'est important de recouvrir le sol. sol. sol. Euh là je viens sur une thématique qui Euh là je viens sur une thématique qui Euh là je viens sur une thématique qui nous pose de gros problèmes. nous pose de gros problèmes. nous pose de gros problèmes. On a fait des mesures là le collègue HP On a fait des mesures là le collègue HP On a fait des mesures là le collègue HP Liniger de l'université de Bern. Liniger de l'université de Bern. Liniger de l'université de Bern. Euh c'était l'année passée, il faisait Euh c'était l'année passée, il faisait Euh c'était l'année passée, il faisait 31°gr 31°gr 31°gr euh dans le Grand Maris à Chière. Donc euh dans le Grand Maris à Chière. Donc euh dans le Grand Maris à Chière. Donc c'est près du lac de Nechâtel. c'est près du lac de Nechâtel. c'est près du lac de Nechâtel. Alors on a cinq différentes cinq Alors on a cinq différentes cinq Alors on a cinq différentes cinq situations différentes. On a en forêt situations différentes. On a en forêt situations différentes. On a en forêt 25° 25° 25° euh un champ de betterave 30 un champ de euh un champ de betterave 30 un champ de euh un champ de betterave 30 un champ de blé euh juste avant de moissonner 31. blé euh juste avant de moissonner 31. blé euh juste avant de moissonner 31. Nous avons tout à droite une route Nous avons tout à droite une route Nous avons tout à droite une route asphaltée avec 538 asphaltée avec 538 asphaltée avec 538 et puis la 4e et puis la 4e et puis la 4e photo 61° photo 61° photo 61° euh un sol nu. Donc la surface d'un sol euh un sol nu. Donc la surface d'un sol euh un sol nu. Donc la surface d'un sol nu. Donc on peut dire que ce sol et ces nu. Donc on peut dire que ce sol et ces nu. Donc on peut dire que ce sol et ces mesures ont continué cette année. HPER a mesures ont continué cette année. HPER a mesures ont continué cette année. HPER a même mesurer 88° même mesurer 88° même mesurer 88° un sol nu, une tourbe près de là-bas à un sol nu, une tourbe près de là-bas à un sol nu, une tourbe près de là-bas à Vitzville Vitzville Vitzville et là il faut dire ça c'est un sol qui et là il faut dire ça c'est un sol qui et là il faut dire ça c'est un sol qui est qui est pasteurisé. Donc là il y a est qui est pasteurisé. Donc là il y a est qui est pasteurisé. Donc là il y a plus de vie. Euh les bactéries elles plus de vie. Euh les bactéries elles plus de vie. Euh les bactéries elles elles s'arrêtent à peu près à à Ouais. elles s'arrêtent à peu près à à Ouais. elles s'arrêtent à peu près à à Ouais. vers les 60°, les bactéries ne vers les 60°, les bactéries ne vers les 60°, les bactéries ne fonctionnent plus. Donc ça pour nous fonctionnent plus. Donc ça pour nous fonctionnent plus. Donc ça pour nous c'est un problème c'est un problème c'est un problème vraiment de de de avec la plus haute vraiment de de de avec la plus haute vraiment de de de avec la plus haute priorité. Il faut trouver des solutions, priorité. Il faut trouver des solutions, priorité. Il faut trouver des solutions, il faut euh recouvrir le sol. Euh c'est il faut euh recouvrir le sol. Euh c'est il faut euh recouvrir le sol. Euh c'est pas ce que vous trouvez en nature. La pas ce que vous trouvez en nature. La pas ce que vous trouvez en nature. La nature, elle est toujours recouverte. nature, elle est toujours recouverte. nature, elle est toujours recouverte. C'est l'homme qui qui C'est l'homme qui qui C'est l'homme qui qui enlève cette couverture parce qu'il a enlève cette couverture parce qu'il a enlève cette couverture parce qu'il a l'impression que c'est nécessaire à l'impression que c'est nécessaire à l'impression que c'est nécessaire à cause de sa mécanisation. cause de sa mécanisation. cause de sa mécanisation. C'est en général que ça. C'est en général que ça. C'est en général que ça. Alors là euh oui, je vais aussi revenir Alors là euh oui, je vais aussi revenir Alors là euh oui, je vais aussi revenir un peu plus tard sur cette thématique. un peu plus tard sur cette thématique. un peu plus tard sur cette thématique. Donc on est dans cette transition. Donc on est dans cette transition. Donc on est dans cette transition. Donc on passe Donc on passe Donc on passe du labour du labour du labour au semidirect. Euh en général, il faut au semidirect. Euh en général, il faut au semidirect. Euh en général, il faut faire des petits pas, il faut il faire des petits pas, il faut il faire des petits pas, il faut il faudrait euh faire un un travail euh faudrait euh faire un un travail euh faudrait euh faire un un travail euh sous litière comme on la appelle ça. Ça sous litière comme on la appelle ça. Ça sous litière comme on la appelle ça. Ça veut dire qu'il faut aussi adapter la veut dire qu'il faut aussi adapter la veut dire qu'il faut aussi adapter la mécanisation pour pouvoir euh bien gérer mécanisation pour pouvoir euh bien gérer mécanisation pour pouvoir euh bien gérer les résidus de récolte de la récolte les résidus de récolte de la récolte les résidus de récolte de la récolte précédente. Donc les pailles précédente. Donc les pailles précédente. Donc les pailles euh je vais pas venir sur les détails. euh je vais pas venir sur les détails. euh je vais pas venir sur les détails. une photo dit plus que une photo dit plus que une photo dit plus que 1000 mois et elle a peut-être une 1000 mois et elle a peut-être une 1000 mois et elle a peut-être une spécialité suisse, c'est le travail spécialité suisse, c'est le travail spécialité suisse, c'est le travail euh de de fraisage sur bande. Donc on euh de de fraisage sur bande. Donc on euh de de fraisage sur bande. Donc on aime bien on a commencé passer 30 ans aime bien on a commencé passer 30 ans aime bien on a commencé passer 30 ans euh avec cette technique de semer du euh avec cette technique de semer du euh avec cette technique de semer du maïs sur des bandes fraisées. Ça veut maïs sur des bandes fraisées. Ça veut maïs sur des bandes fraisées. Ça veut dire beaucoup d'exploitations mixtes dire beaucoup d'exploitations mixtes dire beaucoup d'exploitations mixtes font du maïs. Alors, de toute manière, font du maïs. Alors, de toute manière, font du maïs. Alors, de toute manière, ils ont des prairies. Euh alors là, on a ils ont des prairies. Euh alors là, on a ils ont des prairies. Euh alors là, on a avec ces techniques avec ces techniques avec ces techniques la possibilité de fraiser les bandes la possibilité de fraiser les bandes la possibilité de fraiser les bandes dans une prairie, euh de placer le dans une prairie, euh de placer le dans une prairie, euh de placer le l'engrais, de semer le maïs, euh on peut l'engrais, de semer le maïs, euh on peut l'engrais, de semer le maïs, euh on peut même mettre encore des même mettre encore des même mettre encore des euh euh euh on peut Oui. à l'époque, on pouvait même on peut Oui. à l'époque, on pouvait même on peut Oui. à l'époque, on pouvait même encore faire un traitement encore faire un traitement encore faire un traitement euh sur la ligne. On il y a des euh sur la ligne. On il y a des euh sur la ligne. On il y a des agriculteurs qui ont même encore traité agriculteurs qui ont même encore traité agriculteurs qui ont même encore traité entre les lignes avec du glyphosate. entre les lignes avec du glyphosate. entre les lignes avec du glyphosate. Donc ça a été vraiment euh bien utilisé Donc ça a été vraiment euh bien utilisé Donc ça a été vraiment euh bien utilisé cette technique euh cette technique euh cette technique euh typiquement suisse, on peut dire, mais typiquement suisse, on peut dire, mais typiquement suisse, on peut dire, mais il faut quand même pas mal d'énergie euh il faut quand même pas mal d'énergie euh il faut quand même pas mal d'énergie euh à la prise de force. à la prise de force. à la prise de force. Euh on avait à l'époque aussi la Euh on avait à l'époque aussi la Euh on avait à l'époque aussi la possibilité de broyer entre les rangs. possibilité de broyer entre les rangs. possibilité de broyer entre les rangs. Donc c'était vraiment une une méthode Donc c'était vraiment une une méthode Donc c'était vraiment une une méthode pour l'agriculture biologique. pour l'agriculture biologique. pour l'agriculture biologique. Euh mais ça a pas vraiment passé parce Euh mais ça a pas vraiment passé parce Euh mais ça a pas vraiment passé parce que c'est cher. Là vous faites ce que c'est cher. Là vous faites ce que c'est cher. Là vous faites ce passage deux fois, ça vous ça coûtait à passage deux fois, ça vous ça coûtait à passage deux fois, ça vous ça coûtait à peu près 650 francs suisse. peu près 650 francs suisse. peu près 650 francs suisse. pour ces deux passages en plus. Euh donc pour ces deux passages en plus. Euh donc pour ces deux passages en plus. Euh donc il fallait vraiment vouloir et euh je il fallait vraiment vouloir et euh je il fallait vraiment vouloir et euh je pense qu'aujourd'hui il y a pratiquement pense qu'aujourd'hui il y a pratiquement pense qu'aujourd'hui il y a pratiquement d'autres techniques. Euh d'autres techniques. Euh d'autres techniques. Euh alors là le le striptil alors là le le striptil alors là le le striptil qui est semblable de ce que je viens de qui est semblable de ce que je viens de qui est semblable de ce que je viens de vous montrer mais sur vraiment une toute vous montrer mais sur vraiment une toute vous montrer mais sur vraiment une toute toute petite bande que je remue. toute petite bande que je remue. toute petite bande que je remue. On pourrait presque dire que c'est un On pourrait presque dire que c'est un On pourrait presque dire que c'est un semiirect semiirect semiirect euh parce que je bouge pas plus que euh parce que je bouge pas plus que euh parce que je bouge pas plus que 25 % de la surface du sol. C'est clair, 25 % de la surface du sol. C'est clair, 25 % de la surface du sol. C'est clair, je descends euh pour ammeublir, mais le je descends euh pour ammeublir, mais le je descends euh pour ammeublir, mais le striptil euh a quand même aussi un striptil euh a quand même aussi un striptil euh a quand même aussi un potentiel. potentiel. potentiel. Et là, à l'époque quand on s'est lancé Et là, à l'époque quand on s'est lancé Et là, à l'époque quand on s'est lancé euh dans SMct euh dans SMct euh dans SMct euh comme à gauche dans la prairie euh comme à gauche dans la prairie euh comme à gauche dans la prairie canadienne, c'était ces essais que canadienne, c'était ces essais que canadienne, c'était ces essais que j'avais avec Betrave Sucrière ou sur la j'avais avec Betrave Sucrière ou sur la j'avais avec Betrave Sucrière ou sur la droite du soja dans la 19e année de semi droite du soja dans la 19e année de semi droite du soja dans la 19e année de semi au Brésil. au Brésil. au Brésil. Euh on voit quand même que l'effet Euh on voit quand même que l'effet Euh on voit quand même que l'effet euh l'effet de des résidus que je laisse euh l'effet de des résidus que je laisse euh l'effet de des résidus que je laisse euh ça recouvre le sol en permanence et euh ça recouvre le sol en permanence et euh ça recouvre le sol en permanence et ça le protège. ça le protège. ça le protège. En Suisse, on a commencé en 94 En Suisse, on a commencé en 94 En Suisse, on a commencé en 94 avec l'essai au braquer. avec l'essai au braquer. avec l'essai au braquer. ici dans ce cas avec une prairie ici dans ce cas avec une prairie ici dans ce cas avec une prairie prairie artificielle comme on l'appelle prairie artificielle comme on l'appelle prairie artificielle comme on l'appelle chez nous prairie temporaire en général chez nous prairie temporaire en général chez nous prairie temporaire en général ça veut dire 2 ans de de prairie dans la ça veut dire 2 ans de de prairie dans la ça veut dire 2 ans de de prairie dans la rotation rotation rotation alors si vous regardez bien sur la alors si vous regardez bien sur la alors si vous regardez bien sur la gauche c'est le semidirect à droite le gauche c'est le semidirect à droite le gauche c'est le semidirect à droite le labour on a très vite toute une autre labour on a très vite toute une autre labour on a très vite toute une autre composition botanique composition botanique composition botanique et Là, il faut en général il faut réagir et Là, il faut en général il faut réagir et Là, il faut en général il faut réagir ou ça veut dire le smidirect commence ou ça veut dire le smidirect commence ou ça veut dire le smidirect commence déjà la moisson de de la récolte déjà la moisson de de la récolte déjà la moisson de de la récolte précédente. précédente. précédente. Si je produis des tas de pailles avec la Si je produis des tas de pailles avec la Si je produis des tas de pailles avec la batteuse, je vais aussi avoir des batteuse, je vais aussi avoir des batteuse, je vais aussi avoir des problèmes de problèmes de problèmes de euh de mise en place de ma culture euh de mise en place de ma culture euh de mise en place de ma culture suivante qui dans ce cas est dublé. suivante qui dans ce cas est dublé. suivante qui dans ce cas est dublé. Euh parce que euh c'est ces pailles euh Euh parce que euh c'est ces pailles euh Euh parce que euh c'est ces pailles euh euh laissent quand même euh ou cause ces euh laissent quand même euh ou cause ces euh laissent quand même euh ou cause ces problèmes de germination problèmes de germination problèmes de germination euh de du grain de blé que je j'essaie euh de du grain de blé que je j'essaie euh de du grain de blé que je j'essaie de mettre en place. C'est si je j'ai des de mettre en place. C'est si je j'ai des de mettre en place. C'est si je j'ai des endins quasiment qui repoussent après le endins quasiment qui repoussent après le endins quasiment qui repoussent après le passage de la de la batteuse euh comme passage de la de la batteuse euh comme passage de la de la batteuse euh comme dans ce cas-là, j'ai que deux dans ce cas-là, j'ai que deux dans ce cas-là, j'ai que deux possibilités. Une c'est mécanique et possibilités. Une c'est mécanique et possibilités. Une c'est mécanique et l'autre c'est chimique. l'autre c'est chimique. l'autre c'est chimique. Euh Euh Euh on aimerait éviter les deux. on aimerait éviter les deux. on aimerait éviter les deux. Alors aujourd'hui, on a quand même la Alors aujourd'hui, on a quand même la Alors aujourd'hui, on a quand même la possibilité de de très bien euh possibilité de de très bien euh possibilité de de très bien euh éparpiller euh nos nos résidus, les païs éparpiller euh nos nos résidus, les païs éparpiller euh nos nos résidus, les païs et autres lors de la récolte. et autres lors de la récolte. et autres lors de la récolte. Et ça veut dire que au moment où je je Et ça veut dire que au moment où je je Et ça veut dire que au moment où je je ne labour plus au moment où je ne ne labour plus au moment où je ne ne labour plus au moment où je ne travaille plus vraiment le sol, je suis travaille plus vraiment le sol, je suis travaille plus vraiment le sol, je suis obligé de d'adapter tout mon système. obligé de d'adapter tout mon système. obligé de d'adapter tout mon système. Donc ça veut dire c'est pas que comme Donc ça veut dire c'est pas que comme Donc ça veut dire c'est pas que comme sur ma gauche sur ma gauche sur ma gauche la la la le plantingment, donc la mécanisation le plantingment, donc la mécanisation le plantingment, donc la mécanisation mais c'est aussi la rotation, c'est les mais c'est aussi la rotation, c'est les mais c'est aussi la rotation, c'est les couverts, c'est la nutrition, couverts, c'est la nutrition, couverts, c'est la nutrition, c'est c'est le c'est c'est le c'est c'est le contrôle des mauvaises herbes, des contrôle des mauvaises herbes, des contrôle des mauvaises herbes, des maladies. maladies. maladies. Euh et finalement sur votre droite, Euh et finalement sur votre droite, Euh et finalement sur votre droite, c'est aussi les variétés. c'est aussi les variétés. c'est aussi les variétés. Euh il faut savoir qu'aujourd'hui euh en Euh il faut savoir qu'aujourd'hui euh en Euh il faut savoir qu'aujourd'hui euh en général les variétés qu'on utilise, général les variétés qu'on utilise, général les variétés qu'on utilise, elles ont été testées sous des elles ont été testées sous des elles ont été testées sous des conditions de labour. conditions de labour. conditions de labour. Euh j'ai eu l'occasion de voir euh une Euh j'ai eu l'occasion de voir euh une Euh j'ai eu l'occasion de voir euh une station de recherche au Brésil en 96 station de recherche au Brésil en 96 station de recherche au Brésil en 96 où ils avaient comparé 56 variétés de où ils avaient comparé 56 variétés de où ils avaient comparé 56 variétés de maïs sous SMIRCT que Smidirect. et il y maïs sous SMIRCT que Smidirect. et il y maïs sous SMIRCT que Smidirect. et il y a eu euh des différences de croissance, a eu euh des différences de croissance, a eu euh des différences de croissance, vous pouvez pas vous imaginer. vous pouvez pas vous imaginer. vous pouvez pas vous imaginer. Euh il y avait déjà des variétés qui Euh il y avait déjà des variétés qui Euh il y avait déjà des variétés qui avaient euh la la hauteur d'un homme, avaient euh la la hauteur d'un homme, avaient euh la la hauteur d'un homme, donc je dirais 1 m euh 80 et il y en donc je dirais 1 m euh 80 et il y en donc je dirais 1 m euh 80 et il y en avait d'autres qui avaient 1 m avec tout avait d'autres qui avaient 1 m avec tout avait d'autres qui avaient 1 m avec tout le reste était la même chose, sauf la le reste était la même chose, sauf la le reste était la même chose, sauf la variété. variété. variété. Donc euh là, ça on a appris et euh on a Donc euh là, ça on a appris et euh on a Donc euh là, ça on a appris et euh on a aujourd'hui aussi des aujourd'hui aussi des aujourd'hui aussi des euh euh euh agriculteurs agriculteurs agriculteurs qui qui qui essayent d'opter à à trouver aussi des essayent d'opter à à trouver aussi des essayent d'opter à à trouver aussi des variétés qui sont très précoces à la variétés qui sont très précoces à la variétés qui sont très précoces à la levée. Ça c'est important. levée. Ça c'est important. levée. Ça c'est important. Euh on a aussi euh l'industrie Euh on a aussi euh l'industrie Euh on a aussi euh l'industrie semencière, si je peux dire ainsi, qui semencière, si je peux dire ainsi, qui semencière, si je peux dire ainsi, qui s'en occupe surtout avec des variétés de s'en occupe surtout avec des variétés de s'en occupe surtout avec des variétés de maïs, mais aussi euh des maïs, mais aussi euh des maïs, mais aussi euh des euh des engrais verts. Et je sais que euh des engrais verts. Et je sais que euh des engrais verts. Et je sais que chez vous en France, c'est assez poussé chez vous en France, c'est assez poussé chez vous en France, c'est assez poussé euh et c'est important. euh et c'est important. euh et c'est important. Donc ça c'est l'idéal Donc ça c'est l'idéal Donc ça c'est l'idéal comme ici en Nouvelle-Zélande, Bill comme ici en Nouvelle-Zélande, Bill comme ici en Nouvelle-Zélande, Bill Richy qui avait fait cette photo. Donc Richy qui avait fait cette photo. Donc Richy qui avait fait cette photo. Donc la batteuse qui laisse tous les résidus la batteuse qui laisse tous les résidus la batteuse qui laisse tous les résidus et le semoir de Smidirect qui suit la et le semoir de Smidirect qui suit la et le semoir de Smidirect qui suit la batteuse. batteuse. batteuse. C'est important parce que C'est important parce que C'est important parce que euh euh euh c'estes ces résidus restent sur les cham c'estes ces résidus restent sur les cham c'estes ces résidus restent sur les cham pass pass pass dans ce cas-là des disques dans le sol dans ce cas-là des disques dans le sol dans ce cas-là des disques dans le sol et vous pouvez passer vraiment placer la et vous pouvez passer vraiment placer la et vous pouvez passer vraiment placer la semence comme il faut dans le sol. semence comme il faut dans le sol. semence comme il faut dans le sol. Ça c'est une chose euh si vous attendez, Ça c'est une chose euh si vous attendez, Ça c'est une chose euh si vous attendez, vous allez perdre vraiment du temps vous allez perdre vraiment du temps vous allez perdre vraiment du temps très important. Je dirais même si c'est très important. Je dirais même si c'est très important. Je dirais même si c'est sec, il faut déjà placer votre entrée sec, il faut déjà placer votre entrée sec, il faut déjà placer votre entrée vers droit derrière la batteuse. vers droit derrière la batteuse. vers droit derrière la batteuse. Euh tôt ou tard, on a euh des Euh tôt ou tard, on a euh des Euh tôt ou tard, on a euh des précipitations précipitations précipitations et euh dans ce cas-là, la semence, elle et euh dans ce cas-là, la semence, elle et euh dans ce cas-là, la semence, elle va tout de suite germer. va tout de suite germer. va tout de suite germer. Alors, c'est pour ça qu'on a depuis Alors, c'est pour ça qu'on a depuis Alors, c'est pour ça qu'on a depuis longtemps déjà fait des essais d'engré longtemps déjà fait des essais d'engré longtemps déjà fait des essais d'engré vert vert vert euh pour ensuite vraiment faire un bon euh pour ensuite vraiment faire un bon euh pour ensuite vraiment faire un bon choix. Alors, ici, on a en somme deux choix. Alors, ici, on a en somme deux choix. Alors, ici, on a en somme deux choses. Euh les deux photos du haut, choses. Euh les deux photos du haut, choses. Euh les deux photos du haut, c'est une prairie c'est une prairie c'est une prairie où où on est en train de semer du maïs où où on est en train de semer du maïs où où on est en train de semer du maïs en direct. en direct. en direct. Ça c'est pas facile à gérer. Euh, on Ça c'est pas facile à gérer. Euh, on Ça c'est pas facile à gérer. Euh, on arrive avec le glyphosate à faire du bon arrive avec le glyphosate à faire du bon arrive avec le glyphosate à faire du bon travail. travail. travail. Euh, par contre, les navettes qu'on voit Euh, par contre, les navettes qu'on voit Euh, par contre, les navettes qu'on voit bien dans les photos du bas, ça c'est bien dans les photos du bas, ça c'est bien dans les photos du bas, ça c'est facile, ça c'est de l'eau. facile, ça c'est de l'eau. facile, ça c'est de l'eau. Euh là, dans ce cas, on a on est venu Euh là, dans ce cas, on a on est venu Euh là, dans ce cas, on a on est venu avec un passage, ensuite une application avec un passage, ensuite une application avec un passage, ensuite une application de glyphosate et c'était tout. de glyphosate et c'était tout. de glyphosate et c'était tout. Euh ça ça bien fonctionné. Donc on Euh ça ça bien fonctionné. Donc on Euh ça ça bien fonctionné. Donc on arrive à faire du bon travail euh comme arrive à faire du bon travail euh comme arrive à faire du bon travail euh comme ici des entrepreneurs qui savent comment ici des entrepreneurs qui savent comment ici des entrepreneurs qui savent comment bien gérer tout ça. bien gérer tout ça. bien gérer tout ça. Maladie du pied, on a des résultats de Maladie du pied, on a des résultats de Maladie du pied, on a des résultats de d'agroscope changin à d'agroscope changin à d'agroscope changin à donc au bord du lac Clément euh où il y donc au bord du lac Clément euh où il y donc au bord du lac Clément euh où il y a des essais qui ont aussi déjà passé 40 a des essais qui ont aussi déjà passé 40 a des essais qui ont aussi déjà passé 40 ans. les essais de non labour, ils ont ans. les essais de non labour, ils ont ans. les essais de non labour, ils ont pu démontrer qu'il y avait vraiment pu démontrer qu'il y avait vraiment pu démontrer qu'il y avait vraiment moins de maladie sur du pied comparé à moins de maladie sur du pied comparé à moins de maladie sur du pied comparé à un travail traditionnel avec la bour. un travail traditionnel avec la bour. un travail traditionnel avec la bour. Par contre, on a des fusarioses. Par contre, on a des fusarioses. Par contre, on a des fusarioses. Fusariose. Si vous avez du maïs et vous Fusariose. Si vous avez du maïs et vous Fusariose. Si vous avez du maïs et vous venez avec du blé, venez avec du blé, venez avec du blé, vous allez en général avoir ce problème vous allez en général avoir ce problème vous allez en général avoir ce problème parce que nous n'avons pas de jusqu'à parce que nous n'avons pas de jusqu'à parce que nous n'avons pas de jusqu'à aujourd'hui, jusqu'à ce jour, nous aujourd'hui, jusqu'à ce jour, nous aujourd'hui, jusqu'à ce jour, nous n'avons pas encore de variété n'avons pas encore de variété n'avons pas encore de variété résistante. résistante. résistante. Donc c'est pour ça qu'on essaie de Donc c'est pour ça qu'on essaie de Donc c'est pour ça qu'on essaie de broyer broyer broyer tout broyer même si c'est que tout broyer même si c'est que tout broyer même si c'est que des chaumes de maïs, c'est vraiment des chaumes de maïs, c'est vraiment des chaumes de maïs, c'est vraiment important de tout ça broyer. Mais important de tout ça broyer. Mais important de tout ça broyer. Mais finalement on a le la rotation. Avec la finalement on a le la rotation. Avec la finalement on a le la rotation. Avec la rotation on arrive à éviter ce problème rotation on arrive à éviter ce problème rotation on arrive à éviter ce problème là même dans un système puré classique là même dans un système puré classique là même dans un système puré classique semidirect. Là, c'est l'agriculture de conservation. Là, c'est l'agriculture de conservation. Là, c'est l'agriculture de conservation. Juste une répétition pour vous. On a ces Juste une répétition pour vous. On a ces Juste une répétition pour vous. On a ces trois principes trois principes trois principes d'après la FAO. d'après la FAO. d'après la FAO. Ça veut dire d'abord une non Ça veut dire d'abord une non Ça veut dire d'abord une non perturbation du sol euh au maximum 25 % perturbation du sol euh au maximum 25 % perturbation du sol euh au maximum 25 % de la surface du sol qui peut être de la surface du sol qui peut être de la surface du sol qui peut être remué. remué. remué. Euh le deuxème pilier, c'est la Euh le deuxème pilier, c'est la Euh le deuxème pilier, c'est la couverture du sol ou minimum 30 % mais couverture du sol ou minimum 30 % mais couverture du sol ou minimum 30 % mais je peux vous dire c'est peu. je peux vous dire c'est peu. je peux vous dire c'est peu. Et le troisème point c'est la diversité Et le troisème point c'est la diversité Et le troisème point c'est la diversité des espèces végétales. Ça veut dire il des espèces végétales. Ça veut dire il des espèces végétales. Ça veut dire il faudrait toujours avoir une rotation faudrait toujours avoir une rotation faudrait toujours avoir une rotation équilibrée des cultures. équilibrée des cultures. équilibrée des cultures. Si vous adaptez, si vous vous utilisez Si vous adaptez, si vous vous utilisez Si vous adaptez, si vous vous utilisez ces trois principes, ces trois principes, ces trois principes, euh vous avez, euh vous avez, euh vous avez, je dirais déjà gagner je dirais déjà gagner je dirais déjà gagner euh plus que la moitié de la bataille. euh plus que la moitié de la bataille. euh plus que la moitié de la bataille. Euh juste Euh juste Euh juste un petit un petit un petit euh ouais, un un petit volet que euh ouais, un un petit volet que euh ouais, un un petit volet que j'ouvre. On a nous avons organisé le 8e j'ouvre. On a nous avons organisé le 8e j'ouvre. On a nous avons organisé le 8e congrès mondial sur l'agriculture de congrès mondial sur l'agriculture de congrès mondial sur l'agriculture de conservation en juin 21. conservation en juin 21. conservation en juin 21. Euh c'était Euh c'était Euh c'était malheureusement virtuel. On a renvoyé malheureusement virtuel. On a renvoyé malheureusement virtuel. On a renvoyé d'une année d'une année d'une année à cause du Covid. C'était pas possible à cause du Covid. C'était pas possible à cause du Covid. C'était pas possible de pouvoir faire ça comme on aurait bien de pouvoir faire ça comme on aurait bien de pouvoir faire ça comme on aurait bien aimé. Mais on a quand même aimé. Mais on a quand même aimé. Mais on a quand même eu je crois 840 participants eu je crois 840 participants eu je crois 840 participants du monde entier, ce qui n'est pas mal. du monde entier, ce qui n'est pas mal. du monde entier, ce qui n'est pas mal. Et on a aussi organisé Et on a aussi organisé Et on a aussi organisé euh une journée euh une journée euh une journée terrain. terrain. terrain. Finalement, c'était pas qu'une journée. Finalement, c'était pas qu'une journée. Finalement, c'était pas qu'une journée. On a fait sur 3 semaines avec des On a fait sur 3 semaines avec des On a fait sur 3 semaines avec des groupes de 15 groupes de 15 groupes de 15 ou maximum quatre groupes par jour. Et ou maximum quatre groupes par jour. Et ou maximum quatre groupes par jour. Et en même temps, on a aussi produit ces en même temps, on a aussi produit ces en même temps, on a aussi produit ces vidéos. ces vidéos euh qui sont que vous vidéos. ces vidéos euh qui sont que vous vidéos. ces vidéos euh qui sont que vous pouvez voir euh pouvez voir euh pouvez voir euh sous ce lien euh sur internet aussi en sous ce lien euh sur internet aussi en sous ce lien euh sur internet aussi en français. français. français. On les a fait en allemand et en On les a fait en allemand et en On les a fait en allemand et en français. On avait nos nos nos amis, nos français. On avait nos nos nos amis, nos français. On avait nos nos nos amis, nos copains de Suisse-Romande copains de Suisse-Romande copains de Suisse-Romande euh qui nous ont donner aussi un coup de euh qui nous ont donner aussi un coup de euh qui nous ont donner aussi un coup de main euh tel que Nicolas Courtois, main euh tel que Nicolas Courtois, main euh tel que Nicolas Courtois, Raphaël Charles, Christian Streit et Raphaël Charles, Christian Streit et Raphaël Charles, Christian Streit et autres. autres. autres. Et là, on a je pense pu faire le Et là, on a je pense pu faire le Et là, on a je pense pu faire le maximum. Alors, Alors, Alors, je passe je passe je passe à notre essai de démonstration de suivi à notre essai de démonstration de suivi à notre essai de démonstration de suivi long terme au braquer. long terme au braquer. long terme au braquer. Euh je Frédéric Thomas nous a suivi de Euh je Frédéric Thomas nous a suivi de Euh je Frédéric Thomas nous a suivi de très près pendant très près pendant très près pendant euh un bon nombre d'années. euh un bon nombre d'années. euh un bon nombre d'années. Donc il est bien au courant. On a Donc il est bien au courant. On a Donc il est bien au courant. On a commencé en 94. commencé en 94. commencé en 94. C'est une école d'agriculture C'est une école d'agriculture C'est une école d'agriculture forama Ruti à Torikofen forama Ruti à Torikofen forama Ruti à Torikofen tout près de Berne. tout près de Berne. tout près de Berne. Finalement ce que vous voyez là sur la Finalement ce que vous voyez là sur la Finalement ce que vous voyez là sur la photo, ce sont ces six photo, ce sont ces six photo, ce sont ces six euh parcelles avec euh parcelles avec euh parcelles avec différentes cultures. qu'on a une différentes cultures. qu'on a une différentes cultures. qu'on a une rotation de 6 ans rotation de 6 ans rotation de 6 ans et et et on a fait euh de sorte de simplement on a fait euh de sorte de simplement on a fait euh de sorte de simplement avoir des parcelles de démonstration. On avoir des parcelles de démonstration. On avoir des parcelles de démonstration. On aurait bien aimé euh faire des des aurait bien aimé euh faire des des aurait bien aimé euh faire des des répétitions mais euh ça a pas été ça a répétitions mais euh ça a pas été ça a répétitions mais euh ça a pas été ça a pas passé parce que euh beaucoup de gens pas passé parce que euh beaucoup de gens pas passé parce que euh beaucoup de gens ont peur qu'on ont peur qu'on ont peur qu'on serait une concurrence pour les stations serait une concurrence pour les stations serait une concurrence pour les stations de recherche en Suisse. de recherche en Suisse. de recherche en Suisse. On s'est basé simplement sur la On s'est basé simplement sur la On s'est basé simplement sur la démonstration, mais finalement ces démonstration, mais finalement ces démonstration, mais finalement ces collègues, nos collègues de ces stations collègues, nos collègues de ces stations collègues, nos collègues de ces stations ont quand même participé même si on ont quand même participé même si on ont quand même participé même si on avait pas des répétitions scientifiques. avait pas des répétitions scientifiques. avait pas des répétitions scientifiques. Donc qui se trouve tout près de la ville Donc qui se trouve tout près de la ville Donc qui se trouve tout près de la ville de Bern, de Bern, de Bern, [Musique] [Musique] [Musique] la capitale de la Suisse, même que ce la capitale de la Suisse, même que ce la capitale de la Suisse, même que ce n'est pas la plus grande ville, c'est n'est pas la plus grande ville, c'est n'est pas la plus grande ville, c'est Zuric la plus grande. Zuric la plus grande. Zuric la plus grande. [Musique] [Musique] [Musique] Alors, le plan D, c'est simple, on a des Alors, le plan D, c'est simple, on a des Alors, le plan D, c'est simple, on a des parcelles de 18 m, euh, ça veut dire 9 m parcelles de 18 m, euh, ça veut dire 9 m parcelles de 18 m, euh, ça veut dire 9 m de semidirect, SD, 9 m de labour la de semidirect, SD, 9 m de labour la de semidirect, SD, 9 m de labour la et on a les premières années aussi et on a les premières années aussi et on a les premières années aussi pendant 5 ans, on avait inclus des pendant 5 ans, on avait inclus des pendant 5 ans, on avait inclus des pommes de terre, pommes de terre, pommes de terre, ça c'est une chose et puis une année de ça c'est une chose et puis une année de ça c'est une chose et puis une année de prairie. prairie. prairie. artificielle, donc prairie perman artificielle, donc prairie perman artificielle, donc prairie perman temporaire. temporaire. temporaire. Euh les pommes de terre, on a arrêté Euh les pommes de terre, on a arrêté Euh les pommes de terre, on a arrêté après 5 ans. après 5 ans. après 5 ans. C'était C'était C'était Ouais, je reviendrai aussi sur ça un peu Ouais, je reviendrai aussi sur ça un peu Ouais, je reviendrai aussi sur ça un peu plus tard. plus tard. plus tard. C'était difficile avec la technique C'était difficile avec la technique C'était difficile avec la technique comment on l'a utilisé et les la prairie comment on l'a utilisé et les la prairie comment on l'a utilisé et les la prairie artificielle c'était un problème aussi artificielle c'était un problème aussi artificielle c'était un problème aussi de de de euh de de euh de de euh de de comment est-ce qu'il faut dire avec comment est-ce qu'il faut dire avec comment est-ce qu'il faut dire avec notre notre notre euh régra d'Italie euh régra d'Italie euh régra d'Italie qui nous a bien chicané dans les qui nous a bien chicané dans les qui nous a bien chicané dans les cultures suivantes et c'est pour ça cultures suivantes et c'est pour ça cultures suivantes et c'est pour ça qu'on a opté à sortir la prairie parce qu'on a opté à sortir la prairie parce qu'on a opté à sortir la prairie parce que on a aussi estimé que c'était pas que on a aussi estimé que c'était pas que on a aussi estimé que c'était pas nécessaire si on faisait vraiment du nécessaire si on faisait vraiment du nécessaire si on faisait vraiment du semidirect semidirect semidirect par conséquence par conséquence par conséquence avec tout ce qui s'enuit. Donc le sol avec tout ce qui s'enuit. Donc le sol avec tout ce qui s'enuit. Donc le sol facile à travailler, facile à travailler, facile à travailler, c'est un sol léger c'est un sol léger c'est un sol léger euh avec ouais 15 % d'argile, euh avec ouais 15 % d'argile, euh avec ouais 15 % d'argile, euh beaucoup de sable surtout dans le euh beaucoup de sable surtout dans le euh beaucoup de sable surtout dans le bas de du profil. bas de du profil. bas de du profil. Euh matière organique 2,1 %. Euh matière organique 2,1 %. Euh matière organique 2,1 %. Donc là, vous voyez ce labour Donc là, vous voyez ce labour Donc là, vous voyez ce labour euh qu'on a commencé en 2002. euh qu'on a commencé en 2002. euh qu'on a commencé en 2002. Je peux dire qu'on a plus ou moins testé Je peux dire qu'on a plus ou moins testé Je peux dire qu'on a plus ou moins testé euh euh euh tout toutes les tous les semoir direct tout toutes les tous les semoir direct tout toutes les tous les semoir direct possible et impossible à l'époque. Au possible et impossible à l'époque. Au possible et impossible à l'époque. Au début, c'était début, c'était début, c'était vraiment Oui, c'était un défi de de voir vraiment Oui, c'était un défi de de voir vraiment Oui, c'était un défi de de voir qu'est-ce qui fonctionne, qu'est-ce qui qu'est-ce qui fonctionne, qu'est-ce qui qu'est-ce qui fonctionne, qu'est-ce qui ne fonctionne pas. ne fonctionne pas. ne fonctionne pas. Euh et pour finir, disons on a plus ou Euh et pour finir, disons on a plus ou Euh et pour finir, disons on a plus ou moins trouvé ce qu'on voulait. moins trouvé ce qu'on voulait. moins trouvé ce qu'on voulait. On a On a On a un entrepreneur qui un entrepreneur qui un entrepreneur qui euh a cette mécanisation donc les euh a cette mécanisation donc les euh a cette mécanisation donc les semoires monograines, semoir de de de de de de de de céréales et aussi la batteuse. de de céréales et aussi la batteuse. de de céréales et aussi la batteuse. Donc c'est-à-dire on laisse les pailles Donc c'est-à-dire on laisse les pailles Donc c'est-à-dire on laisse les pailles les pailles sont incorporées par les les pailles sont incorporées par les les pailles sont incorporées par les verres de terre. verres de terre. verres de terre. Et là les résultats de Claudia Maurer, Et là les résultats de Claudia Maurer, Et là les résultats de Claudia Maurer, notre biologue du sol euh a fait ses notre biologue du sol euh a fait ses notre biologue du sol euh a fait ses s'est relevé à peu près 6 ans après le s'est relevé à peu près 6 ans après le s'est relevé à peu près 6 ans après le début de l'essai. début de l'essai. début de l'essai. Donc on voit déjà ici, on a plus ou Donc on voit déjà ici, on a plus ou Donc on voit déjà ici, on a plus ou moins la même image sous minirc dans une moins la même image sous minirc dans une moins la même image sous minirc dans une prairie permanente. prairie permanente. prairie permanente. Ça veut dire qu'on a beaucoup de Ça veut dire qu'on a beaucoup de Ça veut dire qu'on a beaucoup de lombrique comparé au labour qui en a lombrique comparé au labour qui en a lombrique comparé au labour qui en a peu. peu. peu. Donc les lombriques, ce sont les verres Donc les lombriques, ce sont les verres Donc les lombriques, ce sont les verres de terre qui font ces galeries de de de terre qui font ces galeries de de de terre qui font ces galeries de de verti les les galeries verticales. verti les les galeries verticales. verti les les galeries verticales. C'est ça qui qu'on aime, qu'on recherche C'est ça qui qu'on aime, qu'on recherche C'est ça qui qu'on aime, qu'on recherche les turicules, aussi quelque chose de de les turicules, aussi quelque chose de de les turicules, aussi quelque chose de de très précieux très précieux très précieux euh avec beaucoup de nutriments euh avec beaucoup de nutriments euh avec beaucoup de nutriments euh euh euh condensés. condensés. condensés. Euh là, j'ai mentionné justement Euh là, j'ai mentionné justement Euh là, j'ai mentionné justement l'entrepreneur l'entrepreneur l'entrepreneur Peter Lauper Doland Peter Lauper Doland Peter Lauper Doland qui a aujourd'hui une mécanisation qui a aujourd'hui une mécanisation qui a aujourd'hui une mécanisation digitalisée digitalisée digitalisée euh sur euh sur euh sur ces semoirs, ces différents semoires ces semoirs, ces différents semoires ces semoirs, ces différents semoires qu'il a. qu'il a. qu'il a. Mais ce qui nous intéresse beaucoup, Mais ce qui nous intéresse beaucoup, Mais ce qui nous intéresse beaucoup, c'est le sol. c'est le sol. c'est le sol. Donc on a pas mal de d'échantillonnages Donc on a pas mal de d'échantillonnages Donc on a pas mal de d'échantillonnages qui se sont fait euh qui se sont fait euh qui se sont fait euh sur Ouais, ça fait quoi maintenant ? sur Ouais, ça fait quoi maintenant ? sur Ouais, ça fait quoi maintenant ? 29 ans euh et toujours cette comparaison 29 ans euh et toujours cette comparaison 29 ans euh et toujours cette comparaison smidir labour. On a en haut à droite de smidir labour. On a en haut à droite de smidir labour. On a en haut à droite de l'aide pour la porosité du sol de l'aide pour la porosité du sol de l'aide pour la porosité du sol de d'agroscope duric d'agroscope duric d'agroscope duric euh la porosité qui nous intéresse, euh la porosité qui nous intéresse, euh la porosité qui nous intéresse, l'infiltration de l'eau l'infiltration de l'eau l'infiltration de l'eau euh et autres. euh et autres. euh et autres. Là euh une comparaison des besoins en Là euh une comparaison des besoins en Là euh une comparaison des besoins en énergie non renouvelable. énergie non renouvelable. énergie non renouvelable. entre la bouridirecte, entre la bouridirecte, entre la bouridirecte, on a des résultats on a des résultats on a des résultats de nos six parcelles, ça veut dire six de nos six parcelles, ça veut dire six de nos six parcelles, ça veut dire six cultures différentes. cultures différentes. cultures différentes. Si je commence à gauche, c'est le maïs Si je commence à gauche, c'est le maïs Si je commence à gauche, c'est le maïs d'encilage semidirect d'encilage semidirect d'encilage semidirect suivi par le maïs d'encilage suivi par le maïs d'encilage suivi par le maïs d'encilage la bour. la bour. la bour. La même chose avec de l'orge d'automne, La même chose avec de l'orge d'automne, La même chose avec de l'orge d'automne, les betterf sucè blé d'automne, pois les betterf sucè blé d'automne, pois les betterf sucè blé d'automne, pois protéagineux et le segle d'automne. À protéagineux et le segle d'automne. À protéagineux et le segle d'automne. À l'époque, on avait aussi du segle. l'époque, on avait aussi du segle. l'époque, on avait aussi du segle. Donc comme j'avais dit, c'était pas un Donc comme j'avais dit, c'était pas un Donc comme j'avais dit, c'était pas un essai scientifique. Donc on a adapté les essai scientifique. Donc on a adapté les essai scientifique. Donc on a adapté les cultures euh un peu comme on voulait. cultures euh un peu comme on voulait. cultures euh un peu comme on voulait. Euh on a essayé d'optimiser Euh on a essayé d'optimiser Euh on a essayé d'optimiser cette rotation smid direct. Si je peux cette rotation smid direct. Si je peux cette rotation smid direct. Si je peux dire ainsi, ce que je veux ressortir là, dire ainsi, ce que je veux ressortir là, dire ainsi, ce que je veux ressortir là, c'est en rouge la fumure. c'est en rouge la fumure. c'est en rouge la fumure. Donc la fumure Donc la fumure Donc la fumure qui surtout la fumure minérale euh qui qui surtout la fumure minérale euh qui qui surtout la fumure minérale euh qui qui est chère, très cher euh avec smid qui est chère, très cher euh avec smid qui est chère, très cher euh avec smid direct ou pas, peu importe. On a direct ou pas, peu importe. On a direct ou pas, peu importe. On a uniquement les poids protéagineux où on uniquement les poids protéagineux où on uniquement les poids protéagineux où on a pas fait de fumure du tout. a pas fait de fumure du tout. a pas fait de fumure du tout. Euh et le segle, on a un peu, c'était Euh et le segle, on a un peu, c'était Euh et le segle, on a un peu, c'était une fumure de fond mais pas l'azote une fumure de fond mais pas l'azote une fumure de fond mais pas l'azote parce qu'on a profité euh disons des parce qu'on a profité euh disons des parce qu'on a profité euh disons des relicas d'azote relicas d'azote relicas d'azote des poids comme précédent cultural. des poids comme précédent cultural. des poids comme précédent cultural. Alors ça euh ça nous a secoué. Alors ça euh ça nous a secoué. Alors ça euh ça nous a secoué. On a par la suite On a par la suite On a par la suite adapté adapté adapté euh notre rotation. euh notre rotation. euh notre rotation. On a inclus des poids protéagineux On a inclus des poids protéagineux On a inclus des poids protéagineux suivis par du blé blé d'automne suivis par du blé blé d'automne suivis par du blé blé d'automne euh avec des févolles euh avec des févolles euh avec des févolles euh l'orge d'automne, euh l'orge d'automne, euh l'orge d'automne, les betteraves sucrières et puis le les betteraves sucrières et puis le les betteraves sucrières et puis le maïs. maïs. maïs. Et partout où c'était possible, Et partout où c'était possible, Et partout où c'était possible, on a inclus une un engrais vert avec là on a inclus une un engrais vert avec là on a inclus une un engrais vert avec là dans ce cas 10 10 espèces dans ce cas 10 10 espèces dans ce cas 10 10 espèces différentes. différentes. différentes. Voilà, on a bien profité, je dois dire, Voilà, on a bien profité, je dois dire, Voilà, on a bien profité, je dois dire, de des de vos plateformes en France. de des de vos plateformes en France. de des de vos plateformes en France. Euh surtout c'était aussi Frédéric qui Euh surtout c'était aussi Frédéric qui Euh surtout c'était aussi Frédéric qui avait à l'époque poussé tout ça. avait à l'époque poussé tout ça. avait à l'époque poussé tout ça. Euh alors ça on là on a vraiment pu Euh alors ça on là on a vraiment pu Euh alors ça on là on a vraiment pu reprendre vos idées. On a adapté ça à reprendre vos idées. On a adapté ça à reprendre vos idées. On a adapté ça à nos conditions et finalement c'est le nos conditions et finalement c'est le nos conditions et finalement c'est le collaborateur Andrea Chervet qui a opté collaborateur Andrea Chervet qui a opté collaborateur Andrea Chervet qui a opté pour cette version ici. Donc c'est le pour cette version ici. Donc c'est le pour cette version ici. Donc c'est le mélange Herbert en Suisse. mélange Herbert en Suisse. mélange Herbert en Suisse. Euh alors l'idée avec ces engrais vert Euh alors l'idée avec ces engrais vert Euh alors l'idée avec ces engrais vert euh les critères pour le choix c'est de euh les critères pour le choix c'est de euh les critères pour le choix c'est de concurrencer les mauvaises herbes. concurrencer les mauvaises herbes. concurrencer les mauvaises herbes. Donc si on arrive à atteindre 80 cm de Donc si on arrive à atteindre 80 cm de Donc si on arrive à atteindre 80 cm de hauteur des plantes, hauteur des plantes, hauteur des plantes, [Musique] [Musique] [Musique] ça veut dire qu'on a déjà un vraiment un ça veut dire qu'on a déjà un vraiment un ça veut dire qu'on a déjà un vraiment un tout bon atout dans la main. tout bon atout dans la main. tout bon atout dans la main. Et ça veut aussi dire il faut suivre Et ça veut aussi dire il faut suivre Et ça veut aussi dire il faut suivre droit derrière la batteuse euh avec le droit derrière la batteuse euh avec le droit derrière la batteuse euh avec le semoir. semoir. semoir. On veut fixer de l'azote avec les On veut fixer de l'azote avec les On veut fixer de l'azote avec les légumineuses, ammeublir le sol avec des légumineuses, ammeublir le sol avec des légumineuses, ammeublir le sol avec des racines pivotantes, racines pivotantes, racines pivotantes, réduire le glyphosate réduire le glyphosate réduire le glyphosate euh en utilisant des engrais verts qui euh en utilisant des engrais verts qui euh en utilisant des engrais verts qui euh euh euh euh qui gè euh qui gè euh qui gè et aussi peut-être utiliser et aussi peut-être utiliser et aussi peut-être utiliser l'électroherbe l'électroherbe l'électroherbe que je vais montrer plus tard. que je vais montrer plus tard. que je vais montrer plus tard. Euh on veut produire de la matière Euh on veut produire de la matière Euh on veut produire de la matière organique. organique. organique. Euh donc ça veut dire plutôt 5 tonnes Euh donc ça veut dire plutôt 5 tonnes Euh donc ça veut dire plutôt 5 tonnes euh plutôt 10 tonnes que que 5 tonnes de euh plutôt 10 tonnes que que 5 tonnes de euh plutôt 10 tonnes que que 5 tonnes de matière sèche. produire ça avec matière sèche. produire ça avec matière sèche. produire ça avec justement euh nos justement euh nos justement euh nos espèces espèces espèces de de de euh qu'on met en place et puis les euh qu'on met en place et puis les euh qu'on met en place et puis les micorises qui commencent à beaucoup nous micorises qui commencent à beaucoup nous micorises qui commencent à beaucoup nous intéresser. Là aussi, on peut les intéresser. Là aussi, on peut les intéresser. Là aussi, on peut les proliférer proliférer proliférer très vite très vite très vite dans un système comme ça, dans un système comme ça, dans un système comme ça, on a une meilleure portance des sols. on a une meilleure portance des sols. on a une meilleure portance des sols. En général, ça fait 2 3 ans euh de En général, ça fait 2 3 ans euh de En général, ça fait 2 3 ans euh de vraiment strict euh non labour, strict, vraiment strict euh non labour, strict, vraiment strict euh non labour, strict, semidirect et vous avez une autre semidirect et vous avez une autre semidirect et vous avez une autre portance du sol. portance du sol. portance du sol. Euh ça a un effet Euh ça a un effet Euh ça a un effet sur sur sur la forme des la forme des la forme des betteraves si je peux dire ainsi même betteraves si je peux dire ainsi même betteraves si je peux dire ainsi même que la densité apparente elle est plus que la densité apparente elle est plus que la densité apparente elle est plus élevée sous semi directirect élevée sous semi directirect élevée sous semi directirect mais c'est pas tassé mais c'est pas tassé mais c'est pas tassé c'est pas compacté alors vous avez une c'est pas compacté alors vous avez une c'est pas compacté alors vous avez une belle forme et non pas une forme belle forme et non pas une forme belle forme et non pas une forme fourchue comme sous la bour dans ce fourchue comme sous la bour dans ce fourchue comme sous la bour dans ce cas-là cas-là cas-là Euh c'était cette ce modèle de Euh c'était cette ce modèle de Euh c'était cette ce modèle de simulation simulation simulation terreanimaux hein que j'avais déjà terreanimaux hein que j'avais déjà terreanimaux hein que j'avais déjà mentionné. Alors on a aussi sur Aber mentionné. Alors on a aussi sur Aber mentionné. Alors on a aussi sur Aber on a fait des mesures parce que ça on a fait des mesures parce que ça on a fait des mesures parce que ça n'existait que sous la bour mais je peux n'existait que sous la bour mais je peux n'existait que sous la bour mais je peux vous dire que c'était euh presque vous dire que c'était euh presque vous dire que c'était euh presque impossible de créer une situation euh impossible de créer une situation euh impossible de créer une situation euh très négative. ça veut dire trop humide très négative. ça veut dire trop humide très négative. ça veut dire trop humide du sol. On a utilisé du sol. On a utilisé du sol. On a utilisé citer en pression pour amener de l'eau citer en pression pour amener de l'eau citer en pression pour amener de l'eau et pour simuler ces situations d'un sol et pour simuler ces situations d'un sol et pour simuler ces situations d'un sol mouillé, on n pas vraiment réussi. mouillé, on n pas vraiment réussi. mouillé, on n pas vraiment réussi. Euh faut aussi dire que c'était un Euh faut aussi dire que c'était un Euh faut aussi dire que c'était un automne sec lorsqu'on lorsqu'on a fait automne sec lorsqu'on lorsqu'on a fait automne sec lorsqu'on lorsqu'on a fait ça. Ça fait quoi ? 5 6 ans en arrière. ça. Ça fait quoi ? 5 6 ans en arrière. ça. Ça fait quoi ? 5 6 ans en arrière. Euh alors des mesures sur nos parcelles Euh alors des mesures sur nos parcelles Euh alors des mesures sur nos parcelles pendant bien des années, on a euh suivi pendant bien des années, on a euh suivi pendant bien des années, on a euh suivi de très près l'eau, euh le cycle de de très près l'eau, euh le cycle de de très près l'eau, euh le cycle de l'eau, si je peux dire ainsi euh dans le l'eau, si je peux dire ainsi euh dans le l'eau, si je peux dire ainsi euh dans le sol. sol. sol. Euh donc là dans le bas de la photo, euh Euh donc là dans le bas de la photo, euh Euh donc là dans le bas de la photo, euh c'est des tensomètres. c'est des tensomètres. c'est des tensomètres. Ça c'est la force de such. Ça c'est la force de such. Ça c'est la force de such. qu'on mesure. qu'on mesure. qu'on mesure. Donc ça veut dire c'est avec cette force Donc ça veut dire c'est avec cette force Donc ça veut dire c'est avec cette force que les racines des plantes vont essayer que les racines des plantes vont essayer que les racines des plantes vont essayer de euh sortir le l'eau du sol de euh sortir le l'eau du sol de euh sortir le l'eau du sol et dans le bas dans le fond de la photo, et dans le bas dans le fond de la photo, et dans le bas dans le fond de la photo, on a aussi des lisètres on a aussi des lisètres on a aussi des lisètres euh pour mesurer euh pour mesurer euh pour mesurer euh le l'essivage des nitrates. Je reviens sur l'humidité. Je reviens sur l'humidité. Je reviens sur l'humidité. Alors ici, on a les années 98 et 19 euh Alors ici, on a les années 98 et 19 euh Alors ici, on a les années 98 et 19 euh la moyenne en vert le semidirect, en la moyenne en vert le semidirect, en la moyenne en vert le semidirect, en rouge le labour. rouge le labour. rouge le labour. euh dans la période de végétation du 11 euh dans la période de végétation du 11 euh dans la période de végétation du 11 mai au 8 septembre mai au 8 septembre mai au 8 septembre et on voit bien qu'il y a euh un peu et on voit bien qu'il y a euh un peu et on voit bien qu'il y a euh un peu plus d'eau conservé dans le sol sous plus d'eau conservé dans le sol sous plus d'eau conservé dans le sol sous semi direct. Je peux vous dire ces semi direct. Je peux vous dire ces semi direct. Je peux vous dire ces mesures, on les a fait pendant passé 10 mesures, on les a fait pendant passé 10 mesures, on les a fait pendant passé 10 ans. C'était euh ça se répétait ans. C'était euh ça se répétait ans. C'était euh ça se répétait et surtout des années sèches et surtout des années sèches et surtout des années sèches euh ça ça a très bien montré cette euh ça ça a très bien montré cette euh ça ça a très bien montré cette différence. différence. différence. Euh là l'œil nu euh surtout dans le bas Euh là l'œil nu euh surtout dans le bas Euh là l'œil nu euh surtout dans le bas avec le maïs avec le maïs avec le maïs euh dans une année sèche, vous voyez ça euh dans une année sèche, vous voyez ça euh dans une année sèche, vous voyez ça très bien dans le labour. très bien dans le labour. très bien dans le labour. Euh aussi avec Betraav, c'est clair. Euh aussi avec Betraav, c'est clair. Euh aussi avec Betraav, c'est clair. Et là, l'infiltration de l'eau. Ça c'est Et là, l'infiltration de l'eau. Ça c'est Et là, l'infiltration de l'eau. Ça c'est une photo de Frédéric Thomas qui était une photo de Frédéric Thomas qui était une photo de Frédéric Thomas qui était venu avec un groupe euh en été 2004 venu avec un groupe euh en été 2004 venu avec un groupe euh en été 2004 et sur la gauche, vous avez trois trois et sur la gauche, vous avez trois trois et sur la gauche, vous avez trois trois gouilles. sur le Smith direct, c'est où gouilles. sur le Smith direct, c'est où gouilles. sur le Smith direct, c'est où Chervet avait pris euh son avait fait Chervet avait pris euh son avait fait Chervet avait pris euh son avait fait son test à la bêche et ça bien rempli son test à la bêche et ça bien rempli son test à la bêche et ça bien rempli euh c'est ses trous ont remplis a été euh c'est ses trous ont remplis a été euh c'est ses trous ont remplis a été remplis avec de l'eau. Les verres de remplis avec de l'eau. Les verres de remplis avec de l'eau. Les verres de terre, population des verrs de terre, terre, population des verrs de terre, terre, population des verrs de terre, un peu ce que je vous avais déjà montré un peu ce que je vous avais déjà montré un peu ce que je vous avais déjà montré tout au début. tout au début. tout au début. Euh par contre ici la prairie, Euh par contre ici la prairie, Euh par contre ici la prairie, elle est un peu plus avantagé encore en elle est un peu plus avantagé encore en elle est un peu plus avantagé encore en comparaison avec le semidirect. Le comparaison avec le semidirect. Le comparaison avec le semidirect. Le labour labour labour montre vraiment moins euh d'anésique, ça montre vraiment moins euh d'anésique, ça montre vraiment moins euh d'anésique, ça veut dire c'est long brique. veut dire c'est long brique. veut dire c'est long brique. Et vous avez euh à droite en bleu Et vous avez euh à droite en bleu Et vous avez euh à droite en bleu euh ces trois colonnes qui vous montrent euh ces trois colonnes qui vous montrent euh ces trois colonnes qui vous montrent l'infiltration de l'eau. Donc c'est on l'infiltration de l'eau. Donc c'est on l'infiltration de l'eau. Donc c'est on peut dire c'est assez bien très bien peut dire c'est assez bien très bien peut dire c'est assez bien très bien corrélé. corrélé. corrélé. Euh plus vous avez des verrs de terre, Euh plus vous avez des verrs de terre, Euh plus vous avez des verrs de terre, plus meilleur est votre infiltration plus meilleur est votre infiltration plus meilleur est votre infiltration d'eau dans le sol. d'eau dans le sol. d'eau dans le sol. C'est au bout de combien de temps de C'est au bout de combien de temps de C'est au bout de combien de temps de différenciation les trois modalités ? différenciation les trois modalités ? différenciation les trois modalités ? Alors là, ça s'était sauf erreur après 4 Alors là, ça s'était sauf erreur après 4 Alors là, ça s'était sauf erreur après 4 ans. Après 4 ans, donc on avait pas ans. Après 4 ans, donc on avait pas ans. Après 4 ans, donc on avait pas terminé la première période de rotation. terminé la première période de rotation. terminé la première période de rotation. Ouais, c'était Ouais, c'était Ouais, c'était aujourd'hui euh la comparaison, elle est aujourd'hui euh la comparaison, elle est aujourd'hui euh la comparaison, elle est elle est pratiquement identique. elle est pratiquement identique. elle est pratiquement identique. Smidirect et prairie. Alors là, la question Alors là, la question Alors là, la question c'est quoi ça Martin ce que tu vois ? c'est quoi ça Martin ce que tu vois ? c'est quoi ça Martin ce que tu vois ? Je je sais pas. On dirait des des Je je sais pas. On dirait des des Je je sais pas. On dirait des des lentilles à droite. On dirait on dirait lentilles à droite. On dirait on dirait lentilles à droite. On dirait on dirait des lentilles pour à manger. Non, je des lentilles pour à manger. Non, je des lentilles pour à manger. Non, je sais pas du tout ce que c'est. sais pas du tout ce que c'est. sais pas du tout ce que c'est. Ouais, c'est qui flotte qui flotte qui Ouais, c'est qui flotte qui flotte qui Ouais, c'est qui flotte qui flotte qui flotte dans un bol plein d'eau mais dans flotte dans un bol plein d'eau mais dans flotte dans un bol plein d'eau mais dans c'est pas ça t lentill c'est des c'est pas ça t lentill c'est des c'est pas ça t lentill c'est des micorises. micorises. micorises. C'est des micorises C'est des micorises C'est des micorises qu'on a euh aussi regardé de très près. qu'on a euh aussi regardé de très près. qu'on a euh aussi regardé de très près. C'est aussi Claudia Maurer qui fait ça, C'est aussi Claudia Maurer qui fait ça, C'est aussi Claudia Maurer qui fait ça, notre spécialiste de verre de terre. notre spécialiste de verre de terre. notre spécialiste de verre de terre. Elle s'occupe aussi des micorises. Et ce Elle s'occupe aussi des micorises. Et ce Elle s'occupe aussi des micorises. Et ce qui est intéressant de voir, c'est que qui est intéressant de voir, c'est que qui est intéressant de voir, c'est que on a euh un bon nombre de d'espèces de on a euh un bon nombre de d'espèces de on a euh un bon nombre de d'espèces de micorises qui sont exclusivement sous micorises qui sont exclusivement sous micorises qui sont exclusivement sous SMct. SMct. SMct. Donc c'est vraiment un nombre Donc c'est vraiment un nombre Donc c'est vraiment un nombre significatif qu'on voit ici. Bon, si je significatif qu'on voit ici. Bon, si je significatif qu'on voit ici. Bon, si je dis significatif, on n pas vu qu'on a dis significatif, on n pas vu qu'on a dis significatif, on n pas vu qu'on a pas de répétition, on n pas fait de pas de répétition, on n pas fait de pas de répétition, on n pas fait de stat. Mais euh à l'œil nu, on peut dire stat. Mais euh à l'œil nu, on peut dire stat. Mais euh à l'œil nu, on peut dire que il y a quand même euh bien plus de que il y a quand même euh bien plus de que il y a quand même euh bien plus de euh de micorise sous mi direct. euh de micorise sous mi direct. euh de micorise sous mi direct. Euh là, je reviens à la matière Euh là, je reviens à la matière Euh là, je reviens à la matière organique. Ça c'est après une période de organique. Ça c'est après une période de organique. Ça c'est après une période de rotation. rotation. rotation. Ce qu'on voit bien, c'est que dans les Ce qu'on voit bien, c'est que dans les Ce qu'on voit bien, c'est que dans les horizons du haut, dans les premiers 15 horizons du haut, dans les premiers 15 horizons du haut, dans les premiers 15 cm, on a plus de matière organique sous cm, on a plus de matière organique sous cm, on a plus de matière organique sous semi directe comparé au labour. semi directe comparé au labour. semi directe comparé au labour. Euh et après on peut dire ça change. Euh et après on peut dire ça change. Euh et après on peut dire ça change. Donc plus on on entre dans le sol euh Donc plus on on entre dans le sol euh Donc plus on on entre dans le sol euh plus on va avoir de de matière organique plus on va avoir de de matière organique plus on va avoir de de matière organique entre 20 et et 30 Ouais. 30 cm dans le entre 20 et et 30 Ouais. 30 cm dans le entre 20 et et 30 Ouais. 30 cm dans le labour. Pourquoi ? labour. Pourquoi ? labour. Pourquoi ? C'est parce que avec le labour C'est parce que avec le labour C'est parce que avec le labour euh on euh on euh on on on enfouit on on enfouit on on enfouit euh un cette couche de de surface avec euh un cette couche de de surface avec euh un cette couche de de surface avec beaucoup de résidus. Euh on on pose ça beaucoup de résidus. Euh on on pose ça beaucoup de résidus. Euh on on pose ça euh euh euh presque Ouais, c'est pas c'est pas presque Ouais, c'est pas c'est pas presque Ouais, c'est pas c'est pas encore le sous-sol, mais c'est tout près encore le sous-sol, mais c'est tout près encore le sous-sol, mais c'est tout près du sous-sol. Et dans une région où ça du sous-sol. Et dans une région où ça du sous-sol. Et dans une région où ça ouais, ça apporte pas grand-chose, on ouais, ça apporte pas grand-chose, on ouais, ça apporte pas grand-chose, on dirait. C'est où c'est important, c'est dirait. C'est où c'est important, c'est dirait. C'est où c'est important, c'est dans le haut du sol. C'est là qu'on dans le haut du sol. C'est là qu'on dans le haut du sol. C'est là qu'on essaie de essaie de essaie de vraiment de d'augmenter le taux du vraiment de d'augmenter le taux du vraiment de d'augmenter le taux du matière organique. Et ça c'est des matière organique. Et ça c'est des matière organique. Et ça c'est des données là qui sont de 2015, publié en données là qui sont de 2015, publié en données là qui sont de 2015, publié en 2016. 2016. 2016. Donc là, ça fait déjà un bon nombre Donc là, ça fait déjà un bon nombre Donc là, ça fait déjà un bon nombre d'années et ce qu'on voit bien aussi, d'années et ce qu'on voit bien aussi, d'années et ce qu'on voit bien aussi, c'est cette semelle de labour. Si on va c'est cette semelle de labour. Si on va c'est cette semelle de labour. Si on va on prend sur la gauche la matière on prend sur la gauche la matière on prend sur la gauche la matière organique euh avec organique euh avec organique euh avec DD direct drilling, vu qu'on a publié ça DD direct drilling, vu qu'on a publié ça DD direct drilling, vu qu'on a publié ça en anglais. en anglais. en anglais. Donc le SMT, on voit déjà que cette Donc le SMT, on voit déjà que cette Donc le SMT, on voit déjà que cette semelle de labour, elle est en train de semelle de labour, elle est en train de semelle de labour, elle est en train de de s'effacer légèrement. La même chose de s'effacer légèrement. La même chose de s'effacer légèrement. La même chose avec l'azote total dans le sol. Est-ce avec l'azote total dans le sol. Est-ce avec l'azote total dans le sol. Est-ce qu'on peut dire c'est dans les 6 qu'on peut dire c'est dans les 6 qu'on peut dire c'est dans les 6 premiers centimètres premiers centimètres premiers centimètres du haut ? On a là dans ce cas une du haut ? On a là dans ce cas une du haut ? On a là dans ce cas une différence significative. On a pu faire différence significative. On a pu faire différence significative. On a pu faire des stats, on a pris les années comme des stats, on a pris les années comme des stats, on a pris les années comme répétition et euh on a vraiment euh pu répétition et euh on a vraiment euh pu répétition et euh on a vraiment euh pu démontrer que euh les premiers démontrer que euh les premiers démontrer que euh les premiers centimètres euh en surface, centimètres euh en surface, centimètres euh en surface, c'est là que ça se passe. C'est là où il c'est là que ça se passe. C'est là où il c'est là que ça se passe. C'est là où il y a cette vie biologique qui est aussi y a cette vie biologique qui est aussi y a cette vie biologique qui est aussi très intense. Et là, je pense que ça très intense. Et là, je pense que ça très intense. Et là, je pense que ça c'est un résultat qui qui nous plaît c'est un résultat qui qui nous plaît c'est un résultat qui qui nous plaît assez. assez. assez. Et au final, est-ce que c'est une Et au final, est-ce que c'est une Et au final, est-ce que c'est une réorganisation réorganisation réorganisation ou une augmentation ? Il y a ou une augmentation ? Il y a ou une augmentation ? Il y a réorganisation, on le voit, mais est-ce réorganisation, on le voit, mais est-ce réorganisation, on le voit, mais est-ce qu'il y a en plus augmentation ? qu'il y a en plus augmentation ? qu'il y a en plus augmentation ? Oui, c'est les deux. Définitivement les Oui, c'est les deux. Définitivement les Oui, c'est les deux. Définitivement les deux. deux. deux. Euh et si on prend la littérature, Euh et si on prend la littérature, Euh et si on prend la littérature, dans la littérature, beaucoup euh de de dans la littérature, beaucoup euh de de dans la littérature, beaucoup euh de de chercheurs montrent que les centimètres chercheurs montrent que les centimètres chercheurs montrent que les centimètres du haut et euh il publi Ouais, il y a il du haut et euh il publi Ouais, il y a il du haut et euh il publi Ouais, il y a il y a euh comment est-ce qu'il faut dire ? y a euh comment est-ce qu'il faut dire ? y a euh comment est-ce qu'il faut dire ? Il y a euh vraiment bien plus de matière Il y a euh vraiment bien plus de matière Il y a euh vraiment bien plus de matière organique organique organique dans le semi direct comparé au labour. dans le semi direct comparé au labour. dans le semi direct comparé au labour. Mais si on on est objectif, il faut Mais si on on est objectif, il faut Mais si on on est objectif, il faut prendre le tout. Euh donc là on est de prendre le tout. Euh donc là on est de prendre le tout. Euh donc là on est de l'opinion qu'il faut prendre comme ici l'opinion qu'il faut prendre comme ici l'opinion qu'il faut prendre comme ici les 50 cm les 50 cm les 50 cm et si on prend le tout et ben il y a pas et si on prend le tout et ben il y a pas et si on prend le tout et ben il y a pas de différence significative. de différence significative. de différence significative. Ça, il faut il faut le voir. Il y a Ça, il faut il faut le voir. Il y a Ça, il faut il faut le voir. Il y a aussi encore la notion de aussi encore la notion de aussi encore la notion de euh Pascal Boivin euh qui qui est euh Pascal Boivin euh qui qui est euh Pascal Boivin euh qui qui est chercheur chercheur chercheur euh sur Genève qui a cette notion de la euh sur Genève qui a cette notion de la euh sur Genève qui a cette notion de la corrélation entre matière organique et corrélation entre matière organique et corrélation entre matière organique et argile. argile. argile. Donc là, il faut euh Donc là, il faut euh Donc là, il faut euh c'est au moins 17 % d'argile pour euh c'est au moins 17 % d'argile pour euh c'est au moins 17 % d'argile pour euh pouvoir pouvoir pouvoir ensuite bien aussi euh conserver cette ensuite bien aussi euh conserver cette ensuite bien aussi euh conserver cette matière organique. Euh il faudrait même matière organique. Euh il faudrait même matière organique. Euh il faudrait même plus comme le sol qu'on a sur plus comme le sol qu'on a sur plus comme le sol qu'on a sur plus on va dans le sol, moins il y a de plus on va dans le sol, moins il y a de plus on va dans le sol, moins il y a de l'argile. Donc on va jamais pouvoir l'argile. Donc on va jamais pouvoir l'argile. Donc on va jamais pouvoir booster ce sol avec de la matière booster ce sol avec de la matière booster ce sol avec de la matière organique. Donc ça Pascal Boivin l'a vu organique. Donc ça Pascal Boivin l'a vu organique. Donc ça Pascal Boivin l'a vu de près et de près et de près et ouais nos visions, on a dû un peu les ouais nos visions, on a dû un peu les ouais nos visions, on a dû un peu les réduire. réduire. réduire. Euh Euh Euh alors ça euh sur ce sujet de matière alors ça euh sur ce sujet de matière alors ça euh sur ce sujet de matière organique, organique, organique, toute autre chose, les fusarioses toute autre chose, les fusarioses toute autre chose, les fusarioses des blé qu'on avait déjà mentionné. Donc des blé qu'on avait déjà mentionné. Donc des blé qu'on avait déjà mentionné. Donc ce qu'on peut dire avec ces cultures blé ce qu'on peut dire avec ces cultures blé ce qu'on peut dire avec ces cultures blé d'automne, segle d'automne, d'automne, segle d'automne, d'automne, segle d'automne, d'automne d'automne d'automne euh comme précédent euh comme précédent euh comme précédent de du maïs de du maïs de du maïs dans ce cas maïs d'encilage. dans ce cas maïs d'encilage. dans ce cas maïs d'encilage. Donc on peut dire que lorsqu'on Donc on peut dire que lorsqu'on Donc on peut dire que lorsqu'on on broille les chaes on broille les chaes on broille les chaes du maïs d'encilage, du maïs d'encilage, du maïs d'encilage, on on arrive à réduire le taux de donne. on on arrive à réduire le taux de donne. on on arrive à réduire le taux de donne. Donc on on arrive Donc on on arrive Donc on on arrive assez bien de assez bien de assez bien de euh comment est-ce qu'il faut dire de de euh comment est-ce qu'il faut dire de de euh comment est-ce qu'il faut dire de de gérer gérer gérer et d'éviter des fusarioses et d'éviter des fusarioses et d'éviter des fusarioses de blé. de blé. de blé. Mais comme j'avais déjà mentionné euh Mais comme j'avais déjà mentionné euh Mais comme j'avais déjà mentionné euh vaut mieux suivre avec une autre culture vaut mieux suivre avec une autre culture vaut mieux suivre avec une autre culture que du blé euh si vous avez du maïs que du blé euh si vous avez du maïs que du blé euh si vous avez du maïs comme précédent cultural comme précédent cultural comme précédent cultural sur les deux modalités qu'on a vu. Donc sur les deux modalités qu'on a vu. Donc sur les deux modalités qu'on a vu. Donc le le violet euh direct c'est c'est du le le violet euh direct c'est c'est du le le violet euh direct c'est c'est du semidirect et après je sais pas comment semidirect et après je sais pas comment semidirect et après je sais pas comment on dit plug c'est du c'est du labour on dit plug c'est du c'est du labour on dit plug c'est du c'est du labour c'est ça ? c'est ça ? c'est ça ? Oui oui c'est correct. Oui oui c'est correct. Oui oui c'est correct. Oui, Oui, Oui, désolé pour mon accent. Bien sûr, je ne désolé pour mon accent. Bien sûr, je ne désolé pour mon accent. Bien sûr, je ne sais pasement. Non, sais pasement. Non, sais pasement. Non, c'est correct. Oui, oui. c'est correct. Oui, oui. c'est correct. Oui, oui. Voilà. OK. Voilà. OK. Voilà. OK. Euh l'évolution des teneurs en Nmine. Euh l'évolution des teneurs en Nmine. Euh l'évolution des teneurs en Nmine. Euh on a le cas de des betteraves Euh on a le cas de des betteraves Euh on a le cas de des betteraves sucrières ici. Euh, est-ce qu'on voit sucrières ici. Euh, est-ce qu'on voit sucrières ici. Euh, est-ce qu'on voit bien le labour en rouge comparé au bien le labour en rouge comparé au bien le labour en rouge comparé au semidirect en vert ? Donc vous avez ces semidirect en vert ? Donc vous avez ces semidirect en vert ? Donc vous avez ces deux courbes et au printemps là au mois deux courbes et au printemps là au mois deux courbes et au printemps là au mois de mai, de mai, de mai, ouais là jusqu'à la à la fin juin, donc ouais là jusqu'à la à la fin juin, donc ouais là jusqu'à la à la fin juin, donc on a le maximum avec on a le maximum avec on a le maximum avec le le labour. le le labour. le le labour. Par contre, on voit qu'à partir Par contre, on voit qu'à partir Par contre, on voit qu'à partir de du mois de d'août euh, il y a le le de du mois de d'août euh, il y a le le de du mois de d'août euh, il y a le le smidirect qui est un peu en avantage en smidirect qui est un peu en avantage en smidirect qui est un peu en avantage en ce qui concerne ce qui concerne ce qui concerne de de en terme d'azote dans le sol. de de en terme d'azote dans le sol. de de en terme d'azote dans le sol. Donc ça veut dire que il y a un Donc ça veut dire que il y a un Donc ça veut dire que il y a un rattrapage qui se fait et ça se voit rattrapage qui se fait et ça se voit rattrapage qui se fait et ça se voit très très bien. Donc vous voyez au très très bien. Donc vous voyez au très très bien. Donc vous voyez au printemps les les betteraves ça lèvent printemps les les betteraves ça lèvent printemps les les betteraves ça lèvent très vite sous la bourse, c'est super à très vite sous la bourse, c'est super à très vite sous la bourse, c'est super à voir. Et puis au courant de l'été, ça voir. Et puis au courant de l'été, ça voir. Et puis au courant de l'été, ça tourne vraiment lorsque ça devient très tourne vraiment lorsque ça devient très tourne vraiment lorsque ça devient très sec, sec, sec, il y a les betteraves qui qui peinent il y a les betteraves qui qui peinent il y a les betteraves qui qui peinent parce que il y a cette cet obstacle de parce que il y a cette cet obstacle de parce que il y a cette cet obstacle de la semelle de la bour qui ne laisse la semelle de la bour qui ne laisse la semelle de la bour qui ne laisse vraiment passer l'eau et ça en général vraiment passer l'eau et ça en général vraiment passer l'eau et ça en général des conséquences. des conséquences. des conséquences. Là, on a juste une parcelle qu'on a Là, on a juste une parcelle qu'on a Là, on a juste une parcelle qu'on a suivi de très près avec une méthode suivi de très près avec une méthode suivi de très près avec une méthode l'essivage de nitrate de l'université de l'essivage de nitrate de l'université de l'essivage de nitrate de l'université de Hoheim Hoheim Hoheim Stutar en Allemagne. Stutar en Allemagne. Stutar en Allemagne. à peu près une dizaine d'années, on a à peu près une dizaine d'années, on a à peu près une dizaine d'années, on a suivi cette parcelle de très près et on suivi cette parcelle de très près et on suivi cette parcelle de très près et on a pu démontrer que sous direct, il y a a pu démontrer que sous direct, il y a a pu démontrer que sous direct, il y a quand même un peu moins de l'civage quand même un peu moins de l'civage quand même un peu moins de l'civage euh de nitrate. Là, ça a été au bout au bout de combien Là, ça a été au bout au bout de combien Là, ça a été au bout au bout de combien d'années de différenciation sur cette d'années de différenciation sur cette d'années de différenciation sur cette cet indicateur ? Ça c'était euh les cet indicateur ? Ça c'était euh les cet indicateur ? Ça c'était euh les années années années euh 2000 autour de 2005 à 2014 euh 2000 autour de 2005 à 2014 euh 2000 autour de 2005 à 2014 et c'était euh des tubes qui avaient été et c'était euh des tubes qui avaient été et c'était euh des tubes qui avaient été implantés à 90 cm de profondeur implantés à 90 cm de profondeur implantés à 90 cm de profondeur et puis euh au début de du printemps et et puis euh au début de du printemps et et puis euh au début de du printemps et on sortait ces tubes à la fin de de on sortait ces tubes à la fin de de on sortait ces tubes à la fin de de l'automne. l'automne. l'automne. Et puis euh on collectionnait euh tout Et puis euh on collectionnait euh tout Et puis euh on collectionnait euh tout ce qui avait euh quasiment passé à ce qui avait euh quasiment passé à ce qui avait euh quasiment passé à travers le sol a été repris et puis travers le sol a été repris et puis travers le sol a été repris et puis analysé dans un labo euh en Allemagne. analysé dans un labo euh en Allemagne. analysé dans un labo euh en Allemagne. Donc là, on a on a vraiment euh Ouais. Donc là, on a on a vraiment euh Ouais. Donc là, on a on a vraiment euh Ouais. Là, on a on a on a fait beaucoup Là, on a on a on a fait beaucoup Là, on a on a on a fait beaucoup d'efforts. d'efforts. d'efforts. Euh c'était euh quelque chose que qu'on Euh c'était euh quelque chose que qu'on Euh c'était euh quelque chose que qu'on voulait savoir euh non pas seulement voulait savoir euh non pas seulement voulait savoir euh non pas seulement avec Min, mais ça c'était une méthode avec Min, mais ça c'était une méthode avec Min, mais ça c'était une méthode euh qui qui est encore utilisée euh qui qui est encore utilisée euh qui qui est encore utilisée aujourd'hui dans des essais à long aujourd'hui dans des essais à long aujourd'hui dans des essais à long terme, je crois surtout en Allemagne terme, je crois surtout en Allemagne terme, je crois surtout en Allemagne là. Et et donc est-ce queil y avait des là. Et et donc est-ce queil y avait des là. Et et donc est-ce queil y avait des couverts de la modalité labour ou est-ce couverts de la modalité labour ou est-ce couverts de la modalité labour ou est-ce que c'est un effet euh que c'est un effet euh que c'est un effet euh est-ce que est-ce que je dire est-ce que est-ce que est-ce que je dire est-ce que est-ce que est-ce que je dire est-ce que il y avait des couverts uniquement ce il y avait des couverts uniquement ce il y avait des couverts uniquement ce est-ce qu'il y avait des couverts est-ce qu'il y avait des couverts est-ce qu'il y avait des couverts végétaux d'interculture aussi en végétaux d'interculture aussi en végétaux d'interculture aussi en modalité de labour modalité de labour modalité de labour aussi dans le labour aussi dans le labour aussi dans le labour euh lorsqu'on fait la comparaison la euh lorsqu'on fait la comparaison la euh lorsqu'on fait la comparaison la bourse mid direct sur Hacker c'est bourse mid direct sur Hacker c'est bourse mid direct sur Hacker c'est toujours euh exactement les mêmes euh toujours euh exactement les mêmes euh toujours euh exactement les mêmes euh les mêmes cultures, les mêmes engra vert les mêmes cultures, les mêmes engra vert les mêmes cultures, les mêmes engra vert et lorsqu'on labour, c'est en général et lorsqu'on labour, c'est en général et lorsqu'on labour, c'est en général euh juste avant le semi euh par exemple euh juste avant le semi euh par exemple euh juste avant le semi euh par exemple des betteraves au printemps. des betteraves au printemps. des betteraves au printemps. Euh Euh Euh donc on on essae vraiment de de filtrer donc on on essae vraiment de de filtrer donc on on essae vraiment de de filtrer que l'effet que l'effet que l'effet travail du sol. travail du sol. travail du sol. Euh tout le reste, c'est aujourd'hui la Euh tout le reste, c'est aujourd'hui la Euh tout le reste, c'est aujourd'hui la même chose, la même fumure. même chose, la même fumure. même chose, la même fumure. Euh glyphosate, c'est clair. Là, il y a Euh glyphosate, c'est clair. Là, il y a Euh glyphosate, c'est clair. Là, il y a une différence qu'on va voir sous peu. une différence qu'on va voir sous peu. une différence qu'on va voir sous peu. Mais sinon, euh on euh Ouais, ça, on a Mais sinon, euh on euh Ouais, ça, on a Mais sinon, euh on euh Ouais, ça, on a appris, c'est difficile au début euh de appris, c'est difficile au début euh de appris, c'est difficile au début euh de cet essai à long terme. cet essai à long terme. cet essai à long terme. Les agriculteurs en Suisse enlèvent Les agriculteurs en Suisse enlèvent Les agriculteurs en Suisse enlèvent toutes les pailles parce qu'on a une loi toutes les pailles parce qu'on a une loi toutes les pailles parce qu'on a une loi très sévère, protection des animaux. Ça très sévère, protection des animaux. Ça très sévère, protection des animaux. Ça veut dire que on utilise toutes nos veut dire que on utilise toutes nos veut dire que on utilise toutes nos pailles, on importe pas mal aussi de pailles, on importe pas mal aussi de pailles, on importe pas mal aussi de France, mais là on a décidé de laisser France, mais là on a décidé de laisser France, mais là on a décidé de laisser les pailles aussi dans labour les pailles aussi dans labour les pailles aussi dans labour parce que euh sinon on change parce que euh sinon on change parce que euh sinon on change euh cette cet aspect euh cette cet aspect euh cette cet aspect euh c'est c'est comme si je comparais euh c'est c'est comme si je comparais euh c'est c'est comme si je comparais des pommes avec des poires. J'enlevais des pommes avec des poires. J'enlevais des pommes avec des poires. J'enlevais les pailles sur la bour et de toute les pailles sur la bour et de toute les pailles sur la bour et de toute façon je les laisse dans semidirect. façon je les laisse dans semidirect. façon je les laisse dans semidirect. Donc ça c'est Donc ça c'est Donc ça c'est c'est c'est c'est une une définition. C'est euh un moment une une définition. C'est euh un moment une une définition. C'est euh un moment donné, il faut dire comment je fais la donné, il faut dire comment je fais la donné, il faut dire comment je fais la comparaison. Et dans notre cas, c'était comparaison. Et dans notre cas, c'était comparaison. Et dans notre cas, c'était uniquement uniquement uniquement le labour qu'on voulait sortir dans la le labour qu'on voulait sortir dans la le labour qu'on voulait sortir dans la comparaison, mais tout le reste, on a comparaison, mais tout le reste, on a comparaison, mais tout le reste, on a essayé de laisser la même chose. essayé de laisser la même chose. essayé de laisser la même chose. OK. OK. OK. Voilà le glyphosate. Alors ça c'est une des problématiques qu'on a, ça c'est une des problématiques qu'on a, ça c'est une des problématiques qu'on a, c'est les dérives. Surtout si j'ai un agriculteur en bio, Surtout si j'ai un agriculteur en bio, Surtout si j'ai un agriculteur en bio, euh il a pas beaucoup de plaisir à son euh il a pas beaucoup de plaisir à son euh il a pas beaucoup de plaisir à son voisin. En Suisse, ça aussi c'est un peu En Suisse, ça aussi c'est un peu En Suisse, ça aussi c'est un peu ah je dirais une salle mode où c'était. ah je dirais une salle mode où c'était. ah je dirais une salle mode où c'était. Je pense qu'aujourd'hui euh il y a plus Je pense qu'aujourd'hui euh il y a plus Je pense qu'aujourd'hui euh il y a plus beaucoup de monde qui fait ça et beaucoup de monde qui fait ça et beaucoup de monde qui fait ça et l'utilise du glyphosate et puis il abour l'utilise du glyphosate et puis il abour l'utilise du glyphosate et puis il abour quand même. Donc ça c'est quand même. Donc ça c'est quand même. Donc ça c'est pas le chemin le bon chemin, ça c'est pas le chemin le bon chemin, ça c'est pas le chemin le bon chemin, ça c'est clair. clair. clair. Euh aujourd'hui, on évite effectivement Euh aujourd'hui, on évite effectivement Euh aujourd'hui, on évite effectivement de faire des choses comme ça. Là sur on de faire des choses comme ça. Là sur on de faire des choses comme ça. Là sur on a testé différentes choses. Euh le a testé différentes choses. Euh le a testé différentes choses. Euh le glyphosate en haut à gauche. glyphosate en haut à gauche. glyphosate en haut à gauche. On a essayé au gaz en haut à droite. On a essayé au gaz en haut à droite. On a essayé au gaz en haut à droite. Euh, on a broyé entre les rangs. Donc, Euh, on a broyé entre les rangs. Donc, Euh, on a broyé entre les rangs. Donc, on a semé le blé à 37 et demi puis broyé on a semé le blé à 37 et demi puis broyé on a semé le blé à 37 et demi puis broyé entre les rangs. entre les rangs. entre les rangs. Donc cette photo, on a aussi fait sur Donc cette photo, on a aussi fait sur Donc cette photo, on a aussi fait sur mais cette photo date de d'un mais cette photo date de d'un mais cette photo date de d'un collaborateur qui est entre-temps collaborateur qui est entre-temps collaborateur qui est entre-temps agriculteur bio passé du SMD en bio agriculteur bio passé du SMD en bio agriculteur bio passé du SMD en bio et sur la droite avant d'avoir les et sur la droite avant d'avoir les et sur la droite avant d'avoir les rouleaux FACA, c'était avec un rouleau rouleaux FACA, c'était avec un rouleau rouleaux FACA, c'était avec un rouleau Cambridge qu'on qu'on essayait de Cambridge qu'on qu'on essayait de Cambridge qu'on qu'on essayait de de faire notre travail. Et là, je veux de faire notre travail. Et là, je veux de faire notre travail. Et là, je veux quand même inclure quand même inclure quand même inclure euh cette notion de l'université de euh cette notion de l'université de euh cette notion de l'université de Hoheim Stutk en Suite en en Allemagne, Hoheim Stutk en Suite en en Allemagne, Hoheim Stutk en Suite en en Allemagne, euh Rumheld, euh Rumheld, euh Rumheld, ce chercheur avait utilisé du glyphosate ce chercheur avait utilisé du glyphosate ce chercheur avait utilisé du glyphosate euh à gauche 20 jours avant le euh à gauche 20 jours avant le euh à gauche 20 jours avant le semidirect de blé semidirect de blé semidirect de blé euh à droite, un jour avant avant la le euh à droite, un jour avant avant la le euh à droite, un jour avant avant la le smidirect de blé. smidirect de blé. smidirect de blé. La photo a été prise 2 mois après le La photo a été prise 2 mois après le La photo a été prise 2 mois après le SMI. SMI. SMI. Et ce qu'on voit très bien, c'est que Et ce qu'on voit très bien, c'est que Et ce qu'on voit très bien, c'est que ces plantules ces plantules ces plantules de blé sur la gauche avec glyphosate 3 de blé sur la gauche avec glyphosate 3 de blé sur la gauche avec glyphosate 3 semaines avant le semmi ont une bonne semaines avant le semmi ont une bonne semaines avant le semmi ont une bonne façon. façon. façon. On on dirait son saint. Par contre à On on dirait son saint. Par contre à On on dirait son saint. Par contre à droite un jour avant le SMI euh ça foire droite un jour avant le SMI euh ça foire droite un jour avant le SMI euh ça foire encore 2 mois après le SMI. encore 2 mois après le SMI. encore 2 mois après le SMI. Et là je pense qu'on a appris aussi un Et là je pense qu'on a appris aussi un Et là je pense qu'on a appris aussi un peu une leçon parce que nous souvent peu une leçon parce que nous souvent peu une leçon parce que nous souvent souvent on avait des souvent on avait des souvent on avait des Ouais. cette impression Ouais. cette impression Ouais. cette impression nous on pensait qu'il y avait pas assez nous on pensait qu'il y avait pas assez nous on pensait qu'il y avait pas assez d'azote d'azote d'azote alors finalement c'était une question de alors finalement c'était une question de alors finalement c'était une question de phytotoxicité phytotoxicité phytotoxicité et ça je pense que c'est quand même et ça je pense que c'est quand même et ça je pense que c'est quand même important de important de important de de d'avoir ça en tête cette notion de de d'avoir ça en tête cette notion de de d'avoir ça en tête cette notion de d'attendre d'attendre d'attendre euh après le l'utilisation du glyphosat euh après le l'utilisation du glyphosat euh après le l'utilisation du glyphosat Là, Là, Là, j'ai une petite question sur ta diapo j'ai une petite question sur ta diapo j'ai une petite question sur ta diapo précédente. Est-ce que tu as c'est précédente. Est-ce que tu as c'est précédente. Est-ce que tu as c'est quelque chose que chez Agrolique on a quelque chose que chez Agrolique on a quelque chose que chez Agrolique on a aussi constaté sur le sur le terrain aussi constaté sur le sur le terrain aussi constaté sur le sur le terrain notamment quand on a des fortes notamment quand on a des fortes notamment quand on a des fortes population d'adventistes graminé des population d'adventistes graminé des population d'adventistes graminé des gros tapis de régras où où on a compris gros tapis de régras où où on a compris gros tapis de régras où où on a compris en la littérature scientifique que quand en la littérature scientifique que quand en la littérature scientifique que quand on mettait un un du glyphosate trop on mettait un un du glyphosate trop on mettait un un du glyphosate trop proche du semi sur des gros tapis de proche du semi sur des gros tapis de proche du semi sur des gros tapis de régras le glyphosate le régrar par les régras le glyphosate le régrar par les régras le glyphosate le régrar par les racines et et et attaque le blé qui sera racines et et et attaque le blé qui sera racines et et et attaque le blé qui sera semé très très proche de la semé très très proche de la semé très très proche de la pulvérisation. pulvérisation. pulvérisation. Par contre, est-ce que tu as pu isoler Par contre, est-ce que tu as pu isoler Par contre, est-ce que tu as pu isoler ma question c'est est-ce que tu as pu ma question c'est est-ce que tu as pu ma question c'est est-ce que tu as pu isoler les les conditions qui isoler les les conditions qui isoler les les conditions qui favorisaient ces phytxicités au favorisaient ces phytxicités au favorisaient ces phytxicités au glyphosate ? glyphosate ? glyphosate ? Oui, au printemps Oui, au printemps Oui, au printemps euh des températures basses euh des températures basses euh des températures basses et puis et puis et puis je dirais aussi l'humidité du sol. je dirais aussi l'humidité du sol. je dirais aussi l'humidité du sol. Je prends le cas de betterave, betterve Je prends le cas de betterave, betterve Je prends le cas de betterave, betterve sucère qu'on as très tôt au printemps sucère qu'on as très tôt au printemps sucère qu'on as très tôt au printemps euh et juste avant placer le glyphosate. euh et juste avant placer le glyphosate. euh et juste avant placer le glyphosate. Et là, on a pu quand même montrer que au Et là, on a pu quand même montrer que au Et là, on a pu quand même montrer que au moment où la plantule perce où elle moment où la plantule perce où elle moment où la plantule perce où elle passe ce ces résidus, ce tapis qui avait passe ce ces résidus, ce tapis qui avait passe ce ces résidus, ce tapis qui avait été été été euh euh euh traité avec du glyphosate auparavant, traité avec du glyphosate auparavant, traité avec du glyphosate auparavant, euh le glyphosate avec ses conditions euh le glyphosate avec ses conditions euh le glyphosate avec ses conditions froides, humides, n'avait pas encore froides, humides, n'avait pas encore froides, humides, n'avait pas encore vraiment été dégradé et avait abîmé les vraiment été dégradé et avait abîmé les vraiment été dégradé et avait abîmé les plantules. Et ça se on trouve ça aussi plantules. Et ça se on trouve ça aussi plantules. Et ça se on trouve ça aussi dans la littérature avec d'autres dans la littérature avec d'autres dans la littérature avec d'autres plantules. plantules. plantules. Euh donc si le les conditions pour la Euh donc si le les conditions pour la Euh donc si le les conditions pour la dégradation du glyphosate non ne sont dégradation du glyphosate non ne sont dégradation du glyphosate non ne sont pas optimales, pas optimales, pas optimales, euh tu vas avoir ces problèmes lors de euh tu vas avoir ces problèmes lors de euh tu vas avoir ces problèmes lors de la la la euh Ouais. lorsque ces plantules euh Ouais. lorsque ces plantules euh Ouais. lorsque ces plantules sont en train de de passer le cap, de sont en train de de passer le cap, de sont en train de de passer le cap, de sortir du sol, de traverser sortir du sol, de traverser sortir du sol, de traverser cette couche de résidu de plante. cette couche de résidu de plante. cette couche de résidu de plante. Ouais. Alors ça ça euh disons euh je Ouais. Alors ça ça euh disons euh je Ouais. Alors ça ça euh disons euh je peux confirmer ce que tu viens de dire peux confirmer ce que tu viens de dire peux confirmer ce que tu viens de dire euh euh euh là avec cette là avec cette là avec cette euh ce ce régide qui est résistant au glyphosate, ça j'ai qui est résistant au glyphosate, ça j'ai qui est résistant au glyphosate, ça j'ai vu chez chez un collègue en Australie, vu chez chez un collègue en Australie, vu chez chez un collègue en Australie, David Cook. David Cook. David Cook. Euh alors ça fait peur. Ça ça fait peur Euh alors ça fait peur. Ça ça fait peur Euh alors ça fait peur. Ça ça fait peur parce que là il y a plus de solution. Ça parce que là il y a plus de solution. Ça parce que là il y a plus de solution. Ça c'est résistant c'est résistant c'est résistant et il y en a plusieurs de ces et il y en a plusieurs de ces et il y en a plusieurs de ces euh plantules qu'on qu'on trouvait dans euh plantules qu'on qu'on trouvait dans euh plantules qu'on qu'on trouvait dans ce champ-là. ce champ-là. ce champ-là. Euh et ça, on veut absolument éviter Euh et ça, on veut absolument éviter Euh et ça, on veut absolument éviter chez nous, ça c'est sûr. chez nous, ça c'est sûr. chez nous, ça c'est sûr. Là, je reviens à des résultats Là, je reviens à des résultats Là, je reviens à des résultats euh d' bracaire, on a quatre phases. la euh d' bracaire, on a quatre phases. la euh d' bracaire, on a quatre phases. la phase initiale de 95 à 2000 phase initiale de 95 à 2000 phase initiale de 95 à 2000 toujours avec ces ces deux colonnes toujours avec ces ces deux colonnes toujours avec ces ces deux colonnes semidirect la bour deè phase transitoire semidirect la bour deè phase transitoire semidirect la bour deè phase transitoire 2 1 à 26 2 1 à 26 2 1 à 26 phase de consolidation 2 7 à 12 et puis phase de consolidation 2 7 à 12 et puis phase de consolidation 2 7 à 12 et puis ensuite ensuite ensuite le regard sur les années 13 à 18. le regard sur les années 13 à 18. le regard sur les années 13 à 18. Alors, si je commence à gauche, tout au Alors, si je commence à gauche, tout au Alors, si je commence à gauche, tout au début, on avait encore dans les deux début, on avait encore dans les deux début, on avait encore dans les deux systèmes laboures direct, on avait le systèmes laboures direct, on avait le systèmes laboures direct, on avait le cas de du d'avoir des des euh cas de du d'avoir des des euh cas de du d'avoir des des euh comment est-ce qu'il faut dire des comment est-ce qu'il faut dire des comment est-ce qu'il faut dire des cultures dans la rotation sans utiliser cultures dans la rotation sans utiliser cultures dans la rotation sans utiliser des d'herbicides. des d'herbicides. des d'herbicides. On a eu le cas d'herbicide sélectif et On a eu le cas d'herbicide sélectif et On a eu le cas d'herbicide sélectif et puis dans le semidirect le glyphosate. puis dans le semidirect le glyphosate. puis dans le semidirect le glyphosate. Et on voit qu'avec le temps Et on voit qu'avec le temps Et on voit qu'avec le temps euh on a plus euh on a plus euh on a plus la situation sans hermic. la situation sans hermic. la situation sans hermic. Ça c'est aussi parce qu'on a sorti les Ça c'est aussi parce qu'on a sorti les Ça c'est aussi parce qu'on a sorti les pommes de terre. Avec les pommes de pommes de terre. Avec les pommes de pommes de terre. Avec les pommes de terre, on réussissait à faire sans terre, on réussissait à faire sans terre, on réussissait à faire sans herbicide. herbicide. herbicide. Et ce qu'on voit aussi, c'est que on a Et ce qu'on voit aussi, c'est que on a Et ce qu'on voit aussi, c'est que on a réussi de réduire euh le glyphosate à un réussi de réduire euh le glyphosate à un réussi de réduire euh le glyphosate à un maximum dans semirect et on n' pas tout maximum dans semirect et on n' pas tout maximum dans semirect et on n' pas tout à fait réussi à enlever le glyphosate à fait réussi à enlever le glyphosate à fait réussi à enlever le glyphosate dans le labour. dans le labour. dans le labour. Euh Euh Euh ça c'est la raison. ça c'est la raison. ça c'est la raison. Euh la raison c'est que le chien dent Euh la raison c'est que le chien dent Euh la raison c'est que le chien dent sur la droite de l'image euh sous la sur la droite de l'image euh sous la sur la droite de l'image euh sous la bour bour bour est devenu vraiment un problème alors est devenu vraiment un problème alors est devenu vraiment un problème alors que dans le semidirect nous n'avons pas que dans le semidirect nous n'avons pas que dans le semidirect nous n'avons pas de chien dents. Ça veut aussi dire qu'on de chien dents. Ça veut aussi dire qu'on de chien dents. Ça veut aussi dire qu'on a dans ce cas euh en 2015 sem a dans ce cas euh en 2015 sem a dans ce cas euh en 2015 sem l'engré vert déjà fin juin dans l'engré vert déjà fin juin dans l'engré vert déjà fin juin dans semidirect. Euh alors qu'on a attendu, semidirect. Euh alors qu'on a attendu, semidirect. Euh alors qu'on a attendu, qu'est-ce qu'on a attendu là ? quelques qu'est-ce qu'on a attendu là ? quelques qu'est-ce qu'on a attendu là ? quelques semaines jusqu'au 3 août pour pouvoir semaines jusqu'au 3 août pour pouvoir semaines jusqu'au 3 août pour pouvoir appliquer le glyphosate sur le le chien appliquer le glyphosate sur le le chien appliquer le glyphosate sur le le chien dent et puis on as l'engré vert dent et puis on as l'engré vert dent et puis on as l'engré vert seulement après. seulement après. seulement après. Donc ça c'est un problème, c'est ces Donc ça c'est un problème, c'est ces Donc ça c'est un problème, c'est ces risôes de chien dents qu'on qu'on coupe risôes de chien dents qu'on qu'on coupe risôes de chien dents qu'on qu'on coupe lors du labour lors du labour lors du labour euh avec les socs. euh avec les socs. euh avec les socs. Je produis tout ça et ça c'est à long Je produis tout ça et ça c'est à long Je produis tout ça et ça c'est à long terme. Ouais, terme. Ouais, terme. Ouais, c'est c'est pas bien. Et euh ça on a pu c'est c'est pas bien. Et euh ça on a pu c'est c'est pas bien. Et euh ça on a pu démontrer. Mais l'idée était depuis longtemps déjà Mais l'idée était depuis longtemps déjà Mais l'idée était depuis longtemps déjà la substitution du glyphosate, c'est la substitution du glyphosate, c'est la substitution du glyphosate, c'est clair par des engrais vergélif. Ça, on a clair par des engrais vergélif. Ça, on a clair par des engrais vergélif. Ça, on a euh ouais pas trop mal réussi à le euh ouais pas trop mal réussi à le euh ouais pas trop mal réussi à le faire. faire. faire. Euh Euh Euh et ça, je dois dire c'était déjà avant et ça, je dois dire c'était déjà avant et ça, je dois dire c'était déjà avant la discussion glyphosate qu'on avait la discussion glyphosate qu'on avait la discussion glyphosate qu'on avait essayer de mettre ça en place. essayer de mettre ça en place. essayer de mettre ça en place. Entre autres, on a aussi essayé du SMI Entre autres, on a aussi essayé du SMI Entre autres, on a aussi essayé du SMI monograine de blé. monograine de blé. monograine de blé. C'est euh techniquement c'est pas tout à C'est euh techniquement c'est pas tout à C'est euh techniquement c'est pas tout à fait facile, tout à fait simple. fait facile, tout à fait simple. fait facile, tout à fait simple. Euh ça plus ou moins joué. Par contre, Euh ça plus ou moins joué. Par contre, Euh ça plus ou moins joué. Par contre, ça pas joué avec de l'orge. Euh c'est ça pas joué avec de l'orge. Euh c'est ça pas joué avec de l'orge. Euh c'est grain de les faire passer en monograine grain de les faire passer en monograine grain de les faire passer en monograine à l'époque. Ça fait aussi déjà une à l'époque. Ça fait aussi déjà une à l'époque. Ça fait aussi déjà une quinzaine d'années en arrière qu'on a quinzaine d'années en arrière qu'on a quinzaine d'années en arrière qu'on a qu'on a fait ça. Mais ce qui serait qu'on a fait ça. Mais ce qui serait qu'on a fait ça. Mais ce qui serait vraiment intéressant si on semet le blé vraiment intéressant si on semet le blé vraiment intéressant si on semet le blé en monograine, vous utilisez que à peu en monograine, vous utilisez que à peu en monograine, vous utilisez que à peu près un/ers de la densité de semi et sur près un/ers de la densité de semi et sur près un/ers de la densité de semi et sur de grandes exploitations, il y a une de grandes exploitations, il y a une de grandes exploitations, il y a une réaction aussi du Kazakhstan parce réaction aussi du Kazakhstan parce réaction aussi du Kazakhstan parce qu'ils ont eu connaissance qu'ils ont eu connaissance qu'ils ont eu connaissance vu qu'on avait fait ça avec un semoir vu qu'on avait fait ça avec un semoir vu qu'on avait fait ça avec un semoir John Deere et c'est sûr dans un cas John Deere et c'est sûr dans un cas John Deere et c'est sûr dans un cas comme ça ça peut être intéressant. comme ça ça peut être intéressant. comme ça ça peut être intéressant. Alors, substitution avec vert voire Alors, substitution avec vert voire Alors, substitution avec vert voire rouleau faca rouleau faca rouleau faca ou électroherbe. ou électroherbe. ou électroherbe. Là, on a eu la possibilité pendant 3 ans Là, on a eu la possibilité pendant 3 ans Là, on a eu la possibilité pendant 3 ans de de tester euh un prototype de de tester euh un prototype de de tester euh un prototype euh qui vient d'Allemagne, euh qui vient d'Allemagne, euh qui vient d'Allemagne, donc le l'original vient du Brésil. donc le l'original vient du Brésil. donc le l'original vient du Brésil. Mais euh ici, ce type de d'outil est Mais euh ici, ce type de d'outil est Mais euh ici, ce type de d'outil est construit en Ren en Allemagne et on a construit en Ren en Allemagne et on a construit en Ren en Allemagne et on a euh euh euh pu le tester et c'est clair la première pu le tester et c'est clair la première pu le tester et c'est clair la première des questions. Qu'est-ce qui se passe des questions. Qu'est-ce qui se passe des questions. Qu'est-ce qui se passe avec les verrs de terre ? avec les verrs de terre ? avec les verrs de terre ? On a On a On a testé ça pendant aussi 3 ans. Ce qu'on testé ça pendant aussi 3 ans. Ce qu'on testé ça pendant aussi 3 ans. Ce qu'on peut dire, peut dire, peut dire, je m'excuse, c'est qu'en anglais la je m'excuse, c'est qu'en anglais la je m'excuse, c'est qu'en anglais la population des verres de terre euh si je population des verres de terre euh si je population des verres de terre euh si je prends sur la gauche le semidirect, prends sur la gauche le semidirect, prends sur la gauche le semidirect, le contrôle, euh le la le deuxème le contrôle, euh le la le deuxème le contrôle, euh le la le deuxème résultat, la deuxième colonne, c'est résultat, la deuxième colonne, c'est résultat, la deuxième colonne, c'est l'engré vert qui a été broyé le jour l'engré vert qui a été broyé le jour l'engré vert qui a été broyé le jour avant avant avant de faire ces mesures de verre de terre. de faire ces mesures de verre de terre. de faire ces mesures de verre de terre. Voyez et même avant d'utiliser le Voyez et même avant d'utiliser le Voyez et même avant d'utiliser le l'électroherbe, l'électroherbe, l'électroherbe, broyez en semidirect. broyez en semidirect. broyez en semidirect. Euh la troisème colonne semidirect Euh la troisème colonne semidirect Euh la troisème colonne semidirect électroherbe sans broyage. électroherbe sans broyage. électroherbe sans broyage. La 4e labour broyé la 5e colonne labour La 4e labour broyé la 5e colonne labour La 4e labour broyé la 5e colonne labour tout simple. tout simple. tout simple. Euh donc on voit qu'on a plus de verre Euh donc on voit qu'on a plus de verre Euh donc on voit qu'on a plus de verre de terre sous semi direct. On voit qu'on de terre sous semi direct. On voit qu'on de terre sous semi direct. On voit qu'on a plus un peu plus de verre de terre a plus un peu plus de verre de terre a plus un peu plus de verre de terre lorsque je fais le broyage euh de ces lorsque je fais le broyage euh de ces lorsque je fais le broyage euh de ces plantules de donc de ces de mon engrais plantules de donc de ces de mon engrais plantules de donc de ces de mon engrais vert. Et là je dirais c'est surtout vert. Et là je dirais c'est surtout vert. Et là je dirais c'est surtout parce que les ver de terre sont sortis parce que les ver de terre sont sortis parce que les ver de terre sont sortis la nuit. la nuit. la nuit. Il y avait un jour entre deux puis les Il y avait un jour entre deux puis les Il y avait un jour entre deux puis les vers de terre sortent la nuit. vers de terre sortent la nuit. vers de terre sortent la nuit. Euh et le matin, ils revont dans leur Euh et le matin, ils revont dans leur Euh et le matin, ils revont dans leur galerie. galerie. galerie. À droite, c'est la biomasse, donc c'est À droite, c'est la biomasse, donc c'est À droite, c'est la biomasse, donc c'est gram par mètre carré. Et là, on a des gram par mètre carré. Et là, on a des gram par mètre carré. Et là, on a des résultats très semblables. résultats très semblables. résultats très semblables. Conclusion, Conclusion, Conclusion, on a pu en somme montrer on a pu en somme montrer on a pu en somme montrer que les verrs de terre n'ont pas été que les verrs de terre n'ont pas été que les verrs de terre n'ont pas été touchés. touchés. touchés. Euh mais pour Euh mais pour Euh mais pour pour être clair, on a fait ça en automne pour être clair, on a fait ça en automne pour être clair, on a fait ça en automne euh lors de du semi du blé et c'était euh lors de du semi du blé et c'était euh lors de du semi du blé et c'était sec. Donc les verrs de terre en somme sec. Donc les verrs de terre en somme sec. Donc les verrs de terre en somme étaient encore bien dans le sol, bien étaient encore bien dans le sol, bien étaient encore bien dans le sol, bien foui dans le sol foui dans le sol foui dans le sol et pas trop près de disons de la et pas trop près de disons de la et pas trop près de disons de la couverture du sol. Euh et c'est sûr si couverture du sol. Euh et c'est sûr si couverture du sol. Euh et c'est sûr si vous avez un temps plus vieux à l'époque vous avez un temps plus vieux à l'époque vous avez un temps plus vieux à l'époque les verrs de terre sont près du de la les verrs de terre sont près du de la les verrs de terre sont près du de la surface. Euh alors dans ce cas-là, il surface. Euh alors dans ce cas-là, il surface. Euh alors dans ce cas-là, il faut vraiment très bien regarder ce faut vraiment très bien regarder ce faut vraiment très bien regarder ce qu'on fait. qu'on fait. qu'on fait. Mais ça, on a Mais ça, on a Mais ça, on a ça, on le fait à chaque reprise lorsque ça, on le fait à chaque reprise lorsque ça, on le fait à chaque reprise lorsque on utilise aussi un produit chimique ou on utilise aussi un produit chimique ou on utilise aussi un produit chimique ou autre. autre. autre. Euh Euh Euh ce que je vous montre ici, c'est le ce que je vous montre ici, c'est le ce que je vous montre ici, c'est le semirect au printemps. semirect au printemps. semirect au printemps. Euh c'est une parcelle qui a euh qui a Euh c'est une parcelle qui a euh qui a Euh c'est une parcelle qui a euh qui a qui a gelé. Donc c'était un engrais qui a gelé. Donc c'était un engrais qui a gelé. Donc c'était un engrais vert, un mélange d'engrais vert vert, un mélange d'engrais vert vert, un mélange d'engrais vert sans aucun euh sans aucune application sans aucun euh sans aucune application sans aucun euh sans aucune application d'herbicide euh ni glyphosate ou autre. d'herbicide euh ni glyphosate ou autre. d'herbicide euh ni glyphosate ou autre. Et si vous regardez bien la parcelle à Et si vous regardez bien la parcelle à Et si vous regardez bien la parcelle à droite, c'est du droite, c'est du droite, c'est du de l'orge l'orge de printemps comme elle de l'orge l'orge de printemps comme elle de l'orge l'orge de printemps comme elle sort sort sort pardon l'orge d'automne comme elle est pardon l'orge d'automne comme elle est pardon l'orge d'automne comme elle est sortie au printemps. sortie au printemps. sortie au printemps. Euh il faut voir ça c'est euh ça c'est Euh il faut voir ça c'est euh ça c'est Euh il faut voir ça c'est euh ça c'est 20 ans en arrière. Donc là, c'était 20 ans en arrière. Donc là, c'était 20 ans en arrière. Donc là, c'était encore encore encore des hivers qui étaient des véritables des hivers qui étaient des véritables des hivers qui étaient des véritables hivers avec de la neige. Euh ça un peu hivers avec de la neige. Euh ça un peu hivers avec de la neige. Euh ça un peu changé ces dernières années chez nous. changé ces dernières années chez nous. changé ces dernières années chez nous. euh euh euh le broyage avant semi euh ou après semi le broyage avant semi euh ou après semi le broyage avant semi euh ou après semi de maïs euh le semi de maïs qui a lieu de maïs euh le semi de maïs qui a lieu de maïs euh le semi de maïs qui a lieu euh dans euh dans euh dans cette cette espèce de navette qui cette cette espèce de navette qui cette cette espèce de navette qui fleurit. fleurit. fleurit. Donc de se meter là-dedans, c'est Donc de se meter là-dedans, c'est Donc de se meter là-dedans, c'est pas pas pas vraiment très difficile. Et si vous avez vraiment très difficile. Et si vous avez vraiment très difficile. Et si vous avez assez de plantes et vous broyez, ça assez de plantes et vous broyez, ça assez de plantes et vous broyez, ça recouvre le tout. Là, dans ce cas, on a recouvre le tout. Là, dans ce cas, on a recouvre le tout. Là, dans ce cas, on a réussi à passer sans herbicide en réussi à passer sans herbicide en réussi à passer sans herbicide en postlevé. La comparaison précoce tardif, La comparaison précoce tardif, La comparaison précoce tardif, ça date de la fin des années 80. ça date de la fin des années 80. ça date de la fin des années 80. Là, on a publié ça dans la revue en 89 Là, on a publié ça dans la revue en 89 Là, on a publié ça dans la revue en 89 comme je vois comme je vois comme je vois en bas à droite. Euh alors, je reviens en bas à droite. Euh alors, je reviens en bas à droite. Euh alors, je reviens au résultat. C'est pas très net, c'est au résultat. C'est pas très net, c'est au résultat. C'est pas très net, c'est un peu vieux mais on voit que le précoce un peu vieux mais on voit que le précoce un peu vieux mais on voit que le précoce avait lieu le 19 septembre, le smitardif avait lieu le 19 septembre, le smitardif avait lieu le 19 septembre, le smitardif le 23 octobre. le 23 octobre. le 23 octobre. Donc une différence de d'un mois, passé Donc une différence de d'un mois, passé Donc une différence de d'un mois, passé un mois. un mois. un mois. On se met en précoce On se met en précoce On se met en précoce aïe aïe aïe en précoce 1,2 kg en tardif aïe aïe aïe en précoce 1,2 kg en tardif aïe aïe aïe en précoce 1,2 kg en tardif 1,6 kg par 1,6 kg par 1,6 kg par euh de blé. euh de blé. euh de blé. Euh l'engrais azoté en précoce euh 74 Euh l'engrais azoté en précoce euh 74 Euh l'engrais azoté en précoce euh 74 euh tardif 99 euh tardif 99 euh tardif 99 et le rendement euh on dépasse tout et le rendement euh on dépasse tout et le rendement euh on dépasse tout juste les 60 kg ou ou 60 quintaux si je juste les 60 kg ou ou 60 quintaux si je juste les 60 kg ou ou 60 quintaux si je peux dire ainsi dans le précoce est 53 peux dire ainsi dans le précoce est 53 peux dire ainsi dans le précoce est 53 voire 54 voire 54 voire 54 dans le tardif dans le tardif dans le tardif Euh le labour 543, le semirect 53. Euh le labour 543, le semirect 53. Euh le labour 543, le semirect 53. Teneur en eau. Teneur en eau. Teneur en eau. Euh on a un peu plus d'eau dans le Euh on a un peu plus d'eau dans le Euh on a un peu plus d'eau dans le tardif comparé tardif comparé tardif comparé au précoce. au précoce. au précoce. Donc pour finir, on a on peut dire une Donc pour finir, on a on peut dire une Donc pour finir, on a on peut dire une récolte qui est euh qui est favorable récolte qui est euh qui est favorable récolte qui est euh qui est favorable euh lorsque je fais un semi précoce. euh lorsque je fais un semi précoce. euh lorsque je fais un semi précoce. C'est en somme ça le résultat. Et la C'est en somme ça le résultat. Et la C'est en somme ça le résultat. Et la même chose, on a fait avec de l'orge. même chose, on a fait avec de l'orge. même chose, on a fait avec de l'orge. Ici, l'orge qu'on s'aime droit derrière Ici, l'orge qu'on s'aime droit derrière Ici, l'orge qu'on s'aime droit derrière la batteuse la batteuse la batteuse euh lorsqu'on récolte les févroles comme euh lorsqu'on récolte les févroles comme euh lorsqu'on récolte les févroles comme on voit. on voit. on voit. Euh la vraiment la comparaison Euh la vraiment la comparaison Euh la vraiment la comparaison euh labo semidirect euh labo semidirect euh labo semidirect et à la levée, ça c'est une autre année et à la levée, ça c'est une autre année et à la levée, ça c'est une autre année là qu'on a choisi. Donc c'est vraiment là qu'on a choisi. Donc c'est vraiment là qu'on a choisi. Donc c'est vraiment un beau mélange de euh disons de féverol un beau mélange de euh disons de féverol un beau mélange de euh disons de féverol et de plantes de et de plantes de et de plantes de orge orge d'automne. On dirait un peu orge orge d'automne. On dirait un peu orge orge d'automne. On dirait un peu plus sur la droite. La droite, c'est le plus sur la droite. La droite, c'est le plus sur la droite. La droite, c'est le labour. labour. labour. Euh, un peu plus de féverol sur la Euh, un peu plus de féverol sur la Euh, un peu plus de féverol sur la droite. Et vu qu'on s'aime tellement droite. Et vu qu'on s'aime tellement droite. Et vu qu'on s'aime tellement tôt, alors on a commencé à broyer le tôt, alors on a commencé à broyer le tôt, alors on a commencé à broyer le tout ici début octobre. Euh, on a même tout ici début octobre. Euh, on a même tout ici début octobre. Euh, on a même eu des années où on a broyé deux fois. eu des années où on a broyé deux fois. eu des années où on a broyé deux fois. Euh et ça passe bien. Euh donc là euh ça Euh et ça passe bien. Euh donc là euh ça Euh et ça passe bien. Euh donc là euh ça c'est encore à la fin euh de l'automne c'est encore à la fin euh de l'automne c'est encore à la fin euh de l'automne et puis en hiver et puis en hiver et puis en hiver euh alors là il faut venir ensuite au euh alors là il faut venir ensuite au euh alors là il faut venir ensuite au printemps tôt avec votre fumure azotée printemps tôt avec votre fumure azotée printemps tôt avec votre fumure azotée et ça fonctionne. et ça fonctionne. et ça fonctionne. Voilà, Voilà, Voilà, la même chose se fait aussi en la même chose se fait aussi en la même chose se fait aussi en Suisse-Romande avec le colza. Donc, Suisse-Romande avec le colza. Donc, Suisse-Romande avec le colza. Donc, croyez du colza surtout cet automne, croyez du colza surtout cet automne, croyez du colza surtout cet automne, c'était on a eu tellement de chaleur euh c'était on a eu tellement de chaleur euh c'était on a eu tellement de chaleur euh on a eu des euh des champs avec des on a eu des euh des champs avec des on a eu des euh des champs avec des plantes qui qui étaient beaucoup trop plantes qui qui étaient beaucoup trop plantes qui qui étaient beaucoup trop développées pour rentrer dans l'hiver. développées pour rentrer dans l'hiver. développées pour rentrer dans l'hiver. Et là, je pense que c'est vraiment un Et là, je pense que c'est vraiment un Et là, je pense que c'est vraiment un bon moyen de d'éviter des dégâts euh qui bon moyen de d'éviter des dégâts euh qui bon moyen de d'éviter des dégâts euh qui qui se produisent au courant de l'hiver qui se produisent au courant de l'hiver qui se produisent au courant de l'hiver si la plante par exemple de Colsa est si la plante par exemple de Colsa est si la plante par exemple de Colsa est beaucoup trop développée en automne. beaucoup trop développée en automne. beaucoup trop développée en automne. les rendements, les rendements, les rendements, ça c'était ça c'était ça c'était Mathieu Archambau et Frédéric Thomas qui Mathieu Archambau et Frédéric Thomas qui Mathieu Archambau et Frédéric Thomas qui ont repris nos données et qui ont fait ont repris nos données et qui ont fait ont repris nos données et qui ont fait cette présentation cette présentation cette présentation là pour semidirect. là pour semidirect. là pour semidirect. Euh Euh Euh rendement extensau, ça veut dire rendement extensau, ça veut dire rendement extensau, ça veut dire qu'on a on applique ni insecticide ni qu'on a on applique ni insecticide ni qu'on a on applique ni insecticide ni fongicide fongicide fongicide euh uniquement herbicide. Vous avez euh on voit très bien que les Vous avez euh on voit très bien que les Vous avez euh on voit très bien que les les premières années, le labour avait les premières années, le labour avait les premières années, le labour avait euh pratiquement euh pratiquement euh pratiquement un un un un un un Ouais. un un résultat surtout en 2000. Ouais. un un résultat surtout en 2000. Ouais. un un résultat surtout en 2000. euh euh euh résultat qui était euh euh légèrement, résultat qui était euh euh légèrement, résultat qui était euh euh légèrement, c'est pas vrai, en en 99 c'est pas vrai, en en 99 c'est pas vrai, en en 99 euh qui était euh meilleur que le SM euh qui était euh meilleur que le SM euh qui était euh meilleur que le SM direct. On peut dire que à partir de direct. On peut dire que à partir de direct. On peut dire que à partir de l'année 7, la 7e année, on a euh donné l'année 7, la 7e année, on a euh donné l'année 7, la 7e année, on a euh donné euh le même montant d'azote. euh le même montant d'azote. euh le même montant d'azote. On voit bien On voit bien On voit bien de de à partir de l'année 2001, le même de de à partir de l'année 2001, le même de de à partir de l'année 2001, le même montant d'azote en semidirect qu'en montant d'azote en semidirect qu'en montant d'azote en semidirect qu'en labour alors qu'avant on fumait d'après labour alors qu'avant on fumait d'après labour alors qu'avant on fumait d'après en min. en min. en min. Et euh ça nous a pris 7 ans cette Et euh ça nous a pris 7 ans cette Et euh ça nous a pris 7 ans cette euh euh euh transformation, transformation, transformation, si je peux dire de du labouridirect. si je peux dire de du labouridirect. si je peux dire de du labouridirect. À partir de l'année 7, on a eu euh À partir de l'année 7, on a eu euh À partir de l'année 7, on a eu euh quasiment une tendance à des rendements quasiment une tendance à des rendements quasiment une tendance à des rendements un tout petit peu plus élevé en un tout petit peu plus élevé en un tout petit peu plus élevé en semidirect qu'en labour. Donc c'est la semidirect qu'en labour. Donc c'est la semidirect qu'en labour. Donc c'est la courbe rouge qui montre euh le rendement courbe rouge qui montre euh le rendement courbe rouge qui montre euh le rendement ici ici ici pour pour précision. Je crois que tu en pour pour précision. Je crois que tu en pour pour précision. Je crois que tu en avait parlé tout à l'heure mais min avait parlé tout à l'heure mais min avait parlé tout à l'heure mais min c'est ce qu'on appellerait en France le c'est ce qu'on appellerait en France le c'est ce qu'on appellerait en France le relica sortiver c'est ça ? relica sortiver c'est ça ? relica sortiver c'est ça ? Oui correct. Oui correct. Oui correct. Oui, c'est ça. Là, je vais pas aller dans les détails. Là, je vais pas aller dans les détails. Là, je vais pas aller dans les détails. J'ai pris ça d'un dossier TCS J'ai pris ça d'un dossier TCS J'ai pris ça d'un dossier TCS Frédéric Thomas qui avait euh Frédéric Thomas qui avait euh Frédéric Thomas qui avait euh retravaillé nos données retravaillé nos données retravaillé nos données avec tous les rendements pendant 20 ans, avec tous les rendements pendant 20 ans, avec tous les rendements pendant 20 ans, tous les rendements euh tous les rendements euh tous les rendements euh comparés semidirect au labour. Et si je comparés semidirect au labour. Et si je comparés semidirect au labour. Et si je prends la moyenne de toutes les prends la moyenne de toutes les prends la moyenne de toutes les cultures, c'est le dernier chiffre à cultures, c'est le dernier chiffre à cultures, c'est le dernier chiffre à droite du bas droite du bas droite du bas 102,6 %. Donc on montre qu'on a un léger 102,6 %. Donc on montre qu'on a un léger 102,6 %. Donc on montre qu'on a un léger avantage dans le semidirect. avantage dans le semidirect. avantage dans le semidirect. Et ce qu'il a aussi fait là, Frédéric Et ce qu'il a aussi fait là, Frédéric Et ce qu'il a aussi fait là, Frédéric euh il a fait un tableau avec euh il a fait un tableau avec euh il a fait un tableau avec l'augmentation du rendement moyen de la l'augmentation du rendement moyen de la l'augmentation du rendement moyen de la modalité labour nécessaire pour modalité labour nécessaire pour modalité labour nécessaire pour conserver le même niveau de production conserver le même niveau de production conserver le même niveau de production économique que le SMDirect sur Aaker économique que le SMDirect sur Aaker économique que le SMDirect sur Aaker avec ses avec ses avec ses six cultures mentionnées. six cultures mentionnées. six cultures mentionnées. Euh donc ça c'est Ouais, ça c'est des Euh donc ça c'est Ouais, ça c'est des Euh donc ça c'est Ouais, ça c'est des jeux, si je peux dire ainsi. jeux, si je peux dire ainsi. jeux, si je peux dire ainsi. Euh c'est euh intéressant de de voir Euh c'est euh intéressant de de voir Euh c'est euh intéressant de de voir comment est-ce qu'on peut euh comparer comment est-ce qu'on peut euh comparer comment est-ce qu'on peut euh comparer tout ça. tout ça. tout ça. Euh je vais pas euh m'attarder Euh je vais pas euh m'attarder Euh je vais pas euh m'attarder là-dessus. Les conclusions Les conclusions Les conclusions euh il y en a pas mal. euh il y en a pas mal. euh il y en a pas mal. Il y a ces avantages du SMDICT Il y a ces avantages du SMDICT Il y a ces avantages du SMDICT qui ménage le sol, sauvegarde l'eau et qui ménage le sol, sauvegarde l'eau et qui ménage le sol, sauvegarde l'eau et l'environnement. l'environnement. l'environnement. Euh Euh Euh ça je dirais oui, c'est connu. Mais ce ça je dirais oui, c'est connu. Mais ce ça je dirais oui, c'est connu. Mais ce qui nous intéresse vraiment, c'est ces qui nous intéresse vraiment, c'est ces qui nous intéresse vraiment, c'est ces inconvénients qu'on a avec le SMDirect. inconvénients qu'on a avec le SMDirect. inconvénients qu'on a avec le SMDirect. euh euh euh ces défis. Donc d'une part c'est le ces défis. Donc d'une part c'est le ces défis. Donc d'une part c'est le risque de formation de mycotoxine. risque de formation de mycotoxine. risque de formation de mycotoxine. Nous on est convaincu qu'on arrive à ça Nous on est convaincu qu'on arrive à ça Nous on est convaincu qu'on arrive à ça résoudre avec la rotation avec le bon résoudre avec la rotation avec le bon résoudre avec la rotation avec le bon choix des espèces. choix des espèces. choix des espèces. Ensuite la dépendance d'herbicide Ensuite la dépendance d'herbicide Ensuite la dépendance d'herbicide style glyphosate. style glyphosate. style glyphosate. Là on a les engrais verts nonvernants Là on a les engrais verts nonvernants Là on a les engrais verts nonvernants qui nous aident. qui nous aident. qui nous aident. Aujourd'hui, on opte aussi à inclure un Aujourd'hui, on opte aussi à inclure un Aujourd'hui, on opte aussi à inclure un engrais vert qui ne dépérit pas par le engrais vert qui ne dépérit pas par le engrais vert qui ne dépérit pas par le gel parce qu'on est convaincu qu'il gel parce qu'on est convaincu qu'il gel parce qu'on est convaincu qu'il faudrait quand même aussi que les faudrait quand même aussi que les faudrait quand même aussi que les racines racines racines déjà au printemps déjà au printemps déjà au printemps sont à plein tube travailler. sont à plein tube travailler. sont à plein tube travailler. Ensuite cette nouvelle technique de SMD Ensuite cette nouvelle technique de SMD Ensuite cette nouvelle technique de SMD surtout en Suisse cette utilisation en surtout en Suisse cette utilisation en surtout en Suisse cette utilisation en commun donc c'est les entrepreneurs commun donc c'est les entrepreneurs commun donc c'est les entrepreneurs qui ont cette technique vu que c'est qui ont cette technique vu que c'est qui ont cette technique vu que c'est cher mais en général ils ont aussi cher mais en général ils ont aussi cher mais en général ils ont aussi toutes ces notions qui qui vont avec. Je toutes ces notions qui qui vont avec. Je toutes ces notions qui qui vont avec. Je dirais ça fonctionne bien. dirais ça fonctionne bien. dirais ça fonctionne bien. Et le dernier point là c'est ce manque Et le dernier point là c'est ce manque Et le dernier point là c'est ce manque de savoir-faire. C'est chaque année est de savoir-faire. C'est chaque année est de savoir-faire. C'est chaque année est différente. différente. différente. Des fois, on a l'impression qu'on Des fois, on a l'impression qu'on Des fois, on a l'impression qu'on recommence à un peu presque à zéro, recommence à un peu presque à zéro, recommence à un peu presque à zéro, learning by doing. Et il nous semble learning by doing. Et il nous semble learning by doing. Et il nous semble qu'il y a quand même encore un certain qu'il y a quand même encore un certain qu'il y a quand même encore un certain besoin en recherche, surtout en ce qui besoin en recherche, surtout en ce qui besoin en recherche, surtout en ce qui concerne la nutrition concerne la nutrition concerne la nutrition de nos de nos de nos euh euh euh Ouais. de nos plantes. On a parlé haut et là on a une présentation et là on a une présentation et là on a une présentation euh de l'eau euh de l'eau euh de l'eau euh dans le sol jusqu'à une profondeur euh dans le sol jusqu'à une profondeur euh dans le sol jusqu'à une profondeur de bien 90 cm. de bien 90 cm. de bien 90 cm. Le haut, c'est le labour. Le haut, c'est le labour. Le haut, c'est le labour. Dessous, vous avez euh le graphique avec Dessous, vous avez euh le graphique avec Dessous, vous avez euh le graphique avec le SMDirect le SMDirect le SMDirect et ce qu'on voit plus et ce qu'on voit plus et ce qu'on voit plus c'est foncé, plus il y a de l'eau dans c'est foncé, plus il y a de l'eau dans c'est foncé, plus il y a de l'eau dans le sol entre le 3 juin et le 19 août. le sol entre le 3 juin et le 19 août. le sol entre le 3 juin et le 19 août. Euh et le le dessus là, c'est le toit Euh et le le dessus là, c'est le toit Euh et le le dessus là, c'est le toit est formé par les précipitations. est formé par les précipitations. est formé par les précipitations. Donc on voit où il y a eu beaucoup de Donc on voit où il y a eu beaucoup de Donc on voit où il y a eu beaucoup de d'eau ou peu d'eau, mais bon, il y en a d'eau ou peu d'eau, mais bon, il y en a d'eau ou peu d'eau, mais bon, il y en a eu il y en a pas eu trop. au total 236 eu il y en a pas eu trop. au total 236 eu il y en a pas eu trop. au total 236 mm du 3 juin au 20 août. mm du 3 juin au 20 août. mm du 3 juin au 20 août. Euh ce qu'on voit très bien, c'est que Euh ce qu'on voit très bien, c'est que Euh ce qu'on voit très bien, c'est que dans la deuxème partie de la période de dans la deuxème partie de la période de dans la deuxème partie de la période de végétation, voir surtout végétation, voir surtout végétation, voir surtout à partir du à partir du à partir du Ouais, on peut dire à partir du mois de Ouais, on peut dire à partir du mois de Ouais, on peut dire à partir du mois de juillet, on a plus d'eau dans le juillet, on a plus d'eau dans le juillet, on a plus d'eau dans le semidirect et surtout dans le bas. Donc si on prend les prévisions de de du Donc si on prend les prévisions de de du Donc si on prend les prévisions de de du climat, changement du climat, euh on climat, changement du climat, euh on climat, changement du climat, euh on peut je crois démontrer qu'on a euh ici peut je crois démontrer qu'on a euh ici peut je crois démontrer qu'on a euh ici quand même une option avec le semirect à quand même une option avec le semirect à quand même une option avec le semirect à avoir plus d'eau. Là je reprends euh ces avoir plus d'eau. Là je reprends euh ces avoir plus d'eau. Là je reprends euh ces résultats qu'on a déjà vu avec la résultats qu'on a déjà vu avec la résultats qu'on a déjà vu avec la température en surface du sol. Je vais température en surface du sol. Je vais température en surface du sol. Je vais pas répéter ça. pas répéter ça. pas répéter ça. Rendement relatif. Vous vous rappelez Rendement relatif. Vous vous rappelez Rendement relatif. Vous vous rappelez l'été sec 2003 l'été sec 2003 l'été sec 2003 aussi chez nous, il a fait vraiment euh aussi chez nous, il a fait vraiment euh aussi chez nous, il a fait vraiment euh c'était très sec. c'était très sec. c'était très sec. Euh on a une comparaison la bourse mid Euh on a une comparaison la bourse mid Euh on a une comparaison la bourse mid directe avec les rendements au braquer. directe avec les rendements au braquer. directe avec les rendements au braquer. Euh on a pratiquement partout un léger Euh on a pratiquement partout un léger Euh on a pratiquement partout un léger avantage dans le semidirect. avantage dans le semidirect. avantage dans le semidirect. Euh better sucrière, blé d'autone, poids Euh better sucrière, blé d'autone, poids Euh better sucrière, blé d'autone, poids protéagineux, protéagineux, protéagineux, seggle d'automne, maïs d'encilage et seggle d'automne, maïs d'encilage et seggle d'automne, maïs d'encilage et puis orge d'automne. Et là, on peut dire puis orge d'automne. Et là, on peut dire puis orge d'automne. Et là, on peut dire que c'est à cause de l'eau euh dans que c'est à cause de l'eau euh dans que c'est à cause de l'eau euh dans semidirect qui était en plus qu'on a semidirect qui était en plus qu'on a semidirect qui était en plus qu'on a récolté un peu plus. récolté un peu plus. récolté un peu plus. Alors, si on prend les rendements de 94 Alors, si on prend les rendements de 94 Alors, si on prend les rendements de 94 à 2014, à 2014, à 2014, on voit que finalement on a cet avantage on voit que finalement on a cet avantage on voit que finalement on a cet avantage du semidirect avec une phase de du semidirect avec une phase de du semidirect avec une phase de transition au départ de 7 ans. Les légumineuses, on est dans les conclusions. on est dans les conclusions. on est dans les conclusions. C'est de l'azote gratis. C'est de l'azote gratis. C'est de l'azote gratis. Il faut vraiment utiliser les Il faut vraiment utiliser les Il faut vraiment utiliser les légumineuses. légumineuses. légumineuses. Sm monograine de céréales Sm monograine de céréales Sm monograine de céréales comidé. comidé. comidé. Peut-être que quelqu'un peut reprendre Peut-être que quelqu'un peut reprendre Peut-être que quelqu'un peut reprendre ça. ça. ça. Sarcleuse étoiles en colza Sarcleuse étoiles en colza Sarcleuse étoiles en colza dans un semidirect. dans un semidirect. dans un semidirect. Ça fonctionne Ça fonctionne Ça fonctionne par contre ça ne fonctionne mal ou pas par contre ça ne fonctionne mal ou pas par contre ça ne fonctionne mal ou pas dans un semi sous litière. dans un semi sous litière. dans un semi sous litière. Donc si vous avez tous ces résidus qui Donc si vous avez tous ces résidus qui Donc si vous avez tous ces résidus qui sont en surface sont en surface sont en surface euh ça ça bloque, ça bouche, ça ça fait euh ça ça bloque, ça bouche, ça ça fait euh ça ça bloque, ça bouche, ça ça fait pas un bon travail. Euh mais si c'est pas un bon travail. Euh mais si c'est pas un bon travail. Euh mais si c'est comme dans ce cas ici en semidirect, comme dans ce cas ici en semidirect, comme dans ce cas ici en semidirect, ça fait aussi du beau du bon boulot, ça ça fait aussi du beau du bon boulot, ça ça fait aussi du beau du bon boulot, ça peut-être pour une variante bio. peut-être pour une variante bio. peut-être pour une variante bio. Euh j'ai pas trop parlé de la fumure, le Euh j'ai pas trop parlé de la fumure, le Euh j'ai pas trop parlé de la fumure, le cultan cultan cultan euh qu'on applique en forme de sulfate euh qu'on applique en forme de sulfate euh qu'on applique en forme de sulfate d'amonium, donc pas nitrate. d'amonium, donc pas nitrate. d'amonium, donc pas nitrate. Et en plus, c'est un engrais Et en plus, c'est un engrais Et en plus, c'est un engrais de recyclage. de recyclage. de recyclage. Donc on injecte Donc on injecte Donc on injecte cet engrais liquide dans le sol et ça cet engrais liquide dans le sol et ça cet engrais liquide dans le sol et ça fait déjà passé 10 ans qu'on fait notre fait déjà passé 10 ans qu'on fait notre fait déjà passé 10 ans qu'on fait notre fumure azotée de telle manière fumure azotée de telle manière fumure azotée de telle manière et ça fonctionne bien. et ça fonctionne bien. et ça fonctionne bien. Il faut aussi mentionner qu'on a quand Il faut aussi mentionner qu'on a quand Il faut aussi mentionner qu'on a quand même pas mal de souffres qu'on applique même pas mal de souffres qu'on applique même pas mal de souffres qu'on applique en même temps. Si je compare ce ce Si je compare ce ce Si je compare ce ce système de semidirect au système labour, système de semidirect au système labour, système de semidirect au système labour, dans labour, on fait toujours un léger dans labour, on fait toujours un léger dans labour, on fait toujours un léger euh euh euh déche. déche. déche. On fait rien du tout en semidirect. On fait rien du tout en semidirect. On fait rien du tout en semidirect. dans le labour. On essaie de labourer dans le labour. On essaie de labourer dans le labour. On essaie de labourer aujourd'hui euh aujourd'hui euh aujourd'hui euh entre entre entre à peu près 12 15 cm de profondeur. On on fait pas de préparation de lit On on fait pas de préparation de lit On on fait pas de préparation de lit sans la bour. Si ça va, on place un sans la bour. Si ça va, on place un sans la bour. Si ça va, on place un tasse avant. tasse avant. tasse avant. Euh Euh Euh sinon, on laisse comme ça et on a ce sinon, on laisse comme ça et on a ce sinon, on laisse comme ça et on a ce test de la pièce de Saint-Fran test de la pièce de Saint-Fran test de la pièce de Saint-Fran dans un rectangle de 40 x 60 cm. dans un rectangle de 40 x 60 cm. dans un rectangle de 40 x 60 cm. Il vous faut à peu près 20 motes de Il vous faut à peu près 20 motes de Il vous faut à peu près 20 motes de terre qui ont au moins la grandeur d'une terre qui ont au moins la grandeur d'une terre qui ont au moins la grandeur d'une pièce de Saintfanc, pièce de Saintfanc, pièce de Saintfanc, une tune comme on dit. une tune comme on dit. une tune comme on dit. Euh et voyez bien ici en rouge le lit de Euh et voyez bien ici en rouge le lit de Euh et voyez bien ici en rouge le lit de Smit trop fin. Smit trop fin. Smit trop fin. C'était où avait passé les roues sans C'était où avait passé les roues sans C'était où avait passé les roues sans préparation de lit bien entendu. préparation de lit bien entendu. préparation de lit bien entendu. Ça veut dire c'était trop fin. Ça veut dire c'était trop fin. Ça veut dire c'était trop fin. Consommation de carburant. Donc on a euh Consommation de carburant. Donc on a euh Consommation de carburant. Donc on a euh dans semidirect bien moins de carburant dans semidirect bien moins de carburant dans semidirect bien moins de carburant qu'on utilise comparé au labour qu'on utilise comparé au labour qu'on utilise comparé au labour et du coup on a aussi euh moins de et du coup on a aussi euh moins de et du coup on a aussi euh moins de particules fines particules fines particules fines euh du au diesel. euh du au diesel. euh du au diesel. On a aussi moins de temps de travail. Un mot sur les pommes de terre. Ici, ce qu'on a fait, on a posé des Ici, ce qu'on a fait, on a posé des Ici, ce qu'on a fait, on a posé des pommes de terre en surface. C'était une pommes de terre en surface. C'était une pommes de terre en surface. C'était une prairie qui avait été fauchée et prairie qui avait été fauchée et prairie qui avait été fauchée et recouvert avec des balles rondes. recouvert avec des balles rondes. recouvert avec des balles rondes. Alors, on avait testé ça chez un Alors, on avait testé ça chez un Alors, on avait testé ça chez un agriculteur qui avait cette idée qui l'a agriculteur qui avait cette idée qui l'a agriculteur qui avait cette idée qui l'a reprise du Libanon reprise du Libanon reprise du Libanon et et et Stéphane Minder son nom Stéphane Minder son nom Stéphane Minder son nom et j'ai montré ça lors d'un exposé au et j'ai montré ça lors d'un exposé au et j'ai montré ça lors d'un exposé au Danemark Danemark Danemark et puis un Suédois, c'est la situation et puis un Suédois, c'est la situation et puis un Suédois, c'est la situation ici qu'on a repris en Suède. Il a fait ici qu'on a repris en Suède. Il a fait ici qu'on a repris en Suède. Il a fait par la suite 5 hectares de de telle par la suite 5 hectares de de telle par la suite 5 hectares de de telle manière manière manière euh ça a bien joué mais il a pas su euh ça a bien joué mais il a pas su euh ça a bien joué mais il a pas su comment récolter parce que la technique comment récolter parce que la technique comment récolter parce que la technique n'est pas là. Alors pendant 5 jours n'est pas là. Alors pendant 5 jours n'est pas là. Alors pendant 5 jours euh les écoliers de du village sont euh les écoliers de du village sont euh les écoliers de du village sont venus euh ramasser les pommes de terre à venus euh ramasser les pommes de terre à venus euh ramasser les pommes de terre à la main. la main. la main. Euh je pense qu'ici on aurait un Euh je pense qu'ici on aurait un Euh je pense qu'ici on aurait un potentiel potentiel potentiel pour pour pour adapter la mécanisation et euh planter, adapter la mécanisation et euh planter, adapter la mécanisation et euh planter, produire les pommes de terre de telle produire les pommes de terre de telle produire les pommes de terre de telle manière parce que ce qu'on fait manière parce que ce qu'on fait manière parce que ce qu'on fait aujourd'hui c'est uniquement à cause de aujourd'hui c'est uniquement à cause de aujourd'hui c'est uniquement à cause de la mécanisation. la mécanisation. la mécanisation. Sinon, c'est pas nécessaire de produire Sinon, c'est pas nécessaire de produire Sinon, c'est pas nécessaire de produire un un lit de plantation pour pommes de un un lit de plantation pour pommes de un un lit de plantation pour pommes de terre fin. C'est vraiment inutile. Ce terre fin. C'est vraiment inutile. Ce terre fin. C'est vraiment inutile. Ce qu'il faut c'est recouvrir. Il faut que qu'il faut c'est recouvrir. Il faut que qu'il faut c'est recouvrir. Il faut que ce soit sombre et puis les nutriments et ce soit sombre et puis les nutriments et ce soit sombre et puis les nutriments et l'eau. C'est tout. l'eau. C'est tout. l'eau. C'est tout. Là, on a des premiers pas qui se font Là, on a des premiers pas qui se font Là, on a des premiers pas qui se font aussi dans le maréchage aussi dans le maréchage aussi dans le maréchage euh du nom Labour avec euh du nom Labour avec euh du nom Labour avec ça, c'est une forme de striptile. Là, je reprends une diapo de Nicolas Là, je reprends une diapo de Nicolas Là, je reprends une diapo de Nicolas Courtois sur Genève qui avait fait des Courtois sur Genève qui avait fait des Courtois sur Genève qui avait fait des cultures associées colza avec Sarasin. cultures associées colza avec Sarasin. cultures associées colza avec Sarasin. Ça a bien fonctionné. Donc il récolte Ça a bien fonctionné. Donc il récolte Ça a bien fonctionné. Donc il récolte d'abord le sarasin puis euh l'été d'abord le sarasin puis euh l'été d'abord le sarasin puis euh l'été suivant le colza. le relay intercropping, le relay intercropping, le relay intercropping, une technique qu'on va tester de plus une technique qu'on va tester de plus une technique qu'on va tester de plus près chez nous en Suisse. Il y a déjà près chez nous en Suisse. Il y a déjà près chez nous en Suisse. Il y a déjà des premiers essais qui ont eu lieu, des premiers essais qui ont eu lieu, des premiers essais qui ont eu lieu, pas que du soja dans du blé, même des pas que du soja dans du blé, même des pas que du soja dans du blé, même des carottes euh sans carottes euh sans carottes euh sans euh sans but, ça fonctionne. euh sans but, ça fonctionne. euh sans but, ça fonctionne. Là, je reprends l'idée de Martin Enz, Là, je reprends l'idée de Martin Enz, Là, je reprends l'idée de Martin Enz, un ami de l'uni de Winnieeg au Canada un ami de l'uni de Winnieeg au Canada un ami de l'uni de Winnieeg au Canada qui expérimente avec du blé pérenne. qui expérimente avec du blé pérenne. qui expérimente avec du blé pérenne. Ici, il a des des des variétés Ici, il a des des des variétés Ici, il a des des des variétés qui gardent à peu près 4 ans. qui gardent à peu près 4 ans. qui gardent à peu près 4 ans. Donc il récolte ensuite Donc il récolte ensuite Donc il récolte ensuite il pâure avec les moutons euh quand il il pâure avec les moutons euh quand il il pâure avec les moutons euh quand il peu en automne. Bon là la période de peu en automne. Bon là la période de peu en automne. Bon là la période de végétation est très courte hein au végétation est très courte hein au végétation est très courte hein au Canada mais ça fonctionne. Canada mais ça fonctionne. Canada mais ça fonctionne. Euh je reprends cette idée d'apporter de Euh je reprends cette idée d'apporter de Euh je reprends cette idée d'apporter de l'eau strictement nécessaire à la l'eau strictement nécessaire à la l'eau strictement nécessaire à la germination. germination. germination. Euh un essai là qui s'est fait euh avec Euh un essai là qui s'est fait euh avec Euh un essai là qui s'est fait euh avec un semoir semoir monograine. un semoir semoir monograine. un semoir semoir monograine. Ça une idée qui avait été publiée dans Ça une idée qui avait été publiée dans Ça une idée qui avait été publiée dans TCS TCS TCS euh en 22. euh en 22. euh en 22. Là, encore une idée d'amener Là, encore une idée d'amener Là, encore une idée d'amener de l'engrais liquide et puis de placer de l'engrais liquide et puis de placer de l'engrais liquide et puis de placer cet engrait tout près tout près de du cet engrait tout près tout près de du cet engrait tout près tout près de du grain. Et un peu pour terminer les six Et un peu pour terminer les six Et un peu pour terminer les six conditions pour un système de semidirect conditions pour un système de semidirect conditions pour un système de semidirect réussi. C'est un enracinement, un réussi. C'est un enracinement, un réussi. C'est un enracinement, un recouvrement constant du sol. recouvrement constant du sol. recouvrement constant du sol. Aucune culture pure travailler avec des Aucune culture pure travailler avec des Aucune culture pure travailler avec des sous des cultures associées des sous des cultures associées des sous des cultures associées des mélanges. mélanges. mélanges. Ensuite une forte réduction des intrants Ensuite une forte réduction des intrants Ensuite une forte réduction des intrants phytosanitaires. phytosanitaires. phytosanitaires. Viser l'équilibre voir la diminution des Viser l'équilibre voir la diminution des Viser l'équilibre voir la diminution des éléments nutritifs. éléments nutritifs. éléments nutritifs. Là je pense à la fumure kinz par Là je pense à la fumure kinz par Là je pense à la fumure kinz par exemple. Placer l'azote sous la surface exemple. Placer l'azote sous la surface exemple. Placer l'azote sous la surface du sol du sol du sol près du grain ou de la racine de la près du grain ou de la racine de la près du grain ou de la racine de la plante plante plante et puis toujours éviter les poids les et puis toujours éviter les poids les et puis toujours éviter les poids les poids lourds les poids trop lourds. Je poids lourds les poids trop lourds. Je poids lourds les poids trop lourds. Je reprends ici reprends ici reprends ici de de Fredri Bruguet euh ce ce de de Fredri Bruguet euh ce ce de de Fredri Bruguet euh ce ce transparent qui montre l'impact et les transparent qui montre l'impact et les transparent qui montre l'impact et les interactions du non laour direct avec le interactions du non laour direct avec le interactions du non laour direct avec le positionnement de résidu positionnement de résidu positionnement de résidu euh sur la surface ou tout près. euh sur la surface ou tout près. euh sur la surface ou tout près. Donc vous arrivez à améliorer la qualité Donc vous arrivez à améliorer la qualité Donc vous arrivez à améliorer la qualité de l'air avec plus de matière organique de l'air avec plus de matière organique de l'air avec plus de matière organique carbone avec une meilleure absorption carbone avec une meilleure absorption carbone avec une meilleure absorption des pesticides, moins d'émission de CO2, des pesticides, moins d'émission de CO2, des pesticides, moins d'émission de CO2, finalement une amélioration du sol. finalement une amélioration du sol. finalement une amélioration du sol. Ensuite sur la gauche, vous arrivez à Ensuite sur la gauche, vous arrivez à Ensuite sur la gauche, vous arrivez à améliorer la qualité de l'eau. moins améliorer la qualité de l'eau. moins améliorer la qualité de l'eau. moins d'effets splash, moins d'évaporation, d'effets splash, moins d'évaporation, d'effets splash, moins d'évaporation, une capacité de rétention en eau plus une capacité de rétention en eau plus une capacité de rétention en eau plus élevé, point moins d'érosion élevé, point moins d'érosion élevé, point moins d'érosion et puis on a une meilleure activité et puis on a une meilleure activité et puis on a une meilleure activité microbiologique, une meilleure stabilité microbiologique, une meilleure stabilité microbiologique, une meilleure stabilité des agrégats, moins de tassement, plus des agrégats, moins de tassement, plus des agrégats, moins de tassement, plus de verre de terre, une meilleure de verre de terre, une meilleure de verre de terre, une meilleure porosité, porosité, porosité, plus d'infiltration de l'eau, une plus d'infiltration de l'eau, une plus d'infiltration de l'eau, une meilleure dégradation des pestic meilleure dégradation des pestic meilleure dégradation des pestic pesticide. pesticide. pesticide. Donc l'impact positif sur Donc l'impact positif sur Donc l'impact positif sur l'environnement l'environnement l'environnement euh veut dire que j'améliore l'eau, euh veut dire que j'améliore l'eau, euh veut dire que j'améliore l'eau, l'air, le sol. l'air, le sol. l'air, le sol. Euh c'est complexe, Euh c'est complexe, Euh c'est complexe, j'avoue, mais c'est quelque chose qu'on j'avoue, mais c'est quelque chose qu'on j'avoue, mais c'est quelque chose qu'on a pu montrer. a pu montrer. a pu montrer. On a à l'époque eu ce projet de paysans On a à l'époque eu ce projet de paysans On a à l'époque eu ce projet de paysans à paysan qui a bien fonctionné à paysan qui a bien fonctionné à paysan qui a bien fonctionné aussi avec des vidéos, avec des groupes aussi avec des vidéos, avec des groupes aussi avec des vidéos, avec des groupes d'accompagnement. d'accompagnement. d'accompagnement. Euh c'était Patricia Frey là qui nous Euh c'était Patricia Frey là qui nous Euh c'était Patricia Frey là qui nous avait euh donné un coup de main. avait euh donné un coup de main. avait euh donné un coup de main. Il y a même un site euh From Farmer to Il y a même un site euh From Farmer to Il y a même un site euh From Farmer to Farmer sur internet, Farmer sur internet, Farmer sur internet, c'est la diffusion, c'est de faire c'est la diffusion, c'est de faire c'est la diffusion, c'est de faire passer le message, passer le message, passer le message, c'est montrer aux agriculteurs c'est montrer aux agriculteurs c'est montrer aux agriculteurs euh toujours il faut revenir montrer euh toujours il faut revenir montrer euh toujours il faut revenir montrer plutôt que de publier, boire aussi euh plutôt que de publier, boire aussi euh plutôt que de publier, boire aussi euh le test à la bêche là avec Andrea le test à la bêche là avec Andrea le test à la bêche là avec Andrea Chervet. qui est vraiment le Chervet. qui est vraiment le Chervet. qui est vraiment le champion du test à la blèche, on peut le champion du test à la blèche, on peut le champion du test à la blèche, on peut le dire. Ça aussi vous trouvez sur dire. Ça aussi vous trouvez sur dire. Ça aussi vous trouvez sur internet. encore internet. encore internet. encore euh un deuxè une deuxème vidéo dans des euh un deuxè une deuxème vidéo dans des euh un deuxè une deuxème vidéo dans des sols tourbeux et je termine et je termine et je termine avec Bill Crap Tree, l'Australien avec Bill Crap Tree, l'Australien avec Bill Crap Tree, l'Australien qui était venu nous rendre visite qui était venu nous rendre visite qui était venu nous rendre visite en 97 et et et à la fin euh c'était une petite petite à la fin euh c'était une petite petite à la fin euh c'était une petite petite exploitation qu'on a visité chez Peter, exploitation qu'on a visité chez Peter, exploitation qu'on a visité chez Peter, à Sédorf avec toutes les cultures qu'il à Sédorf avec toutes les cultures qu'il à Sédorf avec toutes les cultures qu'il avait. À la fin, il nous dit "Where are avait. À la fin, il nous dit "Where are avait. À la fin, il nous dit "Where are your legumes ?" your legumes ?" your legumes ?" Et c'est là qu'on a appris et qu'il Et c'est là qu'on a appris et qu'il Et c'est là qu'on a appris et qu'il fallait fallait fallait vraiment inclure les légumineuses si on vraiment inclure les légumineuses si on vraiment inclure les légumineuses si on voulait avoir du succès dans ce système voulait avoir du succès dans ce système voulait avoir du succès dans ce système CA avec Smidirect. CA avec Smidirect. CA avec Smidirect. Voilà, merci de votre attention. Merci Volfgang. Est-ce que vous vous Merci Volfgang. Est-ce que vous vous Merci Volfgang. Est-ce que vous vous êtes intéressé à Oucker ou est-ce que tu êtes intéressé à Oucker ou est-ce que tu êtes intéressé à Oucker ou est-ce que tu as dû savoir là-dessus ? Des choses à as dû savoir là-dessus ? Des choses à as dû savoir là-dessus ? Des choses à nous prés à nous partager sur les nous prés à nous partager sur les nous prés à nous partager sur les transferts de produits phy dans le dans transferts de produits phy dans le dans transferts de produits phy dans le dans le sol entre le sol et et et la nave le sol entre le sol et et et la nave le sol entre le sol et et et la nave fréatique euh entre semidirect et fréatique euh entre semidirect et fréatique euh entre semidirect et labour. labour. labour. Ah oui oui, on a un travail sur ça. Ah oui oui, on a un travail sur ça. Ah oui oui, on a un travail sur ça. C'était euh dans le cours d'une maîtrise C'était euh dans le cours d'une maîtrise C'était euh dans le cours d'une maîtrise de d'un master. de d'un master. de d'un master. C'est euh une une étudiante du Jura euh C'est euh une une étudiante du Jura euh C'est euh une une étudiante du Jura euh qui parle français qui a fait ce qui parle français qui a fait ce qui parle français qui a fait ce travail. En de mois, euh travail. En de mois, euh travail. En de mois, euh il y a eu dans les deux systèmes il y a eu dans les deux systèmes il y a eu dans les deux systèmes semidirect et euh la bour euh du semidirect et euh la bour euh du semidirect et euh la bour euh du glyphosate glyphosate glyphosate qu'on a retrouvé, c'est clair. Il y en qu'on a retrouvé, c'est clair. Il y en qu'on a retrouvé, c'est clair. Il y en avait plus dans le smidirect. C'était avait plus dans le smidirect. C'était avait plus dans le smidirect. C'était surtout en surface dans les premiers 5 surtout en surface dans les premiers 5 surtout en surface dans les premiers 5 cm. cm. cm. Euh le comment est-ce qu'on dit euh en Euh le comment est-ce qu'on dit euh en Euh le comment est-ce qu'on dit euh en pas en pas aussi il y avait un peu pas en pas aussi il y avait un peu pas en pas aussi il y avait un peu euh mais euh on a en même temps aussi euh mais euh on a en même temps aussi euh mais euh on a en même temps aussi fait euh des sondages de verre de terre fait euh des sondages de verre de terre fait euh des sondages de verre de terre euh comparé à la prairie à côté et là il euh comparé à la prairie à côté et là il euh comparé à la prairie à côté et là il y avait pas de différence. Conclusion, y avait pas de différence. Conclusion, y avait pas de différence. Conclusion, euh ce qu'on a appliqué, c'est euh ce qu'on a appliqué, c'est euh ce qu'on a appliqué, c'est pratiquement rester dans les couches de pratiquement rester dans les couches de pratiquement rester dans les couches de surface. surface. surface. Donc ça c'est ce qu'on a vu chez nous. Donc ça c'est ce qu'on a vu chez nous. Donc ça c'est ce qu'on a vu chez nous. Euh je sais qu'il y a d'autres essais Euh je sais qu'il y a d'autres essais Euh je sais qu'il y a d'autres essais euh où il montre que qu'il y a de du euh où il montre que qu'il y a de du euh où il montre que qu'il y a de du glyphosate qui est plus profond dans le glyphosate qui est plus profond dans le glyphosate qui est plus profond dans le sol. Euh surtout si il y a eu du labour sol. Euh surtout si il y a eu du labour sol. Euh surtout si il y a eu du labour par la suite. par la suite. par la suite. Voilà. Voilà. Voilà. OK. Très intéressant. OK. Très intéressant. OK. Très intéressant. Euh mais je vais devoir te laisser. En Euh mais je vais devoir te laisser. En Euh mais je vais devoir te laisser. En tout cas, merci pour ton temps. Euh tout cas, merci pour ton temps. Euh tout cas, merci pour ton temps. Euh c'est très très intéressant. c'est très très intéressant. c'est très très intéressant. Pas de quoi Martin. Alors, je te Pas de quoi Martin. Alors, je te Pas de quoi Martin. Alors, je te souhaite une bonne suite de la journée souhaite une bonne suite de la journée souhaite une bonne suite de la journée et puis et puis peut-être une autre et puis et puis peut-être une autre et puis et puis peut-être une autre fois.
}}

{{Résumé long
|Résumé=== [[Semis-direct]] et labour, 30 ans de comparaison : rendements, gestion de l’[[azote]]… avec [[Utilisateur:Wolfgang Sturny|Wolfgang Sturny]] ==

Dans cette vidéo, nous partons en Suisse à la rencontre de Wolfgang Sturny, agronome sur la plateforme d’Oberhacker. Il nous présente les résultats de trente années d’essais comparant le semis-direct au labour traditionnel. Au-delà des rendements, Wolfgang Sturny aborde les enjeux cruciaux de la gestion de l’azote, de la fertilité des sols et de la structure agronomique à long terme.

== Les enjeux du travail du sol ==

Pour maintenir la [[fertilité du sol]], trois piliers sont fondamentaux : minimiser les interventions mécaniques, recouvrir le sol en permanence et abaisser la pression exercée par les engins. Le travail intensif du sol, en particulier le labour, provoque une perte significative de carbone [[organique]], réduit la porosité et favorise l’érosion hydrique.

Le labour, s’il n’est pas pratiqué sur un sol parfaitement ressuyé, crée des semelles de labour qui entravent le développement racinaire. Les machines modernes, de plus en plus lourdes, accentuent ce phénomène de tassement profond, limitant l’infiltration de l’eau. Une meilleure gestion du poids des machines et des pneumatiques est donc impérative pour préserver la portance des sols.

== L’expérimentation d’Oberhacker ==

Lancée en 1994, la plateforme d’Oberhacker, située près de Berne, a permis d’observer sur deux décennies la transition vers le semis-direct. Les résultats montrent que :

* '''Vie biologique :''' On observe une augmentation notable des populations de lombrics et de [[mycorhizes]] en semis-direct, se rapprochant des conditions observées dans une [[prairie]] permanente.
* '''[[Matière organique]] :''' Le semis-direct favorise une accumulation de matière organique dans les premiers centimètres du sol, là où l’activité biologique est la plus intense.
* '''[[Gestion de l’eau]] :''' Les parcelles en semis-direct conservent mieux l’humidité du sol lors des périodes estivales sèches, offrant une meilleure résilience face aux aléas climatiques.
* '''Rendements :''' Après une période de transition d’environ 7 ans, le semis-direct affiche des performances équivalentes, voire légèrement supérieures, à celles du labour.

== [[Gestion des adventices]] et phytosanitaires ==

L’une des préoccupations majeures du semis-direct reste la dépendance au glyphosate. Wolfgang Sturny insiste sur l’importance d’une rotation diversifiée et de l’utilisation d’[[engrais verts]] pour réduire cette dépendance.

L’agronome met également en garde contre la phytotoxicité liée aux résidus : une application trop proche du semis peut nuire à la levée, surtout dans des conditions froides et humides où la dégradation du produit est ralentie. Il souligne que la substitution [[chimique]] par des solutions mécaniques (rouleaux Faca, électroherb) ou une gestion intelligente des [[couverts végétaux]] est la voie à suivre.

== Perspectives et conclusion ==

La transition vers l’agriculture de conservation est un processus d’apprentissage continu (“learning by doing”). Le succès repose sur :
# Un enracinement et un recouvrement constant du sol.
# L’utilisation de [[cultures associées]] plutôt que de [[:Catégorie:Cultures|cultures]] pures.
# La [[réduction des intrants]] phytosanitaires.
# Un positionnement précis de la fumure azotée (notamment par injection directe).
# Le bannissement des poids lourds.

Wolfgang Sturny conclut en rappelant que le semis-direct n’est pas seulement une technique culturale, mais un système global visant à améliorer la qualité de l’eau, de l’air et du sol. Malgré sa complexité initiale, cette approche démontre une supériorité agronomique et environnementale indéniable sur le long terme.

}}

Gestion de la compaction en Agriculture de Conservation des Sols, Vincent TOMIS

2026-09-20T02:24:29Z

Bertrand Gorge : L'extension LinkTitles a automatiquement ajouté des liens vers des pages existantes (https://github.com/bovender/LinkTitles).

{{Vidéo
|Titre=Gestion de la compaction en Agriculture de Conservation des Sols, Vincent TOMIS
|Producteur=Centre National d'Agroécologie
|Vignette=Thumbnail_youtube_EPZXhzNdcsY.jpg
|Date de mise en ligne=2023-12-17
|Durée=55 minutes
|Production=
|Vidéo=https://www.youtube.com/watch?v=EPZXhzNdcsY
|Intervenants 0=Vincent Tomis
|Programme=NBSOIL, SOL Couvert
|Résumé=Dans cette vidéo, Vincent Tomis, expert chez Agrotransfert, aborde la gestion de la structure des sols dans le cadre de l’Agriculture de Conservation des Sols (ACS). Si l’absence de travail du sol favorise une meilleure résistance structurelle grâce aux galeries de vers de terre et aux fissures racinaires, les parcelles restent vulnérables au tassement, particulièrement en conditions humides avec des engins lourds.

Le tassement profond, souvent causé par des charges à l’essieu supérieures à 17 tonnes, est extrêmement difficile à régénérer naturellement. Vincent Tomis préconise donc une vigilance accrue, l'utilisation d'outils de diagnostic (pénétromètre, méthode bêche) et une gestion rigoureuse des chantiers. Il souligne également l'importance cruciale de l'entretien organique — via les résidus de culture et les couverts végétaux — pour nourrir l'activité biologique, moteur essentiel de la résilience du sol. En cas de tassement sévère, une intervention mécanique légère, ciblée et réalisée dans des conditions optimales, peut toutefois s'avérer nécessaire.
}}

[[MERCI|Merci]] à [[Utilisateur:Vincent Tomis|Vincent Tomis]] pour cet entretien. Pour plus d’information sur AgroTransfert, c’est par ici : http://www.agro-transfert-rt.org/

* ---

Chapitrage :

00:00 Introduction

00:28 Présentation de [[Utilisateur:Vincent Tomis|Vincent Tomis]] et AgroTransfert

02:29 Contexte et constats de la compaction des sols

09:43 L’activité biologique comme moteur du fonctionnement du sol

11:05 Comment diagnostiquer l’état structural d’un sol ?

13:55 Et en [[ACS]] ?

17:57 Quelles solutions pour développer la structure du sol ?

18:09 L’entretien de la [[matière organique]] par les [[cultures intermédiaires]]

25:40 La prévention des tassements

38:58 Sur pommes de terre : le prébuttage d’automne

41:10 La régénération par les processus naturels : racines, [[vers de terre]], climat.

50:29 Conclusion

52:16 Question : Pour aérer mécaniquement un sol fortement compacté, quel type de dents apporte la meilleure satisfaction pour de la [[fissuration]] ? Quelle profondeur et quel écartement ?

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{{Transcription
|transcription=attention les racines elles vont attention les racines elles vont attention les racines elles vont chercher plutôt à contourner les zones chercher plutôt à contourner les zones chercher plutôt à contourner les zones tassées c'est pas des marteau piqueur tassées c'est pas des marteau piqueur tassées c'est pas des marteau piqueur quand il y a une zone tassée elles vont quand il y a une zone tassée elles vont quand il y a une zone tassée elles vont chercher plutôt à contourner et à passer chercher plutôt à contourner et à passer chercher plutôt à contourner et à passer dans la pourosité existante diffusion du savoir formation existante diffusion du savoir formation existante diffusion du savoir formation agricole accompagnement prestation vidéo agricole accompagnement prestation vidéo agricole accompagnement prestation vidéo verre de terre Production s'engage pour verre de terre Production s'engage pour verre de terre Production s'engage pour la transition agroécologique et bien bonjour Vincent agroécologique et bien bonjour Vincent agroécologique et bien bonjour Vincent bonjour euh bonjour euh bonjour euh Martin on est très très content de Martin on est très très content de Martin on est très très content de t'accueillir aujourd'hui sur ver de TER t'accueillir aujourd'hui sur ver de TER t'accueillir aujourd'hui sur ver de TER production euh pour nous parler de la la production euh pour nous parler de la la production euh pour nous parler de la la gestion de la structure des sols euh en gestion de la structure des sols euh en gestion de la structure des sols euh en contexte notamment de conservation des contexte notamment de conservation des contexte notamment de conservation des sols euh voilà en conservation des sols sols euh voilà en conservation des sols sols euh voilà en conservation des sols on travaille peu voire pas du tout euh on travaille peu voire pas du tout euh on travaille peu voire pas du tout euh le sol le sol le sol euh donc si on le travaille pas il faut euh donc si on le travaille pas il faut euh donc si on le travaille pas il faut absolument éviter les compactions euh on absolument éviter les compactions euh on absolument éviter les compactions euh on a tendance à se dire certaines personnes a tendance à se dire certaines personnes a tendance à se dire certaines personnes se disent bon bah c'est bon je suis en se disent bon bah c'est bon je suis en se disent bon bah c'est bon je suis en conservation des sols de toute façon mon conservation des sols de toute façon mon conservation des sols de toute façon mon sol il est il est vivant donc si j'y sol il est il est vivant donc si j'y sol il est il est vivant donc si j'y vais avec des enchins un petit peu vais avec des enchins un petit peu vais avec des enchins un petit peu chargés que c'est sec c'est pas grave du chargés que c'est sec c'est pas grave du chargés que c'est sec c'est pas grave du tout les veres de terre et les racines tout les veres de terre et les racines tout les veres de terre et les racines vont me remettre ça d'AP plom on voit vont me remettre ça d'AP plom on voit vont me remettre ça d'AP plom on voit que c'est pas si simple que ça euh et et que c'est pas si simple que ça euh et et que c'est pas si simple que ça euh et et et donc tu à pouvoir nous nous apporter et donc tu à pouvoir nous nous apporter et donc tu à pouvoir nous nous apporter quelques réponses sur ces sujet là au vu quelques réponses sur ces sujet là au vu quelques réponses sur ces sujet là au vu des expérimentations que vous avez pu des expérimentations que vous avez pu des expérimentations que vous avez pu faire à gros transfert euh et donc bah faire à gros transfert euh et donc bah faire à gros transfert euh et donc bah je te laisse te présenter et euh et et je te laisse te présenter et euh et et je te laisse te présenter et euh et et et présenter ce que tu nous V ce que tu et présenter ce que tu nous V ce que tu et présenter ce que tu nous V ce que tu vas nous raconter vas nous raconter vas nous raconter aujourd'hui h merci Martin voilà donc en aujourd'hui h merci Martin voilà donc en aujourd'hui h merci Martin voilà donc en effet moi je TR sur la fertilité des des effet moi je TR sur la fertilité des des effet moi je TR sur la fertilité des des sols à agrotransfert et puis je suis sols à agrotransfert et puis je suis sols à agrotransfert et puis je suis également agriculteur aussi dans dans également agriculteur aussi dans dans également agriculteur aussi dans dans les Haut- de France euh et donc pour les Haut- de France euh et donc pour les Haut- de France euh et donc pour agrotransfert bah nous on est une agrotransfert bah nous on est une agrotransfert bah nous on est une structure de de recherche développement structure de de recherche développement structure de de recherche développement donc à l'interface entre la recherche donc à l'interface entre la recherche donc à l'interface entre la recherche donc l'inrae mais d'autres instituts de donc l'inrae mais d'autres instituts de donc l'inrae mais d'autres instituts de recherche aussi on travaille beaucoup recherche aussi on travaille beaucoup recherche aussi on travaille beaucoup avec Agroscope en Suisse l'université avec Agroscope en Suisse l'université avec Agroscope en Suisse l'université d'arus au Danemark par exemple et donc d'arus au Danemark par exemple et donc d'arus au Danemark par exemple et donc l'interface entre la recherche et puis l'interface entre la recherche et puis l'interface entre la recherche et puis le développement donc conseiller de le développement donc conseiller de le développement donc conseiller de chambre d'agriculture de coopérative chambre d'agriculture de coopérative chambre d'agriculture de coopérative notamment et on travaille aussi de plus notamment et on travaille aussi de plus notamment et on travaille aussi de plus en plus avec les agriculteurs bah parce en plus avec les agriculteurs bah parce en plus avec les agriculteurs bah parce queon se rend bien compte que le les queon se rend bien compte que le les queon se rend bien compte que le les innovations ell elles arrivent de de de innovations ell elles arrivent de de de innovations ell elles arrivent de de de plus en plus elles proviennent de plus plus en plus elles proviennent de plus plus en plus elles proviennent de plus en plus du terrain de de la part des en plus du terrain de de la part des en plus du terrain de de la part des agriculteurs donc on vient nous ensuite agriculteurs donc on vient nous ensuite agriculteurs donc on vient nous ensuite valider scientifiquement des opérations valider scientifiquement des opérations valider scientifiquement des opérations parfois un peu empiriques de du du parfois un peu empiriques de du du parfois un peu empiriques de du du terrain euh voilà donc pour ma part je terrain euh voilà donc pour ma part je terrain euh voilà donc pour ma part je travaille sur la fertilité des sols donc travaille sur la fertilité des sols donc travaille sur la fertilité des sols donc structure du sol est organique ou là structure du sol est organique ou là structure du sol est organique ou là plus récemment sur le les les cycles plus récemment sur le les les cycles plus récemment sur le les les cycles carbonazote en en agriculture de carbonazote en en agriculture de carbonazote en en agriculture de conservation des sols et donc ma conservation des sols et donc ma conservation des sols et donc ma présentation là ici elle est basée sur présentation là ici elle est basée sur présentation là ici elle est basée sur bah à la fois quelques observations que bah à la fois quelques observations que bah à la fois quelques observations que j'ai pu faire chez moi sur ma ferme mais j'ai pu faire chez moi sur ma ferme mais j'ai pu faire chez moi sur ma ferme mais surtout et principalement sur les les surtout et principalement sur les les surtout et principalement sur les les résultats de nos travaux que l'on a que résultats de nos travaux que l'on a que résultats de nos travaux que l'on a que j'ai mené à gros transfert avec mes j'ai mené à gros transfert avec mes j'ai mené à gros transfert avec mes collègues de de l'équipe sol euh voilà collègues de de l'équipe sol euh voilà collègues de de l'équipe sol euh voilà donc je vais faire un topo sur la donc je vais faire un topo sur la donc je vais faire un topo sur la gestion de la structure du sol notamment gestion de la structure du sol notamment gestion de la structure du sol notamment en agriculture de conservation des sols en agriculture de conservation des sols en agriculture de conservation des sols comme tu l'as bien rappelé Martin bah comme tu l'as bien rappelé Martin bah comme tu l'as bien rappelé Martin bah voilà c'est de voir comment comment ça voilà c'est de voir comment comment ça voilà c'est de voir comment comment ça se passe si on réduit le le travail du se passe si on réduit le le travail du se passe si on réduit le le travail du sol qui est quand même l'un des piliers sol qui est quand même l'un des piliers sol qui est quand même l'un des piliers fondamentals de de la CS euh sachant que fondamentals de de la CS euh sachant que fondamentals de de la CS euh sachant que en parallèle B on a des chantiers qui en parallèle B on a des chantiers qui en parallèle B on a des chantiers qui sont de plus en plus lourds euh au sont de plus en plus lourds euh au sont de plus en plus lourds euh au niveau des matériels de transport des niveau des matériels de transport des niveau des matériels de transport des tracteurs de récolte surtout euh tracteurs de récolte surtout euh tracteurs de récolte surtout euh despindages de produits organiques et despindages de produits organiques et despindages de produits organiques et donc bah naturellement on peut se poser donc bah naturellement on peut se poser donc bah naturellement on peut se poser la question bah voilà que si on réduit la question bah voilà que si on réduit la question bah voilà que si on réduit le travail du sol quel est l'impact de le travail du sol quel est l'impact de le travail du sol quel est l'impact de cette évolution des des chantiers qui cette évolution des des chantiers qui cette évolution des des chantiers qui sont de plus en plus lourds et puis sont de plus en plus lourds et puis sont de plus en plus lourds et puis derrière comment on peut à préserver et derrière comment on peut à préserver et derrière comment on peut à préserver et ou régénérer la structure de des ou régénérer la structure de des ou régénérer la structure de des sollds peut-être juste avant juste avant sollds peut-être juste avant juste avant sollds peut-être juste avant juste avant un mot sur AG gros transfert euh on il y un mot sur AG gros transfert euh on il y un mot sur AG gros transfert euh on il y a énormément de ressources PDF a énormément de ressources PDF a énormément de ressources PDF extrêmement intéressantes sur votre site extrêmement intéressantes sur votre site extrêmement intéressantes sur votre site web et c'est des choses qui sont web et c'est des choses qui sont web et c'est des choses qui sont téléchargebles en accès libre et gratuit téléchargebles en accès libre et gratuit téléchargebles en accès libre et gratuit très facilement depuis Google quoi voilà très facilement depuis Google quoi voilà très facilement depuis Google quoi voilà c'est ça donc en effet sur le site c'est ça donc en effet sur le site c'est ça donc en effet sur le site internet d'agrotransfert il y a voilà internet d'agrotransfert il y a voilà internet d'agrotransfert il y a voilà une multitude de de sorties des une multitude de de sorties des une multitude de de sorties des différents projets que qui qu'on a pu différents projets que qui qu'on a pu différents projets que qui qu'on a pu mener donc différents projets sur la mener donc différents projets sur la mener donc différents projets sur la fertilité des sols sur les aspects fertilité des sols sur les aspects fertilité des sols sur les aspects carbon aussi avec le les crédits carbon aussi avec le les crédits carbon aussi avec le les crédits carbones et donc le le les aspects carbones et donc le le les aspects carbones et donc le le les aspects stockage de Carbon dans le sol et calcul stockage de Carbon dans le sol et calcul stockage de Carbon dans le sol et calcul des émissions de gaz à effet de serre des émissions de gaz à effet de serre des émissions de gaz à effet de serre aussi li au l aux pratiques et puis aussi li au l aux pratiques et puis aussi li au l aux pratiques et puis voilà on a des projets sur bioéconomie voilà on a des projets sur bioéconomie voilà on a des projets sur bioéconomie donc ce qui est valorisation de la BI donc ce qui est valorisation de la BI donc ce qui est valorisation de la BI biomasse et donc voir comment créer des biomasse et donc voir comment créer des biomasse et donc voir comment créer des des nouvelles filières pour pour la des nouvelles filières pour pour la des nouvelles filières pour pour la bioéconomie des projets sur la gestion bioéconomie des projets sur la gestion bioéconomie des projets sur la gestion des risques par rapport aux aléas que des risques par rapport aux aléas que des risques par rapport aux aléas que soit climatiques ou économiqu sont soit climatiques ou économiqu sont soit climatiques ou économiqu sont grandissant euh et puis des projet aussi grandissant euh et puis des projet aussi grandissant euh et puis des projet aussi sur tous les systèmes de culture sur tous les systèmes de culture sur tous les systèmes de culture innovants euh voilà donc en particulier innovants euh voilà donc en particulier innovants euh voilà donc en particulier dans dans les Haut- de France mais dans dans dans les Haut- de France mais dans dans dans les Haut- de France mais dans la majorité des des situations les la majorité des des situations les la majorité des des situations les sorties de nos projets sont tout à fait sorties de nos projets sont tout à fait sorties de nos projets sont tout à fait extrapolables dans d'autres conditions extrapolables dans d'autres conditions extrapolables dans d'autres conditions en France et même et même à l'étranger et voilà donc bah quand on l'étranger et voilà donc bah quand on l'étranger et voilà donc bah quand on pour revenir au sujet quand on pose pour revenir au sujet quand on pose pour revenir au sujet quand on pose enfin quand on creuse et qu'on fait enfin quand on creuse et qu'on fait enfin quand on creuse et qu'on fait quelques profils de sol ben on retrouve quelques profils de sol ben on retrouve quelques profils de sol ben on retrouve des des situations probléma matique euh des des situations probléma matique euh des des situations probléma matique euh qu'on n pas forcément toujours dont on n qu'on n pas forcément toujours dont on n qu'on n pas forcément toujours dont on n pas forcément toujours conscience qu'on pas forcément toujours conscience qu'on pas forcément toujours conscience qu'on observe uniquement la surface du sol là observe uniquement la surface du sol là observe uniquement la surface du sol là par exemple ici un problème de tassement par exemple ici un problème de tassement par exemple ici un problème de tassement lors de l'implantation de la culture qui lors de l'implantation de la culture qui lors de l'implantation de la culture qui a a a d'ailleurs empêché le bon développement d'ailleurs empêché le bon développement d'ailleurs empêché le bon développement des des pivot de de de la better donc là des des pivot de de de la better donc là des des pivot de de de la better donc là c'est quand même dommage une période où c'est quand même dommage une période où c'est quand même dommage une période où on est censé mettre en place le on est censé mettre en place le on est censé mettre en place le potentiel de départ bah déjà de potentiel de départ bah déjà de potentiel de départ bah déjà de d'amputer le potentiel dès d'amputer le potentiel dès d'amputer le potentiel dès l'implantation et on voit que ça a un l'implantation et on voit que ça a un l'implantation et on voit que ça a un impact directement sur le développement impact directement sur le développement impact directement sur le développement du pivot de la betterave avec des des du pivot de la betterave avec des des du pivot de la betterave avec des des zones tassées et puis ce qui attiré zones tassées et puis ce qui attiré zones tassées et puis ce qui attiré aussi beaucoup notre attention qu'on a aussi beaucoup notre attention qu'on a aussi beaucoup notre attention qu'on a fait des profils de sol c'est de fait des profils de sol c'est de fait des profils de sol c'est de d'évaluer les enfin de d'observer les d'évaluer les enfin de d'observer les d'évaluer les enfin de d'observer les problèmes de tassement profond donc sous problèmes de tassement profond donc sous problèmes de tassement profond donc sous les horizons habituellement travaillés les horizons habituellement travaillés les horizons habituellement travaillés euh avec des tassements qu'on peut euh avec des tassements qu'on peut euh avec des tassements qu'on peut observer des fois jusqu 50 55 cm de observer des fois jusqu 50 55 cm de observer des fois jusqu 50 55 cm de profondeur en particulier quand sur les profondeur en particulier quand sur les profondeur en particulier quand sur les parcelles où on a eu des chantier lourd parcelles où on a eu des chantier lourd parcelles où on a eu des chantier lourd en condition humide et là c'est très en condition humide et là c'est très en condition humide et là c'est très problématique parce que à cette problématique parce que à cette problématique parce que à cette profondeur là la régénération est très profondeur là la régénération est très profondeur là la régénération est très très très très lente évidemment les très très très lente évidemment les très très très lente évidemment les phénomènes de régénération naturelle le phénomènes de régénération naturelle le phénomènes de régénération naturelle le climat des ver les ver de terre sont climat des ver les ver de terre sont climat des ver les ver de terre sont beaucoup moins actifs en profondeur qu' beaucoup moins actifs en profondeur qu' beaucoup moins actifs en profondeur qu' en surface donc là il y a un vrai point en surface donc là il y a un vrai point en surface donc là il y a un vrai point de vigilance à voir avec les les de vigilance à voir avec les les de vigilance à voir avec les les problèmes de tassement profond et bah problèmes de tassement profond et bah problèmes de tassement profond et bah ces problèmes de tassement qui ont des ces problèmes de tassement qui ont des ces problèmes de tassement qui ont des conséquences he derrière sur le le conséquences he derrière sur le le conséquences he derrière sur le le développement des cultures ici on une développement des cultures ici on une développement des cultures ici on une photo sur un poids protagineneux on photo sur un poids protagineneux on photo sur un poids protagineneux on retrouve tous les passages de roues du retrouve tous les passages de roues du retrouve tous les passages de roues du du tracteur qui est venu semer les les du tracteur qui est venu semer les les du tracteur qui est venu semer les les poids protagineneux avec des pressions poids protagineneux avec des pressions poids protagineneux avec des pressions de gonfl âge là on éit pression de gonfl âge là on éit pression de gonfl âge là on éit pression supérieure à 1,5 bar déjà dans l'idéal supérieure à 1,5 bar déjà dans l'idéal supérieure à 1,5 bar déjà dans l'idéal quand on sème quand on intervient dans quand on sème quand on intervient dans quand on sème quand on intervient dans les parcelles pour préparer semer pour les parcelles pour préparer semer pour les parcelles pour préparer semer pour être dans l'idéal à moins de un bar de être dans l'idéal à moins de un bar de être dans l'idéal à moins de un bar de pression de gonflage déjà on limite pression de gonflage déjà on limite pression de gonflage déjà on limite fortement les dégâts et puis solci trop fortement les dégâts et puis solci trop fortement les dégâts et puis solci trop humide aussi lors de l'intervention et humide aussi lors de l'intervention et humide aussi lors de l'intervention et même sur du blé qui est l'une des même sur du blé qui est l'une des même sur du blé qui est l'une des cultures on va dire la moins sensible au cultures on va dire la moins sensible au cultures on va dire la moins sensible au tassement on peut aussi retrouver des tassement on peut aussi retrouver des tassement on peut aussi retrouver des des hétérogénéité des pertes de des hétérogénéité des pertes de des hétérogénéité des pertes de rendement lié au tassement une parcelle rendement lié au tassement une parcelle rendement lié au tassement une parcelle qui est en non labour on retrouve hein qui est en non labour on retrouve hein qui est en non labour on retrouve hein on voit la vague sur le le blé en fait on voit la vague sur le le blé en fait on voit la vague sur le le blé en fait il y un arrachage de betterave malgré le il y un arrachage de betterave malgré le il y un arrachage de betterave malgré le fait que la parcelle soit dans la Bour fait que la parcelle soit dans la Bour fait que la parcelle soit dans la Bour on a une meilleure portance en en on a une meilleure portance en en on a une meilleure portance en en laabour en ACS mais c'est pas pour laabour en ACS mais c'est pas pour laabour en ACS mais c'est pas pour autant que le sol résiste complètement autant que le sol résiste complètement autant que le sol résiste complètement tassement parce que dès lors qu'on en tassement parce que dès lors qu'on en tassement parce que dès lors qu'on en intervient des avec des chantiers lourds intervient des avec des chantiers lourds intervient des avec des chantiers lourds en condition humides on marque le sol on en condition humides on marque le sol on en condition humides on marque le sol on le verra par la suite et là ça peut être le verra par la suite et là ça peut être le verra par la suite et là ça peut être aussi problématique pour pour le aussi problématique pour pour le aussi problématique pour pour le développement des des cultures on a développement des des cultures on a développement des des cultures on a observé nous des baisses de rendement de observé nous des baisses de rendement de observé nous des baisses de rendement de qui pouvait aller jusqu'à 30 % euh par qui pouvait aller jusqu'à 30 % euh par qui pouvait aller jusqu'à 30 % euh par l'effet du du tassement sur les l'effet du du tassement sur les l'effet du du tassement sur les cultures et puis alors on évoque souvent cultures et puis alors on évoque souvent cultures et puis alors on évoque souvent le travail du sol qui est néfaste pour le travail du sol qui est néfaste pour le travail du sol qui est néfaste pour les vers de terre c'est vrai mais il les vers de terre c'est vrai mais il les vers de terre c'est vrai mais il faut pas oublier que le la la cause faut pas oublier que le la la cause faut pas oublier que le la la cause principale de mortalité des vers de principale de mortalité des vers de principale de mortalité des vers de terre c'est le tassement et très souvent terre c'est le tassement et très souvent terre c'est le tassement et très souvent quand nous on effectue des des des quand nous on effectue des des des quand nous on effectue des des des expérimentations qu'on creuse des des expérimentations qu'on creuse des des expérimentations qu'on creuse des des profils derrière des passages de roues profils derrière des passages de roues profils derrière des passages de roues euh surtout pour les chantiers d'automne euh surtout pour les chantiers d'automne euh surtout pour les chantiers d'automne ou à l'automne avec l'humidité qui ou à l'automne avec l'humidité qui ou à l'automne avec l'humidité qui revient les ver de terre c'est une revient les ver de terre c'est une revient les ver de terre c'est une période où ils sont très actifs et quand période où ils sont très actifs et quand période où ils sont très actifs et quand on intervient avec des chantiers lourds on intervient avec des chantiers lourds on intervient avec des chantiers lourds pour les récoltes d'automne on fait pour les récoltes d'automne on fait pour les récoltes d'automne on fait beaucoup beaucoup de dégâts sur la beaucoup beaucoup de dégâts sur la beaucoup beaucoup de dégâts sur la macrophone du sol en particulier les macrophone du sol en particulier les macrophone du sol en particulier les vers de terre les endogés qui vivent vers de terre les endogés qui vivent vers de terre les endogés qui vivent dans la couche Arab les anéciques sont dans la couche Arab les anéciques sont dans la couche Arab les anéciques sont un peu moins sensibles parce que ils un peu moins sensibles parce que ils un peu moins sensibles parce que ils peuvent se réfugier en profondeur mais peuvent se réfugier en profondeur mais peuvent se réfugier en profondeur mais les endogés sont directement impactés les endogés sont directement impactés les endogés sont directement impactés par les chantiers lourds et ça c'est le par les chantiers lourds et ça c'est le par les chantiers lourds et ça c'est le la cause principale de mortalité des la cause principale de mortalité des la cause principale de mortalité des vers de vers de vers de terre et puis autre problème aussi hein terre et puis autre problème aussi hein terre et puis autre problème aussi hein qu'on on qu'on peut observer ici par qu'on on qu'on peut observer ici par qu'on on qu'on peut observer ici par rapport à la stabilité structurale rapport à la stabilité structurale rapport à la stabilité structurale notamment dans les sol limonneux assez notamment dans les sol limonneux assez notamment dans les sol limonneux assez assez sensible dès lors qu'on travaille assez sensible dès lors qu'on travaille assez sensible dès lors qu'on travaille un peu le sol alors il y a beaucoup un peu le sol alors il y a beaucoup un peu le sol alors il y a beaucoup moins de phénomène quand on est vraiment moins de phénomène quand on est vraiment moins de phénomène quand on est vraiment semit direct avec aucun traail du sol semit direct avec aucun traail du sol semit direct avec aucun traail du sol mais dès qu'on travaille un peu le sol mais dès qu'on travaille un peu le sol mais dès qu'on travaille un peu le sol bah il y a vite hein dès qu'on a des bah il y a vite hein dès qu'on a des bah il y a vite hein dès qu'on a des fortes pluies une désagrégation des des fortes pluies une désagrégation des des fortes pluies une désagrégation des des par la pluie de des agrégats en surface par la pluie de des agrégats en surface par la pluie de des agrégats en surface ce qui fait que du coup le le bah les ce qui fait que du coup le le bah les ce qui fait que du coup le le bah les particules d'argile de limon de matière particules d'argile de limon de matière particules d'argile de limon de matière organique qui étaient bien relié entre organique qui étaient bien relié entre organique qui étaient bien relié entre elles peuvent être éclaté par l'impact elles peuvent être éclaté par l'impact elles peuvent être éclaté par l'impact des des pluies et derrière ce limonfin des des pluies et derrière ce limonfin des des pluies et derrière ce limonfin est entraîné par par la pluie et peut est entraîné par par la pluie et peut est entraîné par par la pluie et peut venir combler la pourosité existante là venir combler la pourosité existante là venir combler la pourosité existante là par exemple à droite vous avez une photo par exemple à droite vous avez une photo par exemple à droite vous avez une photo vous avez une galerie de verre de terre vous avez une galerie de verre de terre vous avez une galerie de verre de terre qui est fonctionnelle on voit une racine qui est fonctionnelle on voit une racine qui est fonctionnelle on voit une racine qui se faufile dans la galerie donc qui se faufile dans la galerie donc qui se faufile dans la galerie donc fonctionnelle pour l'enracinement fonctionnelle pour l'enracinement fonctionnelle pour l'enracinement l'infiltration de l'eau et juste à côté l'infiltration de l'eau et juste à côté l'infiltration de l'eau et juste à côté une galerie qui est complètement bouchée une galerie qui est complètement bouchée une galerie qui est complètement bouchée là j'ai fait un gros plan là sur la là j'ai fait un gros plan là sur la là j'ai fait un gros plan là sur la photo de gauche c'est une galerie en photo de gauche c'est une galerie en photo de gauche c'est une galerie en fait une ancienne galerie qui est fait une ancienne galerie qui est fait une ancienne galerie qui est bouchée par du limon fin qui é entraîné bouchée par du limon fin qui é entraîné bouchée par du limon fin qui é entraîné par les pluies dès lors qu'on a du par les pluies dès lors qu'on a du par les pluies dès lors qu'on a du travail du sol euh en surface euh travail du sol euh en surface euh travail du sol euh en surface euh surtout sur les parcelles limoneuses surtout sur les parcelles limoneuses surtout sur les parcelles limoneuses assez sensibles voilà donc ça ça le on assez sensibles voilà donc ça ça le on assez sensibles voilà donc ça ça le on voit le le type de de problème que l'on voit le le type de de problème que l'on voit le le type de de problème que l'on peut avoir he par rapport à la la peut avoir he par rapport à la la peut avoir he par rapport à la la structure du sol et la stabilité aussi structure du sol et la stabilité aussi structure du sol et la stabilité aussi de la de la structure du sol de la de la structure du sol de la de la structure du sol et pour on va dire améliorer le bah le et pour on va dire améliorer le bah le et pour on va dire améliorer le bah le fonctionnement du sol euh l'activité fonctionnement du sol euh l'activité fonctionnement du sol euh l'activité biologique c'est le l'élément un peu biologique c'est le l'élément un peu biologique c'est le l'élément un peu déterminant c'est finalement le moteur déterminant c'est finalement le moteur déterminant c'est finalement le moteur du du fonctionnement du sol euh parce du du fonctionnement du sol euh parce du du fonctionnement du sol euh parce que bah c'est l'activité biologique qui que bah c'est l'activité biologique qui que bah c'est l'activité biologique qui permet de dégrader les résidux de permet de dégrader les résidux de permet de dégrader les résidux de culture minéraliser la matière organique culture minéraliser la matière organique culture minéraliser la matière organique pour fournir les éléments minéraux pour pour fournir les éléments minéraux pour pour fournir les éléments minéraux pour les cultures favoriser aussi le la les cultures favoriser aussi le la les cultures favoriser aussi le la structure du sol par tout le réseau de structure du sol par tout le réseau de structure du sol par tout le réseau de galerie donc c'est un un élément qui est galerie donc c'est un un élément qui est galerie donc c'est un un élément qui est un peu fondamental dans le dans le un peu fondamental dans le dans le un peu fondamental dans le dans le fonctionnement du du sol et pour fonctionnement du du sol et pour fonctionnement du du sol et pour développer cette activité biologique bah développer cette activité biologique bah développer cette activité biologique bah il y a deux choses qui sont très il y a deux choses qui sont très il y a deux choses qui sont très importantes c'est le gite et le couvert importantes c'est le gite et le couvert importantes c'est le gite et le couvert le gite l'habitat la structure du sol et le gite l'habitat la structure du sol et le gite l'habitat la structure du sol et le couvert bah c'est le carburant pour le couvert bah c'est le carburant pour le couvert bah c'est le carburant pour cette cette activité biologique c'est la cette cette activité biologique c'est la cette cette activité biologique c'est la matière organique c'est la la source de matière organique c'est la la source de matière organique c'est la la source de de nourriture c'est comme nous pour bien de nourriture c'est comme nous pour bien de nourriture c'est comme nous pour bien bien vivre on a besoin d'un d'un habitat bien vivre on a besoin d'un d'un habitat bien vivre on a besoin d'un d'un habitat d'un d'un toit sur notre tête et de bien d'un d'un toit sur notre tête et de bien d'un d'un toit sur notre tête et de bien manger bah pour l'activité biologique manger bah pour l'activité biologique manger bah pour l'activité biologique c'est pareil le leur toit c'est la c'est pareil le leur toit c'est la c'est pareil le leur toit c'est la structure du sol et leur nourriture structure du sol et leur nourriture structure du sol et leur nourriture c'est la matière organique donc il y a c'est la matière organique donc il y a c'est la matière organique donc il y a vraiment le git le couvercle sont très vraiment le git le couvercle sont très vraiment le git le couvercle sont très très important pour développer cette très important pour développer cette très important pour développer cette activité biologique donc du coup je vais activité biologique donc du coup je vais activité biologique donc du coup je vais centrer un peu ce ce topo justement sur centrer un peu ce ce topo justement sur centrer un peu ce ce topo justement sur bah les solutions pour développer la bah les solutions pour développer la bah les solutions pour développer la fertilité du sol à travers l'entretien fertilité du sol à travers l'entretien fertilité du sol à travers l'entretien organique et à travers la préservation organique et à travers la préservation organique et à travers la préservation de la structure du sol réservation et de la structure du sol réservation et de la structure du sol réservation et derrière aussi s'il y a des problèmes derrière aussi s'il y a des problèmes derrière aussi s'il y a des problèmes comment on peut régénérer ces ces comment on peut régénérer ces ces comment on peut régénérer ces ces problèmes problèmes problèmes naturellement mais avant je voulais naturellement mais avant je voulais naturellement mais avant je voulais aussi revenir sur le diagnostic euh aussi revenir sur le diagnostic euh aussi revenir sur le diagnostic euh notamment des des problèmes de structure notamment des des problèmes de structure notamment des des problèmes de structure du sol comment on peut diagnostiquer ces du sol comment on peut diagnostiquer ces du sol comment on peut diagnostiquer ces problèmes et notamment en agriculture de problèmes et notamment en agriculture de problèmes et notamment en agriculture de conservation des sols où il y a quelques conservation des sols où il y a quelques conservation des sols où il y a quelques petites spécificités euh et donc il se petites spécificités euh et donc il se petites spécificités euh et donc il se trouve qu'on a développer nous trouve qu'on a développer nous trouve qu'on a développer nous agrransfert des méthodes et justement il agrransfert des méthodes et justement il agrransfert des méthodes et justement il y a tous les toutes les les brochures y a tous les toutes les les brochures y a tous les toutes les les brochures qui sont téléchargeables donc librement qui sont téléchargeables donc librement qui sont téléchargeables donc librement sur notre site internet euh donc des sur notre site internet euh donc des sur notre site internet euh donc des méthodes pour observer facilement et méthodes pour observer facilement et méthodes pour observer facilement et rapidement l'état structurel du sol du rapidement l'état structurel du sol du rapidement l'état structurel du sol du moins beaucoup plus rapidement qu'un moins beaucoup plus rapidement qu'un moins beaucoup plus rapidement qu'un vrai profil de solld qui est quand même vrai profil de solld qui est quand même vrai profil de solld qui est quand même assez assez contraignant euh donc c'est assez assez contraignant euh donc c'est assez assez contraignant euh donc c'est des méthodes qu'on a pas inventé mais des méthodes qu'on a pas inventé mais des méthodes qu'on a pas inventé mais qu'on a plutôt formaliser par exemple la qu'on a plutôt formaliser par exemple la qu'on a plutôt formaliser par exemple la tige pénétrométrique hein ça existe tige pénétrométrique hein ça existe tige pénétrométrique hein ça existe depuis longtemps là on a rien inventé depuis longtemps là on a rien inventé depuis longtemps là on a rien inventé par contre on a formalisé sous forme de par contre on a formalisé sous forme de par contre on a formalisé sous forme de guide pour savoir dans quelles guide pour savoir dans quelles guide pour savoir dans quelles conditions on doit l'utiliser par conditions on doit l'utiliser par conditions on doit l'utiliser par rapport à l'humidité notamment et quelle rapport à l'humidité notamment et quelle rapport à l'humidité notamment et quelle information on peut en tirer euh quand information on peut en tirer euh quand information on peut en tirer euh quand on en fond simplement une simple simple on en fond simplement une simple simple on en fond simplement une simple simple tige dans le sol pour évaluer la tige dans le sol pour évaluer la tige dans le sol pour évaluer la résistance du sol à la pénétration de la résistance du sol à la pénétration de la résistance du sol à la pénétration de la tige qui est d'ailleurs assez bien relié tige qui est d'ailleurs assez bien relié tige qui est d'ailleurs assez bien relié au à l'enracinement des cultures quand au à l'enracinement des cultures quand au à l'enracinement des cultures quand les racines sonen racin elles ont c'est les racines sonen racin elles ont c'est les racines sonen racin elles ont c'est la la résistance que le sol va opposer la la résistance que le sol va opposer la la résistance que le sol va opposer qui va être qui va être important c'est qui va être qui va être important c'est qui va être qui va être important c'est ce que va permettre de mesurer la tige ce que va permettre de mesurer la tige ce que va permettre de mesurer la tige pénétrométrique par exemple la méthode pénétrométrique par exemple la méthode pénétrométrique par exemple la méthode bche aussi on a développé un un guide bche aussi on a développé un un guide bche aussi on a développé un un guide assez illustré ou le mini profil 3D donc assez illustré ou le mini profil 3D donc assez illustré ou le mini profil 3D donc là c'est l'idée d'un agriculteur au là c'est l'idée d'un agriculteur au là c'est l'idée d'un agriculteur au départ qui s'est dit bah tiens si on départ qui s'est dit bah tiens si on départ qui s'est dit bah tiens si on prélève un bloc de sol avec les palettes prélève un bloc de sol avec les palettes prélève un bloc de sol avec les palettes d'un télescopique euh bah finalement on d'un télescopique euh bah finalement on d'un télescopique euh bah finalement on a de mini profil à hauteur des yeux très a de mini profil à hauteur des yeux très a de mini profil à hauteur des yeux très très facile à observer et donc à partir très facile à observer et donc à partir très facile à observer et donc à partir de son idée on a développé une méthode de son idée on a développé une méthode de son idée on a développé une méthode pour déjà de savoir si le le prélèvement pour déjà de savoir si le le prélèvement pour déjà de savoir si le le prélèvement n'occasionnait pas de biais il à la n'occasionnait pas de biais il à la n'occasionnait pas de biais il à la lecture de la structure du sol donc ça lecture de la structure du sol donc ça lecture de la structure du sol donc ça on l' on l'a testé en comparaison avec on l' on l'a testé en comparaison avec on l' on l'a testé en comparaison avec d'autres méthodes on a publié d'ailleurs d'autres méthodes on a publié d'ailleurs d'autres méthodes on a publié d'ailleurs scientifiquement cette cette méthode une scientifiquement cette cette méthode une scientifiquement cette cette méthode une fois qu'elle a été publié fois qu'elle a été publié fois qu'elle a été publié scientifiquement ben on a créé un guide scientifiquement ben on a créé un guide scientifiquement ben on a créé un guide qui rappelle les différentes étapes du qui rappelle les différentes étapes du qui rappelle les différentes étapes du prélèvement de l'observation jusqu'à prélèvement de l'observation jusqu'à prélèvement de l'observation jusqu'à l'interprétation plan d'action selon la l'interprétation plan d'action selon la l'interprétation plan d'action selon la sensibilité des des cultures qui sensibilité des des cultures qui sensibilité des des cultures qui viennent qui viennent ensuite donc ça viennent qui viennent ensuite donc ça viennent qui viennent ensuite donc ça c'est disponible sur un site internet c'est disponible sur un site internet c'est disponible sur un site internet pareil sur la méthode bêche on a pas pareil sur la méthode bêche on a pas pareil sur la méthode bêche on a pas inventé la méthode bêche il y a plein de inventé la méthode bêche il y a plein de inventé la méthode bêche il y a plein de méthodes bche qui existent on a méthodes bche qui existent on a méthodes bche qui existent on a simplement la traduit une méthode qui de simplement la traduit une méthode qui de simplement la traduit une méthode qui de méthode anglaise qui était assez méthode anglaise qui était assez méthode anglaise qui était assez visuelle qui était très voilà très très visuelle qui était très voilà très très visuelle qui était très voilà très très pédagogique on l'a traduite en français pédagogique on l'a traduite en français pédagogique on l'a traduite en français et puis on a apporté par rapport à et puis on a apporté par rapport à et puis on a apporté par rapport à l'appréciation de la structure du sol on l'appréciation de la structure du sol on l'appréciation de la structure du sol on a apporté la la l'observation des traces a apporté la la l'observation des traces a apporté la la l'observation des traces d'activité biologique donc ce qu'on d'activité biologique donc ce qu'on d'activité biologique donc ce qu'on appelle la bioturbation que soit les appelle la bioturbation que soit les appelle la bioturbation que soit les galeries ou toutes les déjections des galeries ou toutes les déjections des galeries ou toutes les déjections des vers de terre pourra aider les vers de terre pourra aider les vers de terre pourra aider les agriculteurs les conseillers à observer agriculteurs les conseillers à observer agriculteurs les conseillers à observer les traces de de dééjection des des ver les traces de de dééjection des des ver les traces de de dééjection des des ver de terre et puis pour pouvoir finalement de terre et puis pour pouvoir finalement de terre et puis pour pouvoir finalement apprécier le potentiel de régénération apprécier le potentiel de régénération apprécier le potentiel de régénération biologique des sols par toute l'activité biologique des sols par toute l'activité biologique des sols par toute l'activité des verr de terre voilà donc là paraî des verr de terre voilà donc là paraî des verr de terre voilà donc là paraî c'est des guides illustrés qui sont c'est des guides illustrés qui sont c'est des guides illustrés qui sont disponibles sur notre site internet voilà internet voilà internet voilà et et et finalement par rapport aux spécificités finalement par rapport aux spécificités finalement par rapport aux spécificités de la CS là on va voir montrer une de la CS là on va voir montrer une de la CS là on va voir montrer une petite expérimentation qui est assez petite expérimentation qui est assez petite expérimentation qui est assez assez sympathique à du coup à par assez sympathique à du coup à par assez sympathique à du coup à par rapport aux spécificités de la CS et et rapport aux spécificités de la CS et et rapport aux spécificités de la CS et et à l'observation de la structure du sol à l'observation de la structure du sol à l'observation de la structure du sol donc ici céit une parcelle en asss donc ici céit une parcelle en asss donc ici céit une parcelle en asss depuis une bonne quinzaine d'années et depuis une bonne quinzaine d'années et depuis une bonne quinzaine d'années et pour les besoins de l'EXP on a tassé une pour les besoins de l'EXP on a tassé une pour les besoins de l'EXP on a tassé une bande sur cette parcelle là et on a bande sur cette parcelle là et on a bande sur cette parcelle là et on a relabouré une bande sur cette parcelle relabouré une bande sur cette parcelle relabouré une bande sur cette parcelle qui était déjà en non labour depuis 15 qui était déjà en non labour depuis 15 qui était déjà en non labour depuis 15 ans et pareil la parti labourée on l'a ans et pareil la parti labourée on l'a ans et pareil la parti labourée on l'a aussi retassé et voilà ce qu'on observe aussi retassé et voilà ce qu'on observe aussi retassé et voilà ce qu'on observe quand on fait les profils de sol quand on fait les profils de sol quand on fait les profils de sol donc la première photo à gauche c'est la donc la première photo à gauche c'est la donc la première photo à gauche c'est la parcelle de l'agriculteur qui en ACS parcelle de l'agriculteur qui en ACS parcelle de l'agriculteur qui en ACS depuis un certain nombre d'années donc depuis un certain nombre d'années donc depuis un certain nombre d'années donc la partie non tassée ensuite quand on a la partie non tassée ensuite quand on a la partie non tassée ensuite quand on a tassé donc volontairement sortie d'hiver tassé donc volontairement sortie d'hiver tassé donc volontairement sortie d'hiver avec un tracteur on retrouve le lit de avec un tracteur on retrouve le lit de avec un tracteur on retrouve le lit de semence qui était retravaillé en surface semence qui était retravaillé en surface semence qui était retravaillé en surface mais ensuite on voit le l'impact du mais ensuite on voit le l'impact du mais ensuite on voit le l'impact du tassement ensuite on a labouré une tassement ensuite on a labouré une tassement ensuite on a labouré une partie de la parcelle donc c'est la partie de la parcelle donc c'est la partie de la parcelle donc c'est la troisème photo et ensuite la dernière troisème photo et ensuite la dernière troisème photo et ensuite la dernière photo c'est la partie labourée qui a photo c'est la partie labourée qui a photo c'est la partie labourée qui a était retassée volontairement donc quand était retassée volontairement donc quand était retassée volontairement donc quand on n pas forcément trop l'habitude on n pas forcément trop l'habitude on n pas forcément trop l'habitude d'observer la structure du sol on peut d'observer la structure du sol on peut d'observer la structure du sol on peut se dire bah parfait la partie labourée se dire bah parfait la partie labourée se dire bah parfait la partie labourée il y a beaucoup de porosité euh ça il y a beaucoup de porosité euh ça il y a beaucoup de porosité euh ça semble ça semble plutôt favorable pour semble ça semble plutôt favorable pour semble ça semble plutôt favorable pour le développement des le développement des le développement des cultures et quand on regarde on a fait cultures et quand on regarde on a fait cultures et quand on regarde on a fait les prélèvements de de biomasse du du les prélèvements de de biomasse du du les prélèvements de de biomasse du du lin sur cette parcelle-là donc on lin sur cette parcelle-là donc on lin sur cette parcelle-là donc on retrouve en tête les de modalités non retrouve en tête les de modalités non retrouve en tête les de modalités non tassé et ensuite en COD de Ploton les tassé et ensuite en COD de Ploton les tassé et ensuite en COD de Ploton les deux modalités tassés et et par contre deux modalités tassés et et par contre deux modalités tassés et et par contre on voit que dans les modalités non tassé on voit que dans les modalités non tassé on voit que dans les modalités non tassé sans tassement et la pare en non labour sans tassement et la pare en non labour sans tassement et la pare en non labour qui a le où on a eu le le meilleur qui a le où on a eu le le meilleur qui a le où on a eu le le meilleur rendement et la partie labouré elle a rendement et la partie labouré elle a rendement et la partie labouré elle a quand même décroché il y a une quand même décroché il y a une quand même décroché il y a une différence d'ailleurs statistiquement différence d'ailleurs statistiquement différence d'ailleurs statistiquement elle a décroché en en rendement et en elle a décroché en en rendement et en elle a décroché en en rendement et en fait quand on regarde d'un peu plus près fait quand on regarde d'un peu plus près fait quand on regarde d'un peu plus près les les profils de sol bah on se rend les les profils de sol bah on se rend les les profils de sol bah on se rend compte que bah quand quand on a beaucoup compte que bah quand quand on a beaucoup compte que bah quand quand on a beaucoup de pourité comme ici en labour bah c'est de pourité comme ici en labour bah c'est de pourité comme ici en labour bah c'est pas forcément toujours favorable et ça pas forcément toujours favorable et ça pas forcément toujours favorable et ça peut même être néfaste quand on a trop peut même être néfaste quand on a trop peut même être néfaste quand on a trop de porosité parce que bah des racines de porosité parce que bah des racines de porosité parce que bah des racines qui se baladent dans des sols un peu qui se baladent dans des sols un peu qui se baladent dans des sols un peu creux c'est pas creux c'est pas creux c'est pas forcément toujours pertinent parce que forcément toujours pertinent parce que forcément toujours pertinent parce que la racine elle a la besoin d'être en la racine elle a la besoin d'être en la racine elle a la besoin d'être en contact avec le sol pour capter l'eau contact avec le sol pour capter l'eau contact avec le sol pour capter l'eau les éléments minéraux et donc la les éléments minéraux et donc la les éléments minéraux et donc la modalité qui a le où on a eu la modalité qui a le où on a eu la modalité qui a le où on a eu la meilleure biomasse du lin c'est la meilleure biomasse du lin c'est la meilleure biomasse du lin c'est la première la modalité la parcelle de première la modalité la parcelle de première la modalité la parcelle de l'agriculteur finalement qui était en ss l'agriculteur finalement qui était en ss l'agriculteur finalement qui était en ss depuis 15 ans qui a été qui a pas été la depuis 15 ans qui a été qui a pas été la depuis 15 ans qui a été qui a pas été la tassé et donc on a ce type de de facièe tassé et donc on a ce type de de facièe tassé et donc on a ce type de de facièe au niveau de la structure du sol donc on au niveau de la structure du sol donc on au niveau de la structure du sol donc on voit qu'on a pas d'excès de porosité voit qu'on a pas d'excès de porosité voit qu'on a pas d'excès de porosité cert c'est une structure qui est ferme cert c'est une structure qui est ferme cert c'est une structure qui est ferme mais on a quand même de la porosité on a mais on a quand même de la porosité on a mais on a quand même de la porosité on a des fissures on a des galeries et des fissures on a des galeries et des fissures on a des galeries et finalement ça fonctionne très bien même finalement ça fonctionne très bien même finalement ça fonctionne très bien même pour du lin qui est l'une des cultures pour du lin qui est l'une des cultures pour du lin qui est l'une des cultures la plus sensible au tassement B on voit la plus sensible au tassement B on voit la plus sensible au tassement B on voit que ça ce type de de de structure du sol que ça ce type de de de structure du sol que ça ce type de de de structure du sol convient très bien même à des cultures convient très bien même à des cultures convient très bien même à des cultures très sensibles à la structure du très sensibles à la structure du très sensibles à la structure du sol et voilà donc une notre illustration sol et voilà donc une notre illustration sol et voilà donc une notre illustration ici par exemple sur une une parcelle en ici par exemple sur une une parcelle en ici par exemple sur une une parcelle en semidirect souscouvert donc aucun semidirect souscouvert donc aucun semidirect souscouvert donc aucun travail du sol depuis depuis une travail du sol depuis depuis une travail du sol depuis depuis une quinzaine d'années ouf un mini profil 3D quinzaine d'années ouf un mini profil 3D quinzaine d'années ouf un mini profil 3D euh voilà on observe une structure qui euh voilà on observe une structure qui euh voilà on observe une structure qui est ferme qui est peu poreuse mais il y est ferme qui est peu poreuse mais il y est ferme qui est peu poreuse mais il y a des fissures il y a des galeries de a des fissures il y a des galeries de a des fissures il y a des galeries de verre de terre et finalement bah ça verre de terre et finalement bah ça verre de terre et finalement bah ça fonctionne ça fonctionne très très bien fonctionne ça fonctionne très très bien fonctionne ça fonctionne très très bien et voilà donc faut vraiment pas avoir et voilà donc faut vraiment pas avoir et voilà donc faut vraiment pas avoir pas chercher à avoir un excès de pas chercher à avoir un excès de pas chercher à avoir un excès de porosité des des structures fermes et on porosité des des structures fermes et on porosité des des structures fermes et on verra aussi derrière par rapport à la verra aussi derrière par rapport à la verra aussi derrière par rapport à la résistance du tassement ça a aussi un résistance du tassement ça a aussi un résistance du tassement ça a aussi un impact bah ça fonctionne très bien pour impact bah ça fonctionne très bien pour impact bah ça fonctionne très bien pour le développement et l'enracinement des le développement et l'enracinement des le développement et l'enracinement des cultures don faut avoir un peu un autre cultures don faut avoir un peu un autre cultures don faut avoir un peu un autre regard quand on observe la structure du regard quand on observe la structure du regard quand on observe la structure du sol on peut on pourrait très vite sol on peut on pourrait très vite sol on peut on pourrait très vite diagnostiquer destassements très très diagnostiquer destassements très très diagnostiquer destassements très très facilement dans les parcelles en ACS facilement dans les parcelles en ACS facilement dans les parcelles en ACS parce qu'il y a quand même moins de parce qu'il y a quand même moins de parce qu'il y a quand même moins de porosité du fait qu'on traaille plus ou porosité du fait qu'on traaille plus ou porosité du fait qu'on traaille plus ou beaucoup moins le sol mais pour autant beaucoup moins le sol mais pour autant beaucoup moins le sol mais pour autant souvent ça bien sûr il y a pas de souvent ça bien sûr il y a pas de souvent ça bien sûr il y a pas de tassement sévère évidemment bah le fait tassement sévère évidemment bah le fait tassement sévère évidemment bah le fait qu'il souvent des fissures des galeries qu'il souvent des fissures des galeries qu'il souvent des fissures des galeries de ver de terre ça permet au racines et de ver de terre ça permet au racines et de ver de terre ça permet au racines et l'eau de s'infiltrer que ça fonctionne l'eau de s'infiltrer que ça fonctionne l'eau de s'infiltrer que ça fonctionne assez souvent assez souvent assez souvent bien voilà donc maintenant on va voir bien voilà donc maintenant on va voir bien voilà donc maintenant on va voir bah quelle solution on a pour développer bah quelle solution on a pour développer bah quelle solution on a pour développer cette fertilité des sols donc que soit cette fertilité des sols donc que soit cette fertilité des sols donc que soit par l'entretien organique ou par la par l'entretien organique ou par la par l'entretien organique ou par la gation de la structure du gation de la structure du gation de la structure du sol ici une illustration par rapport sol ici une illustration par rapport sol ici une illustration par rapport à l'effet de l'entretien organique sur à l'effet de l'entretien organique sur à l'effet de l'entretien organique sur la stabilité structurale alors ici c'est la stabilité structurale alors ici c'est la stabilité structurale alors ici c'est une parcelle de blé qui était remembré une parcelle de blé qui était remembré une parcelle de blé qui était remembré donc là c'est le même agriculteur qui donc là c'est le même agriculteur qui donc là c'est le même agriculteur qui cultive par contre auparavant c'était cultive par contre auparavant c'était cultive par contre auparavant c'était deux agriculteurs différents la partie à deux agriculteurs différents la partie à deux agriculteurs différents la partie à gauche c'était un agriculteur où il y gauche c'était un agriculteur où il y gauche c'était un agriculteur où il y avait des faibles res organique il y av avait des faibles res organique il y av avait des faibles res organique il y av on avait j'ai fait une analyse de de on avait j'ai fait une analyse de de on avait j'ai fait une analyse de de terre on avait 1,4 % de matière terre on avait 1,4 % de matière terre on avait 1,4 % de matière organique et la partie à droite c'est organique et la partie à droite c'est organique et la partie à droite c'est une parcelle qui était enrichie déjà par une parcelle qui était enrichie déjà par une parcelle qui était enrichie déjà par des couverts végétaux très très des couverts végétaux très très des couverts végétaux très très fréquents avec une belle biomasse des fréquents avec une belle biomasse des fréquents avec une belle biomasse des amendements aussi organiques on avait amendements aussi organiques on avait amendements aussi organiques on avait 2,2 % de matière organique maintenant il 2,2 % de matière organique maintenant il 2,2 % de matière organique maintenant il y a le remembrement hop c'est le même y a le remembrement hop c'est le même y a le remembrement hop c'est le même agriculteur qui cultive les deux agriculteur qui cultive les deux agriculteur qui cultive les deux parcelles il y a eu un smin blé parcelles il y a eu un smin blé parcelles il y a eu un smin blé condition un peu délicate un automne un condition un peu délicate un automne un condition un peu délicate un automne un peu comme on a eu là cette année en 2023 peu comme on a eu là cette année en 2023 peu comme on a eu là cette année en 2023 qui est compliqué des fortes pluies qui est compliqué des fortes pluies qui est compliqué des fortes pluies juste derrière le semi qui ont rebattu juste derrière le semi qui ont rebattu juste derrière le semi qui ont rebattu le sol et ben on voit la différence de le sol et ben on voit la différence de le sol et ben on voit la différence de comportement du sol uniquement lié à comportement du sol uniquement lié à comportement du sol uniquement lié à l'historique de la parcelle donc là on l'historique de la parcelle donc là on l'historique de la parcelle donc là on voit bien l'effet de l'entretien voit bien l'effet de l'entretien voit bien l'effet de l'entretien organique par rapport au comportement du organique par rapport au comportement du organique par rapport au comportement du sol évidemment la partie à droite on a sol évidemment la partie à droite on a sol évidemment la partie à droite on a plus de matière organique bah l'état du plus de matière organique bah l'état du plus de matière organique bah l'état du sol est est beaucoup plus favorable et sol est est beaucoup plus favorable et sol est est beaucoup plus favorable et le blé aussi s'en sort quand même le blé aussi s'en sort quand même le blé aussi s'en sort quand même beaucoup beaucoup beaucoup mieux et donc pour apprécier le mieux et donc pour apprécier le mieux et donc pour apprécier le finalement l'effet des pratiques sur finalement l'effet des pratiques sur finalement l'effet des pratiques sur l'entretien organique du sol bah quelque l'entretien organique du sol bah quelque l'entretien organique du sol bah quelque chose tout simple qui peut être fait chose tout simple qui peut être fait chose tout simple qui peut être fait c'est un bilan mic on compare les c'est un bilan mic on compare les c'est un bilan mic on compare les entrées de carbone et les pertes de entrées de carbone et les pertes de entrées de carbone et les pertes de carbone donc les entrées de carbone carbone donc les entrées de carbone carbone donc les entrées de carbone elles proviennent des résidus de culture elles proviennent des résidus de culture elles proviennent des résidus de culture résidus aérien mais aussi he faut pas résidus aérien mais aussi he faut pas résidus aérien mais aussi he faut pas oublier tout le système racinaire des oublier tout le système racinaire des oublier tout le système racinaire des des cultures donc des cultures des cultures donc des cultures des cultures donc des cultures principales mais aussi des cultures principales mais aussi des cultures principales mais aussi des cultures intermédiaires cultures intermédiaires intermédiaires cultures intermédiaires intermédiaires cultures intermédiaires qui vont restituer du carbone quand on qui vont restituer du carbone quand on qui vont restituer du carbone quand on va détruire le les couverts végétaux et va détruire le les couverts végétaux et va détruire le les couverts végétaux et puis les éventuels apport organiques puis les éventuels apport organiques puis les éventuels apport organiques aussi qui peuvent venir alimenter le aussi qui peuvent venir alimenter le aussi qui peuvent venir alimenter le poule de carbone organique du sol ça poule de carbone organique du sol ça poule de carbone organique du sol ça c'est c'est les entrées de carbone et c'est c'est les entrées de carbone et c'est c'est les entrées de carbone et ensuite il y a les pertes de carbone par ensuite il y a les pertes de carbone par ensuite il y a les pertes de carbone par la minéralisation donc qui dépendent la minéralisation donc qui dépendent la minéralisation donc qui dépendent d'activité des micro-organismes qui d'activité des micro-organismes qui d'activité des micro-organismes qui dépendent principalement des conditions dépendent principalement des conditions dépendent principalement des conditions pédoclimatiques l'eau l'humidité pédoclimatiques l'eau l'humidité pédoclimatiques l'eau l'humidité forcément ça va l'humidité la forcément ça va l'humidité la forcément ça va l'humidité la température qui vont stimuler les température qui vont stimuler les température qui vont stimuler les micro-organisme et euh et favoriser la micro-organisme et euh et favoriser la micro-organisme et euh et favoriser la minérisation de la matière organique le minérisation de la matière organique le minérisation de la matière organique le travail du sol aussi peut venir travail du sol aussi peut venir travail du sol aussi peut venir accélérer un peu les les les processus accélérer un peu les les les processus accélérer un peu les les les processus donc si finalement les entrées de donc si finalement les entrées de donc si finalement les entrées de carbone sont supérieures aux pertes de carbone sont supérieures aux pertes de carbone sont supérieures aux pertes de carbone on va stocker du carbone carbone on va stocker du carbone carbone on va stocker du carbone organique et on va on va améliorer organique et on va on va améliorer organique et on va on va améliorer l'état organique du sol par contre si l'état organique du sol par contre si l'état organique du sol par contre si les pertes les entrées de carbone sont les pertes les entrées de carbone sont les pertes les entrées de carbone sont inférieurs aux pertes de carbone par inférieurs aux pertes de carbone par inférieurs aux pertes de carbone par l'aminérisation bah là on va déstocker l'aminérisation bah là on va déstocker l'aminérisation bah là on va déstocker du carbone organique et donc dégrader du carbone organique et donc dégrader du carbone organique et donc dégrader l'é organiques du tout simplement et l'é organiques du tout simplement et l'é organiques du tout simplement et donc en interne agrransfert on a donc en interne agrransfert on a donc en interne agrransfert on a développé un un outil euh donc l'outil développé un un outil euh donc l'outil développé un un outil euh donc l'outil simeos AMG donc simeos pour simulation simeos AMG donc simeos pour simulation simeos AMG donc simeos pour simulation de l'État organique du sol tir AMG parce de l'État organique du sol tir AMG parce de l'État organique du sol tir AMG parce que le le moteur de de l'outil c'est le que le le moteur de de l'outil c'est le que le le moteur de de l'outil c'est le modèle AMG c'est un modèle de bilomicque modèle AMG c'est un modèle de bilomicque modèle AMG c'est un modèle de bilomicque de lin Ray et donc par ce BL là ça de lin Ray et donc par ce BL là ça de lin Ray et donc par ce BL là ça permet de stimuler l'évolution des permet de stimuler l'évolution des permet de stimuler l'évolution des teneurs et des stocks en carbone teneurs et des stocks en carbone teneurs et des stocks en carbone organique du du sol un outil qui est organique du du sol un outil qui est organique du du sol un outil qui est accessible euh il y a une version de accessible euh il y a une version de accessible euh il y a une version de démo qui est accessible librement pour démo qui est accessible librement pour démo qui est accessible librement pour les agriculteurs les conseillers qui ve les agriculteurs les conseillers qui ve les agriculteurs les conseillers qui ve évaluer l'impact d'un d'un système de évaluer l'impact d'un d'un système de évaluer l'impact d'un d'un système de culture des pratique faut juste avoir culture des pratique faut juste avoir culture des pratique faut juste avoir les conditions euh le une analyse de les conditions euh le une analyse de les conditions euh le une analyse de terre pour avoir la teneur en carbone terre pour avoir la teneur en carbone terre pour avoir la teneur en carbone initiale de de la parcelle pour initiale de de la parcelle pour initiale de de la parcelle pour effectuer la la effectuer la la effectuer la la simulation donc là par exemple on voit simulation donc là par exemple on voit simulation donc là par exemple on voit le la fourniture de carbone humifié par le la fourniture de carbone humifié par le la fourniture de carbone humifié par les résidus de culture on retrouve tous les résidus de culture on retrouve tous les résidus de culture on retrouve tous les les cultures qui restituent beaucoup les les cultures qui restituent beaucoup les les cultures qui restituent beaucoup de biomasse colsom esgin BL on va ruer de biomasse colsom esgin BL on va ruer de biomasse colsom esgin BL on va ruer les pailles qui sont en tête notamment les pailles qui sont en tête notamment les pailles qui sont en tête notamment et en trait rouge ici j'ai j'ai donc et en trait rouge ici j'ai j'ai donc et en trait rouge ici j'ai j'ai donc simulé la simulé la simulé la perte naturelle la perte par la perte naturelle la perte par la perte naturelle la perte par la minérisation de la matière organique minérisation de la matière organique minérisation de la matière organique donc la perte de carbone on est à peu donc la perte de carbone on est à peu donc la perte de carbone on est à peu près donc là pour j'ai pris un sol un près donc là pour j'ai pris un sol un près donc là pour j'ai pris un sol un limon argileux à 2 % de matière limon argileux à 2 % de matière limon argileux à 2 % de matière organique on a entre 600 et 700 kil de organique on a entre 600 et 700 kil de organique on a entre 600 et 700 kil de carbone par hectare et parant qui est carbone par hectare et parant qui est carbone par hectare et parant qui est euh relibéré dans l'atmosphère par le euh relibéré dans l'atmosphère par le euh relibéré dans l'atmosphère par le processus naturel de minéralisation des processus naturel de minéralisation des processus naturel de minéralisation des micro-organismes donc ici concrètement micro-organismes donc ici concrètement micro-organismes donc ici concrètement toutes les cultures qui sont au-dessus toutes les cultures qui sont au-dessus toutes les cultures qui sont au-dessus du trait rouge cols maisgin blé où on va du trait rouge cols maisgin blé où on va du trait rouge cols maisgin blé où on va restituer les pailles on va restituer restituer les pailles on va restituer restituer les pailles on va restituer plus de carbone que ce qui est perdu par plus de carbone que ce qui est perdu par plus de carbone que ce qui est perdu par l'aminérisation donc on va stocker du l'aminérisation donc on va stocker du l'aminérisation donc on va stocker du carbone par contre toutes les cultures carbone par contre toutes les cultures carbone par contre toutes les cultures qui sont en dessous du trait rouge les qui sont en dessous du trait rouge les qui sont en dessous du trait rouge les protagineux de la betterave un blé où on protagineux de la betterave un blé où on protagineux de la betterave un blé où on va exporter les pailles du maïs en va exporter les pailles du maïs en va exporter les pailles du maïs en silage ou toutes les cultures légumières silage ou toutes les cultures légumières silage ou toutes les cultures légumières et ben on va on va restituer moins de et ben on va on va restituer moins de et ben on va on va restituer moins de carbone que ce qui va être perdu par la carbone que ce qui va être perdu par la carbone que ce qui va être perdu par la minéralisation et donc on va dégrader minéralisation et donc on va dégrader minéralisation et donc on va dégrader les organique du sol dès lors qu'on va les organique du sol dès lors qu'on va les organique du sol dès lors qu'on va faire ces cultures là après bien sûr on faire ces cultures là après bien sûr on faire ces cultures là après bien sûr on peut compenser hein si on apporte des peut compenser hein si on apporte des peut compenser hein si on apporte des produits organiques des des composts ou produits organiques des des composts ou produits organiques des des composts ou qu'on met des cultures intermédiaires qu'on met des cultures intermédiaires qu'on met des cultures intermédiaires avant l'implantation de ces cultures bah avant l'implantation de ces cultures bah avant l'implantation de ces cultures bah ça va venir ça va venir ça va venir alimenter augmenter le la restitution de alimenter augmenter le la restitution de alimenter augmenter le la restitution de carbone au carbone au carbone au sol he voilà donc à ce sujet justement sol he voilà donc à ce sujet justement sol he voilà donc à ce sujet justement par rapport au cultures intermédiaires par rapport au cultures intermédiaires par rapport au cultures intermédiaires là les derniers travaux de la recherche là les derniers travaux de la recherche là les derniers travaux de la recherche montrent bien que bah les les cultures montrent bien que bah les les cultures montrent bien que bah les les cultures intermédiaires c'est un levier très intermédiaires c'est un levier très intermédiaires c'est un levier très puissant pour améliorer les Torgan du puissant pour améliorer les Torgan du puissant pour améliorer les Torgan du sol ici c'est un comment dire la sol ici c'est un comment dire la sol ici c'est un comment dire la quantité de carbone qui est restituée quantité de carbone qui est restituée quantité de carbone qui est restituée par au sol par lesffet des cultures par au sol par lesffet des cultures par au sol par lesffet des cultures intermédiaires sur un réseau d'essai intermédiaires sur un réseau d'essai intermédiaires sur un réseau d'essai avec un suivi très rigoureux des des avec un suivi très rigoureux des des avec un suivi très rigoureux des des teneurs des stocks en carbone organique teneurs des stocks en carbone organique teneurs des stocks en carbone organique du sol sur différentes espèces qui peut du sol sur différentes espèces qui peut du sol sur différentes espèces qui peut représente le graphique ici en abscisse représente le graphique ici en abscisse représente le graphique ici en abscisse c'est la quantité de carbone qui a était c'est la quantité de carbone qui a était c'est la quantité de carbone qui a était apportée par les couverts en fonction de apportée par les couverts en fonction de apportée par les couverts en fonction de la biomasse et en ordonnée c'est la la biomasse et en ordonnée c'est la la biomasse et en ordonnée c'est la quantité de carbone qui est séquestrée quantité de carbone qui est séquestrée quantité de carbone qui est séquestrée dans le sol par leseffet des cultures dans le sol par leseffet des cultures dans le sol par leseffet des cultures intermédiates concrètement c'est l'écart intermédiates concrètement c'est l'écart intermédiates concrètement c'est l'écart de stockage entre les modalités avec et de stockage entre les modalités avec et de stockage entre les modalités avec et les modalités sans culture intermédiaire les modalités sans culture intermédiaire les modalités sans culture intermédiaire sur les essais donc on voit qu'on a une sur les essais donc on voit qu'on a une sur les essais donc on voit qu'on a une relation qui est proportionnelle ce qui relation qui est proportionnelle ce qui relation qui est proportionnelle ce qui semble logique hein plus on a de carbone semble logique hein plus on a de carbone semble logique hein plus on a de carbone qui est apporté par le couvert en gros qui est apporté par le couvert en gros qui est apporté par le couvert en gros plus le couvert a étit euh a produit de plus le couvert a étit euh a produit de plus le couvert a étit euh a produit de la biomasse qui a été restitué au sol et la biomasse qui a été restitué au sol et la biomasse qui a été restitué au sol et donc plus on a de de carbone qui a été donc plus on a de de carbone qui a été donc plus on a de de carbone qui a été séquestré dans le sol ce qui semble séquestré dans le sol ce qui semble séquestré dans le sol ce qui semble logique donc là si on fait un petit peu logique donc là si on fait un petit peu logique donc là si on fait un petit peu de math hein le coefficient directeur de de math hein le coefficient directeur de de math hein le coefficient directeur de la droite ici on a y = 028x le la droite ici on a y = 028x le la droite ici on a y = 028x le coefficient directeur de de de la de la coefficient directeur de de de la de la coefficient directeur de de de la de la droite en fait ça correspond au carbone droite en fait ça correspond au carbone droite en fait ça correspond au carbone qui est contenu dans le couverc qui a qui est contenu dans le couverc qui a qui est contenu dans le couverc qui a contribué à accroître le stock de contribué à accroître le stock de contribué à accroître le stock de carbone dans le sol donc dit autrement carbone dans le sol donc dit autrement carbone dans le sol donc dit autrement le 0,28 28 % ça correspond he grosso le 0,28 28 % ça correspond he grosso le 0,28 28 % ça correspond he grosso modo au rondement en humus des résidus modo au rondement en humus des résidus modo au rondement en humus des résidus de culture de culture de culture intermédiaire à titre de comparaison la intermédiaire à titre de comparaison la intermédiaire à titre de comparaison la paille de de blé c'est plutôt 20 % le paille de de blé c'est plutôt 20 % le paille de de blé c'est plutôt 20 % le rendement numus quand un un blé de rendement numus quand un un blé de rendement numus quand un un blé de paille enfin une paille de blé pardon paille enfin une paille de blé pardon paille enfin une paille de blé pardon est restitué au sol il y a à peu près 80 est restitué au sol il y a à peu près 80 est restitué au sol il y a à peu près 80 % du carbone de la paille qui qui est % du carbone de la paille qui qui est % du carbone de la paille qui qui est décomposé et qui va venir être enfin qui décomposé et qui va venir être enfin qui décomposé et qui va venir être enfin qui va être libéré s forme de CO2 dans dans va être libéré s forme de CO2 dans dans va être libéré s forme de CO2 dans dans l'atmosphère et 20 % qui va venir l'atmosphère et 20 % qui va venir l'atmosphère et 20 % qui va venir alimenter le le poule de matière alimenter le le poule de matière alimenter le le poule de matière organique humifié dans le sol pour les organique humifié dans le sol pour les organique humifié dans le sol pour les cultures intermédiaires c'est pas c'est cultures intermédiaires c'est pas c'est cultures intermédiaires c'est pas c'est on est plutôt proche de 30 %. donc une on est plutôt proche de 30 %. donc une on est plutôt proche de 30 %. donc une tonne de biomasse euh de de de de de tonne de biomasse euh de de de de de tonne de biomasse euh de de de de de culture intermédiaire so de la moutard culture intermédiaire so de la moutard culture intermédiaire so de la moutard du rad il y avait assez peu de du rad il y avait assez peu de du rad il y avait assez peu de différence ou ou dégraminé va restituer différence ou ou dégraminé va restituer différence ou ou dégraminé va restituer plus de d'humus queun tonne de de plus de d'humus queun tonne de de plus de d'humus queun tonne de de matière sèche de paille parce que c'est matière sèche de paille parce que c'est matière sèche de paille parce que c'est mieux assimilés par les biomasses mieux assimilés par les biomasses mieux assimilés par les biomasses microbiennes et ça c'est vrai que c'est microbiennes et ça c'est vrai que c'est microbiennes et ça c'est vrai que c'est des travaux assez récents qui le des travaux assez récents qui le des travaux assez récents qui le montrent euh contrairement finalement à montrent euh contrairement finalement à montrent euh contrairement finalement à ce qu'on l'ont pensa intuitivement on ce qu'on l'ont pensa intuitivement on ce qu'on l'ont pensa intuitivement on pensait souvent que la paille pour pensait souvent que la paille pour pensait souvent que la paille pour fournisser plus du mus au sol non c'est fournisser plus du mus au sol non c'est fournisser plus du mus au sol non c'est des r de culture intermédiaire qui des r de culture intermédiaire qui des r de culture intermédiaire qui fournissent pour un rendement fournissent pour un rendement fournissent pour un rendement supérieur à de la paille parce que c'est supérieur à de la paille parce que c'est supérieur à de la paille parce que c'est assez bien le le le C sur n est plus assez bien le le le C sur n est plus assez bien le le le C sur n est plus équilibré en fait que la paille c'est équilibré en fait que la paille c'est équilibré en fait que la paille c'est mieux assimilé par les biomass microbienne voilà donc ça c'est on va microbienne voilà donc ça c'est on va microbienne voilà donc ça c'est on va dire he toute le retour organique au sol dire he toute le retour organique au sol dire he toute le retour organique au sol ça va être le carburant pour toute ça va être le carburant pour toute ça va être le carburant pour toute l'activité biologique et puis et puis l'activité biologique et puis et puis l'activité biologique et puis et puis permettre aussi d'améliorer aussi la la permettre aussi d'améliorer aussi la la permettre aussi d'améliorer aussi la la stabilité stabilité stabilité structurale ensuite si on revient nos structurale ensuite si on revient nos structurale ensuite si on revient nos problèmes de structure du sol par problèmes de structure du sol par problèmes de structure du sol par rapport au tassement du sol on va voir rapport au tassement du sol on va voir rapport au tassement du sol on va voir quel peuvent être les leviers pour gérer quel peuvent être les leviers pour gérer quel peuvent être les leviers pour gérer le la structure du sol et préserver la le la structure du sol et préserver la le la structure du sol et préserver la structure du sol donc c'est bien structure du sol donc c'est bien structure du sol donc c'est bien peut-être déjà de revenir un peu à ce peut-être déjà de revenir un peu à ce peut-être déjà de revenir un peu à ce que ce que c'est du tassement le que ce que c'est du tassement le que ce que c'est du tassement le tassement en fait c'est la résultante tassement en fait c'est la résultante tassement en fait c'est la résultante entre des pressions qui sont exercé sur entre des pressions qui sont exercé sur entre des pressions qui sont exercé sur le sol et la résistance du sol donc la le sol et la résistance du sol donc la le sol et la résistance du sol donc la résistance du sol principalement de résistance du sol principalement de résistance du sol principalement de l'humidité en doutez plus c'est humide l'humidité en doutez plus c'est humide l'humidité en doutez plus c'est humide et plus ça va être sensible au et plus ça va être sensible au et plus ça va être sensible au tassement et les contraintes qui sont tassement et les contraintes qui sont tassement et les contraintes qui sont appliqué au sol bah les contraintes des appliqué au sol bah les contraintes des appliqué au sol bah les contraintes des kilos par centimètre carré donc les kilos par centimètre carré donc les kilos par centimètre carré donc les kilos la charge à la roue divisé par les kilos la charge à la roue divisé par les kilos la charge à la roue divisé par les centimètres Carr c'est la surface de centimètres Carr c'est la surface de centimètres Carr c'est la surface de contact entre le sol et le pneumatique contact entre le sol et le pneumatique contact entre le sol et le pneumatique donc si on veut limiter les pressions donc si on veut limiter les pressions donc si on veut limiter les pressions exercées au sol soit on limite la charge exercées au sol soit on limite la charge exercées au sol soit on limite la charge à la roue soit on augmente la surface de à la roue soit on augmente la surface de à la roue soit on augmente la surface de contact entre le sol et le contact entre le sol et le contact entre le sol et le pneumatique he pneumatique he pneumatique he voilà et donc on a fait des voilà et donc on a fait des voilà et donc on a fait des expérimentations de de suivi de chantier expérimentations de de suivi de chantier expérimentations de de suivi de chantier pour étudier l'impact de différents pour étudier l'impact de différents pour étudier l'impact de différents types de de chantier différents les types de de chantier différents les types de de chantier différents les différents facteurs aussi qui différents facteurs aussi qui différents facteurs aussi qui déterminent le risque de tassement entre déterminent le risque de tassement entre déterminent le risque de tassement entre l'effet du poids Parcieux du type de l'effet du poids Parcieux du type de l'effet du poids Parcieux du type de pneumatique notamment pneumatique notamment pneumatique notamment ou de de l'humidité du sol donc on a ou de de l'humidité du sol donc on a ou de de l'humidité du sol donc on a différents suivi différents types de différents suivi différents types de différents suivi différents types de chantiers de de moissonneuse récolte de chantiers de de moissonneuse récolte de chantiers de de moissonneuse récolte de betterave betterave betterave tracteur et donc voilà quelques tracteur et donc voilà quelques tracteur et donc voilà quelques résultats de de ces expérimentation ici résultats de de ces expérimentation ici résultats de de ces expérimentation ici pour illustrer l'impact du poids pour illustrer l'impact du poids pour illustrer l'impact du poids paressieux et du nombre de passages de paressieux et du nombre de passages de paressieux et du nombre de passages de roues alors ce que le graphique montre roues alors ce que le graphique montre roues alors ce que le graphique montre c'est la valeur pénétrométrique avec un c'est la valeur pénétrométrique avec un c'est la valeur pénétrométrique avec un pénétromètre électronique qui mesure pénétromètre électronique qui mesure pénétromètre électronique qui mesure très précisément la résistance du sol très précisément la résistance du sol très précisément la résistance du sol donc pour faire simple plus on va vers donc pour faire simple plus on va vers donc pour faire simple plus on va vers la droite sur le graphique et plus c'est la droite sur le graphique et plus c'est la droite sur le graphique et plus c'est assz en fait faut le voir comme une assz en fait faut le voir comme une assz en fait faut le voir comme une sorte d'indice de tassement en fonction sorte d'indice de tassement en fonction sorte d'indice de tassement en fonction ici de la profondeur au niveau des ici de la profondeur au niveau des ici de la profondeur au niveau des courbes en bleu c'est la courbe témin courbes en bleu c'est la courbe témin courbes en bleu c'est la courbe témin c'est une zone non non roulé et ensuite c'est une zone non non roulé et ensuite c'est une zone non non roulé et ensuite on a fait passer des machines ici c un on a fait passer des machines ici c un on a fait passer des machines ici c un un arrachage de pommes de terre on a un arrachage de pommes de terre on a un arrachage de pommes de terre on a fait passer vous avez les machines les fait passer vous avez les machines les fait passer vous avez les machines les photos en haut à droite on a fait passer photos en haut à droite on a fait passer photos en haut à droite on a fait passer une automotrice à pomme de terre qui a une automotrice à pomme de terre qui a une automotrice à pomme de terre qui a récolté les pommes de terre et un récolté les pommes de terre et un récolté les pommes de terre et un tracteur avec une tracteur avec une tracteur avec une BA premièrement ici les les courbes BA premièrement ici les les courbes BA premièrement ici les les courbes noires c'est derrière la la roue arrière noires c'est derrière la la roue arrière noires c'est derrière la la roue arrière de l'automotrice à pomme de terre donc de l'automotrice à pomme de terre donc de l'automotrice à pomme de terre donc il y a qu'un seul passage de roue parce il y a qu'un seul passage de roue parce il y a qu'un seul passage de roue parce que la roue arrière elle passe entre les que la roue arrière elle passe entre les que la roue arrière elle passe entre les roues avant donc il y a juste l'effet roues avant donc il y a juste l'effet roues avant donc il y a juste l'effet d'un passage de roue en pointillé c'est d'un passage de roue en pointillé c'est d'un passage de roue en pointillé c'est la rou arrière trèsm vide et en très la rou arrière trèsm vide et en très la rou arrière trèsm vide et en très plein c'est la rou arrière trèsm pleine plein c'est la rou arrière trèsm pleine plein c'est la rou arrière trèsm pleine très on arrive à 24 tonnes par ieux on très on arrive à 24 tonnes par ieux on très on arrive à 24 tonnes par ieux on est à à du 12 tonnes sur chaque est à à du 12 tonnes sur chaque est à à du 12 tonnes sur chaque roue et donc ce qui est intéressant roue et donc ce qui est intéressant roue et donc ce qui est intéressant c'est de voir à quel moment les courbes c'est de voir à quel moment les courbes c'est de voir à quel moment les courbes rejoignent la courbe bleue entrée rejoignent la courbe bleue entrée rejoignent la courbe bleue entrée pointiller on voit que ça rejoint la pointiller on voit que ça rejoint la pointiller on voit que ça rejoint la courbe bleue autour de 25 cm de courbe bleue autour de 25 cm de courbe bleue autour de 25 cm de profondeur donc concrètement ça veut profondeur donc concrètement ça veut profondeur donc concrètement ça veut dire que quand la machine elle passe dire que quand la machine elle passe dire que quand la machine elle passe prèsm vide on tasse jusqu 25 cm de prèsm vide on tasse jusqu 25 cm de prèsm vide on tasse jusqu 25 cm de profondeur bon c'est un tassement qu'on profondeur bon c'est un tassement qu'on profondeur bon c'est un tassement qu'on arrive quand même à reprendre derrière arrive quand même à reprendre derrière arrive quand même à reprendre derrière par déjà l'activité biologique ou par déjà l'activité biologique ou par déjà l'activité biologique ou éventuellement le travail du sol en éventuellement le travail du sol en éventuellement le travail du sol en trait noir plein c'est la roue arrière trait noir plein c'est la roue arrière trait noir plein c'est la roue arrière de l'automotrice trait m pleine où on a de l'automotrice trait m pleine où on a de l'automotrice trait m pleine où on a 24 tonnes Parcieux on voit que le trait 24 tonnes Parcieux on voit que le trait 24 tonnes Parcieux on voit que le trait noir il rejoint le trait bleu autour de noir il rejoint le trait bleu autour de noir il rejoint le trait bleu autour de 35 40 cm de profondeur donc là on a 35 40 cm de profondeur donc là on a 35 40 cm de profondeur donc là on a tassé beaucoup plus en profondeur jusque tassé beaucoup plus en profondeur jusque tassé beaucoup plus en profondeur jusque 40 cm de profondeur dès l'ors qu'on en 40 cm de profondeur dès l'ors qu'on en 40 cm de profondeur dès l'ors qu'on en passe avec la machine trèi passe avec la machine trèi passe avec la machine trèi pleine et ensuite on a fait passer la pleine et ensuite on a fait passer la pleine et ensuite on a fait passer la bene dans une zone où il y avait pas eu bene dans une zone où il y avait pas eu bene dans une zone où il y avait pas eu le l'automotrice qui est passé et c'est le l'automotrice qui est passé et c'est le l'automotrice qui est passé et c'est le trait rouge le trait rouge alors le trait rouge le trait rouge alors le trait rouge le trait rouge alors c'est assez intéressant parce qu'on voit c'est assez intéressant parce qu'on voit c'est assez intéressant parce qu'on voit que l'intensité du tassement surface que l'intensité du tassement surface que l'intensité du tassement surface elle est supérieure à elle est supérieure à elle est supérieure à l'automotrice donc concrètement le l'automotrice donc concrètement le l'automotrice donc concrètement le passage du tracteur avec la ben en passage du tracteur avec la ben en passage du tracteur avec la ben en surface il a tassé davantage que le surface il a tassé davantage que le surface il a tassé davantage que le passage de l'automotrice pourquoi bah passage de l'automotrice pourquoi bah passage de l'automotrice pourquoi bah parce qu'on a quand même l'effet parce qu'on a quand même l'effet parce qu'on a quand même l'effet successif de CIN passages de roues on a successif de CIN passages de roues on a successif de CIN passages de roues on a les deux essieux du tracteur les là les deux essieux du tracteur les là les deux essieux du tracteur les là c'était une ben TR essieux en c'était une ben TR essieux en c'était une ben TR essieux en l'occurrence et les trois essux de la l'occurrence et les trois essux de la l'occurrence et les trois essux de la ben donc ça fait CIN passages de rou ben donc ça fait CIN passages de rou ben donc ça fait CIN passages de rou successifs mais à chaque fois on successifs mais à chaque fois on successifs mais à chaque fois on accentue l'intensité du tassement dès accentue l'intensité du tassement dès accentue l'intensité du tassement dès lors qu'on a un passage de roue en plus lors qu'on a un passage de roue en plus lors qu'on a un passage de roue en plus donc en surface c'est le tracteur avec donc en surface c'est le tracteur avec donc en surface c'est le tracteur avec la Ben qui a tassé d'avantage par contre la Ben qui a tassé d'avantage par contre la Ben qui a tassé d'avantage par contre on voit que le trait rouge il rejoint le on voit que le trait rouge il rejoint le on voit que le trait rouge il rejoint le trait bleu autour de 25 cm de profondeur trait bleu autour de 25 cm de profondeur trait bleu autour de 25 cm de profondeur donc ça veut dire que le tracteur avec donc ça veut dire que le tracteur avec donc ça veut dire que le tracteur avec la benne il a tassé jusqu' 25 cm de la benne il a tassé jusqu' 25 cm de la benne il a tassé jusqu' 25 cm de profondeur environ donc c'est profondeur environ donc c'est profondeur environ donc c'est intéressant parce que ça montre que intéressant parce que ça montre que intéressant parce que ça montre que finalement que en surface cert c'est le finalement que en surface cert c'est le finalement que en surface cert c'est le tracteur avec la B qui a assassé tracteur avec la B qui a assassé tracteur avec la B qui a assassé d'avantage parce qu'il y a les effets d'avantage parce qu'il y a les effets d'avantage parce qu'il y a les effets successifs du nombre de passages de successifs du nombre de passages de successifs du nombre de passages de roues mais avec une ben on a un poids roues mais avec une ben on a un poids roues mais avec une ben on a un poids paresseux qui reste raisonnable c'est paresseux qui reste raisonnable c'est paresseux qui reste raisonnable c'est autour de 9 tonnes 9 10 tonnes maxi autour de 9 tonnes 9 10 tonnes maxi autour de 9 tonnes 9 10 tonnes maxi paréeux au niveau de l'automotrice on a paréeux au niveau de l'automotrice on a paréeux au niveau de l'automotrice on a certes qu'un seul passage de roue mais certes qu'un seul passage de roue mais certes qu'un seul passage de roue mais jusque 24 tonnes paresscieux et on voit jusque 24 tonnes paresscieux et on voit jusque 24 tonnes paresscieux et on voit que en surface on tasse moins parce que en surface on tasse moins parce que en surface on tasse moins parce qu'il y a qu'un seul passage de roue on qu'il y a qu'un seul passage de roue on qu'il y a qu'un seul passage de roue on peut cela c'est un pneumatique large bah peut cela c'est un pneumatique large bah peut cela c'est un pneumatique large bah qui permettait de diluer quand même les qui permettait de diluer quand même les qui permettait de diluer quand même les pressions sol par contre en profondeur pressions sol par contre en profondeur pressions sol par contre en profondeur on voit que c'est quand même on voit que c'est quand même on voit que c'est quand même l'automotrice qui tasse davantage parce l'automotrice qui tasse davantage parce l'automotrice qui tasse davantage parce que il y a un poids paresseux qui est que il y a un poids paresseux qui est que il y a un poids paresseux qui est important et en fait et c'est ça qui est important et en fait et c'est ça qui est important et en fait et c'est ça qui est important à retenir c'est que en important à retenir c'est que en important à retenir c'est que en profondeur c'est vraiment l'effet du profondeur c'est vraiment l'effet du profondeur c'est vraiment l'effet du poids paressieux qui est déterminant poids paressieux qui est déterminant poids paressieux qui est déterminant quand le sol est humide quand le sol il quand le sol est humide quand le sol il quand le sol est humide quand le sol il est sec ça résiste bien pas de souci là est sec ça résiste bien pas de souci là est sec ça résiste bien pas de souci là on était dans une situation où le sol on était dans une situation où le sol on était dans une situation où le sol était humide en profondeur po app élevé était humide en profondeur po app élevé était humide en profondeur po app élevé plus de 20 tonnes paressieux on tasse en plus de 20 tonnes paressieux on tasse en plus de 20 tonnes paressieux on tasse en profondeur et là c'est problématique profondeur et là c'est problématique profondeur et là c'est problématique parce que ça se régénère très parce que ça se régénère très parce que ça se régénère très lentement donc c'est vraiment la lentement donc c'est vraiment la lentement donc c'est vraiment la contrainte maximale qui est déterminante contrainte maximale qui est déterminante contrainte maximale qui est déterminante pour le tassement profond en fait il pour le tassement profond en fait il pour le tassement profond en fait il faut mieux préférer plusieurs passages faut mieux préférer plusieurs passages faut mieux préférer plusieurs passages avec des faible charge plutôt qu'un seul avec des faible charge plutôt qu'un seul avec des faible charge plutôt qu'un seul passage avec des charges lourdes là je vais passer les pas lourdes là je vais passer les pas lourdes là je vais passer les pas rentrer dans le détail de tout ce rentrer dans le détail de tout ce rentrer dans le détail de tout ce tableau en fait c'est c'est pour montrer tableau en fait c'est c'est pour montrer tableau en fait c'est c'est pour montrer l'effet de la charge Parcieux là j'ai l'effet de la charge Parcieux là j'ai l'effet de la charge Parcieux là j'ai sélectionné dans tout tous les sites sélectionné dans tout tous les sites sélectionné dans tout tous les sites qu'on a pu suivre AG gr transfert j'ai qu'on a pu suivre AG gr transfert j'ai qu'on a pu suivre AG gr transfert j'ai sélectionné les les sites où on avait à sélectionné les les sites où on avait à sélectionné les les sites où on avait à peu près la même humidité en profondeur peu près la même humidité en profondeur peu près la même humidité en profondeur entre 21 et 23 % d'humidité en gros entre 21 et 23 % d'humidité en gros entre 21 et 23 % d'humidité en gros c'est des sols qui sont humides mais c'est des sols qui sont humides mais c'est des sols qui sont humides mais essuyé et on a testé plein de modalités essuyé et on a testé plein de modalités essuyé et on a testé plein de modalités avec des charges paresseus différentes avec des charges paresseus différentes avec des charges paresseus différentes on va de 10 tonnes à 27 tonnes on va de 10 tonnes à 27 tonnes on va de 10 tonnes à 27 tonnes paressieux selon les les machines que paressieux selon les les machines que paressieux selon les les machines que l'on a suivi et ensuite la dernière l'on a suivi et ensuite la dernière l'on a suivi et ensuite la dernière colonne c'est ça qui est intéressant de colonne c'est ça qui est intéressant de colonne c'est ça qui est intéressant de voir c'est la profondeur atteinte par le voir c'est la profondeur atteinte par le voir c'est la profondeur atteinte par le tassement par différentes mesures je tassement par différentes mesures je tassement par différentes mesures je vais pas rentrer dans le détail mais on vais pas rentrer dans le détail mais on vais pas rentrer dans le détail mais on a différentes mesures de propriété du a différentes mesures de propriété du a différentes mesures de propriété du sol que soit la D apparente la sol que soit la D apparente la sol que soit la D apparente la perméabilité à l'air l'infiltration la perméabilité à l'air l'infiltration la perméabilité à l'air l'infiltration la pénétrtrométrie on a plein d'indicateurs pénétrtrométrie on a plein d'indicateurs pénétrtrométrie on a plein d'indicateurs qui nous permettent de d'apprécier la qui nous permettent de d'apprécier la qui nous permettent de d'apprécier la structure du sol les différentes structure du sol les différentes structure du sol les différentes propriét été impacté par par le les propriét été impacté par par le les propriét été impacté par par le les leschantiers et donc là c'est la leschantiers et donc là c'est la leschantiers et donc là c'est la synthèse la dernière colonne la synthèse la dernière colonne la synthèse la dernière colonne la profondeur atteinte par le tassement profondeur atteinte par le tassement profondeur atteinte par le tassement donc on voit que on va de 20 cm à 45 cm donc on voit que on va de 20 cm à 45 cm donc on voit que on va de 20 cm à 45 cm euh selon la charge euh selon la charge euh selon la charge paresseux et on voit que c'est autour de paresseux et on voit que c'est autour de paresseux et on voit que c'est autour de 15 à 17 tonnes Parcieux qu'on commence à 15 à 17 tonnes Parcieux qu'on commence à 15 à 17 tonnes Parcieux qu'on commence à atteindre desétassement autour de 25 30 atteindre desétassement autour de 25 30 atteindre desétassement autour de 25 30 cm de profondeur et dès lors qu'on est à cm de profondeur et dès lors qu'on est à cm de profondeur et dès lors qu'on est à plus de 17 tonnes par ieux sur des sols plus de 17 tonnes par ieux sur des sols plus de 17 tonnes par ieux sur des sols limonneux qui sont humides et ben on limonneux qui sont humides et ben on limonneux qui sont humides et ben on commence à tasser à plus de 30 cm de commence à tasser à plus de 30 cm de commence à tasser à plus de 30 cm de profondeur donc bah quand on a des sols profondeur donc bah quand on a des sols profondeur donc bah quand on a des sols humides en profondeur faudrait vraiment humides en profondeur faudrait vraiment humides en profondeur faudrait vraiment éviter de dépasser les 17 tonnes éviter de dépasser les 17 tonnes éviter de dépasser les 17 tonnes paresscieux euh pour éviter l'étassement paresscieux euh pour éviter l'étassement paresscieux euh pour éviter l'étassement profond au-delà de 30 cm de profondeur profond au-delà de 30 cm de profondeur profond au-delà de 30 cm de profondeur et ça on y est très très vite he toutes et ça on y est très très vite he toutes et ça on y est très très vite he toutes les moissonneuses dès que la trémielle les moissonneuses dès que la trémielle les moissonneuses dès que la trémielle commence à se remplir les arrachuse à commence à se remplir les arrachuse à commence à se remplir les arrachuse à betterave à pomme de terre les des des betterave à pomme de terre les des des betterave à pomme de terre les des des gros gros épandurs de de prod organique gros gros épandurs de de prod organique gros gros épandurs de de prod organique on est très très vite à 17 tonnes par on est très très vite à 17 tonnes par on est très très vite à 17 tonnes par iux he c'est c'est 7 8 8 tonnes par roue iux he c'est c'est 7 8 8 tonnes par roue iux he c'est c'est 7 8 8 tonnes par roue quoi en gros et on y évite he quoi en gros et on y évite he quoi en gros et on y évite he malheureusement sur les chantiers de malheureusement sur les chantiers de malheureusement sur les chantiers de récolte et donc dès lors qu'on est en récolte et donc dès lors qu'on est en récolte et donc dès lors qu'on est en condition humide faudrait éviter de condition humide faudrait éviter de condition humide faudrait éviter de dépasser 17 tonnes parisseux pour dépasser 17 tonnes parisseux pour dépasser 17 tonnes parisseux pour limiter étacements profonds qui sont limiter étacements profonds qui sont limiter étacements profonds qui sont difficiles à régénérer donc par exemple quand on a régénérer donc par exemple quand on a régénérer donc par exemple quand on a des transbordeurs ou des Benes hein peu des transbordeurs ou des Benes hein peu des transbordeurs ou des Benes hein peu importe ici par exemple tr fr border de importe ici par exemple tr fr border de importe ici par exemple tr fr border de même capacité 30 m³ chacun bah faut même capacité 30 m³ chacun bah faut même capacité 30 m³ chacun bah faut mieux préférer celui qui a plus mieux préférer celui qui a plus mieux préférer celui qui a plus d'essieux à droite on va limiter le d'essieux à droite on va limiter le d'essieux à droite on va limiter le poids paressieux par trois quand on a poids paressieux par trois quand on a poids paressieux par trois quand on a trois essieux par rapport à les au trois essieux par rapport à les au trois essieux par rapport à les au Transbordeur qui a car lesessieux et Transbordeur qui a car lesessieux et Transbordeur qui a car lesessieux et donc on va fortement limiter le donc on va fortement limiter le donc on va fortement limiter le tassement en profondeur avec le tassement en profondeur avec le tassement en profondeur avec le transbordeur qui a trois essieux donc transbordeur qui a trois essieux donc transbordeur qui a trois essieux donc pour essayer vraiment de décomposer les pour essayer vraiment de décomposer les pour essayer vraiment de décomposer les charges pour limiter le tassement profond autre facteur qui va permettre profond autre facteur qui va permettre profond autre facteur qui va permettre aussi de de limiter les les contraintes aussi de de limiter les les contraintes aussi de de limiter les les contraintes au sol bah ça va être jouer sur le au sol bah ça va être jouer sur le au sol bah ça va être jouer sur le pneumatique le type de pneumatique et la pneumatique le type de pneumatique et la pneumatique le type de pneumatique et la pression de gonflage euh ici c'était sur pression de gonflage euh ici c'était sur pression de gonflage euh ici c'était sur un un chantier de enfin un tracteur qui un un chantier de enfin un tracteur qui un un chantier de enfin un tracteur qui était équipé de T gonflage on a testé était équipé de T gonflage on a testé était équipé de T gonflage on a testé deux pressions de gonflage donc c'était deux pressions de gonflage donc c'était deux pressions de gonflage donc c'était des pneus 900 des 960 r38 qui était des pneus 900 des 960 r38 qui était des pneus 900 des 960 r38 qui était gonflé à 1,5 bares donc là en fait c'est gonflé à 1,5 bares donc là en fait c'est gonflé à 1,5 bares donc là en fait c'est comme si euh on avait pas le comme si euh on avait pas le comme si euh on avait pas le télégonflage la pression sur la route télégonflage la pression sur la route télégonflage la pression sur la route sur la route le tracteur on estit sur la route le tracteur on estit sur la route le tracteur on estit gonfler 1,5 bares par rapport à sa gonfler 1,5 bares par rapport à sa gonfler 1,5 bares par rapport à sa vitesse d'avancement sur la route on vitesse d'avancement sur la route on vitesse d'avancement sur la route on voit surface de de contact on peut faire voit surface de de contact on peut faire voit surface de de contact on peut faire très facilement le tracteur il est à très facilement le tracteur il est à très facilement le tracteur il est à l'arré on jette nous on met de la farine l'arré on jette nous on met de la farine l'arré on jette nous on met de la farine autour du pneumatique ensuite le autour du pneumatique ensuite le autour du pneumatique ensuite le tracteur il avance et on a la surface tracteur il avance et on a la surface tracteur il avance et on a la surface d'empreinte qui est dessinée à la d'empreinte qui est dessinée à la d'empreinte qui est dessinée à la surface du surface du surface du sol donc ici on voit que c'est 90 cm de sol donc ici on voit que c'est 90 cm de sol donc ici on voit que c'est 90 cm de large et 88 cm de longueur de surface large et 88 cm de longueur de surface large et 88 cm de longueur de surface d'empreinte dès qu'on baisse la pression d'empreinte dès qu'on baisse la pression d'empreinte dès qu'on baisse la pression de gonflage donc en optimisant le de gonflage donc en optimisant le de gonflage donc en optimisant le télégonflage le tracteur il arrive sur télégonflage le tracteur il arrive sur télégonflage le tracteur il arrive sur la parcelle il roule beaucoup moins vite la parcelle il roule beaucoup moins vite la parcelle il roule beaucoup moins vite en respectant la bague du manufacturier en respectant la bague du manufacturier en respectant la bague du manufacturier on peut réduire on peut diminuer à 0,8 on peut réduire on peut diminuer à 0,8 on peut réduire on peut diminuer à 0,8 bares de pression de gonflage on voit bares de pression de gonflage on voit bares de pression de gonflage on voit qu'on reste à 90 cm de largeur de ceface qu'on reste à 90 cm de largeur de ceface qu'on reste à 90 cm de largeur de ceface empreinte ça c'est lié à la largeur du empreinte ça c'est lié à la largeur du empreinte ça c'est lié à la largeur du pneumatique c'est un pneu 900 donc il pneumatique c'est un pneu 900 donc il pneumatique c'est un pneu 900 donc il fait 90 cm de large par contre on passe fait 90 cm de large par contre on passe fait 90 cm de large par contre on passe de 88 à 115 cm de longueur de surface de 88 à 115 cm de longueur de surface de 88 à 115 cm de longueur de surface empreinte concrètement il y a un crampon empreinte concrètement il y a un crampon empreinte concrètement il y a un crampon de plus qui touche au sol 1,5 bar on a de plus qui touche au sol 1,5 bar on a de plus qui touche au sol 1,5 bar on a deux crampons qui touchent au sol à 0,8 deux crampons qui touchent au sol à 0,8 deux crampons qui touchent au sol à 0,8 bar on a 1 2 3 crampon qui touche au sol bar on a 1 2 3 crampon qui touche au sol bar on a 1 2 3 crampon qui touche au sol donc bah un crampon de plus et meilleure donc bah un crampon de plus et meilleure donc bah un crampon de plus et meilleure adhérence moins de patinage et puis adhérence moins de patinage et puis adhérence moins de patinage et puis surtout moins de tassement parce que surtout moins de tassement parce que surtout moins de tassement parce que surface de contact plus important et puis aussi là ce qui est important et puis aussi là ce qui est important et puis aussi là ce qui est intéresse aussi beaucoup les intéresse aussi beaucoup les intéresse aussi beaucoup les agriculteurs en ACS c'est la résistance agriculteurs en ACS c'est la résistance agriculteurs en ACS c'est la résistance du sol et la résistance du sol bah ça du sol et la résistance du sol bah ça du sol et la résistance du sol bah ça dépend aussi beaucoup du type de dépend aussi beaucoup du type de dépend aussi beaucoup du type de porosité et c'est vrai qu'on natureure porosité et c'est vrai qu'on natureure porosité et c'est vrai qu'on natureure de conservation des sols on va avoir euh de conservation des sols on va avoir euh de conservation des sols on va avoir euh des des sols qui vont résister un peu des des sols qui vont résister un peu des des sols qui vont résister un peu mutassement du fait du du type de mutassement du fait du du type de mutassement du fait du du type de porosité en fait dans le sol on a trois porosité en fait dans le sol on a trois porosité en fait dans le sol on a trois types de porosité porosité d'assemblage types de porosité porosité d'assemblage types de porosité porosité d'assemblage qui est lié au travail du sol pouré qui est lié au travail du sol pouré qui est lié au travail du sol pouré fissural il y a l'alternance umectation fissural il y a l'alternance umectation fissural il y a l'alternance umectation descication pouré tubulaire lié aux descication pouré tubulaire lié aux descication pouré tubulaire lié aux Galeries de verre de terre ou de de Galeries de verre de terre ou de de Galeries de verre de terre ou de de racines de des racines de des racines de des racines on a fait ici une racines on a fait ici une racines on a fait ici une expérimentation sur une récolte de maïs expérimentation sur une récolte de maïs expérimentation sur une récolte de maïs grain donc la moissonneuse est passée on grain donc la moissonneuse est passée on grain donc la moissonneuse est passée on a pris un échantillon entre les passages a pris un échantillon entre les passages a pris un échantillon entre les passages de roues qu'on a passé c'est dans un de roues qu'on a passé c'est dans un de roues qu'on a passé c'est dans un scanner c'est l'équivalent d'un scanner scanner c'est l'équivalent d'un scanner scanner c'est l'équivalent d'un scanner médical on a passé le bloc dans le médical on a passé le bloc dans le médical on a passé le bloc dans le scanner et puis avec une un une analyse scanner et puis avec une un une analyse scanner et puis avec une un une analyse de l'image donc ça c'est un travail de l'image donc ça c'est un travail de l'image donc ça c'est un travail qu'on a fait avec l'inraï avec l'analyse qu'on a fait avec l'inraï avec l'analyse qu'on a fait avec l'inraï avec l'analyse d'image on arrive à retrouver le type de d'image on arrive à retrouver le type de d'image on arrive à retrouver le type de porosité donc euh ici à gauche le le porosité donc euh ici à gauche le le porosité donc euh ici à gauche le le graphique c'est le type de porosité qui graphique c'est le type de porosité qui graphique c'est le type de porosité qui était présent dans le sol hein c'est le était présent dans le sol hein c'est le était présent dans le sol hein c'est le l'échantillon le témoin non roulé entre l'échantillon le témoin non roulé entre l'échantillon le témoin non roulé entre les passages de roues on voit qu'il y a les passages de roues on voit qu'il y a les passages de roues on voit qu'il y a beaucoup de prés tubulaires il y avait beaucoup de prés tubulaires il y avait beaucoup de prés tubulaires il y avait beaucoup de galeries de ver de terre beaucoup de galeries de ver de terre beaucoup de galeries de ver de terre parce que céit une parcelle o il y avait parce que céit une parcelle o il y avait parce que céit une parcelle o il y avait beaucoup de fumi donc milieu assez beaucoup de fumi donc milieu assez beaucoup de fumi donc milieu assez favorable au verre de terre assez peu de favorable au verre de terre assez peu de favorable au verre de terre assez peu de porosité fissurale parce qu'il y avait porosité fissurale parce qu'il y avait porosité fissurale parce qu'il y avait assez peu d'argile sur la parcelle donc assez peu d'argile sur la parcelle donc assez peu d'argile sur la parcelle donc parcelle qui fissurait pas énormément et parcelle qui fissurait pas énormément et parcelle qui fissurait pas énormément et beaucoup de prté d'assemblage parce que beaucoup de prté d'assemblage parce que beaucoup de prté d'assemblage parce que c'est une parcelle là pour le coup qui c'est une parcelle là pour le coup qui c'est une parcelle là pour le coup qui avait été labourée avant l'implantation avait été labourée avant l'implantation avait été labourée avant l'implantation du maïs donc beaucoup de pourosité issu du maïs donc beaucoup de pourosité issu du maïs donc beaucoup de pourosité issu du traail du sol ensuite la moissonneuse du traail du sol ensuite la moissonneuse du traail du sol ensuite la moissonneuse est passée on a reprélevé des blocs de est passée on a reprélevé des blocs de est passée on a reprélevé des blocs de sol derrière le passage de roue de la sol derrière le passage de roue de la sol derrière le passage de roue de la moissonneuse et l'analyse d'image nous a moissonneuse et l'analyse d'image nous a moissonneuse et l'analyse d'image nous a permis de retrouver le type de de permis de retrouver le type de de permis de retrouver le type de de porosité qui a été affecté par le porosité qui a été affecté par le porosité qui a été affecté par le tassement donc on voit que la porosité tassement donc on voit que la porosité tassement donc on voit que la porosité tubulaire bon bah certes il y a quand tubulaire bon bah certes il y a quand tubulaire bon bah certes il y a quand même une partie des galeries de ver de même une partie des galeries de ver de même une partie des galeries de ver de terre qui ont été détruites mais ça a terre qui ont été détruites mais ça a terre qui ont été détruites mais ça a quand même résisté la porosité fissurale quand même résisté la porosité fissurale quand même résisté la porosité fissurale il y en avait pas beaucoup initialement il y en avait pas beaucoup initialement il y en avait pas beaucoup initialement mais en tout cas on retrouve quasiment mais en tout cas on retrouve quasiment mais en tout cas on retrouve quasiment la la même poureté fissurale après le la la même poureté fissurale après le la la même poureté fissurale après le passage de rou et par contre la pouté passage de rou et par contre la pouté passage de rou et par contre la pouté d'assemblage ça s'est complètement d'assemblage ça s'est complètement d'assemblage ça s'est complètement effondré on avait énormément de prité effondré on avait énormément de prité effondré on avait énormément de prité d'assemblage il n'a quasiment plus après d'assemblage il n'a quasiment plus après d'assemblage il n'a quasiment plus après le passage de roue de de la moissonnage le passage de roue de de la moissonnage le passage de roue de de la moissonnage donc le tassement la vraiment affecé donc le tassement la vraiment affecé donc le tassement la vraiment affecé principalement la porosité qui est issue principalement la porosité qui est issue principalement la porosité qui est issue du travail du sol donc ça veut dire du travail du sol donc ça veut dire du travail du sol donc ça veut dire aussi que bah on a une meilleure aussi que bah on a une meilleure aussi que bah on a une meilleure résistance au tassement de la porosité résistance au tassement de la porosité résistance au tassement de la porosité qui est verticale qui est liée aux qui est verticale qui est liée aux qui est verticale qui est liée aux fissures aux racines aux Galeries de fissures aux racines aux Galeries de fissures aux racines aux Galeries de verre de terre et il se trouve que c'est verre de terre et il se trouve que c'est verre de terre et il se trouve que c'est justement cette porosité qui est justement cette porosité qui est justement cette porosité qui est davantage présente en ACS on va réduire davantage présente en ACS on va réduire davantage présente en ACS on va réduire le le travail du sol et on va avoir du le le travail du sol et on va avoir du le le travail du sol et on va avoir du coup plutôt de la porosé fissurale et coup plutôt de la porosé fissurale et coup plutôt de la porosé fissurale et tubulaire donc c'est vrai que ça va dans tubulaire donc c'est vrai que ça va dans tubulaire donc c'est vrai que ça va dans le bon sens parce qu'on a au moins des le bon sens parce qu'on a au moins des le bon sens parce qu'on a au moins des sols qui vont mieux résister au sols qui vont mieux résister au sols qui vont mieux résister au TASM TASM TASM euh voilà par contre bah c'est vrai euh voilà par contre bah c'est vrai euh voilà par contre bah c'est vrai qu'il y a quand même des cultures où qu'il y a quand même des cultures où qu'il y a quand même des cultures où c'est difficile de de réduire le le c'est difficile de de réduire le le c'est difficile de de réduire le le travail du sol euh notamment sur pomme travail du sol euh notamment sur pomme travail du sol euh notamment sur pomme de terre nous on est beaucoup confronté de terre nous on est beaucoup confronté de terre nous on est beaucoup confronté dans dans les haut de France euh et donc dans dans les haut de France euh et donc dans dans les haut de France euh et donc la solution c'est finalement de la solution c'est finalement de la solution c'est finalement de d'anticiper le travail du sol par d'anticiper le travail du sol par d'anticiper le travail du sol par rapport au chantier contraignant le rapport au chantier contraignant le rapport au chantier contraignant le chantier contraignant ici en pomme de chantier contraignant ici en pomme de chantier contraignant ici en pomme de terre c'est la récolte c'est là où il y terre c'est la récolte c'est là où il y terre c'est la récolte c'est là où il y a beaucoup de trafic donc s'il va a beaucoup de trafic donc s'il va a beaucoup de trafic donc s'il va anticiper le travail du sol anticiper le travail du sol anticiper le travail du sol euh par rapport au au chantier euh par rapport au au chantier euh par rapport au au chantier contraignant va permettre d'améliorer la contraignant va permettre d'améliorer la contraignant va permettre d'améliorer la résistance du sol et donc là ce que l'on résistance du sol et donc là ce que l'on résistance du sol et donc là ce que l'on a testé c'est le prébutage d'automne en a testé c'est le prébutage d'automne en a testé c'est le prébutage d'automne en pomme de terre on va créer les buts de pomme de terre on va créer les buts de pomme de terre on va créer les buts de pommes de terre en été avec le semi pommes de terre en été avec le semi pommes de terre en été avec le semi simultané d'un d'un couvert sur les simultané d'un d'un couvert sur les simultané d'un d'un couvert sur les butes on va réduire aussi l'intensité de butes on va réduire aussi l'intensité de butes on va réduire aussi l'intensité de l'affinement parce que du coup on va l'affinement parce que du coup on va l'affinement parce que du coup on va bénéficier de la période hivernale et du bénéficier de la période hivernale et du bénéficier de la période hivernale et du système racinaire de la culture système racinaire de la culture système racinaire de la culture intermédiaire pour faire entre intermédiaire pour faire entre intermédiaire pour faire entre guillemets mûir les les butes et puis guillemets mûir les les butes et puis guillemets mûir les les butes et puis ensuite au printemps euh bah on plante ensuite au printemps euh bah on plante ensuite au printemps euh bah on plante les pommes de terre dans les prébutes les pommes de terre dans les prébutes les pommes de terre dans les prébutes préformés à l'été précédent et dans préformés à l'été précédent et dans préformés à l'été précédent et dans toutes les mesures qu'on a fait tous les toutes les mesures qu'on a fait tous les toutes les mesures qu'on a fait tous les sites qu'on a suivi systématiquement une sites qu'on a suivi systématiquement une sites qu'on a suivi systématiquement une meilleure sensibilité du sol au meilleure sensibilité du sol au meilleure sensibilité du sol au tassement déjà dès l'implantation et tassement déjà dès l'implantation et tassement déjà dès l'implantation et surtout à la récolte des pommes de terre surtout à la récolte des pommes de terre surtout à la récolte des pommes de terre quand on fait les mesures de tassement quand on fait les mesures de tassement quand on fait les mesures de tassement après la récolte on remarque que le le après la récolte on remarque que le le après la récolte on remarque que le le sol a mieux résisté au tassement quand sol a mieux résisté au tassement quand sol a mieux résisté au tassement quand du prébutage de pommes de terre avec le du prébutage de pommes de terre avec le du prébutage de pommes de terre avec le le travail du sol qui était fait du coup le travail du sol qui était fait du coup le travail du sol qui était fait du coup un an auparavant par rapport à la un an auparavant par rapport à la un an auparavant par rapport à la récolte par rapport à une situation récolte par rapport à une situation récolte par rapport à une situation classique où on va euh faire les buts au classique où on va euh faire les buts au classique où on va euh faire les buts au mois d'avril et récolter au mois mois d'avril et récolter au mois mois d'avril et récolter au mois d'octobre où il y a juste quelques mois d'octobre où il y a juste quelques mois d'octobre où il y a juste quelques mois entre le travail du sol et la récolte entre le travail du sol et la récolte entre le travail du sol et la récolte meilleure activité aussi biologiques meilleure activité aussi biologiques meilleure activité aussi biologiques dans les buts par contre le le bémol dans les buts par contre le le bémol dans les buts par contre le le bémol pour l'instant c'est qu'on a des pour l'instant c'est qu'on a des pour l'instant c'est qu'on a des rendements qui sont un peu plus rendements qui sont un peu plus rendements qui sont un peu plus aléatoires on cherche à essayer de aléatoires on cherche à essayer de aléatoires on cherche à essayer de comprendre bah c'est sûr que c'est une comprendre bah c'est sûr que c'est une comprendre bah c'est sûr que c'est une technique qu'on maîtrise pas encore très technique qu'on maîtrise pas encore très technique qu'on maîtrise pas encore très bien donc on cherche à comprendre bien donc on cherche à comprendre bien donc on cherche à comprendre pourquoi on a des rendements un peu plus pourquoi on a des rendements un peu plus pourquoi on a des rendements un peu plus aléatoire en tout cas c'est très très aléatoire en tout cas c'est très très aléatoire en tout cas c'est très très encourageant par rapport à la structure encourageant par rapport à la structure encourageant par rapport à la structure du sol du sol du sol euh le fait de décaler en fait et de le euh le fait de décaler en fait et de le euh le fait de décaler en fait et de le le travail du sol et de moins moins le travail du sol et de moins moins le travail du sol et de moins moins affiné aussi lors lors de affiné aussi lors lors de affiné aussi lors lors de l'implantation et puis au moins on a un l'implantation et puis au moins on a un l'implantation et puis au moins on a un couvert avec des des des butes qui sont couvert avec des des des butes qui sont couvert avec des des des butes qui sont déjà couvertes de résidus de même même déjà couvertes de résidus de même même déjà couvertes de résidus de même même lors de l'implantation de la de la lors de l'implantation de la de la lors de l'implantation de la de la culture culture culture voil et puis bah dernière partie euh voil et puis bah dernière partie euh voil et puis bah dernière partie euh pour développer la fertilité du sol bah pour développer la fertilité du sol bah pour développer la fertilité du sol bah après si on a des des problèmes qui qui après si on a des des problèmes qui qui après si on a des des problèmes qui qui sont présents c'est comment on peut sont présents c'est comment on peut sont présents c'est comment on peut régénérer naturellement euh les les régénérer naturellement euh les les régénérer naturellement euh les les problèmes de structure du sol donc il y problèmes de structure du sol donc il y problèmes de structure du sol donc il y a la biologie du sol les racines les a la biologie du sol les racines les a la biologie du sol les racines les vers de terre non vous avez une photo vers de terre non vous avez une photo vers de terre non vous avez une photo d'une d'une mode de terre tassée qui est d'une d'une mode de terre tassée qui est d'une d'une mode de terre tassée qui est en train d'être régénéré par par un en train d'être régénéré par par un en train d'être régénéré par par un verre de terre justement on voit l'effet verre de terre justement on voit l'effet verre de terre justement on voit l'effet du du verre de terre avec la création de du du verre de terre avec la création de du du verre de terre avec la création de de avec les déjections qui permet de de avec les déjections qui permet de de avec les déjections qui permet de régénérer les un sol tacé et puis le régénérer les un sol tacé et puis le régénérer les un sol tacé et puis le climat avec alternance umectation climat avec alternance umectation climat avec alternance umectation desciication gel dégel euh ça permet de desciication gel dégel euh ça permet de desciication gel dégel euh ça permet de régénérer la structure du sol mais à régénérer la structure du sol mais à régénérer la structure du sol mais à condition qu'il a un minimum d'argile il condition qu'il a un minimum d'argile il condition qu'il a un minimum d'argile il faut bah au moins on va dire 15 % faut bah au moins on va dire 15 % faut bah au moins on va dire 15 % d'argile dans les parcelles pour que ça d'argile dans les parcelles pour que ça d'argile dans les parcelles pour que ça travaille naturellement et puis il faut travaille naturellement et puis il faut travaille naturellement et puis il faut quand même pas oublier que c'est un quand même pas oublier que c'est un quand même pas oublier que c'est un phénomène qui est principalement de phénomène qui est principalement de phénomène qui est principalement de surface il y a aussi des comment dire surface il y a aussi des comment dire surface il y a aussi des comment dire une plus faible variation des conditions une plus faible variation des conditions une plus faible variation des conditions climatiques en profondeur donc la climatiques en profondeur donc la climatiques en profondeur donc la régénération d'étassement elle est régénération d'étassement elle est régénération d'étassement elle est possible par l'effet du climat de la possible par l'effet du climat de la possible par l'effet du climat de la biologie du sol mais bon c'est quand biologie du sol mais bon c'est quand biologie du sol mais bon c'est quand même un processus l hein ça prend quand même un processus l hein ça prend quand même un processus l hein ça prend quand même au moins 3 ans pour se régénérer et même au moins 3 ans pour se régénérer et même au moins 3 ans pour se régénérer et surtout phénomène de surface forcément surtout phénomène de surface forcément surtout phénomène de surface forcément beaucoup moins actif en profondeur donc beaucoup moins actif en profondeur donc beaucoup moins actif en profondeur donc d'où l'importance d'éviter l'étassement profond voilà et puis B on avait profond voilà et puis B on avait profond voilà et puis B on avait beaucoup beaucoup de questions sur la beaucoup beaucoup de questions sur la beaucoup beaucoup de questions sur la capacité de régénération d'étacement par capacité de régénération d'étacement par capacité de régénération d'étacement par les racines découverts végétaux est-ce les racines découverts végétaux est-ce les racines découverts végétaux est-ce que les racines étaient capables de de que les racines étaient capables de de que les racines étaient capables de de perforer d'améliorer la la structure du perforer d'améliorer la la structure du perforer d'améliorer la la structure du sol c'était des questions qui étaient sol c'était des questions qui étaient sol c'était des questions qui étaient très fréquemment posé don du coup on a très fréquemment posé don du coup on a très fréquemment posé don du coup on a fait des expp où on a sélectionné des fait des expp où on a sélectionné des fait des expp où on a sélectionné des des parcelles où on avait un tassement des parcelles où on avait un tassement des parcelles où on avait un tassement àér en profondeur et puis on a observé àér en profondeur et puis on a observé àér en profondeur et puis on a observé l'évolution de C cette zone tacée entre l'évolution de C cette zone tacée entre l'évolution de C cette zone tacée entre des modéités avec et sans culture des modéités avec et sans culture des modéités avec et sans culture intermédiaire et là bah voilà je vous ai intermédiaire et là bah voilà je vous ai intermédiaire et là bah voilà je vous ai fait un zoom sur euh une une comment fait un zoom sur euh une une comment fait un zoom sur euh une une comment dire une parcelle d'ESS où là on dire une parcelle d'ESS où là on dire une parcelle d'ESS où là on retrouve notre zone tacée ici en retrouve notre zone tacée ici en retrouve notre zone tacée ici en profondeur on voit bien le système profondeur on voit bien le système profondeur on voit bien le système racinaire en surface qui se développe racinaire en surface qui se développe racinaire en surface qui se développe bien et qui est complètement bloqué au bien et qui est complètement bloqué au bien et qui est complètement bloqué au niveau de la zone tacée par contre on niveau de la zone tacée par contre on niveau de la zone tacée par contre on voit qu'il y a un manchon racinaire que voit qu'il y a un manchon racinaire que voit qu'il y a un manchon racinaire que toutes les racines des différentes toutes les racines des différentes toutes les racines des différentes espèces du couvert se concentrent ici au espèces du couvert se concentrent ici au espèces du couvert se concentrent ici au au au sein d'un d'une calerie de ver de au au sein d'un d'une calerie de ver de au au sein d'un d'une calerie de ver de terre donc attention les racines elles terre donc attention les racines elles terre donc attention les racines elles vont chercher plutôt à contourner les vont chercher plutôt à contourner les vont chercher plutôt à contourner les zones tassées c'est pas des marteau zones tassées c'est pas des marteau zones tassées c'est pas des marteau piqueur quand il y a une zone tasses piqueur quand il y a une zone tasses piqueur quand il y a une zone tasses vont chercher plutôt à contourner et à vont chercher plutôt à contourner et à vont chercher plutôt à contourner et à passer dans la pourosité passer dans la pourosité passer dans la pourosité existante et et et pour compléter ce que existante et et et pour compléter ce que existante et et et pour compléter ce que tu dis c'est que euh ça c'est vrai pour tu dis c'est que euh ça c'est vrai pour tu dis c'est que euh ça c'est vrai pour un couvert monoespèce mais c'est aussi un couvert monoespèce mais c'est aussi un couvert monoespèce mais c'est aussi ce que tu constates c'est aussi vrai ce que tu constates c'est aussi vrai ce que tu constates c'est aussi vrai pour des couverts bien ch charpenté bien pour des couverts bien ch charpenté bien pour des couverts bien ch charpenté bien composé comme on peut le voir sur ta composé comme on peut le voir sur ta composé comme on peut le voir sur ta photo quoi ah bah voilà ouais donc c'est vrai qu'après voilà on ouais donc c'est vrai qu'après voilà on ouais donc c'est vrai qu'après voilà on commence à identifier potentiellement commence à identifier potentiellement commence à identifier potentiellement quelques espèces qui peuvent être ou qui quelques espèces qui peuvent être ou qui quelques espèces qui peuvent être ou qui ont une vigueur ont une vigueur ont une vigueur racinaire voilà toutes les espèces ne ne racinaire voilà toutes les espèces ne ne racinaire voilà toutes les espèces ne ne se valent pas il des espèces qui ont des se valent pas il des espèces qui ont des se valent pas il des espèces qui ont des vigueurs racinaires un peu supérieur à vigueurs racinaires un peu supérieur à vigueurs racinaires un peu supérieur à d'autres euh mais voilà globalement d'autres euh mais voilà globalement d'autres euh mais voilà globalement c'est c'est pas des martopqueurs martopqueurs martopqueurs après on a cherché à à savoir est-ce que après on a cherché à à savoir est-ce que après on a cherché à à savoir est-ce que malgré tout même si la racin contournent malgré tout même si la racin contournent malgré tout même si la racin contournent plutôt les zones tacé est-ce que malgré plutôt les zones tacé est-ce que malgré plutôt les zones tacé est-ce que malgré tout il y avait quand même une évolution tout il y avait quand même une évolution tout il y avait quand même une évolution favorable de de la structure du sol et favorable de de la structure du sol et favorable de de la structure du sol et donc on a bah notamment regardé d'un peu donc on a bah notamment regardé d'un peu donc on a bah notamment regardé d'un peu plus près notre fameuse zone tac parce plus près notre fameuse zone tac parce plus près notre fameuse zone tac parce que donc rappelez-vous sur les parcelles que donc rappelez-vous sur les parcelles que donc rappelez-vous sur les parcelles DESS on a fait exprès d'avoir des DESS on a fait exprès d'avoir des DESS on a fait exprès d'avoir des parcelles où il y avait du tassement parcelles où il y avait du tassement parcelles où il y avait du tassement déjà à l'implantation de la culture déjà à l'implantation de la culture déjà à l'implantation de la culture intermédiaire plutôt des tassement intermédiaire plutôt des tassement intermédiaire plutôt des tassement profond et on a regardé l'évolution de profond et on a regardé l'évolution de profond et on a regardé l'évolution de la proportion de zone tassé entre le la proportion de zone tassé entre le la proportion de zone tassé entre le moment où on implanté la culture moment où on implanté la culture moment où on implanté la culture intermédiaire et à la destruction des intermédiaire et à la destruction des intermédiaire et à la destruction des cultures cultures cultures intermédiaires donc c'est le le les les intermédiaires donc c'est le le les les intermédiaires donc c'est le le les les chiffres que vous avez ici donc on avait chiffres que vous avez ici donc on avait chiffres que vous avez ici donc on avait beaucoup de zones tassé à l'implantation beaucoup de zones tassé à l'implantation beaucoup de zones tassé à l'implantation des cultures intermédiaires dans des cultures intermédiaires dans des cultures intermédiaires dans l'horizon justement qui était tassé l'horizon justement qui était tassé l'horizon justement qui était tassé initialement hein donc c'est pour ça initialement hein donc c'est pour ça initialement hein donc c'est pour ça qu'on avit beaucoup de zones tassées et qu'on avit beaucoup de zones tassées et qu'on avit beaucoup de zones tassées et on voit on voit on voit l'évolution de des zones l'évolution de des zones l'évolution de des zones tassées par par l'effet des des racines tassées par par l'effet des des racines tassées par par l'effet des des racines à la destruction des du du couvert on à la destruction des du du couvert on à la destruction des du du couvert on voit que les 92 % sont transformés en 62 voit que les 92 % sont transformés en 62 voit que les 92 % sont transformés en 62 % et en fait c'est la proportion en fait % et en fait c'est la proportion en fait % et en fait c'est la proportion en fait le le TASS moin s'est transformé en T le le TASS moin s'est transformé en T le le TASS moin s'est transformé en T tassement toujours mais fissuré en gros tassement toujours mais fissuré en gros tassement toujours mais fissuré en gros le fè du milieu on a toujours du le fè du milieu on a toujours du le fè du milieu on a toujours du tassement mais avec beaucoup de PL de tassement mais avec beaucoup de PL de tassement mais avec beaucoup de PL de fissuration mais par contre on voit que fissuration mais par contre on voit que fissuration mais par contre on voit que la la catégorie non tassée en gros la la catégorie non tassée en gros la la catégorie non tassée en gros structure favorable on est passé de 0 à structure favorable on est passé de 0 à structure favorable on est passé de 0 à 2 % donc là évidemment c'est pas magique 2 % donc là évidemment c'est pas magique 2 % donc là évidemment c'est pas magique hein les racines vont pas permettre à hein les racines vont pas permettre à hein les racines vont pas permettre à partir d'une zone tassé de d'avoir une partir d'une zone tassé de d'avoir une partir d'une zone tassé de d'avoir une zone favorable mais par contre zone favorable mais par contre zone favorable mais par contre va permettre d'avoir on aura toujours du va permettre d'avoir on aura toujours du va permettre d'avoir on aura toujours du tassement mais du tassement qui est tassement mais du tassement qui est tassement mais du tassement qui est fissuré et pourquoi benah en fait tout fissuré et pourquoi benah en fait tout fissuré et pourquoi benah en fait tout simplement on a observé le l'humidité du simplement on a observé le l'humidité du simplement on a observé le l'humidité du sol et on voit que bah le sol se sol et on voit que bah le sol se sol et on voit que bah le sol se dessèche par l'effet des des racines qui dessèche par l'effet des des racines qui dessèche par l'effet des des racines qui vont pomper de l'eau et en ce dessèchant vont pomper de l'eau et en ce dessèchant vont pomper de l'eau et en ce dessèchant on va créer des fissures qui vont on va créer des fissures qui vont on va créer des fissures qui vont permettre euh bah d'améliorer de permettre euh bah d'améliorer de permettre euh bah d'améliorer de régénérer la structure du sol donc en régénérer la structure du sol donc en régénérer la structure du sol donc en fait c'est un phénomène plutôt indirect fait c'est un phénomène plutôt indirect fait c'est un phénomène plutôt indirect c'estd que les racines vont plutôt c'estd que les racines vont plutôt c'estd que les racines vont plutôt contourner les zones tassé mais en contourner les zones tassé mais en contourner les zones tassé mais en pompant de l'eau après la condition pompant de l'eau après la condition pompant de l'eau après la condition toujours qui est au moins un minimum toujours qui est au moins un minimum toujours qui est au moins un minimum d'argile au moins 15 % d'argile sur les d'argile au moins 15 % d'argile sur les d'argile au moins 15 % d'argile sur les parcelles en pompant de l'eau l'eau va parcelles en pompant de l'eau l'eau va parcelles en pompant de l'eau l'eau va de dans les dans les zone tacé vont se de dans les dans les zone tacé vont se de dans les dans les zone tacé vont se vont se rétrac l'eau va se rétracter et vont se rétrac l'eau va se rétracter et vont se rétrac l'eau va se rétracter et on va créer des fissures et ces fissures on va créer des fissures et ces fissures on va créer des fissures et ces fissures vont permettre d'améliorer vont permettre d'améliorer vont permettre d'améliorer l'infiltration de l'eau là par exemple l'infiltration de l'eau là par exemple l'infiltration de l'eau là par exemple on a fait des mesures on a mis des des on a fait des mesures on a mis des des on a fait des mesures on a mis des des cylindres au niveau de la zone tassée en cylindres au niveau de la zone tassée en cylindres au niveau de la zone tassée en profondeur on a mesuré la vitesse profondeur on a mesuré la vitesse profondeur on a mesuré la vitesse d'infiltration de l'eau et on voit qu'on d'infiltration de l'eau et on voit qu'on d'infiltration de l'eau et on voit qu'on a une meilleure infiltration de l'eau a une meilleure infiltration de l'eau a une meilleure infiltration de l'eau entre les modalités sol nuU et les entre les modalités sol nuU et les entre les modalités sol nuU et les modalités on avait du rad ou de la modalités on avait du rad ou de la modalités on avait du rad ou de la voine par en fait l'effet de des voine par en fait l'effet de des voine par en fait l'effet de des fissures qui sont créé par les fissures qui sont créé par les fissures qui sont créé par les racines et ça c'est important parce que racines et ça c'est important parce que racines et ça c'est important parce que ces fissures elles permettent ces fissures elles permettent ces fissures elles permettent d'améliorer l'infiltration de l'eau mais d'améliorer l'infiltration de l'eau mais d'améliorer l'infiltration de l'eau mais elles permettent aussi d'améliorer le elles permettent aussi d'améliorer le elles permettent aussi d'améliorer le passage des racines des cultures qui passage des racines des cultures qui passage des racines des cultures qui vont arriver par la suite hein vont arriver par la suite hein vont arriver par la suite hein c'est-à-dire que dans la majorité des c'est-à-dire que dans la majorité des c'est-à-dire que dans la majorité des situations quand on a des tassements situations quand on a des tassements situations quand on a des tassements profonds on a une mauvaise exploration profonds on a une mauvaise exploration profonds on a une mauvaise exploration racinaire en profondeur là ici les racinaire en profondeur là ici les racinaire en profondeur là ici les graphiques hein ce qui montre c'est des graphiques hein ce qui montre c'est des graphiques hein ce qui montre c'est des profils de sol les ZES entouré en rouge profils de sol les ZES entouré en rouge profils de sol les ZES entouré en rouge des zones tassées on voit le premier la des zones tassées on voit le premier la des zones tassées on voit le premier la première parcelle à gauche beaucoup de première parcelle à gauche beaucoup de première parcelle à gauche beaucoup de zones tassées en profondeur en dessous zones tassées en profondeur en dessous zones tassées en profondeur en dessous c'est le profil racinaire qu'on a qu'on c'est le profil racinaire qu'on a qu'on c'est le profil racinaire qu'on a qu'on a observé sur le terrain donc on voit a observé sur le terrain donc on voit a observé sur le terrain donc on voit qu'il y a peu de racine en profondeur qu'il y a peu de racine en profondeur qu'il y a peu de racine en profondeur qui ont été limité par lesétassement qui ont été limité par lesétassement qui ont été limité par lesétassement profond la deuxième situation à droite profond la deuxième situation à droite profond la deuxième situation à droite on voit qu'on a toujours des zones tassé on voit qu'on a toujours des zones tassé on voit qu'on a toujours des zones tassé en profondeur par contre quand on en profondeur par contre quand on en profondeur par contre quand on regarde le profil racinaire on voit regarde le profil racinaire on voit regarde le profil racinaire on voit qu'il y a des zones des voies qu'il y a des zones des voies qu'il y a des zones des voies préférentielles pour le passage des préférentielles pour le passage des préférentielles pour le passage des racines et ensuite elle recolonise les racines et ensuite elle recolonise les racines et ensuite elle recolonise les horizons profonds et quand on regarde un horizons profonds et quand on regarde un horizons profonds et quand on regarde un peu plus près on se rend compte que ces peu plus près on se rend compte que ces peu plus près on se rend compte que ces voies préférentielles ça correspond soit voies préférentielles ça correspond soit voies préférentielles ça correspond soit des fissures là par exemple la photo en des fissures là par exemple la photo en des fissures là par exemple la photo en bas on voit une zone bien tassée une bas on voit une zone bien tassée une bas on voit une zone bien tassée une fissure la racine qui se faufile en fissure la racine qui se faufile en fissure la racine qui se faufile en arrêtte de poisson dans la fissure ou arrêtte de poisson dans la fissure ou arrêtte de poisson dans la fissure ou alors des galeries de verre de terre où alors des galeries de verre de terre où alors des galeries de verre de terre où toutes les racines se faufilent dans les toutes les racines se faufilent dans les toutes les racines se faufilent dans les galeries et donc les couverts par galeries et donc les couverts par galeries et donc les couverts par leseffet de fissuration par leseffet de leseffet de fissuration par leseffet de leseffet de fissuration par leseffet de de de ressources trophiques pour les de de ressources trophiques pour les de de ressources trophiques pour les vers de terre vont permettre d'améliorer vers de terre vont permettre d'améliorer vers de terre vont permettre d'améliorer la fissuration vont permettre la fissuration vont permettre la fissuration vont permettre d'améliorer le le le favoriser les vers d'améliorer le le le favoriser les vers d'améliorer le le le favoriser les vers de terre et leation de galerie et donc de terre et leation de galerie et donc de terre et leation de galerie et donc ça va permettre par la suite d'améliorer ça va permettre par la suite d'améliorer ça va permettre par la suite d'améliorer l'enracinement des culture en profondeur l'enracinement des culture en profondeur l'enracinement des culture en profondeur par ses par ses fissures et par ses par ses par ses fissures et par ses par ses par ses fissures et par ses galeries de ver de galeries de ver de galeries de ver de terre donc ça on l'a mis en évidence al terre donc ça on l'a mis en évidence al terre donc ça on l'a mis en évidence al tout ça c'est des grosses grosses exp de tout ça c'est des grosses grosses exp de tout ça c'est des grosses grosses exp de terrain ça nécessite beaucoup de voilà terrain ça nécessite beaucoup de voilà terrain ça nécessite beaucoup de voilà beaucoup de travail de c'est travail de beaucoup de travail de c'est travail de beaucoup de travail de c'est travail de toute une équipe à gros transfert hein toute une équipe à gros transfert hein toute une équipe à gros transfert hein pour pouvoir acquérir ce ce genre de pour pouvoir acquérir ce ce genre de pour pouvoir acquérir ce ce genre de référence parce que c'est des des exps référence parce que c'est des des exps référence parce que c'est des des exps assez lourdes sur le terrain donc là par assez lourdes sur le terrain donc là par assez lourdes sur le terrain donc là par exemple en dégageant le les horizons de exemple en dégageant le les horizons de exemple en dégageant le les horizons de surface en se mettant en profondeur et surface en se mettant en profondeur et surface en se mettant en profondeur et on a mis en évidence on a compté en fait on a mis en évidence on a compté en fait on a mis en évidence on a compté en fait le le nombre de galeries on mettait à le le nombre de galeries on mettait à le le nombre de galeries on mettait à chaque fois des petites punaises chaque fois des petites punaises chaque fois des petites punaises blanches pour éviter de compter deux blanches pour éviter de compter deux blanches pour éviter de compter deux fois la même galerie et on l'a mis en fois la même galerie et on l'a mis en fois la même galerie et on l'a mis en relation avec l'enracinement des relation avec l'enracinement des relation avec l'enracinement des cultures et on voit qu'il a une bonne cultures et on voit qu'il a une bonne cultures et on voit qu'il a une bonne relation entre le nombre de galeries et relation entre le nombre de galeries et relation entre le nombre de galeries et la profondeur d'en racinement dans les la profondeur d'en racinement dans les la profondeur d'en racinement dans les parcelles tassées en fait dans les parcelles tassées en fait dans les parcelles tassées en fait dans les parcelles non tassé les races ont pas parcelles non tassé les races ont pas parcelles non tassé les races ont pas besoin de de galerie pour passer par besoin de de galerie pour passer par besoin de de galerie pour passer par contre dans les parcelles qui sont tassé contre dans les parcelles qui sont tassé contre dans les parcelles qui sont tassé en profondeur on voit qu' une bonne en profondeur on voit qu' une bonne en profondeur on voit qu' une bonne relation entre le nombre de galeries et relation entre le nombre de galeries et relation entre le nombre de galeries et l'enracinement en profondeur avec un gap l'enracinement en profondeur avec un gap l'enracinement en profondeur avec un gap à peu près autour de 300 400 galeries à peu près autour de 300 400 galeries à peu près autour de 300 400 galeries par mètre carré donc ça équivaut sur un par mètre carré donc ça équivaut sur un par mètre carré donc ça équivaut sur un carré de 10 cm de côté à peu près à à 4 carré de 10 cm de côté à peu près à à 4 carré de 10 cm de côté à peu près à à 4 galeries d' qu'on a plus de 4 galeries galeries d' qu'on a plus de 4 galeries galeries d' qu'on a plus de 4 galeries sur un caré 10 cm de côté souent c'est sur un caré 10 cm de côté souent c'est sur un caré 10 cm de côté souent c'est gagné c'est suffisant pour que les gagné c'est suffisant pour que les gagné c'est suffisant pour que les racines passent à travers les galeries racines passent à travers les galeries racines passent à travers les galeries et ensuite recolonisent les horizons et ensuite recolonisent les horizons et ensuite recolonisent les horizons plus plus plus profonds et donc ces ver de terre ont un profonds et donc ces ver de terre ont un profonds et donc ces ver de terre ont un rôle qui est déterminant pour la rôle qui est déterminant pour la rôle qui est déterminant pour la régénération des d'étacement on régénération des d'étacement on régénération des d'étacement on considère qu'une tonne de verre de terre considère qu'une tonne de verre de terre considère qu'une tonne de verre de terre à l'hectare chiffre moyen ça peut aller à l'hectare chiffre moyen ça peut aller à l'hectare chiffre moyen ça peut aller de moins de 200 kg à plus de 3 tonnes de de moins de 200 kg à plus de 3 tonnes de de moins de 200 kg à plus de 3 tonnes de verre de terre à l'hectare mais chiffre verre de terre à l'hectare mais chiffre verre de terre à l'hectare mais chiffre un peu moyen une tonne ça peut produire un peu moyen une tonne ça peut produire un peu moyen une tonne ça peut produire 300 tonnes de dééjection par hectare et 300 tonnes de dééjection par hectare et 300 tonnes de dééjection par hectare et par an donc 1/ diè de la couche arable par an donc 1/ diè de la couche arable par an donc 1/ diè de la couche arable qui peut être brassé par l'effet des qui peut être brassé par l'effet des qui peut être brassé par l'effet des vers de terre tous les ans c'est énorme vers de terre tous les ans c'est énorme vers de terre tous les ans c'est énorme donc ce qu'on voit en surface c'est donc ce qu'on voit en surface c'est donc ce qu'on voit en surface c'est juste une toute petite partie avec les juste une toute petite partie avec les juste une toute petite partie avec les les turicules les grosse majorité des les turicules les grosse majorité des les turicules les grosse majorité des déjections c'est dans le sol et bah ils déjections c'est dans le sol et bah ils déjections c'est dans le sol et bah ils ont un rôle fondamental par rapport à ont un rôle fondamental par rapport à ont un rôle fondamental par rapport à évolution à la structure du sol et la évolution à la structure du sol et la évolution à la structure du sol et la régénération de la structure du régénération de la structure du régénération de la structure du sol voilà donc pour conclure euh les sol voilà donc pour conclure euh les sol voilà donc pour conclure euh les points importants c'est que la structure points importants c'est que la structure points importants c'est que la structure du sol donc certes on a vu qu'elle est du sol donc certes on a vu qu'elle est du sol donc certes on a vu qu'elle est plus résistante en agriculture de plus résistante en agriculture de plus résistante en agriculture de conservation lié au type de porosité conservation lié au type de porosité conservation lié au type de porosité présente galerie fissur qui résiste présente galerie fissur qui résiste présente galerie fissur qui résiste mieux à la prité issue du travail du sol mieux à la prité issue du travail du sol mieux à la prité issue du travail du sol mais attention les sols même en ACS il mais attention les sols même en ACS il mais attention les sols même en ACS il reste quand même sensible au tassement reste quand même sensible au tassement reste quand même sensible au tassement surtout en condition humid et avec des surtout en condition humid et avec des surtout en condition humid et avec des charges lourdes donc importance de charges lourdes donc importance de charges lourdes donc importance de préserver la structure du sol en agure préserver la structure du sol en agure préserver la structure du sol en agure de conservation des sols he surtout si de conservation des sols he surtout si de conservation des sols he surtout si on réduit du coup fortement le travail on réduit du coup fortement le travail on réduit du coup fortement le travail du sol pour notamment permettre du sol pour notamment permettre du sol pour notamment permettre l'enracinement des cultures et puis le l'enracinement des cultures et puis le l'enracinement des cultures et puis le l'habitat préserver l'habitat pour la l'habitat préserver l'habitat pour la l'habitat préserver l'habitat pour la biodiversité voici l'importance de biodiversité voici l'importance de biodiversité voici l'importance de l'entretien organique pour stimuler l'entretien organique pour stimuler l'entretien organique pour stimuler l'activité biogique ça fa le carburant l'activité biogique ça fa le carburant l'activité biogique ça fa le carburant de cette activité biogique donc de cette activité biogique donc de cette activité biogique donc améliorer derrière la résilience du sol améliorer derrière la résilience du sol améliorer derrière la résilience du sol par rapport aux aléas et puis bah les par rapport aux aléas et puis bah les par rapport aux aléas et puis bah les tassements en surface bah si on peut les tassements en surface bah si on peut les tassements en surface bah si on peut les éviter tant mieux mais par contre on éviter tant mieux mais par contre on éviter tant mieux mais par contre on sait que la régénération va quand même sait que la régénération va quand même sait que la régénération va quand même pouvoir se faire même par même si on pouvoir se faire même par même si on pouvoir se faire même par même si on supprime le trail du sol et fait combiné supprime le trail du sol et fait combiné supprime le trail du sol et fait combiné du climat d'activité biologique des cous du climat d'activité biologique des cous du climat d'activité biologique des cous végétaux vont permettre d'améliorer la végétaux vont permettre d'améliorer la végétaux vont permettre d'améliorer la structure en surface par contre structure en surface par contre structure en surface par contre attention au tacement profond euh parce attention au tacement profond euh parce attention au tacement profond euh parce que là la régénération est très très que là la régénération est très très que là la régénération est très très très très lente donc limiter le poids très très lente donc limiter le poids très très lente donc limiter le poids paressieux surtout quand on est en paressieux surtout quand on est en paressieux surtout quand on est en condition humide et mettre en œuvre les condition humide et mettre en œuvre les condition humide et mettre en œuvre les pratiques de régénération biologique pratiques de régénération biologique pratiques de régénération biologique verre de terre couvert végétaux qui VT verre de terre couvert végétaux qui VT verre de terre couvert végétaux qui VT permettre de pomper l'eau en profondeur permettre de pomper l'eau en profondeur permettre de pomper l'eau en profondeur et permettre d'améliorer la furation et et permettre d'améliorer la furation et et permettre d'améliorer la furation et donc la la structure du sol aussi en donc la la structure du sol aussi en donc la la structure du sol aussi en profondeur voilà donc tous les résultats profondeur voilà donc tous les résultats profondeur voilà donc tous les résultats là que j'ai présenté bah il y a voilà là que j'ai présenté bah il y a voilà là que j'ai présenté bah il y a voilà l'ensemble de des partenaires que qui l'ensemble de des partenaires que qui l'ensemble de des partenaires que qui sont cités ici qui ont contribué à sont cités ici qui ont contribué à sont cités ici qui ont contribué à acquérir l'ensemble de ces résultats qui acquérir l'ensemble de ces résultats qui acquérir l'ensemble de ces résultats qui sont parfois voilà nécessit parfois des sont parfois voilà nécessit parfois des sont parfois voilà nécessit parfois des expérimentations assez lourde à mettre expérimentations assez lourde à mettre expérimentations assez lourde à mettre en place sur sur le terrain j'ai j'ai une petite question terrain j'ai j'ai une petite question terrain j'ai j'ai une petite question pour toi pour toi pour toi euh si j'ai un sol qui est fortement euh si j'ai un sol qui est fortement euh si j'ai un sol qui est fortement compacté il va bien falloir voir que que compacté il va bien falloir voir que que compacté il va bien falloir voir que que je comment dire si j'ai un un sol qui je comment dire si j'ai un un sol qui je comment dire si j'ai un un sol qui est fortement compacté et assez peu de est fortement compacté et assez peu de est fortement compacté et assez peu de verre de terre il va bien falloir que je verre de terre il va bien falloir que je verre de terre il va bien falloir que je que je le le réaire mécaniquement ouais que je le le réaire mécaniquement ouais que je le le réaire mécaniquement ouais euh quel type de dents toi tu as vu dans euh quel type de dents toi tu as vu dans euh quel type de dents toi tu as vu dans tes expérimentations tes expérimentations tes expérimentations euh apporter la meilleure satisfaction euh apporter la meilleure satisfaction euh apporter la meilleure satisfaction pour un pour un bit de fissuration pour un pour un bit de fissuration pour un pour un bit de fissuration euh oui donc déjà en effet quand quand euh oui donc déjà en effet quand quand euh oui donc déjà en effet quand quand des fois c'est important de donner un des fois c'est important de donner un des fois c'est important de donner un petit coup de pouce parce que les petit coup de pouce parce que les petit coup de pouce parce que les mécanismes de résération naturel bah mécanismes de résération naturel bah mécanismes de résération naturel bah elles sont pas forcément toujours elles sont pas forcément toujours elles sont pas forcément toujours suffisant et quand on a un tassement suffisant et quand on a un tassement suffisant et quand on a un tassement sévère même si son en surface oui il sévère même si son en surface oui il sévère même si son en surface oui il faut mieux donner un intervenir faut mieux donner un intervenir faut mieux donner un intervenir mécaniquement et donner un petit coup de mécaniquement et donner un petit coup de mécaniquement et donner un petit coup de pouce d'ailleurs on a remarqué que pouce d'ailleurs on a remarqué que pouce d'ailleurs on a remarqué que l'activité biologique euh l'activité des l'activité biologique euh l'activité des l'activité biologique euh l'activité des vers de terre était parfois plus active vers de terre était parfois plus active vers de terre était parfois plus active quand on travaillait le sol quand il y quand on travaillait le sol quand il y quand on travaillait le sol quand il y avait un sol si on a un sol tassé si on avait un sol si on a un sol tassé si on avait un sol si on a un sol tassé si on arrive à le fragmenter dans de bonnes arrive à le fragmenter dans de bonnes arrive à le fragmenter dans de bonnes conditions derrière l'activité conditions derrière l'activité conditions derrière l'activité biologique va être va recoloniser plus biologique va être va recoloniser plus biologique va être va recoloniser plus facilement l'intérieur des motes par facilement l'intérieur des motes par facilement l'intérieur des motes par rapport à une situation n'aura pas rapport à une situation n'aura pas rapport à une situation n'aura pas travailler mécaniquement le sol et où ça travailler mécaniquement le sol et où ça travailler mécaniquement le sol et où ça reste un gros bloc assez massif donc reste un gros bloc assez massif donc reste un gros bloc assez massif donc déjà des fois lui en effet c'est déjà des fois lui en effet c'est déjà des fois lui en effet c'est opportun et pertinent de donner un petit opportun et pertinent de donner un petit opportun et pertinent de donner un petit coup de pousce et d'intervenir coup de pousce et d'intervenir coup de pousce et d'intervenir mécaniquement donc par rapport à la mécaniquement donc par rapport à la mécaniquement donc par rapport à la question quel est le type de dent déjà question quel est le type de dent déjà question quel est le type de dent déjà il les conditions d'intervention qui il les conditions d'intervention qui il les conditions d'intervention qui sont déterminantes avec la même la sont déterminantes avec la même la sont déterminantes avec la même la meilleure dent si on intervient en meilleure dent si on intervient en meilleure dent si on intervient en condition trop condition trop condition trop humide on fait du du mauvais boulot euh humide on fait du du mauvais boulot euh humide on fait du du mauvais boulot euh et donc si c'est nécessaire d'intervenir et donc si c'est nécessaire d'intervenir et donc si c'est nécessaire d'intervenir et qu'on est à la bonne condition bon et qu'on est à la bonne condition bon et qu'on est à la bonne condition bon après diff types de dents pour moi ce après diff types de dents pour moi ce après diff types de dents pour moi ce que dans ce qu'on a pu observer c'est que dans ce qu'on a pu observer c'est que dans ce qu'on a pu observer c'est les dents droit et fines qui font le les dents droit et fines qui font le les dents droit et fines qui font le meilleur boulot en terme de fissuration meilleur boulot en terme de fissuration meilleur boulot en terme de fissuration de bouleversement des horizons souventou de bouleversement des horizons souventou de bouleversement des horizons souventou verse quand même pas pas trop les verse quand même pas pas trop les verse quand même pas pas trop les horizons sans él il y a pas besoin horizons sans él il y a pas besoin horizons sans él il y a pas besoin d'aller de vouloir fragmenter 100 % du d'aller de vouloir fragmenter 100 % du d'aller de vouloir fragmenter 100 % du du volume de du volume de du volume de sol voilà les dents droit et fin c'est sol voilà les dents droit et fin c'est sol voilà les dents droit et fin c'est le meilleur compromis pour avoir des le meilleur compromis pour avoir des le meilleur compromis pour avoir des bonne bonne fissuration et surtout bonne bonne fissuration et surtout bonne bonne fissuration et surtout éviter d' venir en profondeur au-delà éviter d' venir en profondeur au-delà éviter d' venir en profondeur au-delà des horizons travaillés surtout quand des horizons travaillés surtout quand des horizons travaillés surtout quand c'est pas c'est pas nécessaire et qu' a c'est pas c'est pas nécessaire et qu' a c'est pas c'est pas nécessaire et qu' a pas de pas de tassement parce que pas de pas de tassement parce que pas de pas de tassement parce que derrière on peut vite rentrer dans un derrière on peut vite rentrer dans un derrière on peut vite rentrer dans un cercle vicieux où plus on intervient en cercle vicieux où plus on intervient en cercle vicieux où plus on intervient en profondeur plus derrière on va tasser en profondeur plus derrière on va tasser en profondeur plus derrière on va tasser en profondeur et pu on va devoir profondeur et pu on va devoir profondeur et pu on va devoir réintervenir et ainsi de réintervenir et ainsi de réintervenir et ainsi de suite et et quel écartement entre dents suite et et quel écartement entre dents suite et et quel écartement entre dents tu tu tu as vu pour avoir un effet le tu tu tu as vu pour avoir un effet le tu tu tu as vu pour avoir un effet le plus optimal on va dire euh bah les plus optimal on va dire euh bah les plus optimal on va dire euh bah les cartement il va dépendre de la cartement il va dépendre de la cartement il va dépendre de la profondeur à laquelle on travaille on va profondeur à laquelle on travaille on va profondeur à laquelle on travaille on va dire à peu près 1,5 fois la profondeur à dire à peu près 1,5 fois la profondeur à dire à peu près 1,5 fois la profondeur à laquelle on laquelle on laquelle on travaille par rapport à l'écartement des travaille par rapport à l'écartement des travaille par rapport à l'écartement des dents parce que ça sert à rien encore dents parce que ça sert à rien encore dents parce que ça sert à rien encore une fois comme je disais de vouloir une fois comme je disais de vouloir une fois comme je disais de vouloir vouloir tout euh tout fragmenter s'il y vouloir tout euh tout fragmenter s'il y vouloir tout euh tout fragmenter s'il y a des zones qui a des zones qui a des zones qui restent restent non fragmenté c'est restent restent non fragmenté c'est restent restent non fragmenté c'est c'est pas forcément problématique parce c'est pas forcément problématique parce c'est pas forcément problématique parce que bah si les vers de terre et puis le que bah si les vers de terre et puis le que bah si les vers de terre et puis le après le l'action aussi du climat gel après le l'action aussi du climat gel après le l'action aussi du climat gel des gel Imation d'ication V permett des gel Imation d'ication V permett des gel Imation d'ication V permett aussi de d'agir petit à petit on a déjà aussi de d'agir petit à petit on a déjà aussi de d'agir petit à petit on a déjà créé des des zones de fragmentation par créé des des zones de fragmentation par créé des des zones de fragmentation par le par le travail du sol mais on va dire le par le travail du sol mais on va dire le par le travail du sol mais on va dire ouais à peu près 1,5 fois l'écartement ouais à peu près 1,5 fois l'écartement ouais à peu près 1,5 fois l'écartement des dents 1,5 fois la profondeur à des dents 1,5 fois la profondeur à des dents 1,5 fois la profondeur à laquelle on va intervenir super et ben je te remercie intervenir super et ben je te remercie intervenir super et ben je te remercie beaucoup beaucoup beaucoup VO ben merci à VO ben merci à VO ben merci à toi et puis bah à une prochaine ça toi et puis bah à une prochaine ça toi et puis bah à une prochaine ça marche merci y
}}

{{Résumé long
|Résumé=== Gestion de la compaction en Agriculture de conservation des sols ==

La gestion de la structure des sols est un enjeu crucial en Agriculture de conservation des sols (ACS), un système où le travail du sol est réduit, voire inexistant. Contrairement à une idée reçue, le simple fait d’être en ACS ne suffit pas à garantir un sol structuré et résistant. Avec l’augmentation du poids des engins (moissonneuses, tracteurs, épandeurs), les risques de compaction persistent, et il est nécessaire de comprendre comment les prévenir ou les corriger.

=== Le diagnostic de l’état structurel du sol ===

L’observation est la première étape indispensable. Il ne faut pas se limiter à la surface, car les tassements profonds, situés sous les horizons habituellement travaillés, sont fréquents et particulièrement problématiques. La régénération y est très lente, car les vers de terre et l’activité biologique sont moins actifs qu’en surface.

[[Utilisateur:Vincent Tomis|Vincent Tomis]] souligne l’importance d’outils de diagnostic simples et formalisés, disponibles sur le site d’Agrotransfert :
* '''La tige pénétrométrique :''' Elle permet d’évaluer la résistance du sol à la pénétration, un indicateur corrélé à l’enracinement des [[:Catégorie:Cultures|cultures]].
* '''Le mini-profil 3D :''' Une méthode permettant d’observer la structure du sol à hauteur d’homme à partir d’un bloc prélevé.
* '''La méthode bêche :''' Une approche visuelle et pédagogique qui permet d’apprécier la stabilité structurale et la bioturbation (traces d’activité biologique comme les galeries ou déjections).

=== L’entretien [[organique]] : le moteur de la fertilité ===

L’activité biologique est le moteur du fonctionnement du sol. Elle dépend du “gîte” (structure) et du “couvert” (carburant/matière organique). Pour évaluer l’état organique de ses parcelles, il est possible d’utiliser le bilan humique.

L’outil '''Simeos-AMG''', développé par Agrotransfert, permet de simuler l’évolution des stocks de carbone organique selon les pratiques. Les cultures intermédiaires sont un levier puissant : leurs racines contribuent significativement au stockage de carbone et à la stabilité structurale, souvent mieux que les pailles de [[blé]], car leur matière organique est mieux assimilée par les biomasses microbiennes.

=== Prévenir le tassement profond ===

Le tassement est la résultante de la pression exercée par les machines et de la résistance du sol (très dépendante de l’humidité).
* '''Charge à l’essieu :''' Les [[:Catégorie:Expérimentations|expérimentations]] montrent qu’il faut éviter de dépasser 17 tonnes par essieu sur des sols [[limoneux]] humides pour limiter le tassement au-delà de 30 cm de profondeur.
* '''Pneumatiques :''' L’utilisation du télégonflage permet d’augmenter la surface de contact, de réduire le patinage et de limiter la pression au sol.
* '''Stratégie de chantier :''' Il est préférable de privilégier plusieurs passages avec des charges modérées plutôt qu’un seul passage avec une charge extrême.

=== Régénération naturelle et rôle de la biologie ===

Les racines ne sont pas des “marteaux-piqueurs” : elles cherchent à contourner les zones tassées en empruntant la porosité existante (fissures, galeries).
# '''Le rôle des racines :''' En pompant l’eau, les racines provoquent une dessiccation qui crée des fissures, améliorant ainsi l’infiltration de l’eau et offrant des voies préférentielles pour les cultures suivantes.
# '''Le rôle des vers de terre :''' Ils sont essentiels pour brasser la terre et créer des galeries. Une forte activité biologique (plus de 300 à 400 galeries par m²) est un levier majeur de régénération.

=== Intervention [[mécanique]] : le “coup de pouce” nécessaire ===

Parfois, la régénération naturelle ne suffit pas, notamment en cas de tassement sévère. Si une intervention est nécessaire, le choix du matériel est primordial :
* '''Type de dent :''' Les dents droites et fines sont recommandées car elles permettent une bonne fissuration sans bouleverser inutilement les horizons.
* '''Condition d’intervention :''' La réussite dépend à 90 % de l’état d’humidité du sol lors du travail. Intervenir dans un sol trop humide aggravera la situation.
* '''Réglage :''' L’écartement des dents doit être environ 1,5 fois la profondeur de travail.

'''En conclusion''', bien que l’ACS améliore la résistance globale du sol grâce à une porosité fissurale et tubulaire plus stable, la vigilance reste de mise face au tassement profond. La gestion repose sur un équilibre entre le maintien de l’activité biologique, une réflexion sur les charges au champ et, si besoin, une intervention mécanique raisonnée et ponctuelle.

}}

Relay cropping en grandes cultures, Sylvain Delzon, retour d'experience de l'INRAE

2026-09-20T02:24:10Z

Bertrand Gorge : L'extension LinkTitles a automatiquement ajouté des liens vers des pages existantes (https://github.com/bovender/LinkTitles).

{{Vidéo
|Titre=Relay cropping en grandes cultures, Sylvain Delzon, retour d'experience de l'INRAE
|Producteur=Centre National d'Agroécologie
|Vignette=Thumbnail_youtube_JEWE4MFvVv0.jpg
|Date de mise en ligne=2023-12-03
|Durée=77 minutes
|Production=Grandes cultures
|Vidéo=https://www.youtube.com/watch?v=JEWE4MFvVv0
|Intervenants 0=Sylvain Delzon
|Mots-clés=Relay cropping
|Programme=SOL Couvert
|Résumé=Dans cette vidéo, Sylvain Delzon, directeur de recherche à l'INRAE, présente un retour d'expérience précieux sur le *relay cropping* (culture en relais) en grandes cultures, une pratique testée depuis six ans. Cette technique consiste à implanter une culture de printemps, principalement du soja, dans une céréale d'hiver encore sur pied.

L'objectif est double : limiter l'érosion des sols par une couverture permanente et diversifier les cultures pour mieux atténuer les aléas climatiques. Si la réussite agronomique impose une gestion technique rigoureuse — notamment le choix des variétés, la précision du semis RTK, l'irrigation au démarrage et l'adaptation du matériel pour ne pas endommager les cultures — les résultats sont prometteurs. En agriculture biologique comme conventionnelle, le *relay cropping* permet de maintenir une rentabilité économique intéressante tout en réduisant l'usage d'intrants. Sylvain Delzon souligne toutefois que le choix du semoir et l'espacement des rangs restent des défis majeurs pour le développement à grande échelle de cette pratique.
}}

[[MERCI|Merci]] à [[Utilisateur:Sylvain Delzon|Sylvain Delzon]] pour cet entretien. Pour retrouver ses études et [[:Catégorie:Expérimentations|expérimentations]], c'est ici : http://sylvain-delzon.com/relay-cropping/

00:00 : Présentation

10:05 : Protocole des essais

20:02 : Contraintes techniques du [[relay cropping]]

24:20 : Le [[desherbage]]

27:00 : Les perspectives du relay cropping

29:00 : Semis du [[soja]], matériel et technique

37:10 : Levée du [[:Catégorie:Soja|soja]]

44:14 : 1ere difficulté - la compétition hydrique

48:00 : 2eme difficulté - récolter la céréale

52:00 : Bilan du relay cropping - la culture d'hiver

59:02 : [[Irrigation]]

01:01:18 : Bilan du relay cropping - la culture de printemps

01:08:56 : Impact du relay cropping sur les reliquats azotées et la MO du sol

{{Transcription
|transcription=avec une pratique euh que je viens de avec une pratique euh que je viens de avec une pratique euh que je viens de montrer où on sème de rangs sur 4 à montrer où on sème de rangs sur 4 à montrer où on sème de rangs sur 4 à 12,5i avec un un sojaat planté tous les 12,5i avec un un sojaat planté tous les 12,5i avec un un sojaat planté tous les 50 cm on va impacter son rendement de 50 cm on va impacter son rendement de 50 cm on va impacter son rendement de blé que de 15 blé que de 15 blé que de 15 %. diffusion du savoir formation %. diffusion du savoir formation %. diffusion du savoir formation agricole accompagnement prestation vidéo agricole accompagnement prestation vidéo agricole accompagnement prestation vidéo verre de terre Production s'engage pour verre de terre Production s'engage pour verre de terre Production s'engage pour la transition la transition la transition [Musique] [Musique] [Musique] agroécologique et ben bonjour bonjour agroécologique et ben bonjour bonjour agroécologique et ben bonjour bonjour Sylvain bonjour euh bienvenue sur la Sylvain bonjour euh bienvenue sur la Sylvain bonjour euh bienvenue sur la chaîne de verrede terre production donc chaîne de verrede terre production donc chaîne de verrede terre production donc on est très heureux aujourd'hui de vous on est très heureux aujourd'hui de vous on est très heureux aujourd'hui de vous accueillir sur un sujet dont on entend accueillir sur un sujet dont on entend accueillir sur un sujet dont on entend parler on voit des vidéos sur Twitter on parler on voit des vidéos sur Twitter on parler on voit des vidéos sur Twitter on voit quelques agriculteurs qui s'y voit quelques agriculteurs qui s'y voit quelques agriculteurs qui s'y mettent mais on n' pas trop de données mettent mais on n' pas trop de données mettent mais on n' pas trop de données chiffré pour l'instant euh à savoir le chiffré pour l'instant euh à savoir le chiffré pour l'instant euh à savoir le le relais crooping euh bah tout le relais crooping euh bah tout le relais crooping euh bah tout simplement je vais vous laisser vous simplement je vais vous laisser vous simplement je vais vous laisser vous présenter et présenter vos recherches présenter et présenter vos recherches présenter et présenter vos recherches sur ce sujet-là euh parce que c'est un sur ce sujet-là euh parce que c'est un sur ce sujet-là euh parce que c'est un sujet que vous travaillez déjà depuis sujet que vous travaillez déjà depuis sujet que vous travaillez déjà depuis bah plusieurs années oui exactement donc bah plusieurs années oui exactement donc bah plusieurs années oui exactement donc je m'appelle Sylvain delzon je suis je m'appelle Sylvain delzon je suis je m'appelle Sylvain delzon je suis directeur de recherche à inrae donc directeur de recherche à inrae donc directeur de recherche à inrae donc anciennement INRA non c'est inrae le E anciennement INRA non c'est inrae le E anciennement INRA non c'est inrae le E c'est pour environnement notamment et je c'est pour environnement notamment et je c'est pour environnement notamment et je fais partie du département fais partie du département fais partie du département environnement je travaille sur environnement je travaille sur environnement je travaille sur l'adaptation des écosystèmes au l'adaptation des écosystèmes au l'adaptation des écosystèmes au changement climatique avec énormément de changement climatique avec énormément de changement climatique avec énormément de de recherche sur les forêts et également de recherche sur les forêts et également de recherche sur les forêts et également sur la résistance à la sécheresse des sur la résistance à la sécheresse des sur la résistance à la sécheresse des plantes alors bien sûr des arbres mais plantes alors bien sûr des arbres mais plantes alors bien sûr des arbres mais également des des plantes de grande également des des plantes de grande également des des plantes de grande culture notamment le blé le soja le culture notamment le blé le soja le culture notamment le blé le soja le sorgo actuellement travaille beaucoup sorgo actuellement travaille beaucoup sorgo actuellement travaille beaucoup sur le sorgo le tournesol et cetera et sur le sorgo le tournesol et cetera et sur le sorgo le tournesol et cetera et dans ce cadre là je je fais aussi des dans ce cadre là je je fais aussi des dans ce cadre là je je fais aussi des essais donc en de transition essais donc en de transition essais donc en de transition agroécologique où on teste des nouvelles agroécologique où on teste des nouvelles agroécologique où on teste des nouvelles pratiques un petit peu en rupture alors pratiques un petit peu en rupture alors pratiques un petit peu en rupture alors le relay crooping c'est quelque chose le relay crooping c'est quelque chose le relay crooping c'est quelque chose qui est connu depuis déjà plusieurs qui est connu depuis déjà plusieurs qui est connu depuis déjà plusieurs années mais qui a été très très peu années mais qui a été très très peu années mais qui a été très très peu testé d'un point de vue agronomique et testé d'un point de vue agronomique et testé d'un point de vue agronomique et aussi de son impact environnemental et aussi de son impact environnemental et aussi de son impact environnemental et donc c'est je vais essayer de vous donc c'est je vais essayer de vous donc c'est je vais essayer de vous résumer un petit peu ce qu'on a fait résumer un petit peu ce qu'on a fait résumer un petit peu ce qu'on a fait depuis depuis 6 ans maintenant qu'on depuis depuis 6 ans maintenant qu'on depuis depuis 6 ans maintenant qu'on qu'on fait des essais qu'on fait des essais qu'on fait des essais euh alors moi je travaille à l'inraille euh alors moi je travaille à l'inraille euh alors moi je travaille à l'inraille de Bordeaux dans une unité de recherche de Bordeaux dans une unité de recherche de Bordeaux dans une unité de recherche qui s'appelle biogeco biogco pour qui s'appelle biogeco biogco pour qui s'appelle biogeco biogco pour biodiversité gène et communauté donc biodiversité gène et communauté donc biodiversité gène et communauté donc c'est très très large les chercheurs qui c'est très très large les chercheurs qui c'est très très large les chercheurs qui travaillent sur la diversité des florés travaillent sur la diversité des florés travaillent sur la diversité des florés tropicales et d'autres qui travaillent tropicales et d'autres qui travaillent tropicales et d'autres qui travaillent sur la restauration des sols par exemple sur la restauration des sols par exemple sur la restauration des sols par exemple euh voilà donc moi je me situe un petit euh voilà donc moi je me situe un petit euh voilà donc moi je me situe un petit peu entre les deux euh et les essais de peu entre les deux euh et les essais de peu entre les deux euh et les essais de relet coping que l'on mène on les mène relet coping que l'on mène on les mène relet coping que l'on mène on les mène essentiellement dans des fermes essentiellement dans des fermes essentiellement dans des fermes euh on les mène pas sur des essais INRA euh on les mène pas sur des essais INRA euh on les mène pas sur des essais INRA c'est-à-dire que c'est l'INRA qui fait c'est-à-dire que c'est l'INRA qui fait c'est-à-dire que c'est l'INRA qui fait des essais avec les agriculteurs sauf des essais avec les agriculteurs sauf des essais avec les agriculteurs sauf euh peut-être un essai qui est mené à euh peut-être un essai qui est mené à euh peut-être un essai qui est mené à sur le campus de unilass Sal à bovvé sur le campus de unilass Sal à bovvé sur le campus de unilass Sal à bovvé mais où là ce sont des des microarcelles mais où là ce sont des des microarcelles mais où là ce sont des des microarcelles il y a déjà d'ailleurs une une il y a déjà d'ailleurs une une il y a déjà d'ailleurs une une doctorante qui effectue sa thèse sur le doctorante qui effectue sa thèse sur le doctorante qui effectue sa thèse sur le sujet alors le rel les sujet alors le rel les sujet alors le rel les croping en un mot pour ceux qui ne croping en un mot pour ceux qui ne croping en un mot pour ceux qui ne connaissent pas on pourrait le traduire connaissent pas on pourrait le traduire connaissent pas on pourrait le traduire en français culture en relais mais en français culture en relais mais en français culture en relais mais finalement culture en rel on pense plus finalement culture en rel on pense plus finalement culture en rel on pense plus pardon à du dérobé que qu'à vraiment ce pardon à du dérobé que qu'à vraiment ce pardon à du dérobé que qu'à vraiment ce que on réalise en rela croping puisque que on réalise en rela croping puisque que on réalise en rela croping puisque ça consiste à semer une deuxième culture ça consiste à semer une deuxième culture ça consiste à semer une deuxième culture dans une première culture qui n'est pas dans une première culture qui n'est pas dans une première culture qui n'est pas encore récolté et donc comme on le voit encore récolté et donc comme on le voit encore récolté et donc comme on le voit ici au centre vous voyez ici une rangée ici au centre vous voyez ici une rangée ici au centre vous voyez ici une rangée de soja euh entre deux rangées de de soja euh entre deux rangées de de soja euh entre deux rangées de céréales alors céréales alors céréales alors ce cette technique ce cette technique ce cette technique elle elle a quelques difficulté elle elle a quelques difficulté elle elle a quelques difficulté technique puisque il faut pouvoir technique puisque il faut pouvoir technique puisque il faut pouvoir implanter cette deuxième culture sans implanter cette deuxième culture sans implanter cette deuxième culture sans endommager la première et ensuite il endommager la première et ensuite il endommager la première et ensuite il faut pouvoir récolter la première sans faut pouvoir récolter la première sans faut pouvoir récolter la première sans endommager la la la seconde culture donc endommager la la la seconde culture donc endommager la la la seconde culture donc on va parler un petit peu de tout ça on va parler un petit peu de tout ça on va parler un petit peu de tout ça bien sûr on va parler également bah du bien sûr on va parler également bah du bien sûr on va parler également bah du des rendements agronomiques menés hein des rendements agronomiques menés hein des rendements agronomiques menés hein euh et obtenu dans dans ce cadre là et euh et obtenu dans dans ce cadre là et euh et obtenu dans dans ce cadre là et puis de l'impact environnemental qui puis de l'impact environnemental qui puis de l'impact environnemental qui nous intéresse nous intéresse nous intéresse particulièrement alors le particulièrement alors le particulièrement alors le contexte de ces travaux de recherche contexte de ces travaux de recherche contexte de ces travaux de recherche s'inclut dans quelque chose de plus s'inclut dans quelque chose de plus s'inclut dans quelque chose de plus général qui sont les les cultures général qui sont les les cultures général qui sont les les cultures associées ou les mélanges d'unespèces on associées ou les mélanges d'unespèces on associées ou les mélanges d'unespèces on appelle ça comme on souhaite ici je j'ai appelle ça comme on souhaite ici je j'ai appelle ça comme on souhaite ici je j'ai résumé sur ce schéma un petit résumé sur ce schéma un petit résumé sur ce schéma un petit peu les grands les grandes tendances a peu les grands les grandes tendances a peu les grands les grandes tendances a on peut faire autre chose bien sûr mais on peut faire autre chose bien sûr mais on peut faire autre chose bien sûr mais donc il y a la culture en dérobée tout donc il y a la culture en dérobée tout donc il y a la culture en dérobée tout en haut qui est vraiment très classique en haut qui est vraiment très classique en haut qui est vraiment très classique donc une orge suivie dans SAR rasin par donc une orge suivie dans SAR rasin par donc une orge suivie dans SAR rasin par exemple pour faire du poids ceon veut exemple pour faire du poids ceon veut exemple pour faire du poids ceon veut mais donc c'est uni juste après la mais donc c'est uni juste après la mais donc c'est uni juste après la moisson ça c'est quelque chose d'assez moisson ça c'est quelque chose d'assez moisson ça c'est quelque chose d'assez classique qu'on le réalise souvent pour classique qu'on le réalise souvent pour classique qu'on le réalise souvent pour faire des des couverts végétaux faire des des couverts végétaux faire des des couverts végétaux d'ailleurs estivaux où il y a un semi d'ailleurs estivaux où il y a un semi d'ailleurs estivaux où il y a un semi direct ement au cul de la moissonneuse direct ement au cul de la moissonneuse direct ement au cul de la moissonneuse comme on dit le rela cropping donc comme on dit le rela cropping donc comme on dit le rela cropping donc consiste lui à implanter la deuxème consiste lui à implanter la deuxème consiste lui à implanter la deuxème culture comme je viens de le dire avant culture comme je viens de le dire avant culture comme je viens de le dire avant la récolte de la première donc ici par la récolte de la première donc ici par la récolte de la première donc ici par exemple imp planter un soja dans une exemple imp planter un soja dans une exemple imp planter un soja dans une orge 2 mois avant sa récolte ce qui orge 2 mois avant sa récolte ce qui orge 2 mois avant sa récolte ce qui nécessite donc des aménagements nécessite donc des aménagements nécessite donc des aménagements agronomiqu mais aussi techniques pour agronomiqu mais aussi techniques pour agronomiqu mais aussi techniques pour pour l'implanter alors ensuite vous avez pour l'implanter alors ensuite vous avez pour l'implanter alors ensuite vous avez le bah le colza associé qu'on appelle ça le bah le colza associé qu'on appelle ça le bah le colza associé qu'on appelle ça c'est extrêmement classique de nos c'est extrêmement classique de nos c'est extrêmement classique de nos jours et puis vous avez des mélanges jours et puis vous avez des mélanges jours et puis vous avez des mélanges carrément qui se sèment en en même temps carrément qui se sèment en en même temps carrément qui se sèment en en même temps qui se récoltent en même temps comme le qui se récoltent en même temps comme le qui se récoltent en même temps comme le blé lentille enfin moi voilà et puis à blé lentille enfin moi voilà et puis à blé lentille enfin moi voilà et puis à l'extrême de ce gradient je vais en l'extrême de ce gradient je vais en l'extrême de ce gradient je vais en parler un petit peu on a par exemple le parler un petit peu on a par exemple le parler un petit peu on a par exemple le semiirect sous couverture permanente semiirect sous couverture permanente semiirect sous couverture permanente donc on sème du blé dans une Luserne que donc on sème du blé dans une Luserne que donc on sème du blé dans une Luserne que l'on garde pendant 3 4 ans par exemple l'on garde pendant 3 4 ans par exemple l'on garde pendant 3 4 ans par exemple alors l'objectif de ces cultures alors l'objectif de ces cultures alors l'objectif de ces cultures associées selon la culture associée bien associées selon la culture associée bien associées selon la culture associée bien sûr mais en général pour le rela sûr mais en général pour le rela sûr mais en général pour le rela crooping et puis pour le semi-direct ce crooping et puis pour le semi-direct ce crooping et puis pour le semi-direct ce couvert permanent ce couvert vivant euh couvert permanent ce couvert vivant euh couvert permanent ce couvert vivant euh l'objectif c'est d'une part de d'avoir l'objectif c'est d'une part de d'avoir l'objectif c'est d'une part de d'avoir une de limiter l'érosion des sols hein une de limiter l'érosion des sols hein une de limiter l'érosion des sols hein c'est la première le premier objectif de c'est la première le premier objectif de c'est la première le premier objectif de réduire les intrants euh d'essayer de réduire les intrants euh d'essayer de réduire les intrants euh d'essayer de stocker du carbone dans les sols et puis stocker du carbone dans les sols et puis stocker du carbone dans les sols et puis d'atténuer les aléas climatiques d'atténuer les aléas climatiques d'atténuer les aléas climatiques c'est-à-dire que quand on récolte deux c'est-à-dire que quand on récolte deux c'est-à-dire que quand on récolte deux cultures en un an on a moins de Chan de cultures en un an on a moins de Chan de cultures en un an on a moins de Chan de passer à côté sur les deux que si on en passer à côté sur les deux que si on en passer à côté sur les deux que si on en a qu'une hein pour résumer pour faire a qu'une hein pour résumer pour faire a qu'une hein pour résumer pour faire très simplement donc euh voilà ça c'est très simplement donc euh voilà ça c'est très simplement donc euh voilà ça c'est les objectifs mais c'est près l'objectif les objectifs mais c'est près l'objectif les objectifs mais c'est près l'objectif de tout de tout de tout agriculteur aujourd'hui c'est bien sûr agriculteur aujourd'hui c'est bien sûr agriculteur aujourd'hui c'est bien sûr de de protéger ses sols donc de les de de protéger ses sols donc de les de de protéger ses sols donc de les couvrir en permanence le rela coping couvrir en permanence le rela coping couvrir en permanence le rela coping permet de faire ça de réduire les permet de faire ça de réduire les permet de faire ça de réduire les intrans parce que bon là ça les intrants intrans parce que bon là ça les intrants intrans parce que bon là ça les intrants ont rebaissé mais enfin ils sont pas ont rebaissé mais enfin ils sont pas ont rebaissé mais enfin ils sont pas retrouvé leur niveau de prix d'avant la retrouvé leur niveau de prix d'avant la retrouvé leur niveau de prix d'avant la guerre en Ukraine et donc si on peut guerre en Ukraine et donc si on peut guerre en Ukraine et donc si on peut limiter l'achat de fertilisant notamment limiter l'achat de fertilisant notamment limiter l'achat de fertilisant notamment limiter l'utilisation des pesticides euh limiter l'utilisation des pesticides euh limiter l'utilisation des pesticides euh voilà ça c'est choses très importantes à voilà ça c'est choses très importantes à voilà ça c'est choses très importantes à l'heure actuelle où chacun réfléchit l'heure actuelle où chacun réfléchit l'heure actuelle où chacun réfléchit vraiment notamment à ses marges nettes vraiment notamment à ses marges nettes vraiment notamment à ses marges nettes en optimisant un petit peu les les en optimisant un petit peu les les en optimisant un petit peu les les intrants stocker le carbone dans les intrants stocker le carbone dans les intrants stocker le carbone dans les sols c'est quelque chose qui est très sols c'est quelque chose qui est très sols c'est quelque chose qui est très marginal à l'heure actuelle mais qui est marginal à l'heure actuelle mais qui est marginal à l'heure actuelle mais qui est central dans notre projet on va le voir central dans notre projet on va le voir central dans notre projet on va le voir puisqu'on a euh installé des capteurs puisqu'on a euh installé des capteurs puisqu'on a euh installé des capteurs sur le le prototype de ce Moir qui sur le le prototype de ce Moir qui sur le le prototype de ce Moir qui permet de permet de permet de cartographier spatialement la teneur en cartographier spatialement la teneur en cartographier spatialement la teneur en carbone dans les sols et donc de carbone dans les sols et donc de carbone dans les sols et donc de s'inscrire dans une démarche bas carbone s'inscrire dans une démarche bas carbone s'inscrire dans une démarche bas carbone notamment mais plus on va plus loin que notamment mais plus on va plus loin que notamment mais plus on va plus loin que ça nous on va dans une démarche qu'on ça nous on va dans une démarche qu'on ça nous on va dans une démarche qu'on appelle le 4 pour 1000 c'est une appelle le 4 pour 1000 c'est une appelle le 4 pour 1000 c'est une initiative internationale que je vais initiative internationale que je vais initiative internationale que je vais décrire voilà et puis les alléas décrire voilà et puis les alléas décrire voilà et puis les alléas climatiques je l'ai dit hein je reviens climatiques je l'ai dit hein je reviens climatiques je l'ai dit hein je reviens dessus mais dessus mais dessus mais euh si on rate la céréal divers on a euh si on rate la céréal divers on a euh si on rate la céréal divers on a toujours la culture de printemps ou toujours la culture de printemps ou toujours la culture de printemps ou viceversa donc avoir deux récoltes en un viceversa donc avoir deux récoltes en un viceversa donc avoir deux récoltes en un an permet de de limiter les dégâts lors an permet de de limiter les dégâts lors an permet de de limiter les dégâts lors des des des années le climat est un petit peu années le climat est un petit peu années le climat est un petit peu compliqué compliqué compliqué h alors justement je vais commencer par h alors justement je vais commencer par h alors justement je vais commencer par un petit peu de diapau de contexte pour un petit peu de diapau de contexte pour un petit peu de diapau de contexte pour parler de cette initiative qui je pense parler de cette initiative qui je pense parler de cette initiative qui je pense n'est pas très très connue du du milieu n'est pas très très connue du du milieu n'est pas très très connue du du milieu agricole et du grand public en général agricole et du grand public en général agricole et du grand public en général c'est l'initiative qui s'appelle 4 pour c'est l'initiative qui s'appelle 4 pour c'est l'initiative qui s'appelle 4 pour 1000 qui est une initiative 1000 qui est une initiative 1000 qui est une initiative franco-néozélandaise au départ mais il y franco-néozélandaise au départ mais il y franco-néozélandaise au départ mais il y a 80 pays qui ont ratifié cette a 80 pays qui ont ratifié cette a 80 pays qui ont ratifié cette initiative alors elle s'appelle 4 pour initiative alors elle s'appelle 4 pour initiative alors elle s'appelle 4 pour 1000 parce que elle consiste à expliquer 1000 parce que elle consiste à expliquer 1000 parce que elle consiste à expliquer que si on stock tous les ans euh que si on stock tous les ans euh que si on stock tous les ans euh 04 % de carbone 0,4 % c'est-à-dire 4 04 % de carbone 0,4 % c'est-à-dire 4 04 % de carbone 0,4 % c'est-à-dire 4 pour 1000 0,4 % de carbone tous les ans pour 1000 0,4 % de carbone tous les ans pour 1000 0,4 % de carbone tous les ans dans tous les sols agricoles de la dans tous les sols agricoles de la dans tous les sols agricoles de la planète sur les 0 30 cm de profondeur ça planète sur les 0 30 cm de profondeur ça planète sur les 0 30 cm de profondeur ça permettrait de contrecarrer permettrait de contrecarrer permettrait de contrecarrer l'intégralité des émissions de CO2 en l'intégralité des émissions de CO2 en l'intégralité des émissions de CO2 en tropique alors bien sûr bon on sait très tropique alors bien sûr bon on sait très tropique alors bien sûr bon on sait très bien que ça ne fera pas à l'échelle de bien que ça ne fera pas à l'échelle de bien que ça ne fera pas à l'échelle de la planète il y a des pays qui ont la planète il y a des pays qui ont la planète il y a des pays qui ont d'autres choses à faire que de stocker d'autres choses à faire que de stocker d'autres choses à faire que de stocker du carbone à l'heure actuelle comme on du carbone à l'heure actuelle comme on du carbone à l'heure actuelle comme on le sait le sait le sait mais si on tend vers euh cet objectif on mais si on tend vers euh cet objectif on mais si on tend vers euh cet objectif on peut peut peut euh on va dire minimiser les impacts du euh on va dire minimiser les impacts du euh on va dire minimiser les impacts du changement climatique en St en stockant changement climatique en St en stockant changement climatique en St en stockant du carbone dans les du carbone dans les du carbone dans les sols alors je vais pas rentrer plus dans sols alors je vais pas rentrer plus dans sols alors je vais pas rentrer plus dans le détail mais je je vais expliquer le détail mais je je vais expliquer le détail mais je je vais expliquer comment nous on essaie de quantifier la comment nous on essaie de quantifier la comment nous on essaie de quantifier la contribution des techniques qu'on met en contribution des techniques qu'on met en contribution des techniques qu'on met en place euh dans cette dans cette voie-là place euh dans cette dans cette voie-là place euh dans cette dans cette voie-là la voie du du 4 pour la voie du du 4 pour la voie du du 4 pour 1000 alors 1000 alors 1000 alors le je sais pas s'il faut que je rappelle le je sais pas s'il faut que je rappelle le je sais pas s'il faut que je rappelle quand même que pourquoi le carbone est quand même que pourquoi le carbone est quand même que pourquoi le carbone est important dans les soles peut-être une important dans les soles peut-être une important dans les soles peut-être une petite parenthèse mais le le carbone petite parenthèse mais le le carbone petite parenthèse mais le le carbone organique c'est donc euh VI a un petit organique c'est donc euh VI a un petit organique c'est donc euh VI a un petit facteur correctif de 1,7 c'est la teneur facteur correctif de 1,7 c'est la teneur facteur correctif de 1,7 c'est la teneur à matière organique dans les sols qui à matière organique dans les sols qui à matière organique dans les sols qui contribue à la fertilité des sols à la contribue à la fertilité des sols à la contribue à la fertilité des sols à la capacité du sol à à retenir l'eau qui capacité du sol à à retenir l'eau qui capacité du sol à à retenir l'eau qui donc disponible pour les plantes donc à donc disponible pour les plantes donc à donc disponible pour les plantes donc à repousser les sécheresses he si je repousser les sécheresses he si je repousser les sécheresses he si je vulgarise un petit peu donc voilà c'est vulgarise un petit peu donc voilà c'est vulgarise un petit peu donc voilà c'est c'est quelque chose d'extrêmement c'est quelque chose d'extrêmement c'est quelque chose d'extrêmement important euh pour lutter contre le important euh pour lutter contre le important euh pour lutter contre le changement climatique je l'ai précisé changement climatique je l'ai précisé changement climatique je l'ai précisé mais aussi euh pour l'agriculture mais aussi euh pour l'agriculture mais aussi euh pour l'agriculture puisque ça permet donc d'augmenter euh puisque ça permet donc d'augmenter euh puisque ça permet donc d'augmenter euh le potentiel le rendement d'une parcelle le potentiel le rendement d'une parcelle le potentiel le rendement d'une parcelle bien sûr donc c'est un gagnant gagnant bien sûr donc c'est un gagnant gagnant bien sûr donc c'est un gagnant gagnant pour le climat et pour le climat et pour le climat et l'agriculteur alors dans ce cadre là les l'agriculteur alors dans ce cadre là les l'agriculteur alors dans ce cadre là les premiers essais je vais faire juste une premiers essais je vais faire juste une premiers essais je vais faire juste une petite parenthèse avec deux petite parenthèse avec deux petite parenthèse avec deux illustrations les premiers essais que illustrations les premiers essais que illustrations les premiers essais que nous avons mener c'est des choses qui nous avons mener c'est des choses qui nous avons mener c'est des choses qui sont faites depuis maintenant plusieurs sont faites depuis maintenant plusieurs sont faites depuis maintenant plusieurs décennies en France et à décennies en France et à décennies en France et à l'étranger c'est le semiirect couverture l'étranger c'est le semiirect couverture l'étranger c'est le semiirect couverture permanente ou couverture permanente ou couverture permanente ou couverture vivante donc ici nous avons testé nous vivante donc ici nous avons testé nous vivante donc ici nous avons testé nous sommes en train de tester l'impact de sommes en train de tester l'impact de sommes en train de tester l'impact de cette pratique qui consiste dans notre cette pratique qui consiste dans notre cette pratique qui consiste dans notre essai à semer une Luserne sous un essai à semer une Luserne sous un essai à semer une Luserne sous un tournesol ou sous un colsa mais les tournesol ou sous un colsa mais les tournesol ou sous un colsa mais les essais sont faits dans le sud-ouest de essais sont faits dans le sud-ouest de essais sont faits dans le sud-ouest de la France donc c'est souvent le tournsol la France donc c'est souvent le tournsol la France donc c'est souvent le tournsol qui est privilégié et ensuite à venir qui est privilégié et ensuite à venir qui est privilégié et ensuite à venir semer euh 3 années de blé en semi-direct semer euh 3 années de blé en semi-direct semer euh 3 années de blé en semi-direct dans cette Luserne comme on peut le voir dans cette Luserne comme on peut le voir dans cette Luserne comme on peut le voir ici euh ici c'est le semi qui est ici euh ici c'est le semi qui est ici euh ici c'est le semi qui est réalisé avec un un rouleau packer euh en réalisé avec un un rouleau packer euh en réalisé avec un un rouleau packer euh en devant le tracteur et un semoir en devant le tracteur et un semoir en devant le tracteur et un semoir en direct à à l'arrière et donc on regarde direct à à l'arrière et donc on regarde direct à à l'arrière et donc on regarde l'impact de cette pratique sur bon l'impact de cette pratique sur bon l'impact de cette pratique sur bon l'érosion du sol bien sûr mais aussi le l'érosion du sol bien sûr mais aussi le l'érosion du sol bien sûr mais aussi le stockage du carbone dans les sols et euh stockage du carbone dans les sols et euh stockage du carbone dans les sols et euh dans quelle mesure on est capable de dans quelle mesure on est capable de dans quelle mesure on est capable de réduire l'apport notamment d'engraé et réduire l'apport notamment d'engraé et réduire l'apport notamment d'engraé et j'y reviendrai je par juste après euh en j'y reviendrai je par juste après euh en j'y reviendrai je par juste après euh en général on réu de 40 à 50 unités les général on réu de 40 à 50 unités les général on réu de 40 à 50 unités les apports d'azote alors les les premiers résultats d'azote alors les les premiers résultats d'azote alors les les premiers résultats c'est pas l'objet du de la présentation c'est pas l'objet du de la présentation c'est pas l'objet du de la présentation aujourd'hui donc c'est seule aujourd'hui donc c'est seule aujourd'hui donc c'est seule illustration les premiers résultats illustration les premiers résultats illustration les premiers résultats qu'on a qu'on a obtenu c'est donc ici qu'on a qu'on a obtenu c'est donc ici qu'on a qu'on a obtenu c'est donc ici vous voyez un semi classique en combiné vous voyez un semi classique en combiné vous voyez un semi classique en combiné de semi après un tournesol sur c'est la de semi après un tournesol sur c'est la de semi après un tournesol sur c'est la même parcelle donc c'est une parcelle même parcelle donc c'est une parcelle même parcelle donc c'est une parcelle qui fait 20 hectares et qui est divisée qui fait 20 hectares et qui est divisée qui fait 20 hectares et qui est divisée en 3 pour que statistiquement ça soit en 3 pour que statistiquement ça soit en 3 pour que statistiquement ça soit assez robuste donc ici c'est un combiné assez robuste donc ici c'est un combiné assez robuste donc ici c'est un combiné rotatif avec un un semoir en ligne ici rotatif avec un un semoir en ligne ici rotatif avec un un semoir en ligne ici vous avez un semoir en semiirect vous avez un semoir en semiirect vous avez un semoir en semiirect directement dans le dans du tournesol directement dans le dans du tournesol directement dans le dans du tournesol sans euh luzerne et ici vous avez le sans euh luzerne et ici vous avez le sans euh luzerne et ici vous avez le semi-direct euh après la récolte du semi-direct euh après la récolte du semi-direct euh après la récolte du tournesol mais dans la luerne donc on a tournesol mais dans la luerne donc on a tournesol mais dans la luerne donc on a clairement une meilleure levée en clairement une meilleure levée en clairement une meilleure levée en semidirect soucouvert végétal et en semidirect soucouvert végétal et en semidirect soucouvert végétal et en combiné de semi par rapport à la combiné de semi par rapport à la combiné de semi par rapport à la modalité du centre qui est le semiirect modalité du centre qui est le semiirect modalité du centre qui est le semiirect en cure dans du tournol où là euh on a en cure dans du tournol où là euh on a en cure dans du tournol où là euh on a un compactage du sol lors de la moisson un compactage du sol lors de la moisson un compactage du sol lors de la moisson qui fait qu'on voit les traces des qui fait qu'on voit les traces des qui fait qu'on voit les traces des routes de moissonneuse enfment il y a routes de moissonneuse enfment il y a routes de moissonneuse enfment il y a une levée qui est beaucoup moins une levée qui est beaucoup moins une levée qui est beaucoup moins homogène euh lorsqu'on a' pas de homogène euh lorsqu'on a' pas de homogène euh lorsqu'on a' pas de couverture végétale par contre la levée couverture végétale par contre la levée couverture végétale par contre la levée n'est pas meilleure que lorsqu'on avit n'est pas meilleure que lorsqu'on avit n'est pas meilleure que lorsqu'on avit on sème avec un combiné de semis dans on sème avec un combiné de semis dans on sème avec un combiné de semis dans nos nos nos essais voà quelque chose euh je précise essais voà quelque chose euh je précise essais voà quelque chose euh je précise pas mais on avait augmenté un petit peu pas mais on avait augmenté un petit peu pas mais on avait augmenté un petit peu en semi-irect la densité de semi est en semi-irect la densité de semi est en semi-irect la densité de semi est quand même un petit peu augmenté de 10 % quand même un petit peu augmenté de 10 % quand même un petit peu augmenté de 10 % par rapport à à au semi classique donc par rapport à à au semi classique donc par rapport à à au semi classique donc on a cette cet avantage ici de semiirect on a cette cet avantage ici de semiirect on a cette cet avantage ici de semiirect couverture permanente où ça lève couverture permanente où ça lève couverture permanente où ça lève beaucoup mieux que si on n' pas de beaucoup mieux que si on n' pas de beaucoup mieux que si on n' pas de luuserne et puis on réduit de 40 à 50 luuserne et puis on réduit de 40 à 50 luuserne et puis on réduit de 40 à 50 unités les apports d'azote pour un unités les apports d'azote pour un unités les apports d'azote pour un rendement qui était euh meilleur euh la rendement qui était euh meilleur euh la rendement qui était euh meilleur euh la première année après tournol qu'en première année après tournol qu'en première année après tournol qu'en semiirect et qu'en combiné donc le semiirect et qu'en combiné donc le semiirect et qu'en combiné donc le semiirect couverture permanente avait semiirect couverture permanente avait semiirect couverture permanente avait augmenté le le rendement sur la première augmenté le le rendement sur la première augmenté le le rendement sur la première année sur la 2e année par contre on a année sur la 2e année par contre on a année sur la 2e année par contre on a l'effet exactement inverse où on a l'effet exactement inverse où on a l'effet exactement inverse où on a lorsqu'on recène du blé après un un blé lorsqu'on recène du blé après un un blé lorsqu'on recène du blé après un un blé donc blé sur blé dans de la Luserne donc blé sur blé dans de la Luserne donc blé sur blé dans de la Luserne toujours puisque la Luserne a été toujours puisque la Luserne a été toujours puisque la Luserne a été contrôlée mais maintenue donc avec une contrôlée mais maintenue donc avec une contrôlée mais maintenue donc avec une forte pousse après la récolte de du blé forte pousse après la récolte de du blé forte pousse après la récolte de du blé et en semidirect donc quelques mois plus et en semidirect donc quelques mois plus et en semidirect donc quelques mois plus tard là par contre on a des grosses tard là par contre on a des grosses tard là par contre on a des grosses difficultés sur cette deuxè année de difficultés sur cette deuxè année de difficultés sur cette deuxè année de désherbage notamment de graminé euh en désherbage notamment de graminé euh en désherbage notamment de graminé euh en semi-direct couvert végétal et là par semi-direct couvert végétal et là par semi-direct couvert végétal et là par contre ça avit fortement pénaliser le contre ça avit fortement pénaliser le contre ça avit fortement pénaliser le résultat par rapport à un semi classique résultat par rapport à un semi classique résultat par rapport à un semi classique en combiné de voilà avec en combiné donc en combiné de voilà avec en combiné donc en combiné de voilà avec en combiné donc on avait des meilleurs résultats la on avait des meilleurs résultats la on avait des meilleurs résultats la première année la 2uxè année c'est moins première année la 2uxè année c'est moins première année la 2uxè année c'est moins bon on est dans la 3è année où on va bon on est dans la 3è année où on va bon on est dans la 3è année où on va regarder les impacts voilà donc il y a regarder les impacts voilà donc il y a regarder les impacts voilà donc il y a sans doute aussi des améliorations à sans doute aussi des améliorations à sans doute aussi des améliorations à effectuer au niveau de la pratique effectuer au niveau de la pratique effectuer au niveau de la pratique euh le semi direct couvert végétal ne euh le semi direct couvert végétal ne euh le semi direct couvert végétal ne permet pas de faire un désherbage permet pas de faire un désherbage permet pas de faire un désherbage racinaire au semi et sur la deuxème racinaire au semi et sur la deuxème racinaire au semi et sur la deuxème année ça a des conséquences assez année ça a des conséquences assez année ça a des conséquences assez importante en terme de levée de vulpin importante en terme de levée de vulpin importante en terme de levée de vulpin notamment dans les parcelles que nous notamment dans les parcelles que nous notamment dans les parcelles que nous étudions et peut-être un petit peu de étudions et peut-être un petit peu de étudions et peut-être un petit peu de régrin aussi alors ça c'est une petite aparté aussi alors ça c'est une petite aparté aussi alors ça c'est une petite aparté donc on suit bien sûr la tenur en donc on suit bien sûr la tenur en donc on suit bien sûr la tenur en carbone du sol dans dans ces parcelleslà carbone du sol dans dans ces parcelleslà carbone du sol dans dans ces parcelleslà et on regarde quel est l'impact de ces et on regarde quel est l'impact de ces et on regarde quel est l'impact de ces pratiques alors je le présente pas parce pratiques alors je le présente pas parce pratiques alors je le présente pas parce que je l'ai dit on est dans la 3e année que je l'ai dit on est dans la 3e année que je l'ai dit on est dans la 3e année c'est du long terme donc je vais pas c'est du long terme donc je vais pas c'est du long terme donc je vais pas commencer à dire ça augmenter de 01 02 commencer à dire ça augmenter de 01 02 commencer à dire ça augmenter de 01 02 enfin voilà je on attend d'avoir des enfin voilà je on attend d'avoir des enfin voilà je on attend d'avoir des résultats sur au moins 5 ans pour à résultats sur au moins 5 ans pour à résultats sur au moins 5 ans pour à grande échelle pour avoir des conclusion grande échelle pour avoir des conclusion grande échelle pour avoir des conclusion là-dessus donc le relay crooping là-dessus donc le relay crooping là-dessus donc le relay crooping finalement donc là je j'étais sur un blé finalement donc là je j'étais sur un blé finalement donc là je j'étais sur un blé luuserne je remonte un petit peu donc luuserne je remonte un petit peu donc luuserne je remonte un petit peu donc consiste à implanter donc une céréale en consiste à implanter donc une céréale en consiste à implanter donc une céréale en hiver euh et puis une culture de hiver euh et puis une culture de hiver euh et puis une culture de printemps euh dans l'interlne de cette printemps euh dans l'interlne de cette printemps euh dans l'interlne de cette séré je vais vous expliquer comment on séré je vais vous expliquer comment on séré je vais vous expliquer comment on réalise réalise réalise ça les questions que l'on peut se poser ça les questions que l'on peut se poser ça les questions que l'on peut se poser hein pour le Rollé coping je l'ai déjà hein pour le Rollé coping je l'ai déjà hein pour le Rollé coping je l'ai déjà dit c'est pour limiter l'érosion des dit c'est pour limiter l'érosion des dit c'est pour limiter l'érosion des sols puisquon a une couverture sols puisquon a une couverture sols puisquon a une couverture permanente du sol ça c'est je va pas permanente du sol ça c'est je va pas permanente du sol ça c'est je va pas revenir dessus on se pose pas cette revenir dessus on se pose pas cette revenir dessus on se pose pas cette question c'est assez assez clair et question c'est assez assez clair et question c'est assez assez clair et visible par contre est-on capable visible par contre est-on capable visible par contre est-on capable d'augmenter le rendement de la parcelle d'augmenter le rendement de la parcelle d'augmenter le rendement de la parcelle ce qu'on appelle dans notre jargon le ce qu'on appelle dans notre jargon le ce qu'on appelle dans notre jargon le ler le Lang equivalent ratio donc euh ler le Lang equivalent ratio donc euh ler le Lang equivalent ratio donc euh quand on récolte un un blé plus un soja quand on récolte un un blé plus un soja quand on récolte un un blé plus un soja est-ce que ça fait beaucoup plus ou pas est-ce que ça fait beaucoup plus ou pas est-ce que ça fait beaucoup plus ou pas plus que juste si on avait utilé qu'un plus que juste si on avait utilé qu'un plus que juste si on avait utilé qu'un blé ou qu'un soja voilà donc ça je vais blé ou qu'un soja voilà donc ça je vais blé ou qu'un soja voilà donc ça je vais vous donner la réponse après 6 ans vous donner la réponse après 6 ans vous donner la réponse après 6 ans d'expérimentation dans quelle mesure d'expérimentation dans quelle mesure d'expérimentation dans quelle mesure cela permet-il de réduire les intrans cela permet-il de réduire les intrans cela permet-il de réduire les intrans est-ce que on arrive à à réduire est-ce que on arrive à à réduire est-ce que on arrive à à réduire l'utilisation de de pesticides ou l'utilisation de de pesticides ou l'utilisation de de pesticides ou diminuer notamment la fertilisation diminuer notamment la fertilisation diminuer notamment la fertilisation azotée est-ce que ça constitue un azotée est-ce que ça constitue un azotée est-ce que ça constitue un avantage à l'agriculture biologique les avantage à l'agriculture biologique les avantage à l'agriculture biologique les essais sont menés en agriculture essais sont menés en agriculture essais sont menés en agriculture conventionnelle en agriculture conventionnelle en agriculture conventionnelle en agriculture biologique et on commence les essais en biologique et on commence les essais en biologique et on commence les essais en agriculture de conservation des sols et agriculture de conservation des sols et agriculture de conservation des sols et on se pose la question est-ce qu'il est on se pose la question est-ce qu'il est on se pose la question est-ce qu'il est possible d'avoir par exemple possible d'avoir par exemple possible d'avoir par exemple un un rela un un rela un un rela crooping continu sur une même parcelle crooping continu sur une même parcelle crooping continu sur une même parcelle en se décalant de de 30 cm c'est-à-dire en se décalant de de 30 cm c'est-à-dire en se décalant de de 30 cm c'est-à-dire mettre le blé où il y avait le sojaat et mettre le blé où il y avait le sojaat et mettre le blé où il y avait le sojaat et le sojat où il y avait le blé d'une avé le sojat où il y avait le blé d'une avé le sojat où il y avait le blé d'une avé sur l'autre tout en sur l'autre tout en sur l'autre tout en semi-direct euh sur le 4e point j'ai pas semi-direct euh sur le 4e point j'ai pas semi-direct euh sur le 4e point j'ai pas de données de résultat à vous présenter de données de résultat à vous présenter de données de résultat à vous présenter mais c'est des essais qui sont en mais c'est des essais qui sont en mais c'est des essais qui sont en cours alors on a plusieurs parcelles cours alors on a plusieurs parcelles cours alors on a plusieurs parcelles expérimental elles n'ont pas tout expérimental elles n'ont pas tout expérimental elles n'ont pas tout exactement ce design là mais c'est un exactement ce design là mais c'est un exactement ce design là mais c'est un design qu'on essaie de reproduire un design qu'on essaie de reproduire un design qu'on essaie de reproduire un petit peu partout donc on a des petit peu partout donc on a des petit peu partout donc on a des expérimentations donc je l'ai dit à BOV expérimentations donc je l'ai dit à BOV expérimentations donc je l'ai dit à BOV en micrarcell où là c'est beaucoup plus en micrarcell où là c'est beaucoup plus en micrarcell où là c'est beaucoup plus compliqué on teste différentes variétés compliqué on teste différentes variétés compliqué on teste différentes variétés de céréales différentes variétés de de céréales différentes variétés de de céréales différentes variétés de de de culture de printemps donc de de culture de printemps donc de de culture de printemps donc notamment de soja euh on a des essais notamment de soja euh on a des essais notamment de soja euh on a des essais dans en Gironde dans le Gers dans dans en Gironde dans le Gers dans dans en Gironde dans le Gers dans l'otegaron plutôt dans le sud-ouest de l'otegaron plutôt dans le sud-ouest de l'otegaron plutôt dans le sud-ouest de la France alors pourquoi plus dans le la France alors pourquoi plus dans le la France alors pourquoi plus dans le Sud-Ouest que dans le Nord alors Sud-Ouest que dans le Nord alors Sud-Ouest que dans le Nord alors premièrementi mon laboratoire est à premièrementi mon laboratoire est à premièrementi mon laboratoire est à Bordeaux mais en plus on Bordeaux mais en plus on Bordeaux mais en plus on a une saison de croissance qui est plus a une saison de croissance qui est plus a une saison de croissance qui est plus favorable déjà à faire un dérobé dans le favorable déjà à faire un dérobé dans le favorable déjà à faire un dérobé dans le sud de la France et en le relais croping sud de la France et en le relais croping sud de la France et en le relais croping c'est un un dérobé de luxe finalement c'est un un dérobé de luxe finalement c'est un un dérobé de luxe finalement puisque on augmente la saison de puisque on augmente la saison de puisque on augmente la saison de croissance on seement 2 mois plutôt croissance on seement 2 mois plutôt croissance on seement 2 mois plutôt qu'un des Robé classique et donc voilà qu'un des Robé classique et donc voilà qu'un des Robé classique et donc voilà le potentiel me semble plus important le potentiel me semble plus important le potentiel me semble plus important sur la partie sud donc au sud de la sur la partie sud donc au sud de la sur la partie sud donc au sud de la Loire mais ça a l'air de bien Loire mais ça a l'air de bien Loire mais ça a l'air de bien fonctionner peut-être aussi dans le Nord fonctionner peut-être aussi dans le Nord fonctionner peut-être aussi dans le Nord selon les espèces que qu' l'on implante selon les espèces que qu' l'on implante selon les espèces que qu' l'on implante on pourra en on pourra en on pourra en parler donc dans ces essais on a soit parler donc dans ces essais on a soit parler donc dans ces essais on a soit une orge soit un blé classiqueement mené une orge soit un blé classiqueement mené une orge soit un blé classiqueement mené euh dans laquelle on va implanter une euh dans laquelle on va implanter une euh dans laquelle on va implanter une culture de printemps en dérobé alors ici culture de printemps en dérobé alors ici culture de printemps en dérobé alors ici c'est souvent blé soja mais on fait c'est souvent blé soja mais on fait c'est souvent blé soja mais on fait orge soja euh blé sorgo euh blé cameline orge soja euh blé sorgo euh blé cameline orge soja euh blé sorgo euh blé cameline euh blé tournesol donc il y a différents euh blé tournesol donc il y a différents euh blé tournesol donc il y a différents types d'cès mais historiquement depuis 6 types d'cès mais historiquement depuis 6 types d'cès mais historiquement depuis 6 ans euh ce qu'on a nous avons fait c'est ans euh ce qu'on a nous avons fait c'est ans euh ce qu'on a nous avons fait c'est de l'orge soja et du blé soja en de l'orge soja et du blé soja en de l'orge soja et du blé soja en majorité alors pourquoi le soja parce majorité alors pourquoi le soja parce majorité alors pourquoi le soja parce que c'est une légumineuse et qu'elle que c'est une légumineuse et qu'elle que c'est une légumineuse et qu'elle demande aucune fertilisation et donc demande aucune fertilisation et donc demande aucune fertilisation et donc c'est c'est pour ça qu'on avait souhaité c'est c'est pour ça qu'on avait souhaité c'est c'est pour ça qu'on avait souhaité favoriser un petit peu cette cette favoriser un petit peu cette cette favoriser un petit peu cette cette espèce par rapport à euh au sorgo espèce par rapport à euh au sorgo espèce par rapport à euh au sorgo ou voir au tournesol et tournesol ou voir au tournesol et tournesol ou voir au tournesol et tournesol d'autres problèmes aussi c'est compliqué d'autres problèmes aussi c'est compliqué d'autres problèmes aussi c'est compliqué à à à implanter donc on compare forcément au implanter donc on compare forcément au implanter donc on compare forcément au dérobé alors le dérobé je vais pas dérobé alors le dérobé je vais pas dérobé alors le dérobé je vais pas présenter trop de résultat parce que il présenter trop de résultat parce que il présenter trop de résultat parce que il y a des années où ça peut être bon comme y a des années où ça peut être bon comme y a des années où ça peut être bon comme en 2021 où il a beaucoup plus un été euh en 2021 où il a beaucoup plus un été euh en 2021 où il a beaucoup plus un été euh jusqu'en 2022 où on ne récolte rien donc jusqu'en 2022 où on ne récolte rien donc jusqu'en 2022 où on ne récolte rien donc le dérobé c'est ça va de le rendement de le dérobé c'est ça va de le rendement de le dérobé c'est ça va de le rendement de zéro la culture secondaire à quelque zéro la culture secondaire à quelque zéro la culture secondaire à quelque chose qui peut être très bon euh comme chose qui peut être très bon euh comme chose qui peut être très bon euh comme en 2021 où on a pu faire 3 tonnes de en 2021 où on a pu faire 3 tonnes de en 2021 où on a pu faire 3 tonnes de soja en D hectare par exemple mais en soja en D hectare par exemple mais en soja en D hectare par exemple mais en règle générale on est plus proche de règle générale on est plus proche de règle générale on est plus proche de zéro euh que de 3 tonnes mais bon voil zéro euh que de 3 tonnes mais bon voil zéro euh que de 3 tonnes mais bon voil donc le relet crooping justement ça sert donc le relet crooping justement ça sert donc le relet crooping justement ça sert à s'affranchir de ces problèmesl qu'on a à s'affranchir de ces problèmesl qu'on a à s'affranchir de ces problèmesl qu'on a qu'on a qu'on a qu'on a dérobé puisque là on vient implanter dérobé puisque là on vient implanter dérobé puisque là on vient implanter donc euh du blé en bande euh ou en rang donc euh du blé en bande euh ou en rang donc euh du blé en bande euh ou en rang mais en laissant des rangs libres pour mais en laissant des rangs libres pour mais en laissant des rangs libres pour implanter un soja 2 mois avant la implanter un soja 2 mois avant la implanter un soja 2 mois avant la récolte du blé donc il y a euh une récolte du blé donc il y a euh une récolte du blé donc il y a euh une concombitance entre les deux cultures concombitance entre les deux cultures concombitance entre les deux cultures pendant euh bah 2 mois çaàdire qu'ici on pendant euh bah 2 mois çaàdire qu'ici on pendant euh bah 2 mois çaàdire qu'ici on implante la première semaine de mai en implante la première semaine de mai en implante la première semaine de mai en général selon les modalités selon la général selon les modalités selon la général selon les modalités selon la latitude dans laquelle on se trouve mais latitude dans laquelle on se trouve mais latitude dans laquelle on se trouve mais souvent c'est autour du entre le 1er et souvent c'est autour du entre le 1er et souvent c'est autour du entre le 1er et le 8 mai que le soja est implanté dans le 8 mai que le soja est implanté dans le 8 mai que le soja est implanté dans le dans le blé et puis bien sûr dans la le dans le blé et puis bien sûr dans la le dans le blé et puis bien sûr dans la même parcelle on réalise un so en même parcelle on réalise un so en même parcelle on réalise un so en conventionnel et donc on vient comparer conventionnel et donc on vient comparer conventionnel et donc on vient comparer les rendements de la culture seule soit les rendements de la culture seule soit les rendements de la culture seule soit le blé ou le soja avec le rendement de le blé ou le soja avec le rendement de le blé ou le soja avec le rendement de la culture en relais croping on somme la culture en relais croping on somme la culture en relais croping on somme les deux rendements alors la partie la plus alors la partie la plus alors la partie la plus compliquée la plus technique compliquée la plus technique compliquée la plus technique c'est l'implantation c'est l'implantation c'est l'implantation en le calcul des en le calcul des en le calcul des voies des des outils donc du tracteur de voies des des outils donc du tracteur de voies des des outils donc du tracteur de la moissonneuse et pour cela il faut la moissonneuse et pour cela il faut la moissonneuse et pour cela il faut adapter son semi de céréales donc il adapter son semi de céréales donc il adapter son semi de céréales donc il faut là les semis vont être réalisés faut là les semis vont être réalisés faut là les semis vont être réalisés dans quelques semaines en octobre il dans quelques semaines en octobre il dans quelques semaines en octobre il faut déjà avoir ple ifier complètement faut déjà avoir ple ifier complètement faut déjà avoir ple ifier complètement son semi avec des largeurs voilà calculé son semi avec des largeurs voilà calculé son semi avec des largeurs voilà calculé pour que ça puisse accueillir le soja pour que ça puisse accueillir le soja pour que ça puisse accueillir le soja euh en avril prochain ça paraît simple euh en avril prochain ça paraît simple euh en avril prochain ça paraît simple mais cette partie-là est extrêmement mais cette partie-là est extrêmement mais cette partie-là est extrêmement complexe n'est pas réalisable avec tous complexe n'est pas réalisable avec tous complexe n'est pas réalisable avec tous les outils euh certains outils sont les outils euh certains outils sont les outils euh certains outils sont compatibles avec le relet crooping compatibles avec le relet crooping compatibles avec le relet crooping d'autres non par d'autres non par d'autres non par exemple sur cet exemple là on on en a exemple sur cet exemple là on on en a exemple sur cet exemple là on on en a plusieurs types d'espacement qui plusieurs types d'espacement qui plusieurs types d'espacement qui fonctionnent bien sûr mais celui-ci par fonctionnent bien sûr mais celui-ci par fonctionnent bien sûr mais celui-ci par exemple c'est avec un un semoir exemple c'est avec un un semoir exemple c'est avec un un semoir classique euh vert euh en 28 rangs donc classique euh vert euh en 28 rangs donc classique euh vert euh en 28 rangs donc au départ il y avait 27 rangs par au départ il y avait 27 rangs par au départ il y avait 27 rangs par exemple sur ou 25 rang je me souviens exemple sur ou 25 rang je me souviens exemple sur ou 25 rang je me souviens plus sur ce ce noir on a été obligé de plus sur ce ce noir on a été obligé de plus sur ce ce noir on a été obligé de le passer en rang paire pour avoir le passer en rang paire pour avoir le passer en rang paire pour avoir toujours des rangs ouverts de chaque toujours des rangs ouverts de chaque toujours des rangs ouverts de chaque côté sinon euh quand on fait un semi côté sinon euh quand on fait un semi côté sinon euh quand on fait un semi avec un rang fermé d'un côté du somort avec un rang fermé d'un côté du somort avec un rang fermé d'un côté du somort et un rang ouvert au GPS même avec le et un rang ouvert au GPS même avec le et un rang ouvert au GPS même avec le GPS on n'arrive pas vraiment à semer GPS on n'arrive pas vraiment à semer GPS on n'arrive pas vraiment à semer comme on le souhaite donc ici on a un un comme on le souhaite donc ici on a un un comme on le souhaite donc ici on a un un rang euh un nombre de rangs per et on rang euh un nombre de rangs per et on rang euh un nombre de rangs per et on vient fermer deux rangs tous les deux vient fermer deux rangs tous les deux vient fermer deux rangs tous les deux rangs en laissant forcément les les deux rangs en laissant forcément les les deux rangs en laissant forcément les les deux rangs extérieur du semoir ouvert comme rangs extérieur du semoir ouvert comme rangs extérieur du semoir ouvert comme ça quand on fait le deuxième passage à ça quand on fait le deuxième passage à ça quand on fait le deuxième passage à côté on a bien deux rangs également et côté on a bien deux rangs également et côté on a bien deux rangs également et donc au GPS on arrive à avoir quelque donc au GPS on arrive à avoir quelque donc au GPS on arrive à avoir quelque chose de très homogène sur des grandes chose de très homogène sur des grandes chose de très homogène sur des grandes surfaces vous allez le voir ici on est surfaces vous allez le voir ici on est surfaces vous allez le voir ici on est sur un semoir classique avec un sur un semoir classique avec un sur un semoir classique avec un espacement de 12 et demi en blé et donc espacement de 12 et demi en blé et donc espacement de 12 et demi en blé et donc ça laisse un espacement pour le Soj de ça laisse un espacement pour le Soj de ça laisse un espacement pour le Soj de 50 cm on va voir qu'on peut aussi avoir 50 cm on va voir qu'on peut aussi avoir 50 cm on va voir qu'on peut aussi avoir 60 cm ou 80 cm 60 cm ou 80 cm 60 cm ou 80 cm je sais pas si on va le voir mais si des je sais pas si on va le voir mais si des je sais pas si on va le voir mais si des questions là-dessus je pourrais en questions là-dessus je pourrais en questions là-dessus je pourrais en parler et ensuite donc on vient parler et ensuite donc on vient parler et ensuite donc on vient implanter euh le soja euh en utilisant implanter euh le soja euh en utilisant implanter euh le soja euh en utilisant les mêmes bandes de semi ici on a 3,50 les mêmes bandes de semi ici on a 3,50 les mêmes bandes de semi ici on a 3,50 notamment et donc 3,50 en 7 rang de soja notamment et donc 3,50 en 7 rang de soja notamment et donc 3,50 en 7 rang de soja on passe bien dans la même bande de blé on passe bien dans la même bande de blé on passe bien dans la même bande de blé si on s'èe relativement bien au GPS en si on s'èe relativement bien au GPS en si on s'èe relativement bien au GPS en RTK on est capable aussi d'avoir un RTK on est capable aussi d'avoir un RTK on est capable aussi d'avoir un espace enfin un largeur de semoir de espace enfin un largeur de semoir de espace enfin un largeur de semoir de soja beaucoup plus importante que celle soja beaucoup plus importante que celle soja beaucoup plus importante que celle du blé ou vis fa ça ça passe aussi mais du blé ou vis fa ça ça passe aussi mais du blé ou vis fa ça ça passe aussi mais pour nos essais nous on a quelque chose pour nos essais nous on a quelque chose pour nos essais nous on a quelque chose d'assez homogène soit on C en 3,50 soit d'assez homogène soit on C en 3,50 soit d'assez homogène soit on C en 3,50 soit en 4 M20 4,20 avec 60 d'espacement en en 4 M20 4,20 avec 60 d'espacement en en 4 M20 4,20 avec 60 d'espacement en soja ou 3,50 avec toujours 7 r mais 50 soja ou 3,50 avec toujours 7 r mais 50 soja ou 3,50 avec toujours 7 r mais 50 cm cm cm d'espacement voilà il faut que euh bien d'espacement voilà il faut que euh bien d'espacement voilà il faut que euh bien calculer tout ça c'est-à-dire que quand calculer tout ça c'est-à-dire que quand calculer tout ça c'est-à-dire que quand on saè le blé ça pose pas de problème on saè le blé ça pose pas de problème on saè le blé ça pose pas de problème bien sûr sur un semiassique on ferme bien sûr sur un semiassique on ferme bien sûr sur un semiassique on ferme juste de rangs au semoir tout le monde juste de rangs au semoir tout le monde juste de rangs au semoir tout le monde peut y arriver par contre il faut que peut y arriver par contre il faut que peut y arriver par contre il faut que les voies du tracteur au mois d'AVR de les voies du tracteur au mois d'AVR de les voies du tracteur au mois d'AVR de mai quand on vient implanter la culture mai quand on vient implanter la culture mai quand on vient implanter la culture de printemps ell puissent passer de printemps ell puissent passer de printemps ell puissent passer exactement dans les rangs qui sont exactement dans les rangs qui sont exactement dans les rangs qui sont laissés libres laissés libres laissés libres euh où il n'y a pas de blé et donc à ce euh où il n'y a pas de blé et donc à ce euh où il n'y a pas de blé et donc à ce moment-là euh on est obligé aussi de moment-là euh on est obligé aussi de moment-là euh on est obligé aussi de semer de rangs derrière les roues du semer de rangs derrière les roues du semer de rangs derrière les roues du tracteur donc ça c'est un petit peu tracteur donc ça c'est un petit peu tracteur donc ça c'est un petit peu atypique au printemps on essaie toujours atypique au printemps on essaie toujours atypique au printemps on essaie toujours de ne jamais semer derrière les roues là de ne jamais semer derrière les roues là de ne jamais semer derrière les roues là par contre on est obligé de semer par contre on est obligé de semer par contre on est obligé de semer derrière les roues du tracteur donc ça derrière les roues du tracteur donc ça derrière les roues du tracteur donc ça c'est une première chose les roues du c'est une première chose les roues du c'est une première chose les roues du semoir aussi sont semoir aussi sont semoir aussi sont déplacées ne se trouvent pas entre les déplacées ne se trouvent pas entre les déplacées ne se trouvent pas entre les rangs de de CEI puisque sinon elle rangs de de CEI puisque sinon elle rangs de de CEI puisque sinon elle roulerait sur le blé donc ça demande une roulerait sur le blé donc ça demande une roulerait sur le blé donc ça demande une adaptation et donc pour cela on a adaptation et donc pour cela on a adaptation et donc pour cela on a développé donc un prototype avec euh un développé donc un prototype avec euh un développé donc un prototype avec euh un agroéquipement entier qui est ACC donc agroéquipement entier qui est ACC donc agroéquipement entier qui est ACC donc massé Fergusson à Bovet pour faire massé Fergusson à Bovet pour faire massé Fergusson à Bovet pour faire simple c'est le groupe Acco qui a simple c'est le groupe Acco qui a simple c'est le groupe Acco qui a développé ce prototype de développé ce prototype de développé ce prototype de semoir pour le relet semoir pour le relet semoir pour le relet cropin alors pour le semi du blé ou de cropin alors pour le semi du blé ou de cropin alors pour le semi du blé ou de l'orge voilà ça donne ça euh ici c'est l'orge voilà ça donne ça euh ici c'est l'orge voilà ça donne ça euh ici c'est un ce n'est pas un semiembore c'est deux un ce n'est pas un semiembore c'est deux un ce n'est pas un semiembore c'est deux rangs sur qu ici qui sont rangs sur qu ici qui sont rangs sur qu ici qui sont semé euh donc ici avec un espacement semé euh donc ici avec un espacement semé euh donc ici avec un espacement pour le sojja de 50 cm euh idem pour pour le sojja de 50 cm euh idem pour pour le sojja de 50 cm euh idem pour pour l'orge euh donc voilà un petit peu pour l'orge euh donc voilà un petit peu pour l'orge euh donc voilà un petit peu le rendu euh que ça peut donner au au le rendu euh que ça peut donner au au le rendu euh que ça peut donner au au champ pour le en hiver pour la céréale champ pour le en hiver pour la céréale champ pour le en hiver pour la céréale d'hiver ça permet euh sur lescoping d'hiver ça permet euh sur lescoping d'hiver ça permet euh sur lescoping d'avoir un des herbages d'avoir un des herbages d'avoir un des herbages mécanique beaucoup plus important que mécanique beaucoup plus important que mécanique beaucoup plus important que lorsqu'on sainene en plein euh ici à lorsqu'on sainene en plein euh ici à lorsqu'on sainene en plein euh ici à gauche c'est un essai en agriculture gauche c'est un essai en agriculture gauche c'est un essai en agriculture biologique donc là il y a que du derbage biologique donc là il y a que du derbage biologique donc là il y a que du derbage mécanique mais ça permet de biner le blé mécanique mais ça permet de biner le blé mécanique mais ça permet de biner le blé donc ici il est semé en bande de 40 cm donc ici il est semé en bande de 40 cm donc ici il est semé en bande de 40 cm et il y a 40 cm de laisser libre et le et il y a 40 cm de laisser libre et le et il y a 40 cm de laisser libre et le soja il se met tous les 80 cm dans cette soja il se met tous les 80 cm dans cette soja il se met tous les 80 cm dans cette ferme-là et donc là ça permet de biner ferme-là et donc là ça permet de biner ferme-là et donc là ça permet de biner le blé comme si on binait du soja le blé comme si on binait du soja le blé comme si on binait du soja finalement et donc on peut le biner finalement et donc on peut le biner finalement et donc on peut le biner trois quatre fois trois quatre fois trois quatre fois euh et c'est relativement simple de euh et c'est relativement simple de euh et c'est relativement simple de tenir la parcelle pro en conventionnel à tenir la parcelle pro en conventionnel à tenir la parcelle pro en conventionnel à droite ici on voit bien quand même on a droite ici on voit bien quand même on a droite ici on voit bien quand même on a on a semé en rang on a de rangs et on on a semé en rang on a de rangs et on on a semé en rang on a de rangs et on peut également biner donc enfin on bine peut également biner donc enfin on bine peut également biner donc enfin on bine également euh pendant le l'hiver et également euh pendant le l'hiver et également euh pendant le l'hiver et avant le semi euh pour maintenir la avant le semi euh pour maintenir la avant le semi euh pour maintenir la parcelle propre dans parcelle propre dans parcelle propre dans l'interv en conventionnel le seul l'interv en conventionnel le seul l'interv en conventionnel le seul dsherbage chimique qui est réalisé c'est dsherbage chimique qui est réalisé c'est dsherbage chimique qui est réalisé c'est un dsherbage de prélevé racinur un dsherbage de prélevé racinur un dsherbage de prélevé racinur ensuite il faut bien sûr éviter euh les ensuite il faut bien sûr éviter euh les ensuite il faut bien sûr éviter euh les désherbages avec des hormones par désherbages avec des hormones par désherbages avec des hormones par exemple euh trop tard en saison parce exemple euh trop tard en saison parce exemple euh trop tard en saison parce que cela pénaliserait la croissance du que cela pénaliserait la croissance du que cela pénaliserait la croissance du soja qui serait fortement impactter donc soja qui serait fortement impactter donc soja qui serait fortement impactter donc nous on nous sommes partis enfin après nous on nous sommes partis enfin après nous on nous sommes partis enfin après avoir fait une erreur en première année avoir fait une erreur en première année avoir fait une erreur en première année avec un désarbage tardif de rattrapage avec un désarbage tardif de rattrapage avec un désarbage tardif de rattrapage d'automne tardif euh on ne fait plus d'automne tardif euh on ne fait plus d'automne tardif euh on ne fait plus qu'un dsherbage de de prélev et ensuite qu'un dsherbage de de prélev et ensuite qu'un dsherbage de de prélev et ensuite on intervient que mécaniquement dans la on intervient que mécaniquement dans la on intervient que mécaniquement dans la parcelle pour ne jamais pénaliser la parcelle pour ne jamais pénaliser la parcelle pour ne jamais pénaliser la croissance du soja le le désherbage croissance du soja le le désherbage croissance du soja le le désherbage appliqué sur le blé à l'automne appliqué sur le blé à l'automne appliqué sur le blé à l'automne euh c'est quel type de produit à combien euh c'est quel type de produit à combien euh c'est quel type de produit à combien de litres et pour quelle population de de litres et pour quelle population de de litres et pour quelle population de graamné donc régra vulpin est-ce que graamné donc régra vulpin est-ce que graamné donc régra vulpin est-ce que vous allez chercher des mettons 1, 5 2 l vous allez chercher des mettons 1, 5 2 l vous allez chercher des mettons 1, 5 2 l de maeno en prélevé pour faire un de maeno en prélevé pour faire un de maeno en prélevé pour faire un quelque chose en un seul passage qui quelque chose en un seul passage qui quelque chose en un seul passage qui soit déjà assez costaud ou vous vous soit déjà assez costaud ou vous vous soit déjà assez costaud ou vous vous vous organisez comment en fait vous organisez comment en fait vous organisez comment en fait exactement cette option là oui on a on exactement cette option là oui on a on exactement cette option là oui on a on fait entre 1 L dem et 2 l je crois de fait entre 1 L dem et 2 l je crois de fait entre 1 L dem et 2 l je crois de mémoire je me là j'ai j'ai pas les mémoire je me là j'ai j'ai pas les mémoire je me là j'ai j'ai pas les chiffres en Têtre exactement mais selon chiffres en Têtre exactement mais selon chiffres en Têtre exactement mais selon si on se retrouve sur un terrain plus si on se retrouve sur un terrain plus si on se retrouve sur un terrain plus filtrant on va aller ou pas je crois filtrant on va aller ou pas je crois filtrant on va aller ou pas je crois qu'on un petit peu plus bas qu'un 5 même qu'on un petit peu plus bas qu'un 5 même qu'on un petit peu plus bas qu'un 5 même je crois mais et je crois qu'on peut je crois mais et je crois qu'on peut je crois mais et je crois qu'on peut aller jusqu'à 2 oui de matenau ici c'est aller jusqu'à 2 oui de matenau ici c'est aller jusqu'à 2 oui de matenau ici c'est exactement ce qui a été utilisé voilà et exactement ce qui a été utilisé voilà et exactement ce qui a été utilisé voilà et après il y a plus de dsherbage après il y a plus de dsherbage après il y a plus de dsherbage chimique sur la parcelle de relais chimique sur la parcelle de relais chimique sur la parcelle de relais croping par contre sur la parcelle en croping par contre sur la parcelle en croping par contre sur la parcelle en conventionnelle qui est enfin sur la conventionnelle qui est enfin sur la conventionnelle qui est enfin sur la même parcelle mais sur la la modalité même parcelle mais sur la la modalité même parcelle mais sur la la modalité conventionnelle il y a un rattrapage conventionnelle il y a un rattrapage conventionnelle il y a un rattrapage d'automne qui est d'automne qui est d'automne qui est effectué rattrap deuxème passage en effectué rattrap deuxème passage en effectué rattrap deuxème passage en automne je sais pas si on peut ça un automne je sais pas si on peut ça un automne je sais pas si on peut ça un rattrapage rattrapage rattrapage voà faut savoir aussi que je l'ai pas voà faut savoir aussi que je l'ai pas voà faut savoir aussi que je l'ai pas préciser mais le Rollé croping il a deux préciser mais le Rollé croping il a deux préciser mais le Rollé croping il a deux grandes perspectives pour les grandes perspectives pour les grandes perspectives pour les agriculteurs agriculteurs agriculteurs euh dans le sud je dirais que les euh dans le sud je dirais que les euh dans le sud je dirais que les agriculteurs essayent de privilégier la agriculteurs essayent de privilégier la agriculteurs essayent de privilégier la culture du soja et le le revenu la la la culture du soja et le le revenu la la la culture du soja et le le revenu la la la culture de rente la plus intéressante culture de rente la plus intéressante culture de rente la plus intéressante par rapport à à la céréale divhivers par rapport à à la céréale divhivers par rapport à à la céréale divhivers alors que dans le nord de la France alors que dans le nord de la France alors que dans le nord de la France c'est plutôt l'inverse essayer de moins c'est plutôt l'inverse essayer de moins c'est plutôt l'inverse essayer de moins impacter le rendement de la culture impacter le rendement de la culture impacter le rendement de la culture divers al en rajoutant une culture divers al en rajoutant une culture divers al en rajoutant une culture d'été par exemple du soja donc et ça d'été par exemple du soja donc et ça d'été par exemple du soja donc et ça c'est bien c'est bien c'est bien sûr si on souhaite optimiser le sûr si on souhaite optimiser le sûr si on souhaite optimiser le rendement du blé il vaut mieux essayer rendement du blé il vaut mieux essayer rendement du blé il vaut mieux essayer de semer le plus de surface possible en de semer le plus de surface possible en de semer le plus de surface possible en blé et le moins en soja et dans le sud blé et le moins en soja et dans le sud blé et le moins en soja et dans le sud de la France c'est plutôt l'inverse où de la France c'est plutôt l'inverse où de la France c'est plutôt l'inverse où on va optimiser le soja donc ça je je on va optimiser le soja donc ça je je on va optimiser le soja donc ça je je pourrais revenir sur làdessus si si pourrais revenir sur làdessus si si pourrais revenir sur làdessus si si jamais vous avez des jamais vous avez des jamais vous avez des questions à ce stade là peut-être que questions à ce stade là peut-être que questions à ce stade là peut-être que vous reviendrez après mais j'ai une vous reviendrez après mais j'ai une vous reviendrez après mais j'ai une petite question question euh mettons petite question question euh mettons petite question question euh mettons pour un blé comment la la dose de SMI pour un blé comment la la dose de SMI pour un blé comment la la dose de SMI est adaptée est-ce que on on fait une est adaptée est-ce que on on fait une est adaptée est-ce que on on fait une dose pleine et on charge à fond sur le dose pleine et on charge à fond sur le dose pleine et on charge à fond sur le rang ou on baisse proportionnellement la rang ou on baisse proportionnellement la rang ou on baisse proportionnellement la dose au vu du nombre de rangs euh dose au vu du nombre de rangs euh dose au vu du nombre de rangs euh bouchés non c'est une bonne question bouchés non c'est une bonne question bouchés non c'est une bonne question j'aurais dû lu dire effectivement ici j'aurais dû lu dire effectivement ici j'aurais dû lu dire effectivement ici donc on a sur le conventionnel et en bio donc on a sur le conventionnel et en bio donc on a sur le conventionnel et en bio ici on a semé 50 % de la surface de la ici on a semé 50 % de la surface de la ici on a semé 50 % de la surface de la parcelle donc de rangs sur 4 ou en bande parcelle donc de rangs sur 4 ou en bande parcelle donc de rangs sur 4 ou en bande de 40 cm donc on est à 50 % de la de 40 cm donc on est à 50 % de la de 40 cm donc on est à 50 % de la surface mais on est à 60 65 % de densité surface mais on est à 60 65 % de densité surface mais on est à 60 65 % de densité de Semu c'est-à-dire qu'on a augmenté la de Semu c'est-à-dire qu'on a augmenté la de Semu c'est-à-dire qu'on a augmenté la dose de semis sur le rang voilà euh pour dose de semis sur le rang voilà euh pour dose de semis sur le rang voilà euh pour l'orge par contre euh nous avons euh on l'orge par contre euh nous avons euh on l'orge par contre euh nous avons euh on augmente à peine la densité de semi augmente à peine la densité de semi augmente à peine la densité de semi parce que il t beaucoup et ça impacte parce que il t beaucoup et ça impacte parce que il t beaucoup et ça impacte fortement la croissance du soja par la fortement la croissance du soja par la fortement la croissance du soja par la suite donc le l'orge on essaie de ne pas suite donc le l'orge on essaie de ne pas suite donc le l'orge on essaie de ne pas dépasser 55 % de la dose de semi sur 50 dépasser 55 % de la dose de semi sur 50 dépasser 55 % de la dose de semi sur 50 % de la surface mais en blé on monte à % de la surface mais en blé on monte à % de la surface mais en blé on monte à 60 65 % sur la en augmentant la densité 60 65 % sur la en augmentant la densité 60 65 % sur la en augmentant la densité sur la ligne donc c'est oui j'ai oublié sur la ligne donc c'est oui j'ai oublié sur la ligne donc c'est oui j'ai oublié de de préciser de de préciser de de préciser ça euh donc le printemps ça euh donc le printemps ça euh donc le printemps venu on sème donc la culture de venu on sème donc la culture de venu on sème donc la culture de printemps donc je l'ai dit souvent nos printemps donc je l'ai dit souvent nos printemps donc je l'ai dit souvent nos essais sont axés sur le soja mais on essais sont axés sur le soja mais on essais sont axés sur le soja mais on fait aussi du sorgo du tournesol et de fait aussi du sorgo du tournesol et de fait aussi du sorgo du tournesol et de la cameline c'est pas tout à fait les la cameline c'est pas tout à fait les la cameline c'est pas tout à fait les mêmes façon de de faire donc je vais me mêmes façon de de faire donc je vais me mêmes façon de de faire donc je vais me concentrer sur le soja le sorgo c'est concentrer sur le soja le sorgo c'est concentrer sur le soja le sorgo c'est exactement la mme pratique sauf qu'il exactement la mme pratique sauf qu'il exactement la mme pratique sauf qu'il faut le fertiliser mais sinon en terme faut le fertiliser mais sinon en terme faut le fertiliser mais sinon en terme de semi c'est la la même chose donc il y de semi c'est la la même chose donc il y de semi c'est la la même chose donc il y a on a selon les fermes il y a a on a selon les fermes il y a a on a selon les fermes il y a différents types de semoir soit des différents types de semoir soit des différents types de semoir soit des semoirs qui sont complètement semoirs qui sont complètement semoirs qui sont complètement bricolés soit des comme ici à gauche le bricolés soit des comme ici à gauche le bricolés soit des comme ici à gauche le prototype d'Acco qui est sur une base de prototype d'Acco qui est sur une base de prototype d'Acco qui est sur une base de monosème mais qui est en sommoir qui est monosème mais qui est en sommoir qui est monosème mais qui est en sommoir qui est complètement modifié dans tous les cas complètement modifié dans tous les cas complètement modifié dans tous les cas la modification qui est faite c'est une la modification qui est faite c'est une la modification qui est faite c'est une surélévation de la poutre surélévation de la poutre surélévation de la poutre ou ou ou euh je peux expliquer différemment euh je peux expliquer différemment euh je peux expliquer différemment surbaisser les éléments somurs afin que surbaisser les éléments somurs afin que surbaisser les éléments somurs afin que la poutre ne vienne pas casser les la poutre ne vienne pas casser les la poutre ne vienne pas casser les épilles au moment où l'on passe épilles au moment où l'on passe épilles au moment où l'on passe c'estàdire que quand on passe le le blé c'estàdire que quand on passe le le blé c'estàdire que quand on passe le le blé se baisse he il y a pas de souci mais 15 se baisse he il y a pas de souci mais 15 se baisse he il y a pas de souci mais 15 jours après on peut s'apercevoir que si jours après on peut s'apercevoir que si jours après on peut s'apercevoir que si la poutre est basse que Ben les épis ont la poutre est basse que Ben les épis ont la poutre est basse que Ben les épis ont été cassés ils blanchissent et bon ça été cassés ils blanchissent et bon ça été cassés ils blanchissent et bon ça impacte le rendement donc ici on a une impacte le rendement donc ici on a une impacte le rendement donc ici on a une poutre qui est totalement poutre qui est totalement poutre qui est totalement surélevé de sur toutoute la largeur je surélevé de sur toutoute la largeur je surélevé de sur toutoute la largeur je veux dire de 25 à 35 cm selon les veux dire de 25 à 35 cm selon les veux dire de 25 à 35 cm selon les modèles utilisés pour que ça passe modèles utilisés pour que ça passe modèles utilisés pour que ça passe largement au-dessus d'un blé à épillison largement au-dessus d'un blé à épillison largement au-dessus d'un blé à épillison débumé euh donc c'est le blé il est trè débumé euh donc c'est le blé il est trè débumé euh donc c'est le blé il est trè déjà très très haut comme on peut le déjà très très haut comme on peut le déjà très très haut comme on peut le voir on voit quasiment pas le semoir sur voir on voit quasiment pas le semoir sur voir on voit quasiment pas le semoir sur la photo de de droite ici euh voilà la photo de de droite ici euh voilà la photo de de droite ici euh voilà alors ici c'est un en plus une modalité alors ici c'est un en plus une modalité alors ici c'est un en plus une modalité de on a fait différentes modalités de de on a fait différentes modalités de de on a fait différentes modalités de date de semi pour voir si ça avait un date de semi pour voir si ça avait un date de semi pour voir si ça avait un impact sur le rendement du soja mais on impact sur le rendement du soja mais on impact sur le rendement du soja mais on a constaté aucune différence donc je a constaté aucune différence donc je a constaté aucune différence donc je présenterai pas mais ici c'est un semi présenterai pas mais ici c'est un semi présenterai pas mais ici c'est un semi assez tôt on sème généralement un petit assez tôt on sème généralement un petit assez tôt on sème généralement un petit peu plus tard euh lorsque l'épis est peu plus tard euh lorsque l'épis est peu plus tard euh lorsque l'épis est vraiment vraiment sorti vraiment vraiment sorti vraiment vraiment sorti euh ce ce assez tôt c'est à peu près euh ce ce assez tôt c'est à peu près euh ce ce assez tôt c'est à peu près quelle date quelle date quelle date en là ici je crois que c'est se met le en là ici je crois que c'est se met le en là ici je crois que c'est se met le 25 avril sur cette modalité mais la 25 avril sur cette modalité mais la 25 avril sur cette modalité mais la modalité qu'on retient maintenant c'est modalité qu'on retient maintenant c'est modalité qu'on retient maintenant c'est plutôt la première semaine de mai entre plutôt la première semaine de mai entre plutôt la première semaine de mai entre le 1er et le 10 mai on va dire pour le 1er et le 10 mai on va dire pour le 1er et le 10 mai on va dire pour faire ça voilà euh on avait pas vu faire ça voilà euh on avait pas vu faire ça voilà euh on avait pas vu d'impact sur le sur le rendement euh d'impact sur le sur le rendement euh d'impact sur le sur le rendement euh mais par contre alors plus on sème Tau mais par contre alors plus on sème Tau mais par contre alors plus on sème Tau et plus c'est facile on peut même semer et plus c'est facile on peut même semer et plus c'est facile on peut même semer avec un semoir classique si on se scène avec un semoir classique si on se scène avec un semoir classique si on se scène début avril parce que le blé est très début avril parce que le blé est très début avril parce que le blé est très bas euh par contre après si le soja bas euh par contre après si le soja bas euh par contre après si le soja passe trop de temps sous euh sous le blé passe trop de temps sous euh sous le blé passe trop de temps sous euh sous le blé là ça va fortement impacter le rendement là ça va fortement impacter le rendement là ça va fortement impacter le rendement par contre donc il faut pas semer trop par contre donc il faut pas semer trop par contre donc il faut pas semer trop tôt il faut pas semer trop tard parce tôt il faut pas semer trop tard parce tôt il faut pas semer trop tard parce que finalement on a plus le le bénéfice que finalement on a plus le le bénéfice que finalement on a plus le le bénéfice d'un rela coping par rapport en dérobé d'un rela coping par rapport en dérobé d'un rela coping par rapport en dérobé hein si on vient semer juste un mois hein si on vient semer juste un mois hein si on vient semer juste un mois avant bon c'est avant bon c'est avant bon c'est peut-être pas la peine de s'embêter à peut-être pas la peine de s'embêter à peut-être pas la peine de s'embêter à faire un relet crooping par rapport à un faire un relet crooping par rapport à un faire un relet crooping par rapport à un dérobé on va dire le le gain sur la dérobé on va dire le le gain sur la dérobé on va dire le le gain sur la saison de croissance n'est pas assez saison de croissance n'est pas assez saison de croissance n'est pas assez important alors juste pour quelques important alors juste pour quelques important alors juste pour quelques détails techniques sur le semoir il y a détails techniques sur le semoir il y a détails techniques sur le semoir il y a j'ai pas mis de photos parce que c'est j'ai pas mis de photos parce que c'est j'ai pas mis de photos parce que c'est un partenariat avec un agroéquipement un partenariat avec un agroéquipement un partenariat avec un agroéquipement entier donc c'est à eux de voilà s'ils entier donc c'est à eux de voilà s'ils entier donc c'est à eux de voilà s'ils veulent euh communiquer sur le le semoir veulent euh communiquer sur le le semoir veulent euh communiquer sur le le semoir ils le feront euh mais quand même je ils le feront euh mais quand même je ils le feront euh mais quand même je peux expliquer le principe donc j'ai peux expliquer le principe donc j'ai peux expliquer le principe donc j'ai parlé de de cette Coutte qui est parlé de de cette Coutte qui est parlé de de cette Coutte qui est surélevée il y a aussi des déflecteurs surélevée il y a aussi des déflecteurs surélevée il y a aussi des déflecteurs sur les côtés euh il y a pas sur les côtés euh il y a pas sur les côtés euh il y a pas d'entraînement mécanique bien sûr parce d'entraînement mécanique bien sûr parce d'entraînement mécanique bien sûr parce que s'il y a un arbre ça pourrait aussi que s'il y a un arbre ça pourrait aussi que s'il y a un arbre ça pourrait aussi euh l'arbre pour pourit accrocher les euh l'arbre pour pourit accrocher les euh l'arbre pour pourit accrocher les épis donc ici c'est un entraînement épis donc ici c'est un entraînement épis donc ici c'est un entraînement électrique qui devient très classique électrique qui devient très classique électrique qui devient très classique ici ce semoir il est équipé de préision ici ce semoir il est équipé de préision ici ce semoir il est équipé de préision planting d'équipement préision planting planting d'équipement préision planting planting d'équipement préision planting en terme en terme en terme de en ais plusieurs options possibles de en ais plusieurs options possibles de en ais plusieurs options possibles mais bien sûr le le mais bien sûr le le mais bien sûr le le distributeur et précision de plting pour distributeur et précision de plting pour distributeur et précision de plting pour augmenter la précision de distribution augmenter la précision de distribution augmenter la précision de distribution de de graine sur le rang mais surtout de de graine sur le rang mais surtout de de graine sur le rang mais surtout parce que il est équipé de de capteurs parce que il est équipé de de capteurs parce que il est équipé de de capteurs euh sur le rang notamment qui mesure la euh sur le rang notamment qui mesure la euh sur le rang notamment qui mesure la température du sol l'humidité du sol et température du sol l'humidité du sol et température du sol l'humidité du sol et la teneur en en carbone qui nous la teneur en en carbone qui nous la teneur en en carbone qui nous intéresse particulièrement donc dans ces intéresse particulièrement donc dans ces intéresse particulièrement donc dans ces essais-l on peut modifier en temps réel essais-l on peut modifier en temps réel essais-l on peut modifier en temps réel la profondeur de semi en fonction de la profondeur de semi en fonction de la profondeur de semi en fonction de l'humidité du sol par exemple si on on l'humidité du sol par exemple si on on l'humidité du sol par exemple si on on on indique qu'on veut un semi entre 1 cm on indique qu'on veut un semi entre 1 cm on indique qu'on veut un semi entre 1 cm et 5 cm de profondeur toujours à 40 % et 5 cm de profondeur toujours à 40 % et 5 cm de profondeur toujours à 40 % d'humidité du sol le semoir va ajuster d'humidité du sol le semoir va ajuster d'humidité du sol le semoir va ajuster la profondeur en fonction de l'humidité la profondeur en fonction de l'humidité la profondeur en fonction de l'humidité entre dans la gamme dans la fourchette entre dans la gamme dans la fourchette entre dans la gamme dans la fourchette qu'on lui a donné bien sûr qu'on lui a donné bien sûr qu'on lui a donné bien sûr euh deuxièmement on on fait des essais euh deuxièmement on on fait des essais euh deuxièmement on on fait des essais de modulation de densité de semi en de modulation de densité de semi en de modulation de densité de semi en fonction de la teneur à matière fonction de la teneur à matière fonction de la teneur à matière organique du sol euh on fait surtout ça organique du sol euh on fait surtout ça organique du sol euh on fait surtout ça pour du tournesol sachant que sur les pour du tournesol sachant que sur les pour du tournesol sachant que sur les zones on va dire avec des faibles teneur zones on va dire avec des faibles teneur zones on va dire avec des faibles teneur en matière organique qui sont en matière organique qui sont en matière organique qui sont généralement plus séchantes on réduit la généralement plus séchantes on réduit la généralement plus séchantes on réduit la dose de CEI et lorsque la teneur en dose de CEI et lorsque la teneur en dose de CEI et lorsque la teneur en matière organique dépasse 3 % euh ben là matière organique dépasse 3 % euh ben là matière organique dépasse 3 % euh ben là au contraire on augmente donc on fait au contraire on augmente donc on fait au contraire on augmente donc on fait varier dans de 63000 à 80000 euh pieds varier dans de 63000 à 80000 euh pieds varier dans de 63000 à 80000 euh pieds hectare euh la dose de semi et ça c'est hectare euh la dose de semi et ça c'est hectare euh la dose de semi et ça c'est fait en temps réel euh lors de la fait en temps réel euh lors de la fait en temps réel euh lors de la milliseconde milliseconde milliseconde hein sur chaque rangée de d'élément hein sur chaque rangée de d'élément hein sur chaque rangée de d'élément semeur ici on a un capteur qui mesure semeur ici on a un capteur qui mesure semeur ici on a un capteur qui mesure cette teneur en carbone organique et qui cette teneur en carbone organique et qui cette teneur en carbone organique et qui vient donc moduler la la dose de som euh vient donc moduler la la dose de som euh vient donc moduler la la dose de som euh on a un discouvreur qui a été rajouté on a un discouvreur qui a été rajouté on a un discouvreur qui a été rajouté parce qu'on est quasiment je bien parce qu'on est quasiment je bien parce qu'on est quasiment je bien quasiment mais pas tout à fait dans une quasiment mais pas tout à fait dans une quasiment mais pas tout à fait dans une configuration de semi-direct pas tout à configuration de semi-direct pas tout à configuration de semi-direct pas tout à fait parce qu'on a abiné l'interrang fait parce qu'on a abiné l'interrang fait parce qu'on a abiné l'interrang donc il y a voilà c'est on n pas dans donc il y a voilà c'est on n pas dans donc il y a voilà c'est on n pas dans une on s'aime pas dans un couvert une on s'aime pas dans un couvert une on s'aime pas dans un couvert l'élément seur n'est pas dans un couvert l'élément seur n'est pas dans un couvert l'élément seur n'est pas dans un couvert végétal mais par contre on n pas biné la végétal mais par contre on n pas biné la végétal mais par contre on n pas biné la veille donc on est sur un sol qui n'est veille donc on est sur un sol qui n'est veille donc on est sur un sol qui n'est pas travaillé voilà donc on est dans une pas travaillé voilà donc on est dans une pas travaillé voilà donc on est dans une modalité assez proche du semiirect donc modalité assez proche du semiirect donc modalité assez proche du semiirect donc du coup on a un coutre enfin un disque du coup on a un coutre enfin un disque du coup on a un coutre enfin un disque gaufré qui vient ouvrir le rang devant gaufré qui vient ouvrir le rang devant gaufré qui vient ouvrir le rang devant devant l'élément devant l'élément devant l'élément seur il y a d'autres d'autres choses seur il y a d'autres d'autres choses seur il y a d'autres d'autres choses peut-être à préciser mais je reviendrai peut-être à préciser mais je reviendrai peut-être à préciser mais je reviendrai dessus si vous avez des des questions dessus si vous avez des des questions dessus si vous avez des des questions sur sur sur sur sur sur l'équipement à ce stade là non j'ai l'équipement à ce stade là non j'ai l'équipement à ce stade là non j'ai quelques questions qui viennent à quelques questions qui viennent à quelques questions qui viennent à l'esprit mais je pense que je vais les l'esprit mais je pense que je vais les l'esprit mais je pense que je vais les poser dans la par la suite de votre poser dans la par la suite de votre poser dans la par la suite de votre présentation ça sera tombera mieux alors oui voilà mieux alors oui voilà mieux alors oui voilà c'est ce semi nécessite c'est ce semi nécessite c'est ce semi nécessite euh des roues étroites et des roues euh des roues étroites et des roues euh des roues étroites et des roues étroites étroites étroites jumelé si possible pour limiter le jumelé si possible pour limiter le jumelé si possible pour limiter le tassement bien sûr euh parce que nous tassement bien sûr euh parce que nous tassement bien sûr euh parce que nous semons derrière les roues du tracteur semons derrière les roues du tracteur semons derrière les roues du tracteur donc en roue étroite jumelé c'est donc en roue étroite jumelé c'est donc en roue étroite jumelé c'est beaucoup plus adapté donc ça demande beaucoup plus adapté donc ça demande beaucoup plus adapté donc ça demande quand même un équipement un petit peu quand même un équipement un petit peu quand même un équipement un petit peu important alors ici on est sur cet essai important alors ici on est sur cet essai important alors ici on est sur cet essai on a pas de roue jumelée on est sur des on a pas de roue jumelée on est sur des on a pas de roue jumelée on est sur des roues très étroites et on sème derrière roues très étroites et on sème derrière roues très étroites et on sème derrière la roue et on n pas vu d'impact à la la roue et on n pas vu d'impact à la la roue et on n pas vu d'impact à la levée pour le soja par contre on voit un levée pour le soja par contre on voit un levée pour le soja par contre on voit un impact pour le sorgo un petit peu impact pour le sorgo un petit peu impact pour le sorgo un petit peu euh mais c'est pas non plus extrêmement euh mais c'est pas non plus extrêmement euh mais c'est pas non plus extrêmement flagrant c'est pas ce qui impacte le flagrant c'est pas ce qui impacte le flagrant c'est pas ce qui impacte le plus la réussite de de cette pratique plus la réussite de de cette pratique plus la réussite de de cette pratique donc VO voilà donc là c'est on on donc VO voilà donc là c'est on on donc VO voilà donc là c'est on on cartographie donc la tenur en matière cartographie donc la tenur en matière cartographie donc la tenur en matière organique du sol grâce à à ces éléments organique du sol grâce à à ces éléments organique du sol grâce à à ces éléments de chez precision planting de chez precision planting de chez precision planting euh et ça donne voilà des cartographie euh et ça donne voilà des cartographie euh et ça donne voilà des cartographie de parcell avec une cartographie de parcell avec une cartographie de parcell avec une cartographie spatiale he de de cette tenur en matière spatiale he de de cette tenur en matière spatiale he de de cette tenur en matière organique organique organique où on voit que Ben la variation souvent où on voit que Ben la variation souvent où on voit que Ben la variation souvent on dit oui cette parcelle a une teneur on dit oui cette parcelle a une teneur on dit oui cette parcelle a une teneur en matière organique de 1,8 ou 2 on dit en matière organique de 1,8 ou 2 on dit en matière organique de 1,8 ou 2 on dit ouais on a 25 on est content mais ça ouais on a 25 on est content mais ça ouais on a 25 on est content mais ça dépend vraiment où on mesure en fait et dépend vraiment où on mesure en fait et dépend vraiment où on mesure en fait et plus on mesure de parcell avec cet outil plus on mesure de parcell avec cet outil plus on mesure de parcell avec cet outil et plus on s'aperçoit que cette teneur et plus on s'aperçoit que cette teneur et plus on s'aperçoit que cette teneur en matière organique est extrêmement en matière organique est extrêmement en matière organique est extrêmement variable et on voit que ça varie de 1 à variable et on voit que ça varie de 1 à variable et on voit que ça varie de 1 à 5 en quasiment toutes les parcelles 5 en quasiment toutes les parcelles 5 en quasiment toutes les parcelles qu'on a étudié jusqu'à présent euh alors qu'on a étudié jusqu'à présent euh alors qu'on a étudié jusqu'à présent euh alors bon bien sûr on a des les zones assez bon bien sûr on a des les zones assez bon bien sûr on a des les zones assez homogènes mais on voit quand même ici homogènes mais on voit quand même ici homogènes mais on voit quand même ici c'est une parcelle pour de 7 hactares c'est une parcelle pour de 7 hactares c'est une parcelle pour de 7 hactares pour donner l'ordre d'idée c'est pas une pour donner l'ordre d'idée c'est pas une pour donner l'ordre d'idée c'est pas une parcelle de 70 hectar mais c'est 7 parcelle de 70 hectar mais c'est 7 parcelle de 70 hectar mais c'est 7 hactares et on voit déjà qu'on a une hactares et on voit déjà qu'on a une hactares et on voit déjà qu'on a une voilà ici le le fois le semi réalisé sur voilà ici le le fois le semi réalisé sur voilà ici le le fois le semi réalisé sur la partie gauche en agriculture la partie gauche en agriculture la partie gauche en agriculture biologique euh et sur la partie droite biologique euh et sur la partie droite biologique euh et sur la partie droite en agriculture conventionnelle donc on en agriculture conventionnelle donc on en agriculture conventionnelle donc on voit toujours les rangs de de blé bien voit toujours les rangs de de blé bien voit toujours les rangs de de blé bien sûr puisqu'on semme de rangs sur qu donc sûr puisqu'on semme de rangs sur qu donc sûr puisqu'on semme de rangs sur qu donc on voit mais ça commence à se fermer on voit mais ça commence à se fermer on voit mais ça commence à se fermer grandement hein ce ce qu'on constate grandement hein ce ce qu'on constate grandement hein ce ce qu'on constate et et et donc la première chose c'est donc la première chose c'est donc la première chose c'est que le soja ou le surg qui qui vont que le soja ou le surg qui qui vont que le soja ou le surg qui qui vont lever vont être un petit peu pénalisés lever vont être un petit peu pénalisés lever vont être un petit peu pénalisés par le manque de lumière c'est la par le manque de lumière c'est la par le manque de lumière c'est la première chose et ça ça induit pour le première chose et ça ça induit pour le première chose et ça ça induit pour le soja un retard de maturité d'environ une soja un retard de maturité d'environ une soja un retard de maturité d'environ une semaine lorsqu'il est semé à la même semaine lorsqu'il est semé à la même semaine lorsqu'il est semé à la même date par rapport à un soja en date par rapport à un soja en date par rapport à un soja en plein c'est pas un impact très important plein c'est pas un impact très important plein c'est pas un impact très important mais il y a quand même une semaine de mais il y a quand même une semaine de mais il y a quand même une semaine de décalage de décalage de décalage de maturité sur le sorgo par contre ça maturité sur le sorgo par contre ça maturité sur le sorgo par contre ça induit un retard beaucoup plus important induit un retard beaucoup plus important induit un retard beaucoup plus important de maturité je dirais plutôt de 3 de maturité je dirais plutôt de 3 de maturité je dirais plutôt de 3 semaines mais on a pas beaucoup d'années semaines mais on a pas beaucoup d'années semaines mais on a pas beaucoup d'années de recune mais sur les années où on a de recune mais sur les années où on a de recune mais sur les années où on a fait du sorgo on a quasiment 3 semaines fait du sorgo on a quasiment 3 semaines fait du sorgo on a quasiment 3 semaines de retard au niveau du de la récolte par de retard au niveau du de la récolte par de retard au niveau du de la récolte par rapport à un sorgo mené en plein ce'est rapport à un sorgo mené en plein ce'est rapport à un sorgo mené en plein ce'est à la même à la même à la même date il est la levée du sorgo est date il est la levée du sorgo est date il est la levée du sorgo est beaucoup plus difficile à réaliser que beaucoup plus difficile à réaliser que beaucoup plus difficile à réaliser que la levée du soja en relet crooping parce la levée du soja en relet crooping parce la levée du soja en relet crooping parce que ben le sol est moins chaud il y a que ben le sol est moins chaud il y a que ben le sol est moins chaud il y a moins de lumière qui arrive au sol et moins de lumière qui arrive au sol et moins de lumière qui arrive au sol et donc entre guillemets il patine un petit donc entre guillemets il patine un petit donc entre guillemets il patine un petit peu au démarrage et il n'est pas peu au démarrage et il n'est pas peu au démarrage et il n'est pas fortement pénalisé par la suite mais par fortement pénalisé par la suite mais par fortement pénalisé par la suite mais par contre il y a un retard très très fort contre il y a un retard très très fort contre il y a un retard très très fort au niveau de la maturité de la au niveau de la maturité de la au niveau de la maturité de la GR voilà ce que je voulais dire ici je GR voilà ce que je voulais dire ici je GR voilà ce que je voulais dire ici je pense donc ben justement voilà ici un pense donc ben justement voilà ici un pense donc ben justement voilà ici un petit peu quelques photos de bah de petit peu quelques photos de bah de petit peu quelques photos de bah de l'émergence donc ici j'ai mis que du l'émergence donc ici j'ai mis que du l'émergence donc ici j'ai mis que du soja mais dans de dans de une orge dans soja mais dans de dans de une orge dans soja mais dans de dans de une orge dans du blé je crois vous les deux ici du blé je crois vous les deux ici du blé je crois vous les deux ici euh voilà donc est-ce que à ce stade euh voilà donc est-ce que à ce stade euh voilà donc est-ce que à ce stade vous pouvez nous rappeler la les vous pouvez nous rappeler la les vous pouvez nous rappeler la les densités de semi sur le le soja comparé densités de semi sur le le soja comparé densités de semi sur le le soja comparé à en relet crropping comparé à la à en relet crropping comparé à la à en relet crropping comparé à la modalité en plein même si j'ai CR modalité en plein même si j'ai CR modalité en plein même si j'ai CR comprendre que préision planting modulé comprendre que préision planting modulé comprendre que préision planting modulé est-ce que vous avez fait une adaptation est-ce que vous avez fait une adaptation est-ce que vous avez fait une adaptation la densité de semi entre les deux la densité de semi entre les deux la densité de semi entre les deux modalités quoi oui alors quand on fait modalités quoi oui alors quand on fait modalités quoi oui alors quand on fait pas de modulation en fonction de la pas de modulation en fonction de la pas de modulation en fonction de la teneur en masser organique ou en teneur en masser organique ou en teneur en masser organique ou en fonction du des rendements des années fonction du des rendements des années fonction du des rendements des années précédentes parce que on peut précédentes parce que on peut précédentes parce que on peut classiquement je ai pas parl mais ça ça classiquement je ai pas parl mais ça ça classiquement je ai pas parl mais ça ça devient très classique adapter la devient très classique adapter la devient très classique adapter la densité de CEI notamment pour une densité de CEI notamment pour une densité de CEI notamment pour une culture de printemps en fonction bah des culture de printemps en fonction bah des culture de printemps en fonction bah des des rendements obtenus en soja ou en des rendements obtenus en soja ou en des rendements obtenus en soja ou en tournesol sur les années précédentes sur tournesol sur les années précédentes sur tournesol sur les années précédentes sur la même parcelle ça ça marche assez bien la même parcelle ça ça marche assez bien la même parcelle ça ça marche assez bien euh donc là j'en ai pas parlé euh nous euh donc là j'en ai pas parlé euh nous euh donc là j'en ai pas parlé euh nous on est plutôt sur des choses qui se font on est plutôt sur des choses qui se font on est plutôt sur des choses qui se font pas trop puisqu'on fait de la recherche pas trop puisqu'on fait de la recherche pas trop puisqu'on fait de la recherche donc sur on a on essaie de moduler en donc sur on a on essaie de moduler en donc sur on a on essaie de moduler en fonction de la la teneur en matière fonction de la la teneur en matière fonction de la la teneur en matière organique qui est assez compliqué euh organique qui est assez compliqué euh organique qui est assez compliqué euh pas réaliser mais c'est assez compliqué pas réaliser mais c'est assez compliqué pas réaliser mais c'est assez compliqué de voir quels sont les résultats est-ce de voir quels sont les résultats est-ce de voir quels sont les résultats est-ce qu'on arrive à homogéniser au contraire qu'on arrive à homogéniser au contraire qu'on arrive à homogéniser au contraire à extraire à augmenter les différences à extraire à augmenter les différences à extraire à augmenter les différences de rendement av un potentiel encore plus de rendement av un potentiel encore plus de rendement av un potentiel encore plus fort là où le potentiel est élevé et fort là où le potentiel est élevé et fort là où le potentiel est élevé et limiter les dégâts là où le potentiel limiter les dégâts là où le potentiel limiter les dégâts là où le potentiel est faible notamment en tournol quand on est faible notamment en tournol quand on est faible notamment en tournol quand on a des sol séchant sa matière organique a des sol séchant sa matière organique a des sol séchant sa matière organique ben ça sert à rien d'avoir une densité ben ça sert à rien d'avoir une densité ben ça sert à rien d'avoir une densité importante ça pénalise fortement le importante ça pénalise fortement le importante ça pénalise fortement le rendement quand on ne fait pas tout ça rendement quand on ne fait pas tout ça rendement quand on ne fait pas tout ça en soja en conventionnel on est à 430000 en soja en conventionnel on est à 430000 en soja en conventionnel on est à 430000 pieds hectare et en relet crooping on pieds hectare et en relet crooping on pieds hectare et en relet crooping on passe à 50000 pieds passe à 50000 pieds passe à 50000 pieds hectare mais je dirais que c'est une hectare mais je dirais que c'est une hectare mais je dirais que c'est une sécurité quand donne qui n'est pas sécurité quand donne qui n'est pas sécurité quand donne qui n'est pas forcément nécessaire avec le type de forcément nécessaire avec le type de forcément nécessaire avec le type de semoir qu'on utilise la précision qu'on semoir qu'on utilise la précision qu'on semoir qu'on utilise la précision qu'on obtient la levée est extrêmement bonne obtient la levée est extrêmement bonne obtient la levée est extrêmement bonne et on a souvent plus de pieds en ré et on a souvent plus de pieds en ré et on a souvent plus de pieds en ré crooping qu'en soja en plein mais parce crooping qu'en soja en plein mais parce crooping qu'en soja en plein mais parce qu'on a augmenté cette cette densité par qu'on a augmenté cette cette densité par qu'on a augmenté cette cette densité par sécurité on va dire donc on fait des sécurité on va dire donc on fait des sécurité on va dire donc on fait des essais on essaie de sécuriser donc on essais on essaie de sécuriser donc on essais on essaie de sécuriser donc on augmente quasiment de de 100000 on passe augmente quasiment de de 100000 on passe augmente quasiment de de 100000 on passe de 430 à 510 voilà bon je sais pas si de 430 à 510 voilà bon je sais pas si de 430 à 510 voilà bon je sais pas si c'est nécessaire j'ai pas vraiment de c'est nécessaire j'ai pas vraiment de c'est nécessaire j'ai pas vraiment de conclusion là-dessus et et est-ce qu'on conclusion là-dessus et et est-ce qu'on conclusion là-dessus et et est-ce qu'on choisit un indice diff différent ou on choisit un indice diff différent ou on choisit un indice diff différent ou on prend les même variété de de de soja prend les même variété de de de soja prend les même variété de de de soja entre les les deux entre les les deux entre les les deux modalités alors oui ça c'est une modalités alors oui ça c'est une modalités alors oui ça c'est une question très très importante je vais question très très importante je vais question très très importante je vais conclure là-dessus mais je peux le dire conclure là-dessus mais je peux le dire conclure là-dessus mais je peux le dire maintenant les variétés précoces ne maintenant les variétés précoces ne maintenant les variétés précoces ne fonctionnent pas du tout c'est-à-dire fonctionnent pas du tout c'est-à-dire fonctionnent pas du tout c'est-à-dire que les variétés on va dire Triple Zéro que les variétés on va dire Triple Zéro que les variétés on va dire Triple Zéro double zéro sont fortement pénalisé en double zéro sont fortement pénalisé en double zéro sont fortement pénalisé en relet crooping parce qu'ell passent trop relet crooping parce qu'ell passent trop relet crooping parce qu'ell passent trop de temps de leur saison de croissance de temps de leur saison de croissance de temps de leur saison de croissance sous le couvert donc le pourcentage de sous le couvert donc le pourcentage de sous le couvert donc le pourcentage de leur saon de croissance s couvert est leur saon de croissance s couvert est leur saon de croissance s couvert est trop important donc ici on utilise trop important donc ici on utilise trop important donc ici on utilise exactement la même variété que le soja exactement la même variété que le soja exactement la même variété que le soja en plein à savoir dans le Sud-Ouest un en plein à savoir dans le Sud-Ouest un en plein à savoir dans le Sud-Ouest un groupe 1 en général et puis on peut groupe 1 en général et puis on peut groupe 1 en général et puis on peut utiler en groupe zéro aussi mais euh utiler en groupe zéro aussi mais euh utiler en groupe zéro aussi mais euh aller sur du double zéro du triple zéro aller sur du double zéro du triple zéro aller sur du double zéro du triple zéro c'est fortement pénalisant rel copies ok c'est très ok c'est très ok c'est très clair voilà donc benah ici c'est alors clair voilà donc benah ici c'est alors clair voilà donc benah ici c'est alors là c'est par exemple un semi qui a pas là c'est par exemple un semi qui a pas là c'est par exemple un semi qui a pas été très très bien réussi cette année été très très bien réussi cette année été très très bien réussi cette année sur la gauche en agriculture biologique sur la gauche en agriculture biologique sur la gauche en agriculture biologique où on voit que Leurent est pas très très où on voit que Leurent est pas très très où on voit que Leurent est pas très très bien fermé je sais pas si on on le voit bien fermé je sais pas si on on le voit bien fermé je sais pas si on on le voit ici on voit encore le Sion qui pas ici on voit encore le Sion qui pas ici on voit encore le Sion qui pas leuran pardon le Sonon qui est pas très leuran pardon le Sonon qui est pas très leuran pardon le Sonon qui est pas très très bien fermé et qui il manque des très bien fermé et qui il manque des très bien fermé et qui il manque des pieds euh donc ça nécessite quand même pieds euh donc ça nécessite quand même pieds euh donc ça nécessite quand même un semoir relativement bien équipé avec un semoir relativement bien équipé avec un semoir relativement bien équipé avec voilà si on ind ind disque gaufré devant voilà si on ind ind disque gaufré devant voilà si on ind ind disque gaufré devant euh et qu'on a aussi ici chez président euh et qu'on a aussi ici chez président euh et qu'on a aussi ici chez président planting j'ai pas tout préciser mais planting j'ai pas tout préciser mais planting j'ai pas tout préciser mais même ici il y avait ce qu'on appelle le même ici il y avait ce qu'on appelle le même ici il y avait ce qu'on appelle le Delta Force qui est donc le vin de Delta Force qui est donc le vin de Delta Force qui est donc le vin de rappui qui met une une pression au sol rappui qui met une une pression au sol rappui qui met une une pression au sol euh pour l'élément Sumur de façon euh pour l'élément Sumur de façon euh pour l'élément Sumur de façon indépendante des uns des autres donc indépendante des uns des autres donc indépendante des uns des autres donc voilà c'est des choses qui facilitent le voilà c'est des choses qui facilitent le voilà c'est des choses qui facilitent le SEM je dis pas que c'est pas possible de SEM je dis pas que c'est pas possible de SEM je dis pas que c'est pas possible de sommer ave cons sommoir classique mais sommer ave cons sommoir classique mais sommer ave cons sommoir classique mais euh c'est mieux si on peut optimiser la euh c'est mieux si on peut optimiser la euh c'est mieux si on peut optimiser la qualité de semi encore une fois on est qualité de semi encore une fois on est qualité de semi encore une fois on est plus proche d'un semi direct que dans plus proche d'un semi direct que dans plus proche d'un semi direct que dans semi en plein classique euh benah j'ai mis beaucoup de classique euh benah j'ai mis beaucoup de classique euh benah j'ai mis beaucoup de photos voilà donc c'est pour illustrer photos voilà donc c'est pour illustrer photos voilà donc c'est pour illustrer un petit peu hein euh voilà la levée un petit peu hein euh voilà la levée un petit peu hein euh voilà la levée alors le soja il le sorgo c'est la même alors le soja il le sorgo c'est la même alors le soja il le sorgo c'est la même chose euh on observe une élongation euh chose euh on observe une élongation euh chose euh on observe une élongation euh plus importante en VO les cropine parce plus importante en VO les cropine parce plus importante en VO les cropine parce qu'il manque de lumière euh et donc euh qu'il manque de lumière euh et donc euh qu'il manque de lumière euh et donc euh il il y a une croissance en hauteur qui il il y a une croissance en hauteur qui il il y a une croissance en hauteur qui est euh plus rapide que euh qu'en est euh plus rapide que euh qu'en est euh plus rapide que euh qu'en conventionnel ou en plein je veux dire conventionnel ou en plein je veux dire conventionnel ou en plein je veux dire où là il s'étofe un petit peu plus donc où là il s'étofe un petit peu plus donc où là il s'étofe un petit peu plus donc il est un peu plus un peu plus frê et il il est un peu plus un peu plus frê et il il est un peu plus un peu plus frê et il monte un petit peu plus en hauteur au monte un petit peu plus en hauteur au monte un petit peu plus en hauteur au cours des premières cours des premières cours des premières semaines comparé bah la modalité de soja semaines comparé bah la modalité de soja semaines comparé bah la modalité de soja ou de tournesol en plein ou là ou de tournesol en plein ou là ou de tournesol en plein ou là c'est assez classique ici ils sont menés c'est assez classique ici ils sont menés c'est assez classique ici ils sont menés avec un un dsherbage mécanique euh avec avec un un dsherbage mécanique euh avec avec un un dsherbage mécanique euh avec un binage d'interrang et en agriculture un binage d'interrang et en agriculture un binage d'interrang et en agriculture conventionnel il y a aussi un dsherbage conventionnel il y a aussi un dsherbage conventionnel il y a aussi un dsherbage bien sûr de de prélevé qui est effectué bien sûr de de prélevé qui est effectué bien sûr de de prélevé qui est effectué sur c'est parcelle-là ce qui n'est pas sur c'est parcelle-là ce qui n'est pas sur c'est parcelle-là ce qui n'est pas du tout possible en rela crooping en du tout possible en rela crooping en du tout possible en rela crooping en rela crooping rela crooping rela crooping euh aucun dsherbages n'est possible pour euh aucun dsherbages n'est possible pour euh aucun dsherbages n'est possible pour la particulture de printemps la particulture de printemps la particulture de printemps euh en chimique c'est possible en euh en chimique c'est possible en euh en chimique c'est possible en mécanique et on pourra discuter de de mécanique et on pourra discuter de de mécanique et on pourra discuter de de comment on peut faire comment on peut faire comment on peut faire ça alors au bout d'un quelques semaines ça alors au bout d'un quelques semaines ça alors au bout d'un quelques semaines euh le euh le euh le blé voilà taler ferme un petit peu mais blé voilà taler ferme un petit peu mais blé voilà taler ferme un petit peu mais là où c'est le plus impressionnant c'est là où c'est le plus impressionnant c'est là où c'est le plus impressionnant c'est pour le l'orge ici à droite donc ici pour le l'orge ici à droite donc ici pour le l'orge ici à droite donc ici vous avez le soja qui est dessous euh on vous avez le soja qui est dessous euh on vous avez le soja qui est dessous euh on voit plus rien le soja est dessous bien voit plus rien le soja est dessous bien voit plus rien le soja est dessous bien sûr quand on écarte l'orge on voit très sûr quand on écarte l'orge on voit très sûr quand on écarte l'orge on voit très bien les rangées de soja euh mais vous bien les rangées de soja euh mais vous bien les rangées de soja euh mais vous allez le voir on a quasiment arrêté allez le voir on a quasiment arrêté allez le voir on a quasiment arrêté l'utilisation de l'orge dans le sud de l'utilisation de l'orge dans le sud de l'utilisation de l'orge dans le sud de la France parce qu'il est beaucoup plus la France parce qu'il est beaucoup plus la France parce qu'il est beaucoup plus pénalisant pour le rendement de soja que pénalisant pour le rendement de soja que pénalisant pour le rendement de soja que le blé je vais vous montrer les le blé je vais vous montrer les le blé je vais vous montrer les résultats donc on est plutôt parti après résultats donc on est plutôt parti après résultats donc on est plutôt parti après plusieurs années sur plutôt un blé soja plusieurs années sur plutôt un blé soja plusieurs années sur plutôt un blé soja qu'un une orge soja qui est fortement qu'un une orge soja qui est fortement qu'un une orge soja qui est fortement pénalisante pour le soja pénalisante pour le soja pénalisante pour le soja euh là ici je dois préciser une chose euh là ici je dois préciser une chose euh là ici je dois préciser une chose sur les 6 années de décès il y a une sur les 6 années de décès il y a une sur les 6 années de décès il y a une seule année où nous n'avons pas eu seule année où nous n'avons pas eu seule année où nous n'avons pas eu besoin besoin besoin d'iriguer le soja après le Sony c'est d'iriguer le soja après le Sony c'est d'iriguer le soja après le Sony c'est 2021 o il a fait que pleuvoir bon 2021 o il a fait que pleuvoir bon 2021 o il a fait que pleuvoir bon c'était relativement simple par contre c'était relativement simple par contre c'était relativement simple par contre euh il est extrêmement important d'être euh il est extrêmement important d'être euh il est extrêmement important d'être capable d'irriguer le soja au mois de capable d'irriguer le soja au mois de capable d'irriguer le soja au mois de mai euh après le semi je prends mai euh après le semi je prends mai euh après le semi je prends l'exemple de cette année il a beaucoup l'exemple de cette année il a beaucoup l'exemple de cette année il a beaucoup plus en avril et début mai enfin plus en avril et début mai enfin plus en avril et début mai enfin beaucoup plus il a plus suffisamment beaucoup plus il a plus suffisamment beaucoup plus il a plus suffisamment donc les semis se sont réalisés dans des donc les semis se sont réalisés dans des donc les semis se sont réalisés dans des très très bonnes conditions il a plu à très très bonnes conditions il a plu à très très bonnes conditions il a plu à peu près 25 mm juste après le semi il y peu près 25 mm juste après le semi il y peu près 25 mm juste après le semi il y a une très très bonne levée du soja a une très très bonne levée du soja a une très très bonne levée du soja c'était parfait le mois de mai a été un c'était parfait le mois de mai a été un c'était parfait le mois de mai a été un petit peu sec et donc là il a fallu petit peu sec et donc là il a fallu petit peu sec et donc là il a fallu irriguer euh autour du 25 mai on a mis irriguer euh autour du 25 mai on a mis irriguer euh autour du 25 mai on a mis 20 à 25 mm là où il n'y a pas eu d'irrig 20 à 25 mm là où il n'y a pas eu d'irrig 20 à 25 mm là où il n'y a pas eu d'irrig tion le soja est mort c'est-à-dire que tion le soja est mort c'est-à-dire que tion le soja est mort c'est-à-dire que la compétition pour l'eau avec la la compétition pour l'eau avec la la compétition pour l'eau avec la céréale la céréale est beaucoup plus céréale la céréale est beaucoup plus céréale la céréale est beaucoup plus développée et elle va gagner à chaque développée et elle va gagner à chaque développée et elle va gagner à chaque fois et le soja est fortement pénalisé fois et le soja est fortement pénalisé fois et le soja est fortement pénalisé de même pour le sorgo si on n'est pas de même pour le sorgo si on n'est pas de même pour le sorgo si on n'est pas capable d'irriguer s'il ne pleut pas capable d'irriguer s'il ne pleut pas capable d'irriguer s'il ne pleut pas bien sûr si on n'est pas capable bien sûr si on n'est pas capable bien sûr si on n'est pas capable d'irriguer juste après le semi dans les d'irriguer juste après le semi dans les d'irriguer juste après le semi dans les 3 4 semaines après le semi on peut 3 4 semaines après le semi on peut 3 4 semaines après le semi on peut pénaliser très très fortement la pénaliser très très fortement la pénaliser très très fortement la réussite de du relet Copin donc je réussite de du relet Copin donc je réussite de du relet Copin donc je déconseillerais de se lancer dans une déconseillerais de se lancer dans une déconseillerais de se lancer dans une culture en sec voilà c'est la première culture en sec voilà c'est la première culture en sec voilà c'est la première conclusion est-ce à quel point le conclusion est-ce à quel point le conclusion est-ce à quel point le l'apport azoté tardif de qualité sur un l'apport azoté tardif de qualité sur un l'apport azoté tardif de qualité sur un blé profite au au soja et à quel point blé profite au au soja et à quel point blé profite au au soja et à quel point ça lui fait un petit starter ou un petit ça lui fait un petit starter ou un petit ça lui fait un petit starter ou un petit coup de boost coup de boost coup de boost pour pour pour se développer quoi oui pour pour pour se développer quoi oui pour pour pour se développer quoi oui c'est une bonne question alors je je c'est une bonne question alors je je c'est une bonne question alors je je vais pas pouvoir répondre parce qu'on a vais pas pouvoir répondre parce qu'on a vais pas pouvoir répondre parce qu'on a pas fait de modalité où justement on a pas fait de modalité où justement on a pas fait de modalité où justement on a pas fertilisé tardivement on a on pas fertilisé tardivement on a on pas fertilisé tardivement on a on fertilise le blé toujours bien sûr avant fertilise le blé toujours bien sûr avant fertilise le blé toujours bien sûr avant le le Somi du soja on vient pas parce le le Somi du soja on vient pas parce le le Somi du soja on vient pas parce que quand on fertilise le blé on passe que quand on fertilise le blé on passe que quand on fertilise le blé on passe dans l'interrang du blé et on on ne fait dans l'interrang du blé et on on ne fait dans l'interrang du blé et on on ne fait pas ça une fois qu'on a Somé les soja pas ça une fois qu'on a Somé les soja pas ça une fois qu'on a Somé les soja donc on a fait l'intégralité de nos donc on a fait l'intégralité de nos donc on a fait l'intégralité de nos apports d'azote et nous avons fait aussi apports d'azote et nous avons fait aussi apports d'azote et nous avons fait aussi les fongicides sur blé en conventionnel les fongicides sur blé en conventionnel les fongicides sur blé en conventionnel avant le semi du soja on ne fait plus avant le semi du soja on ne fait plus avant le semi du soja on ne fait plus rien à partir du 10 mai à partir du 10 rien à partir du 10 mai à partir du 10 rien à partir du 10 mai à partir du 10 mai à part une irrigation plus rien mai à part une irrigation plus rien mai à part une irrigation plus rien n'est fait on ne rentre pas dans la n'est fait on ne rentre pas dans la n'est fait on ne rentre pas dans la parcelle parce que dès qu'on met un pied parcelle parce que dès qu'on met un pied parcelle parce que dès qu'on met un pied quelque part soit il y a du Gl soit il y quelque part soit il y a du Gl soit il y quelque part soit il y a du Gl soit il y a du donc on évite de rouler là-dedans a du donc on évite de rouler là-dedans a du donc on évite de rouler là-dedans euh voilà donc en en terme de de euh voilà donc en en terme de de euh voilà donc en en terme de de fongicide les doses sont diminué de fongicide les doses sont diminué de fongicide les doses sont diminué de moitié moitié moitié euh parce que c'est un c'est une culture euh parce que c'est un c'est une culture euh parce que c'est un c'est une culture qui est beaucoup plus aérée et avec une qui est beaucoup plus aérée et avec une qui est beaucoup plus aérée et avec une densité plus faible donc on on peut se densité plus faible donc on on peut se densité plus faible donc on on peut se permettre de permettre de permettre de réduire l'utilisation de fongicide aucun réduire l'utilisation de fongicide aucun réduire l'utilisation de fongicide aucun insecticide néffit sur ces parcelle pour insecticide néffit sur ces parcelle pour insecticide néffit sur ces parcelle pour je résume dans ces questions là euh je résume dans ces questions là euh je résume dans ces questions là euh voilà et à partir du semi du soja à part voilà et à partir du semi du soja à part voilà et à partir du semi du soja à part une irrigation rien n n'est fait dans la une irrigation rien n n'est fait dans la une irrigation rien n n'est fait dans la parcelle voilà donc la deuxème parcelle voilà donc la deuxème parcelle voilà donc la deuxème difficulté comme je disais c'est de difficulté comme je disais c'est de difficulté comme je disais c'est de c'est de pouvoir récolter la céréale c'est de pouvoir récolter la céréale c'est de pouvoir récolter la céréale sans endommager le soja ou la ou la sans endommager le soja ou la ou la sans endommager le soja ou la ou la culture de printemps quel qu'elle soit culture de printemps quel qu'elle soit culture de printemps quel qu'elle soit euh c'est d'ailleurs pour le soja et le euh c'est d'ailleurs pour le soja et le euh c'est d'ailleurs pour le soja et le tournesol que c'est le plus compliqué tournesol que c'est le plus compliqué tournesol que c'est le plus compliqué pour le sorgo bon il y a pas vraiment de pour le sorgo bon il y a pas vraiment de pour le sorgo bon il y a pas vraiment de difficulté même si on roule avec les difficulté même si on roule avec les difficulté même si on roule avec les roues de la moissonneuse sur le sorgo roues de la moissonneuse sur le sorgo roues de la moissonneuse sur le sorgo même si si on coupe le sorgo avec la même si si on coupe le sorgo avec la même si si on coupe le sorgo avec la coupe de la moissonneuse ça pose pas coupe de la moissonneuse ça pose pas coupe de la moissonneuse ça pose pas vraiment de problème il repart de plus vraiment de problème il repart de plus vraiment de problème il repart de plus belle et on voit pas de différence de belle et on voit pas de différence de belle et on voit pas de différence de maturité en tout cas sur les sorgau qui maturité en tout cas sur les sorgau qui maturité en tout cas sur les sorgau qui ont été sous les roues de la ont été sous les roues de la ont été sous les roues de la moissonneuse et ceux qui étaient juste à moissonneuse et ceux qui étaient juste à moissonneuse et ceux qui étaient juste à côté on voit rien par contre pour le côté on voit rien par contre pour le côté on voit rien par contre pour le soja ce n'est pas vrai pour le soja soja ce n'est pas vrai pour le soja soja ce n'est pas vrai pour le soja quand on les Rangers qui sont sous les quand on les Rangers qui sont sous les quand on les Rangers qui sont sous les roues de moissonnais prennent en retard roues de moissonnais prennent en retard roues de moissonnais prennent en retard de maturité de de 7 à 10 jours euh parce de maturité de de 7 à 10 jours euh parce de maturité de de 7 à 10 jours euh parce qu'ils repartent mais et puis il y a un qu'ils repartent mais et puis il y a un qu'ils repartent mais et puis il y a un impact sur le rendement de ces rangés là impact sur le rendement de ces rangés là impact sur le rendement de ces rangés là alors c'est difficile d'avoir exactement alors c'est difficile d'avoir exactement alors c'est difficile d'avoir exactement l'impact de rendement mais le nombre de l'impact de rendement mais le nombre de l'impact de rendement mais le nombre de goûts c'est plus est inférieur euh voilà goûts c'est plus est inférieur euh voilà goûts c'est plus est inférieur euh voilà donc là on na pas résolu complètement le donc là on na pas résolu complètement le donc là on na pas résolu complètement le problème on est obligé de rouler au problème on est obligé de rouler au problème on est obligé de rouler au moins sur un rang sauf dans une ferme où moins sur un rang sauf dans une ferme où moins sur un rang sauf dans une ferme où là c'est une euh une moissonneise à là c'est une euh une moissonneise à là c'est une euh une moissonneise à chenis qui a en agriculture bio avec des chenis qui a en agriculture bio avec des chenis qui a en agriculture bio avec des espacements de 80 cm qui arrivent à espacements de 80 cm qui arrivent à espacements de 80 cm qui arrivent à passer entre les rangs complètement et passer entre les rangs complètement et passer entre les rangs complètement et c'est le seul essai où on est capable de c'est le seul essai où on est capable de c'est le seul essai où on est capable de faire ça dans les autres on écrase à la faire ça dans les autres on écrase à la faire ça dans les autres on écrase à la récolte du blé un à deux rangs de soja récolte du blé un à deux rangs de soja récolte du blé un à deux rangs de soja sur la largeur de la de la moissonneuse sur la largeur de la de la moissonneuse sur la largeur de la de la moissonneuse qui donc repartent par la suite mais ça qui donc repartent par la suite mais ça qui donc repartent par la suite mais ça ind voilà encore une fois un décalage de ind voilà encore une fois un décalage de ind voilà encore une fois un décalage de maturité pour ne pas couper complètement maturité pour ne pas couper complètement maturité pour ne pas couper complètement le le soja on utilise des sortes de le le soja on utilise des sortes de le le soja on utilise des sortes de patin des skis ou il y a une marque qui patin des skis ou il y a une marque qui patin des skis ou il y a une marque qui fait ça qui s'appelle Flexy fingers donc fait ça qui s'appelle Flexy fingers donc fait ça qui s'appelle Flexy fingers donc ici par contre c'est nous qui les av ici par contre c'est nous qui les av ici par contre c'est nous qui les av avons fabriqué euh c'est d'ailleurs avons fabriqué euh c'est d'ailleurs avons fabriqué euh c'est d'ailleurs notre partenaire Acco qui les a dessiné notre partenaire Acco qui les a dessiné notre partenaire Acco qui les a dessiné fa avec une imprimante 3D euh ces patins fa avec une imprimante 3D euh ces patins fa avec une imprimante 3D euh ces patins ils sont en face la rangée de soja de ils sont en face la rangée de soja de ils sont en face la rangée de soja de sorgo de tournesol ils vienent rabaisser sorgo de tournesol ils vienent rabaisser sorgo de tournesol ils vienent rabaisser la culture pour ne pas la couper euh la culture pour ne pas la couper euh la culture pour ne pas la couper euh quand on récolte la céréale alors je quand on récolte la céréale alors je quand on récolte la céréale alors je dirais qu'ils sont assez important à dirais qu'ils sont assez important à dirais qu'ils sont assez important à utiliser quand on récolte une orge qui utiliser quand on récolte une orge qui utiliser quand on récolte une orge qui bien sûr à maturité à les épis qui bien sûr à maturité à les épis qui bien sûr à maturité à les épis qui baissent fortement qui sont très proches baissent fortement qui sont très proches baissent fortement qui sont très proches du sol pour le blé euh c'est pas du sol pour le blé euh c'est pas du sol pour le blé euh c'est pas forcément nécessaire si on l'a c'est forcément nécessaire si on l'a c'est forcément nécessaire si on l'a c'est mieux mais c'est pas forcément mieux mais c'est pas forcément mieux mais c'est pas forcément nécessaire il y a une difficulté qui est nécessaire il y a une difficulté qui est nécessaire il y a une difficulté qui est de toujours pouvoir avoir une coupe de de toujours pouvoir avoir une coupe de de toujours pouvoir avoir une coupe de la largeur qui qui va s'adapter à la largeur qui qui va s'adapter à la largeur qui qui va s'adapter à l'interrang Colona c'est-à-dire qu'il l'interrang Colona c'est-à-dire qu'il l'interrang Colona c'est-à-dire qu'il faut toujours que les les patins soient faut toujours que les les patins soient faut toujours que les les patins soient bien en face de la rangée de soja quand bien en face de la rangée de soja quand bien en face de la rangée de soja quand on passe d'une bande à l'autre s'il faut on passe d'une bande à l'autre s'il faut on passe d'une bande à l'autre s'il faut dépasser déplacer les pâurs à chaque dépasser déplacer les pâurs à chaque dépasser déplacer les pâurs à chaque passage bon je pense qu'au bout de deux passage bon je pense qu'au bout de deux passage bon je pense qu'au bout de deux passages on a arê donc passages on a arê donc passages on a arê donc euh ça demande quand même une certaine euh ça demande quand même une certaine euh ça demande quand même une certaine réflexion au départ entre la largeur de réflexion au départ entre la largeur de réflexion au départ entre la largeur de la coupe de la moissonneuse les intarans la coupe de la moissonneuse les intarans la coupe de la moissonneuse les intarans qu'on que l'on utilise et mais encore qu'on que l'on utilise et mais encore qu'on que l'on utilise et mais encore une fois pour le blé on arrive à une fois pour le blé on arrive à une fois pour le blé on arrive à récolter le blé assez haut euh sans récolter le blé assez haut euh sans récolter le blé assez haut euh sans endommager le soja le soja si on on le endommager le soja le soja si on on le endommager le soja le soja si on on le coupe légèrement ça ne pose pas vraiment coupe légèrement ça ne pose pas vraiment coupe légèrement ça ne pose pas vraiment de problème euh lorsqu'on récolte le blé de problème euh lorsqu'on récolte le blé de problème euh lorsqu'on récolte le blé ici dans le Sud-Ouest le blé est récolté ici dans le Sud-Ouest le blé est récolté ici dans le Sud-Ouest le blé est récolté généralement dernière semaines de J généralement dernière semaines de J généralement dernière semaines de J et donc ça pose pas vraiment de problème et donc ça pose pas vraiment de problème et donc ça pose pas vraiment de problème pour le ça n'impacte pas le rendement de pour le ça n'impacte pas le rendement de pour le ça n'impacte pas le rendement de soja même si on le coupe légèrement sur soja même si on le coupe légèrement sur soja même si on le coupe légèrement sur la partie supérieure pour l'orge par la partie supérieure pour l'orge par la partie supérieure pour l'orge par contre voilà c'est une autre histoire il contre voilà c'est une autre histoire il contre voilà c'est une autre histoire il c'est quand même important de de pouvoir c'est quand même important de de pouvoir c'est quand même important de de pouvoir descendre le plus bas possible pour descendre le plus bas possible pour descendre le plus bas possible pour récolter le plus d'épis poss possible récolter le plus d'épis poss possible récolter le plus d'épis poss possible souvent ils sont très proches du sol et souvent ils sont très proches du sol et souvent ils sont très proches du sol et là les les patins sont quand même assez là les les patins sont quand même assez là les les patins sont quand même assez utiles donc bien sûr dans ces essais on utiles donc bien sûr dans ces essais on utiles donc bien sûr dans ces essais on a des les rendement mesure à la a des les rendement mesure à la a des les rendement mesure à la moissonneuse mais on on mesure aussi les moissonneuse mais on on mesure aussi les moissonneuse mais on on mesure aussi les rendements par bande avec des des rendements par bande avec des des rendements par bande avec des des remorques puseuses pour être très précis remorques puseuses pour être très précis remorques puseuses pour être très précis sur les rendements que l'on sur les rendements que l'on sur les rendements que l'on obtient donc le premier résultat parce obtient donc le premier résultat parce obtient donc le premier résultat parce que là j'ai parlé que des difficultés que là j'ai parlé que des difficultés que là j'ai parlé que des difficultés mais des avantages à faire du relais mais des avantages à faire du relais mais des avantages à faire du relais coping je reviens pas sur l'érosion du coping je reviens pas sur l'érosion du coping je reviens pas sur l'érosion du sol les réductions des intrants mais en sol les réductions des intrants mais en sol les réductions des intrants mais en terme de de rendement agronomique terme de de rendement agronomique terme de de rendement agronomique économique et l'impact environnemental économique et l'impact environnemental économique et l'impact environnemental il y a quand même des des bénéfices donc il y a quand même des des bénéfices donc il y a quand même des des bénéfices donc voici le le premier bilan sur la culture voici le le premier bilan sur la culture voici le le premier bilan sur la culture divers donc donc ici pour l'orge on voit divers donc donc ici pour l'orge on voit divers donc donc ici pour l'orge on voit j'ai fait des moyennes sur les 6 années j'ai fait des moyennes sur les 6 années j'ai fait des moyennes sur les 6 années où on récolté où on récolté où on récolté euh ça varie de plus ou moins 5 % par euh ça varie de plus ou moins 5 % par euh ça varie de plus ou moins 5 % par rapport au moyennes que je donne ici rapport au moyennes que je donne ici rapport au moyennes que je donne ici mais donc si pour une orge on a 7 tonnes mais donc si pour une orge on a 7 tonnes mais donc si pour une orge on a 7 tonnes hectar de rendement en relet croping on hectar de rendement en relet croping on hectar de rendement en relet croping on est quasiment une tonne de moins ça fait est quasiment une tonne de moins ça fait est quasiment une tonne de moins ça fait à peu près 13 % de rendement en moins à peu près 13 % de rendement en moins à peu près 13 % de rendement en moins alors que je rappelle qu'on a semé que alors que je rappelle qu'on a semé que alors que je rappelle qu'on a semé que 50 % de la surface et 55 % de la densité 50 % de la surface et 55 % de la densité 50 % de la surface et 55 % de la densité àor j'ai 65 % en blé àor j'ai 65 % en blé àor j'ai 65 % en blé en blé si on fait 8 tonnes hectares on a en blé si on fait 8 tonnes hectares on a en blé si on fait 8 tonnes hectares on a aussi une réduction environ une tonne un aussi une réduction environ une tonne un aussi une réduction environ une tonne un petit peu plus en relais croping soit 15 petit peu plus en relais croping soit 15 petit peu plus en relais croping soit 15 % de rendement en moins sur 50 % de la % de rendement en moins sur 50 % de la % de rendement en moins sur 50 % de la surface donc voilà un petit peu l'impact surface donc voilà un petit peu l'impact surface donc voilà un petit peu l'impact du de la pratique du RET croping sur le du de la pratique du RET croping sur le du de la pratique du RET croping sur le rendement de la culture divivers alors rendement de la culture divivers alors rendement de la culture divivers alors maintenant je je vais m'intéresser à la maintenant je je vais m'intéresser à la maintenant je je vais m'intéresser à la culture de printemps qui est extrêmement culture de printemps qui est extrêmement culture de printemps qui est extrêmement intéressante dans le sud bien sûr mais intéressante dans le sud bien sûr mais intéressante dans le sud bien sûr mais dans le Nord il faut savoir que avec une dans le Nord il faut savoir que avec une dans le Nord il faut savoir que avec une pratique que je viens de montrer où on pratique que je viens de montrer où on pratique que je viens de montrer où on sème de rangs sur 4 à 12, demi avec un sème de rangs sur 4 à 12, demi avec un sème de rangs sur 4 à 12, demi avec un un SAJ planté tous les 50 cm on va un SAJ planté tous les 50 cm on va un SAJ planté tous les 50 cm on va impacter son rendement de blé que de 15 impacter son rendement de blé que de 15 impacter son rendement de blé que de 15 %. ça fait une tonne de moins hectar si %. ça fait une tonne de moins hectar si %. ça fait une tonne de moins hectar si on fait 8 tonnes si on fait 10 tonnes ça on fait 8 tonnes si on fait 10 tonnes ça on fait 8 tonnes si on fait 10 tonnes ça fera un petit peu plus et cetera fera un petit peu plus et cetera fera un petit peu plus et cetera voilà donc ici à gauche en en voilà donc ici à gauche en en voilà donc ici à gauche en en agriculture biologique vous avez B la agriculture biologique vous avez B la agriculture biologique vous avez B la parcelle la photo de gauche c'est dans parcelle la photo de gauche c'est dans parcelle la photo de gauche c'est dans la même parcelle mais en en en plein se la même parcelle mais en en en plein se la même parcelle mais en en en plein se met en plein et la photo de droite donc met en plein et la photo de droite donc met en plein et la photo de droite donc qui est au centre ici par je la montrer qui est au centre ici par je la montrer qui est au centre ici par je la montrer ici euh si vous avez le soja en relet ici euh si vous avez le soja en relet ici euh si vous avez le soja en relet cropine donc ici c'est à peu près je cropine donc ici c'est à peu près je cropine donc ici c'est à peu près je sais pas une semaine après la récolte de sais pas une semaine après la récolte de sais pas une semaine après la récolte de du blé donc on voit que les densités du blé donc on voit que les densités du blé donc on voit que les densités sont relativement bonnes on n pas vrai sont relativement bonnes on n pas vrai sont relativement bonnes on n pas vrai on a on s'est affranchi vraiment des on a on s'est affranchi vraiment des on a on s'est affranchi vraiment des pour de la problématique du semi on pour de la problématique du semi on pour de la problématique du semi on n'endommage pas le blé avec les n'endommage pas le blé avec les n'endommage pas le blé avec les prototypes de Semir qu'on utilise et on prototypes de Semir qu'on utilise et on prototypes de Semir qu'on utilise et on arrive à avoir une levée extrêmement arrive à avoir une levée extrêmement arrive à avoir une levée extrêmement homogène ça marche relativement bien homogène ça marche relativement bien homogène ça marche relativement bien faut dire que les saoirs maintenant sont faut dire que les saoirs maintenant sont faut dire que les saoirs maintenant sont extrêmement performant donc surtout extrêmement performant donc surtout extrêmement performant donc surtout quand on a des éléments qui s'approchent quand on a des éléments qui s'approchent quand on a des éléments qui s'approchent des éléments de type des éléments de type des éléments de type semidirect en conventionnel voici ici à semidirect en conventionnel voici ici à semidirect en conventionnel voici ici à 50 cm d'espacement le soja là c'est le 50 cm d'espacement le soja là c'est le 50 cm d'espacement le soja là c'est le lendemain de la récolte vous voyez que lendemain de la récolte vous voyez que lendemain de la récolte vous voyez que la paille elle est coupé assez haut et la paille elle est coupé assez haut et la paille elle est coupé assez haut et on peut voir que certains sojas sont on peut voir que certains sojas sont on peut voir que certains sojas sont étés un petit peu parce que là ça a été étés un petit peu parce que là ça a été étés un petit peu parce que là ça a été récolteré sans les sans les les patins récolteré sans les sans les les patins récolteré sans les sans les les patins que j'ai présenté tout à l'heure et là que j'ai présenté tout à l'heure et là que j'ai présenté tout à l'heure et là on voit sur cette partie que la roue de on voit sur cette partie que la roue de on voit sur cette partie que la roue de la moissonise a écrasé un rang c'est la moissonise a écrasé un rang c'est la moissonise a écrasé un rang c'est celui-ci qui va être pénalisé en terme celui-ci qui va être pénalisé en terme celui-ci qui va être pénalisé en terme de rendement un petit peu et de et de de rendement un petit peu et de et de de rendement un petit peu et de et de maturité la la photo elle elle me elle maturité la la photo elle elle me elle maturité la la photo elle elle me elle m'évoque une question euh est-ce que le m'évoque une question euh est-ce que le m'évoque une question euh est-ce que le fait d'avoir la paille laissée haute fait d'avoir la paille laissée haute fait d'avoir la paille laissée haute comme ça ça permet d'avoir au moins de comme ça ça permet d'avoir au moins de comme ça ça permet d'avoir au moins de dégâts d'oiseau comparé à la modalité dégâts d'oiseau comparé à la modalité dégâts d'oiseau comparé à la modalité euh bah soja seul par euh bah soja seul par euh bah soja seul par exemple alors la la dit que si on a des exemple alors la la dit que si on a des exemple alors la la dit que si on a des des tiges ils arrivent moins à descendre des tiges ils arrivent moins à descendre des tiges ils arrivent moins à descendre et et c'est un abri à prédateur donc les et et c'est un abri à prédateur donc les et et c'est un abri à prédateur donc les oiseaux descendrait moins au rat du sol oiseaux descendrait moins au rat du sol oiseaux descendrait moins au rat du sol quoi quoi quoi oui mais alors le lorsque il y a la oui mais alors le lorsque il y a la oui mais alors le lorsque il y a la levée du soja il y a pas de chume il y a levée du soja il y a pas de chume il y a levée du soja il y a pas de chume il y a encore le blé qui fait 1 m de haut les encore le blé qui fait 1 m de haut les encore le blé qui fait 1 m de haut les oiseaux ne le voit pas voit pas le soja oiseaux ne le voit pas voit pas le soja oiseaux ne le voit pas voit pas le soja ok euh par contre n nous avons rarement ok euh par contre n nous avons rarement ok euh par contre n nous avons rarement je dis bien rarement parce que je veux je dis bien rarement parce que je veux je dis bien rarement parce que je veux pas généraliser mais de dégâts d'oiseau pas généraliser mais de dégâts d'oiseau pas généraliser mais de dégâts d'oiseau sur soja ça arrive pas je pense en tout sur soja ça arrive pas je pense en tout sur soja ça arrive pas je pense en tout cas dans nos parcelles ça n'arrive cas dans nos parcelles ça n'arrive cas dans nos parcelles ça n'arrive jamais nous les dégâts d'oiseau c'est jamais nous les dégâts d'oiseau c'est jamais nous les dégâts d'oiseau c'est surtout tournesol vraiment c'est très surtout tournesol vraiment c'est très surtout tournesol vraiment c'est très très important et maïs potentiellement très important et maïs potentiellement très important et maïs potentiellement mais sur mais sur mais sur soja alors après quand on sème 500 10000 soja alors après quand on sème 500 10000 soja alors après quand on sème 500 10000 pieds hectar même s'ils en mangent pieds hectar même s'ils en mangent pieds hectar même s'ils en mangent quatre ça se voit pas quoi donc on a pas quatre ça se voit pas quoi donc on a pas quatre ça se voit pas quoi donc on a pas de problématique pour oiseau pour la lev de problématique pour oiseau pour la lev de problématique pour oiseau pour la lev du soja ni en sorgo d'ailleurs par du soja ni en sorgo d'ailleurs par du soja ni en sorgo d'ailleurs par contre oui effectivement sur tournesol contre oui effectivement sur tournesol contre oui effectivement sur tournesol c'est une B une question j'ai j'ai pas c'est une B une question j'ai j'ai pas c'est une B une question j'ai j'ai pas forcément de réponse je sais pas trop si forcément de réponse je sais pas trop si forcément de réponse je sais pas trop si ça peut jouer en faveur du de la levée ça peut jouer en faveur du de la levée ça peut jouer en faveur du de la levée du tournesol ou pas mais sachant qu'il du tournesol ou pas mais sachant qu'il du tournesol ou pas mais sachant qu'il est caché hein quand il lève les oiseaux est caché hein quand il lève les oiseaux est caché hein quand il lève les oiseaux ne le voient pas et puis ils peuvent pas ne le voient pas et puis ils peuvent pas ne le voient pas et puis ils peuvent pas descendre parce que le blé il fait un descendre parce que le blé il fait un descendre parce que le blé il fait un MRE de haut enfin par contre pour les MRE de haut enfin par contre pour les MRE de haut enfin par contre pour les rongeurs c'est plus facile il sont rongeurs c'est plus facile il sont rongeurs c'est plus facile il sont extrêmement cachés des oiseaux ils extrêmement cachés des oiseaux ils extrêmement cachés des oiseaux ils peuvent eux par contre peuvent eux par contre peuvent eux par contre euh bouloter tout ce qu'ils veulent sans euh bouloter tout ce qu'ils veulent sans euh bouloter tout ce qu'ils veulent sans être visible donc Mo je j'ai j'ai pas de être visible donc Mo je j'ai j'ai pas de être visible donc Mo je j'ai j'ai pas de réponse à apporter là cette question h donc ici vous h donc ici vous h donc ici vous avez les modalités d'un relais crooping avez les modalités d'un relais crooping avez les modalités d'un relais crooping dans un blé dans une orge et puis bien dans un blé dans une orge et puis bien dans un blé dans une orge et puis bien sûr la modalité de semi-direct en dérobé sûr la modalité de semi-direct en dérobé sûr la modalité de semi-direct en dérobé après la récolte euh qui est semé ici après la récolte euh qui est semé ici après la récolte euh qui est semé ici avec un semoir de semiirect très avec un semoir de semiirect très avec un semoir de semiirect très classique euh classique euh classique euh ou on a juste passé une air sa paille ou on a juste passé une air sa paille ou on a juste passé une air sa paille avant on a rien fait d'autre il y a pas avant on a rien fait d'autre il y a pas avant on a rien fait d'autre il y a pas eu de travail de sol hein on n pas eu de travail de sol hein on n pas eu de travail de sol hein on n pas labouré pour faire un dérobé là c'est un labouré pour faire un dérobé là c'est un labouré pour faire un dérobé là c'est un dérobé une heure après le passage de la dérobé une heure après le passage de la dérobé une heure après le passage de la moissonneuse c'est se met dans le frais moissonneuse c'est se met dans le frais moissonneuse c'est se met dans le frais la levée est relativement bonne en règle la levée est relativement bonne en règle la levée est relativement bonne en règle générale ça pose pas trop de problème générale ça pose pas trop de problème générale ça pose pas trop de problème pour le soja non plus on arrive à bien pour le soja non plus on arrive à bien pour le soja non plus on arrive à bien faire lever le soja en D robobot par faire lever le soja en D robobot par faire lever le soja en D robobot par contre ben je je l'ai dit tout à l'heure contre ben je je l'ai dit tout à l'heure contre ben je je l'ai dit tout à l'heure je vais pas présenter les résultats mais je vais pas présenter les résultats mais je vais pas présenter les résultats mais sur la plupart des années le rendement sur la plupart des années le rendement sur la plupart des années le rendement est mauvais voire nul en dérobé est mauvais voire nul en dérobé est mauvais voire nul en dérobé on ne le récolte pas parce queil arrive on ne le récolte pas parce queil arrive on ne le récolte pas parce queil arrive pas à maturité assez tôt et on est au pas à maturité assez tôt et on est au pas à maturité assez tôt et on est au mois de novembre fait peut voir les mois de novembre fait peut voir les mois de novembre fait peut voir les grains deviennent noir et il y a aucun grains deviennent noir et il y a aucun grains deviennent noir et il y a aucun intérêt à récolter ça euh ou alors ben intérêt à récolter ça euh ou alors ben intérêt à récolter ça euh ou alors ben on a un automne relativement sec ce on a un automne relativement sec ce on a un automne relativement sec ce produit aujourd'hui c'est un peu le cas produit aujourd'hui c'est un peu le cas produit aujourd'hui c'est un peu le cas on a pas il est toujours pas à maturité on a pas il est toujours pas à maturité on a pas il est toujours pas à maturité donc on sait pas si on va pouvoir le donc on sait pas si on va pouvoir le donc on sait pas si on va pouvoir le récolter mais le rendement est récolter mais le rendement est récolter mais le rendement est relativement faible il y a que l'année relativement faible il y a que l'année relativement faible il y a que l'année 2021 où c'était très très plusvieux et 2021 où c'était très très plusvieux et 2021 où c'était très très plusvieux et donc ça c'est une photo de anné 2021 où donc ça c'est une photo de anné 2021 où donc ça c'est une photo de anné 2021 où là on a fait 3 tonnes de de rendement en là on a fait 3 tonnes de de rendement en là on a fait 3 tonnes de de rendement en dérobé vraiment c'est exceptionnel et ça dérobé vraiment c'est exceptionnel et ça dérobé vraiment c'est exceptionnel et ça se reproduira pas dansun demi-siècle je se reproduira pas dansun demi-siècle je se reproduira pas dansun demi-siècle je pense euh et on voit quand même la pense euh et on voit quand même la pense euh et on voit quand même la différence donc ici dans la même différence donc ici dans la même différence donc ici dans la même parcelle on voit le relais crrooping à parcelle on voit le relais crrooping à parcelle on voit le relais crrooping à droite le relet crooping à gauche et au droite le relet crooping à gauche et au droite le relet crooping à gauche et au centre des bandes de dérobé donc là on centre des bandes de dérobé donc là on centre des bandes de dérobé donc là on avait ces différentes dates de semi de avait ces différentes dates de semi de avait ces différentes dates de semi de relet crooping et puis le dérobé au relet crooping et puis le dérobé au relet crooping et puis le dérobé au milieu on voit le voilà la différence de milieu on voit le voilà la différence de milieu on voit le voilà la différence de phénologie hein de de maturité et de phénologie hein de de maturité et de phénologie hein de de maturité et de croissance entre les deux plantes et croissance entre les deux plantes et croissance entre les deux plantes et vous avez le conventionnel à droite qui vous avez le conventionnel à droite qui vous avez le conventionnel à droite qui est beaucoup plus imposant bien sûr en est beaucoup plus imposant bien sûr en est beaucoup plus imposant bien sûr en terme de biomasse donc je l'ai dit euh terme de biomasse donc je l'ai dit euh terme de biomasse donc je l'ai dit euh bien sûr nos parcelles elles DESS elles bien sûr nos parcelles elles DESS elles bien sûr nos parcelles elles DESS elles sont toutes menées en avec de sont toutes menées en avec de sont toutes menées en avec de l'irrigation en soja et en sorgo et il l'irrigation en soja et en sorgo et il l'irrigation en soja et en sorgo et il est important de pouvoir irriguer une est important de pouvoir irriguer une est important de pouvoir irriguer une petite irrigation de 20 mm euh au mois petite irrigation de 20 mm euh au mois petite irrigation de 20 mm euh au mois de mai si cela est nécessaire sinon de mai si cela est nécessaire sinon de mai si cela est nécessaire sinon vraiment euh on là où on n' pas irrigué vraiment euh on là où on n' pas irrigué vraiment euh on là où on n' pas irrigué il n'y a pas eu de il n'y a pas eu de il n'y a pas eu de soja et puis ensuite ici 2023 par soja et puis ensuite ici 2023 par soja et puis ensuite ici 2023 par exemple on a fait trois apports au cours exemple on a fait trois apports au cours exemple on a fait trois apports au cours de l'été ce qui est à peu près de l'été ce qui est à peu près de l'été ce qui est à peu près équivalent de ce qu'on a en semi en équivalent de ce qu'on a en semi en équivalent de ce qu'on a en semi en plein voilà pour la la conduite h plein voilà pour la la conduite h plein voilà pour la la conduite h ensuite ensuite ensuite en donc dans le laboratoire cette en donc dans le laboratoire cette en donc dans le laboratoire cette fois-ci euh comme il y a une forte fois-ci euh comme il y a une forte fois-ci euh comme il y a une forte compétition pour l'eau notamment aux compétition pour l'eau notamment aux compétition pour l'eau notamment aux jeunes stade pour le soja et le sorgo on jeunes stade pour le soja et le sorgo on jeunes stade pour le soja et le sorgo on pour ces deux espèces on recherche des pour ces deux espèces on recherche des pour ces deux espèces on recherche des variétés plus résistante à la sécheresse variétés plus résistante à la sécheresse variétés plus résistante à la sécheresse euh et pour ça donc on a des techniques euh et pour ça donc on a des techniques euh et pour ça donc on a des techniques qui nous mesurent un petit peu le qui nous mesurent un petit peu le qui nous mesurent un petit peu le dessèchement des feuilles ce qu'on dessèchement des feuilles ce qu'on dessèchement des feuilles ce qu'on appelle la propagation de l'embolie appelle la propagation de l'embolie appelle la propagation de l'embolie vasculaire je rentre pas dans les vasculaire je rentre pas dans les vasculaire je rentre pas dans les détails euh qui nous ont permis détails euh qui nous ont permis détails euh qui nous ont permis d'identifier des des variétés qui sont d'identifier des des variétés qui sont d'identifier des des variétés qui sont beaucoup plus résistantes que d'autres beaucoup plus résistantes que d'autres beaucoup plus résistantes que d'autres et d'ailleurs ce qui est extrêmement et d'ailleurs ce qui est extrêmement et d'ailleurs ce qui est extrêmement intéressant on va publier ça très intéressant on va publier ça très intéressant on va publier ça très prochainement je je vous montre pas les prochainement je je vous montre pas les prochainement je je vous montre pas les résultats ici mais juste pour le résumer résultats ici mais juste pour le résumer résultats ici mais juste pour le résumer les variétés qui sont plus résistantes les variétés qui sont plus résistantes les variétés qui sont plus résistantes en l'embolie vasculaire donc que en l'embolie vasculaire donc que en l'embolie vasculaire donc que résistante à la sécheresse sont les résistante à la sécheresse sont les résistante à la sécheresse sont les variétés chez terinovia sur tous les variétés chez terinovia sur tous les variétés chez terinovia sur tous les essaiis à travers la France qui on les essaiis à travers la France qui on les essaiis à travers la France qui on les le potentiel de rendement les plus le potentiel de rendement les plus le potentiel de rendement les plus élevés notamment sur l'année 2022 une élevés notamment sur l'année 2022 une élevés notamment sur l'année 2022 une année très sèche même mené en irrigué en année très sèche même mené en irrigué en année très sèche même mené en irrigué en irrigué pas en sec on a un rendement irrigué pas en sec on a un rendement irrigué pas en sec on a un rendement plus important pour les variétés qui plus important pour les variétés qui plus important pour les variétés qui sont plus résistantes à l' B vasculaire sont plus résistantes à l' B vasculaire sont plus résistantes à l' B vasculaire donc c'est voilà on va essayer de donc c'est voilà on va essayer de donc c'est voilà on va essayer de préconiser des variétés pour le relet préconiser des variétés pour le relet préconiser des variétés pour le relet crrooping je l'ai dit plutôt en groupe 1 crrooping je l'ai dit plutôt en groupe 1 crrooping je l'ai dit plutôt en groupe 1 et groupe Z0 euh mais des variétés qui et groupe Z0 euh mais des variétés qui et groupe Z0 euh mais des variétés qui sont plus résistantes à la sècheface et sont plus résistantes à la sècheface et sont plus résistantes à la sècheface et la résistance à la sècheface la résistance à la sècheface la résistance à la sècheface n'est pas fonction du groupe de n'est pas fonction du groupe de n'est pas fonction du groupe de précocité donc c'est les groupes 1 sont précocité donc c'est les groupes 1 sont précocité donc c'est les groupes 1 sont pas plus résistants que les groupes pas plus résistants que les groupes pas plus résistants que les groupes double zéro ou V vera on a des variétés double zéro ou V vera on a des variétés double zéro ou V vera on a des variétés résistantes et vulnérables dans chaque résistantes et vulnérables dans chaque résistantes et vulnérables dans chaque groupe en fait c'est ce qu'on a observé groupe en fait c'est ce qu'on a observé groupe en fait c'est ce qu'on a observé bon on a mesuré que 12 variétés on na bon on a mesuré que 12 variétés on na bon on a mesuré que 12 variétés on na pas mesuré 100 variétés mais bon en tout pas mesuré 100 variétés mais bon en tout pas mesuré 100 variétés mais bon en tout cas on a mesuré les variétés de tous les cas on a mesuré les variétés de tous les cas on a mesuré les variétés de tous les groupes et on a pas de différence entre groupes et on a pas de différence entre groupes et on a pas de différence entre les groupes bon la récolte du soja bien les groupes bon la récolte du soja bien les groupes bon la récolte du soja bien sûr sûr sûr euh c'est classique pour vous montrer euh c'est classique pour vous montrer euh c'est classique pour vous montrer qu'on pèse les essais en plus du qu'on pèse les essais en plus du qu'on pèse les essais en plus du rendement capteur de rendement de la rendement capteur de rendement de la rendement capteur de rendement de la moissonneuve qui est précis mais on fait moissonneuve qui est précis mais on fait moissonneuve qui est précis mais on fait des essais par bande pour être encore des essais par bande pour être encore des essais par bande pour être encore plus précis et voici un petit peu la plus précis et voici un petit peu la plus précis et voici un petit peu la conclusion en terme de de de rendement conclusion en terme de de de rendement conclusion en terme de de de rendement euh donc le rendement soja derrière euh euh donc le rendement soja derrière euh euh donc le rendement soja derrière euh donc ici c'est pour une année en donc ici c'est pour une année en donc ici c'est pour une année en particulier mais derrière l'orge sous particulier mais derrière l'orge sous particulier mais derrière l'orge sous l'orge on est à 1 tonne 9 alors que pour l'orge on est à 1 tonne 9 alors que pour l'orge on est à 1 tonne 9 alors que pour le blé on était à 2 ton 7 pour la même le blé on était à 2 ton 7 pour la même le blé on était à 2 ton 7 pour la même année dans la même parcelle ce que je année dans la même parcelle ce que je année dans la même parcelle ce que je disais le l'orge pénalise fortement le disais le l'orge pénalise fortement le disais le l'orge pénalise fortement le soja en relet cropin donc si on on soja en relet cropin donc si on on soja en relet cropin donc si on on souhaite euh maintenir une bonne récolte souhaite euh maintenir une bonne récolte souhaite euh maintenir une bonne récolte d'orge comme dans le nord de la France d'orge comme dans le nord de la France d'orge comme dans le nord de la France et avoir une deuxième culture qui fait et avoir une deuxième culture qui fait et avoir une deuxième culture qui fait office de couvert en plus on peut office de couvert en plus on peut office de couvert en plus on peut récolter pourquoi pas mais si on on récolter pourquoi pas mais si on on récolter pourquoi pas mais si on on souhaite vraiment optimiser le rendement souhaite vraiment optimiser le rendement souhaite vraiment optimiser le rendement du soja il est primordial de plutôt le du soja il est primordial de plutôt le du soja il est primordial de plutôt le faire dans dans un blé que dans dans une faire dans dans un blé que dans dans une faire dans dans un blé que dans dans une orche ça c'est vraiment important euh le orche ça c'est vraiment important euh le orche ça c'est vraiment important euh le rendement du soja dans un blé varie de 1 rendement du soja dans un blé varie de 1 rendement du soja dans un blé varie de 1 tonne5 à 2 ton 7 ici c'est le meilleure tonne5 à 2 ton 7 ici c'est le meilleure tonne5 à 2 ton 7 ici c'est le meilleure rendement que nous avons fait en relais rendement que nous avons fait en relais rendement que nous avons fait en relais croping je précise selon les années donc croping je précise selon les années donc croping je précise selon les années donc je répète une ton 5 à 2 ton 7 c'est le je répète une ton 5 à 2 ton 7 c'est le je répète une ton 5 à 2 ton 7 c'est le rendement de soja après un blé alors ce rendement de soja après un blé alors ce rendement de soja après un blé alors ce sont des sont des sont des essais les premières années où on a fait essais les premières années où on a fait essais les premières années où on a fait une t 5 les Sonis étaient pas une t 5 les Sonis étaient pas une t 5 les Sonis étaient pas complètement réussis les semoirs les complètement réussis les semoirs les complètement réussis les semoirs les prototypes n'était pas complètement prototypes n'était pas complètement prototypes n'était pas complètement adapté donc je dirais qu'il faut tabler adapté donc je dirais qu'il faut tabler adapté donc je dirais qu'il faut tabler sur 2 tonnes de récolte de de soja en sur 2 tonnes de récolte de de soja en sur 2 tonnes de récolte de de soja en relet crooping euh après avoir récolté relet crooping euh après avoir récolté relet crooping euh après avoir récolté par exemple ici 6 tonnes 6 de blé donc par exemple ici 6 tonnes 6 de blé donc par exemple ici 6 tonnes 6 de blé donc si on somme un petit peu les deux on si on somme un petit peu les deux on si on somme un petit peu les deux on voit qu'en blé on a dans cette parcel on voit qu'en blé on a dans cette parcel on voit qu'en blé on a dans cette parcel on a fait 7 tonnes 4 euh en en plein euh a fait 7 tonnes 4 euh en en plein euh a fait 7 tonnes 4 euh en en plein euh donc c'était à l'époque le blé j'avais donc c'était à l'époque le blé j'avais donc c'était à l'époque le blé j'avais mis un prix pas varier le prix mais euh mis un prix pas varier le prix mais euh mis un prix pas varier le prix mais euh 200 € la tonne à peu aès euh si on 200 € la tonne à peu aès euh si on 200 € la tonne à peu aès euh si on rajoute donc on perd une tonne mais si rajoute donc on perd une tonne mais si rajoute donc on perd une tonne mais si on rajoute les 2 tonnes 7 de sojja on on rajoute les 2 tonnes 7 de sojja on on rajoute les 2 tonnes 7 de sojja on voit que Ben le le revenu est le voit que Ben le le revenu est le voit que Ben le le revenu est le rendement économique de la marge brute rendement économique de la marge brute rendement économique de la marge brute elle est nettement supérieure j'ai pas elle est nettement supérieure j'ai pas elle est nettement supérieure j'ai pas présenté la marge nette mais bien sûr présenté la marge nette mais bien sûr présenté la marge nette mais bien sûr euh c'est quelque chose qu'on peut faire euh c'est quelque chose qu'on peut faire euh c'est quelque chose qu'on peut faire qu'on a pas encore publié mais la marge qu'on a pas encore publié mais la marge qu'on a pas encore publié mais la marge net n'est pas tant impactée que ça parce net n'est pas tant impactée que ça parce net n'est pas tant impactée que ça parce que euh il y a un semi en plus il y a que euh il y a un semi en plus il y a que euh il y a un semi en plus il y a une récolte en plus donc ça va augmenter une récolte en plus donc ça va augmenter une récolte en plus donc ça va augmenter les charges par contre on utilise moins les charges par contre on utilise moins les charges par contre on utilise moins d'un Tran d'un Tran d'un Tran euh euh euh et moins de fongicide donc que au final et moins de fongicide donc que au final et moins de fongicide donc que au final bon ça va augmenter un petit peu le les bon ça va augmenter un petit peu le les bon ça va augmenter un petit peu le les charges mais pas d'une façon très très charges mais pas d'une façon très très charges mais pas d'une façon très très importante mais tout ça pourra être importante mais tout ça pourra être importante mais tout ça pourra être chiffré dans dans les années qui chiffré dans dans les années qui chiffré dans dans les années qui arrivent donc en conclusion je l'ai dit arrivent donc en conclusion je l'ai dit arrivent donc en conclusion je l'ai dit la date de semi du soja ou du sorgo la date de semi du soja ou du sorgo la date de semi du soja ou du sorgo n'affecte pas tant que ça le rendement n'affecte pas tant que ça le rendement n'affecte pas tant que ça le rendement donc on avait testé entre le 25 avril et donc on avait testé entre le 25 avril et donc on avait testé entre le 25 avril et le 10 mai donc dans cette fenêtre là on le 10 mai donc dans cette fenêtre là on le 10 mai donc dans cette fenêtre là on a pas trop de différence par contre a pas trop de différence par contre a pas trop de différence par contre avant le 25 avril ça impacte fortement avant le 25 avril ça impacte fortement avant le 25 avril ça impacte fortement la le rendement de sojja et puis si on la le rendement de sojja et puis si on la le rendement de sojja et puis si on retarde si on s à début juin bon on voit retarde si on s à début juin bon on voit retarde si on s à début juin bon on voit pas trop l'intérêt de faire un rela pas trop l'intérêt de faire un rela pas trop l'intérêt de faire un rela crrooping dans ce cas-là et puis il y a crrooping dans ce cas-là et puis il y a crrooping dans ce cas-là et puis il y a de il faut vraiment seir très adapté à de il faut vraiment seir très adapté à de il faut vraiment seir très adapté à cette période là pour ne pas casser les cette période là pour ne pas casser les cette période là pour ne pas casser les épis hein là le blé est vraiment épis hein là le blé est vraiment épis hein là le blé est vraiment complètement en épiaison voir commence à complètement en épiaison voir commence à complètement en épiaison voir commence à remplir ses Graas euh je crois pour le remplir ses Graas euh je crois pour le remplir ses Graas euh je crois pour le sud-ouest de la France hein les dates sud-ouest de la France hein les dates sud-ouest de la France hein les dates dont je parle je suis dans Sud-Ouest de dont je parle je suis dans Sud-Ouest de dont je parle je suis dans Sud-Ouest de la France pour du blé c'est beaucoup la France pour du blé c'est beaucoup la France pour du blé c'est beaucoup plus tard bien sûr tardif dans le plus tard bien sûr tardif dans le plus tard bien sûr tardif dans le Nord je l'ai dit on vous avez posé une Nord je l'ai dit on vous avez posé une Nord je l'ai dit on vous avez posé une question là-dessus il faut favoriser les question là-dessus il faut favoriser les question là-dessus il faut favoriser les les groupes de soja de de type 1 et et les groupes de soja de de type 1 et et les groupes de soja de de type 1 et et Z0 et ne pas aller vers des variétés Z0 et ne pas aller vers des variétés Z0 et ne pas aller vers des variétés précoces on dérobé je l'ai pas dit mais précoces on dérobé je l'ai pas dit mais précoces on dérobé je l'ai pas dit mais le dérobé bien sûr c'était une variété le dérobé bien sûr c'était une variété le dérobé bien sûr c'était une variété triple Z0 qui était comparé parce que triple Z0 qui était comparé parce que triple Z0 qui était comparé parce que sinon on a et encore avec une triple sinon on a et encore avec une triple sinon on a et encore avec une triple zéro on a du mal à arriver à la maturité zéro on a du mal à arriver à la maturité zéro on a du mal à arriver à la maturité si l'année est plus vieuse à si l'année est plus vieuse à si l'année est plus vieuse à l'automne l'automne l'automne [Musique] [Musique] [Musique] euh un agriculture biologique j'ai euh un agriculture biologique j'ai euh un agriculture biologique j'ai complètement oublié de de le préciser complètement oublié de de le préciser complètement oublié de de le préciser sur la diapo un agriculture biologique sur la diapo un agriculture biologique sur la diapo un agriculture biologique c'est extrêmement important parce que le c'est extrêmement important parce que le c'est extrêmement important parce que le résultat est assez surprenant on a aucun résultat est assez surprenant on a aucun résultat est assez surprenant on a aucun impact du relet crrooping sur le impact du relet crrooping sur le impact du relet crrooping sur le rendement de la céréale donc cette année rendement de la céréale donc cette année rendement de la céréale donc cette année le rendement de blé c'est un blé fbrol a le rendement de blé c'est un blé fbrol a le rendement de blé c'est un blé fbrol a fait 4 tonnes à peu près en en plein et fait 4 tonnes à peu près en en plein et fait 4 tonnes à peu près en en plein et il a fait exactement la même rendement il a fait exactement la même rendement il a fait exactement la même rendement en relais croping c'est-à-dire que 50 % en relais croping c'est-à-dire que 50 % en relais croping c'est-à-dire que 50 % de la surface est semée avec 65 % de de la surface est semée avec 65 % de de la surface est semée avec 65 % de densité je rappelle mais on a fait densité je rappelle mais on a fait densité je rappelle mais on a fait exactement le même rendement sur cette exactement le même rendement sur cette exactement le même rendement sur cette surface là que sur un semi en plein surface là que sur un semi en plein surface là que sur un semi en plein alors pourquoi en bio c'est moins alors pourquoi en bio c'est moins alors pourquoi en bio c'est moins pénalisé ben parce que bon c'est les pénalisé ben parce que bon c'est les pénalisé ben parce que bon c'est les ressources azotées qui qui pénalisent le ressources azotées qui qui pénalisent le ressources azotées qui qui pénalisent le rendement en agriculture biologique rendement en agriculture biologique rendement en agriculture biologique fortement et donc là comme on diminue le fortement et donc là comme on diminue le fortement et donc là comme on diminue le besoin en azote en se manque 50 % de la besoin en azote en se manque 50 % de la besoin en azote en se manque 50 % de la surface et 65 de la densité et ben on surface et 65 de la densité et ben on surface et 65 de la densité et ben on arrive finalement à un rendement qui est arrive finalement à un rendement qui est arrive finalement à un rendement qui est euh égal cette année au rendement en euh égal cette année au rendement en euh égal cette année au rendement en plein voilà plein voilà plein voilà euh j'ai oublié de préciser ça pour la euh j'ai oublié de préciser ça pour la euh j'ai oublié de préciser ça pour la partie agriculture biologique euh alors partie agriculture biologique euh alors partie agriculture biologique euh alors à ce là j'ai pas vraiment de question à ce là j'ai pas vraiment de question à ce là j'ai pas vraiment de question par contre je vois que c'est quand même par contre je vois que c'est quand même par contre je vois que c'est quand même une technique assez prometteuse surtout une technique assez prometteuse surtout une technique assez prometteuse surtout dans un contexte où les on voit que les dans un contexte où les on voit que les dans un contexte où les on voit que les prix des céréales commencent à prix des céréales commencent à prix des céréales commencent à s'effondrer quoi donc et la rentabilité s'effondrer quoi donc et la rentabilité s'effondrer quoi donc et la rentabilité est pas toujours au rendez-vous et donc est pas toujours au rendez-vous et donc est pas toujours au rendez-vous et donc ça permet de faire de la diversification ça permet de faire de la diversification ça permet de faire de la diversification quoi si j'ai une question est-ce que quoi si j'ai une question est-ce que quoi si j'ai une question est-ce que cette différenciation donc là en terme cette différenciation donc là en terme cette différenciation donc là en terme de de chute de rendement ça a été fait de de chute de rendement ça a été fait de de chute de rendement ça a été fait sur les essais dans le sud ou ça sur les essais dans le sud ou ça sur les essais dans le sud ou ça comprend aussi les essais qui ont été comprend aussi les essais qui ont été comprend aussi les essais qui ont été fait à sur la partie nord vers Bové oui fait à sur la partie nord vers Bové oui fait à sur la partie nord vers Bové oui les deux dans les dans les deux dans les les deux dans les dans les deux dans les les deux dans les dans les deux dans les deux cas donc abov ce qui est privilégié deux cas donc abov ce qui est privilégié deux cas donc abov ce qui est privilégié c'est clairement la céréale divers c'est clairement la céréale divers c'est clairement la céréale divers l'intérêt c'est de maintenir un l'intérêt c'est de maintenir un l'intérêt c'est de maintenir un rendement en blé en orge un petit peu rendement en blé en orge un petit peu rendement en blé en orge un petit peu optimale si on pénalise is le rendement optimale si on pénalise is le rendement optimale si on pénalise is le rendement de 3 tonnes par hectare bon je pense que de 3 tonnes par hectare bon je pense que de 3 tonnes par hectare bon je pense que les agriculteurs n'ont pas adhéré à les agriculteurs n'ont pas adhéré à les agriculteurs n'ont pas adhéré à cette pratique donc là l'idée c'est cette pratique donc là l'idée c'est cette pratique donc là l'idée c'est quand même de semer euh une densité de quand même de semer euh une densité de quand même de semer euh une densité de blé assez importante hein blé assez importante hein blé assez importante hein euh alors que dans le sud euh ben le blé euh alors que dans le sud euh ben le blé euh alors que dans le sud euh ben le blé il peut être semé que voilà sur 40 cm il peut être semé que voilà sur 40 cm il peut être semé que voilà sur 40 cm euh en peut-être maintenant une densité euh en peut-être maintenant une densité euh en peut-être maintenant une densité un petit peu plus faible parce que euh un petit peu plus faible parce que euh un petit peu plus faible parce que euh dans les fermes ici euh ce qui est dans les fermes ici euh ce qui est dans les fermes ici euh ce qui est important c'est de ne pas pénaliser le important c'est de ne pas pénaliser le important c'est de ne pas pénaliser le rendement de soja le moins possible rendement de soja le moins possible rendement de soja le moins possible sachant que le rendement de soja le le sachant que le rendement de soja le le sachant que le rendement de soja le le le prix du soja est peut être le prix du soja est peut être le prix du soja est peut être relativement important notamment en relativement important notamment en relativement important notamment en agriculture biologique euh et que voilà agriculture biologique euh et que voilà agriculture biologique euh et que voilà il faut pas trop se rater sur le il faut pas trop se rater sur le il faut pas trop se rater sur le rendement de cette culture là et donc le rendement de cette culture là et donc le rendement de cette culture là et donc le blé fait plutôt office de couvert blé fait plutôt office de couvert blé fait plutôt office de couvert hivernal finalement euh donc il couvre hivernal finalement euh donc il couvre hivernal finalement euh donc il couvre le sol tout l'hiver et en plus il est le sol tout l'hiver et en plus il est le sol tout l'hiver et en plus il est récolté donc cette année la récolté donc cette année la récolté donc cette année la récoltericulture biologique c'était récoltericulture biologique c'était récoltericulture biologique c'était c'était relativement bon cette année c'était relativement bon cette année c'était relativement bon cette année donc c'était 4 tonnes ça Pera peut-être donc c'était 4 tonnes ça Pera peut-être donc c'était 4 tonnes ça Pera peut-être un petit peu moins mais 4 tonnes un petit peu moins mais 4 tonnes un petit peu moins mais 4 tonnes hectares euh donc voilà c'est un plus hectares euh donc voilà c'est un plus hectares euh donc voilà c'est un plus sur le sur une couverture végétale sur le sur une couverture végétale sur le sur une couverture végétale hivernale qui finalement produit 4 hivernale qui finalement produit 4 hivernale qui finalement produit 4 tonnes de blé et euh on arrive à sortir tonnes de blé et euh on arrive à sortir tonnes de blé et euh on arrive à sortir entre 2 tonnes et 2 tonnes et dem de entre 2 tonnes et 2 tonnes et dem de entre 2 tonnes et 2 tonnes et dem de soja à l'hectare par la suite donc euh soja à l'hectare par la suite donc euh soja à l'hectare par la suite donc euh voilà il y voilà il y voilà il y a le ce qu'on appelle le Land équivalent a le ce qu'on appelle le Land équivalent a le ce qu'on appelle le Land équivalent ratio he varie de 1.2 à 1.4 ça-à- ratio he varie de 1.2 à 1.4 ça-à- ratio he varie de 1.2 à 1.4 ça-à- direire on produit 120 à 140 % plus que direire on produit 120 à 140 % plus que direire on produit 120 à 140 % plus que si on fait une seule culture en plein si on fait une seule culture en plein si on fait une seule culture en plein quoi quoi quoi h des deux questions en plus est-ce que h des deux questions en plus est-ce que h des deux questions en plus est-ce que euh quand on fait du relais cropique on euh quand on fait du relais cropique on euh quand on fait du relais cropique on par une culture simple on voit une par une culture simple on voit une par une culture simple on voit une augmentation des reliat azotés par la augmentation des reliat azotés par la augmentation des reliat azotés par la suite euh je viens dire plutôt en entrée suite euh je viens dire plutôt en entrée suite euh je viens dire plutôt en entrée hiver grâce à la légumineuse et deuxième hiver grâce à la légumineuse et deuxième hiver grâce à la légumineuse et deuxième question euh vous aviez parlé de la question euh vous aviez parlé de la question euh vous aviez parlé de la mesure du du taux d'umus en direct et mesure du du taux d'umus en direct et mesure du du taux d'umus en direct et est-ce que au bout de 6 ans vous avez vu est-ce que au bout de 6 ans vous avez vu est-ce que au bout de 6 ans vous avez vu une une une une une une différenciation alors euh pour euh donc différenciation alors euh pour euh donc différenciation alors euh pour euh donc quand on fait c'est difficile de quand on fait c'est difficile de quand on fait c'est difficile de répondre parce que on a pas vraiment répondre parce que on a pas vraiment répondre parce que on a pas vraiment de une modalité sur toute la la de une modalité sur toute la la de une modalité sur toute la la rotation c'est ce qu'il faudrait parce rotation c'est ce qu'il faudrait parce rotation c'est ce qu'il faudrait parce que quand on arrive sur une ferme ils que quand on arrive sur une ferme ils que quand on arrive sur une ferme ils font pas de relet croping et en général font pas de relet croping et en général font pas de relet croping et en général ce qu'il faisait avant c'était je sais ce qu'il faisait avant c'était je sais ce qu'il faisait avant c'était je sais pas moi colza blé orche tournesol pas moi colza blé orche tournesol pas moi colza blé orche tournesol mettons là on arrive avec une mettons là on arrive avec une mettons là on arrive avec une légumineuse en plus donc oui forcément légumineuse en plus donc oui forcément légumineuse en plus donc oui forcément ça joue forcément sur les relic azoté ça joue forcément sur les relic azoté ça joue forcément sur les relic azoté euh mais si on avait quelque chose une euh mais si on avait quelque chose une euh mais si on avait quelque chose une rotation qui rotation qui rotation qui était soja tournesol blé et là si on était soja tournesol blé et là si on était soja tournesol blé et là si on fait soja tournesol roll et crooping je fait soja tournesol roll et crooping je fait soja tournesol roll et crooping je suis pas sûr que ça joue beaucoup mais suis pas sûr que ça joue beaucoup mais suis pas sûr que ça joue beaucoup mais bon ça ça sera déterminé mais j'ai j'ai bon ça ça sera déterminé mais j'ai j'ai bon ça ça sera déterminé mais j'ai j'ai pas de de données qui me permettent de pas de de données qui me permettent de pas de de données qui me permettent de conclure là-dessus est-ce que le rel conclure là-dessus est-ce que le rel conclure là-dessus est-ce que le rel croping permet d'augmenter rolica azoté croping permet d'augmenter rolica azoté croping permet d'augmenter rolica azoté euh voilà par rapport à à on va dire à euh voilà par rapport à à on va dire à euh voilà par rapport à à on va dire à une rotation où il n'y avait pas de soja une rotation où il n'y avait pas de soja une rotation où il n'y avait pas de soja oui mais s'il y avait déjà du soja dans oui mais s'il y avait déjà du soja dans oui mais s'il y avait déjà du soja dans la rotation bon je je suis pas la rotation bon je je suis pas la rotation bon je je suis pas sûr pour la deuxème question sur le sûr pour la deuxème question sur le sûr pour la deuxème question sur le stockage de carbone dans le sol là aussi stockage de carbone dans le sol là aussi stockage de carbone dans le sol là aussi c'est pareil on est euh au tout début ça c'est pareil on est euh au tout début ça c'est pareil on est euh au tout début ça fait 6 ans qu'on fait ces euh les essais fait 6 ans qu'on fait ces euh les essais fait 6 ans qu'on fait ces euh les essais de relé crooping dans la 7e année là de relé crooping dans la 7e année là de relé crooping dans la 7e année là mais euh ça fait pas 6 ans que nous mais euh ça fait pas 6 ans que nous mais euh ça fait pas 6 ans que nous avons les capteurs de carbone organique avons les capteurs de carbone organique avons les capteurs de carbone organique du sol sur le prototype c'est chose du sol sur le prototype c'est chose du sol sur le prototype c'est chose qu'on a développé il y a 2 ans donc on qu'on a développé il y a 2 ans donc on qu'on a développé il y a 2 ans donc on manque de recul euh clairement pour pour manque de recul euh clairement pour pour manque de recul euh clairement pour pour conclure euh voilà d'une année sur conclure euh voilà d'une année sur conclure euh voilà d'une année sur l'autre même si on voit enchantement l'autre même si on voit enchantement l'autre même si on voit enchantement est-ce que il est lié à au type de est-ce que il est lié à au type de est-ce que il est lié à au type de mesure que l'on fait ça il faut là il va mesure que l'on fait ça il faut là il va mesure que l'on fait ça il faut là il va falloir attendre euh on va dire 4 5 ans falloir attendre euh on va dire 4 5 ans falloir attendre euh on va dire 4 5 ans pour vraiment avoir plusieurs parcelles pour vraiment avoir plusieurs parcelles pour vraiment avoir plusieurs parcelles avec cette durée làà pour pouvoir avec cette durée làà pour pouvoir avec cette durée làà pour pouvoir conclure l'impact du du rela crooping conclure l'impact du du rela crooping conclure l'impact du du rela crooping sur le stockage de carbone dans le sol sur le stockage de carbone dans le sol sur le stockage de carbone dans le sol donc je m'avancerai pas pour le donc je m'avancerai pas pour le donc je m'avancerai pas pour le moment vous avvez aussi évoqué l'idée de moment vous avvez aussi évoqué l'idée de moment vous avvez aussi évoqué l'idée de la monoculture de relais cropping enfin la monoculture de relais cropping enfin la monoculture de relais cropping enfin la le relais cropping continu oui est-ce la le relais cropping continu oui est-ce la le relais cropping continu oui est-ce que vous avez essayé avec quel frein que vous avez essayé avec quel frein que vous avez essayé avec quel frein quelle quelle réussite alors on on l'a quelle quelle réussite alors on on l'a quelle quelle réussite alors on on l'a essayé sur une toute petite parcelle et essayé sur une toute petite parcelle et essayé sur une toute petite parcelle et on on l'a pas fait à grande échelle du on on l'a pas fait à grande échelle du on on l'a pas fait à grande échelle du tout pour le moment c'est c'est un peu tout pour le moment c'est c'est un peu tout pour le moment c'est c'est un peu l'idée aussi de euh d'essayer le relet l'idée aussi de euh d'essayer le relet l'idée aussi de euh d'essayer le relet cropique dansriculture de conservation cropique dansriculture de conservation cropique dansriculture de conservation des sols euh et donc dans cette des sols euh et donc dans cette des sols euh et donc dans cette modalitél euh d'IT de conservation des modalitél euh d'IT de conservation des modalitél euh d'IT de conservation des sols on voulait donc se décaler de de 30 sols on voulait donc se décaler de de 30 sols on voulait donc se décaler de de 30 cm c'està-dire l'année où on fait le blé cm c'està-dire l'année où on fait le blé cm c'està-dire l'année où on fait le blé sur 30 cm et juste à côté on fait le sur 30 cm et juste à côté on fait le sur 30 cm et juste à côté on fait le soja on vient intervertir l'année soja on vient intervertir l'année soja on vient intervertir l'année suivante euh le soja dans le CHUM et le suivante euh le soja dans le CHUM et le suivante euh le soja dans le CHUM et le Glé là où il y avait le soja alors ça Glé là où il y avait le soja alors ça Glé là où il y avait le soja alors ça c'est possible c'est relativement facile c'est possible c'est relativement facile c'est possible c'est relativement facile à faire avec un au RTK maintenant c'est à faire avec un au RTK maintenant c'est à faire avec un au RTK maintenant c'est c'est pas trop la la c'est pas trop la la c'est pas trop la la problèmatique la difficulté que nous problèmatique la difficulté que nous problèmatique la difficulté que nous avons eu c'est pour ça qu'on a fait sur avons eu c'est pour ça qu'on a fait sur avons eu c'est pour ça qu'on a fait sur des toutes petites parcelles euh c'est des toutes petites parcelles euh c'est des toutes petites parcelles euh c'est que il faut pouvoir avoir un semoir en que il faut pouvoir avoir un semoir en que il faut pouvoir avoir un semoir en semi-direct pour la céréale avec les semi-direct pour la céréale avec les semi-direct pour la céréale avec les espacement nécessaire pour réaliser le espacement nécessaire pour réaliser le espacement nécessaire pour réaliser le relais croping et c'est c'est vraiment relais croping et c'est c'est vraiment relais croping et c'est c'est vraiment là la difficulté et donc cette année là la difficulté et donc cette année là la difficulté et donc cette année nous sommes nous allons être équipés nous sommes nous allons être équipés nous sommes nous allons être équipés dans semoir de la marque slime dans semoir de la marque slime dans semoir de la marque slime euh qui est un semoir pneumatique de euh qui est un semoir pneumatique de euh qui est un semoir pneumatique de semiirect avec les espacements semiirect avec les espacements semiirect avec les espacements exactement conçus pour faire du relet exactement conçus pour faire du relet exactement conçus pour faire du relet croping donc c'est 21 rangs sur 4 M20 croping donc c'est 21 rangs sur 4 M20 croping donc c'est 21 rangs sur 4 M20 espacé de 20 cm et on ferme un rang sur espacé de 20 cm et on ferme un rang sur espacé de 20 cm et on ferme un rang sur 3 et là donc on va avoir donc un un soja 3 et là donc on va avoir donc un un soja 3 et là donc on va avoir donc un un soja tous les 60 cm et là on peut envisager tous les 60 cm et là on peut envisager tous les 60 cm et là on peut envisager de faire donc du du semi-direct et se de faire donc du du semi-direct et se de faire donc du du semi-direct et se décaler tous les angles dans la même décaler tous les angles dans la même décaler tous les angles dans la même parcelle euh voilà mais jusqu'à présent parcelle euh voilà mais jusqu'à présent parcelle euh voilà mais jusqu'à présent c'était compliqué vraiment la la grosse c'était compliqué vraiment la la grosse c'était compliqué vraiment la la grosse difficulté du rela cropping c'est difficulté du rela cropping c'est difficulté du rela cropping c'est d'avoir un semoir à céréal qui va d'avoir un semoir à céréal qui va d'avoir un semoir à céréal qui va permettre d'avoir les interrangs permettre d'avoir les interrangs permettre d'avoir les interrangs nécessaires pour semer nécessaires pour semer nécessaires pour semer euh la culture de printemps ça c'est la euh la culture de printemps ça c'est la euh la culture de printemps ça c'est la grosse difficulté vraiment euh tous les grosse difficulté vraiment euh tous les grosse difficulté vraiment euh tous les voilà alors quand on est en voilà alors quand on est en voilà alors quand on est en 4m20 là il faut un nombre de rang Impire 4m20 là il faut un nombre de rang Impire 4m20 là il faut un nombre de rang Impire 21 avec un espacement de de 20 cm tout 21 avec un espacement de de 20 cm tout 21 avec un espacement de de 20 cm tout ça ça se calcule c'est un peu un ça ça se calcule c'est un peu un ça ça se calcule c'est un peu un casse-tête et en tout cas il est casse-tête et en tout cas il est casse-tête et en tout cas il est difficile de trouver une ferme ou difficile de trouver une ferme ou difficile de trouver une ferme ou d'entrer le semoir colle hyper bien euh d'entrer le semoir colle hyper bien euh d'entrer le semoir colle hyper bien euh avec le relet crooping il y a souvent avec le relet crooping il y a souvent avec le relet crooping il y a souvent quelques modifications rajouter un quelques modifications rajouter un quelques modifications rajouter un élément en sortir un pour pouvoir avoir élément en sortir un pour pouvoir avoir élément en sortir un pour pouvoir avoir soit un truc Impire ou paire selon les soit un truc Impire ou paire selon les soit un truc Impire ou paire selon les largeurs que l'on a et voilà donc mais largeurs que l'on a et voilà donc mais largeurs que l'on a et voilà donc mais ça c'est vraiment le je pense que c'est ça c'est vraiment le je pense que c'est ça c'est vraiment le je pense que c'est le le frein majeur au développement de le le frein majeur au développement de le le frein majeur au développement de cette technique pour le moment VO là cette technique pour le moment VO là cette technique pour le moment VO là donc là il y a plusieurs agroéquip donc là il y a plusieurs agroéquip donc là il y a plusieurs agroéquip agroéquipement entiers qui comme ako ou agroéquipement entiers qui comme ako ou agroéquipement entiers qui comme ako ou Sly qui s'intéresse à ces techniques et Sly qui s'intéresse à ces techniques et Sly qui s'intéresse à ces techniques et qui vont sans doute développer des des qui vont sans doute développer des des qui vont sans doute développer des des semoirs adaptés à ce genre de culture semoirs adaptés à ce genre de culture semoirs adaptés à ce genre de culture ok en agriculture de conservation ok en agriculture de conservation ok en agriculture de conservation l'intérêt aussi c'est d'essayer de voir l'intérêt aussi c'est d'essayer de voir l'intérêt aussi c'est d'essayer de voir si on pouvait s'affranchir complètement si on pouvait s'affranchir complètement si on pouvait s'affranchir complètement du du glyphosate du du glyphosate du du glyphosate euh puisque là on le soja en relet euh puisque là on le soja en relet euh puisque là on le soja en relet crooping il a récolté mettons entre le crooping il a récolté mettons entre le crooping il a récolté mettons entre le le 25 septembre et le 15 octobre et on le 25 septembre et le 15 octobre et on le 25 septembre et le 15 octobre et on vient semer le lendemain donc le soja se vient semer le lendemain donc le soja se vient semer le lendemain donc le soja se récolte avec une coupe Flex qui vraiment récolte avec une coupe Flex qui vraiment récolte avec une coupe Flex qui vraiment 1 ou 2 cm de la surface du sol donc il 1 ou 2 cm de la surface du sol donc il 1 ou 2 cm de la surface du sol donc il reste plus rien euh et là on peut venir reste plus rien euh et là on peut venir reste plus rien euh et là on peut venir semé semé semé euh en relais en en semiirect donc notre euh en relais en en semiirect donc notre euh en relais en en semiirect donc notre céréales euh juste après on a pas de il céréales euh juste après on a pas de il céréales euh juste après on a pas de il y a pas de couvert qui gêne rien du tout y a pas de couvert qui gêne rien du tout y a pas de couvert qui gêne rien du tout et euh les essais qu'on souhaite faire et euh les essais qu'on souhaite faire et euh les essais qu'on souhaite faire c'est d'utiliser dans ces cas-là euh un c'est d'utiliser dans ces cas-là euh un c'est d'utiliser dans ces cas-là euh un outil qui s'appelle orbeis de chez outil qui s'appelle orbeis de chez outil qui s'appelle orbeis de chez rolandem euh pour venir réguler les rolandem euh pour venir réguler les rolandem euh pour venir réguler les repousses dans l'interrang de blé qu'on repousses dans l'interrang de blé qu'on repousses dans l'interrang de blé qu'on n pas semé et qui sont laissés libres n pas semé et qui sont laissés libres n pas semé et qui sont laissés libres pour pour pour le le soja 6 mois plus le le soja 6 mois plus le le soja 6 mois plus tard donc ça c'est des essais qu'on a tard donc ça c'est des essais qu'on a tard donc ça c'est des essais qu'on a pas encore réalisé mais qu'on souhaite pas encore réalisé mais qu'on souhaite pas encore réalisé mais qu'on souhaite réaliser cette année euh voilà ensuite réaliser cette année euh voilà ensuite réaliser cette année euh voilà ensuite j'en ai pas parler mais les choses qui j'en ai pas parler mais les choses qui j'en ai pas parler mais les choses qui peuvent être très intéressantes euh peuvent être très intéressantes euh peuvent être très intéressantes euh c'est notamment euh des essais pour c'est notamment euh des essais pour c'est notamment euh des essais pour faire d'autres cultures comme le faire d'autres cultures comme le faire d'autres cultures comme le tournesol et la cameline qui peuvent tournesol et la cameline qui peuvent tournesol et la cameline qui peuvent avoir un intérêt notamment pour faire du avoir un intérêt notamment pour faire du avoir un intérêt notamment pour faire du biocarburant en culture secondaire et biocarburant en culture secondaire et biocarburant en culture secondaire et qui est difficile d'obtenir quand on qui est difficile d'obtenir quand on qui est difficile d'obtenir quand on quand on les metne en dérobé voilà donc ça c'est des dérobé voilà donc ça c'est des dérobé voilà donc ça c'est des [Musique] [Musique] [Musique] essais ah non non c'est c'est c'est essais ah non non c'est c'est c'est essais ah non non c'est c'est c'est vraiment super intéressant bah je je vraiment super intéressant bah je je vraiment super intéressant bah je je vous remercie beaucoup pour pour ce vous remercie beaucoup pour pour ce vous remercie beaucoup pour pour ce partage d'essai je pense ça va vraiment partage d'essai je pense ça va vraiment partage d'essai je pense ça va vraiment intéresser les les agriculteurs qui qui intéresser les les agriculteurs qui qui intéresser les les agriculteurs qui qui vont voir la vidéo euh surtout le le le vont voir la vidéo euh surtout le le le vont voir la vidéo euh surtout le le le côté le côté le côté pratique quoi là côté le côté le côté pratique quoi là côté le côté le côté pratique quoi là vous avez parlé de vos réussites de vos vous avez parlé de vos réussites de vos vous avez parlé de vos réussites de vos échecs des limitations des avantages échecs des limitations des avantages échecs des limitations des avantages donc c'est vraiment très très donc c'est vraiment très très donc c'est vraiment très très intéressant ça donnera pas mal d'idées à intéressant ça donnera pas mal d'idées à intéressant ça donnera pas mal d'idées à plein de gens je pense puis on a vu plein de gens je pense puis on a vu plein de gens je pense puis on a vu qu'on pouvait vous retrouver sur Twitter qu'on pouvait vous retrouver sur Twitter qu'on pouvait vous retrouver sur Twitter où il y avait votre contact euh oui
}}

{{Résumé long
|Résumé=== Relay cropping en grandes [[:Catégorie:Cultures|cultures]] : retour d’expérience de l’INRAE avec [[Utilisateur:Sylvain Delzon|Sylvain Delzon]] ==

Le relay cropping, ou “culture en relais”, est une pratique agroécologique qui consiste à semer une deuxième culture dans une première culture encore présente avant sa récolte. Bien que cette technique soit connue depuis plusieurs années, elle a été jusqu’ici peu documentée d’un point de vue agronomique et environnemental. Sylvain Delzon, directeur de recherche à l’INRAE (unité Biogeco), partage six années de retours d’expérience sur cette pratique prometteuse.

== Objectifs et contexte agronomique ==

L’objectif principal du relay cropping est de s’affranchir des limites des cultures en dérobée classiques, qui dépendent fortement des conditions climatiques post-récolte. En prolongeant la saison de croissance, cette technique permet :
- De limiter l’érosion des sols grâce à une couverture permanente.
- De réduire le recours aux intrants (fertilisants et pesticides).
- De stocker du carbone dans les sols (en lien avec l’initiative internationale “4 pour 1000”).
- D’atténuer les aléas climatiques en sécurisant deux récoltes par an.

== Le défi technique de l’implantation ==

Le relay cropping est complexe techniquement. Il nécessite une planification rigoureuse :
- '''Gestion des voies :''' Le semis de la céréale d’hiver doit être calculé en fonction des largeurs de voie du tracteur et de la moissonneuse pour permettre le passage au printemps sans endommager la culture en place.
- '''Équipements adaptés :''' L’usage de semoirs modifiés (poutres surélevées, disques gaufrés, systèmes de précision comme le Delta Force) est indispensable pour semer le soja ou le [[sorgho]] entre les rangs de céréales.
- '''[[Désherbage]] :''' La pratique privilégie le [[désherbage [[mécanique]]]]. En conventionnel, seul un désherbage de prélevée racinaire est effectué, évitant ainsi des interventions tardives qui pénaliseraient la culture de printemps.

== Résultats sur les rendements et conduite des cultures ==

Les essais, menés principalement dans le Sud-Ouest, montrent que :
- '''Impact sur la céréale :''' On observe une baisse de rendement de la céréale ([[blé]] ou [[orge]]) d’environ 13 à 15 % par rapport à un semis en plein. Cependant, cette baisse est compensée par la récolte de la culture de printemps. En [[agriculture biologique]], cet impact est minimisé par la réduction des besoins en [[azote]] liée à la moindre densité de semis.
- '''Réussite du soja et du [[:Catégorie:Sorgho|sorgho]] :''' Le soja est la culture de printemps privilégiée car, en tant que légumineuse, il ne nécessite pas de [[fertilisation]] azotée. Le choix de la variété est crucial : les variétés trop précoces (types triple zéro) sont pénalisées par une durée trop longue sous le couvert. Il est recommandé de privilégier des variétés résistantes au stress hydrique, car une irrigation de démarrage (notamment au mois de mai) est indispensable pour garantir la levée.
- '''Gestion de la récolte :''' La moisson de la céréale doit se faire avec précaution. L’utilisation de “patins” (type ''Flexy fingers'') permet de coucher la culture de printemps sans la couper.

== Perspectives économiques ==

Le relay cropping offre une marge brute intéressante. Bien que les charges puissent augmenter (semis supplémentaire, équipement), elles sont tempérées par la réduction des postes “pesticides” et “fongicides”. L’indice de performance, ou ''Land Equivalent Ratio'' (LER), se situe souvent entre 1.2 et 1.4, signifiant une productivité globale supérieure à celle d’une culture unique en plein.

== Freins et développements futurs ==

Le principal frein au déploiement du relay cropping reste l’accès à du matériel adapté. Des constructeurs comme Sly ou le groupe Acco travaillent actuellement sur des semoirs de précision spécifiquement conçus pour ce type d’interrang. Les travaux de recherche se poursuivent également sur la possibilité de pratiquer un relay cropping continu en alternant les bandes d’une année sur l’autre, et sur l’utilisation d’outils de régulation mécanique des repousses pour une agriculture de conservation sans glyphosate.

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Les mycorhizes : comment les favoriser et quels intérêts agronomiques réels

2026-09-20T02:23:48Z

Bertrand Gorge : L'extension LinkTitles a automatiquement ajouté des liens vers des pages existantes (https://github.com/bovender/LinkTitles).

{{Vidéo
|Titre=Les mycorhizes : comment les favoriser et quels intérêts agronomiques réels ?, François Hirissou
|Producteur=Centre National d'Agroécologie
|Vignette=Thumbnail_youtube_z0HZS583HfQ.jpg
|Date de mise en ligne=2024-02-09
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|Vidéo=https://www.youtube.com/watch?v=z0HZS583HfQ
|Intervenants 0=François Hirissou
|Mots-clés=Mycorhizes
|Programme=NBSOIL
|Résumé=Les mycorhizes jouent un rôle fondamental dans la transition agroécologique. François Hirissou, agronome spécialiste des systèmes de conservation des sols, explique comment ces symbioses entre champignons et racines, vieilles de 450 millions d'années, sont essentielles pour la nutrition des plantes (notamment en phosphore et azote), la résistance au stress hydrique, la protection contre les pathogènes et la structuration du sol via la glomaline.

Le projet Micoagra souligne l'importance de favoriser les réseaux mycorhiziens communs en évitant les perturbations excessives du sol (labour, travail profond) et l'usage abusif d'engrais minéraux ou de fongicides. L'introduction de légumineuses dans les rotations, la couverture végétale permanente et l'agroforesterie avec des espèces endomycorhizogènes sont des leviers efficaces pour densifier ces réseaux. Plutôt qu'un apport exogène, souvent peu efficient, c'est la gestion systémique de la vie du sol qui permet à l'agriculteur de restaurer la fertilité naturelle et la résilience de ses cultures.
}}

Webinaire gratuit avec [[Utilisateur:François Hirissou|François Hirissou]], agronome spécialiste des sols vivants, et animé par Pauline, agronome chez [[Ver de Terre Production|Ver de Terre Production]].

Ce webinaire vous est proposé par le Centre National d’Agroécologie : https://centre-national-agroecologie.fr/

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|transcription=sur les racines de maïs avec couverture sur les racines de maïs avec couverture sur les racines de maïs avec couverture végétale et semidirecte et notamment de végétale et semidirecte et notamment de végétale et semidirecte et notamment de fol on a trouvé une augmentation de la fol on a trouvé une augmentation de la fol on a trouvé une augmentation de la diversité de micorisienne très très diversité de micorisienne très très diversité de micorisienne très très importante c'est-à-dire deux fois plus importante c'est-à-dire deux fois plus importante c'est-à-dire deux fois plus de micoris sur les racines de de maïs et de micoris sur les racines de de maïs et de micoris sur les racines de de maïs et de noyer lorsqu'il y avait un couvert à de noyer lorsqu'il y avait un couvert à de noyer lorsqu'il y avait un couvert à base de légumineuse que lorsque c'était base de légumineuse que lorsque c'était base de légumineuse que lorsque c'était un couvert à base de de graminé un couvert à base de de graminé un couvert à base de de graminé l'introduction massive de légumineuse l'introduction massive de légumineuse l'introduction massive de légumineuse dans les couverts végétaux dans les dans les couverts végétaux dans les dans les couverts végétaux dans les rotations culturel facilite améliore et rotations culturel facilite améliore et rotations culturel facilite améliore et et et augmente très fortement la et et augmente très fortement la et et augmente très fortement la colonisation micorisienne des des colonisation micorisienne des des colonisation micorisienne des des racines les couverts végétaux maintenus racines les couverts végétaux maintenus racines les couverts végétaux maintenus pendant les phases de de repos des pendant les phases de de repos des pendant les phases de de repos des arbres par exemple vont maintenir en vie arbres par exemple vont maintenir en vie arbres par exemple vont maintenir en vie un réseau micorisien enfin en activité un réseau micorisien enfin en activité un réseau micorisien enfin en activité un réseau micorisien sur lequel pourront un réseau micorisien sur lequel pourront un réseau micorisien sur lequel pourront se rebrancher les racines des noyés à la se rebrancher les racines des noyés à la se rebrancher les racines des noyés à la reprise de végétation au printemps donc reprise de végétation au printemps donc reprise de végétation au printemps donc les légumineuses sont des plantes très micorisogènes bonsoir à tous bonsoir micorisogènes bonsoir à tous bonsoir micorisogènes bonsoir à tous bonsoir François bonsoir j'espère que tu vas François bonsoir j'espère que tu vas François bonsoir j'espère que tu vas bien donc bienvenue à tous sur sur euh bien donc bienvenue à tous sur sur euh bien donc bienvenue à tous sur sur euh ce webinaire donc qui est organisé en ce webinaire donc qui est organisé en ce webinaire donc qui est organisé en live ce soir organisé par le CNA donc le live ce soir organisé par le CNA donc le live ce soir organisé par le CNA donc le Centre national Centre national Centre national d'agroécologie ce webinaire ce soir est d'agroécologie ce webinaire ce soir est d'agroécologie ce webinaire ce soir est diffusé sur la chaîne Youtube de verre diffusé sur la chaîne Youtube de verre diffusé sur la chaîne Youtube de verre de terre production donc on remercie ver de terre production donc on remercie ver de terre production donc on remercie ver de terre production et notamment Pablo de terre production et notamment Pablo de terre production et notamment Pablo qui est ce soir à la Régie pour nous qui est ce soir à la Régie pour nous qui est ce soir à la Régie pour nous mettre ce webinaire en live sur Youtube mettre ce webinaire en live sur Youtube mettre ce webinaire en live sur Youtube donc moi c'est Pauline je travaille du donc moi c'est Pauline je travaille du donc moi c'est Pauline je travaille du coup à Verde production et j'accompagne coup à Verde production et j'accompagne coup à Verde production et j'accompagne François dans ce webinire ce soir euh François dans ce webinire ce soir euh François dans ce webinire ce soir euh avant de passer à la présentation avant de passer à la présentation avant de passer à la présentation François je vais vous présenter François je vais vous présenter François je vais vous présenter rapidement les activités du coup du rapidement les activités du coup du rapidement les activités du coup du Centre national d' l'agroécologie voilà donc le Centre l'agroécologie voilà donc le Centre l'agroécologie voilà donc le Centre national d'agroécologie c'est une national d'agroécologie c'est une national d'agroécologie c'est une association qui a été montée en 2021 qui association qui a été montée en 2021 qui association qui a été montée en 2021 qui regroupe des structures euh actrice en regroupe des structures euh actrice en regroupe des structures euh actrice en fait du développement de l'agroécologie fait du développement de l'agroécologie fait du développement de l'agroécologie euh en France euh donc principalement le euh en France euh donc principalement le euh en France euh donc principalement le but c'est de financer en fait la but c'est de financer en fait la but c'est de financer en fait la transition agroécologique et de faire de transition agroécologique et de faire de transition agroécologique et de faire de la recherche action donc le CNA monte la recherche action donc le CNA monte la recherche action donc le CNA monte des projets européens et régionaux pour des projets européens et régionaux pour des projets européens et régionaux pour aider les structures les acteurs de de aider les structures les acteurs de de aider les structures les acteurs de de la transition agroécologique à se à se la transition agroécologique à se à se la transition agroécologique à se à se développer à se déployer euh si vous développer à se déployer euh si vous développer à se déployer euh si vous souhaitez faire des essais participer à souhaitez faire des essais participer à souhaitez faire des essais participer à leur étude et cetera vous pouvez les leur étude et cetera vous pouvez les leur étude et cetera vous pouvez les contacter euh dans l'onglet du coup contacter euh dans l'onglet du coup contacter euh dans l'onglet du coup contact et vous pouvez également adhérer contact et vous pouvez également adhérer contact et vous pouvez également adhérer à la structure pour rejoindre l'aventure à la structure pour rejoindre l'aventure à la structure pour rejoindre l'aventure de l'association et et participer à leur de l'association et et participer à leur de l'association et et participer à leur projet de recherche projet de recherche projet de recherche action voilà pour cette r présentation action voilà pour cette r présentation action voilà pour cette r présentation euh on va accueillir du coup François euh on va accueillir du coup François euh on va accueillir du coup François Irissou donc merci François d'avoir Irissou donc merci François d'avoir Irissou donc merci François d'avoir répondu euh à cette euh à cette répondu euh à cette euh à cette répondu euh à cette euh à cette invitation donc pour nous présenter du invitation donc pour nous présenter du invitation donc pour nous présenter du coup ton travail sur les micoris puisque coup ton travail sur les micoris puisque coup ton travail sur les micoris puisque tu es agronome tu as travaillé à la tu es agronome tu as travaillé à la tu es agronome tu as travaillé à la Chambre d'Agriculture de d'ordogne tu es Chambre d'Agriculture de d'ordogne tu es Chambre d'Agriculture de d'ordogne tu es spécialiste des systèmes en agriculture spécialiste des systèmes en agriculture spécialiste des systèmes en agriculture de conservation des sols et tu as de conservation des sols et tu as de conservation des sols et tu as réalisé récemment des travaux donc lors réalisé récemment des travaux donc lors réalisé récemment des travaux donc lors d'un case d'art un projet de recherche d'un case d'art un projet de recherche d'un case d'art un projet de recherche sur les micorises qui s'appelle mikoagra sur les micorises qui s'appelle mikoagra sur les micorises qui s'appelle mikoagra et ce soir tu nous présentes un petit et ce soir tu nous présentes un petit et ce soir tu nous présentes un petit peu ses travaux et du coup l'intérêt des peu ses travaux et du coup l'intérêt des peu ses travaux et du coup l'intérêt des micorises dans les systèmes agricoles micorises dans les systèmes agricoles micorises dans les systèmes agricoles pour ceux qui sont sur Youtube donc pour ceux qui sont sur Youtube donc pour ceux qui sont sur Youtube donc bienvenue n'hésitez pas à mettre dans bienvenue n'hésitez pas à mettre dans bienvenue n'hésitez pas à mettre dans vos dans le chat toutes les questions vos dans le chat toutes les questions vos dans le chat toutes les questions les interrogations que vous vous posez à les interrogations que vous vous posez à les interrogations que vous vous posez à l'issue de de l'intervention de François l'issue de de l'intervention de François l'issue de de l'intervention de François nous essaierons d'y répondre dans la nous essaierons d'y répondre dans la nous essaierons d'y répondre dans la dernière demi-heure de ce webinaire dernière demi-heure de ce webinaire dernière demi-heure de ce webinaire voilà je laisse donc la parole à voilà je laisse donc la parole à voilà je laisse donc la parole à François et tu peux partager ton écran François et tu peux partager ton écran François et tu peux partager ton écran ok alors je partage c'est c'est c'est bon c'est bon nous on le voit pas en bon c'est bon nous on le voit pas en bon c'est bon nous on le voit pas en plein écran mais là c'est bon ça vient plein écran mais là c'est bon ça vient plein écran mais là c'est bon ça vient d'arriver de notre côté c'est parfait ok d'arriver de notre côté c'est parfait ok d'arriver de notre côté c'est parfait ok donc c'est bon je peux y aller donc c'est bon je peux y aller donc c'est bon je peux y aller oui super donc donc voilà ben merci à oui super donc donc voilà ben merci à oui super donc donc voilà ben merci à tous de participer à ce ce mouement de tous de participer à ce ce mouement de tous de participer à ce ce mouement de recherche sur les micoris donc moi je recherche sur les micoris donc moi je recherche sur les micoris donc moi je suis François Irissou effectivement suis François Irissou effectivement suis François Irissou effectivement comme m'a présenté Pauline je suis comme m'a présenté Pauline je suis comme m'a présenté Pauline je suis agronome et j'ai travaillé pendant un agronome et j'ai travaillé pendant un agronome et j'ai travaillé pendant un certain nombre d'années à la Chambre certain nombre d'années à la Chambre certain nombre d'années à la Chambre d'Agriculture de la d'Agriculture de la d'Agriculture de la d'ordogne alors ça me met votre d'ordogne alors ça me met votre d'ordogne alors ça me met votre connexion Internet est instable c'est connexion Internet est instable c'est connexion Internet est instable c'est bon là ça marche ça passe oui si ça bon là ça marche ça passe oui si ça bon là ça marche ça passe oui si ça recommence et que ça bloque on arrêtera recommence et que ça bloque on arrêtera recommence et que ça bloque on arrêtera le partage de caméra mais pour le moment le partage de caméra mais pour le moment le partage de caméra mais pour le moment c'est bon ok d'accord c'est bon ok d'accord c'est bon ok d'accord j'ai accagé des groupes d'agriculteurs j'ai accagé des groupes d'agriculteurs j'ai accagé des groupes d'agriculteurs en en transition en agriculture de en en transition en agriculture de en en transition en agriculture de conservation des sols et à cette conservation des sols et à cette conservation des sols et à cette occasion j'ai déposé un cas d'art en occasion j'ai déposé un cas d'art en occasion j'ai déposé un cas d'art en j'ai conçu et déposé un case d'art en j'ai conçu et déposé un case d'art en j'ai conçu et déposé un case d'art en 2015 sur l'intérêt des des symbioses 2015 sur l'intérêt des des symbioses 2015 sur l'intérêt des des symbioses micorisiennes pour micorisiennes pour micorisiennes pour l'agriculture avec l'idée que l'agriculture avec l'idée que l'agriculture avec l'idée que effectivement ce type de de symbiose effectivement ce type de de symbiose effectivement ce type de de symbiose était était relativement important voire était était relativement important voire était était relativement important voire très important pour assurer bah une très important pour assurer bah une très important pour assurer bah une bonne transition agroécologique et c'est bonne transition agroécologique et c'est bonne transition agroécologique et c'est ce que je vais vous présenter ce soir ce que je vais vous présenter ce soir ce que je vais vous présenter ce soir donc je l'ai intitulé Les micorises au donc je l'ai intitulé Les micorises au donc je l'ai intitulé Les micorises au service des cultures alors je je précise service des cultures alors je je précise service des cultures alors je je précise encore que je suis euh membre du réseau encore que je suis euh membre du réseau encore que je suis euh membre du réseau base biodiversité agriculture sol et base biodiversité agriculture sol et base biodiversité agriculture sol et environnement j'en suis le trésor join environnement j'en suis le trésor join environnement j'en suis le trésor join et que bah tout ce que je vais vous et que bah tout ce que je vais vous et que bah tout ce que je vais vous montrer ça résulte euh d'une part de montrer ça résulte euh d'une part de montrer ça résulte euh d'une part de travaux avec les chercheurs divers et travaux avec les chercheurs divers et travaux avec les chercheurs divers et variés notamment de l'INRA de Dijon mais variés notamment de l'INRA de Dijon mais variés notamment de l'INRA de Dijon mais également et beaucoup euh avec des des également et beaucoup euh avec des des également et beaucoup euh avec des des contacts répétés avec des groupes contacts répétés avec des groupes contacts répétés avec des groupes d'agriculteurs bien sûr dans ces dans d'agriculteurs bien sûr dans ces dans d'agriculteurs bien sûr dans ces dans ces formes d'agriculture donc je l'ai ces formes d'agriculture donc je l'ai ces formes d'agriculture donc je l'ai intitulé Les micorises au service des intitulé Les micorises au service des intitulé Les micorises au service des cultures et voilà pourquoi pourquoi ça cultures et voilà pourquoi pourquoi ça cultures et voilà pourquoi pourquoi ça ben en premier lieu voilà c'est parce ben en premier lieu voilà c'est parce ben en premier lieu voilà c'est parce que c'est uneosmbiose et que c'est un que c'est uneosmbiose et que c'est un que c'est uneosmbiose et que c'est un élément majeur de la colonisation élément majeur de la colonisation élément majeur de la colonisation végétal terrestre et donc alors attends végétal terrestre et donc alors attends végétal terrestre et donc alors attends il faut que je pousse un peu l'écran il faut que je pousse un peu l'écran il faut que je pousse un peu l'écran parce que ouais voilà voilà et qu'elle parce que ouais voilà voilà et qu'elle parce que ouais voilà voilà et qu'elle permett en espèces différente de de se permett en espèces différente de de se permett en espèces différente de de se de coexister dans une même niche de coexister dans une même niche de coexister dans une même niche écologique je pense que ça c'est très écologique je pense que ça c'est très écologique je pense que ça c'est très important de dire que dans une même important de dire que dans une même important de dire que dans une même niche écologique on peut avoir plusieurs niche écologique on peut avoir plusieurs niche écologique on peut avoir plusieurs espèces qu'on pourrait assimiler à de la espèces qu'on pourrait assimiler à de la espèces qu'on pourrait assimiler à de la concurrence mais qui sont concurrence mais qui sont concurrence mais qui sont complémentaires grâce à ces à ces complémentaires grâce à ces à ces complémentaires grâce à ces à ces réseaux réseaux réseaux micorisiens alors avant de continuer je micorisiens alors avant de continuer je micorisiens alors avant de continuer je précise que c'est un enfin c'est une précise que c'est un enfin c'est une précise que c'est un enfin c'est une comment dire une intervention comment dire une intervention comment dire une intervention relativement dense même très dense mais relativement dense même très dense mais relativement dense même très dense mais qui grâce à la vidéo vous permettra bah qui grâce à la vidéo vous permettra bah qui grâce à la vidéo vous permettra bah de de revenir dessus et puis si vous de de revenir dessus et puis si vous de de revenir dessus et puis si vous n'avez pas tout tout suivi ben ça vous n'avez pas tout tout suivi ben ça vous n'avez pas tout tout suivi ben ça vous pouvez revenir dessus avec la vidéo donc pouvez revenir dessus avec la vidéo donc pouvez revenir dessus avec la vidéo donc des symbioses fondamentales pour la des symbioses fondamentales pour la des symbioses fondamentales pour la colonisation végétale et on va on va le colonisation végétale et on va on va le colonisation végétale et on va on va le voir fondamental pour la suite de nos de voir fondamental pour la suite de nos de voir fondamental pour la suite de nos de nos préoccupations nos préoccupations nos préoccupations agricole deuxième chose par rapport aux agricole deuxième chose par rapport aux agricole deuxième chose par rapport aux endomicoris et au micoris c'est que endomicoris et au micoris c'est que endomicoris et au micoris c'est que c'est une symbiose qui est très très c'est une symbiose qui est très très c'est une symbiose qui est très très ancienne donc 450 millions d'années j'y ancienne donc 450 millions d'années j'y ancienne donc 450 millions d'années j'y reviendrai dessus et qui concerne 80 % reviendrai dessus et qui concerne 80 % reviendrai dessus et qui concerne 80 % des plantes terrestres et surtout des des plantes terrestres et surtout des des plantes terrestres et surtout des cultures et donc comme elle a passé 450 cultures et donc comme elle a passé 450 cultures et donc comme elle a passé 450 millions d'années à s'adapter à des millions d'années à s'adapter à des millions d'années à s'adapter à des changements extrêmement différents de de changements extrêmement différents de de changements extrêmement différents de de climat de chaleur de froid et cetera climat de chaleur de froid et cetera climat de chaleur de froid et cetera donc on peut penser qu'elle est donc on peut penser qu'elle est donc on peut penser qu'elle est suffisamment costaud pour assurer des suffisamment costaud pour assurer des suffisamment costaud pour assurer des symbioses dans les dans les millions les symbioses dans les dans les millions les symbioses dans les dans les millions les milliers d'années ou les millions milliers d'années ou les millions milliers d'années ou les millions d'années qui qui qui arrivent donc ça d'années qui qui qui arrivent donc ça d'années qui qui qui arrivent donc ça c'est vraiment très intéressant aussi c'est vraiment très intéressant aussi c'est vraiment très intéressant aussi c'est une association très résistante et c'est une association très résistante et c'est une association très résistante et donc est très résiliente donc est très résiliente donc est très résiliente et letiel de la périnité des productions et letiel de la périnité des productions et letiel de la périnité des productions agricoles du futur voilà mais la agricoles du futur voilà mais la agricoles du futur voilà mais la dernière des choses qu'il faut dire dernière des choses qu'il faut dire dernière des choses qu'il faut dire c'est que c'est pas un outil miracle et c'est que c'est pas un outil miracle et c'est que c'est pas un outil miracle et je pense que dans dans chacun d'entre je pense que dans dans chacun d'entre je pense que dans dans chacun d'entre vous qui regardez cette vidéo vous êtes vous qui regardez cette vidéo vous êtes vous qui regardez cette vidéo vous êtes tous euh intéressés par l'approche tous euh intéressés par l'approche tous euh intéressés par l'approche système l'approche systémique et système l'approche systémique et système l'approche systémique et l'approche globale et du coup ça fait l'approche globale et du coup ça fait l'approche globale et du coup ça fait partie d'une certaine partie partie d'une certaine partie partie d'une certaine partie effectivement de l'apoche systémique effectivement de l'apoche systémique effectivement de l'apoche systémique mais ça n'est pas l'essentiel ça n'est mais ça n'est pas l'essentiel ça n'est mais ça n'est pas l'essentiel ça n'est pas la seule hein ça l'approche pas la seule hein ça l'approche pas la seule hein ça l'approche systémique combinant des euh des systémique combinant des euh des systémique combinant des euh des solutions à effet partiel qui en solutions à effet partiel qui en solutions à effet partiel qui en interagissant entre elles ben produisent interagissant entre elles ben produisent interagissant entre elles ben produisent du résultat et les micorises produisent du résultat et les micorises produisent du résultat et les micorises produisent du du du résultat voilà donc j'aime bien bien résultat voilà donc j'aime bien bien résultat voilà donc j'aime bien bien situer la voilà le le thème d'où d'où je situer la voilà le le thème d'où d'où je situer la voilà le le thème d'où d'où je parle ouis parce que effectivement on parle ouis parce que effectivement on parle ouis parce que effectivement on peut se dire pourquoi il s'intéresse au peut se dire pourquoi il s'intéresse au peut se dire pourquoi il s'intéresse au micoris et tout ça et et quelle est sa micoris et tout ça et et quelle est sa micoris et tout ça et et quelle est sa sa légitimité pour le faire par rapport sa légitimité pour le faire par rapport sa légitimité pour le faire par rapport à ça donc moi je suis pas un chercheur à ça donc moi je suis pas un chercheur à ça donc moi je suis pas un chercheur je suis un agronome j'ai fait des études je suis un agronome j'ai fait des études je suis un agronome j'ai fait des études de d'écologie aussi et de de biologie de d'écologie aussi et de de biologie de d'écologie aussi et de de biologie végétale enfin de physiologie végétale végétale enfin de physiologie végétale végétale enfin de physiologie végétale mais je suis pas dans la recherche mais mais je suis pas dans la recherche mais mais je suis pas dans la recherche mais j'ai fait travailler des j'ai fait j'ai fait travailler des j'ai fait j'ai fait travailler des j'ai fait travailler j'ai travaillé avec des travailler j'ai travaillé avec des travailler j'ai travaillé avec des chercheurs et euh c'est à ce titre que chercheurs et euh c'est à ce titre que chercheurs et euh c'est à ce titre que que je voilà que je revendique une que je voilà que je revendique une que je voilà que je revendique une certaine légitimité pour parler des des certaine légitimité pour parler des des certaine légitimité pour parler des des micorises et notamment dans le projet micorises et notamment dans le projet micorises et notamment dans le projet micoagra qui était destiné qui a était micoagra qui était destiné qui a était micoagra qui était destiné qui a était destiné à investir dans la connaissance destiné à investir dans la connaissance destiné à investir dans la connaissance pour développer les connaissances sur pour développer les connaissances sur pour développer les connaissances sur les symbioses micorisiennes les mettre les symbioses micorisiennes les mettre les symbioses micorisiennes les mettre euh à destination des des agriculteurs euh à destination des des agriculteurs euh à destination des des agriculteurs et des chercheurs et également de et des chercheurs et également de et des chercheurs et également de l'enseignement l'enseignement l'enseignement agricole et donc les pratique cultural agricole et donc les pratique cultural agricole et donc les pratique cultural en lien avec les paramètres biologiques en lien avec les paramètres biologiques en lien avec les paramètres biologiques et physico-chimiques sont des som et physico-chimiques sont des som et physico-chimiques sont des som fondamentales pour étudier le statut fondamentales pour étudier le statut fondamentales pour étudier le statut micorisien des sols au au service de de micorisien des sols au au service de de micorisien des sols au au service de de l'agriculture donc on reviendra euh l'agriculture donc on reviendra euh l'agriculture donc on reviendra euh après une première présentation un peu après une première présentation un peu après une première présentation un peu scientifique des des micorises sur scientifique des des micorises sur scientifique des des micorises sur l'action technique que j'ai que j'ai l'action technique que j'ai que j'ai l'action technique que j'ai que j'ai mené au travers de de mené au travers de de mené au travers de de mico voilà donc une plante n'est jamais mico voilà donc une plante n'est jamais mico voilà donc une plante n'est jamais seule et ça je pense que tout le monde seule et ça je pense que tout le monde seule et ça je pense que tout le monde le sait une plante n'est jamais seule et le sait une plante n'est jamais seule et le sait une plante n'est jamais seule et le l'investissement en gaz carbonique le l'investissement en gaz carbonique le l'investissement en gaz carbonique qu'elle fait pour euh pour créer de la qu'elle fait pour euh pour créer de la qu'elle fait pour euh pour créer de la biomasse aérienne était également biomasse aérienne était également biomasse aérienne était également utilisé fortement pour ces exud utilisé fortement pour ces exud utilisé fortement pour ces exud racinaires et pour au travers de ça ben racinaires et pour au travers de ça ben racinaires et pour au travers de ça ben inciter les micro-organismes les inciter les micro-organismes les inciter les micro-organismes les microbiotes de la de la plante microbiotes de la de la plante microbiotes de la de la plante à voilà à lui servir de de relais pour à voilà à lui servir de de relais pour à voilà à lui servir de de relais pour un tas de de de choses et notamment la un tas de de de choses et notamment la un tas de de de choses et notamment la nutrition la protection et et d'autres nutrition la protection et et d'autres nutrition la protection et et d'autres choses encore donc dire que la plante choses encore donc dire que la plante choses encore donc dire que la plante est surtout aérienne je pense que c'est est surtout aérienne je pense que c'est est surtout aérienne je pense que c'est c'est dire que c'est la moitié de sa de c'est dire que c'est la moitié de sa de c'est dire que c'est la moitié de sa de ses fonctions parce que le le reste ses fonctions parce que le le reste ses fonctions parce que le le reste c'est quand même le très important aussi c'est quand même le très important aussi c'est quand même le très important aussi dans le sous-sol la plante alimente t en dans le sous-sol la plante alimente t en dans le sous-sol la plante alimente t en microbiote avec ses AUD racinair vous microbiote avec ses AUD racinair vous microbiote avec ses AUD racinair vous savez tous et donc elle permet B de savez tous et donc elle permet B de savez tous et donc elle permet B de nourrir micro microorganismes bactéries nourrir micro microorganismes bactéries nourrir micro microorganismes bactéries et champignons et les végétaux et champignons et les végétaux et champignons et les végétaux fournissent 20 à 50 % de leur fournissent 20 à 50 % de leur fournissent 20 à 50 % de leur photosynthéta au micro-organisme de leur photosynthéta au micro-organisme de leur photosynthéta au micro-organisme de leur hiosphère donc si cette si cette qualité hiosphère donc si cette si cette qualité hiosphère donc si cette si cette qualité là n'avait pas été là n'avait pas été là n'avait pas été euh comment dire essentielle pour la euh comment dire essentielle pour la euh comment dire essentielle pour la plante et bien la la sélection l'aurait plante et bien la la sélection l'aurait plante et bien la la sélection l'aurait l'aurait éliminé mais c'est entre autres l'aurait éliminé mais c'est entre autres l'aurait éliminé mais c'est entre autres une 3 tonnes de carbone par hectare et une 3 tonnes de carbone par hectare et une 3 tonnes de carbone par hectare et parant qui sont diffusés dans le sol parant qui sont diffusés dans le sol parant qui sont diffusés dans le sol grâce à ces exuds racinèes voilà donc grâce à ces exuds racinèes voilà donc grâce à ces exuds racinèes voilà donc dans l'approche système qu'on veut qu'on dans l'approche système qu'on veut qu'on dans l'approche système qu'on veut qu'on veut prendre pour qualifier ces formes veut prendre pour qualifier ces formes veut prendre pour qualifier ces formes d'agriculture on la la plante cultivée d'agriculture on la la plante cultivée d'agriculture on la la plante cultivée n'est jamais seule elle est toujours n'est jamais seule elle est toujours n'est jamais seule elle est toujours accompagnée et ce sera le Late motif ben accompagnée et ce sera le Late motif ben accompagnée et ce sera le Late motif ben de ma présentation euh l'association de de ma présentation euh l'association de de ma présentation euh l'association de plantes au travers de leur de leur plantes au travers de leur de leur plantes au travers de leur de leur losphère également voilà donc losphère également voilà donc losphère également voilà donc l'association de plantes avec des l'association de plantes avec des l'association de plantes avec des mycorises des bactéries on voit ici mycorises des bactéries on voit ici mycorises des bactéries on voit ici alors je sais pas si vous le voyez donc alors je sais pas si vous le voyez donc alors je sais pas si vous le voyez donc des réseaux myicélien qui vont d'une des réseaux myicélien qui vont d'une des réseaux myicélien qui vont d'une plante à l'autre on parlera des réseaux plante à l'autre on parlera des réseaux plante à l'autre on parlera des réseaux commun mycéliens de toute la la faune et commun mycéliens de toute la la faune et commun mycéliens de toute la la faune et la flore qui entoure les racines des la flore qui entoure les racines des la flore qui entoure les racines des plantes et donc dans ce sol le système plantes et donc dans ce sol le système plantes et donc dans ce sol le système racinaire en lien avec son microbiote racinaire en lien avec son microbiote racinaire en lien avec son microbiote bien permet le recyclage permanent de bien permet le recyclage permanent de bien permet le recyclage permanent de l'énergie et voilà donc cette cette l'énergie et voilà donc cette cette l'énergie et voilà donc cette cette qualité là est fondamentale pour qualité là est fondamentale pour qualité là est fondamentale pour l'alimentation et la protection des l'alimentation et la protection des l'alimentation et la protection des plantes et donc ce qui ce qui est plantes et donc ce qui ce qui est plantes et donc ce qui ce qui est intéressant de dire c'est que en intéressant de dire c'est que en intéressant de dire c'est que en sous-sol bah c'est aussi important voir sous-sol bah c'est aussi important voir sous-sol bah c'est aussi important voir plus important qu' que dessus et que plus important qu' que dessus et que plus important qu' que dessus et que l'agriculteur finalement peut se l'agriculteur finalement peut se l'agriculteur finalement peut se considérer comme un éleveur de de considérer comme un éleveur de de considérer comme un éleveur de de micro-organisme puisque ça c'est un micro-organisme puisque ça c'est un micro-organisme puisque ça c'est un c'est un schéma qui reprend un peu que c'est un schéma qui reprend un peu que c'est un schéma qui reprend un peu que je je passe souvent aux agriculteurs je je passe souvent aux agriculteurs je je passe souvent aux agriculteurs pour nourrir une vache dessus il faut pour nourrir une vache dessus il faut pour nourrir une vache dessus il faut nourrir 10 vaches d sous parce que on nourrir 10 vaches d sous parce que on nourrir 10 vaches d sous parce que on sait que 25 % de la biodiversité sait que 25 % de la biodiversité sait que 25 % de la biodiversité mondiale et dans les sol et que dans mondiale et dans les sol et que dans mondiale et dans les sol et que dans cette biodiversité ce qui nous intéresse cette biodiversité ce qui nous intéresse cette biodiversité ce qui nous intéresse pour nous ce soir c'est les champignons pour nous ce soir c'est les champignons pour nous ce soir c'est les champignons et les bactéries et qui dans un hectare et les bactéries et qui dans un hectare et les bactéries et qui dans un hectare de de surface correctement mené approche de de surface correctement mené approche de de surface correctement mené approche les 4 à 5 tonnes de de les 4 à 5 tonnes de de les 4 à 5 tonnes de de biomasse avec tout le reste aussi qui biomasse avec tout le reste aussi qui biomasse avec tout le reste aussi qui qui sert bien qui sert bien qui sert bien sûr donc on va parler des sûr donc on va parler des sûr donc on va parler des mycorises mais on va parler aussi des mycorises mais on va parler aussi des mycorises mais on va parler aussi des autres formes de microorganismes que autres formes de microorganismes que autres formes de microorganismes que sont les bactéries parce que les les sont les bactéries parce que les les sont les bactéries parce que les les deux vont vont ensemble et sont sont deux vont vont ensemble et sont sont deux vont vont ensemble et sont sont toujours associés sont la plupart du toujours associés sont la plupart du toujours associés sont la plupart du temps associés pour fournir les services temps associés pour fournir les services temps associés pour fournir les services les services aux plantes donc le rôle les services aux plantes donc le rôle les services aux plantes donc le rôle central des micro-organismes du sol dans central des micro-organismes du sol dans central des micro-organismes du sol dans la gestion du vivant vous vous le la gestion du vivant vous vous le la gestion du vivant vous vous le connaissez pour les bactéries les connaissez pour les bactéries les connaissez pour les bactéries les bactéries filamenteuses les champignons bactéries filamenteuses les champignons bactéries filamenteuses les champignons et des micro enfin oui des des et des micro enfin oui des des et des micro enfin oui des des microorganismes qui n'en sont pas mais microorganismes qui n'en sont pas mais microorganismes qui n'en sont pas mais qui sont les protozoères donc pour les qui sont les protozoères donc pour les qui sont les protozoères donc pour les plantes bien c'est évidemment la plantes bien c'est évidemment la plantes bien c'est évidemment la nutrition et la stimulation de la nutrition et la stimulation de la nutrition et la stimulation de la croissance des plantes la stimulation de croissance des plantes la stimulation de croissance des plantes la stimulation de la défense des plantes la protection et la défense des plantes la protection et la défense des plantes la protection et la gestion des stress biotique et la gestion des stress biotique et la gestion des stress biotique et abiotique et on verra que tout cela euh abiotique et on verra que tout cela euh abiotique et on verra que tout cela euh ça caractérise aussi le le ça caractérise aussi le le ça caractérise aussi le le fonctionnement des des fonctionnement des des fonctionnement des des mycorises alors ce ce rôle central des mycorises alors ce ce rôle central des mycorises alors ce ce rôle central des micro-organismes il il intervient aussi micro-organismes il il intervient aussi micro-organismes il il intervient aussi dans le climat pour le cycle des dans le climat pour le cycle des dans le climat pour le cycle des éléments donc le recyclage se fait grâce éléments donc le recyclage se fait grâce éléments donc le recyclage se fait grâce à ces micro-organismes sinon ben ça il y à ces micro-organismes sinon ben ça il y à ces micro-organismes sinon ben ça il y aurait des il y aurait des pertes donc aurait des il y aurait des pertes donc aurait des il y aurait des pertes donc biodégratation de la de la matière biodégratation de la de la matière biodégratation de la de la matière organique fixation de la dote organique fixation de la dote organique fixation de la dote atnosphérique et séquestration de atnosphérique et séquestration de atnosphérique et séquestration de carbone on en reparlera aussi au niveau carbone on en reparlera aussi au niveau carbone on en reparlera aussi au niveau de l'impact des des endom des myicorises de l'impact des des endom des myicorises de l'impact des des endom des myicorises et donc le sol le sol l'eau et les et donc le sol le sol l'eau et les et donc le sol le sol l'eau et les pathogènes sont aussi impacté par ces pathogènes sont aussi impacté par ces pathogènes sont aussi impacté par ces micro-organismes donc stabilité des sols micro-organismes donc stabilité des sols micro-organismes donc stabilité des sols qualité et quantité de de la réserve qualité et quantité de de la réserve qualité et quantité de de la réserve utile de l'eau et régulation des utile de l'eau et régulation des utile de l'eau et régulation des pathogènes voilà ça c'est une pathogènes voilà ça c'est une pathogènes voilà ça c'est une présentation générale que tout le monde présentation générale que tout le monde présentation générale que tout le monde connaît mais ça c'est intéressant de la connaît mais ça c'est intéressant de la connaît mais ça c'est intéressant de la resituer de resituer le contexte des resituer de resituer le contexte des resituer de resituer le contexte des micoris dans cette micoris dans cette micoris dans cette présentation de le situer aussi dans la présentation de le situer aussi dans la présentation de le situer aussi dans la temporalité de de leur arrivée sur Terre temporalité de de leur arrivée sur Terre temporalité de de leur arrivée sur Terre puisque la formation de la Terre c'est puisque la formation de la Terre c'est puisque la formation de la Terre c'est ça date à peu près de 4 milliards et ça date à peu près de 4 milliards et ça date à peu près de 4 milliards et demi d'années et bien les les bactéries demi d'années et bien les les bactéries demi d'années et bien les les bactéries ont sont apparu il y a 3 milliards et ont sont apparu il y a 3 milliards et ont sont apparu il y a 3 milliards et demi d'années la demi d'années la demi d'années la photosynthèse avec la grande oxydation photosynthèse avec la grande oxydation photosynthèse avec la grande oxydation est apparue il y a 2 2,4 millions est apparue il y a 2 2,4 millions est apparue il y a 2 2,4 millions milliards d'années et donc c'est à milliards d'années et donc c'est à milliards d'années et donc c'est à partir de ce moment-là qu'il y a partir de ce moment-là qu'il y a partir de ce moment-là qu'il y a beaucoup d'oxygène qui qui s'est dégagé beaucoup d'oxygène qui qui s'est dégagé beaucoup d'oxygène qui qui s'est dégagé dans le dans l'atmosphère les algues dans le dans l'atmosphère les algues dans le dans l'atmosphère les algues sont arrivées un peu plus tard et nos sont arrivées un peu plus tard et nos sont arrivées un peu plus tard et nos champignons sont sont arrivés il y a à champignons sont sont arrivés il y a à champignons sont sont arrivés il y a à peu près moins 500 millions peu près moins 500 millions peu près moins 500 millions d'années ils ont accompagné puisqu'ils d'années ils ont accompagné puisqu'ils d'années ils ont accompagné puisqu'ils étaient déjà là la colonisation des étaient déjà là la colonisation des étaient déjà là la colonisation des terres pour les plantes terrestres et on terres pour les plantes terrestres et on terres pour les plantes terrestres et on verra que c'est c'est fondamental pour verra que c'est c'est fondamental pour verra que c'est c'est fondamental pour les micoris notamment puisque ça a été les micoris notamment puisque ça a été les micoris notamment puisque ça a été les premières racines des plantes qui les premières racines des plantes qui les premières racines des plantes qui sont arrivées sur terre alors là il faut sont arrivées sur terre alors là il faut sont arrivées sur terre alors là il faut relire tous les bouquins de de Marc relire tous les bouquins de de Marc relire tous les bouquins de de Marc andrcellos sur sur les micro-organismes andrcellos sur sur les micro-organismes andrcellos sur sur les micro-organismes et un autre livre je ferait référence de et un autre livre je ferait référence de et un autre livre je ferait référence de temps en temps à des ouvrages celui de temps en temps à des ouvrages celui de temps en temps à des ouvrages celui de Jean garbaï qui est un des spécialistes Jean garbaï qui est un des spécialistes Jean garbaï qui est un des spécialistes aussi des micoris en France et qui est aussi des micoris en France et qui est aussi des micoris en France et qui est très très intéressant pour comprendre un très très intéressant pour comprendre un très très intéressant pour comprendre un peu leur leur arrivée sur sur terre peu leur leur arrivée sur sur terre peu leur leur arrivée sur sur terre leur voilà et donc le règne des leur voilà et donc le règne des leur voilà et donc le règne des champignons et bien il a démarré pour champignons et bien il a démarré pour champignons et bien il a démarré pour nos les champignons qui nous intéressent nos les champignons qui nous intéressent nos les champignons qui nous intéressent les premiers il y a moins 450 millions les premiers il y a moins 450 millions les premiers il y a moins 450 millions d'années par la colonisation végétale d'années par la colonisation végétale d'années par la colonisation végétale des continents avec les les des continents avec les les des continents avec les les endomicoris a suivi en suite bah endomicoris a suivi en suite bah endomicoris a suivi en suite bah l'arrivée de l'arrivée de l'arrivée de champignons que l'on appelle saprotrophe champignons que l'on appelle saprotrophe champignons que l'on appelle saprotrophe c'est-à-dire les champignons c'est-à-dire les champignons c'est-à-dire les champignons décomposeurs qui sont arrivés il y a à décomposeurs qui sont arrivés il y a à décomposeurs qui sont arrivés il y a à peu près moins de0 millions d'années et peu près moins de0 millions d'années et peu près moins de0 millions d'années et qui ont clos toute la phase du qui ont clos toute la phase du qui ont clos toute la phase du Carbonifère c'est-à-dire celle où ben Carbonifère c'est-à-dire celle où ben Carbonifère c'est-à-dire celle où ben c'est constitué se sont constitué les c'est constitué se sont constitué les c'est constitué se sont constitué les réserves fossiles de de charbon de réserves fossiles de de charbon de réserves fossiles de de charbon de pétrole et cetera parce que les pétrole et cetera parce que les pétrole et cetera parce que les champignons sont arrivés ont commencé à champignons sont arrivés ont commencé à champignons sont arrivés ont commencé à décomposer euh la matière la matière décomposer euh la matière la matière décomposer euh la matière la matière organique en surface et l'ont empêché de organique en surface et l'ont empêché de organique en surface et l'ont empêché de se de rentrer dans le sol et de et à se de rentrer dans le sol et de et à se de rentrer dans le sol et de et à terme de de produire bah ce qu'on terme de de produire bah ce qu'on terme de de produire bah ce qu'on utilise actuellement et puis sont arrivé utilise actuellement et puis sont arrivé utilise actuellement et puis sont arrivé il y a à peu près 60 millions d'années il y a à peu près 60 millions d'années il y a à peu près 60 millions d'années une deuxème un deuxième règne de une deuxème un deuxième règne de une deuxème un deuxième règne de champignons qui sont les champignons champignons qui sont les champignons champignons qui sont les champignons ectomicorisiens euh que vous connaissez ectomicorisiens euh que vous connaissez ectomicorisiens euh que vous connaissez certainement tous hein ce sont les les certainement tous hein ce sont les les certainement tous hein ce sont les les basidomic et les les ascomic les ces ou basidomic et les les ascomic les ces ou basidomic et les les ascomic les ces ou les ou les truffes vous voyez qu' sont les ou les truffes vous voyez qu' sont les ou les truffes vous voyez qu' sont arrivés beaucoup plus euh récemment que arrivés beaucoup plus euh récemment que arrivés beaucoup plus euh récemment que les premiers ceux qui nous intéressent les premiers ceux qui nous intéressent les premiers ceux qui nous intéressent les champignon en micorisier voilà donc une micorisier voilà donc une micorisier voilà donc une petite des photos de ces champignons là petite des photos de ces champignons là petite des photos de ces champignons là sur les basidom les il y a 30000 espèces sur les basidom les il y a 30000 espèces sur les basidom les il y a 30000 espèces les ascob à les ascob à les ascob à 60000 et sur nos champignons qui nous 60000 et sur nos champignons qui nous 60000 et sur nos champignons qui nous intéressent champignons symbiotiques intéressent champignons symbiotiques intéressent champignons symbiotiques endomicorisien que l'on va définir quand endomicorisien que l'on va définir quand endomicorisien que l'on va définir quand même on va y arriver il n'y a que 250 même on va y arriver il n'y a que 250 même on va y arriver il n'y a que 250 espèces donc ça c'est la première espèces donc ça c'est la première espèces donc ça c'est la première différence assez assez importante différence assez assez importante différence assez assez importante fondamentale même avec les autres types fondamentale même avec les autres types fondamentale même avec les autres types de champignons qui sont plus récents de champignons qui sont plus récents de champignons qui sont plus récents ceux-là sont beaucoup plus anciens nos ceux-là sont beaucoup plus anciens nos ceux-là sont beaucoup plus anciens nos champignons symbiotiques en dos champignons symbiotiques en dos champignons symbiotiques en dos micorisien alors pourquoi il y a 250 micorisien alors pourquoi il y a 250 micorisien alors pourquoi il y a 250 espèces et qui sont relativement très espèces et qui sont relativement très espèces et qui sont relativement très concentrés parce que ce sont des concentrés parce que ce sont des concentrés parce que ce sont des champignons qui ne ont toujours été à champignons qui ne ont toujours été à champignons qui ne ont toujours été à l'abri de la sélection parce qu'ils sont l'abri de la sélection parce qu'ils sont l'abri de la sélection parce qu'ils sont toujours sous terre ils sont en toujours sous terre ils sont en toujours sous terre ils sont en association avec des il nont jamais subi association avec des il nont jamais subi association avec des il nont jamais subi une sélection naturelle de surface et une sélection naturelle de surface et une sélection naturelle de surface et donc ben cette cette sélection là n'a donc ben cette cette sélection là n'a donc ben cette cette sélection là n'a pas n'a pas permis ou en tout cas les pas n'a pas permis ou en tout cas les pas n'a pas permis ou en tout cas les leur a permis de de rester simplement leur a permis de de rester simplement leur a permis de de rester simplement très très très très peu nombreux en très très très très peu nombreux en très très très très peu nombreux en voilà en nombre au départ alors sur la voilà en nombre au départ alors sur la voilà en nombre au départ alors sur la la succession des espèces végétales dans la succession des espèces végétales dans la succession des espèces végétales dans un un un écosystème tempéré je trouve que ce écosystème tempéré je trouve que ce écosystème tempéré je trouve que ce schéma est aussi intéressant puisqu'il schéma est aussi intéressant puisqu'il schéma est aussi intéressant puisqu'il nous montre montre que nous montre montre que nous montre montre que l'agriculture et bien se situe l'agriculture et bien se situe l'agriculture et bien se situe à une com dire à une partie dans dans à une com dire à une partie dans dans à une com dire à une partie dans dans une partie intermédiaire entre les une partie intermédiaire entre les une partie intermédiaire entre les plantes les les plantes pionnières et plantes les les plantes pionnières et plantes les les plantes pionnières et donc qui ne sont pas donc qui ne sont pas donc qui ne sont pas micorisés les plantes les les les arbres micorisés les plantes les les les arbres micorisés les plantes les les les arbres beaucoup plus récents que sont les les beaucoup plus récents que sont les les beaucoup plus récents que sont les les arbres ectomicorisiens excusez-moi voilà arbres ectomicorisiens excusez-moi voilà arbres ectomicorisiens excusez-moi voilà qui sont ceux de voilà ceuxlà et et au qui sont ceux de voilà ceuxlà et et au qui sont ceux de voilà ceuxlà et et au milieu et bien il y a les autres plantes milieu et bien il y a les autres plantes milieu et bien il y a les autres plantes qui sont qui sont qui sont elles elles elles endomicorisées qui sont relié à des endomicorisées qui sont relié à des endomicorisées qui sont relié à des champignons assz famux champignons champignons assz famux champignons champignons assz famux champignons invisibles les endomicorises et qui sont invisibles les endomicorises et qui sont invisibles les endomicorises et qui sont elles colonisent 80 % à peu près des des elles colonisent 80 % à peu près des des elles colonisent 80 % à peu près des des plantes terrestres les ectomicorisiens plantes terrestres les ectomicorisiens plantes terrestres les ectomicorisiens ne colonisant que 5 % à peu près des ne colonisant que 5 % à peu près des ne colonisant que 5 % à peu près des arbres essentiellement alors que les arbres essentiellement alors que les arbres essentiellement alors que les autres sont plutôt des champignons autres sont plutôt des champignons autres sont plutôt des champignons symbiotique des symbiotique des symbiotique des des voilà des plantes non enfin des voilà des plantes non enfin des voilà des plantes non enfin ligneuses mais qui ne sont pas des ligneuses mais qui ne sont pas des ligneuses mais qui ne sont pas des Arres alors qu'est-ce que c'est qu'une Arres alors qu'est-ce que c'est qu'une Arres alors qu'est-ce que c'est qu'une endomicoris donc là je fais je fais état endomicoris donc là je fais je fais état endomicoris donc là je fais je fais état d'un schéma donc je vous présenterai la d'un schéma donc je vous présenterai la d'un schéma donc je vous présenterai la les les partenaires chercheurs avec qui les les partenaires chercheurs avec qui les les partenaires chercheurs avec qui j'ai travaillé notamment linra de Dijon j'ai travaillé notamment linra de Dijon j'ai travaillé notamment linra de Dijon l'équipe du du professeur VIP et entre l'équipe du du professeur VIP et entre l'équipe du du professeur VIP et entre autres de de Pierre Emmanuel courti qui autres de de Pierre Emmanuel courti qui autres de de Pierre Emmanuel courti qui est un des spécialistes des est un des spécialistes des est un des spécialistes des endomicorises en France et voilà qui a endomicorises en France et voilà qui a endomicorises en France et voilà qui a fait ce schéma qui illustre ce qu'est fait ce schéma qui illustre ce qu'est fait ce schéma qui illustre ce qu'est euh une euh une euh une endomicorse donc c'est une c'est une endomicorse donc c'est une c'est une endomicorse donc c'est une c'est une continuité des racines d'une plante donc continuité des racines d'une plante donc continuité des racines d'une plante donc vous le voyez ici la plante fournissant vous le voyez ici la plante fournissant vous le voyez ici la plante fournissant le carbone aux champignons et ces ces le carbone aux champignons et ces ces le carbone aux champignons et ces ces ces zifs mycéliens vont pénétrer dans ces zifs mycéliens vont pénétrer dans ces zifs mycéliens vont pénétrer dans les racines donc au départ quand les les racines donc au départ quand les les racines donc au départ quand les plantes sont arrivés sur Terre c'était plantes sont arrivés sur Terre c'était plantes sont arrivés sur Terre c'était les premières racines qui existaient C les premières racines qui existaient C les premières racines qui existaient C ces champignons là qui ont permis de de ces champignons là qui ont permis de de ces champignons là qui ont permis de de nourrir ces plantes quand elle n'avait nourrir ces plantes quand elle n'avait nourrir ces plantes quand elle n'avait pas de racine et cette sybiose là s'est pas de racine et cette sybiose là s'est pas de racine et cette sybiose là s'est maintenue jusqu'à maintenant donc les maintenue jusqu'à maintenant donc les maintenue jusqu'à maintenant donc les les les les c'est une coévolution plante bactéries c'est une coévolution plante bactéries c'est une coévolution plante bactéries champignon donc champignon donc champignon donc en avec une fourniture du carbone au en avec une fourniture du carbone au en avec une fourniture du carbone au champignons le champignon en retour va champignons le champignon en retour va champignons le champignon en retour va fournir des éléments nutritifs mais des fournir des éléments nutritifs mais des fournir des éléments nutritifs mais des tas d'autres services et ce qu'il y a tas d'autres services et ce qu'il y a tas d'autres services et ce qu'il y a d'important dans ce schéma c'est de d'important dans ce schéma c'est de d'important dans ce schéma c'est de montrer le volume de sol exploré grâce à montrer le volume de sol exploré grâce à montrer le volume de sol exploré grâce à cette à cette symbiose micorusienne qui cette à cette symbiose micorusienne qui cette à cette symbiose micorusienne qui est 1000 fois plus important c'est ce est 1000 fois plus important c'est ce est 1000 fois plus important c'est ce qu'on dit que le simple volume que vous qu'on dit que le simple volume que vous qu'on dit que le simple volume que vous avez ici des poils racinaires des avez ici des poils racinaires des avez ici des poils racinaires des racines et donc cette cette augmentation racines et donc cette cette augmentation racines et donc cette cette augmentation de volume va permettre un ensemble de de de volume va permettre un ensemble de de de volume va permettre un ensemble de de de caractèr qui qui qui qui vont être de caractèr qui qui qui qui vont être de caractèr qui qui qui qui vont être très favorable pour les plantes puisque très favorable pour les plantes puisque très favorable pour les plantes puisque tous les éléments que que ne pouront pas tous les éléments que que ne pouront pas tous les éléments que que ne pouront pas assimiler les racines le système assimiler les racines le système assimiler les racines le système racinaire sans les micorises pourront racinaire sans les micorises pourront racinaire sans les micorises pourront être aller chercher par les lésif être aller chercher par les lésif être aller chercher par les lésif myicéliens et donc on voit ici que en myicéliens et donc on voit ici que en myicéliens et donc on voit ici que en éch carbone et bien ce sont des éléments éch carbone et bien ce sont des éléments éch carbone et bien ce sont des éléments nutritifs peu mobiles qui sont fournis nutritifs peu mobiles qui sont fournis nutritifs peu mobiles qui sont fournis aux plantes comme le phosphore le zinc aux plantes comme le phosphore le zinc aux plantes comme le phosphore le zinc le cuivre mais également l'azote et de le cuivre mais également l'azote et de le cuivre mais également l'azote et de et de l'eau et cela se fait en relation et de l'eau et cela se fait en relation et de l'eau et cela se fait en relation avec les systèmes bactérien on verra avec les systèmes bactérien on verra avec les systèmes bactérien on verra pourquoi donc ça c'est une des premières pourquoi donc ça c'est une des premières pourquoi donc ça c'est une des premières importance de ces champignons importance de ces champignons importance de ces champignons micorisiens que l'on dit micorisiens que l'on dit micorisiens que l'on dit endomicorisien parce qu'il pénètre endomicorisien parce qu'il pénètre endomicorisien parce qu'il pénètre jusqu'à l'intérieur des cellules de la jusqu'à l'intérieur des cellules de la jusqu'à l'intérieur des cellules de la plante enfin des des racines alors que plante enfin des des racines alors que plante enfin des des racines alors que les champignons ectomicorisiens dont les champignons ectomicorisiens dont les champignons ectomicorisiens dont j'ai parlé tout à l'heure qui sont les j'ai parlé tout à l'heure qui sont les j'ai parlé tout à l'heure qui sont les les champignons avec les carpau forts les champignons avec les carpau forts les champignons avec les carpau forts les ces ou les ou les ou les truffes et les ces ou les ou les ou les truffes et les ces ou les ou les ou les truffes et bien entoure simplement cette cette bien entoure simplement cette cette bien entoure simplement cette cette racine sans y pénétrer directement racine sans y pénétrer directement racine sans y pénétrer directement dedans voilà et donc la plante fournit dedans voilà et donc la plante fournit dedans voilà et donc la plante fournit du saccarose donc du sucre à son à son du saccarose donc du sucre à son à son du saccarose donc du sucre à son à son champignon et elle lui fournit en même champignon et elle lui fournit en même champignon et elle lui fournit en même temps une enzyme pour cinder ce sac àose temps une enzyme pour cinder ce sac àose temps une enzyme pour cinder ce sac àose en glucose et fructose parce que le en glucose et fructose parce que le en glucose et fructose parce que le champignon ne sait pas utiliser le sac champignon ne sait pas utiliser le sac champignon ne sait pas utiliser le sac àose et ça c'est pour illustrer le fait àose et ça c'est pour illustrer le fait àose et ça c'est pour illustrer le fait que que cette coévolution c'est c'est que que cette coévolution c'est c'est que que cette coévolution c'est c'est faite en même ouis c'est de cette faite en même ouis c'est de cette faite en même ouis c'est de cette coévolution c'est la plante qu' fnit à coévolution c'est la plante qu' fnit à coévolution c'est la plante qu' fnit à la fois le matériau pour nourrir nourrir la fois le matériau pour nourrir nourrir la fois le matériau pour nourrir nourrir son son son h mais aussi l'outil pour son son son h mais aussi l'outil pour son son son h mais aussi l'outil pour bien l'utiliser et donc un champignon bien l'utiliser et donc un champignon bien l'utiliser et donc un champignon une micorise sans sa plante ben ne peut une micorise sans sa plante ben ne peut une micorise sans sa plante ben ne peut pas pas pas fonctionner et donc l'étude des plantes fonctionner et donc l'étude des plantes fonctionner et donc l'étude des plantes sans leur micoris est incomplète la sans leur micoris est incomplète la sans leur micoris est incomplète la majorité des plantes n'ont pas de majorité des plantes n'ont pas de majorité des plantes n'ont pas de racines elles ont des micorises ça c'est racines elles ont des micorises ça c'est racines elles ont des micorises ça c'est une citation de Marc André cellos je une citation de Marc André cellos je une citation de Marc André cellos je pense que c'est c'est vraiment important pense que c'est c'est vraiment important pense que c'est c'est vraiment important de de le de de le de de le savoir alors j'ai dit que les savoir alors j'ai dit que les savoir alors j'ai dit que les interactions plan bactéries micro éta interactions plan bactéries micro éta interactions plan bactéries micro éta était très importante justement pour était très importante justement pour était très importante justement pour qualifier euh cette interaction qualifier euh cette interaction qualifier euh cette interaction symbiotique et effectivement la plante symbiotique et effectivement la plante symbiotique et effectivement la plante va fournir euh pardon les le sol va va fournir euh pardon les le sol va va fournir euh pardon les le sol va fournir des bactéries à la plante pour fournir des bactéries à la plante pour fournir des bactéries à la plante pour bah justement bah justement bah justement euh le l'alimenter et en retour donc il euh le l'alimenter et en retour donc il euh le l'alimenter et en retour donc il y aura un recrutement de bactéries y aura un recrutement de bactéries y aura un recrutement de bactéries favorable à la plante mais il y aura favorable à la plante mais il y aura favorable à la plante mais il y aura également des exudas desmicises qui vont également des exudas desmicises qui vont également des exudas desmicises qui vont comment comment comment dire prendre des bactéries au sol pour dire prendre des bactéries au sol pour dire prendre des bactéries au sol pour avoir des des bactéries spécifiques avoir des des bactéries spécifiques avoir des des bactéries spécifiques recruter des bactéries pour avoir des recruter des bactéries pour avoir des recruter des bactéries pour avoir des bactéries spécifiques et donc il y a bactéries spécifiques et donc il y a bactéries spécifiques et donc il y a pour pour pour chaque pour chaque type B de de enfin de chaque pour chaque type B de de enfin de chaque pour chaque type B de de enfin de de d'organes pour les racines des de d'organes pour les racines des de d'organes pour les racines des plantes et pour les myicorises des plantes et pour les myicorises des plantes et pour les myicorises des bactéries spécifiques donc ces bactéries bactéries spécifiques donc ces bactéries bactéries spécifiques donc ces bactéries spécifiques les bactéries micoris vont spécifiques les bactéries micoris vont spécifiques les bactéries micoris vont permettre en assimilant le le car B et permettre en assimilant le le car B et permettre en assimilant le le car B et bien ben d'avoir bien ben d'avoir bien ben d'avoir des des fonctions spécifiques pour des des fonctions spécifiques pour des des fonctions spécifiques pour nourrir la plante AOT organique et en nourrir la plante AOT organique et en nourrir la plante AOT organique et en phosphort organique également voilà donc j'espère que c'est également voilà donc j'espère que c'est également voilà donc j'espère que c'est pas trop trop complexe pour le moment pas trop trop complexe pour le moment pas trop trop complexe pour le moment mais je pense que c'est important de le mais je pense que c'est important de le mais je pense que c'est important de le savoir c'est qu'il y a à la fois un savoir c'est qu'il y a à la fois un savoir c'est qu'il y a à la fois un risobium des des racines et un risobium risobium des des racines et un risobium risobium des des racines et un risobium desésif desésif micorisien micorisien micorisien voilà donc l'intérêt agronomique des voilà donc l'intérêt agronomique des voilà donc l'intérêt agronomique des symbioses des symbioses endomicorisienne symbioses des symbioses endomicorisienne symbioses des symbioses endomicorisienne il est de quatre quatre il est de quatre quatre il est de quatre quatre ordres il améliore la nutrition de la ordres il améliore la nutrition de la ordres il améliore la nutrition de la plante ça c'est une fonction voilà qui a plante ça c'est une fonction voilà qui a plante ça c'est une fonction voilà qui a été étudiée quand même depuis un certain été étudiée quand même depuis un certain été étudiée quand même depuis un certain nombre nombre nombre d'années il soutient le prélèvement d'années il soutient le prélèvement d'années il soutient le prélèvement d'eau et réagit aux situations de stress d'eau et réagit aux situations de stress d'eau et réagit aux situations de stress hrique donc ça c'est important aussi hrique donc ça c'est important aussi hrique donc ça c'est important aussi évidemment dans le dans le type de de évidemment dans le dans le type de de évidemment dans le dans le type de de climat queon va que l'on nous annonce he climat queon va que l'on nous annonce he climat queon va que l'on nous annonce he puisque une plante micorisée aura puisque une plante micorisée aura puisque une plante micorisée aura certainement moins de mal à résister à certainement moins de mal à résister à certainement moins de mal à résister à des des conditions de sécheresse qu'une des des conditions de sécheresse qu'une des des conditions de sécheresse qu'une plante non plante non plante non myicorisée il y a une protection de la myicorisée il y a une protection de la myicorisée il y a une protection de la plante contre les agents pathogènes et plante contre les agents pathogènes et plante contre les agents pathogènes et c'est ce qu'on va c'est ce qu'on va voir c'est ce qu'on va c'est ce qu'on va voir c'est ce qu'on va c'est ce qu'on va voir et il y a également euh une action et il y a également euh une action et il y a également euh une action fondamentale desmicoris sur la structure fondamentale desmicoris sur la structure fondamentale desmicoris sur la structure du sol et le stockage du carbone qui va du sol et le stockage du carbone qui va du sol et le stockage du carbone qui va permettre justement de de de faciliter permettre justement de de de faciliter permettre justement de de de faciliter un peu la la nutrition de la de la un peu la la nutrition de la de la un peu la la nutrition de la de la plante d'un point de vue hydrique plante d'un point de vue hydrique plante d'un point de vue hydrique également euh ça euh la qualité des sols également euh ça euh la qualité des sols également euh ça euh la qualité des sols par rapport justement à la production par rapport justement à la production par rapport justement à la production d'agrégat donc quatre fonctions cass sur d'agrégat donc quatre fonctions cass sur d'agrégat donc quatre fonctions cass sur les micorises les micorises les micorises nutrition réaction stress hydrique euh nutrition réaction stress hydrique euh nutrition réaction stress hydrique euh protection contre les agents protection contre les agents protection contre les agents paththogènes et structuration du sol paththogènes et structuration du sol paththogènes et structuration du sol pour le et le stockage du pour le et le stockage du pour le et le stockage du carbone alors un petit focus sur les carbone alors un petit focus sur les carbone alors un petit focus sur les plantes qui ne sont pas mcorisées celles plantes qui ne sont pas mcorisées celles plantes qui ne sont pas mcorisées celles qui étaient au début de la Frise que je qui étaient au début de la Frise que je qui étaient au début de la Frise que je vous ai montré tout à l'heure donc qui vous ai montré tout à l'heure donc qui vous ai montré tout à l'heure donc qui sont essentiellement bah les plantes sont essentiellement bah les plantes sont essentiellement bah les plantes aquatiques qui n'ont pas besoin de de aquatiques qui n'ont pas besoin de de aquatiques qui n'ont pas besoin de de racines pour s'alimenter puisquelles racines pour s'alimenter puisquelles racines pour s'alimenter puisquelles s'aliment directement par par diffusion s'aliment directement par par diffusion s'aliment directement par par diffusion les plantes pionnières donc celles qui les plantes pionnières donc celles qui les plantes pionnières donc celles qui était au début et dans nos plantes était au début et dans nos plantes était au début et dans nos plantes pionnières et notamment en agriculture pionnières et notamment en agriculture pionnières et notamment en agriculture on a les crucifères les bracicacés les on a les crucifères les bracicacés les on a les crucifères les bracicacés les kénopoliaacés les polygonacés c'est des kénopoliaacés les polygonacés c'est des kénopoliaacés les polygonacés c'est des plantes qui arrivent à coloniser un plantes qui arrivent à coloniser un plantes qui arrivent à coloniser un milieu parce qu'elles ont un système milieu parce qu'elles ont un système milieu parce qu'elles ont un système racinaire extrêmement puissant et ell ne racinaire extrêmement puissant et ell ne racinaire extrêmement puissant et ell ne ell ne elles ne fournissent pas elles ell ne elles ne fournissent pas elles ell ne elles ne fournissent pas elles n'ont pas besoin de fournir de carbone n'ont pas besoin de fournir de carbone n'ont pas besoin de fournir de carbone ell ne se délestent pas en carbone pour ell ne se délestent pas en carbone pour ell ne se délestent pas en carbone pour pour le fournir à leur à leurs pour le fournir à leur à leurs pour le fournir à leur à leurs champignons parce qu'elles ont champignons parce qu'elles ont champignons parce qu'elles ont suffisamment suffisamment suffisamment de de puissance racinaire pour de de puissance racinaire pour de de puissance racinaire pour s'alimenter seul et donc ces plantesl s'alimenter seul et donc ces plantesl s'alimenter seul et donc ces plantesl ben ne sont pas myicorisées et on verra ben ne sont pas myicorisées et on verra ben ne sont pas myicorisées et on verra ultérieurement qu'elles sont justement ultérieurement qu'elles sont justement ultérieurement qu'elles sont justement pas favorables au maintien de micoris pas favorables au maintien de micoris pas favorables au maintien de micoris dans les sols qu'il faut se méfier un dans les sols qu'il faut se méfier un dans les sols qu'il faut se méfier un peu de ces familles là parce qu'elle peu de ces familles là parce qu'elle peu de ces familles là parce qu'elle elle démicorise en quelque sorte les les elle démicorise en quelque sorte les les elle démicorise en quelque sorte les les sols bon donc ça c'est c'est important sols bon donc ça c'est c'est important sols bon donc ça c'est c'est important de savoir c'est les plantes de savoir c'est les plantes de savoir c'est les plantes pionnières un autre une autre chose pionnières un autre une autre chose pionnières un autre une autre chose qu'il faut qu'il faut se dire aussi qu'il faut qu'il faut se dire aussi qu'il faut qu'il faut se dire aussi c'est les variétés anciennes ou les c'est les variétés anciennes ou les c'est les variétés anciennes ou les variétés modernes de culture sont variétés modernes de culture sont variétés modernes de culture sont différentes par rapport à leur différentes par rapport à leur différentes par rapport à leur myicorisation autant les variétés myicorisation autant les variétés myicorisation autant les variétés anciennes n'ont pas été sélectionnées anciennes n'ont pas été sélectionnées anciennes n'ont pas été sélectionnées sur des critères qui ne sont pas sur des critères qui ne sont pas sur des critères qui ne sont pas favorbles à monicoris autant les favorbles à monicoris autant les favorbles à monicoris autant les variétés modernes et ça a été fortement variétés modernes et ça a été fortement variétés modernes et ça a été fortement étudié également par les chercheurs sont étudié également par les chercheurs sont étudié également par les chercheurs sont sélectionnés ont été sélectionnés sur sélectionnés ont été sélectionnés sur sélectionnés ont été sélectionnés sur des critères qui ne sont pas favorables des critères qui ne sont pas favorables des critères qui ne sont pas favorables au myicoris et ces critères-l et bien au myicoris et ces critères-l et bien au myicoris et ces critères-l et bien ils sont euh euh ils sont liés à à la ils sont euh euh ils sont liés à à la ils sont euh euh ils sont liés à à la réponse à haut niveau de fertilisation réponse à haut niveau de fertilisation réponse à haut niveau de fertilisation chimique du sol quand on fertilise le chimique du sol quand on fertilise le chimique du sol quand on fertilise le sol avec des engrais minéraux et bien la sol avec des engrais minéraux et bien la sol avec des engrais minéraux et bien la plante n'a pas besoin d'investir dans ce plante n'a pas besoin d'investir dans ce plante n'a pas besoin d'investir dans ce système racinaire pour s'alimenter et du système racinaire pour s'alimenter et du système racinaire pour s'alimenter et du coup elle n'a pas besoin de coup elle n'a pas besoin de coup elle n'a pas besoin de sémicoris donc elle perd sa capacité de sémicoris donc elle perd sa capacité de sémicoris donc elle perd sa capacité de mcorisation et toutes les services qu'on mcorisation et toutes les services qu'on mcorisation et toutes les services qu'on a qu'on va dont on va parler qui qui a qu'on va dont on va parler qui qui a qu'on va dont on va parler qui qui sont euh qui sont liés à cette sont euh qui sont liés à cette sont euh qui sont liés à cette myicorisation et du coup bien euh toutes myicorisation et du coup bien euh toutes myicorisation et du coup bien euh toutes les plantes modernes enfin les les les plantes modernes enfin les les les plantes modernes enfin les les grandes cultures les céréales les maïs grandes cultures les céréales les maïs grandes cultures les céréales les maïs et cetera euh quand on quand on regarde et cetera euh quand on quand on regarde et cetera euh quand on quand on regarde quand on mesure les les taux de quand on mesure les les taux de quand on mesure les les taux de colonisation par rapport à des variétés colonisation par rapport à des variétés colonisation par rapport à des variétés population des variétés plus anciennes population des variétés plus anciennes population des variétés plus anciennes on s'aperçoit qu'elles sont beaucoup on s'aperçoit qu'elles sont beaucoup on s'aperçoit qu'elles sont beaucoup moins micorisées et que c'est une c'est moins micorisées et que c'est une c'est moins micorisées et que c'est une c'est un problème effectivement pour l'avenir un problème effectivement pour l'avenir un problème effectivement pour l'avenir parce que elles ont pas été parce que elles ont pas été parce que elles ont pas été sélectionnées sur ça donc je pense que sélectionnées sur ça donc je pense que sélectionnées sur ça donc je pense que actuellement ben actuellement ben actuellement ben les les chercheurs travaillent sur ces les les chercheurs travaillent sur ces les les chercheurs travaillent sur ces sur ces choses là mais c'est c'est sur ces choses là mais c'est c'est sur ces choses là mais c'est c'est important de le dire il y a une faible important de le dire il y a une faible important de le dire il y a une faible micorisation possible des des des micorisation possible des des des micorisation possible des des des cultures des cultures modernes et donc la contesélection de modernes et donc la contesélection de modernes et donc la contesélection de génotype lié au développement racinaire génotype lié au développement racinaire génotype lié au développement racinaire à la composition des risau dépôt n'est à la composition des risau dépôt n'est à la composition des risau dépôt n'est pas favorable au au microbiotes pas favorable au au microbiotes pas favorable au au microbiotes puisqueon on n pas sélectionné sur des puisqueon on n pas sélectionné sur des puisqueon on n pas sélectionné sur des choses qui sont favorable au choses qui sont favorable au choses qui sont favorable au micoris donc quel est le l'organisation micoris donc quel est le l'organisation micoris donc quel est le l'organisation anatomique de myicoris très rapidement anatomique de myicoris très rapidement anatomique de myicoris très rapidement et on va pas sattarder dessus vous il y et on va pas sattarder dessus vous il y et on va pas sattarder dessus vous il y a beaucoup de texte mais vous le a beaucoup de texte mais vous le a beaucoup de texte mais vous le reverrez dans la dans la vidéo donc il y reverrez dans la dans la vidéo donc il y reverrez dans la dans la vidéo donc il y a tout d'abord ben des sports qui sont a tout d'abord ben des sports qui sont a tout d'abord ben des sports qui sont les formes euh de résistance enfin les les formes euh de résistance enfin les les formes euh de résistance enfin les les formes de de stockage des des les formes de de stockage des des les formes de de stockage des des champignons mcrorisés dans les sols et champignons mcrorisés dans les sols et champignons mcrorisés dans les sols et donc il vont germer et qui vont produire donc il vont germer et qui vont produire donc il vont germer et qui vont produire des des ZS mcéliens il y a ensuite le le des des ZS mcéliens il y a ensuite le le des des ZS mcéliens il y a ensuite le le myicélium donc donc qui qui sont des des myicélium donc donc qui qui sont des des myicélium donc donc qui qui sont des des filaments très fins beaucoup plus fins filaments très fins beaucoup plus fins filaments très fins beaucoup plus fins que les racines 10 à 100 fois plus fins que les racines 10 à 100 fois plus fins que les racines 10 à 100 fois plus fins que les racines sans cloison de sépar de que les racines sans cloison de sépar de que les racines sans cloison de sépar de séparation et qui forme ça c'est séparation et qui forme ça c'est séparation et qui forme ça c'est important et qui forme un réseau très important et qui forme un réseau très important et qui forme un réseau très dense dans lequel circulent les les les dense dans lequel circulent les les les dense dans lequel circulent les les les ressources ressources ressources nutritives et on verra d'une plante qui nutritives et on verra d'une plante qui nutritives et on verra d'une plante qui peut aller d'une plante à l'autre donc peut aller d'une plante à l'autre donc peut aller d'une plante à l'autre donc il faut il faut préciser que dans ces il faut il faut préciser que dans ces il faut il faut préciser que dans ces sports il y a des des centaines voire sports il y a des des centaines voire sports il y a des des centaines voire des milliers de noyau simultanément et des milliers de noyau simultanément et des milliers de noyau simultanément et que ces noyaux ont des des Gomes un peu que ces noyaux ont des des Gomes un peu que ces noyaux ont des des Gomes un peu différ différ différ et c'est ce qui a c'est ce qui explique et c'est ce qui a c'est ce qui explique et c'est ce qui a c'est ce qui explique que il y ait très peu d'espèces de que il y ait très peu d'espèces de que il y ait très peu d'espèces de myicoris parce qu'elles ont en leur sein myicoris parce qu'elles ont en leur sein myicoris parce qu'elles ont en leur sein des formes très très différenciées de des formes très très différenciées de des formes très très différenciées de réponse génétique à des problématiques réponse génétique à des problématiques réponse génétique à des problématiques qu'ell rencontreraient et donc il n'ont qu'ell rencontreraient et donc il n'ont qu'ell rencontreraient et donc il n'ont pas besoin justement de de reproduction pas besoin justement de de reproduction pas besoin justement de de reproduction sexuelle pour pour arriver à résoudre sexuelle pour pour arriver à résoudre sexuelle pour pour arriver à résoudre certaines problématiques justement parce certaines problématiques justement parce certaines problématiques justement parce qu'elles sont très riches elles ont des qu'elles sont très riches elles ont des qu'elles sont très riches elles ont des noyau très très nombreux dans à noyau très très nombreux dans à noyau très très nombreux dans à l'intérieur de leur de leur sport et de l'intérieur de leur de leur sport et de l'intérieur de leur de leur sport et de leur de leurs ZIF il y a ensuite mais leur de leurs ZIF il y a ensuite mais leur de leurs ZIF il y a ensuite mais les les lieux d'échange c'est pour ça les les lieux d'échange c'est pour ça les les lieux d'échange c'est pour ça qu'on parle d'endomicorise entre la qu'on parle d'endomicorise entre la qu'on parle d'endomicorise entre la plante et le champignon qu'on appelle plante et le champignon qu'on appelle plante et le champignon qu'on appelle les arbuscules donc la terminologie les arbuscules donc la terminologie les arbuscules donc la terminologie c'est CMA champignon micorisien à c'est CMA champignon micorisien à c'est CMA champignon micorisien à arbusculle et donc ces arbuscules sont arbusculle et donc ces arbuscules sont arbusculle et donc ces arbuscules sont des sont des des sont des des sont des des des digitations à l'intérieur des des des digitations à l'intérieur des des des digitations à l'intérieur des cellules elles ne sont pas comme les cellules elles ne sont pas comme les cellules elles ne sont pas comme les champignons c'est pas des champignons champignons c'est pas des champignons champignons c'est pas des champignons pathogèn donc ils sont pas le cytoplasme pathogèn donc ils sont pas le cytoplasme pathogèn donc ils sont pas le cytoplasme de la cellule ne va pas être pénétré il de la cellule ne va pas être pénétré il de la cellule ne va pas être pénétré il va il va y avoir une membrane qui est va il va y avoir une membrane qui est va il va y avoir une membrane qui est séparée de ça mais les échanges se séparée de ça mais les échanges se séparée de ça mais les échanges se feront à l'intérieur de la cellule quand feront à l'intérieur de la cellule quand feront à l'intérieur de la cellule quand même et il y a des organes de stockage à même et il y a des organes de stockage à même et il y a des organes de stockage à l'intérieur des racines des plantes que l'intérieur des racines des plantes que l'intérieur des racines des plantes que l'on appelle les vésicules qui stockent l'on appelle les vésicules qui stockent l'on appelle les vésicules qui stockent des réserves de lipides principalement des réserves de lipides principalement des réserves de lipides principalement pour le champignon et qui qui vont être pour le champignon et qui qui vont être pour le champignon et qui qui vont être également ben des sources de propagation également ben des sources de propagation également ben des sources de propagation du du champignon donc B sport mycélium du du champignon donc B sport mycélium du du champignon donc B sport mycélium arbuscule vésicule donc on comprend que la plante vésicule donc on comprend que la plante vésicule donc on comprend que la plante doiv investir beaucoup moins d'énergie doiv investir beaucoup moins d'énergie doiv investir beaucoup moins d'énergie pour étendre son réseau pour étendre son réseau pour étendre son réseau d'approvisionnement minéral parce que d'approvisionnement minéral parce que d'approvisionnement minéral parce que les myicorises sont beaucoup plus fines les myicorises sont beaucoup plus fines les myicorises sont beaucoup plus fines que les racines et donc la plante en que les racines et donc la plante en que les racines et donc la plante en investissant du carbone plutôt dans ses investissant du carbone plutôt dans ses investissant du carbone plutôt dans ses micorises que dans ses racines va micorises que dans ses racines va micorises que dans ses racines va pouvoir ben augmenter très fortement son pouvoir ben augmenter très fortement son pouvoir ben augmenter très fortement son son réseau racinaire son réseau racinaire son réseau racinaire et ainsi à la plante de va lui permettre et ainsi à la plante de va lui permettre et ainsi à la plante de va lui permettre de s'alimenter à moindre à moindre fait de s'alimenter à moindre à moindre fait de s'alimenter à moindre à moindre fait que son système que son système que son système racinaire voilà sport de racinaire voilà sport de racinaire voilà sport de domicoris que l'on trouve dans le sol domicoris que l'on trouve dans le sol domicoris que l'on trouve dans le sol qui sont en en en grande grande quantité qui sont en en en grande grande quantité qui sont en en en grande grande quantité et donc qui sont qu'on trouve dans et donc qui sont qu'on trouve dans et donc qui sont qu'on trouve dans n'importe quel so de la planète dans n'importe quel so de la planète dans n'importe quel so de la planète dans n'importe quel système système terrestre n'importe quel système système terrestre n'importe quel système système terrestre et n'importe où il compris dans le et n'importe où il compris dans le et n'importe où il compris dans le désert donc c'est important on le verra désert donc c'est important on le verra désert donc c'est important on le verra tout à l'heure tout à l'heure tout à l'heure dans dans ce qu'on va dans ce sur quoi dans dans ce qu'on va dans ce sur quoi dans dans ce qu'on va dans ce sur quoi on va parler par rapport au à la suite on va parler par rapport au à la suite on va parler par rapport au à la suite des les inoculat micorisiens qu'on qu'on des les inoculat micorisiens qu'on qu'on des les inoculat micorisiens qu'on qu'on va pouvoir trouver dans les les fermes va pouvoir trouver dans les les fermes va pouvoir trouver dans les les fermes qui vont nous être rendu ben quand on qui vont nous être rendu ben quand on qui vont nous être rendu ben quand on quand on répand un inoculat bitorisien quand on répand un inoculat bitorisien quand on répand un inoculat bitorisien sur le sol il y en a déjà des milliers sur le sol il y en a déjà des milliers sur le sol il y en a déjà des milliers dans le sol ça ça n'a pas beaucoup dans le sol ça ça n'a pas beaucoup dans le sol ça ça n'a pas beaucoup beaucoup beaucoup beaucoup d'intérêt voilà des des d'intérêt voilà des des d'intérêt voilà des des des une morphologie de toutes ces ces des une morphologie de toutes ces ces des une morphologie de toutes ces ces sports donc qui ont été qui ont été la sports donc qui ont été qui ont été la sports donc qui ont été qui ont été la forme de reconnaissance des bicoris forme de reconnaissance des bicoris forme de reconnaissance des bicoris jusqu'à la la la génération de d'indise jusqu'à la la la génération de d'indise jusqu'à la la la génération de d'indise moléculaire jusqu'à présent jusqu'à il y moléculaire jusqu'à présent jusqu'à il y moléculaire jusqu'à présent jusqu'à il y a y a 20 ans à peu près a y a 20 ans à peu près a y a 20 ans à peu près bien les micor n'était connu que par le bien les micor n'était connu que par le bien les micor n'était connu que par le sport et depuis bon des progrès sport et depuis bon des progrès sport et depuis bon des progrès considérabl ont été fait évidemment pour considérabl ont été fait évidemment pour considérabl ont été fait évidemment pour pour la reconnaissance moléculaire de de pour la reconnaissance moléculaire de de pour la reconnaissance moléculaire de de ces champignons là donc là je vous ai ces champignons là donc là je vous ai ces champignons là donc là je vous ai mis des des TR mis des des TR mis des des TR des des filtres à sport de micoris donc des des filtres à sport de micoris donc des des filtres à sport de micoris donc c'est des filtres qui sont de plus en c'est des filtres qui sont de plus en c'est des filtres qui sont de plus en plus fins en taille de maille et on peut plus fins en taille de maille et on peut plus fins en taille de maille et on peut très bien prélever ses bicoris dans un très bien prélever ses bicoris dans un très bien prélever ses bicoris dans un sol mettre un sol et prélever les sol mettre un sol et prélever les sol mettre un sol et prélever les bicoris en les filtrant progressivement bicoris en les filtrant progressivement bicoris en les filtrant progressivement voilà donc pour reconnaître des voilà donc pour reconnaître des voilà donc pour reconnaître des micorises très simplement c'est soit micorises très simplement c'est soit micorises très simplement c'est soit l'extraction des sports et ensuite la l'extraction des sports et ensuite la l'extraction des sports et ensuite la reconnaissance par rapport par rapport à reconnaissance par rapport par rapport à reconnaissance par rapport par rapport à la à la taille et à la forme des des la à la taille et à la forme des des la à la taille et à la forme des des sports soit la coloration à l'intérieur sports soit la coloration à l'intérieur sports soit la coloration à l'intérieur des racines de micoris la coloration des des racines de micoris la coloration des des racines de micoris la coloration des racines à partir de de certaines racines à partir de de certaines racines à partir de de certaines manipulations que l'on fait et qui nous manipulations que l'on fait et qui nous manipulations que l'on fait et qui nous permettent de savoir si la si la racine permettent de savoir si la si la racine permettent de savoir si la si la racine est colonisée ou si elle n'est pas est colonisée ou si elle n'est pas est colonisée ou si elle n'est pas colonisée on a utilisé amplement ces ces colonisée on a utilisé amplement ces ces colonisée on a utilisé amplement ces ces cette méthode là pour pour le projet cette méthode là pour pour le projet cette méthode là pour pour le projet micoagra et la dernière caractérisation micoagra et la dernière caractérisation micoagra et la dernière caractérisation c'est la caractérisation moléculaire c'est la caractérisation moléculaire c'est la caractérisation moléculaire basée sur la reconnaissance spécifique basée sur la reconnaissance spécifique basée sur la reconnaissance spécifique de l'ADN donc que qui a été faite de l'ADN donc que qui a été faite de l'ADN donc que qui a été faite également et qui qui est maintenant la également et qui qui est maintenant la également et qui qui est maintenant la forme la plus aboutie évidemment de forme la plus aboutie évidemment de forme la plus aboutie évidemment de d'analyse de ces formes de champignons d'analyse de ces formes de champignons d'analyse de ces formes de champignons il y a quelques laboratoires en France il y a quelques laboratoires en France il y a quelques laboratoires en France qui font ces analyses là et notamment le qui font ces analyses là et notamment le qui font ces analyses là et notamment le laboratoire de l'INRA de Dijon mais il y laboratoire de l'INRA de Dijon mais il y laboratoire de l'INRA de Dijon mais il y en a d'autres auss le Muséum National en a d'autres auss le Muséum National en a d'autres auss le Muséum National d'Histoire Naturelle fait ça avec les d'Histoire Naturelle fait ça avec les d'Histoire Naturelle fait ça avec les équipes de de Marc andrellos par exemple équipes de de Marc andrellos par exemple équipes de de Marc andrellos par exemple donc dialogue des plantes avec les donc dialogue des plantes avec les donc dialogue des plantes avec les micro-organismes la la symbiose micro-organismes la la symbiose micro-organismes la la symbiose endomicrosienne elle se passe de la de endomicrosienne elle se passe de la de endomicrosienne elle se passe de la de la façon la façon la façon suivante quand il y a peu de suivante quand il y a peu de suivante quand il y a peu de disponibilité et il faut insister disponibilité et il faut insister disponibilité et il faut insister là-dessus de nutriments dans le là-dessus de nutriments dans le là-dessus de nutriments dans le sol la plante va émettre des des signaux sol la plante va émettre des des signaux sol la plante va émettre des des signaux en direction c'est toujours elle qui en direction c'est toujours elle qui en direction c'est toujours elle qui démarre des signaux en direction des des démarre des signaux en direction des des démarre des signaux en direction des des sports de bicoris qui sont dans les sols sports de bicoris qui sont dans les sols sports de bicoris qui sont dans les sols et cette molécule signale ben va faire et cette molécule signale ben va faire et cette molécule signale ben va faire réagir le champignon qui en retour va réagir le champignon qui en retour va réagir le champignon qui en retour va envoyer euh des des signaux vers la envoyer euh des des signaux vers la envoyer euh des des signaux vers la plante et euh l'interaction plante plante et euh l'interaction plante plante et euh l'interaction plante micoris va se mettre en œuvre et va la micoris va se mettre en œuvre et va la micoris va se mettre en œuvre et va la plante va accepter d'être colonisée et plante va accepter d'être colonisée et plante va accepter d'être colonisée et c'est pas peu de choses hein donc par le c'est pas peu de choses hein donc par le c'est pas peu de choses hein donc par le par le champignon à partir de ce de par le champignon à partir de ce de par le champignon à partir de ce de cette communication permanente cette communication permanente cette communication permanente champignon racine pour justement que la champignon racine pour justement que la champignon racine pour justement que la plante accepte cette colonisation plante accepte cette colonisation plante accepte cette colonisation intérieure intérieure intérieure endomicorisienne et donc ça ça se passe endomicorisienne et donc ça ça se passe endomicorisienne et donc ça ça se passe relativement vite ça se passe en une relativement vite ça se passe en une relativement vite ça se passe en une heure de temps à peu près là je vous mis heure de temps à peu près là je vous mis heure de temps à peu près là je vous mis les les molécules signales qui ont été les les molécules signales qui ont été les les molécules signales qui ont été découvertes par des chercheurs toulousin découvertes par des chercheurs toulousin découvertes par des chercheurs toulousin s'appelle les s'appelle les s'appelle les strigolactones donc des molécules strigolactones donc des molécules strigolactones donc des molécules signales qui sont émises en permanence signales qui sont émises en permanence signales qui sont émises en permanence par les racines de la plante et qui par les racines de la plante et qui par les racines de la plante et qui quand la micoriser là ben vont la faire quand la micoriser là ben vont la faire quand la micoriser là ben vont la faire vont la faire Gerner donc il y a 1 heure vont la faire Gerner donc il y a 1 heure vont la faire Gerner donc il y a 1 heure à peu près euh pour que c'est à peu près euh pour que c'est à peu près euh pour que c'est c'est ça dure une heure de temps à peu c'est ça dure une heure de temps à peu c'est ça dure une heure de temps à peu près cette cette ce dialogue plante près cette cette ce dialogue plante près cette cette ce dialogue plante micro-organisme donc euh ce schéma là il micro-organisme donc euh ce schéma là il micro-organisme donc euh ce schéma là il illustre le fait que les les symbioses illustre le fait que les les symbioses illustre le fait que les les symbioses bicorisiennes sont très proches des bicorisiennes sont très proches des bicorisiennes sont très proches des symbioses fixatrices d'azote et c'est symbioses fixatrices d'azote et c'est symbioses fixatrices d'azote et c'est c'est la même c'est la même structure de c'est la même c'est la même structure de c'est la même c'est la même structure de de de signalement quoi la plante aimet de de signalement quoi la plante aimet de de signalement quoi la plante aimet des molécules strigolacton d'un côté ou des molécules strigolacton d'un côté ou des molécules strigolacton d'un côté ou flavonoïde de l'autre et le champignon flavonoïde de l'autre et le champignon flavonoïde de l'autre et le champignon ou les bactéries fixatrices d'azote vont ou les bactéries fixatrices d'azote vont ou les bactéries fixatrices d'azote vont vont répondre en retour pour pénétrer vont répondre en retour pour pénétrer vont répondre en retour pour pénétrer dans la dans la plante et assurer la dans la dans la plante et assurer la dans la dans la plante et assurer la symbiose qui euh qui va qui va agir symbiose qui euh qui va qui va agir symbiose qui euh qui va qui va agir ensuite pour la pour la nutrition donc ensuite pour la pour la nutrition donc ensuite pour la pour la nutrition donc d'une part nutrition et services fournis d'une part nutrition et services fournis d'une part nutrition et services fournis par les micorises d'autre part fixation d'azote alors à peu près 80 % des d'azote alors à peu près 80 % des d'azote alors à peu près 80 % des plantes sont dépendantes des champignons plantes sont dépendantes des champignons plantes sont dépendantes des champignons endomicorisiens et évidemment les endomicorisiens et évidemment les endomicorisiens et évidemment les légumes une grande partie des légumes légumes une grande partie des légumes légumes une grande partie des légumes les cultures la viticulture les cultures la viticulture les cultures la viticulture l'arboriculture dépend fortement de l'arboriculture dépend fortement de l'arboriculture dépend fortement de cette symbiose là et on comprend que cette symbiose là et on comprend que cette symbiose là et on comprend que dans la transition agroécologique et dans la transition agroécologique et dans la transition agroécologique et bien il fallit en tenir compte bien il fallit en tenir compte bien il fallit en tenir compte évidemment puisque bah toutes ces toutes évidemment puisque bah toutes ces toutes évidemment puisque bah toutes ces toutes ces plantes sont sont ces plantes sont sont ces plantes sont sont concernées là je vous ai mis une photo concernées là je vous ai mis une photo concernées là je vous ai mis une photo bah d'une d'une mycoryse d'une bah d'une d'une mycoryse d'une bah d'une d'une mycoryse d'une endomyoryse à l'intérieur d'une racine endomyoryse à l'intérieur d'une racine endomyoryse à l'intérieur d'une racine de féle ça c'est une févrole donc de féle ça c'est une févrole donc de féle ça c'est une févrole donc légumineuse très dépendante des légumineuse très dépendante des légumineuse très dépendante des myicorises on verra pourquoi et euh on myicorises on verra pourquoi et euh on myicorises on verra pourquoi et euh on l'identifie à l'intérieur par ces ces l'identifie à l'intérieur par ces ces l'identifie à l'intérieur par ces ces vésicules donc elle a été colorée et on vésicules donc elle a été colorée et on vésicules donc elle a été colorée et on voit les vésicules à l'intérieur des voit les vésicules à l'intérieur des voit les vésicules à l'intérieur des racines de la des poiles absorbantes de racines de la des poiles absorbantes de racines de la des poiles absorbantes de la de la de la Fèvre la de la de la Fèvre la de la de la Fèvre donc ça c'est un indicateur très donc ça c'est un indicateur très donc ça c'est un indicateur très intéressant de la colonisation de cette intéressant de la colonisation de cette intéressant de la colonisation de cette de cette plante là par les myicorises de cette plante là par les myicorises de cette plante là par les myicorises donc c'est c'est un un élément qui nous donc c'est c'est un un élément qui nous donc c'est c'est un un élément qui nous permet de dire ben la plante elle est permet de dire ben la plante elle est permet de dire ben la plante elle est mycorisée ou elle n'est pas mycorisée ou elle n'est pas mycorisée ou elle n'est pas myicorisée ça c'est une endomicorie sur myicorisée ça c'est une endomicorie sur myicorisée ça c'est une endomicorie sur Racine de noyer c'est un peu plus Racine de noyer c'est un peu plus Racine de noyer c'est un peu plus compliqué à faire parce que les racines compliqué à faire parce que les racines compliqué à faire parce que les racines de noyer sont très ligifiées très de noyer sont très ligifiées très de noyer sont très ligifiées très difficiles à à clarifier et il faut bah difficiles à à clarifier et il faut bah difficiles à à clarifier et il faut bah il faut les les dégager un peu pour il faut les les dégager un peu pour il faut les les dégager un peu pour qu'on voit un peu ces ces vésicules mais qu'on voit un peu ces ces vésicules mais qu'on voit un peu ces ces vésicules mais on a réussi à le faire les chercheurs on a réussi à le faire les chercheurs on a réussi à le faire les chercheurs d'uneilas salagile avec qui j'ai d'uneilas salagile avec qui j'ai d'uneilas salagile avec qui j'ai travaillé dans mcoagr on réussi à faire travaillé dans mcoagr on réussi à faire travaillé dans mcoagr on réussi à faire ce ce travail de coloration de micoris à ce ce travail de coloration de micoris à ce ce travail de coloration de micoris à l'intérieur des racines de noyer et vous l'intérieur des racines de noyer et vous l'intérieur des racines de noyer et vous les observez et et je l'ai mise là pour les observez et et je l'ai mise là pour les observez et et je l'ai mise là pour pour enfin pour montrer que la plante pour enfin pour montrer que la plante pour enfin pour montrer que la plante accepte quand même une colonisation accepte quand même une colonisation accepte quand même une colonisation extrêmement importante de ses racine et extrêmement importante de ses racine et extrêmement importante de ses racine et donc elle doit en retirer évidemment donc elle doit en retirer évidemment donc elle doit en retirer évidemment quelque chose de positif pour elle quelque chose de positif pour elle quelque chose de positif pour elle puisqu'elle accepte cette cette puisqu'elle accepte cette cette puisqu'elle accepte cette cette colonisation qu'on pourrait qu'on colonisation qu'on pourrait qu'on colonisation qu'on pourrait qu'on pourrait assimiler à du parasitisme qui pourrait assimiler à du parasitisme qui pourrait assimiler à du parasitisme qui qui qui n'en est pas puisque il est il qui qui n'en est pas puisque il est il qui qui n'en est pas puisque il est il est symbiotique enfin il est il est est symbiotique enfin il est il est est symbiotique enfin il est il est mutualiste et ça c'est du sorgo fourager mutualiste et ça c'est du sorgo fourager mutualiste et ça c'est du sorgo fourager c'est c'est du sorgo que j'ai que j'ai c'est c'est du sorgo que j'ai que j'ai c'est c'est du sorgo que j'ai que j'ai planté chez moi c'est pour faire des planté chez moi c'est pour faire des planté chez moi c'est pour faire des expériences c'est du sorgo fourager vous expériences c'est du sorgo fourager vous expériences c'est du sorgo fourager vous voyez qu'il est extrêmement myorisé et voyez qu'il est extrêmement myorisé et voyez qu'il est extrêmement myorisé et on reviendra à la fin sur les pratiques on reviendra à la fin sur les pratiques on reviendra à la fin sur les pratiques agricoles couverts végétaux et micoris agricoles couverts végétaux et micoris agricoles couverts végétaux et micoris pour dire que les plantes en C4 par pour dire que les plantes en C4 par pour dire que les plantes en C4 par exemple sont extrêmement micorisogènes exemple sont extrêmement micorisogènes exemple sont extrêmement micorisogènes et vous le voyez ici c'est un sorgot et vous le voyez ici c'est un sorgot et vous le voyez ici c'est un sorgot avec des des micorises des des vésicules avec des des micorises des des vésicules avec des des micorises des des vésicules de micorises à l'intérieur de ces racine donc rapidement ces deux schémas racine donc rapidement ces deux schémas racine donc rapidement ces deux schémas là pour expliquer la la coévolution là pour expliquer la la coévolution là pour expliquer la la coévolution plantes bactéries champignons et plantes bactéries champignons et plantes bactéries champignons et l'établissement de la l'établissement de la l'établissement de la symbiose et pour dire que les les symbiose et pour dire que les les symbiose et pour dire que les les micorises ne sont pas isolé dans le dans micorises ne sont pas isolé dans le dans micorises ne sont pas isolé dans le dans le sol elles sont toujours en relation le sol elles sont toujours en relation le sol elles sont toujours en relation la plupart du temps avec des bactéries la plupart du temps avec des bactéries la plupart du temps avec des bactéries qu'on appelle bactéries auxiliaires et qu'on appelle bactéries auxiliaires et qu'on appelle bactéries auxiliaires et qui vont permettre faciliter et bien qui vont permettre faciliter et bien qui vont permettre faciliter et bien leur leur leur leur fonction donc le sol leur leur leur leur fonction donc le sol leur leur leur leur fonction donc le sol les bactéries euh auxiles des des les bactéries euh auxiles des des les bactéries euh auxiles des des micorises vont euh faciliter micorises vont euh faciliter micorises vont euh faciliter l'utilisation du sol enfin éliminer les l'utilisation du sol enfin éliminer les l'utilisation du sol enfin éliminer les composéss toxiques du sol faciliter la composéss toxiques du sol faciliter la composéss toxiques du sol faciliter la la colonisation des racines et activer la colonisation des racines et activer la colonisation des racines et activer la germination des sports donc ce la germination des sports donc ce la germination des sports donc ce travail-là il est fourni par les travail-là il est fourni par les travail-là il est fourni par les bactéries ensuite le champignon va bactéries ensuite le champignon va bactéries ensuite le champignon va sélectionner ses bactéries pour le les sélectionner ses bactéries pour le les sélectionner ses bactéries pour le les services qu'il qu'il en attend donc vous services qu'il qu'il en attend donc vous services qu'il qu'il en attend donc vous voyez que c'est c'est c'est un c'est un voyez que c'est c'est c'est un c'est un voyez que c'est c'est c'est un c'est un trptique hein plante champignon bactérie trptique hein plante champignon bactérie trptique hein plante champignon bactérie va va va euh le le le sol va assurer la euh le le le sol va assurer la euh le le le sol va assurer la croissance d'ésif avant la symbiose va croissance d'ésif avant la symbiose va croissance d'ésif avant la symbiose va assurer la compatibilité racine assurer la compatibilité racine assurer la compatibilité racine champignon et à son tour la racine va champignon et à son tour la racine va champignon et à son tour la racine va favoriser les bactéries auxiliaires des favoriser les bactéries auxiliaires des favoriser les bactéries auxiliaires des micoruses et donc tout ça va permettre micoruses et donc tout ça va permettre micoruses et donc tout ça va permettre le maintien des bactéries sans les le maintien des bactéries sans les le maintien des bactéries sans les racines également et va permettre et racines également et va permettre et racines également et va permettre et bien la mise en place l'établissement de bien la mise en place l'établissement de bien la mise en place l'établissement de la symbiose donc ça vous le reverrez la symbiose donc ça vous le reverrez la symbiose donc ça vous le reverrez dans la vidéo c'est un peu vite je passe dans la vidéo c'est un peu vite je passe dans la vidéo c'est un peu vite je passe un peu vite dessus mais c'est c'est un peu vite dessus mais c'est c'est un peu vite dessus mais c'est c'est fondamental pour pour montrer cette ce fondamental pour pour montrer cette ce fondamental pour pour montrer cette ce triptique là champignon micorise triptique là champignon micorise triptique là champignon micorise bactéries et dans le fonctionnement de bactéries et dans le fonctionnement de bactéries et dans le fonctionnement de la symbiose c'est la même chose la symbiose c'est la même chose la symbiose c'est la même chose les bactéries vont aider enfin vont vont les bactéries vont aider enfin vont vont les bactéries vont aider enfin vont vont fonctionner au niveau de l'altération fonctionner au niveau de l'altération fonctionner au niveau de l'altération des roches du sol et vont fournir les des roches du sol et vont fournir les des roches du sol et vont fournir les nutents les champignons de la même façon nutents les champignons de la même façon nutents les champignons de la même façon également il y aura une alération des également il y aura une alération des également il y aura une alération des des roches et des minéraux par les des roches et des minéraux par les des roches et des minéraux par les racines et l'absorption des minéraux va racines et l'absorption des minéraux va racines et l'absorption des minéraux va se faire à partir bah de cette se faire à partir bah de cette se faire à partir bah de cette altération et l'absorption par les altération et l'absorption par les altération et l'absorption par les champignons la fourniture de carbone par champignons la fourniture de carbone par champignons la fourniture de carbone par les racines au champignons le transfert les racines au champignons le transfert les racines au champignons le transfert à la plante de tous ces nutriments qui à la plante de tous ces nutriments qui à la plante de tous ces nutriments qui ont été facilité par les par les ont été facilité par les par les ont été facilité par les par les bactéries et également la stimulation bactéries et également la stimulation bactéries et également la stimulation des bactéries par les champignons et la des bactéries par les champignons et la des bactéries par les champignons et la protection des racines donc tout ça protection des racines donc tout ça protection des racines donc tout ça c'est un un schéma que j'ai pris dans le c'est un un schéma que j'ai pris dans le c'est un un schéma que j'ai pris dans le bouquin sol vivant et dans le bouquin de bouquin sol vivant et dans le bouquin de bouquin sol vivant et dans le bouquin de Jean garbaille qui voilà qui vous Jean garbaille qui voilà qui vous Jean garbaille qui voilà qui vous explique cette cette explique cette cette explique cette cette interaction tripartite qui est qui est interaction tripartite qui est qui est interaction tripartite qui est qui est quand même très importante dans dans le quand même très importante dans dans le quand même très importante dans dans le le fonctionnement symbiotique qu'on le fonctionnement symbiotique qu'on le fonctionnement symbiotique qu'on qu'on veut illustrer et donc ces qu'on veut illustrer et donc ces qu'on veut illustrer et donc ces interactions positives entre les interactions positives entre les interactions positives entre les bactéries promotrices qu'on appelle bactéries promotrices qu'on appelle bactéries promotrices qu'on appelle bactéries Prom la croissance des plantes bactéries Prom la croissance des plantes bactéries Prom la croissance des plantes et bien servent évidemment à beaucoup de et bien servent évidemment à beaucoup de et bien servent évidemment à beaucoup de de choses la fixation d'azote par les de choses la fixation d'azote par les de choses la fixation d'azote par les bactéries donc qui va qui va qui va être bactéries donc qui va qui va qui va être bactéries donc qui va qui va qui va être euh qui va permettre justement euh qui va permettre justement euh qui va permettre justement l'intégration de l'azote dans le sols l'intégration de l'azote dans le sols l'intégration de l'azote dans le sols l'extraction du phosphore les bactéries l'extraction du phosphore les bactéries l'extraction du phosphore les bactéries les champignons mais beaucoup les les champignons mais beaucoup les les champignons mais beaucoup les bactéries surtout sont sont très enfin bactéries surtout sont sont très enfin bactéries surtout sont sont très enfin sont indispensables pour extraire le sont indispensables pour extraire le sont indispensables pour extraire le phosphore du sol l'extraction du fer la phosphore du sol l'extraction du fer la phosphore du sol l'extraction du fer la défense en en synthétisant des défense en en synthétisant des défense en en synthétisant des métabolites des antibiotiques et la métabolites des antibiotiques et la métabolites des antibiotiques et la croissance avec des métabolites et des croissance avec des métabolites et des croissance avec des métabolites et des hormones pour le développement donc tout hormones pour le développement donc tout hormones pour le développement donc tout ça ça se fait c'est des services rendus ça ça se fait c'est des services rendus ça ça se fait c'est des services rendus par les bactéries au au au micoris et ça par les bactéries au au au micoris et ça par les bactéries au au au micoris et ça fonctionne en en en comment fonctionne en en en comment fonctionne en en en comment simultanément donc micoris nutrition des simultanément donc micoris nutrition des simultanément donc micoris nutrition des plantes ben vous voyez il y a y a un plantes ben vous voyez il y a y a un plantes ben vous voyez il y a y a un ensemble de nutriments qui sont ensemble de nutriments qui sont ensemble de nutriments qui sont facilités dans la dans l'absorption par facilités dans la dans l'absorption par facilités dans la dans l'absorption par les par les cultures et par les plantes les par les cultures et par les plantes les par les cultures et par les plantes et facilité grâce au myicoris alors on et facilité grâce au myicoris alors on et facilité grâce au myicoris alors on va surtout se focaliser sur le phosphore va surtout se focaliser sur le phosphore va surtout se focaliser sur le phosphore qui est un élément déterminant qui est un élément déterminant qui est un élément déterminant évidemment dans la dans la croissance et évidemment dans la dans la croissance et évidemment dans la dans la croissance et le développement des des plantes et dans le développement des des plantes et dans le développement des des plantes et dans la circulation d'énergie tout ça vous la circulation d'énergie tout ça vous la circulation d'énergie tout ça vous vous le savez mais les éléments aussi vous le savez mais les éléments aussi vous le savez mais les éléments aussi peu mobiles comme le zinc le cuivre sont peu mobiles comme le zinc le cuivre sont peu mobiles comme le zinc le cuivre sont très dépendants des micoris l'absorption très dépendants des micoris l'absorption très dépendants des micoris l'absorption d'azote sous forme ammoniacale également d'azote sous forme ammoniacale également d'azote sous forme ammoniacale également et puis tous les autres éléments plus ou et puis tous les autres éléments plus ou et puis tous les autres éléments plus ou moins donc les recherches sont en cours moins donc les recherches sont en cours moins donc les recherches sont en cours pour pour expliquer enfin pour pour pour expliquer enfin pour pour pour expliquer enfin pour rechercher enfin pour regarder un peu rechercher enfin pour regarder un peu rechercher enfin pour regarder un peu l'importance des microrises pour tout ça l'importance des microrises pour tout ça l'importance des microrises pour tout ça mais euh vous voyez que l'ensemble des mais euh vous voyez que l'ensemble des mais euh vous voyez que l'ensemble des nutriments fondamentaux pour les plantes nutriments fondamentaux pour les plantes nutriments fondamentaux pour les plantes dépendent peu ou prou mais plutôt prou dépendent peu ou prou mais plutôt prou dépendent peu ou prou mais plutôt prou beaucoup de de la du de la beaucoup de de la du de la beaucoup de de la du de la fonctionnalité des fonctionnalité des fonctionnalité des mycorus et donc on a des schémas mycorus et donc on a des schémas mycorus et donc on a des schémas relativement relativement relativement classiques de plantes micorisées et non classiques de plantes micorisées et non classiques de plantes micorisées et non micorisées alors il faut souligner que micorisées alors il faut souligner que micorisées alors il faut souligner que le le substrat a été euh a été comment le le substrat a été euh a été comment le le substrat a été euh a été comment dire on a éliminé tout bactérie a été dire on a éliminé tout bactérie a été dire on a éliminé tout bactérie a été stérilisé hein et et on a réintroduit stérilisé hein et et on a réintroduit stérilisé hein et et on a réintroduit des micorises donc c'est des micorises des micorises donc c'est des micorises des micorises donc c'est des micorises réintroduits directement sur les racines réintroduits directement sur les racines réintroduits directement sur les racines donc on voit la la différence qu'il y a donc on voit la la différence qu'il y a donc on voit la la différence qu'il y a entre Vig micorisé et vigne non entre Vig micorisé et vigne non entre Vig micorisé et vigne non micorisé et je voudrais insister un peu micorisé et je voudrais insister un peu micorisé et je voudrais insister un peu surtout sur enfin entre autres sur la surtout sur enfin entre autres sur la surtout sur enfin entre autres sur la nutrition en phosphore très dépendant nutrition en phosphore très dépendant nutrition en phosphore très dépendant des endomicoris puisque vous savez qu'il des endomicoris puisque vous savez qu'il des endomicoris puisque vous savez qu'il y a deux types de phosphore dans les y a deux types de phosphore dans les y a deux types de phosphore dans les dans les sols du phosphore organique dans les sols du phosphore organique dans les sols du phosphore organique difficile à minéraliser et du phosphore difficile à minéraliser et du phosphore difficile à minéraliser et du phosphore minéral difficile à extraire également minéral difficile à extraire également minéral difficile à extraire également et bien les racines lorsqu'elles ont et bien les racines lorsqu'elles ont et bien les racines lorsqu'elles ont épuisé euh la épuisé euh la épuisé euh la faible le faible volume de leur voilà de faible le faible volume de leur voilà de faible le faible volume de leur voilà de de leur présence dans le sol ben vont de leur présence dans le sol ben vont de leur présence dans le sol ben vont céder de des micorises pour aller céder de des micorises pour aller céder de des micorises pour aller chercher beaucoup plus loin le phosphore chercher beaucoup plus loin le phosphore chercher beaucoup plus loin le phosphore grâce à à trois grâce à à trois grâce à à trois types de de réaction chimique donc types de de réaction chimique donc types de de réaction chimique donc jusqu'à 100 % du FOS est fourni par les jusqu'à 100 % du FOS est fourni par les jusqu'à 100 % du FOS est fourni par les myicorises et les bactéries grâce à myicorises et les bactéries grâce à myicorises et les bactéries grâce à trois types de réaction chimiques donc trois types de réaction chimiques donc trois types de réaction chimiques donc vous voyez là des des bactéries sur des vous voyez là des des bactéries sur des vous voyez là des des bactéries sur des IF de de Mycorise zone d'appauvrissement IF de de Mycorise zone d'appauvrissement IF de de Mycorise zone d'appauvrissement voilà donc voilà le phosphore ici po43- voilà donc voilà le phosphore ici po43- voilà donc voilà le phosphore ici po43- c'est c'est sa forme sa c'est c'est sa forme sa c'est c'est sa forme sa forme sa forme oxydée qui est toujours forme sa forme oxydée qui est toujours forme sa forme oxydée qui est toujours cette forme-là le phosphore n'est jamais cette forme-là le phosphore n'est jamais cette forme-là le phosphore n'est jamais natif à l'état naturel il est toujours natif à l'état naturel il est toujours natif à l'état naturel il est toujours oxydé mais cette forme- làà elle est oxydé mais cette forme- làà elle est oxydé mais cette forme- làà elle est insoluble notamment parce que comme il y insoluble notamment parce que comme il y insoluble notamment parce que comme il y a trois signes négatifs elle est a trois signes négatifs elle est a trois signes négatifs elle est évidemment attachée à des cationss quand évidemment attachée à des cationss quand évidemment attachée à des cationss quand c'est en sol calcaire comme le comme le c'est en sol calcaire comme le comme le c'est en sol calcaire comme le comme le calcium donc là c'est du phosphate calcium donc là c'est du phosphate calcium donc là c'est du phosphate tricalcique insoluble tricalcique insoluble tricalcique insoluble elle est et donc la seule forme de elle est et donc la seule forme de elle est et donc la seule forme de phosphore soluble pour les plantes c'est phosphore soluble pour les plantes c'est phosphore soluble pour les plantes c'est celui-ci c2p4 Mo et du coup cette forme celui-ci c2p4 Mo et du coup cette forme celui-ci c2p4 Mo et du coup cette forme là ben il va falloir qu'elle soit là ben il va falloir qu'elle soit là ben il va falloir qu'elle soit transformée en cette forme-là pour être transformée en cette forme-là pour être transformée en cette forme-là pour être soluble par les soluble par les soluble par les racines la forme de phosphore stockée racines la forme de phosphore stockée racines la forme de phosphore stockée sur les argiles est également insoluble sur les argiles est également insoluble sur les argiles est également insoluble et donc pour cêre pour être transformer et donc pour cêre pour être transformer et donc pour cêre pour être transformer en en cette forme là ben également il en en cette forme là ben également il en en cette forme là ben également il faudra que la qu'il ait une aide une faudra que la qu'il ait une aide une faudra que la qu'il ait une aide une aide bactérienne ou ou fongique et les aide bactérienne ou ou fongique et les aide bactérienne ou ou fongique et les formes de phosphore insolubles dans les formes de phosphore insolubles dans les formes de phosphore insolubles dans les sols acides c'est c'est avec le fer et sols acides c'est c'est avec le fer et sols acides c'est c'est avec le fer et l'aluminium et c'est l'aluminium et c'est l'aluminium et c'est également voilà il faudra également une également voilà il faudra également une également voilà il faudra également une transformation pour la rendre soluble ça transformation pour la rendre soluble ça transformation pour la rendre soluble ça c'est les formes minérales de de c'est les formes minérales de de c'est les formes minérales de de phosphore et les formes organiques de phosphore et les formes organiques de phosphore et les formes organiques de phosphore c'est celle-ci c'est ce qu'on phosphore c'est celle-ci c'est ce qu'on phosphore c'est celle-ci c'est ce qu'on appelle des phitates c'est le phosphore appelle des phitates c'est le phosphore appelle des phitates c'est le phosphore stocké dans les dans les graines par stocké dans les dans les graines par stocké dans les dans les graines par exemple sous cette forme là donc carbone exemple sous cette forme là donc carbone exemple sous cette forme là donc carbone et phosphore très difficile enfin et phosphore très difficile enfin et phosphore très difficile enfin insoluble donc il faudra qu'elle soit insoluble donc il faudra qu'elle soit insoluble donc il faudra qu'elle soit séparée également et cette séparation séparée également et cette séparation séparée également et cette séparation ben va se faire par acidification par ben va se faire par acidification par ben va se faire par acidification par kéation ou par enzyme phosphatase et kéation ou par enzyme phosphatase et kéation ou par enzyme phosphatase et donc ces acidifications quélation donc ces acidifications quélation donc ces acidifications quélation phosphatas ça se fait par des bactéries phosphatas ça se fait par des bactéries phosphatas ça se fait par des bactéries et les champignons également et cette et les champignons également et cette et les champignons également et cette fonction là ben si elle n'existe pas fonction là ben si elle n'existe pas fonction là ben si elle n'existe pas bien les racines sont très enfin ont du bien les racines sont très enfin ont du bien les racines sont très enfin ont du mal à à l'assurer enfin sans leur mal à à l'assurer enfin sans leur mal à à l'assurer enfin sans leur microbiote elles ne peuvent pas microbiote elles ne peuvent pas microbiote elles ne peuvent pas l'assurer ne peuvent pas l'assurer ne peuvent pas l'assurer ne peuvent pas s'alimenter voilà alors les sols riches s'alimenter voilà alors les sols riches s'alimenter voilà alors les sols riches en phosphore sont défavorables à la en phosphore sont défavorables à la en phosphore sont défavorables à la mycorisation pourquoi parce que pour mycorisation pourquoi parce que pour mycorisation pourquoi parce que pour être pour être alimenté en phosphore une être pour être alimenté en phosphore une être pour être alimenté en phosphore une plante grâce à ses myicorises doit lui plante grâce à ses myicorises doit lui plante grâce à ses myicorises doit lui fournir beaucoup de carbone et si elle fournir beaucoup de carbone et si elle fournir beaucoup de carbone et si elle trouve du phosphore très vite disponible trouve du phosphore très vite disponible trouve du phosphore très vite disponible comme sous forme d'engraé phosphaté comme sous forme d'engraé phosphaté comme sous forme d'engraé phosphaté qu'on qu'on mettrait ou de fumier très qu'on qu'on mettrait ou de fumier très qu'on qu'on mettrait ou de fumier très riches en phosphore dans son sol ben riches en phosphore dans son sol ben riches en phosphore dans son sol ben elle va pas elle va pas comment dire elle va pas elle va pas comment dire elle va pas elle va pas comment dire charger ça enfin fournir du carbone à charger ça enfin fournir du carbone à charger ça enfin fournir du carbone à ces à ces champignons les nourrir et se ces à ces champignons les nourrir et se ces à ces champignons les nourrir et se délester de son carbone et donc elle ne délester de son carbone et donc elle ne délester de son carbone et donc elle ne va pas euh donc elle va elle va réagir va pas euh donc elle va elle va réagir va pas euh donc elle va elle va réagir très rapidement et donc là vous les avez très rapidement et donc là vous les avez très rapidement et donc là vous les avez euh euh euh elle réagir très rapidement à la à la elle réagir très rapidement à la à la elle réagir très rapidement à la à la comment dire la présence de phosphore qu comment dire la présence de phosphore qu comment dire la présence de phosphore qu qu'on lui met donc elle n'est pas qu'on lui met donc elle n'est pas qu'on lui met donc elle n'est pas myicorisée donc quand elle n'est pas myicorisée donc quand elle n'est pas myicorisée donc quand elle n'est pas myicorisée qu'il n'y a pas de phosphore myicorisée qu'il n'y a pas de phosphore myicorisée qu'il n'y a pas de phosphore dans le sol vous l'avez ici et bien ben dans le sol vous l'avez ici et bien ben dans le sol vous l'avez ici et bien ben elle n'absorbe pas de de phosphore et elle n'absorbe pas de de phosphore et elle n'absorbe pas de de phosphore et donc sa biomasse ne grandit pas et donc sa biomasse ne grandit pas et donc sa biomasse ne grandit pas et progressivement quand on met du progressivement quand on met du progressivement quand on met du phosphore dans le sol phosphore dans le sol phosphore dans le sol et bien la plante non myicorisée va et bien la plante non myicorisée va et bien la plante non myicorisée va rattraper la plante rattraper la plante rattraper la plante myicorisée parce que justement ben il y myicorisée parce que justement ben il y myicorisée parce que justement ben il y aura du phosphore à disposition et donc aura du phosphore à disposition et donc aura du phosphore à disposition et donc une plante une plante une plante pardon une plante non myicorisée euh va pardon une plante non myicorisée euh va pardon une plante non myicorisée euh va réagir à des des sols très riches en réagir à des des sols très riches en réagir à des des sols très riches en phosphore une plante mycorisée dès qu'il phosphore une plante mycorisée dès qu'il phosphore une plante mycorisée dès qu'il y a très peu de phosphore et bien elle y a très peu de phosphore et bien elle y a très peu de phosphore et bien elle va l'intégrer rapidement et s'il y a va l'intégrer rapidement et s'il y a va l'intégrer rapidement et s'il y a beaucoup de phosphore dans les sols et beaucoup de phosphore dans les sols et beaucoup de phosphore dans les sols et bien elle ne fera pas plus que ça que bien elle ne fera pas plus que ça que bien elle ne fera pas plus que ça que que la que lorsque il y a peu de que la que lorsque il y a peu de que la que lorsque il y a peu de phosphore et donc on comprend que la phosphore et donc on comprend que la phosphore et donc on comprend que la plante dans un sol faible en phosphore plante dans un sol faible en phosphore plante dans un sol faible en phosphore ne va pas dans un sol fort en phosphore ne va pas dans un sol fort en phosphore ne va pas dans un sol fort en phosphore ne va pas euh euh utiliser son carbone ne va pas euh euh utiliser son carbone ne va pas euh euh utiliser son carbone pour être micorisé ça c'est une courbe pour être micorisé ça c'est une courbe pour être micorisé ça c'est une courbe très très intéressante parce que elle très très intéressante parce que elle très très intéressante parce que elle explique entre autres pourquoi et bien explique entre autres pourquoi et bien explique entre autres pourquoi et bien les sols qui sont relativement riches en les sols qui sont relativement riches en les sols qui sont relativement riches en phosphore de de nos enfin voilà les les phosphore de de nos enfin voilà les les phosphore de de nos enfin voilà les les les parcelles cultivées riches en les parcelles cultivées riches en les parcelles cultivées riches en phosphore sont faiblement myicorisé phosphore sont faiblement myicorisé phosphore sont faiblement myicorisé parce que la plante nest pas dans la la parce que la plante nest pas dans la la parce que la plante nest pas dans la la micorisation dans sa micorisation alors je passe sur cette micorisation alors je passe sur cette micorisation alors je passe sur cette sur cette diapô pour expliquer ensuite sur cette diapô pour expliquer ensuite sur cette diapô pour expliquer ensuite que les légumineuses sont très que les légumineuses sont très que les légumineuses sont très dépendantes pour la fixation de l'azote dépendantes pour la fixation de l'azote dépendantes pour la fixation de l'azote des desmicorises pourquoi parce que pour des desmicorises pourquoi parce que pour des desmicorises pourquoi parce que pour passer de l'azote de l'air à l'azote passer de l'azote de l'air à l'azote passer de l'azote de l'air à l'azote organique ce que fait la fixation organique ce que fait la fixation organique ce que fait la fixation d'azote par les bactéries des risobiumes d'azote par les bactéries des risobiumes d'azote par les bactéries des risobiumes il faut couper cette triple liaison là il faut couper cette triple liaison là il faut couper cette triple liaison là qui est la aote de l'air et la qui est la aote de l'air et la qui est la aote de l'air et la transformer en une liaison simple et transformer en une liaison simple et transformer en une liaison simple et pour couper cette triple liaison ça pour couper cette triple liaison ça pour couper cette triple liaison ça c'est l'azote de l'air que l'on respire c'est l'azote de l'air que l'on respire c'est l'azote de l'air que l'on respire donc qui est qui est très très stable he donc qui est qui est très très stable he donc qui est qui est très très stable he sinon ben on exploserait donc pour sinon ben on exploserait donc pour sinon ben on exploserait donc pour couper cette triple liaison il faut couper cette triple liaison il faut couper cette triple liaison il faut beaucoup d'énergie et l'énergie on sait beaucoup d'énergie et l'énergie on sait beaucoup d'énergie et l'énergie on sait qu' est qu'elle est transmise par le qu' est qu'elle est transmise par le qu' est qu'elle est transmise par le phosphore et donc une une légumineuse phosphore et donc une une légumineuse phosphore et donc une une légumineuse pour bah justement pour avoir cette pour bah justement pour avoir cette pour bah justement pour avoir cette capacité à à à couper cette tripulaison capacité à à à couper cette tripulaison capacité à à à couper cette tripulaison a beaucoup a besoin de beaucoup d'ATP a beaucoup a besoin de beaucoup d'ATP a beaucoup a besoin de beaucoup d'ATP donc qui est la la molécule qui donc qui est la la molécule qui donc qui est la la molécule qui transfère l'énergie et cette cette cet transfère l'énergie et cette cette cet transfère l'énergie et cette cette cet ATP donc a besoin de phosphore et ce ATP donc a besoin de phosphore et ce ATP donc a besoin de phosphore et ce phosphore est fourni par les micorises phosphore est fourni par les micorises phosphore est fourni par les micorises et donc là on a et donc là on a et donc là on a l'explication de l'importance à la fois l'explication de l'importance à la fois l'explication de l'importance à la fois des symbioses mycorisiennes et des des symbioses mycorisiennes et des des symbioses mycorisiennes et des symbioses fixatrices symbioses fixatrices symbioses fixatrices d'azote parce que pour les légumineuses d'azote parce que pour les légumineuses d'azote parce que pour les légumineuses et justement les légumineuses sont des et justement les légumineuses sont des et justement les légumineuses sont des plantes très très dépendantes des plantes très très dépendantes des plantes très très dépendantes des myicorises et qui sont très également myicorises et qui sont très également myicorises et qui sont très également très micorisogène donc on verra dans très micorisogène donc on verra dans très micorisogène donc on verra dans l'explication future après là pourquoi l'explication future après là pourquoi l'explication future après là pourquoi les les les légumineuses sont tellement les les les légumineuses sont tellement les les les légumineuses sont tellement importantes dans dans la transition importantes dans dans la transition importantes dans dans la transition agroécologique justement parce qu'elles agroécologique justement parce qu'elles agroécologique justement parce qu'elles soutiennent euh laamichorisation des soutiennent euh laamichorisation des soutiennent euh laamichorisation des sol alors ça c'était le transfert de sol alors ça c'était le transfert de sol alors ça c'était le transfert de phosphore la l'ébicorise transfèt phosphore la l'ébicorise transfèt phosphore la l'ébicorise transfèt l'azote aussi sous des formes minéral l'azote aussi sous des formes minéral l'azote aussi sous des formes minéral surtout NH4+ mais également sous des surtout NH4+ mais également sous des surtout NH4+ mais également sous des formes organiques et en acide aminé et formes organiques et en acide aminé et formes organiques et en acide aminé et ça c'est très intéressant parce que bien ça c'est très intéressant parce que bien ça c'est très intéressant parce que bien l'azote arrive à la plante par ses l'azote arrive à la plante par ses l'azote arrive à la plante par ses miclorises directement utilisable pour miclorises directement utilisable pour miclorises directement utilisable pour former des des protéines et ça c'est un former des des protéines et ça c'est un former des des protéines et ça c'est un un schéma qu'on voit ici où des un schéma qu'on voit ici où des un schéma qu'on voit ici où des aminoacides des acides aminés pardon aminoacides des acides aminés pardon aminoacides des acides aminés pardon sont à l'intérieur des des micorises et sont à l'intérieur des des micorises et sont à l'intérieur des des micorises et vont être fourni aux racines de la vont être fourni aux racines de la vont être fourni aux racines de la plante donc là on a on a aussi une plante donc là on a on a aussi une plante donc là on a on a aussi une qualité très intéressante des micorises qualité très intéressante des micorises qualité très intéressante des micorises pour fournir de l'azote directement pour fournir de l'azote directement pour fournir de l'azote directement utilisable par la plante de l'azote utilisable par la plante de l'azote utilisable par la plante de l'azote réduite utilisable par la plante alors on a vu nutrition euh plante alors on a vu nutrition euh plante alors on a vu nutrition euh amélioration de la nutrition grâce au amélioration de la nutrition grâce au amélioration de la nutrition grâce au myicoris phosphore azote et puis les myicoris phosphore azote et puis les myicoris phosphore azote et puis les autres les autres nutriments dont j'ai autres les autres nutriments dont j'ai autres les autres nutriments dont j'ai parlé et grâce à l'aide des bactéries et parlé et grâce à l'aide des bactéries et parlé et grâce à l'aide des bactéries et grâce au au aux réactions grâce au au aux réactions grâce au au aux réactions d'acidification de kélation et par les d'acidification de kélation et par les d'acidification de kélation et par les enzymes de phosphatas deème critère enzymes de phosphatas deème critère enzymes de phosphatas deème critère deuxème service très important fourn par deuxème service très important fourn par deuxème service très important fourn par les bicoris c'est la réponse au stress les bicoris c'est la réponse au stress les bicoris c'est la réponse au stress hydrique les champignons micorisiens et hydrique les champignons micorisiens et hydrique les champignons micorisiens et les champignons en général ont une les champignons en général ont une les champignons en général ont une capacité à extraire l'eau capacité à extraire l'eau capacité à extraire l'eau de d'un milieu beaucoup plus forte que de d'un milieu beaucoup plus forte que de d'un milieu beaucoup plus forte que les racines parce que les champignons les racines parce que les champignons les racines parce que les champignons ont à l'intérieur de leurs Z micélien ont à l'intérieur de leurs Z micélien ont à l'intérieur de leurs Z micélien des des sucres qui vont augmenter la des des sucres qui vont augmenter la des des sucres qui vont augmenter la pression osmatique c'est-à-dire la pression osmatique c'est-à-dire la pression osmatique c'est-à-dire la capacité d'extraire une capacité très capacité d'extraire une capacité très capacité d'extraire une capacité très forte d'extraire l'eau d'un endroit où forte d'extraire l'eau d'un endroit où forte d'extraire l'eau d'un endroit où elle est elle est stockée à un endroit elle est elle est stockée à un endroit elle est elle est stockée à un endroit où elle est où elle elle n'est pas et du où elle est où elle elle n'est pas et du où elle est où elle elle n'est pas et du coup cette cette cette qualité là va coup cette cette cette qualité là va coup cette cette cette qualité là va permettre aux champignons et notamment permettre aux champignons et notamment permettre aux champignons et notamment au micoris d'extraire au micoris d'extraire au micoris d'extraire euh dans des proportions 200 fois plus euh dans des proportions 200 fois plus euh dans des proportions 200 fois plus importantes 100 à 200 fois plus importantes 100 à 200 fois plus importantes 100 à 200 fois plus importantes l'eau de milieu euh que que importantes l'eau de milieu euh que que importantes l'eau de milieu euh que que les racines et d'aller la chercher là où les racines et d'aller la chercher là où les racines et d'aller la chercher là où les racines ne peuvent pas aller la les racines ne peuvent pas aller la les racines ne peuvent pas aller la chercher ça c'est la première des choses chercher ça c'est la première des choses chercher ça c'est la première des choses et la deuxième des choses et bien les et la deuxième des choses et bien les et la deuxième des choses et bien les myicorises vont myicorises vont myicorises vont constituer vont permettre aux agrégats constituer vont permettre aux agrégats constituer vont permettre aux agrégats de sol de se former et donc en se de sol de se former et donc en se de sol de se former et donc en se formant ben de stocker de l'eau à formant ben de stocker de l'eau à formant ben de stocker de l'eau à l'intérieur euh de leur voilà de leur l'intérieur euh de leur voilà de leur l'intérieur euh de leur voilà de leur forme de de où les micorises vont forme de de où les micorises vont forme de de où les micorises vont pouvoir aller chercher cette eau là et pouvoir aller chercher cette eau là et pouvoir aller chercher cette eau là et donc cette capacité là est donc cette capacité là est donc cette capacité là est fondamentale dans la réponse au au fondamentale dans la réponse au au fondamentale dans la réponse au au stress hydrique parce que quand on a une stress hydrique parce que quand on a une stress hydrique parce que quand on a une plante non micorisée comme je la la plante non micorisée comme je la la plante non micorisée comme je la la représente ici là représente ici là représente ici là elle a une réserve utile qui est elle a une réserve utile qui est elle a une réserve utile qui est rapidement utilisé par son seul système rapidement utilisé par son seul système rapidement utilisé par son seul système racinaire et du coup bien elle va vite racinaire et du coup bien elle va vite racinaire et du coup bien elle va vite fermer ses stomates quand elle n'aura fermer ses stomates quand elle n'aura fermer ses stomates quand elle n'aura plus d'eau pour s'alimenter elle va vite plus d'eau pour s'alimenter elle va vite plus d'eau pour s'alimenter elle va vite fermer ses stomates et euh ben elle va fermer ses stomates et euh ben elle va fermer ses stomates et euh ben elle va arrêter de respirer donc va arrêter ENF arrêter de respirer donc va arrêter ENF arrêter de respirer donc va arrêter ENF va arrêter def d'assimiler du carbone du va arrêter def d'assimiler du carbone du va arrêter def d'assimiler du carbone du gaz carbonique pardon et va arrêter de gaz carbonique pardon et va arrêter de gaz carbonique pardon et va arrêter de de de la biomasse quand elle est de de la biomasse quand elle est de de la biomasse quand elle est micorisé et bien les les micorises vont micorisé et bien les les micorises vont micorisé et bien les les micorises vont aller chercher l'eau beaucoup plus loin aller chercher l'eau beaucoup plus loin aller chercher l'eau beaucoup plus loin vont l'extraire de façon beaucoup plus vont l'extraire de façon beaucoup plus vont l'extraire de façon beaucoup plus importante et vont augmenter la réserve importante et vont augmenter la réserve importante et vont augmenter la réserve utile de la plante et vont lui permettre utile de la plante et vont lui permettre utile de la plante et vont lui permettre de garder ses stomat ouvert parce que de garder ses stomat ouvert parce que de garder ses stomat ouvert parce que bien on a de l'eau qui continue à bien on a de l'eau qui continue à bien on a de l'eau qui continue à s'évaporer et en gardant l'estomat s'évaporer et en gardant l'estomat s'évaporer et en gardant l'estomat ouvert bien on continue à assimiler du ouvert bien on continue à assimiler du ouvert bien on continue à assimiler du carbone et à faire de la de la biomasse carbone et à faire de la de la biomasse carbone et à faire de la de la biomasse donc une plante myicorisée et bien a une donc une plante myicorisée et bien a une donc une plante myicorisée et bien a une capacité à résister à un stress hydrique capacité à résister à un stress hydrique capacité à résister à un stress hydrique plus élevée qu'une plante non myicorisée plus élevée qu'une plante non myicorisée plus élevée qu'une plante non myicorisée plus élevé ça veut pas dire qu'elle va plus élevé ça veut pas dire qu'elle va plus élevé ça veut pas dire qu'elle va qu'elle va supporter une sècheface trop qu'elle va supporter une sècheface trop qu'elle va supporter une sècheface trop longue mais en tout cas de quelques longue mais en tout cas de quelques longue mais en tout cas de quelques jours à quelques semaines va de passer jours à quelques semaines va de passer jours à quelques semaines va de passer des capes difficile par par la plante des capes difficile par par la plante des capes difficile par par la plante plutôt que si elle nétait pas micorisée plutôt que si elle nétait pas micorisée plutôt que si elle nétait pas micorisée et donc euh voilà stomate fermé d'un et donc euh voilà stomate fermé d'un et donc euh voilà stomate fermé d'un côté stomate ouvert maintenu ouvert côté stomate ouvert maintenu ouvert côté stomate ouvert maintenu ouvert grâce au micoris de l'autre et donc on grâce au micoris de l'autre et donc on grâce au micoris de l'autre et donc on arrive au au dilemme mourir de soif bah arrive au au dilemme mourir de soif bah arrive au au dilemme mourir de soif bah ou mourir de faim mourir de soir parce ou mourir de faim mourir de soir parce ou mourir de faim mourir de soir parce que on n'est plus alimenté à eau et donc que on n'est plus alimenté à eau et donc que on n'est plus alimenté à eau et donc ben on ferme ses tomates mais si on ben on ferme ses tomates mais si on ben on ferme ses tomates mais si on ferme ses tomates on meurt de faim mais ferme ses tomates on meurt de faim mais ferme ses tomates on meurt de faim mais les micoris sont essentiels pour les micoris sont essentiels pour les micoris sont essentiels pour justement permettre de ne pas avoir pour justement permettre de ne pas avoir pour justement permettre de ne pas avoir pour pour que la plante n'it pas à subir ce pour que la plante n'it pas à subir ce pour que la plante n'it pas à subir ce dilemme là soit mourir de soif ou mourir dilemme là soit mourir de soif ou mourir dilemme là soit mourir de soif ou mourir de faim elle le fit aussi parce qu'elle de faim elle le fit aussi parce qu'elle de faim elle le fit aussi parce qu'elle a une meilleure absorption d'azote et de a une meilleure absorption d'azote et de a une meilleure absorption d'azote et de phosphore qui permettent l'améliorer phosphore qui permettent l'améliorer phosphore qui permettent l'améliorer l'extraction de l'eau et donc ça aussi l'extraction de l'eau et donc ça aussi l'extraction de l'eau et donc ça aussi c'est une une une notion très importante c'est une une une notion très importante c'est une une une notion très importante et il y a une meilleure conductivité et il y a une meilleure conductivité et il y a une meilleure conductivité hydraulique des racines des racines hydraulique des racines des racines hydraulique des racines des racines micorisées donc ça c'est des expériences micorisées donc ça c'est des expériences micorisées donc ça c'est des expériences qui ont été faites par les Américains qui ont été faites par les Américains qui ont été faites par les Américains sur des maïs micorisés sur les racines sur des maïs micorisés sur les racines sur des maïs micorisés sur les racines j'iniste bien aussi c'est pas des inoyas j'iniste bien aussi c'est pas des inoyas j'iniste bien aussi c'est pas des inoyas qui sont enfin distribués au sol et on qui sont enfin distribués au sol et on qui sont enfin distribués au sol et on voit la différence qu'il y a entre maïs voit la différence qu'il y a entre maïs voit la différence qu'il y a entre maïs témins mcorisé et un maïs thmin non témins mcorisé et un maïs thmin non témins mcorisé et un maïs thmin non myicorisé donc la plante mcorisée va myicorisé donc la plante mcorisée va myicorisé donc la plante mcorisée va aussi réagir à l' stress hydrique en aussi réagir à l' stress hydrique en aussi réagir à l' stress hydrique en développant son système racinaire euh développant son système racinaire euh développant son système racinaire euh grâce au mycoris la myicorise va envoyer grâce au mycoris la myicorise va envoyer grâce au mycoris la myicorise va envoyer des hormones pour développer le système des hormones pour développer le système des hormones pour développer le système racinaire qui va permettre à la plante racinaire qui va permettre à la plante racinaire qui va permettre à la plante de se d'agrandir son système racinaire de se d'agrandir son système racinaire de se d'agrandir son système racinaire si vous arrachez un PL de maïs dans une si vous arrachez un PL de maïs dans une si vous arrachez un PL de maïs dans une dans une situation de sécheresse vous dans une situation de sécheresse vous dans une situation de sécheresse vous verrez que par rapport à un plan de maïs verrez que par rapport à un plan de maïs verrez que par rapport à un plan de maïs non qui ne souffre pas vous verrez qu'il non qui ne souffre pas vous verrez qu'il non qui ne souffre pas vous verrez qu'il a un système racinaire beaucoup plus a un système racinaire beaucoup plus a un système racinaire beaucoup plus développé parce qu'il développé parce qu'il développé parce qu'il a tout son carbone pour nourrir ses a tout son carbone pour nourrir ses a tout son carbone pour nourrir ses racines pour qu' a lui chercher de l'eau racines pour qu' a lui chercher de l'eau racines pour qu' a lui chercher de l'eau en priorité et bien les Moris font ce en priorité et bien les Moris font ce en priorité et bien les Moris font ce travail là également pour les plantes travail là également pour les plantes travail là également pour les plantes une planteorisée va augmenter son une planteorisée va augmenter son une planteorisée va augmenter son système racinaire système racinaire système racinaire donc les effets globals de la donc les effets globals de la donc les effets globals de la mycorisation sur le statut hydrique des mycorisation sur le statut hydrique des mycorisation sur le statut hydrique des plantes c'est maintien de la plantes c'est maintien de la plantes c'est maintien de la transpiration on continue à transpirer transpiration on continue à transpirer transpiration on continue à transpirer on maintient la conductance folière on on maintient la conductance folière on on maintient la conductance folière on augmente la conductivité hydraulique des augmente la conductivité hydraulique des augmente la conductivité hydraulique des racines on maintient le potentiel racines on maintient le potentiel racines on maintient le potentiel hydrique des feuilles et maintient de hydrique des feuilles et maintient de hydrique des feuilles et maintient de laatgescence pour que les feuilles ne se laatgescence pour que les feuilles ne se laatgescence pour que les feuilles ne se ne se fanne pas quoi et les causes c'est ne se fanne pas quoi et les causes c'est ne se fanne pas quoi et les causes c'est amélioration de la nutrition phosphatée amélioration de la nutrition phosphatée amélioration de la nutrition phosphatée la plante est beaucoup plus costaud la plante est beaucoup plus costaud la plante est beaucoup plus costaud maintien de l'ouverture des stomates maintien de l'ouverture des stomates maintien de l'ouverture des stomates modification des équilibres hormonaux et modification des équilibres hormonaux et modification des équilibres hormonaux et augmentation du potentiel osmotique augmentation du potentiel osmotique augmentation du potentiel osmotique parce que les champignons parce que les champignons parce que les champignons euh ont des encore une fois ont des euh ont des encore une fois ont des euh ont des encore une fois ont des sucres qui permettent d'extraire grâce à sucres qui permettent d'extraire grâce à sucres qui permettent d'extraire grâce à la pression asmotique d'extraire l'eau la pression asmotique d'extraire l'eau la pression asmotique d'extraire l'eau lorsqu'elle est fortement retenue et lorsqu'elle est fortement retenue et lorsqu'elle est fortement retenue et augmentation du rapport racine sur augmentation du rapport racine sur augmentation du rapport racine sur partie aérienne donc nutrition des plantes aérienne donc nutrition des plantes aérienne donc nutrition des plantes résistance au stress hydrique troisème résistance au stress hydrique troisème résistance au stress hydrique troisème des choses qu'assure les les plantes des choses qu'assure les les plantes des choses qu'assure les les plantes bcorisées c'est la résistance au bcorisées c'est la résistance au bcorisées c'est la résistance au pathogène donc il y a beaucoup de pathogène donc il y a beaucoup de pathogène donc il y a beaucoup de travaux qui sont qui sont menés par les travaux qui sont qui sont menés par les travaux qui sont qui sont menés par les chercheurs au travers de des raisons M chercheurs au travers de des raisons M chercheurs au travers de des raisons M maisien pour permettre aux plantes de maisien pour permettre aux plantes de maisien pour permettre aux plantes de résister aux champignons pathogènes et résister aux champignons pathogènes et résister aux champignons pathogènes et notamment euh sur les sur des cultures notamment euh sur les sur des cultures notamment euh sur les sur des cultures maréchère et sur la vigne et donc ces maréchère et sur la vigne et donc ces maréchère et sur la vigne et donc ces travaux-là et bien mettent en avant travaux-là et bien mettent en avant travaux-là et bien mettent en avant euh un certain nombre de de critères qui euh un certain nombre de de critères qui euh un certain nombre de de critères qui et de qualité qu'Assur les micorises et de qualité qu'Assur les micorises et de qualité qu'Assur les micorises pour la plante c'est-à-dire qu'une pour la plante c'est-à-dire qu'une pour la plante c'est-à-dire qu'une plante micorisée va stimuler va être plante micorisée va stimuler va être plante micorisée va stimuler va être stimulé et sera plus plus solide donc en stimulé et sera plus plus solide donc en stimulé et sera plus plus solide donc en meilleure santé pour résister à des meilleure santé pour résister à des meilleure santé pour résister à des attaques de pathogène puisqu'elle est attaques de pathogène puisqu'elle est attaques de pathogène puisqu'elle est mieux alimentée en 2uxème lieu et bien mieux alimentée en 2uxème lieu et bien mieux alimentée en 2uxème lieu et bien il y aura une compétition directe il y aura une compétition directe il y aura une compétition directe ou indirectes sur les sucres et sur les ou indirectes sur les sucres et sur les ou indirectes sur les sucres et sur les et sur les sites d'infection puisque les et sur les sites d'infection puisque les et sur les sites d'infection puisque les myicorises occupant déjà le terrain et myicorises occupant déjà le terrain et myicorises occupant déjà le terrain et bien vont ne vont pas permettre au bien vont ne vont pas permettre au bien vont ne vont pas permettre au champignons pathogène de de champignons pathogène de de champignons pathogène de de s'installer en 3ème lieu comme les s'installer en 3ème lieu comme les s'installer en 3ème lieu comme les micorriies sont dépendantes micorriies sont dépendantes micorriies sont dépendantes obligatoirement de la plante pour leur obligatoirement de la plante pour leur obligatoirement de la plante pour leur alimentation en carbone et bien ell vont alimentation en carbone et bien ell vont alimentation en carbone et bien ell vont elles vont vont chercher à se déf la à elles vont vont chercher à se déf la à elles vont vont chercher à se déf la à assurer sa leur défense et la défense de assurer sa leur défense et la défense de assurer sa leur défense et la défense de la plante par en épaississant les la plante par en épaississant les la plante par en épaississant les racines et en déposant de l'alumine pour racines et en déposant de l'alumine pour racines et en déposant de l'alumine pour que les pathogènes euh euh a moins de de que les pathogènes euh euh a moins de de que les pathogènes euh euh a moins de de possibilités d'attaque possibilités d'attaque possibilités d'attaque elles vont stimuler des bactéries elles vont stimuler des bactéries elles vont stimuler des bactéries associées qu'on a vu tout à l'heure de associées qu'on a vu tout à l'heure de associées qu'on a vu tout à l'heure de notamment pour que ces bactéries aident notamment pour que ces bactéries aident notamment pour que ces bactéries aident ces micoris et cette plante à se ces micoris et cette plante à se ces micoris et cette plante à se défendre et en dernier lieu elles vont défendre et en dernier lieu elles vont défendre et en dernier lieu elles vont induire euh la la mise en œuvre du induire euh la la mise en œuvre du induire euh la la mise en œuvre du système immunitaire des plantes donc système immunitaire des plantes donc système immunitaire des plantes donc vous voyez que c'est ces cinq ces cinq vous voyez que c'est ces cinq ces cinq vous voyez que c'est ces cinq ces cinq euh fonctions là euh sont assuré par les euh fonctions là euh sont assuré par les euh fonctions là euh sont assuré par les myicorises et permettent à la plante de myicorises et permettent à la plante de myicorises et permettent à la plante de de mieux se défendre et bon bon là j'ai de mieux se défendre et bon bon là j'ai de mieux se défendre et bon bon là j'ai j'ai je l'ai je l'ai illustré par cette j'ai je l'ai je l'ai illustré par cette j'ai je l'ai je l'ai illustré par cette par ce plan de tomate protection des par ce plan de tomate protection des par ce plan de tomate protection des tomates des plant de tomates micorisé tomates des plant de tomates micorisé tomates des plant de tomates micorisé d'un côté non micorisé de l'autre et d'un côté non micorisé de l'autre et d'un côté non micorisé de l'autre et bien le plan de tomate bien le plan de tomate bien le plan de tomate micorisé va ces micorises vont micorisé va ces micorises vont micorisé va ces micorises vont sélectionner euh des grâce à leur sélectionner euh des grâce à leur sélectionner euh des grâce à leur zudaracinaire zudaracinaire zudaracinaire des justement des des des justement des des des justement des des des des bactéries auxiliaires qui vont des des bactéries auxiliaires qui vont des des bactéries auxiliaires qui vont permettre de se défendre contre les les permettre de se défendre contre les les permettre de se défendre contre les les parasites ça c'est un exemple aussi de parasites ça c'est un exemple aussi de parasites ça c'est un exemple aussi de de framboisier mycorisé et non mycorisé de framboisier mycorisé et non mycorisé de framboisier mycorisé et non mycorisé d'un côté non myorisé il il tolère d'un côté non myorisé il il tolère d'un côté non myorisé il il tolère beaucoup moins le le Midou que le beaucoup moins le le Midou que le beaucoup moins le le Midou que le microré donc encore une fois beaucoup de microré donc encore une fois beaucoup de microré donc encore une fois beaucoup de choses en fait sur cette dans ce domaine choses en fait sur cette dans ce domaine choses en fait sur cette dans ce domaine là parce que il est il est il est là parce que il est il est il est là parce que il est il est il est fondamental pour l'avenir et pour se fondamental pour l'avenir et pour se fondamental pour l'avenir et pour se passer des des des passer des des des passer des des des phytosanitaires donc ça c'est un schéma phytosanitaires donc ça c'est un schéma phytosanitaires donc ça c'est un schéma que nous avvez fourni Marc André que nous avvez fourni Marc André que nous avvez fourni Marc André COS pour expliquer qu'une plante ne se COS pour expliquer qu'une plante ne se COS pour expliquer qu'une plante ne se défendra que si elle est micoriser défendra que si elle est micoriser défendra que si elle est micoriser préalablement à l'attaque si elle est si préalablement à l'attaque si elle est si préalablement à l'attaque si elle est si on utilise la micorise comme en curatif on utilise la micorise comme en curatif on utilise la micorise comme en curatif ça ne marche pas évidemment donc il faut ça ne marche pas évidemment donc il faut ça ne marche pas évidemment donc il faut toujours être toujours dans dans toujours être toujours dans dans toujours être toujours dans dans l'attitude d'approche systémique on est l'attitude d'approche systémique on est l'attitude d'approche systémique on est toujours dans cette attitude là plutôt toujours dans cette attitude là plutôt toujours dans cette attitude là plutôt que dans celle-là on est pas dans le que dans celle-là on est pas dans le que dans celle-là on est pas dans le curatif on est dans le préventif donc curatif on est dans le préventif donc curatif on est dans le préventif donc une plante myicorisée survivra beaucoup une plante myicorisée survivra beaucoup une plante myicorisée survivra beaucoup mieux à une attaque qu'une si elle est mieux à une attaque qu'une si elle est mieux à une attaque qu'une si elle est si elle est si elle est si elle est déjà que si elle n'est pas vicorisée euh une manipe aussi très vicorisée euh une manipe aussi très vicorisée euh une manipe aussi très intéressante que vous que vous intéressante que vous que vous intéressante que vous que vous connaissez certainement une plante euh connaissez certainement une plante euh connaissez certainement une plante euh va être une plante en communication de va être une plante en communication de va être une plante en communication de plantes en communication par leur réseau plantes en communication par leur réseau plantes en communication par leur réseau micorisien vont s'alerter mutuellement micorisien vont s'alerter mutuellement micorisien vont s'alerter mutuellement donc une plante attaquée va alerter la donc une plante attaquée va alerter la donc une plante attaquée va alerter la plante saine au travers du réseau plante saine au travers du réseau plante saine au travers du réseau micorisien pour transmettre des signaux micorisien pour transmettre des signaux micorisien pour transmettre des signaux d'alerte qui vont permettre à la plante d'alerte qui vont permettre à la plante d'alerte qui vont permettre à la plante saine d'alerter le l'auxiliaire qui va saine d'alerter le l'auxiliaire qui va saine d'alerter le l'auxiliaire qui va détruire bah les puons par exemple la la détruire bah les puons par exemple la la détruire bah les puons par exemple la la la guêpe qui va détruire oui la la guêpe qui va détruire oui la la guêpe qui va détruire oui la microgêpe qui va détruire les les microgêpe qui va détruire les les microgêpe qui va détruire les les puerons qui attaquent la Féole grâce à puerons qui attaquent la Féole grâce à puerons qui attaquent la Féole grâce à des composés organiques qui qui auront des composés organiques qui qui auront des composés organiques qui qui auront été diffusé euh été diffusé euh été diffusé euh par par par un signal des des micoris par par par un signal des des micoris par par par un signal des des micoris donc ça c'est c'est intéressant de le donc ça c'est c'est intéressant de le donc ça c'est c'est intéressant de le voir et ça a été montré hein c'est voir et ça a été montré hein c'est voir et ça a été montré hein c'est que cette communication se fait de que cette communication se fait de que cette communication se fait de plante à plante et permet aussi plante à plante et permet aussi plante à plante et permet aussi d'illustrer euh cette protection d'illustrer euh cette protection d'illustrer euh cette protection agroécologique des des des cultures agroécologique des des des cultures agroécologique des des des cultures grâce à la grâce à la micorisation 4è élément majeur du micorisation 4è élément majeur du micorisation 4è élément majeur du service rendu par les micorises c'est la service rendu par les micorises c'est la service rendu par les micorises c'est la structure des sols et le carbone des structure des sols et le carbone des structure des sols et le carbone des sols parce que les champignons sols parce que les champignons sols parce que les champignons micorisiens micorisiens micorisiens euh sécrète euh sécrète euh sécrète une une molécule qu'on appelle la une une molécule qu'on appelle la une une molécule qu'on appelle la glomaline dont vous avez certainement glomaline dont vous avez certainement glomaline dont vous avez certainement entendu parler qui est un composant entendu parler qui est un composant entendu parler qui est un composant majeur de la fraction organique des sols majeur de la fraction organique des sols majeur de la fraction organique des sols qui représente en gros 1/ers du carbone qui représente en gros 1/ers du carbone qui représente en gros 1/ers du carbone des sol qui est une glycoprotéine des sol qui est une glycoprotéine des sol qui est une glycoprotéine c'est-à-dire un sucre avec une protéine c'est-à-dire un sucre avec une protéine c'est-à-dire un sucre avec une protéine et cette cette ce sucre protéiné donc la et cette cette ce sucre protéiné donc la et cette cette ce sucre protéiné donc la glomaline a des qualité très glomaline a des qualité très glomaline a des qualité très intéressante elle est hydrophobe intéressante elle est hydrophobe intéressante elle est hydrophobe c'est-à-dire que elle ne elle ne permet c'est-à-dire que elle ne elle ne permet c'est-à-dire que elle ne elle ne permet pas à l'eau de de l'attaquer quoi en pas à l'eau de de l'attaquer quoi en pas à l'eau de de l'attaquer quoi en quelque sorte donc elle renforce la quelque sorte donc elle renforce la quelque sorte donc elle renforce la résistance des des des agrégats à la à résistance des des des agrégats à la à résistance des des des agrégats à la à l'attaque de par l'eau à l'érosion euh l'attaque de par l'eau à l'érosion euh l'attaque de par l'eau à l'érosion euh hydrique elle est thermotolérante hydrique elle est thermotolérante hydrique elle est thermotolérante c'estàdire elle résiste à des très c'estàdire elle résiste à des très c'estàdire elle résiste à des très hautes températures et elle est peu hautes températures et elle est peu hautes températures et elle est peu biodégradable donc elle fait partie euh biodégradable donc elle fait partie euh biodégradable donc elle fait partie euh du carbone stable du carbone stable des du carbone stable du carbone stable des du carbone stable du carbone stable des sol et donc ce carbone stable des sol sol et donc ce carbone stable des sol sol et donc ce carbone stable des sol ben il peut arriver à fournir un tiers ben il peut arriver à fournir un tiers ben il peut arriver à fournir un tiers du carbone du carbone grâce à ces du carbone du carbone grâce à ces du carbone du carbone grâce à ces endobicorises donc ça c'est important endobicorises donc ça c'est important endobicorises donc ça c'est important première des choses deuxième des choses première des choses deuxième des choses première des choses deuxième des choses euh les micorises les mic permettent la euh les micorises les mic permettent la euh les micorises les mic permettent la structuration euh des des macroagrégats structuration euh des des macroagrégats structuration euh des des macroagrégats donc des microagrégats entre eux pour donc des microagrégats entre eux pour donc des microagrégats entre eux pour former des macroagrégats les former des macroagrégats les former des macroagrégats les microagrégats c'est l'habitat des microagrégats c'est l'habitat des microagrégats c'est l'habitat des bactéries et ils sont réunis entre eux bactéries et ils sont réunis entre eux bactéries et ils sont réunis entre eux pour former un pour former un pour former un macroagrégat grâce au filet au réseau macroagrégat grâce au filet au réseau macroagrégat grâce au filet au réseau micorisien qui se met se met autour donc micorisien qui se met se met autour donc micorisien qui se met se met autour donc ça c'est un élément majeur également de ça c'est un élément majeur également de ça c'est un élément majeur également de la structuration euh voilà des sols et la structuration euh voilà des sols et la structuration euh voilà des sols et et d'en faire le fameux couscous là que et d'en faire le fameux couscous là que et d'en faire le fameux couscous là que vous avez ici là un sol de prairie grâce vous avez ici là un sol de prairie grâce vous avez ici là un sol de prairie grâce au grâce au aux au grâce au aux au grâce au aux [Musique] [Musique] [Musique] endomicoristes donc les les endomicoristes donc les les endomicoristes donc les les micro-organismes un rôle central dans le micro-organismes un rôle central dans le micro-organismes un rôle central dans le stockage à long terme du carbone donc stockage à long terme du carbone donc stockage à long terme du carbone donc j'ai j'ai repris ce j'ai j'ai repris ce j'ai j'ai repris ce schéma d'une publication schéma d'une publication schéma d'une publication américaine qui est récente qui qui américaine qui est récente qui qui américaine qui est récente qui qui montre que le carbone stable des sols il montre que le carbone stable des sols il montre que le carbone stable des sols il dépend moins de de ce qu'on appelle les dépend moins de de ce qu'on appelle les dépend moins de de ce qu'on appelle les les molécules récacittrantes comme la les molécules récacittrantes comme la les molécules récacittrantes comme la linine l'humus et compagnie que de linine l'humus et compagnie que de linine l'humus et compagnie que de d'autres choses c'est-à-dire les films d'autres choses c'est-à-dire les films d'autres choses c'est-à-dire les films bactériens et de la bactériens et de la bactériens et de la protection sur des par les argiles euh protection sur des par les argiles euh protection sur des par les argiles euh des du carbone donc ça c'est intéressant des du carbone donc ça c'est intéressant des du carbone donc ça c'est intéressant de le savoir parce que ça illustre le de le savoir parce que ça illustre le de le savoir parce que ça illustre le fait que la couverture végétale par les fait que la couverture végétale par les fait que la couverture végétale par les couverts végétaux et par les cultures couverts végétaux et par les cultures couverts végétaux et par les cultures qui émettent des exudas donc du carbone qui émettent des exudas donc du carbone qui émettent des exudas donc du carbone liquide et qui va nourrir des bactéries liquide et qui va nourrir des bactéries liquide et qui va nourrir des bactéries qui va ensuite à leur mort ben fournir qui va ensuite à leur mort ben fournir qui va ensuite à leur mort ben fournir bah des films bactériens fait partie du bah des films bactériens fait partie du bah des films bactériens fait partie du carbone stable autant que les les les carbone stable autant que les les les carbone stable autant que les les les les molécules récalcittrantes dont on les molécules récalcittrantes dont on les molécules récalcittrantes dont on avait l'habitude de dire que c'était les avait l'habitude de dire que c'était les avait l'habitude de dire que c'était les celles qui fournissaient le le carbone celles qui fournissaient le le carbone celles qui fournissaient le le carbone stable pour des siècles ben c'est pas stable pour des siècles ben c'est pas stable pour des siècles ben c'est pas forcément ça c'est plutôt forcément ça c'est plutôt forcément ça c'est plutôt c'est ce carbone liquide transformé par c'est ce carbone liquide transformé par c'est ce carbone liquide transformé par les bactéries en en film bactériens qui les bactéries en en film bactériens qui les bactéries en en film bactériens qui sont très très solides et qui résistent sont très très solides et qui résistent sont très très solides et qui résistent très longtemps à la à la très longtemps à la à la très longtemps à la à la décomposition deuxème des choses trouvé décomposition deuxème des choses trouvé décomposition deuxème des choses trouvé par les les agronomes depuis une par les les agronomes depuis une par les les agronomes depuis une vingtaine d'années entre autres une vingtaine d'années entre autres une vingtaine d'années entre autres une agronome qui s'appelle cler Chenu que agronome qui s'appelle cler Chenu que agronome qui s'appelle cler Chenu que vous connaissez peut-être qui a montré vous connaissez peut-être qui a montré vous connaissez peut-être qui a montré que la protection grâce aux argiles des que la protection grâce aux argiles des que la protection grâce aux argiles des molécules organiques la protection molécules organiques la protection molécules organiques la protection contre la composition par les par les contre la composition par les par les contre la composition par les par les décomposeurs des sols est aussi un gage décomposeurs des sols est aussi un gage décomposeurs des sols est aussi un gage de de de comment dire de stockage à long de de de comment dire de stockage à long de de de comment dire de stockage à long terme terme terme de de carbone dans les sols ça c'est le de de carbone dans les sols ça c'est le de de carbone dans les sols ça c'est le carbone bactérien le carbone micorisien carbone bactérien le carbone micorisien carbone bactérien le carbone micorisien et bien lui il est de deux ordres c'est et bien lui il est de deux ordres c'est et bien lui il est de deux ordres c'est celui de la glomaline dont je vous ai celui de la glomaline dont je vous ai celui de la glomaline dont je vous ai parlé qui assure du carbone stable et parlé qui assure du carbone stable et parlé qui assure du carbone stable et également vous savez que les les tissus également vous savez que les les tissus également vous savez que les les tissus des des champignons sont formé de tanin des des champignons sont formé de tanin des des champignons sont formé de tanin et de kitine qui en se qui en se reliant et de kitine qui en se qui en se reliant et de kitine qui en se qui en se reliant entre eux forme une une molécule très entre eux forme une une molécule très entre eux forme une une molécule très très solide qui va permettre également très solide qui va permettre également très solide qui va permettre également une stabilité du carbone dans le sol une stabilité du carbone dans le sol une stabilité du carbone dans le sol donc le carbone stable issu des micoris donc le carbone stable issu des micoris donc le carbone stable issu des micoris et des bactéries est un carbone qui va et des bactéries est un carbone qui va et des bactéries est un carbone qui va durer des siècles avoir des millénaires durer des siècles avoir des millénaires durer des siècles avoir des millénaires d'où d'où d'où l'importance de maintenir bactéries et l'importance de maintenir bactéries et l'importance de maintenir bactéries et micoris dans les sols grâce à la micoris dans les sols grâce à la micoris dans les sols grâce à la couverture permanente et on arrive couverture permanente et on arrive couverture permanente et on arrive progressivement progressivement progressivement à aux pratiques qui sont favorables qui à aux pratiques qui sont favorables qui à aux pratiques qui sont favorables qui qui sont qui sont qui sont favorabl favorabl favorabl microorganismes microorganismes microorganismes alors pour faire un petit distingo entre alors pour faire un petit distingo entre alors pour faire un petit distingo entre bactéries et champignons c'est un c'est bactéries et champignons c'est un c'est bactéries et champignons c'est un c'est un schéma que j'ai trouvé dans une dans un schéma que j'ai trouvé dans une dans un schéma que j'ai trouvé dans une dans une monographie également pour montrer une monographie également pour montrer une monographie également pour montrer qu'un substrat qu'un substrat qu'un substrat carboné il va être encore mieux stocké carboné il va être encore mieux stocké carboné il va être encore mieux stocké par la biomasse fongique que par la par la biomasse fongique que par la par la biomasse fongique que par la biomasse microbienne parce que les biomasse microbienne parce que les biomasse microbienne parce que les champignons sont plus efficaces que les champignons sont plus efficaces que les champignons sont plus efficaces que les bactéries pour produire de la biomasse à bactéries pour produire de la biomasse à bactéries pour produire de la biomasse à quantité de carbone égale c'estàdire quantité de carbone égale c'estàdire quantité de carbone égale c'estàdire qu'il respirent moins de carbone ils qu'il respirent moins de carbone ils qu'il respirent moins de carbone ils sont plus plus efficace pour former de sont plus plus efficace pour former de sont plus plus efficace pour former de la de la voilà de la biomasse et donc la de la voilà de la biomasse et donc la de la voilà de la biomasse et donc ben il y a moins de carbone qui est qui ben il y a moins de carbone qui est qui ben il y a moins de carbone qui est qui est qui est qui est respiré enfin qui est qui est qui est respiré enfin qui est qui est qui est respiré enfin qui est minéralisé pour former de la est minéralisé pour former de la est minéralisé pour former de la biomasse et donc cette ce carbone là biomasse et donc cette ce carbone là biomasse et donc cette ce carbone là incorporé dans la dans la matière incorporé dans la dans la matière incorporé dans la dans la matière organique sera mieux également protégé organique sera mieux également protégé organique sera mieux également protégé quand il sera sous forme de de carbone quand il sera sous forme de de carbone quand il sera sous forme de de carbone fongique donc vous voyez que les tailles fongique donc vous voyez que les tailles fongique donc vous voyez que les tailles des des voilà des rectangles sont des des voilà des rectangles sont des des voilà des rectangles sont différentes et c'est aussi pour montrer différentes et c'est aussi pour montrer différentes et c'est aussi pour montrer qu'il y a une un intérêt majeur à qu'il y a une un intérêt majeur à qu'il y a une un intérêt majeur à favoriser laamichorisation dans les sols favoriser laamichorisation dans les sols favoriser laamichorisation dans les sols y compris par rapport à la à la y compris par rapport à la à la y compris par rapport à la à la la présence de bactéries et on verra la présence de bactéries et on verra la présence de bactéries et on verra dans un voilà dans les pratiques dans un voilà dans les pratiques dans un voilà dans les pratiques agricoles qu'il y en a qui favorise agricoles qu'il y en a qui favorise agricoles qu'il y en a qui favorise plutôt les bactéries et d'autres plutôt plutôt les bactéries et d'autres plutôt plutôt les bactéries et d'autres plutôt les champignons et bien favoriser les les champignons et bien favoriser les les champignons et bien favoriser les champignons c'est c'est très bon aussi champignons c'est c'est très bon aussi champignons c'est c'est très bon aussi pour la pour le stockage du carbone dans pour la pour le stockage du carbone dans pour la pour le stockage du carbone dans les sols voilà les communautés microbiennes voilà les communautés microbiennes voilà les communautés microbiennes dominé par les micorises améliore dominé par les micorises améliore dominé par les micorises améliore l'utilisation du carbone et sa l'utilisation du carbone et sa l'utilisation du carbone et sa stabilisation ça c'est un ch schma que stabilisation ça c'est un ch schma que stabilisation ça c'est un ch schma que que j'ai trouvé enfin que j'ai j'ai que j'ai trouvé enfin que j'ai j'ai que j'ai trouvé enfin que j'ai j'ai récupéré également dans un stage que récupéré également dans un stage que récupéré également dans un stage que j'avais fait à à Montpellier dans j'avais fait à à Montpellier dans j'avais fait à à Montpellier dans l'équipe du professeur insinger qui l'équipe du professeur insinger qui l'équipe du professeur insinger qui travaille beaucoup sur les sur les travaille beaucoup sur les sur les travaille beaucoup sur les sur les racines donc qui est très très un stage racines donc qui est très très un stage racines donc qui est très très un stage très intéressant si vous avez l'occasion très intéressant si vous avez l'occasion très intéressant si vous avez l'occasion de le faire donc c'est la différence de de le faire donc c'est la différence de de le faire donc c'est la différence de de comportement d'un d'un sol micorisé de comportement d'un d'un sol micorisé de comportement d'un d'un sol micorisé un sol non micorisé avec le slide test un sol non micorisé avec le slide test un sol non micorisé avec le slide test là que vous devez connaître et bien d'un là que vous devez connaître et bien d'un là que vous devez connaître et bien d'un côté ben ça part pas dans l'eau de côté ben ça part pas dans l'eau de côté ben ça part pas dans l'eau de l'autre côté ça ça sffite hein parce l'autre côté ça ça sffite hein parce l'autre côté ça ça sffite hein parce qu'il y a beaucoup enfin une une qu'il y a beaucoup enfin une une qu'il y a beaucoup enfin une une meilleure comment dire une meilleure meilleure comment dire une meilleure meilleure comment dire une meilleure tenue grâce au aux Z miséliens et au col tenue grâce au aux Z miséliens et au col tenue grâce au aux Z miséliens et au col au col biologique bactérien également on arrive maintenant à ce également on arrive maintenant à ce également on arrive maintenant à ce qu'on appelle la notion de réseau commun qu'on appelle la notion de réseau commun qu'on appelle la notion de réseau commun micorisien parce que on a dit que les micorisien parce que on a dit que les micorisien parce que on a dit que les micorises rendaient beaucoup de services micorises rendaient beaucoup de services micorises rendaient beaucoup de services en association avec des bactéries et en en association avec des bactéries et en en association avec des bactéries et en association avec un ensemble d'autres association avec un ensemble d'autres association avec un ensemble d'autres euh d'autres composantes de des sols euh d'autres composantes de des sols euh d'autres composantes de des sols hein et ces micorises là elles sont en hein et ces micorises là elles sont en hein et ces micorises là elles sont en nombre très faible dans le sol on a dit nombre très faible dans le sol on a dit nombre très faible dans le sol on a dit à peu près 250 espèces par rapport au à peu près 250 espèces par rapport au à peu près 250 espèces par rapport au 30000 ou 60000 espèces de basiliom7 30000 ou 60000 espèces de basiliom7 30000 ou 60000 espèces de basiliom7 d'astomic7 et donc elle colonise autour d'astomic7 et donc elle colonise autour d'astomic7 et donc elle colonise autour de 200000 plantes donc 250 espèces de 200000 plantes donc 250 espèces de 200000 plantes donc 250 espèces 200000 plantes on comprend très bien 200000 plantes on comprend très bien 200000 plantes on comprend très bien qu'une espèce va coloniser beaucoup de qu'une espèce va coloniser beaucoup de qu'une espèce va coloniser beaucoup de plantes à la fois et inversement une plantes à la fois et inversement une plantes à la fois et inversement une plante peut peut-être colonisé par plante peut peut-être colonisé par plante peut peut-être colonisé par beaucoup enfin par un certain nombre de beaucoup enfin par un certain nombre de beaucoup enfin par un certain nombre de de ces 250 espèces don vous voyez qu'il de ces 250 espèces don vous voyez qu'il de ces 250 espèces don vous voyez qu'il y a des il y a des ça va dans les deux y a des il y a des ça va dans les deux y a des il y a des ça va dans les deux sens et donc on parle effectivement de sens et donc on parle effectivement de sens et donc on parle effectivement de réseau commun puisqu'il y a des plantes réseau commun puisqu'il y a des plantes réseau commun puisqu'il y a des plantes qui sont reliées entre elles par ces qui sont reliées entre elles par ces qui sont reliées entre elles par ces réseaux micorisiens qui sont des espèces réseaux micorisiens qui sont des espèces réseaux micorisiens qui sont des espèces de canaux donc très très fins dans les de canaux donc très très fins dans les de canaux donc très très fins dans les sols qui ne sont pas qui ne sont pas sols qui ne sont pas qui ne sont pas sols qui ne sont pas qui ne sont pas séparés encore une fois qui vont séparés encore une fois qui vont séparés encore une fois qui vont permettre la diffusion d'une plante à permettre la diffusion d'une plante à permettre la diffusion d'une plante à l'autre de nutriments d'eau et cetera l'autre de nutriments d'eau et cetera l'autre de nutriments d'eau et cetera donc ces réseaux communs donc ces réseaux communs donc ces réseaux communs micorisien c'est une interconnexion des micorisien c'est une interconnexion des micorisien c'est une interconnexion des plantes physiquement donc qui permettent plantes physiquement donc qui permettent plantes physiquement donc qui permettent les transports les échanges de les transports les échanges de les transports les échanges de nutriments et de signaux entre plantes nutriments et de signaux entre plantes nutriments et de signaux entre plantes et ça a été très bien étudié et c'est et ça a été très bien étudié et c'est et ça a été très bien étudié et c'est étudié on le verra tout à l'heure par étudié on le verra tout à l'heure par étudié on le verra tout à l'heure par l'équipe du professeur VIP hein euh l'équipe du professeur VIP hein euh l'équipe du professeur VIP hein euh àindra de de àindra de de àindra de de Dijon cette connexion interplante via Dijon cette connexion interplante via Dijon cette connexion interplante via les champignons mcorisiens nous conduit les champignons mcorisiens nous conduit les champignons mcorisiens nous conduit à repenser complètement enfin ouais à repenser complètement enfin ouais à repenser complètement enfin ouais relativement de façon très différente relativement de façon très différente relativement de façon très différente notre compréhension des interactions notre compréhension des interactions notre compréhension des interactions multitrophiques dans les parcelles multitrophiques dans les parcelles multitrophiques dans les parcelles agricoles puisque si euh si plusieurs agricoles puisque si euh si plusieurs agricoles puisque si euh si plusieurs plantes arrivent à être connectées entre plantes arrivent à être connectées entre plantes arrivent à être connectées entre elles pour le bien de la collectivité et elles pour le bien de la collectivité et elles pour le bien de la collectivité et bien il y aura intérêt à associer les bien il y aura intérêt à associer les bien il y aura intérêt à associer les plantes entre elles c'est et en associer plantes entre elles c'est et en associer plantes entre elles c'est et en associer le plus possible avec des légumineuses le plus possible avec des légumineuses le plus possible avec des légumineuses puisquon a vu que les légumineuses sont puisquon a vu que les légumineuses sont puisquon a vu que les légumineuses sont très importantes pour les très importantes pour les très importantes pour les myorises les ZS des champignons myorises les ZS des champignons myorises les ZS des champignons fusionnent et échangent leur contenu fusionnent et échangent leur contenu fusionnent et échangent leur contenu cellulaire donc ça c'est très cellulaire donc ça c'est très cellulaire donc ça c'est très intéressant aussi parce que ça permet intéressant aussi parce que ça permet intéressant aussi parce que ça permet bah de de démultiplier les capacités bah de de démultiplier les capacités bah de de démultiplier les capacités fonctionnelles des des champignons et fonctionnelles des des champignons et fonctionnelles des des champignons et ces connexions permet d'augmenter les ces connexions permet d'augmenter les ces connexions permet d'augmenter les fonctions associées de la plante fonctions associées de la plante fonctions associées de la plante également donc les réseaux micorisien également donc les réseaux micorisien également donc les réseaux micorisien commun influence commun influence commun influence grâce à sa à cette voilà cette ces grâce à sa à cette voilà cette ces grâce à sa à cette voilà cette ces interactions la germination des plantes interactions la germination des plantes interactions la germination des plantes donc des plantes en interaction par les donc des plantes en interaction par les donc des plantes en interaction par les réseaux micorisiens germele germe de réseaux micorisiens germele germe de réseaux micorisiens germele germe de meilleure germination ont une croissance meilleure germination ont une croissance meilleure germination ont une croissance une défense améliorée ont une survie une une défense améliorée ont une survie une une défense améliorée ont une survie une acquisition rapide de nutriment acquisition rapide de nutriment acquisition rapide de nutriment supplémentaire et donc on a supplémentaire et donc on a supplémentaire et donc on a effectivement une une nécessité de effectivement une une nécessité de effectivement une une nécessité de favoriser ces ces réseaux com orisien et favoriser ces ces réseaux com orisien et favoriser ces ces réseaux com orisien et donc de faciliter les plantes donc de faciliter les plantes donc de faciliter les plantes endomyorisiennes enfin de faciliter la endomyorisiennes enfin de faciliter la endomyorisiennes enfin de faciliter la la culture des des plantes endomicorisiennes et donc la survie par endomicorisiennes et donc la survie par endomicorisiennes et donc la survie par l'acquisition rapide de nutriment se l'acquisition rapide de nutriment se l'acquisition rapide de nutriment se fait sur des branchements de de réseaux fait sur des branchements de de réseaux fait sur des branchements de de réseaux commun micorisiens qui existent déjà et commun micorisiens qui existent déjà et commun micorisiens qui existent déjà et donc il vont permettre ces échanges de donc il vont permettre ces échanges de donc il vont permettre ces échanges de de de de nutriment et là je vous ai mis la photo nutriment et là je vous ai mis la photo nutriment et là je vous ai mis la photo d'un arbre fruitier dans une vigne et d'un arbre fruitier dans une vigne et d'un arbre fruitier dans une vigne et pourquoi arbre fruitier on va comprendre pourquoi arbre fruitier on va comprendre pourquoi arbre fruitier on va comprendre et euh et une forme d'agroresterie qu'il et euh et une forme d'agroresterie qu'il et euh et une forme d'agroresterie qu'il faudrait que l'on retrouve de plus en faudrait que l'on retrouve de plus en faudrait que l'on retrouve de plus en plus dans les parcelles parce que plus dans les parcelles parce que plus dans les parcelles parce que au-delà de la fonction micorisienne au-delà de la fonction micorisienne au-delà de la fonction micorisienne l'arbreor l'arbre d'autres fonction ça l'arbreor l'arbre d'autres fonction ça l'arbreor l'arbre d'autres fonction ça c'est une autre dans d'autres c'est une autre dans d'autres c'est une autre dans d'autres Vidéon le voit évidemment mais Vidéon le voit évidemment mais Vidéon le voit évidemment mais notamment la mise en place d'arbres notamment la mise en place d'arbres notamment la mise en place d'arbres fruitiers dans les dans les parcelles fruitiers dans les dans les parcelles fruitiers dans les dans les parcelles agricoles c'est important parce que les agricoles c'est important parce que les agricoles c'est important parce que les arbres frutiers sont les arbres majeurs arbres frutiers sont les arbres majeurs arbres frutiers sont les arbres majeurs de de de l'endomicorisation l'endomicorisation l'endomicorisation vous avez des arbres qui vous avez des arbres qui vous avez des arbres qui sont qui sont enfin tous les arbres en sont qui sont enfin tous les arbres en sont qui sont enfin tous les arbres en général sont sont micorisés hein mais général sont sont micorisés hein mais général sont sont micorisés hein mais vous en avez qui sont pas qui n'ont pas vous en avez qui sont pas qui n'ont pas vous en avez qui sont pas qui n'ont pas les mêmes réseaux micorisiens que les les mêmes réseaux micorisiens que les les mêmes réseaux micorisiens que les cultures et ceux qui n'ont pas les mêmes cultures et ceux qui n'ont pas les mêmes cultures et ceux qui n'ont pas les mêmes réseaux micorisiens ce sont les arbres réseaux micorisiens ce sont les arbres réseaux micorisiens ce sont les arbres ectomicorisiens ce dont on a parlé tout ectomicorisiens ce dont on a parlé tout ectomicorisiens ce dont on a parlé tout à l'heure avec les champignons donc à l'heure avec les champignons donc à l'heure avec les champignons donc comme les ses ou les truffes et cetera comme les ses ou les truffes et cetera comme les ses ou les truffes et cetera et ces arbres là bah c'est le charme le et ces arbres là bah c'est le charme le et ces arbres là bah c'est le charme le châignier les chînes c'est toute la châignier les chînes c'est toute la châignier les chînes c'est toute la famille des fagacés des aussi des des famille des fagacés des aussi des des famille des fagacés des aussi des des des résineux les épicéas no qui le tigu des résineux les épicéas no qui le tigu des résineux les épicéas no qui le tigu et bien faire de la faire de et bien faire de la faire de et bien faire de la faire de l'agroforesterie avec des arbres l'agroforesterie avec des arbres l'agroforesterie avec des arbres ectomicorisien c'est ce couper de ectomicorisien c'est ce couper de ectomicorisien c'est ce couper de relation micorisiens entre l'arbre et la relation micorisiens entre l'arbre et la relation micorisiens entre l'arbre et la culture mais c'était là ce qu'on a fait culture mais c'était là ce qu'on a fait culture mais c'était là ce qu'on a fait dans certaines expérimentations dans certaines expérimentations dans certaines expérimentations deagroresterie où on a mis des arbres deagroresterie où on a mis des arbres deagroresterie où on a mis des arbres ectomicorisiens avec des cultures et ben ectomicorisiens avec des cultures et ben ectomicorisiens avec des cultures et ben en concluant qu'il n'y avait pas de en concluant qu'il n'y avait pas de en concluant qu'il n'y avait pas de qu'il n'y avait pas de de mieux sur la qu'il n'y avait pas de de mieux sur la qu'il n'y avait pas de de mieux sur la biomasse sur la production sur le biomasse sur la production sur le biomasse sur la production sur le rendement et cetera sur la sur la rendement et cetera sur la sur la rendement et cetera sur la sur la réponse des plantes cultivées mais c'est réponse des plantes cultivées mais c'est réponse des plantes cultivées mais c'est normal parce que il n'y avait aucune normal parce que il n'y avait aucune normal parce que il n'y avait aucune aucun contact morisien de l'arbre à la à aucun contact morisien de l'arbre à la à aucun contact morisien de l'arbre à la à la la la culture le contact micorisien qui existe culture le contact micorisien qui existe culture le contact micorisien qui existe c'est celui avec les arbres et arbustes c'est celui avec les arbres et arbustes c'est celui avec les arbres et arbustes endomicorisiens qui sont principalement endomicorisiens qui sont principalement endomicorisiens qui sont principalement les arbres fuitiers et également tous les arbres fuitiers et également tous les arbres fuitiers et également tous les arbres les petits arbustes de Noé de les arbres les petits arbustes de Noé de les arbres les petits arbustes de Noé de Noé oui c'est ça des des maréchèr ou des Noé oui c'est ça des des maréchèr ou des Noé oui c'est ça des des maréchèr ou des des des des oui donc l'intérêt majeur qu'il y a à oui donc l'intérêt majeur qu'il y a à oui donc l'intérêt majeur qu'il y a à intégrer des des arbres ocurusiens comme intégrer des des arbres ocurusiens comme intégrer des des arbres ocurusiens comme les arbres futiers et des et dans toutes les arbres futiers et des et dans toutes les arbres futiers et des et dans toutes nos nos parcelles agricoles tient entre nos nos parcelles agricoles tient entre nos nos parcelles agricoles tient entre autres au-delà des des autres fonctions autres au-delà des des autres fonctions autres au-delà des des autres fonctions qu's assurent à aux endomyoruses qu'il qu's assurent à aux endomyoruses qu'il qu's assurent à aux endomyoruses qu'il qu'il qu'ils ont dans le dans le racine qu'il qu'ils ont dans le dans le racine qu'il qu'ils ont dans le dans le racine donc ça je pense que c'est intéressant donc ça je pense que c'est intéressant donc ça je pense que c'est intéressant de savoir parce que c'est pas de refaire de savoir parce que c'est pas de refaire de savoir parce que c'est pas de refaire les erreurs de de filre des arbres les erreurs de de filre des arbres les erreurs de de filre des arbres ectomicorisiens avec des cultures qui ectomicorisiens avec des cultures qui ectomicorisiens avec des cultures qui sont endomicorisienes donc j'arrive endomicorisienes donc j'arrive endomicorisienes donc j'arrive rapidement au projet micoagra pour voir rapidement au projet micoagra pour voir rapidement au projet micoagra pour voir pour pour les les les les choses qu'on pour pour les les les les choses qu'on pour pour les les les les choses qu'on en a qu'on en a retiré donc là vous avez en a qu'on en a retiré donc là vous avez en a qu'on en a retiré donc là vous avez les équipe là avec le professeur VIP ici les équipe là avec le professeur VIP ici les équipe là avec le professeur VIP ici là ENF je vous les montre parce que là ENF je vous les montre parce que là ENF je vous les montre parce que c'est c'est des c'est quand même c'est c'est c'est des c'est quand même c'est c'est c'est des c'est quand même c'est des dans le monde de la recherche c'est des dans le monde de la recherche c'est des dans le monde de la recherche c'est c'est vraiment des alors lui Leonardo c'est vraiment des alors lui Leonardo c'est vraiment des alors lui Leonardo casieri ben il est maintenant directeur casieri ben il est maintenant directeur casieri ben il est maintenant directeur de de laboratoire aux États-Unis on n de de laboratoire aux États-Unis on n de de laboratoire aux États-Unis on n pas réussi à le retenir en France didric pas réussi à le retenir en France didric pas réussi à le retenir en France didric vaninen c'était un des spécialistes de vaninen c'était un des spécialistes de vaninen c'était un des spécialistes de la de de l'analyse moléculaire des la de de l'analyse moléculaire des la de de l'analyse moléculaire des micoris ben il est à la retraite je sais micoris ben il est à la retraite je sais micoris ben il est à la retraite je sais pas s'il a été remplacer alindra il pas s'il a été remplacer alindra il pas s'il a été remplacer alindra il reste Daniel heureusement avec toute son reste Daniel heureusement avec toute son reste Daniel heureusement avec toute son il a reformé une équipe euh ça c'est des il a reformé une équipe euh ça c'est des il a reformé une équipe euh ça c'est des personnes de de l'Institut unassale de personnes de de l'Institut unassale de personnes de de l'Institut unassale de l'agile d'Agile et puis voilà c'est des l'agile d'Agile et puis voilà c'est des l'agile d'Agile et puis voilà c'est des des stagiaires avec les lesquels j'ai des stagiaires avec les lesquels j'ai des stagiaires avec les lesquels j'ai travaillé et donc si vous voulez travaillé et donc si vous voulez travaillé et donc si vous voulez retrouver des des informations sur retrouver des des informations sur retrouver des des informations sur microagrave on a sorti un livre par microagrave on a sorti un livre par microagrave on a sorti un livre par ctiffl puisque qui était un partenaire ctiffl puisque qui était un partenaire ctiffl puisque qui était un partenaire micoriz arbuscule donc vous vous le micoriz arbuscule donc vous vous le micoriz arbuscule donc vous vous le trouverez sur Internet il est donc il il trouverez sur Internet il est donc il il trouverez sur Internet il est donc il il reprend toutes les les les résultats reprend toutes les les les résultats reprend toutes les les les résultats qu'on a qu'on a eu sur micagra et vous qu'on a qu'on a eu sur micagra et vous qu'on a qu'on a eu sur micagra et vous avez un article pas mal d'articles mais avez un article pas mal d'articles mais avez un article pas mal d'articles mais entre autres dans innovation agronomique entre autres dans innovation agronomique entre autres dans innovation agronomique micoagra intérêt de la micorisation dans micoagra intérêt de la micorisation dans micoagra intérêt de la micorisation dans les pratiques agricoles d' les pratiques agricoles d' les pratiques agricoles d' grosforesteries donc là vous avez toutes grosforesteries donc là vous avez toutes grosforesteries donc là vous avez toutes les les résultats que je vous montrer les les résultats que je vous montrer les les résultats que je vous montrer synthétiquement maintenant donc on a synthétiquement maintenant donc on a synthétiquement maintenant donc on a voulu explorer le rôle de la couverture voulu explorer le rôle de la couverture voulu explorer le rôle de la couverture végétale dans le développement des végétale dans le développement des végétale dans le développement des myicoris un petit aparté myicoris un petit aparté myicoris un petit aparté sur ce ce qui a conduit ce qui m'a sur ce ce qui a conduit ce qui m'a sur ce ce qui a conduit ce qui m'a conduit à faire à concevoir micoagra ça conduit à faire à concevoir micoagra ça conduit à faire à concevoir micoagra ça n'était surtout pas de comparer une fois n'était surtout pas de comparer une fois n'était surtout pas de comparer une fois de plus du labour à du non labour un sol de plus du labour à du non labour un sol de plus du labour à du non labour un sol un sol sans couvert végétal un sol avec un sol sans couvert végétal un sol avec un sol sans couvert végétal un sol avec couvert végétal et ça je trouve que couvert végétal et ça je trouve que couvert végétal et ça je trouve que continuer à faire des des des continuer à faire des des des continuer à faire des des des comparaisons de cet ordre là ben c'est comparaisons de cet ordre là ben c'est comparaisons de cet ordre là ben c'est c'est c'est c'est 20ain parce qu'on sait c'est c'est c'est 20ain parce qu'on sait c'est c'est c'est 20ain parce qu'on sait on sait très bien qu'il y a une une on sait très bien qu'il y a une une on sait très bien qu'il y a une une différence majeure entre entre les différence majeure entre entre les différence majeure entre entre les travaux enfin les les cultures les travaux enfin les les cultures les travaux enfin les les cultures les parcelles conventionnel avec la Bour parcelles conventionnel avec la Bour parcelles conventionnel avec la Bour travail du sol et et non couverture travail du sol et et non couverture travail du sol et et non couverture végétale et les parcelles qui sont végétale et les parcelles qui sont végétale et les parcelles qui sont couverture végétale et non travail du couverture végétale et non travail du couverture végétale et non travail du sol type ACS et donc plutôt que de sol type ACS et donc plutôt que de sol type ACS et donc plutôt que de continuer à à dépenser de l'argent pour continuer à à dépenser de l'argent pour continuer à à dépenser de l'argent pour faire ces ces euh ces comparaisons là faire ces ces euh ces comparaisons là faire ces ces euh ces comparaisons là bien on est parti d'entrée sur des sols bien on est parti d'entrée sur des sols bien on est parti d'entrée sur des sols euh en couverture permanente et euh avec euh en couverture permanente et euh avec euh en couverture permanente et euh avec des du travail du non travail du sol du des du travail du non travail du sol du des du travail du non travail du sol du maïs et des noyés euh voilà de part et maïs et des noyés euh voilà de part et maïs et des noyés euh voilà de part et d'autrre pour avoir une culture péren d'autrre pour avoir une culture péren d'autrre pour avoir une culture péren d'un côté et une culture annuelle de d'un côté et une culture annuelle de d'un côté et une culture annuelle de l'autre et on a voulu justement regarder l'autre et on a voulu justement regarder l'autre et on a voulu justement regarder un peu quel était l'impact pour le coup un peu quel était l'impact pour le coup un peu quel était l'impact pour le coup des légumineuses des couverts végétaux des légumineuses des couverts végétaux des légumineuses des couverts végétaux sur laamcorisation de l'Un et de l'autre sur laamcorisation de l'Un et de l'autre sur laamcorisation de l'Un et de l'autre et quel était l'impact de la culture de et quel était l'impact de la culture de et quel était l'impact de la culture de maïs dans d'une noyeré euh s'il y avait maïs dans d'une noyeré euh s'il y avait maïs dans d'une noyeré euh s'il y avait des échanges de carbone comme on le des échanges de carbone comme on le des échanges de carbone comme on le disait et cetera et cetera voilà donc disait et cetera et cetera voilà donc disait et cetera et cetera voilà donc c'est un c'est une manie qu'on a fait c'est un c'est une manie qu'on a fait c'est un c'est une manie qu'on a fait euh pour être le plus possible en euh pour être le plus possible en euh pour être le plus possible en adéquation avec euh les euh comment dire adéquation avec euh les euh comment dire adéquation avec euh les euh comment dire euh la la la diffusion de ces de ces euh la la la diffusion de ces de ces euh la la la diffusion de ces de ces résultats auprès bah des des lycées résultats auprès bah des des lycées résultats auprès bah des des lycées agricoles on travaill avec trois lycées agricoles on travaill avec trois lycées agricoles on travaill avec trois lycées agricoles et là c'est une une agricoles et là c'est une une agricoles et là c'est une une intervention par exemple ben de ces intervention par exemple ben de ces intervention par exemple ben de ces chargeurs là auprès des des étudiants chargeurs là auprès des des étudiants chargeurs là auprès des des étudiants pour montrer justement que ce qu'est une pour montrer justement que ce qu'est une pour montrer justement que ce qu'est une omicorise la coloration et et comment on omicorise la coloration et et comment on omicorise la coloration et et comment on arrive à observer ce type de champignon arrive à observer ce type de champignon arrive à observer ce type de champignon voilà donc ça c'est les trois les trois voilà donc ça c'est les trois les trois voilà donc ça c'est les trois les trois TR partenaires scientifiques en action TR partenaires scientifiques en action TR partenaires scientifiques en action là qui vont prélever des modes de terre là qui vont prélever des modes de terre là qui vont prélever des modes de terre pour regarder les systèmes racinaires pour regarder les systèmes racinaires pour regarder les systèmes racinaires des uns et des autres et voilà on a des uns et des autres et voilà on a des uns et des autres et voilà on a prélevé des systèmes racinaires du maïs prélevé des systèmes racinaires du maïs prélevé des systèmes racinaires du maïs des systèmes racinaires de noyer et on a des systèmes racinaires de noyer et on a des systèmes racinaires de noyer et on a étudié tout ça en étudiant d'une part étudié tout ça en étudiant d'une part étudié tout ça en étudiant d'une part la la morphologie enfin la la la morphologie enfin la la la morphologie enfin la caractérisation morphologique avec des caractérisation morphologique avec des caractérisation morphologique avec des colorations et également la colorations et également la colorations et également la caractérisation moléculaire et on a fait caractérisation moléculaire et on a fait caractérisation moléculaire et on a fait ils ont fait des séquenages pour ils ont fait des séquenages pour ils ont fait des séquenages pour identifier toutes les micorites qui identifier toutes les micorites qui identifier toutes les micorites qui étaient présentes ou qui n'étaient pas étaient présentes ou qui n'étaient pas étaient présentes ou qui n'étaient pas présent et voilà ce qu'on a trouvé ils présent et voilà ce qu'on a trouvé ils présent et voilà ce qu'on a trouvé ils ont trouvé des dizaines d'espèces de ont trouvé des dizaines d'espèces de ont trouvé des dizaines d'espèces de mycoris identifiées sur les racines de mycoris identifiées sur les racines de mycoris identifiées sur les racines de noyer alors selon différentes modalités noyer alors selon différentes modalités noyer alors selon différentes modalités plus ou moins mais toujours de façon plus ou moins mais toujours de façon plus ou moins mais toujours de façon assez assez assez ante voire très importante donc ça c'est ante voire très importante donc ça c'est ante voire très importante donc ça c'est une première des choses qui est très une première des choses qui est très une première des choses qui est très intéressante je pense que ça n'a pas ça intéressante je pense que ça n'a pas ça intéressante je pense que ça n'a pas ça n'avait pas été fait jusque là c'est que n'avait pas été fait jusque là c'est que n'avait pas été fait jusque là c'est que les familles mcorisiennes sont très les familles mcorisiennes sont très les familles mcorisiennes sont très présentes dans le sol notamment dans ces présentes dans le sol notamment dans ces présentes dans le sol notamment dans ces risospèr là sur les maïs c'est également risospèr là sur les maïs c'est également risospèr là sur les maïs c'est également la même chose on a trouvé beaucoup de de la même chose on a trouvé beaucoup de de la même chose on a trouvé beaucoup de de micoris sur les racines de maïs y micoris sur les racines de maïs y micoris sur les racines de maïs y compris sur du maïs qui était compris sur du maïs qui était compris sur du maïs qui était sélectionné génétiquement qui était sélectionné génétiquement qui était sélectionné génétiquement qui était assez moderne mais on en trouvé quand assez moderne mais on en trouvé quand assez moderne mais on en trouvé quand même et euh les les conclusions euh même et euh les les conclusions euh même et euh les les conclusions euh majeur auquel on est arrivé sont les majeur auquel on est arrivé sont les majeur auquel on est arrivé sont les suivantes c'est que sur les racines de suivantes c'est que sur les racines de suivantes c'est que sur les racines de maïs euh avec couverture végétale et maïs euh avec couverture végétale et maïs euh avec couverture végétale et semiirecte et notamment de fol on a semiirecte et notamment de fol on a semiirecte et notamment de fol on a trouvé une augmentation de la diversité trouvé une augmentation de la diversité trouvé une augmentation de la diversité de micorisienne très très importante de micorisienne très très importante de micorisienne très très importante c'est-à-dire deux fois plus de micory c'est-à-dire deux fois plus de micory c'est-à-dire deux fois plus de micory sur les racines de de maïs et de noyer sur les racines de de maïs et de noyer sur les racines de de maïs et de noyer lorsqu'il y avait un couvert à base de lorsqu'il y avait un couvert à base de lorsqu'il y avait un couvert à base de légumineuse que lorsque c'était un légumineuse que lorsque c'était un légumineuse que lorsque c'était un couvert à base de de graminé donc ça couvert à base de de graminé donc ça couvert à base de de graminé donc ça c'est intéressant pour justement c'est intéressant pour justement c'est intéressant pour justement accréditer le fait que l'introduction accréditer le fait que l'introduction accréditer le fait que l'introduction massive de légumineuse dans les couverts massive de légumineuse dans les couverts massive de légumineuse dans les couverts végétaux dans les rotations culturales végétaux dans les rotations culturales végétaux dans les rotations culturales facilite euh améliore et et et augmente facilite euh améliore et et et augmente facilite euh améliore et et et augmente très fortement la colonisation très fortement la colonisation très fortement la colonisation micorisienne des des micorisienne des des micorisienne des des racines de deuxième des choses c'est que racines de deuxième des choses c'est que racines de deuxième des choses c'est que les couverts végétaux maintenus pendant les couverts végétaux maintenus pendant les couverts végétaux maintenus pendant les phases de de repos des arbres par les phases de de repos des arbres par les phases de de repos des arbres par exemple vont maintenir en vie un réseau exemple vont maintenir en vie un réseau exemple vont maintenir en vie un réseau micorisien enfin en activité un réseau micorisien enfin en activité un réseau micorisien enfin en activité un réseau micorisien qui pourrait être euh sur micorisien qui pourrait être euh sur micorisien qui pourrait être euh sur lesquel pourront se rebrancher les lesquel pourront se rebrancher les lesquel pourront se rebrancher les racines des noyés à la reprise de racines des noyés à la reprise de racines des noyés à la reprise de végétation au printemps donc redémarrage végétation au printemps donc redémarrage végétation au printemps donc redémarrage des activités symbiotiques AC le noyer des activités symbiotiques AC le noyer des activités symbiotiques AC le noyer dès la reprise de végétation et une dès la reprise de végétation et une dès la reprise de végétation et une amélioration de la nutrition du Noyer amélioration de la nutrition du Noyer amélioration de la nutrition du Noyer grâce à cette proximité de légumineuse grâce à cette proximité de légumineuse grâce à cette proximité de légumineuse qui assure la connexion par les qui assure la connexion par les qui assure la connexion par les myicorises aux racines et donc ça ça a myicorises aux racines et donc ça ça a myicorises aux racines et donc ça ça a été montré par la par l'analyse été montré par la par l'analyse été montré par la par l'analyse molléculaire donc les légumineuses sont molléculaire donc les légumineuses sont molléculaire donc les légumineuses sont des plantes très des plantes très des plantes très micoryisogène autre chose qui a été euh micoryisogène autre chose qui a été euh micoryisogène autre chose qui a été euh qui a été trouvée qui qui est vraiment qui a été trouvée qui qui est vraiment qui a été trouvée qui qui est vraiment très intéressant c'est la simultanéité très intéressant c'est la simultanéité très intéressant c'est la simultanéité de de culture de maïs et de noyer dans de de culture de maïs et de noyer dans de de culture de maïs et de noyer dans des plantations ce qui se fait ce que ce des plantations ce qui se fait ce que ce des plantations ce qui se fait ce que ce qui se faisait ce qui se fait encore qui se faisait ce qui se fait encore qui se faisait ce qui se fait encore pour valoriser la parcelle pendant les 7 pour valoriser la parcelle pendant les 7 pour valoriser la parcelle pendant les 7 ou 8 années que le que le noyer ne ou 8 années que le que le noyer ne ou 8 années que le que le noyer ne produit pas ben on y plante du maïs et produit pas ben on y plante du maïs et produit pas ben on y plante du maïs et les chercheurs ont montréinra de Dijon a les chercheurs ont montréinra de Dijon a les chercheurs ont montréinra de Dijon a montré qu'il y avait des échanges de montré qu'il y avait des échanges de montré qu'il y avait des échanges de carbone là c'est même pas des échanges carbone là c'est même pas des échanges carbone là c'est même pas des échanges de nutriment c'est des échanges de de nutriment c'est des échanges de de nutriment c'est des échanges de carbone du maïs au noyé et du noyer au carbone du maïs au noyé et du noyer au carbone du maïs au noyé et du noyer au maïs et ça c'est une explication du fait maïs et ça c'est une explication du fait maïs et ça c'est une explication du fait que bah cette symbiose là permet à des que bah cette symbiose là permet à des que bah cette symbiose là permet à des des arbres qui ne qui n'auraient de des arbres qui ne qui n'auraient de des arbres qui ne qui n'auraient de lumière par exemple ou à des plantes qui lumière par exemple ou à des plantes qui lumière par exemple ou à des plantes qui n'auraient pas Deass de lumière de euh n'auraient pas Deass de lumière de euh n'auraient pas Deass de lumière de euh de de de de recevoir du carbone de de de de recevoir du carbone de de de de recevoir du carbone photosynthétique de plantes qui sont ben photosynthétique de plantes qui sont ben photosynthétique de plantes qui sont ben plus éclairées donc ça c'est c'est plus éclairées donc ça c'est c'est plus éclairées donc ça c'est c'est vraiment très intéressant aussi donc les vraiment très intéressant aussi donc les vraiment très intéressant aussi donc les champignons mycorisiens prédominants champignons mycorisiens prédominants champignons mycorisiens prédominants détectés dans le système racinaire des détectés dans le système racinaire des détectés dans le système racinaire des deux plantes permettent l'hypothèse deux plantes permettent l'hypothèse deux plantes permettent l'hypothèse suivante pr présence d'un réseau commun suivante pr présence d'un réseau commun suivante pr présence d'un réseau commun mycorisien entre les deux plantes donc mycorisien entre les deux plantes donc mycorisien entre les deux plantes donc il y a un lien physiologique entre de il y a un lien physiologique entre de il y a un lien physiologique entre de cultur pérennne et une culture annuelle cultur pérennne et une culture annuelle cultur pérennne et une culture annuelle grâce au micoris et grâce au carbone 13 grâce au micoris et grâce au carbone 13 grâce au micoris et grâce au carbone 13 qui qui qui circule dans dans les deux qui qui qui circule dans dans les deux qui qui qui circule dans dans les deux et ça a justifié la lapparution d'une et ça a justifié la lapparution d'une et ça a justifié la lapparution d'une d'une d'un article dans une revue voilà d'une d'un article dans une revue voilà d'une d'un article dans une revue voilà qui est assez connue là s biè donc qui qui est assez connue là s biè donc qui qui est assez connue là s biè donc qui qui qui qui montre la partition du qui qui qui montre la partition du qui qui qui montre la partition du carbone entre les deux plantes et euh et carbone entre les deux plantes et euh et carbone entre les deux plantes et euh et donc voilà ça ça ça justifie un peu donc voilà ça ça ça justifie un peu donc voilà ça ça ça justifie un peu encore une fois le fait que encore une fois le fait que encore une fois le fait que l'association de culture ou l'association de culture ou l'association de culture ou l'association de plantes va doit être l'association de plantes va doit être l'association de plantes va doit être mise en œuvre pour favoriser les réseaux mise en œuvre pour favoriser les réseaux mise en œuvre pour favoriser les réseaux les réseaux commun micoris alors ouais une chose annexe micoris alors ouais une chose annexe micoris alors ouais une chose annexe également qu'on a qu'on a voulu montrer également qu'on a qu'on a voulu montrer également qu'on a qu'on a voulu montrer c'est que bah les euh l'utilisation c'est que bah les euh l'utilisation c'est que bah les euh l'utilisation de de de molécules antiongiques hein de de de molécules antiongiques hein de de de molécules antiongiques hein c'est est pénalisante pour les micorises c'est est pénalisante pour les micorises c'est est pénalisante pour les micorises évidemment donc les maïs traité les évidemment donc les maïs traité les évidemment donc les maïs traité les cultures traitées notamment avec du cultures traitées notamment avec du cultures traitées notamment avec du tyrame bon avec des fongicides ben sont tyrame bon avec des fongicides ben sont tyrame bon avec des fongicides ben sont pas favorables évidemment euh au pas favorables évidemment euh au pas favorables évidemment euh au micorisin puisqueici vous avez le maïs micorisin puisqueici vous avez le maïs micorisin puisqueici vous avez le maïs non traité en bleu et sur la sur les non traité en bleu et sur la sur les non traité en bleu et sur la sur les abscisses les fréquences de abscisses les fréquences de abscisses les fréquences de myicorisation il est beaucoup plus myicorisation il est beaucoup plus myicorisation il est beaucoup plus myicorisé il a beaucoup plus d'arbuscule myicorisé il a beaucoup plus d'arbuscule myicorisé il a beaucoup plus d'arbuscule que le maïs traité évidemment donc ça ça que le maïs traité évidemment donc ça ça que le maïs traité évidemment donc ça ça ça parle en défaveur évidemment du ça parle en défaveur évidemment du ça parle en défaveur évidemment du traitement des semences mais ça on traitement des semences mais ça on traitement des semences mais ça on aurait pu s'en douter mais euh je pense aurait pu s'en douter mais euh je pense aurait pu s'en douter mais euh je pense que la micorisation n'avait pas été que la micorisation n'avait pas été que la micorisation n'avait pas été prise en compte dans cette problématique prise en compte dans cette problématique prise en compte dans cette problématique là et si on la prend en compte ça ça là et si on la prend en compte ça ça là et si on la prend en compte ça ça amplifie le fait de dire que que le amplifie le fait de dire que que le amplifie le fait de dire que que le traitement des semences n'est pas n'est traitement des semences n'est pas n'est traitement des semences n'est pas n'est pas favorable pas favorable pas favorable et j'ai trouvé cette cette publication et j'ai trouvé cette cette publication et j'ai trouvé cette cette publication d'une chercheuse espagnol très peu de d'une chercheuse espagnol très peu de d'une chercheuse espagnol très peu de publication sur l'impact des matières publication sur l'impact des matières publication sur l'impact des matières actives de fongicides sur les racines actives de fongicides sur les racines actives de fongicides sur les racines micorisées et bien il est il est fort micorisées et bien il est il est fort micorisées et bien il est il est fort très fort voire pas pas fort du tout très fort voire pas pas fort du tout très fort voire pas pas fort du tout enfin c'est différent bon ça vous le enfin c'est différent bon ça vous le enfin c'est différent bon ça vous le regarderez sur la sur la regarderez sur la sur la regarderez sur la sur la vidéo mais en quelque sorte il y a des vidéo mais en quelque sorte il y a des vidéo mais en quelque sorte il y a des des matières active qui qui empêche des matières active qui qui empêche des matières active qui qui empêche complètement la micorisation des la complètement la micorisation des la complètement la micorisation des la micorisation des micorisation des micorisation des racines racines racines donc pour TER par rapport à donc pour TER par rapport à donc pour TER par rapport à cette aux choses qui sont favable ou cette aux choses qui sont favable ou cette aux choses qui sont favable ou défavorable aux myicorises et aux défavorable aux myicorises et aux défavorable aux myicorises et aux bactéries et bien on va on va compris bactéries et bien on va on va compris bactéries et bien on va on va compris que tout ce qui avait été présenté les que tout ce qui avait été présenté les que tout ce qui avait été présenté les sols poreux et riches en matière sols poreux et riches en matière sols poreux et riches en matière organique bah seront très favorables aux organique bah seront très favorables aux organique bah seront très favorables aux bactériescoris et ça on n doutait pas du bactériescoris et ça on n doutait pas du bactériescoris et ça on n doutait pas du coup bah les sol poreux est riches en coup bah les sol poreux est riches en coup bah les sol poreux est riches en matièregonique où c'est qu'on où les matièregonique où c'est qu'on où les matièregonique où c'est qu'on où les trouvet-on on les trouve plutôt en trouvet-on on les trouve plutôt en trouvet-on on les trouve plutôt en agriculture de conservation des sols agriculture de conservation des sols agriculture de conservation des sols c'està-dire des sols non compactés et c'està-dire des sols non compactés et c'està-dire des sols non compactés et des sols en permanence couvert on le des sols en permanence couvert on le des sols en permanence couvert on le trouve donc les micorises les les trouve donc les micorises les les trouve donc les micorises les les micorises sont favorisés par les micorises sont favorisés par les micorises sont favorisés par les légumineuses puisqu'on a vu qu'elles légumineuses puisqu'on a vu qu'elles légumineuses puisqu'on a vu qu'elles sont très dépendantes de ces de ces sont très dépendantes de ces de ces sont très dépendantes de ces de ces plantes euh elles sont très favorisées plantes euh elles sont très favorisées plantes euh elles sont très favorisées par la couverture permanente des sol par la couverture permanente des sol par la couverture permanente des sol puisqueune micorise seule ne peut pas puisqueune micorise seule ne peut pas puisqueune micorise seule ne peut pas vivre c'est un c'est un symbiote vivre c'est un c'est un symbiote vivre c'est un c'est un symbiote obligatoire et si bien que dans les obligatoire et si bien que dans les obligatoire et si bien que dans les laboratoires on ne fait pas on ne peut laboratoires on ne fait pas on ne peut laboratoires on ne fait pas on ne peut pas faire de micoris hors culture de pas faire de micoris hors culture de pas faire de micoris hors culture de plantes plantes plantes c'est une c'est c'est une c'est c'est une c'est une une symbiose qui est très voilà une une symbiose qui est très voilà une une symbiose qui est très voilà favorisée par la fertilisation et non favorisée par la fertilisation et non favorisée par la fertilisation et non pas fertilisation minérale parce que la pas fertilisation minérale parce que la pas fertilisation minérale parce que la fertilisation organique passe par le il fertilisation organique passe par le il fertilisation organique passe par le il n'y a pas de n'y a pas de n'y a pas de chantage de comme avec les inrais chantage de comme avec les inrais chantage de comme avec les inrais minéraux les INRA minéraux sont absorbés minéraux les INRA minéraux sont absorbés minéraux les INRA minéraux sont absorbés dir par la plante la ferisation dir par la plante la ferisation dir par la plante la ferisation organiqueit passer par les organiqueit passer par les organiqueit passer par les microorganismes pour être utilisé et microorganismes pour être utilisé et microorganismes pour être utilisé et notamment par les baéries et les notamment par les baéries et les notamment par les baéries et les ch et et enfin le non travail du sol est ch et et enfin le non travail du sol est ch et et enfin le non travail du sol est favorisé évidemment par les par les pour favorisé évidemment par les par les pour favorisé évidemment par les par les pour pour favorable au micoris puisque un pour favorable au micoris puisque un pour favorable au micoris puisque un travail du sol on va le voir maintenant travail du sol on va le voir maintenant travail du sol on va le voir maintenant et bien va détruire les réseaux et bien va détruire les réseaux et bien va détruire les réseaux micorisiens et donc pour pour parler de micorisiens et donc pour pour parler de micorisiens et donc pour pour parler de micoris à agriculture conventionnelle il micoris à agriculture conventionnelle il micoris à agriculture conventionnelle il me reste à peu près combien il me reste me reste à peu près combien il me reste me reste à peu près combien il me reste minutes micoris et agriculture minutes micoris et agriculture minutes micoris et agriculture conventionnelle ne vont pas bien conventionnelle ne vont pas bien conventionnelle ne vont pas bien ensemble ne vont pas bien du tout ensemble ne vont pas bien du tout ensemble ne vont pas bien du tout ensemble c'est pour ça qu'elles ont très ensemble c'est pour ça qu'elles ont très ensemble c'est pour ça qu'elles ont très peu était étudié et du coup ben la peu était étudié et du coup ben la peu était étudié et du coup ben la recherche a travaillé surtout à recherche a travaillé surtout à recherche a travaillé surtout à améliorer ses systèmes agricoles bon ça améliorer ses systèmes agricoles bon ça améliorer ses systèmes agricoles bon ça change un peu mais ça a mis du temps change un peu mais ça a mis du temps change un peu mais ça a mis du temps hein parce que cette approche était un hein parce que cette approche était un hein parce que cette approche était un facteur unique et ne reflétait pas la la facteur unique et ne reflétait pas la la facteur unique et ne reflétait pas la la réalité d'un champ d'un champ agricole réalité d'un champ d'un champ agricole réalité d'un champ d'un champ agricole he quand on étudie simplement he quand on étudie simplement he quand on étudie simplement l'absorption d'azote par une plante l'absorption d'azote par une plante l'absorption d'azote par une plante toutes choses égal par ailleurs on vient toutes choses égal par ailleurs on vient toutes choses égal par ailleurs on vient de voir que les toutes choses égales par de voir que les toutes choses égales par de voir que les toutes choses égales par ailleurs ben ça n'existe pas dans la ailleurs ben ça n'existe pas dans la ailleurs ben ça n'existe pas dans la transition agroécologique et il faut transition agroécologique et il faut transition agroécologique et il faut tenir compte de tout et et des tenir compte de tout et et des tenir compte de tout et et des interactions et donc la non prise en interactions et donc la non prise en interactions et donc la non prise en compte des interactions de l'ensemble compte des interactions de l'ensemble compte des interactions de l'ensemble des réseaux écosystémiques est une des réseaux écosystémiques est une des réseaux écosystémiques est une erreur fondamentale et c'est pour ça que erreur fondamentale et c'est pour ça que erreur fondamentale et c'est pour ça que il y avait très peu d'études encore il y avait très peu d'études encore il y avait très peu d'études encore jusqu'à 10 ou 20 jusqu'à 10 ou 20 jusqu'à 10 ou 20 ans parce qu'on reste dans ces dans ces ans parce qu'on reste dans ces dans ces ans parce qu'on reste dans ces dans ces paradigmes là de l'agriculture et du paradigmes là de l'agriculture et du paradigmes là de l'agriculture et du coup bah la micorise elle n'entre pas du coup bah la micorise elle n'entre pas du coup bah la micorise elle n'entre pas du tout dans dans ce type là de de voilà de tout dans dans ce type là de de voilà de tout dans dans ce type là de de voilà de de de recherche et donc si on si on de de recherche et donc si on si on de de recherche et donc si on si on évalue les pratiques agricoes sur évalue les pratiques agricoes sur évalue les pratiques agricoes sur l'impact des sur l'impact des pratiques l'impact des sur l'impact des pratiques l'impact des sur l'impact des pratiques agricoles sur les les micorises HE agricoles sur les les micorises HE agricoles sur les les micorises HE l'apport de fertilisants minéraux ben si l'apport de fertilisants minéraux ben si l'apport de fertilisants minéraux ben si on fertilise en phosphore ou en azote on fertilise en phosphore ou en azote on fertilise en phosphore ou en azote facilement soluble on n'aura pas de facilement soluble on n'aura pas de facilement soluble on n'aura pas de micoris très peu donc bah micoris très peu donc bah micoris très peu donc bah c'est ça ça justifie plutôt la c'est ça ça justifie plutôt la c'est ça ça justifie plutôt la fertilisation qui devrait être la règle fertilisation qui devrait être la règle fertilisation qui devrait être la règle de d'amendement organique et garder pour de d'amendement organique et garder pour de d'amendement organique et garder pour la transition quelque quelque peu la la transition quelque quelque peu la la transition quelque quelque peu la fertilisation minérale et en azote entre fertilisation minérale et en azote entre fertilisation minérale et en azote entre autres sous forme durée plutôt que sous autres sous forme durée plutôt que sous autres sous forme durée plutôt que sous forme d'amonitre évidemment donc la forme d'amonitre évidemment donc la forme d'amonitre évidemment donc la fertilisation organique elle est fertilisation organique elle est fertilisation organique elle est favorable à à un certain niveau parce favorable à à un certain niveau parce favorable à à un certain niveau parce que des amendements organiques très que des amendements organiques très que des amendements organiques très riches en phosfor comme le fum de riches en phosfor comme le fum de riches en phosfor comme le fum de volaille et ben derrière vous trouvez volaille et ben derrière vous trouvez volaille et ben derrière vous trouvez très peu de micoris parce que il y a très peu de micoris parce que il y a très peu de micoris parce que il y a quand même du du phosphore qui est quand même du du phosphore qui est quand même du du phosphore qui est facilement facilement facilement utilisable les apports d'amendement utilisable les apports d'amendement utilisable les apports d'amendement calcmagnésien eux sont peuvent être calcmagnésien eux sont peuvent être calcmagnésien eux sont peuvent être intéressants parce que comme les intéressants parce que comme les intéressants parce que comme les micorises fonctionnent en collaboration micorises fonctionnent en collaboration micorises fonctionnent en collaboration avec des bactéries que les bactéries ont avec des bactéries que les bactéries ont avec des bactéries que les bactéries ont des dans ont des optimum de pH autour de des dans ont des optimum de pH autour de des dans ont des optimum de pH autour de de la neutralité plutôt donc des sols de la neutralité plutôt donc des sols de la neutralité plutôt donc des sols proches de la neutralité sont seront proches de la neutralité sont seront proches de la neutralité sont seront beaucoup plus fav au micoris que des beaucoup plus fav au micoris que des beaucoup plus fav au micoris que des sols assis ou des sols très ENF plutôt sols assis ou des sols très ENF plutôt sols assis ou des sols très ENF plutôt très très très calca apport de biocide bon on vient de calca apport de biocide bon on vient de calca apport de biocide bon on vient de le voir he c'est c'est pas favorable le voir he c'est c'est pas favorable le voir he c'est c'est pas favorable vous SZ alors les fongicides sont pas vous SZ alors les fongicides sont pas vous SZ alors les fongicides sont pas favorables mais les les herbicides si favorables mais les les herbicides si favorables mais les les herbicides si vous tuez l'herbe vous tuez la bicoris vous tuez l'herbe vous tuez la bicoris vous tuez l'herbe vous tuez la bicoris qui a dessous donc dans la qui a dessous donc dans la qui a dessous donc dans la transition les herbicides sont transition les herbicides sont transition les herbicides sont certainement nécessaires à un certain certainement nécessaires à un certain certainement nécessaires à un certain niveau mais il faudra trouver des des niveau mais il faudra trouver des des niveau mais il faudra trouver des des alternatives pour ne pas tuer le support alternatives pour ne pas tuer le support alternatives pour ne pas tuer le support de la de laabicose de la de laabicose de la de laabicose le travail du sol est évidemment le travail du sol est évidemment le travail du sol est évidemment instructeur de instructeur de instructeur de réseau DIF micorusien et il éloigne réseau DIF micorusien et il éloigne réseau DIF micorusien et il éloigne également le labour éloigne les les également le labour éloigne les les également le labour éloigne les les sports de bicoris les mettent trop loin sports de bicoris les mettent trop loin sports de bicoris les mettent trop loin des racines donc il doivent investir des racines donc il doivent investir des racines donc il doivent investir beaucoup en Caron pour aller les beaucoup en Caron pour aller les beaucoup en Caron pour aller les chercher et donc c'est pas favorable chercher et donc c'est pas favorable chercher et donc c'est pas favorable bien sûr le nom labour évidemment bien sûr le nom labour évidemment bien sûr le nom labour évidemment améliore la colonisation icorisienne et améliore la colonisation icorisienne et améliore la colonisation icorisienne et les pratiques culturales la monoculture les pratiques culturales la monoculture les pratiques culturales la monoculture n'est pas faable bien sûr la n'est pas faable bien sûr la n'est pas faable bien sûr la diversification des des rotations diversification des des rotations diversification des des rotations culturales favorable les cultures non culturales favorable les cultures non culturales favorable les cultures non myicotrophes et notamment les crucifères myicotrophes et notamment les crucifères myicotrophes et notamment les crucifères ne sont pas très favorables donc il vaut ne sont pas très favorables donc il vaut ne sont pas très favorables donc il vaut bienieux faire des crucifères sur des bienieux faire des crucifères sur des bienieux faire des crucifères sur des rotations très enfin rotations très enfin rotations très enfin trèsès lâ dans le dans le dans le temps trèsès lâ dans le dans le dans le temps trèsès lâ dans le dans le dans le temps enfin des rotations éloignées on met des enfin des rotations éloignées on met des enfin des rotations éloignées on met des crucifère tous les de ou 3 ans ou alors crucifère tous les de ou 3 ans ou alors crucifère tous les de ou 3 ans ou alors faire la crucifère en association avec faire la crucifère en association avec faire la crucifère en association avec comme comme on le fait maintenant avec comme comme on le fait maintenant avec comme comme on le fait maintenant avec le cols avec des légumineuses et ça le cols avec des légumineuses et ça le cols avec des légumineuses et ça marche ça marche très marche ça marche très marche ça marche très bien alors vous avez alors moi je bien alors vous avez alors moi je bien alors vous avez alors moi je m'appuie enfin je participe je collabore m'appuie enfin je participe je collabore m'appuie enfin je participe je collabore un peu à la revue TCS que vous devez un peu à la revue TCS que vous devez un peu à la revue TCS que vous devez connaître il y a pas mal d'articles sur connaître il y a pas mal d'articles sur connaître il y a pas mal d'articles sur les micoris dans la revue TCS et il y en les micoris dans la revue TCS et il y en les micoris dans la revue TCS et il y en a un sur le numéro 81 là qui était en a un sur le numéro 81 là qui était en a un sur le numéro 81 là qui était en 2015 sur les champignons de micorisiens 2015 sur les champignons de micorisiens 2015 sur les champignons de micorisiens et les systèmes de cure qui a été très et les systèmes de cure qui a été très et les systèmes de cure qui a été très qui était très intéressant pour montrer qui était très intéressant pour montrer qui était très intéressant pour montrer que la différence qu'il y avait entre que la différence qu'il y avait entre que la différence qu'il y avait entre les champignons en système de labour il les champignons en système de labour il les champignons en système de labour il très peu mais il y en a deux ou trois très peu mais il y en a deux ou trois très peu mais il y en a deux ou trois espèces et les champignons en système espèces et les champignons en système espèces et les champignons en système suir je vous ai mis les espèces en suir je vous ai mis les espèces en suir je vous ai mis les espèces en système Deir semidirect alors dernière des choses semidirect alors dernière des choses semidirect alors dernière des choses comment exploiter la micorion dans les comment exploiter la micorion dans les comment exploiter la micorion dans les systèmes de culture et bien il va y systèmes de culture et bien il va y systèmes de culture et bien il va y avoir trois niveaux d'exploitation qui avoir trois niveaux d'exploitation qui avoir trois niveaux d'exploitation qui vont nous nous rapprocher vont nous nous rapprocher vont nous nous rapprocher progressivement des formes d'agriculture progressivement des formes d'agriculture progressivement des formes d'agriculture que l'on que voilà qu'on en œuvre le que l'on que voilà qu'on en œuvre le que l'on que voilà qu'on en œuvre le premier niveau c'est le niveau je dirais premier niveau c'est le niveau je dirais premier niveau c'est le niveau je dirais on change pas de paradigme on apporte à on change pas de paradigme on apporte à on change pas de paradigme on apporte à la plante on apporte sur les sols et on la plante on apporte sur les sols et on la plante on apporte sur les sols et on attend que ça se passe on ne prend pas attend que ça se passe on ne prend pas attend que ça se passe on ne prend pas en compte les les symbioses on ne prend en compte les les symbioses on ne prend en compte les les symbioses on ne prend pas en compte les interactions on ne pas en compte les interactions on ne pas en compte les interactions on ne fonctionne pas comme la nature donc il y fonctionne pas comme la nature donc il y fonctionne pas comme la nature donc il y a des souches standard qui sont a des souches standard qui sont a des souches standard qui sont maintenant il y a à peu près vous le maintenant il y a à peu près vous le maintenant il y a à peu près vous le verrez tout à l'heure à peu près 70 euh verrez tout à l'heure à peu près 70 euh verrez tout à l'heure à peu près 70 euh firmes dans le monde qui proposent des firmes dans le monde qui proposent des firmes dans le monde qui proposent des souches des souches standard de de de souches des souches standard de de de souches des souches standard de de de micoris mais qui sont très peu micoris mais qui sont très peu micoris mais qui sont très peu diversifiés il y a que quatre ou CIN diversifiés il y a que quatre ou CIN diversifiés il y a que quatre ou CIN espèces et qui sont des des des espèces espèces et qui sont des des des espèces espèces et qui sont des des des espèces pardon des espèces qui sont très très pardon des espèces qui sont très très pardon des espèces qui sont très très communes qui sont pas forcément les communes qui sont pas forcément les communes qui sont pas forcément les meilleurs on peut sélectionner des sou meilleurs on peut sélectionner des sou meilleurs on peut sélectionner des sou des souches indigènes et il y a des des souches indigènes et il y a des des souches indigènes et il y a des laboratoires qui font qui font ça qui laboratoires qui font qui font ça qui laboratoires qui font qui font ça qui viennent vous prélver vos souches les viennent vous prélver vos souches les viennent vous prélver vos souches les multiplient et vous les font multiplient et vous les font multiplient et vous les font redistribuer au sol sauf que balancer redistribuer au sol sauf que balancer redistribuer au sol sauf que balancer des des micoris sur le sol ça n'a aucun des des micoris sur le sol ça n'a aucun des des micoris sur le sol ça n'a aucun intérêt il vaut mieux Leser et les intérêt il vaut mieux Leser et les intérêt il vaut mieux Leser et les mettre autour des racines deème niveau mettre autour des racines deème niveau mettre autour des racines deème niveau on va utiliser au mieux le réseau on va utiliser au mieux le réseau on va utiliser au mieux le réseau micorisien de sa parcelle et c'est tout micorisien de sa parcelle et c'est tout micorisien de sa parcelle et c'est tout l'enjeu de micoagra et tout l'enjeu de l'enjeu de micoagra et tout l'enjeu de l'enjeu de micoagra et tout l'enjeu de ce qui nous intéresse on va favoriser ce qui nous intéresse on va favoriser ce qui nous intéresse on va favoriser ses propres micorises avec et bien benah ses propres micorises avec et bien benah ses propres micorises avec et bien benah les cultures en rotation les les cultures en rotation les les cultures en rotation les associations de culture les plantes associations de culture les plantes associations de culture les plantes micorisiennne l'agroforesterie les micorisiennne l'agroforesterie les micorisiennne l'agroforesterie les prairies le relais cromping c'està-dire prairies le relais cromping c'està-dire prairies le relais cromping c'està-dire des des successions de culture dans le des des successions de culture dans le des des successions de culture dans le temps très rapidement ou les couverts temps très rapidement ou les couverts temps très rapidement ou les couverts végétaux et en 3ème lieu on va densifier végétaux et en 3ème lieu on va densifier végétaux et en 3ème lieu on va densifier ce réseau c'est-à-dire qu'on va faire en ce réseau c'est-à-dire qu'on va faire en ce réseau c'est-à-dire qu'on va faire en sorte de réduire la perturbation du sol sorte de réduire la perturbation du sol sorte de réduire la perturbation du sol donc aller vers des des travaux des du donc aller vers des des travaux des du donc aller vers des des travaux des du suit direct euh les déchômages sont suit direct euh les déchômages sont suit direct euh les déchômages sont aussi perturbant que le labour je encore aussi perturbant que le labour je encore aussi perturbant que le labour je encore une fois le déchômage sur 10 cm c'est une fois le déchômage sur 10 cm c'est une fois le déchômage sur 10 cm c'est pas mieux que le Labau réduction pas mieux que le Labau réduction pas mieux que le Labau réduction d'apport d'un Tran on a vu que ça a un d'apport d'un Tran on a vu que ça a un d'apport d'un Tran on a vu que ça a un impact négatif sur les sur les sur les impact négatif sur les sur les sur les impact négatif sur les sur les sur les micorises parce que les la la plante ne micorises parce que les la la plante ne micorises parce que les la la plante ne va pas investir en carbone si elle a si va pas investir en carbone si elle a si va pas investir en carbone si elle a si elle a de quoi trouver de se nourrir elle a de quoi trouver de se nourrir elle a de quoi trouver de se nourrir hein les mches évidemment la protection hein les mches évidemment la protection hein les mches évidemment la protection la réduction du travail du sol la la réduction du travail du sol la la réduction du travail du sol la réduction des pesticides et la réduction réduction des pesticides et la réduction réduction des pesticides et la réduction d'engrais voilà ça c'est un travail qui d'engrais voilà ça c'est un travail qui d'engrais voilà ça c'est un travail qui a été mené par l'INERA de des Antilles a été mené par l'INERA de des Antilles a été mené par l'INERA de des Antilles par Marie Chave et Valérie enjon je cite par Marie Chave et Valérie enjon je cite par Marie Chave et Valérie enjon je cite toujours mes sources parce que c'est on toujours mes sources parce que c'est on toujours mes sources parce que c'est on est toujours en échange de de choses est toujours en échange de de choses est toujours en échange de de choses enfin moi j'ai rien inventé je je tire enfin moi j'ai rien inventé je je tire enfin moi j'ai rien inventé je je tire enfin quelque chose mais on tire tout ça enfin quelque chose mais on tire tout ça enfin quelque chose mais on tire tout ça de de de travaux en en partenariat avec de de de travaux en en partenariat avec de de de travaux en en partenariat avec les uns avec les autres et donc il a les uns avec les autres et donc il a les uns avec les autres et donc il a fait ce travail làà en association avec fait ce travail làà en association avec fait ce travail làà en association avec des avec des des des avec des des des avec des des marichés je trouve que c'est vraiment marichés je trouve que c'est vraiment marichés je trouve que c'est vraiment très intéressante cette cette très intéressante cette cette très intéressante cette cette présentation là donc euh pour pour en présentation là donc euh pour pour en présentation là donc euh pour pour en revenir à la première des choses qu'on a revenir à la première des choses qu'on a revenir à la première des choses qu'on a vu la production ni dinocula micorisien vu la production ni dinocula micorisien vu la production ni dinocula micorisien par pardon seul quatre espèces sont par pardon seul quatre espèces sont par pardon seul quatre espèces sont commercialisé ça c'était en 2020 et 40 commercialisé ça c'était en 2020 et 40 commercialisé ça c'était en 2020 et 40 souches mais sur ces quatre espèces souches mais sur ces quatre espèces souches mais sur ces quatre espèces voilà ce sont les risophagus et puis les voilà ce sont les risophagus et puis les voilà ce sont les risophagus et puis les dominichia les funéliformistes ce sont dominichia les funéliformistes ce sont dominichia les funéliformistes ce sont des espèces très polyvalentes qui sont des espèces très polyvalentes qui sont des espèces très polyvalentes qui sont pas forcément les les meilleurs indiqué pas forcément les les meilleurs indiqué pas forcément les les meilleurs indiqué pour pour les services écosystémiques pour pour les services écosystémiques pour pour les services écosystémiques qui qui sont rendus aux plantes que je qui qui sont rendus aux plantes que je qui qui sont rendus aux plantes que je vous ai montré tout à l'heure donc les vous ai montré tout à l'heure donc les vous ai montré tout à l'heure donc les résultats sont sont relativement résultats sont sont relativement résultats sont sont relativement aléatoires je vous ai mis ici là aléatoires je vous ai mis ici là aléatoires je vous ai mis ici là des par contre il y a des résultats des par contre il y a des résultats des par contre il y a des résultats quand même quand on quand on va quand même quand on quand on va quand même quand on quand on va directement au racine quand on balance directement au racine quand on balance directement au racine quand on balance des des inoculats sur le sol ça n'a des des inoculats sur le sol ça n'a des des inoculats sur le sol ça n'a aucun intérê quand on va directement au aucun intérê quand on va directement au aucun intérê quand on va directement au racide on peut avoir des résultats et il racide on peut avoir des résultats et il racide on peut avoir des résultats et il y a des des choses qui ont été testées y a des des choses qui ont été testées y a des des choses qui ont été testées notamment sur les arti chaud micorisé ou notamment sur les arti chaud micorisé ou notamment sur les arti chaud micorisé ou non micorisé et il y a des il y a des non micorisé et il y a des il y a des non micorisé et il y a des il y a des euh des différences de de rendement euh des différences de de rendement euh des différences de de rendement évidemment euh alors en sachant que ces évidemment euh alors en sachant que ces évidemment euh alors en sachant que ces solslà c'est des sols très très peu je solslà c'est des sols très très peu je solslà c'est des sols très très peu je pense qu'il ont été assez assez pense qu'il ont été assez assez pense qu'il ont été assez assez matraqués et du coup le fait de de matraqués et du coup le fait de de matraqués et du coup le fait de de rajouter des micoris va va permettre rajouter des micoris va va permettre rajouter des micoris va va permettre évidemment de d'atténuer euh le l'impact évidemment de d'atténuer euh le l'impact évidemment de d'atténuer euh le l'impact du travail du sol sur ces sur ces du travail du sol sur ces sur ces du travail du sol sur ces sur ces soldà et pour la la dernière image je soldà et pour la la dernière image je soldà et pour la la dernière image je voudrais alors ce ce schéma là il est voudrais alors ce ce schéma là il est voudrais alors ce ce schéma là il est très il est très long mais vous le très il est très long mais vous le très il est très long mais vous le verrez peut-être si vous si enfin il va verrez peut-être si vous si enfin il va verrez peut-être si vous si enfin il va se fixer sur la vidéo micoris bactéries se fixer sur la vidéo micoris bactéries se fixer sur la vidéo micoris bactéries associé c'est un travail qui a été fait associé c'est un travail qui a été fait associé c'est un travail qui a été fait par une une stagiaire de l'enat de par une une stagiaire de l'enat de par une une stagiaire de l'enat de Toulouse violette orurel enfin qui je Toulouse violette orurel enfin qui je Toulouse violette orurel enfin qui je rend hommage parce qu'elle a fait un rend hommage parce qu'elle a fait un rend hommage parce qu'elle a fait un super travail là de comment dire de mise super travail là de comment dire de mise super travail là de comment dire de mise en œuvre on va on va y revenir dessus de en œuvre on va on va y revenir dessus de en œuvre on va on va y revenir dessus de quatre paramètres sur sur les micorises quatre paramètres sur sur les micorises quatre paramètres sur sur les micorises qui nous permettent de remettre êre en qui nous permettent de remettre êre en qui nous permettent de remettre êre en en situation d'interaction en situation en situation d'interaction en situation en situation d'interaction en situation d'approche et système les les les d'approche et système les les les d'approche et système les les les micorises et les bactéries associé micorises et les bactéries associé micorises et les bactéries associé l'influence des paramètres du sol donc l'influence des paramètres du sol donc l'influence des paramètres du sol donc voilà sur la l'influence du rôle du rôle voilà sur la l'influence du rôle du rôle voilà sur la l'influence du rôle du rôle de des des microes dans l'agroécosystème de des des microes dans l'agroécosystème de des des microes dans l'agroécosystème donc l'absorption des nutriments donc l'absorption des nutriments donc l'absorption des nutriments l'intérêt pour la culture l'intérêt pour l'intérêt pour la culture l'intérêt pour l'intérêt pour la culture l'intérêt pour le sol euh voilà meilleure absorption le sol euh voilà meilleure absorption le sol euh voilà meilleure absorption d'au stress hydrique protection d'au stress hydrique protection d'au stress hydrique protection sanitaire vigueur de la plante sanitaire vigueur de la plante sanitaire vigueur de la plante amélioration de la structure de sol amélioration de la structure de sol amélioration de la structure de sol interconnexion des interconnexion des interconnexion des plantes l'influence des pratiques plantes l'influence des pratiques plantes l'influence des pratiques agricoles sur les micores et les agricoles sur les micores et les agricoles sur les micores et les bactéries associées donc les rotations bactéries associées donc les rotations bactéries associées donc les rotations les associations de culture les couverts les associations de culture les couverts les associations de culture les couverts végétaux le travail du sol la végétaux le travail du sol la végétaux le travail du sol la fertilisation les phyos l'irrigation le fertilisation les phyos l'irrigation le fertilisation les phyos l'irrigation le matériel agricole et l'influence du de matériel agricole et l'influence du de matériel agricole et l'influence du de la qualité du réseau micorisien donc les la qualité du réseau micorisien donc les la qualité du réseau micorisien donc les champignons harbusculle avec leur champignons harbusculle avec leur champignons harbusculle avec leur diversité le volume de sol exploré la diversité le volume de sol exploré la diversité le volume de sol exploré la quantité la viabilité des sports et quantité la viabilité des sports et quantité la viabilité des sports et cetera les racines des plantes densité cetera les racines des plantes densité cetera les racines des plantes densité du réseau racinaire quantité de racines du réseau racinaire quantité de racines du réseau racinaire quantité de racines fes apte à être colonisé et cetera et fes apte à être colonisé et cetera et fes apte à être colonisé et cetera et donc voilà on a un schéma un peu donc voilà on a un schéma un peu donc voilà on a un schéma un peu systémique qui REP qui replace au centre systémique qui REP qui replace au centre systémique qui REP qui replace au centre de la problématique de la transition les de la problématique de la transition les de la problématique de la transition les micorises et le et leur bactéries micorises et le et leur bactéries micorises et le et leur bactéries associé et je trouve que c'est très associé et je trouve que c'est très associé et je trouve que c'est très intéressant pour en face de soi des intéressant pour en face de soi des intéressant pour en face de soi des indicateurs qui permettent de se indicateurs qui permettent de se indicateurs qui permettent de se positionner pour savoir où on en est un positionner pour savoir où on en est un positionner pour savoir où on en est un peu dans dans notre dans notre peu dans dans notre dans notre peu dans dans notre dans notre transition et donc je vais terminer il transition et donc je vais terminer il transition et donc je vais terminer il me reste 5 minutes encore je je vais me reste 5 minutes encore je je vais me reste 5 minutes encore je je vais manger sur mon temps un peu pour parler manger sur mon temps un peu pour parler manger sur mon temps un peu pour parler de quatre de quelques pratiques qu'on a de quatre de quelques pratiques qu'on a de quatre de quelques pratiques qu'on a mis en œuvre que l'on met en œuvre au mis en œuvre que l'on met en œuvre au mis en œuvre que l'on met en œuvre au travers de la l'agriculture de travers de la l'agriculture de travers de la l'agriculture de conservation des conservation des conservation des sols et qui euh si vous avez suivi sols et qui euh si vous avez suivi sols et qui euh si vous avez suivi jusqu'à maintenant si c'est pas trop jusqu'à maintenant si c'est pas trop jusqu'à maintenant si c'est pas trop c'est pas trop lourd qui vous permettent c'est pas trop lourd qui vous permettent c'est pas trop lourd qui vous permettent de comprendre pourquoi les licorises de comprendre pourquoi les licorises de comprendre pourquoi les licorises sont si importantes dans ces dans ces sont si importantes dans ces dans ces sont si importantes dans ces dans ces approchesl les couverts d'été donc approchesl les couverts d'été donc approchesl les couverts d'été donc réussir ces couverts d'été c'est c'est réussir ces couverts d'été c'est c'est réussir ces couverts d'été c'est c'est essentiel pour pour passer dans ces essentiel pour pour passer dans ces essentiel pour pour passer dans ces transitions agroécologiques hein et ces transitions agroécologiques hein et ces transitions agroécologiques hein et ces couverts d'hiver mais mais beaucoup les couverts d'hiver mais mais beaucoup les couverts d'hiver mais mais beaucoup les couverts d'été donc les couverts d'été couverts d'été donc les couverts d'été couverts d'été donc les couverts d'été ben c'est des couverts qui doivent être ben c'est des couverts qui doivent être ben c'est des couverts qui doivent être favorbles aucoris on va voir lesquels ou favorbles aucoris on va voir lesquels ou favorbles aucoris on va voir lesquels ou des couverts de longue durée donc faire des couverts de longue durée donc faire des couverts de longue durée donc faire ce succéder couvert d'été et couvert ce succéder couvert d'été et couvert ce succéder couvert d'été et couvert d'hiver entre deux cultures euh par d'hiver entre deux cultures euh par d'hiver entre deux cultures euh par exemple une céréale moissonnée en exemple une céréale moissonnée en exemple une céréale moissonnée en juillet puis un maïs qu'on va ressemer juillet puis un maïs qu'on va ressemer juillet puis un maïs qu'on va ressemer donc faire un couvert d'été et il a donc faire un couvert d'été et il a donc faire un couvert d'été et il a implanté dedans un couvert d'hiver on implanté dedans un couvert d'hiver on implanté dedans un couvert d'hiver on sait que c'est sait que c'est sait que c'est favoromicorise les couverts d'été en favoromicorise les couverts d'été en favoromicorise les couverts d'été en premier et bien je mettrai puisque chez premier et bien je mettrai puisque chez premier et bien je mettrai puisque chez nous dans le sud là on commence à avoir nous dans le sud là on commence à avoir nous dans le sud là on commence à avoir des problèmes quand même de réussite de des problèmes quand même de réussite de des problèmes quand même de réussite de couvert d'été mais un qui marche bien couvert d'été mais un qui marche bien couvert d'été mais un qui marche bien c'est le sorgo fourager ça je pense c'est le sorgo fourager ça je pense c'est le sorgo fourager ça je pense qu'il y a beaucoup de sur les échanges qu'il y a beaucoup de sur les échanges qu'il y a beaucoup de sur les échanges agronomiques on parle beaucoup du agronomiques on parle beaucoup du agronomiques on parle beaucoup du sorgoporagé pourquoi il est intéressant sorgoporagé pourquoi il est intéressant sorgoporagé pourquoi il est intéressant pour les micorises vous l'avez vu pour les micorises vous l'avez vu pour les micorises vous l'avez vu préalablement il est très très coloré je préalablement il est très très coloré je préalablement il est très très coloré je je vous en ai montré les des colorations je vous en ai montré les des colorations je vous en ai montré les des colorations de micoris parce que c'est une plante en de micoris parce que c'est une plante en de micoris parce que c'est une plante en C4 donc une plante en C4 euh absorbe C4 donc une plante en C4 euh absorbe C4 donc une plante en C4 euh absorbe mieux le le gaz carbonique qu'une plante mieux le le gaz carbonique qu'une plante mieux le le gaz carbonique qu'une plante en C3 et donc par rapport à ça fournit en C3 et donc par rapport à ça fournit en C3 et donc par rapport à ça fournit mieux de de carbone à à ses racines donc mieux de de carbone à à ses racines donc mieux de de carbone à à ses racines donc les plantes en C4 sont très micorisées les plantes en C4 sont très micorisées les plantes en C4 sont très micorisées et le le sorgo foragé un exemple ensuite et le le sorgo foragé un exemple ensuite et le le sorgo foragé un exemple ensuite les les légumineuses donc poids fourragé les les légumineuses donc poids fourragé les les légumineuses donc poids fourragé chez nous ça marche bien en couvert chez nous ça marche bien en couvert chez nous ça marche bien en couvert d'été euh facell ou tournesol qui sont d'été euh facell ou tournesol qui sont d'été euh facell ou tournesol qui sont des plantes micor micorisées aussi hein des plantes micor micorisées aussi hein des plantes micor micorisées aussi hein vous avez vu que j'ai pas mis de vous avez vu que j'ai pas mis de vous avez vu que j'ai pas mis de crucifère parce que c'est pas des crucifère parce que c'est pas des crucifère parce que c'est pas des plantes on peut en mettre hein mais il plantes on peut en mettre hein mais il plantes on peut en mettre hein mais il faudrait pas en mettre plus de en gros 1 faudrait pas en mettre plus de en gros 1 faudrait pas en mettre plus de en gros 1 kg ça vous le savez dans les mélanges kg ça vous le savez dans les mélanges kg ça vous le savez dans les mélanges parce que c'est pas c'est pas parce que c'est pas c'est pas parce que c'est pas c'est pas micorisogène et une une qu' une une micorisogène et une une qu' une une micorisogène et une une qu' une une veste qu'on a testé c'est la visse d'été veste qu'on a testé c'est la visse d'été veste qu'on a testé c'est la visse d'été la veste du Bengal qui est très très la veste du Bengal qui est très très la veste du Bengal qui est très très intéressante aussi et qui est très intéressante aussi et qui est très intéressante aussi et qui est très micorisée couvert diviver évidemment les micorisée couvert diviver évidemment les micorisée couvert diviver évidemment les légumineus et légumineuses enfin faol légumineus et légumineuses enfin faol légumineus et légumineuses enfin faol méteille et méteille pour les troupeaux méteille et méteille pour les troupeaux méteille et méteille pour les troupeaux hein ça c'est très mcorisé les hein ça c'est très mcorisé les hein ça c'est très mcorisé les associations de culture donc favorable associations de culture donc favorable associations de culture donc favorable au réseau commun micorisien que j'ai au réseau commun micorisien que j'ai au réseau commun micorisien que j'ai expliqué tout à l'heure donc associer expliqué tout à l'heure donc associer expliqué tout à l'heure donc associer des plantes à développement des plantes à développement des plantes à développement physiologique décalé améliorer la physiologique décalé améliorer la physiologique décalé améliorer la nutrition de plant par par rapport à nutrition de plant par par rapport à nutrition de plant par par rapport à l'autre par par la présence de l'autre l'autre par par la présence de l'autre l'autre par par la présence de l'autre optimiser l'utilisation des ressources optimiser l'utilisation des ressources optimiser l'utilisation des ressources et mieux gérer adventises ravageur et et mieux gérer adventises ravageur et et mieux gérer adventises ravageur et maladie et augmenter de 50 % le maladie et augmenter de 50 % le maladie et augmenter de 50 % le rendement global de la parcelle ça vous rendement global de la parcelle ça vous rendement global de la parcelle ça vous le savez et c'est entre autres grâce le savez et c'est entre autres grâce le savez et c'est entre autres grâce justement entre autres à la à la justement entre autres à la à la justement entre autres à la à la présence de de ces réseaux mycorisiens présence de de ces réseaux mycorisiens présence de de ces réseaux mycorisiens qui font circuler nutriment au qui font circuler nutriment au qui font circuler nutriment au résistance d'une plante à l'autre euh ça résistance d'une plante à l'autre euh ça résistance d'une plante à l'autre euh ça je pense qu'il y a des études qui qui le je pense qu'il y a des études qui qui le je pense qu'il y a des études qui qui le qui le montrent mais euh euh voilà c'est qui le montrent mais euh euh voilà c'est qui le montrent mais euh euh voilà c'est des c'est des champs de recherche qui des c'est des champs de recherche qui des c'est des champs de recherche qui sont très intéressants à à explorer sont très intéressants à à explorer sont très intéressants à à explorer voilà ça c'est pour rejoindre la la voilà ça c'est pour rejoindre la la voilà ça c'est pour rejoindre la la enfin comment dire enfin comment dire enfin comment dire les l'économie des des exploitations les l'économie des des exploitations les l'économie des des exploitations agricoles moi j'aiété animateur de de agricoles moi j'aiété animateur de de agricoles moi j'aiété animateur de de J2E notamment un J2 d'leveurs dans le J2E notamment un J2 d'leveurs dans le J2E notamment un J2 d'leveurs dans le sarladé où on a remplacé le le binô sarladé où on a remplacé le le binô sarladé où on a remplacé le le binô maisïs enilage soja du Brésil par maisïs enilage soja du Brésil par maisïs enilage soja du Brésil par luuserne et méteille et où dès la luuserne et méteille et où dès la luuserne et méteille et où dès la première année chez cet éleveur laitier première année chez cet éleveur laitier première année chez cet éleveur laitier par exemple à 800000 l il a fait un gain par exemple à 800000 l il a fait un gain par exemple à 800000 l il a fait un gain de 40000 € quoi c'està-dire et bien de 40000 € quoi c'està-dire et bien de 40000 € quoi c'està-dire et bien c'est ça en parti grâce on peut le on c'est ça en parti grâce on peut le on c'est ça en parti grâce on peut le on peut le penser je pense que c'est c'est peut le penser je pense que c'est c'est peut le penser je pense que c'est c'est vrai grâce au grâce au bicoris puisqu'il vrai grâce au grâce au bicoris puisqu'il vrai grâce au grâce au bicoris puisqu'il est parti sur des pratiques qui sont est parti sur des pratiques qui sont est parti sur des pratiques qui sont très très favorable à ces à ces raisau très très favorable à ces à ces raisau très très favorable à ces à ces raisau micorigé micorigé micorigé euh en plus ce qu'on voit dans les euh en plus ce qu'on voit dans les euh en plus ce qu'on voit dans les vignes maintenant c'est la pratique mais vignes maintenant c'est la pratique mais vignes maintenant c'est la pratique mais ça j'ai un petit vignoble dans dans le ça j'ai un petit vignoble dans dans le ça j'ai un petit vignoble dans dans le GAA et ça c'est des c'est des foles qui GAA et ça c'est des c'est des foles qui GAA et ça c'est des c'est des foles qui sont installés dans ce vignoble là et sont installés dans ce vignoble là et sont installés dans ce vignoble là et donc ces fol là benah assû le lien donc ces fol là benah assû le lien donc ces fol là benah assû le lien micorisien puisque les vignes sont des micorisien puisque les vignes sont des micorisien puisque les vignes sont des plantes micorisées euh le lien entre la plantes micorisées euh le lien entre la plantes micorisées euh le lien entre la vigne et voilà et la fèvole donc c'est vigne et voilà et la fèvole donc c'est vigne et voilà et la fèvole donc c'est très favorable également le sui direct très favorable également le sui direct très favorable également le sui direct évidemment donc ça c'est un subi direct évidemment donc ça c'est un subi direct évidemment donc ça c'est un subi direct un essaiis de semidirect de couvert un essaiis de semidirect de couvert un essaiis de semidirect de couvert végétal ça c'était en 2017 quand on végétal ça c'était en 2017 quand on végétal ça c'était en 2017 quand on voulait montrer à certains Agri groupe voulait montrer à certains Agri groupe voulait montrer à certains Agri groupe d'agriculteurs du nord de la Dordogne d'agriculteurs du nord de la Dordogne d'agriculteurs du nord de la Dordogne que le CI direct de maïs ça marchait que le CI direct de maïs ça marchait que le CI direct de maïs ça marchait très bien dans les couverts alors là il très bien dans les couverts alors là il très bien dans les couverts alors là il y a beaucoup de de rad foragés mais y a beaucoup de de rad foragés mais y a beaucoup de de rad foragés mais c'est surtout pour montrer voilà c'est surtout pour montrer voilà c'est surtout pour montrer voilà ça il a comme on l'a montré dans ça il a comme on l'a montré dans ça il a comme on l'a montré dans nicoagra une préance des des réseaux nicoagra une préance des des réseaux nicoagra une préance des des réseaux microium qui qui est microium qui qui est microium qui qui est certaine et pour terminer la dernière certaine et pour terminer la dernière certaine et pour terminer la dernière diapo c'est que Ben cet ensemble de diapo c'est que Ben cet ensemble de diapo c'est que Ben cet ensemble de choses c'est voilà qu'on étudie assez choses c'est voilà qu'on étudie assez choses c'est voilà qu'on étudie assez assez de façon assez intensive avec les assez de façon assez intensive avec les assez de façon assez intensive avec les chercheurs mais c'est toujours relié chercheurs mais c'est toujours relié chercheurs mais c'est toujours relié toujours relié à des problématiques toujours relié à des problématiques toujours relié à des problématiques agricoles et ces problématiques agricoles et ces problématiques agricoles et ces problématiques agricoles elles nous permettent agricoles elles nous permettent agricoles elles nous permettent justement euh de de mettre en œuvre des justement euh de de mettre en œuvre des justement euh de de mettre en œuvre des des programmes comme microagras ou des des programmes comme microagras ou des des programmes comme microagras ou des ou des G2 et là je suis avec un groupe ou des G2 et là je suis avec un groupe ou des G2 et là je suis avec un groupe d'agriculteurs en semi-direct qui ont d'agriculteurs en semi-direct qui ont d'agriculteurs en semi-direct qui ont qui ont vu tout l'intérêt des micorises qui ont vu tout l'intérêt des micorises qui ont vu tout l'intérêt des micorises et qui au-delà de ça ben nous disent et qui au-delà de ça ben nous disent et qui au-delà de ça ben nous disent au-delà de de ces recherches là ce qu'on au-delà de de ces recherches là ce qu'on au-delà de de ces recherches là ce qu'on découvre avec l'agriculture basé sur la découvre avec l'agriculture basé sur la découvre avec l'agriculture basé sur la vie des sols c'est qu'on a récupéré la vie des sols c'est qu'on a récupéré la vie des sols c'est qu'on a récupéré la main sur notre métier et ça je pense que main sur notre métier et ça je pense que main sur notre métier et ça je pense que c'est la chose la la plus importante c'est la chose la la plus importante c'est la chose la la plus importante notamment avec tout ce qui en ce moment notamment avec tout ce qui en ce moment notamment avec tout ce qui en ce moment parce qu'on peier de la recherche parce qu'on peier de la recherche parce qu'on peier de la recherche fondamentale de la recherche appliquée fondamentale de la recherche appliquée fondamentale de la recherche appliquée au métier d'agriculteur en expliquant au métier d'agriculteur en expliquant au métier d'agriculteur en expliquant bien les choses bon peut-être pas aussi bien les choses bon peut-être pas aussi bien les choses bon peut-être pas aussi intensivement qu'on l'a fait maintenant intensivement qu'on l'a fait maintenant intensivement qu'on l'a fait maintenant mais on y arrive et ça donne une une mais on y arrive et ça donne une une mais on y arrive et ça donne une une comment dire une comment dire une comment dire une qualité contact une qualité de voilà de qualité contact une qualité de voilà de qualité contact une qualité de voilà de de débat avec les agriculteurs qui qui de débat avec les agriculteurs qui qui de débat avec les agriculteurs qui qui est autre chose que leur fournir des est autre chose que leur fournir des est autre chose que leur fournir des des comment des comment des comment dire des recettes des recettes de dire des recettes des recettes de dire des recettes des recettes de cuisine à base d'engrais de phyo et cuisine à base d'engrais de phyo et cuisine à base d'engrais de phyo et cetera pour voilà voilà j'en ai fini cetera pour voilà voilà j'en ai fini cetera pour voilà voilà j'en ai fini j'espère que c'était pas trop enfin je j'espère que c'était pas trop enfin je j'espère que c'était pas trop enfin je pense que ça a été trop dense mais mais pense que ça a été trop dense mais mais pense que ça a été trop dense mais mais si on veut en 2 he avoir une information si on veut en 2 he avoir une information si on veut en 2 he avoir une information relativement précise et Quié exploité je relativement précise et Quié exploité je relativement précise et Quié exploité je pense qu'il faut y passer ce tempslà pense qu'il faut y passer ce tempslà pense qu'il faut y passer ce tempslà voilà j'ai terminé super merci beaucoup François terminé super merci beaucoup François terminé super merci beaucoup François alors je t'invite à arrêter ton partage alors je t'invite à arrêter ton partage alors je t'invite à arrêter ton partage d'écran et à rallumer ta caméra pour d'écran et à rallumer ta caméra pour d'écran et à rallumer ta caméra pour nous rejoindre et du coup on va pouvoir nous rejoindre et du coup on va pouvoir nous rejoindre et du coup on va pouvoir prendre quelques questions jusqu'à 20h prendre quelques questions jusqu'à 20h prendre quelques questions jusqu'à 20h donc le temps où nous sommes ensemble donc le temps où nous sommes ensemble donc le temps où nous sommes ensemble donc dans le chat de YouTube nous avons donc dans le chat de YouTube nous avons donc dans le chat de YouTube nous avons pu récolter quelques questions et il y pu récolter quelques questions et il y pu récolter quelques questions et il y en avait pas mal euh vis-à-vis des en avait pas mal euh vis-à-vis des en avait pas mal euh vis-à-vis des produits commerciaux donc je voulais produits commerciaux donc je voulais produits commerciaux donc je voulais savoir un petit peu comment tu te savoir un petit peu comment tu te savoir un petit peu comment tu te positionné par rapport à l'introduction positionné par rapport à l'introduction positionné par rapport à l'introduction de microorganismes et de micoris exo de microorganismes et de micoris exo de microorganismes et de micoris exo est-ce qu'il y a des points de vigilance est-ce qu'il y a des points de vigilance est-ce qu'il y a des points de vigilance quand on achète des produits comment on quand on achète des produits comment on quand on achète des produits comment on les applique est-ce qu'il y a des les applique est-ce qu'il y a des les applique est-ce qu'il y a des impacts négatifs des concentrations impacts négatifs des concentrations impacts négatifs des concentrations est-ce que ça gêne la flore qui est est-ce que ça gêne la flore qui est est-ce que ça gêne la flore qui est présente déjà dans les parcelles voilà présente déjà dans les parcelles voilà présente déjà dans les parcelles voilà est-ce que tu as des choses à dire est-ce que tu as des choses à dire est-ce que tu as des choses à dire là-dessus là-dessus là-dessus euh alors moi je suis assez mal placé euh alors moi je suis assez mal placé euh alors moi je suis assez mal placé pour parler de ces problématiqu parce pour parler de ces problématiqu parce pour parler de ces problématiqu parce que elle m'intéresse pas elle que elle m'intéresse pas elle que elle m'intéresse pas elle m'intéresse moyennement bon j'en ai m'intéresse moyennement bon j'en ai m'intéresse moyennement bon j'en ai parce que je suis dans une une logique parce que je suis dans une une logique parce que je suis dans une une logique de pas trop travailler sur enfin de pas de pas trop travailler sur enfin de pas de pas trop travailler sur enfin de pas trop introduire des choses et de trop introduire des choses et de trop introduire des choses et de travailler plutôt euh travailler plutôt euh travailler plutôt euh euh de travailler plutôt avec l'existant euh de travailler plutôt avec l'existant euh de travailler plutôt avec l'existant donc ce que je sais c'est que c'est ce donc ce que je sais c'est que c'est ce donc ce que je sais c'est que c'est ce que je vous ai dit c'est ce que m'ont que je vous ai dit c'est ce que m'ont que je vous ai dit c'est ce que m'ont dit les chercheur c'est que de balancer dit les chercheur c'est que de balancer dit les chercheur c'est que de balancer des des des sports puisque c'est des des des des sports puisque c'est des des des des sports puisque c'est des sports que vous balancez hein c'est des sports que vous balancez hein c'est des sports que vous balancez hein c'est des euh c'est des propagules ce qu'on euh c'est des propagules ce qu'on euh c'est des propagules ce qu'on appelle des propagules hein c'est soit appelle des propagules hein c'est soit appelle des propagules hein c'est soit des des bouts de racines micorisé soit des des bouts de racines micorisé soit des des bouts de racines micorisé soit des sports des sports des sports euh mis sur le sol c'est en quantité euh mis sur le sol c'est en quantité euh mis sur le sol c'est en quantité infime par rapport à ce qu'il y a dans infime par rapport à ce qu'il y a dans infime par rapport à ce qu'il y a dans le sol donc ça n'a aucun intérêt de les le sol donc ça n'a aucun intérêt de les le sol donc ça n'a aucun intérêt de les de les balancer sur le sport sur le sur de les balancer sur le sport sur le sur de les balancer sur le sport sur le sur le sol l'intérêt c'est de c'est d'en le sol l'intérêt c'est de c'est d'en le sol l'intérêt c'est de c'est d'en faire des euh comment dire de les de les faire des euh comment dire de les de les faire des euh comment dire de les de les coller contre les contre les semences coller contre les contre les semences coller contre les contre les semences hein et donc ou de ou de ou de les hein et donc ou de ou de ou de les hein et donc ou de ou de ou de les mettre directement sur les racines des mettre directement sur les racines des mettre directement sur les racines des plantes là ça a un intérêt quand le plantes là ça a un intérêt quand le plantes là ça a un intérêt quand le quand le sol est complètement euh quand le sol est complètement euh quand le sol est complètement euh stérilisé quoi parce que là la Mycorise stérilisé quoi parce que là la Mycorise stérilisé quoi parce que là la Mycorise elle a tout son elle a tout son effet elle a tout son elle a tout son effet elle a tout son elle a tout son effet euh donc là ça peut avoir un certain euh donc là ça peut avoir un certain euh donc là ça peut avoir un certain intérêt le la contre-indication que intérêt le la contre-indication que intérêt le la contre-indication que m'ont donné les les chercheurs et m'ont donné les les chercheurs et m'ont donné les les chercheurs et notamment Daniel VIP c'est d'introduire notamment Daniel VIP c'est d'introduire notamment Daniel VIP c'est d'introduire des des micorises exogènes par exemple des des micorises exogènes par exemple des des micorises exogènes par exemple on a Dominica iranicum qu'on trouve pas on a Dominica iranicum qu'on trouve pas on a Dominica iranicum qu'on trouve pas forcément dans le sol et on sait pas forcément dans le sol et on sait pas forcément dans le sol et on sait pas trop bien trop ce que ça va ce que ça va trop bien trop ce que ça va ce que ça va trop bien trop ce que ça va ce que ça va faire mais je pense pas qu'il y a de faire mais je pense pas qu'il y a de faire mais je pense pas qu'il y a de contre-indication majeure par rapport à contre-indication majeure par rapport à contre-indication majeure par rapport à ça parce que il y a une telle puissance ça parce que il y a une telle puissance ça parce que il y a une telle puissance de nos sols en MICR microbiome quoi que de nos sols en MICR microbiome quoi que de nos sols en MICR microbiome quoi que que que ça se perd progressivement quoi que que ça se perd progressivement quoi que que ça se perd progressivement quoi je pense que le l'intérêt c'est tout ce je pense que le l'intérêt c'est tout ce je pense que le l'intérêt c'est tout ce que j'ai voulu montrer c'est c'est qu'il que j'ai voulu montrer c'est c'est qu'il que j'ai voulu montrer c'est c'est qu'il va qu'il faut favoriser qu'il faut va qu'il faut favoriser qu'il faut va qu'il faut favoriser qu'il faut densifier no nos raisau micorisiens densifier no nos raisau micorisiens densifier no nos raisau micorisiens plutôt que de chercher à en apporter de plutôt que de chercher à en apporter de plutôt que de chercher à en apporter de de de de l'extérieur ok super alors je t'invite à remettre ta ok super alors je t'invite à remettre ta ok super alors je t'invite à remettre ta caméra en cliquant en bas à gauche sur caméra en cliquant en bas à gauche sur caméra en cliquant en bas à gauche sur ton sur ton zoom ton sur ton zoom ton sur ton zoom h il y avait une question également sur h il y avait une question également sur h il y avait une question également sur le phosphore tu as parlé que ça le phosphore tu as parlé que ça le phosphore tu as parlé que ça favoriser l'acquisition du phosphore favoriser l'acquisition du phosphore favoriser l'acquisition du phosphore donc pour les plantes est-ce qu'on a une donc pour les plantes est-ce qu'on a une donc pour les plantes est-ce qu'on a une idée un petit peu des ordres de grandeur idée un petit peu des ordres de grandeur idée un petit peu des ordres de grandeur de voilà de ce que ça peut gagner du de voilà de ce que ça peut gagner du de voilà de ce que ça peut gagner du coup sur la nutrition phosphore sur les coup sur la nutrition phosphore sur les coup sur la nutrition phosphore sur les plantes alors ben c'est ça peut être plantes alors ben c'est ça peut être plantes alors ben c'est ça peut être jusqu'à 100 % du phosphore fourni par jusqu'à 100 % du phosphore fourni par jusqu'à 100 % du phosphore fourni par les plantes l'endomicorise à la à la les plantes l'endomicorise à la à la les plantes l'endomicorise à la à la plante et notamment dans des sols qui plante et notamment dans des sols qui plante et notamment dans des sols qui sont très peu pourvu très pauvres en sont très peu pourvu très pauvres en sont très peu pourvu très pauvres en phosphore c'est pour ça que c'est c'est phosphore c'est pour ça que c'est c'est phosphore c'est pour ça que c'est c'est intéressant justement dans les pays qui intéressant justement dans les pays qui intéressant justement dans les pays qui ont des sols pauvres enfin qui qui ont ont des sols pauvres enfin qui qui ont ont des sols pauvres enfin qui qui ont des des vieux sols comme les comme des des vieux sols comme les comme des des vieux sols comme les comme l'Afrique l'Australie et cetera la l'Afrique l'Australie et cetera la l'Afrique l'Australie et cetera la micorise ê importante parce qu'elle va micorise ê importante parce qu'elle va micorise ê importante parce qu'elle va chercher du phosphore là où les plantes chercher du phosphore là où les plantes chercher du phosphore là où les plantes ne peuvent plus aller la capter mais ne peuvent plus aller la capter mais ne peuvent plus aller la capter mais ouais ouais la micoruse est très ouais ouais la micoruse est très ouais ouais la micoruse est très importante pour l'alimentation en plant importante pour l'alimentation en plant importante pour l'alimentation en plant en phosphore parce qu'on sait que en phosphore parce qu'on sait que en phosphore parce qu'on sait que un engrais phosphoré introduit sur le un engrais phosphoré introduit sur le un engrais phosphoré introduit sur le sol est perdu à 85 % en gros il se fixe sol est perdu à 85 % en gros il se fixe sol est perdu à 85 % en gros il se fixe très très vite sur les éléments du sol très très vite sur les éléments du sol très très vite sur les éléments du sol qui va le qui vont le rendre insoluble qui va le qui vont le rendre insoluble qui va le qui vont le rendre insoluble et donc si on n pas de micoris pour et donc si on n pas de micoris pour et donc si on n pas de micoris pour aller chercher extraire cet engrais là aller chercher extraire cet engrais là aller chercher extraire cet engrais là euh et le rendre sous forme soluble bah euh et le rendre sous forme soluble bah euh et le rendre sous forme soluble bah c'est c'est problématique donc la la c'est c'est problématique donc la la c'est c'est problématique donc la la problématique du phosphore pour l'avenir problématique du phosphore pour l'avenir problématique du phosphore pour l'avenir ça on le sait à peu près c'est qu'elle ça on le sait à peu près c'est qu'elle ça on le sait à peu près c'est qu'elle sera enfin le le pic du phosphore il a sera enfin le le pic du phosphore il a sera enfin le le pic du phosphore il a été reculé parce qu'on a trouvé de été reculé parce qu'on a trouvé de été reculé parce qu'on a trouvé de nouvelles mines mais il a 50 ou 100 ans nouvelles mines mais il a 50 ou 100 ans nouvelles mines mais il a 50 ou 100 ans mais à l'échelle humaine ça ça n'est mais à l'échelle humaine ça ça n'est mais à l'échelle humaine ça ça n'est rien d'ici 50 ans il faudra aller rien d'ici 50 ans il faudra aller rien d'ici 50 ans il faudra aller chercher vraiment le phosphore fixé dans chercher vraiment le phosphore fixé dans chercher vraiment le phosphore fixé dans les sols qui aura été distribué dans les les sols qui aura été distribué dans les les sols qui aura été distribué dans les sols mais mais non disponibl pour les sols mais mais non disponibl pour les sols mais mais non disponibl pour les plantes et seul les les micorises et les plantes et seul les les micorises et les plantes et seul les les micorises et les bactéries permettront de le permettront bactéries permettront de le permettront bactéries permettront de le permettront de le faire ok certains s'interroge sur le fait ok certains s'interroge sur le fait ok certains s'interroge sur le fait qu'il puisse exister des bonnes et des qu'il puisse exister des bonnes et des qu'il puisse exister des bonnes et des mauvaises micorises est-ce que c'est my mauvaises micorises est-ce que c'est my mauvaises micorises est-ce que c'est my tout réalité des mauvaises micorises ou tout réalité des mauvaises micorises ou tout réalité des mauvaises micorises ou des micorises pas oui DL TER alors d des micorises pas oui DL TER alors d des micorises pas oui DL TER alors d c'est possible enfin moi j'avais posé la c'est possible enfin moi j'avais posé la c'est possible enfin moi j'avais posé la question spécialiste à Marc Andr cellos question spécialiste à Marc Andr cellos question spécialiste à Marc Andr cellos ou ad Daniel vif qui disait ou ad Daniel vif qui disait ou ad Daniel vif qui disait qu'effectivement les micorises peuvent qu'effectivement les micorises peuvent qu'effectivement les micorises peuvent être des des anti enfin des parasites être des des anti enfin des parasites être des des anti enfin des parasites quoi ça peuvent agir comme parasite mais quoi ça peuvent agir comme parasite mais quoi ça peuvent agir comme parasite mais la plupart du temps la sélection que la plupart du temps la sélection que la plupart du temps la sélection que fait la plante de la myicorise c'est fait la plante de la myicorise c'est fait la plante de la myicorise c'est pour des services positifs et donc bon pour des services positifs et donc bon pour des services positifs et donc bon moi je pourrais pas répondre très moi je pourrais pas répondre très moi je pourrais pas répondre très précisément sur la sur la question mais précisément sur la sur la question mais précisément sur la sur la question mais en général dans la grande majorité des en général dans la grande majorité des en général dans la grande majorité des cas c'est des services très très cas c'est des services très très cas c'est des services très très positifs qu' qu'elle a sur aux plantes positifs qu' qu'elle a sur aux plantes positifs qu' qu'elle a sur aux plantes il y a pas de il y a pas de il y a pas de contreindication si si la plante n'en a contreindication si si la plante n'en a contreindication si si la plante n'en a pas besoin je pense pense que c'est ça pas besoin je pense pense que c'est ça pas besoin je pense pense que c'est ça qu'il faut garder en tête elle ne qu'il faut garder en tête elle ne qu'il faut garder en tête elle ne fournit pas de carbone et du coup si la fournit pas de carbone et du coup si la fournit pas de carbone et du coup si la micorise n'a pas de carbone elle ne elle micorise n'a pas de carbone elle ne elle micorise n'a pas de carbone elle ne elle ne fonctionne pas quoi donc c'est la ne fonctionne pas quoi donc c'est la ne fonctionne pas quoi donc c'est la plante qui est en premier euh qui en plante qui est en premier euh qui en plante qui est en premier euh qui en premier décide c'est elle qui qui premier décide c'est elle qui qui premier décide c'est elle qui qui fournit les signaux qui fournit le fournit les signaux qui fournit le fournit les signaux qui fournit le carbone qui fournit les signaux d'abord carbone qui fournit les signaux d'abord carbone qui fournit les signaux d'abord et qui fournit le carbone ensuite merci est-ce que euh tu as ensuite merci est-ce que euh tu as ensuite merci est-ce que euh tu as connaissance d'un rôle des micoris euh connaissance d'un rôle des micoris euh connaissance d'un rôle des micoris euh chez des plantes pour acquérir une chez des plantes pour acquérir une chez des plantes pour acquérir une résistance dans les sols salés oui alors résistance dans les sols salés oui alors résistance dans les sols salés oui alors ça c'est une très bon en question j'en ça c'est une très bon en question j'en ça c'est une très bon en question j'en ai pas parlé parce que moi c'est pas une ai pas parlé parce que moi c'est pas une ai pas parlé parce que moi c'est pas une problématique qui qu'on a chez nous mais problématique qui qu'on a chez nous mais problématique qui qu'on a chez nous mais il y a des études qui ont été faites il y a des études qui ont été faites il y a des études qui ont été faites effectivement euh sur la la réduction du effectivement euh sur la la réduction du effectivement euh sur la la réduction du stress àin du stress ça ouais du stress stress àin du stress ça ouais du stress stress àin du stress ça ouais du stress sur les plantes effectivement par les sur les plantes effectivement par les sur les plantes effectivement par les bicoris euh qui se passe je sais pas bicoris euh qui se passe je sais pas bicoris euh qui se passe je sais pas trop comment mais qui qui existe hein trop comment mais qui qui existe hein trop comment mais qui qui existe hein effectivement et euh qui il y a il y a effectivement et euh qui il y a il y a effectivement et euh qui il y a il y a des alors ouais par rapport à ça des alors ouais par rapport à ça des alors ouais par rapport à ça justement ce que je voulais dire il y a justement ce que je voulais dire il y a justement ce que je voulais dire il y a tous les deux ans tous les de ans il y a tous les deux ans tous les de ans il y a tous les deux ans tous les de ans il y a ce qu'on appelle les jours francophone ce qu'on appelle les jours francophone ce qu'on appelle les jours francophone des des micoris qui ont lieu en France à des des micoris qui ont lieu en France à des des micoris qui ont lieu en France à la c'est c'est l'équipe de du professeur la c'est c'est l'équipe de du professeur la c'est c'est l'équipe de du professeur VIP de l'y de Dijon qui les qui les qui VIP de l'y de Dijon qui les qui les qui VIP de l'y de Dijon qui les qui les qui les font là et il y a tous les ans enfin les font là et il y a tous les ans enfin les font là et il y a tous les ans enfin celle où j'ai assisté et il y en a une celle où j'ai assisté et il y en a une celle où j'ai assisté et il y en a une prochaine en en mai il y a des prochaine en en mai il y a des prochaine en en mai il y a des chercheurs qui viennent parler sur le chercheurs qui viennent parler sur le chercheurs qui viennent parler sur le stress àin qui viennent parler du stress stress àin qui viennent parler du stress stress àin qui viennent parler du stress àin et des micorises qui qui permettent àin et des micorises qui qui permettent àin et des micorises qui qui permettent la résistance au stress àin qui mettent la résistance au stress àin qui mettent la résistance au stress àin qui mettent les plantes hors euh voilà de voilà de les plantes hors euh voilà de voilà de les plantes hors euh voilà de voilà de de de contact des des des selles quoi de de de contact des des des selles quoi de de de contact des des des selles quoi de du sodium et des chlorures qui vont du sodium et des chlorures qui vont du sodium et des chlorures qui vont pénétrer dans les qui vont pénétrer dans pénétrer dans les qui vont pénétrer dans pénétrer dans les qui vont pénétrer dans les racines oui oui il y a des alors il les racines oui oui il y a des alors il les racines oui oui il y a des alors il suffit d'aller sur les sites comme suffit d'aller sur les sites comme suffit d'aller sur les sites comme Google Scholar que vous devez connaître Google Scholar que vous devez connaître Google Scholar que vous devez connaître pour chercher et chercher les études pour chercher et chercher les études pour chercher et chercher les études micoris et réponse au stress àin et et micoris et réponse au stress àin et et micoris et réponse au stress àin et et vous vous vous les trouverez quoi quoi quoi h tu disais que le colza était h tu disais que le colza était h tu disais que le colza était naturellement pas micorisé et il y en a naturellement pas micorisé et il y en a naturellement pas micorisé et il y en a certains dans le chat qui ont indiqué certains dans le chat qui ont indiqué certains dans le chat qui ont indiqué que euh avec l'ajoute de tricoderma ça que euh avec l'ajoute de tricoderma ça que euh avec l'ajoute de tricoderma ça pourrait apparemment favoriser la pourrait apparemment favoriser la pourrait apparemment favoriser la myicorisation du colza euh est-ce que tu myicorisation du colza euh est-ce que tu myicorisation du colza euh est-ce que tu as eu as eu as eu entendu non certainement pas la entendu non certainement pas la entendu non certainement pas la micorisation parce qu'il a pas la il a micorisation parce qu'il a pas la il a micorisation parce qu'il a pas la il a pas le chemin biochimique pour être pas le chemin biochimique pour être pas le chemin biochimique pour être micorisé par contre tricoderma peut micorisé par contre tricoderma peut micorisé par contre tricoderma peut l'aider peut aider le colsa à l'aider peut aider le colsa à l'aider peut aider le colsa à s'alimenter certainement je sais pas s'alimenter certainement je sais pas s'alimenter certainement je sais pas mais en tout cas le colza est une mais en tout cas le colza est une mais en tout cas le colza est une crucifère donc il n'a pas il n'a pas crucifère donc il n'a pas il n'a pas crucifère donc il n'a pas il n'a pas encore une fois les les gênes pour encore une fois les les gênes pour encore une fois les les gênes pour accepter d'être colonisé par les par les accepter d'être colonisé par les par les accepter d'être colonisé par les par les micorises comme toutes les les micorises comme toutes les les micorises comme toutes les les crucifères elles ont perdu apparemment crucifères elles ont perdu apparemment crucifères elles ont perdu apparemment elles ont été presque dis les chercheurs elles ont été presque dis les chercheurs elles ont été presque dis les chercheurs ils ont été colonisés il y a des il y a ils ont été colonisés il y a des il y a ils ont été colonisés il y a des il y a des millions d'années elles ont perdu des millions d'années elles ont perdu des millions d'années elles ont perdu cette capacité à être micorisé parce cette capacité à être micorisé parce cette capacité à être micorisé parce qu'elles ont un système quand on le voit qu'elles ont un système quand on le voit qu'elles ont un système quand on le voit quand on arrache une une moutarde ou ou quand on arrache une une moutarde ou ou quand on arrache une une moutarde ou ou un radis elles ont il y a un système un radis elles ont il y a un système un radis elles ont il y a un système racinaire extrêmement fin le cols appeil racinaire extrêmement fin le cols appeil racinaire extrêmement fin le cols appeil et très très puissant euh qui va qui va et très très puissant euh qui va qui va et très très puissant euh qui va qui va chercher l'azote là où puis le phosphore chercher l'azote là où puis le phosphore chercher l'azote là où puis le phosphore là où les micorises enfin là où les là où les micorises enfin là où les là où les micorises enfin là où les micoris irit la chercher quoi du coup micoris irit la chercher quoi du coup micoris irit la chercher quoi du coup non non le colzil il sera pas micorisé non non le colzil il sera pas micorisé non non le colzil il sera pas micorisé grâce au tricoderma quoi mais par contre grâce au tricoderma quoi mais par contre grâce au tricoderma quoi mais par contre trigod peut aider à à à à alimenter le à trigod peut aider à à à à alimenter le à trigod peut aider à à à à alimenter le à alimenter le les racines quoi merci est-ce que tu as connaissance quoi merci est-ce que tu as connaissance quoi merci est-ce que tu as connaissance d'un impact de la fertilisation folière d'un impact de la fertilisation folière d'un impact de la fertilisation folière des plantes sur les des plantes sur les des plantes sur les myicoris non ça je sais pas mais ça doit myicoris non ça je sais pas mais ça doit myicoris non ça je sais pas mais ça doit avoir un impact encore une fois par avoir un impact encore une fois par avoir un impact encore une fois par rapport à l'explication global que j'ai rapport à l'explication global que j'ai rapport à l'explication global que j'ai donné c'est-à-dire qu'une plante qui qui donné c'est-à-dire qu'une plante qui qui donné c'est-à-dire qu'une plante qui qui peut se nourrir sans faire appel à son peut se nourrir sans faire appel à son peut se nourrir sans faire appel à son Microb biote comme nous hein va se gaver Microb biote comme nous hein va se gaver Microb biote comme nous hein va se gaver et du coup ne va pas distribuer son et du coup ne va pas distribuer son et du coup ne va pas distribuer son carbone dans ses dans ses exud carbone dans ses dans ses exud carbone dans ses dans ses exud racinaires et ne va pas appeler ses racinaires et ne va pas appeler ses racinaires et ne va pas appeler ses micorises entre guillemets à son secours micorises entre guillemets à son secours micorises entre guillemets à son secours pour pour être alimenté donc c'est c'est pour pour être alimenté donc c'est c'est pour pour être alimenté donc c'est c'est la même chose que qu'épendre un engrais la même chose que qu'épendre un engrais la même chose que qu'épendre un engrais minéral comme voilà sur sur le sol et la minéral comme voilà sur sur le sol et la minéral comme voilà sur sur le sol et la plante va va se plante va va se plante va va se ne sera pas colonisée certainement par ne sera pas colonisée certainement par ne sera pas colonisée certainement par euh par le fait qu'elle se qu'elle est euh par le fait qu'elle se qu'elle est euh par le fait qu'elle se qu'elle est alimentée alimentée alimentée directement mer merci est-ce que l'usage directement mer merci est-ce que l'usage directement mer merci est-ce que l'usage de l'auer ou de dinoculant donc les les de l'auer ou de dinoculant donc les les de l'auer ou de dinoculant donc les les litières forestières fermenté au litières forestières fermenté au litières forestières fermenté au dinoculant à base de litière de forêt dinoculant à base de litière de forêt dinoculant à base de litière de forêt euh ça augmente les chances d'avoir des euh ça augmente les chances d'avoir des euh ça augmente les chances d'avoir des micorises dans les soles agricoles ouais micorises dans les soles agricoles ouais micorises dans les soles agricoles ouais je pense que ça enfin nous on l'utilise je pense que ça enfin nous on l'utilise je pense que ça enfin nous on l'utilise ça l' faau faire li faire là je pense ça l' faau faire li faire là je pense ça l' faau faire li faire là je pense que ça a un impact intéressant alors en que ça a un impact intéressant alors en que ça a un impact intéressant alors en sachant que ce qu'on va chercher dans sachant que ce qu'on va chercher dans sachant que ce qu'on va chercher dans les bois dans la litière il doit y avoir les bois dans la litière il doit y avoir les bois dans la litière il doit y avoir pas mal aussi de champignons pas mal aussi de champignons pas mal aussi de champignons hectomicorisien mais en augmentant le le hectomicorisien mais en augmentant le le hectomicorisien mais en augmentant le le nombre de de micro-organismes euh qui nombre de de micro-organismes euh qui nombre de de micro-organismes euh qui sont soit bactériens soit fongiques euh sont soit bactériens soit fongiques euh sont soit bactériens soit fongiques euh pour la plante ça va augmenter la pour la plante ça va augmenter la pour la plante ça va augmenter la capacité de cette plante à se à vivre en capacité de cette plante à se à vivre en capacité de cette plante à se à vivre en interaction avec ces micro-organismes et interaction avec ces micro-organismes et interaction avec ces micro-organismes et qui sont on l'a vu très favorables euh qui sont on l'a vu très favorables euh qui sont on l'a vu très favorables euh pour justement euh euh accompagner les pour justement euh euh accompagner les pour justement euh euh accompagner les micorises dans la nutrition des plantes micorises dans la nutrition des plantes micorises dans la nutrition des plantes et et les et les quatre autres services et et les et les quatre autres services et et les et les quatre autres services encore et les trois autres services encore et les trois autres services encore et les trois autres services encore une fois stress hydrique encore une fois stress hydrique encore une fois stress hydrique résistance au pathogènes et puis résistance au pathogènes et puis résistance au pathogènes et puis structure des sols ça ça il faut pas structure des sols ça ça il faut pas structure des sols ça ça il faut pas l'oublier aussi quoi et donc voà l'oublier aussi quoi et donc voà l'oublier aussi quoi et donc voà l'ifofer comme les matières l'ifofer comme les matières l'ifofer comme les matières organiques pas trop riches enfin voilà organiques pas trop riches enfin voilà organiques pas trop riches enfin voilà le composte tout ça sont sont favorables le composte tout ça sont sont favorables le composte tout ça sont sont favorables et certainement à la à la borisation quoi est-ce qu'on a une idée de la quoi est-ce qu'on a une idée de la quoi est-ce qu'on a une idée de la distance maximale entre les arbres et distance maximale entre les arbres et distance maximale entre les arbres et les cultures pour qu'il y ait un échange les cultures pour qu'il y ait un échange les cultures pour qu'il y ait un échange entre ces entre ces entre ces deux type d'espèce ou alors nous on deux type d'espèce ou alors nous on deux type d'espèce ou alors nous on l'avait fait alors pour pour parler l'avait fait alors pour pour parler l'avait fait alors pour pour parler d'exemple de micoagr c'est c'était le d'exemple de micoagr c'est c'était le d'exemple de micoagr c'est c'était le maïs et les noyé hein le maïs était maïs et les noyé hein le maïs était maïs et les noyé hein le maïs était situé à peu près à 1,50 les plus proches situé à peu près à 1,50 les plus proches situé à peu près à 1,50 les plus proches des racines et euh les chercheurs des racines et euh les chercheurs des racines et euh les chercheurs d'idric ventunen que je vous ai présenté d'idric ventunen que je vous ai présenté d'idric ventunen que je vous ai présenté a mis un piège à micoris entre les deux a mis un piège à micoris entre les deux a mis un piège à micoris entre les deux et on s'est aperçu qu'il y avait des et on s'est aperçu qu'il y avait des et on s'est aperçu qu'il y avait des micorises communes qui arrivaient du micorises communes qui arrivaient du micorises communes qui arrivaient du maïs au noyer et du noyer au maïs pris maïs au noyer et du noyer au maïs pris maïs au noyer et du noyer au maïs pris dans le piège donc cette distance à peu dans le piège donc cette distance à peu dans le piège donc cette distance à peu près 1,50 2 m bah en tout cas moi c'est près 1,50 2 m bah en tout cas moi c'est près 1,50 2 m bah en tout cas moi c'est celle que j'ai en tête là pour pour dire celle que j'ai en tête là pour pour dire celle que j'ai en tête là pour pour dire qu'il y a cette distance là possible ou qu'il y a cette distance là possible ou qu'il y a cette distance là possible ou ou où la jonction peut se peut peut ou où la jonction peut se peut peut ou où la jonction peut se peut peut encore se faire quoi après il y a des études il y a des après il y a des études il y a des après il y a des études il y a des thèses qui ont été faites sur la matière thèses qui ont été faites sur la matière thèses qui ont été faites sur la matière sur l'agroforesterie agroforesterie sur l'agroforesterie agroforesterie sur l'agroforesterie agroforesterie micoris il y a une thèse entre autres micoris il y a une thèse entre autres micoris il y a une thèse entre autres qui a été faite j'ai plus en tête sur qui a été faite j'ai plus en tête sur qui a été faite j'ai plus en tête sur sur des noyés et du des céréales et qui sur des noyés et du des céréales et qui sur des noyés et du des céréales et qui explique un peu tout ça quoi est-ce que où en sont les quoi est-ce que où en sont les quoi est-ce que où en sont les recherches sur les micoris en milieu recherches sur les micoris en milieu recherches sur les micoris en milieu tropical est-ce que tu non alors ça je tropical est-ce que tu non alors ça je tropical est-ce que tu non alors ça je pourrais pas vous dire mais enfin ce pourrais pas vous dire mais enfin ce pourrais pas vous dire mais enfin ce qu'il faut vraiment insister là-dessus qu'il faut vraiment insister là-dessus qu'il faut vraiment insister là-dessus c'est que les micorises sont c'est que les micorises sont c'est que les micorises sont essentiellement des des champignons de essentiellement des des champignons de essentiellement des des champignons de forêt tropical de milieux tropical c'est forêt tropical de milieux tropical c'est forêt tropical de milieux tropical c'est c'est le champignon euh qui qui est c'est le champignon euh qui qui est c'est le champignon euh qui qui est adapté à C à ces milieux là parce que adapté à C à ces milieux là parce que adapté à C à ces milieux là parce que c'est des milieux très très pauvres en c'est des milieux très très pauvres en c'est des milieux très très pauvres en nutriment et donc il servent il servent nutriment et donc il servent il servent nutriment et donc il servent il servent à ça et que c'est un champignon contrairement aux ectomicoris champignon contrairement aux ectomicoris champignon contrairement aux ectomicoris qui est qui est plutôt trouvé qui est qui est plutôt trouvé qui est qui est plutôt trouvé effectivement dans des dans ces zones-là effectivement dans des dans ces zones-là effectivement dans des dans ces zones-là l'ectomicoris é en trouvé dans des l'ectomicoris é en trouvé dans des l'ectomicoris é en trouvé dans des milieux tempérés voire froids et du coup milieux tempérés voire froids et du coup milieux tempérés voire froids et du coup réchauffement climatique qui arrive réchauffement climatique qui arrive réchauffement climatique qui arrive benah favorisera davantage les benah favorisera davantage les benah favorisera davantage les endomyorises que les que les endomyorises que les que les endomyorises que les que les ectomycorises c'est c'est aussi une des ectomycorises c'est c'est aussi une des ectomycorises c'est c'est aussi une des des thèses sur lesquelles travaill des thèses sur lesquelles travaill des thèses sur lesquelles travaill travaillent certains chercheurs mais les travaillent certains chercheurs mais les travaillent certains chercheurs mais les endomicorises ouais sont sont très très endomicorises ouais sont sont très très endomicorises ouais sont sont très très très représentés dans les milieux tropicaux et bien je pense qu'on a fait tropicaux et bien je pense qu'on a fait tropicaux et bien je pense qu'on a fait le tour des principales questions dans le tour des principales questions dans le tour des principales questions dans le chat euh pour terminer qu'est-ce qui le chat euh pour terminer qu'est-ce qui le chat euh pour terminer qu'est-ce qui nous reste à étudier sur les micoris on nous reste à étudier sur les micoris on nous reste à étudier sur les micoris on les recherches portent sur quoi les recherches portent sur quoi les recherches portent sur quoi actuellement là dans les les prochaines actuellement là dans les les prochaines actuellement là dans les les prochaines années alors moi je pas enfin moi je années alors moi je pas enfin moi je années alors moi je pas enfin moi je suis pas vraiment le spécialiste des suis pas vraiment le spécialiste des suis pas vraiment le spécialiste des recherches en terme de bicoris mais pour recherches en terme de bicoris mais pour recherches en terme de bicoris mais pour pour en discuter avec les chercheurs qui pour en discuter avec les chercheurs qui pour en discuter avec les chercheurs qui qui bossent là-dessus c'est surtout par qui bossent là-dessus c'est surtout par qui bossent là-dessus c'est surtout par rapport à la à la comment dire à la mise rapport à la à la comment dire à la mise rapport à la à la comment dire à la mise en place de pratique de protection des en place de pratique de protection des en place de pratique de protection des plantes quoi je pense que c'est c'est plantes quoi je pense que c'est c'est plantes quoi je pense que c'est c'est surtout autour de ça que que travaillent surtout autour de ça que que travaillent surtout autour de ça que que travaillent les chercheurs notamment des maladies de les chercheurs notamment des maladies de les chercheurs notamment des maladies de la vigne les maladies de Lesca enfin les la vigne les maladies de Lesca enfin les la vigne les maladies de Lesca enfin les maladies du CEP euh qui son difficile à maladies du CEP euh qui son difficile à maladies du CEP euh qui son difficile à contrer enfin très difficile euh le contrer enfin très difficile euh le contrer enfin très difficile euh le midiu l'idium et puis voilà les autres midiu l'idium et puis voilà les autres midiu l'idium et puis voilà les autres maladies de la vigne donc il y a il y a maladies de la vigne donc il y a il y a maladies de la vigne donc il y a il y a des recherches qui sont faites à la des recherches qui sont faites à la des recherches qui sont faites à la matière au travers au travers des matière au travers au travers des matière au travers au travers des micorises sur les cultures sur micorises sur les cultures sur micorises sur les cultures sur les sur les les les cultures marichères les sur les les les cultures marichères les sur les les les cultures marichères les grandes cultures marichères comme la les grandes cultures marichères comme la les grandes cultures marichères comme la pomme de terre il y a beaucoup de pomme de terre il y a beaucoup de pomme de terre il y a beaucoup de recherches qui sont fait à la matière recherches qui sont fait à la matière recherches qui sont fait à la matière pour les résistances à des pour les résistances à des pour les résistances à des pathogènes donc le la tomate le pathogènes donc le la tomate le pathogènes donc le la tomate le concombre la salade tout ça aussi et sur concombre la salade tout ça aussi et sur concombre la salade tout ça aussi et sur les grandes cultures également les grandes cultures également les grandes cultures également euh puisque ben ça va dans le sens euh puisque ben ça va dans le sens euh puisque ben ça va dans le sens effectivement où benah il faudra se effectivement où benah il faudra se effectivement où benah il faudra se passer de plus en plus de de molécules passer de plus en plus de de molécules passer de plus en plus de de molécules actives mais ce qu'il faut dire vraiment actives mais ce qu'il faut dire vraiment actives mais ce qu'il faut dire vraiment par rapport à ça c'est que ces par rapport à ça c'est que ces par rapport à ça c'est que ces recherchesl elles doivent pas se faire recherchesl elles doivent pas se faire recherchesl elles doivent pas se faire encore une fois de façon monoactorielle encore une fois de façon monoactorielle encore une fois de façon monoactorielle c'est-à-dire chercher une seule solution c'est-à-dire chercher une seule solution c'est-à-dire chercher une seule solution à tous les problèmes c'est un peu pour à tous les problèmes c'est un peu pour à tous les problèmes c'est un peu pour ça qu'on est dans parfois dans des ça qu'on est dans parfois dans des ça qu'on est dans parfois dans des impasses c'est le faire en en agrégeant impasses c'est le faire en en agrégeant impasses c'est le faire en en agrégeant en agradant un ensemble de choses et en agradant un ensemble de choses et en agradant un ensemble de choses et l'ensemble de choses c'est ben tenir l'ensemble de choses c'est ben tenir l'ensemble de choses c'est ben tenir compte de la vie des sols et notamment compte de la vie des sols et notamment compte de la vie des sols et notamment de mettre en place des pratiques de mettre en place des pratiques de mettre en place des pratiques culturelles qui sont favorables à ça culturelles qui sont favorables à ça culturelles qui sont favorables à ça donc encore une fois la couverture la donc encore une fois la couverture la donc encore une fois la couverture la couverture végétale les couverts couverture végétale les couverts couverture végétale les couverts végétaux le non travail du sol et tout végétaux le non travail du sol et tout végétaux le non travail du sol et tout ça et considérer des paramètres aussi ça et considérer des paramètres aussi ça et considérer des paramètres aussi importants paramètres physico-chimiques importants paramètres physico-chimiques importants paramètres physico-chimiques aussi important que Ben le le pH et aussi important que Ben le le pH et aussi important que Ben le le pH et également le le fameux potentiel réox également le le fameux potentiel réox également le le fameux potentiel réox donc tout ça c'est c'est à prendre en donc tout ça c'est c'est à prendre en donc tout ça c'est c'est à prendre en compte simultanément dans une approche compte simultanément dans une approche compte simultanément dans une approche globale c'est pour ça que il faut globale c'est pour ça que il faut globale c'est pour ça que il faut changer certainement enfin il faut changer certainement enfin il faut changer certainement enfin il faut changer je pense que c'est fait hein changer je pense que c'est fait hein changer je pense que c'est fait hein notre vision de de ces approchesl et les notre vision de de ces approchesl et les notre vision de de ces approchesl et les approcher de façon systémique et et et approcher de façon systémique et et et approcher de façon systémique et et et le et faire en sorte qu'il faut aussi le et faire en sorte qu'il faut aussi le et faire en sorte qu'il faut aussi prendre en compte le prendre en compte le prendre en compte le savoir le savoir comment dire euh savoir le savoir comment dire euh savoir le savoir comment dire euh empirique des des gens qui travaillent empirique des des gens qui travaillent empirique des des gens qui travaillent sur le terrain notamment des sur le terrain notamment des sur le terrain notamment des agriculteurs parce que c'est bien beau agriculteurs parce que c'est bien beau agriculteurs parce que c'est bien beau de faire des des exp des experts dans de faire des des exp des experts dans de faire des des exp des experts dans dans une ferme expérimentale avec des dans une ferme expérimentale avec des dans une ferme expérimentale avec des gars qui se tirent à 5h de l'après-midi gars qui se tirent à 5h de l'après-midi gars qui se tirent à 5h de l'après-midi moi je suis un peu taacin mais c'est moi je suis un peu taacin mais c'est moi je suis un peu taacin mais c'est pour et puis qui qui lae emplo leur truc pour et puis qui qui lae emplo leur truc pour et puis qui qui lae emplo leur truc là l'agriculteur lui il vit toute là l'agriculteur lui il vit toute là l'agriculteur lui il vit toute l'année sur son machin et quand il met l'année sur son machin et quand il met l'année sur son machin et quand il met des en place en tout cas je l'ai vu hein des en place en tout cas je l'ai vu hein des en place en tout cas je l'ai vu hein des des expérimentations ben c'est pour des des expérimentations ben c'est pour des des expérimentations ben c'est pour aller jusqu'au Bouto et et ça c'est aller jusqu'au Bouto et et ça c'est aller jusqu'au Bouto et et ça c'est vraiment très important de le de le vraiment très important de le de le vraiment très important de le de le prendre en compte de travailler le prendre en compte de travailler le prendre en compte de travailler le binôme agriculteur chercheur comme ça se binôme agriculteur chercheur comme ça se binôme agriculteur chercheur comme ça se fait aux États-Unis d'ailleurs moi me fait aux États-Unis d'ailleurs moi me fait aux États-Unis d'ailleurs moi me semble très important justement pour semble très important justement pour semble très important justement pour pour aller au bout des choses quo et pour aller au bout des choses quo et pour aller au bout des choses quo et faire s'hbrider un peu tous ces ces faire s'hbrider un peu tous ces ces faire s'hbrider un peu tous ces ces savoirs là quoi de la recherche et de la savoirs là quoi de la recherche et de la savoirs là quoi de la recherche et de la et de la de de l'agriculture l'agriculture l'agriculture et les travaux là du cas d'art on peut et les travaux là du cas d'art on peut et les travaux là du cas d'art on peut les retrouver sur internet il y a une les retrouver sur internet il y a une les retrouver sur internet il y a une des publications qui ont été faites ben des publications qui ont été faites ben des publications qui ont été faites ben ouii des publications ont été faites il ouii des publications ont été faites il ouii des publications ont été faites il y a le site mikoagra mais qui est qui y a le site mikoagra mais qui est qui y a le site mikoagra mais qui est qui n'a pas été très très renouvelé parce n'a pas été très très renouvelé parce n'a pas été très très renouvelé parce que moi j'ai pas pu m'en occuper là et que moi j'ai pas pu m'en occuper là et que moi j'ai pas pu m'en occuper là et donc après c'est un peu abandonné donc après c'est un peu abandonné donc après c'est un peu abandonné malheureusement je sais pas où il en est malheureusement je sais pas où il en est malheureusement je sais pas où il en est mais par contre les publications elles mais par contre les publications elles mais par contre les publications elles sont sur la sur la vidéo là donc il y a sont sur la sur la vidéo là donc il y a sont sur la sur la vidéo là donc il y a beaucoup de publications qui ont été beaucoup de publications qui ont été beaucoup de publications qui ont été faites donc il suffit de mettre dans faites donc il suffit de mettre dans faites donc il suffit de mettre dans dans Google Schooler mikoagra et et vous dans Google Schooler mikoagra et et vous dans Google Schooler mikoagra et et vous trouvez euh c'est c'est publication il y trouvez euh c'est c'est publication il y trouvez euh c'est c'est publication il y a le bouquin du Ctifl qui qui relate a le bouquin du Ctifl qui qui relate a le bouquin du Ctifl qui qui relate toutes les les résultats de que je vous toutes les les résultats de que je vous toutes les les résultats de que je vous ai présenté rapidement de de micoagr et ai présenté rapidement de de micoagr et ai présenté rapidement de de micoagr et donc vous pourrez vous pourrez le le donc vous pourrez vous pourrez le le donc vous pourrez vous pourrez le le retrouver là-dessus quoi très bien et bien écoutez on va du quoi très bien et bien écoutez on va du quoi très bien et bien écoutez on va du coup clôturer ce ce coup clôturer ce ce coup clôturer ce ce webinaire maintenant on te remercie webinaire maintenant on te remercie webinaire maintenant on te remercie beaucoup pour tout ce partage beaucoup pour tout ce partage beaucoup pour tout ce partage d'information euh François et puis on d'information euh François et puis on d'information euh François et puis on espère que tu reviendras dans quelques espère que tu reviendras dans quelques espère que tu reviendras dans quelques mois dans quelques années nous présenter mois dans quelques années nous présenter mois dans quelques années nous présenter les les futurs travaux sur la micoris ok les les futurs travaux sur la micoris ok les les futurs travaux sur la micoris ok d'acc on remercie du coup l'association d'acc on remercie du coup l'association d'acc on remercie du coup l'association donc le Centre national d'agroécologie donc le Centre national d'agroécologie donc le Centre national d'agroécologie pour avoir organisé ce webinaire ver de pour avoir organisé ce webinaire ver de pour avoir organisé ce webinaire ver de ta production pour l'avoir diffusé il va ta production pour l'avoir diffusé il va ta production pour l'avoir diffusé il va être retiré de la chaîne Youtube le être retiré de la chaîne Youtube le être retiré de la chaîne Youtube le temps de faire quelques coupure montage temps de faire quelques coupure montage temps de faire quelques coupure montage et puis on le republiera sur la chaîne et puis on le republiera sur la chaîne et puis on le republiera sur la chaîne d'ici quelques semaines voilà merci à d'ici quelques semaines voilà merci à d'ici quelques semaines voilà merci à tous bonne soirée merci au revoir
}}

{{Résumé long
|Résumé=== Les [[mycorhizes]] : comment les favoriser et quels intérêts agronomiques réels ==

Les mycorhizes représentent une symbiose fondamentale, vieille de 450 millions d’années, qui concerne environ 80 % des plantes terrestres. Cette association entre les racines des plantes et des [[champignons]] spécifiques est un élément moteur de la colonisation végétale des terres et demeure un pilier de la résilience des systèmes agricoles.

=== Rôle et fonctionnement des endomycorhizes ===

Contrairement aux ectomycorhizes (qui entourent les racines), les endomycorhizes pénètrent à l’intérieur des cellules racinaires via des structures appelées arbuscules. Ce sont ces arbuscules qui permettent les échanges : la plante fournit du carbone (sucres) au champignon, et en retour, le champignon apporte des [[nutriments]] essentiels ([[phosphore]], [[azote]], [[zinc]], [[cuivre]]) et de l’eau.

Le volume de sol exploré par le réseau mycélien est environ 1 000 fois plus important que celui exploré par les seules racines. Ce réseau agit comme un véritable prolongement du système racinaire, permettant à la plante d’accéder à des ressources peu mobiles ou difficiles d’accès.

=== Les quatre piliers de l’intérêt agronomique ===

# '''Nutrition :''' Amélioration de l’absorption des éléments minéraux, notamment le phosphore, grâce à l’acidification, la chélation et l’action d’enzymes (phosphatases) produites par le champignon et ses [[bactéries]] associées.
# '''Gestion du stress hydrique :''' Grâce à une meilleure conductivité hydraulique et une pression osmotique plus élevée, les mycorhizes permettent à la plante de maintenir ses stomates ouverts plus longtemps en période de [[sécheresse]], favorisant ainsi la [[photosynthèse]] et la biomasse.
# '''Protection sanitaire :''' Le réseau mycorhizien stimule les défenses immunitaires de la plante, occupe physiquement le terrain pour empêcher l’installation de pathogènes et favorise le recrutement de bactéries bénéfiques.
# '''Structuration du sol et stockage du carbone :''' Les champignons sécrètent de la [[glomaline]], une glycoprotéine hydrophobe qui stabilise les agrégats du sol. Ces agrégats protègent la [[matière [[organique]]]] de la décomposition, contribuant ainsi à la séquestration du carbone sur le long terme.

=== Favoriser les mycorhizes en agriculture ===

Le projet de recherche ''MicoAgra'', mené notamment par [[Utilisateur:François Hirissou|François Hirissou]], souligne que les mycorhizes ne sont pas un outil miracle ponctuel, mais une composante à intégrer dans une approche systémique globale. Pour les favoriser, plusieurs leviers sont identifiés :

* '''Réduction du travail du sol :''' Le labour et les déchaumages profonds détruisent mécaniquement les réseaux mycéliens. Le [[semis direct]] est nettement plus favorable.
* '''Couverture permanente :''' Les mycorhizes étant des symbiotes obligatoires, elles nécessitent une plante hôte vivante pour subsister. Le maintien d’un [[:Catégorie:Couvert végétal|couvert végétal]], idéalement à base de [[légumineuses]], est essentiel.
* '''Rotations diversifiées :''' Certaines plantes sont très mycorisogènes ([[maïs]], [[sorgho]], légumineuses), tandis que d’autres (crucifères, chénopodiacées) ne le sont pas ou peu. Il faut donc éviter les rotations trop courtes en espèces non-mycorisogènes.
* '''[[Fertilisation]] raisonnée :''' Un excès de fertilisants minéraux, particulièrement en phosphore, pousse la plante à ne plus investir de carbone dans la mycorhization. L’apport de fertilisation organique est préférable car elle nécessite l’intervention des microorganismes du sol.
* '''[[Agroforesterie]] :''' L’intégration d’[[arbres]] endomycorisogènes (arbres fruitiers) favorise le réseau commun, alors que les arbres ectomycorisogènes (chênes, châtaigniers) ne partagent pas les mêmes réseaux avec les [[:Catégorie:Cultures|cultures]] annuelles.

=== Conclusion sur le projet MicoAgra ===

L’étude a démontré que l’introduction massive de légumineuses dans les [[couverts végétaux]] augmente très fortement la colonisation mycorhizienne. De plus, il a été prouvé qu’il existe des échanges physiologiques de carbone entre des [[cultures associées]] (ex: maïs et [[noyer]]) via ces réseaux mycorhiziens communs.

Pour l’agriculteur, l’enjeu est de passer d’une logique de “recettes” (apports d’intrants) à une logique d’éleveur de microorganismes, en créant les conditions environnementales (sol poreux, couverture végétale, limitation des produits phytosanitaires) permettant à ces symbioses de s’épanouir naturellement.

}}

Agroforestry in France - Blue Pig Farm

2026-09-20T02:23:27Z

Bertrand Gorge : L'extension LinkTitles a automatiquement ajouté des liens vers des pages existantes (https://github.com/bovender/LinkTitles).

{{Vidéo
|Titre=Agroforestry in France - Blue Pig Farm
|Producteur=AGROMIX Project
|Vignette=Thumbnail_youtube_0bHzTgxbaqU.jpg
|Date de mise en ligne=2023-09-06
|Durée=7 minutes
|Production=Porc
|Vidéo=https://www.youtube.com/watch?v=0bHzTgxbaqU
|Intervenants 0=Carl Sheard
|Mots-clés=Agroforesterie, Agromix
|Résumé=Située dans le Maine-et-Loire, The Blue Pig Farm, dirigée par Carl Sheard, illustre une approche innovante de l'élevage porcin alliant agroforesterie et autonomie. Alors que l'agriculture française a longtemps sacrifié ses haies bocagères au profit de la mécanisation, cette exploitation réintègre l'arbre au cœur de ses systèmes. En combinant un élevage naisseur-engraisseur en plein air avec des plantations d'essences locales comme les chênes, châtaigniers et mûriers, Carl Sheard optimise le bien-être animal et la qualité nutritive de la viande. Ces arbres offrent abri, ombrage et une alimentation diversifiée, permettant de réduire la dépendance aux concentrés. Soutenue par le projet européen AGROMIX, cette expérimentation souligne l'intérêt écologique et économique de l'agroforesterie moderne. Bien que l'absence de label spécifique soit un défi, cette démarche exemplaire démontre la viabilité de modèles agricoles plus éthiques et durables, répondant aux attentes croissantes des consommateurs pour une production respectueuse de l'environnement.
}}

The Blue Pig Farm is an organic pig farm in western France, run by farmer [[Utilisateur:Carl Sheard|Carl Sheard]] and monitored by the French Research Institute for Organic Food and Farming (ITAB).

The AGROMIX pilot project site integrates agroforestry and fodder crops for the pigs. With this combination, Carl seeks to become more autonomous by producing his own pig feed, enhance the welfare of the pigs and improve the quality of the meat.

Integrating crops, livestock and trees in a mixed farming system has brought a variety of benefits. The trees provide shade and protection for the pigs who, in turn, provide natural fertiliser through their droppings. The trees can also provide natural food sources for the pigs.

To find out more about Carl's Blue Big Farm, follow the links below:

https://agromixproject.eu/in-the-field/pilot-projects/blue-pig-farm/

https://www.instagram.com/bluepigfarm/

The AGROMIX project promotes the transition towards a resilient and efficient land use in Europe, providing agroecological solutions for farm and land management. The project collaborates with farmers and other relevant actors to find common solutions.

Learn more about the AGROMIX project: https://agromixproject.eu/

{{Transcription
|transcription=[Musique] On est aujourd'hui sur la ferme de Carl Sheard, The Blue Pig Farm, qui est située dans le Maine-et-Loire donc au nord d'Angers dans l'ouest de la France et on est sur une ferme naisseur engraisseur donc de porc donc avec 45 truies et environs une production de 600 porcs par an Nous cultivons également une variété de cultures, des cultures céréalières principalement l'avoine, l'orge, le triticale Mais nous cultivons également des betteraves fourragères pour nos truies et nous expérimentons la diversité des cultures fourragères dans le cadre du projet européen AGROMIX Donc pour parler un peu plus de l’histoire de l’agroforesterie en France on va dire que la forme la plus répandue d’agroforesterie c’est le bocage haies bocagères on se trouve ici au milieu en fait de deux haies bocagères Ce qu’on définit comme le bocage, c’est des haies d’arbres ou d’arbustes qui servaient de bois de chauffage ou de bois d’oeuvre et qui ont complètement segmenté, structuré les parcelles et les fermes françaises et qui ont vraiment participé à la construction du paysage français notemment au début du 20ème siècle Dès les années 60 avec la politique de remembrement française et européenne on a eu tendance à arracher les arbres en réalité il y a 750,000 km linéaires de haies qui ont été arrachés parce qu'en fait l'objectif de ce plan de remembrement était de produire enfin de mettre en place des parcelles très larges qui pouvaient être donc mécanisées et donc augmenter la productivité de l’agriculture française. Mais de nos jours le plan d'orientation agricole a quand même bien changé on ne considère plus l'arbre comme un obstacle comme une contrainte mais on a cerné tous ses avantages tant d'un point de vue écologique de conservation de la biodiversité ou encore économique et donc la politique a plutôt impulsé l'idée de remettre des arbres dans les cultures. La mise en place du pâturage a été mis en place sur la ferme de Carl Sheard dans le but d'autonomie la fait un fonctionne avec la partie naissage des truies. Les truies mettent bas en plein air dans un système de cabanes. Puis les porc font la phase de post sevrage en plein air avant de rentrer en bâtiment pour la phase de finition et c'est sur cette phase de finition que se concentrent nos travaux de recherche avec la mise au pâturage de ses porcs en finition avec un accès du bâtiment vers une parcelle en agroforesterie. Nous mettons en place de l’agroforesterie sur la moitié de la ferme et toutes les plantations ne sont pas encore terminées avec un mélange d'arbres locaux adaptés aux types de sol, nous avons des chênes, des châtaigniers, des bouleaux, des cerisiers Et dernièrement, nous avons planté des mûriers qui, à notre connaissance, sont très intéressant pour l'engraissement des porcs. Ces arbres constituent une source de nourriture, mais également un abri pour aider à maintenir l’humidité du sol, tandis que les feuilles qui tombent servent d’amendement organique. Si vous choisissez les espèces adéquates qui correspondent au bétail que vous avez, dans mon cas les porcs Les glands, les châtaignes et les mûres que produisent les arbres constituent une bonne source de diversification de leur alimentation et ont évidemment un effet bénéfique sur la valeur nutritive de la viande. L'objectif est de fournir environ 10% de l'alimentation des porcs via le pâturage. Les bénéfices attendus sont donc un bénéfice sur l'indice de consommation des animaux donc la quantité d'aliments consommés par les animaux qui peut être substitué en partie par le pâturage mais aussi les aspects de bien-être animal et de comportements d'expression du comportement naturel des porcs en plein air via le pâturage et via le parcours sous des parcs agroforestiers. Aujourd'hui, nous expérimentons des mélanges fourragers comprenant du trèfle, de la luzerne, de la chicorée et du plantain. Dans l'espoir d'améliorer le bien-être des animaux et la qualité nutritive de la viande tout en réalisant des économies sur les aliments concentrés. Les abris servent d’ombrage pour les porcs engraissés au pâturage. Tour récemment en mai 2023 le Conseil national pour la transition écologique a fixé des objectifs très forts à atteindre d'ici 2030 avec l'idée d'implanter plus de 50,000 km linéaires de haies et plus de 50,000 hectares d’agroforesterie. Depuis au ministère, donc là c'est très récent puisque on est aujourd'hui en juin 2023, est en discussion la constitution d'un pacte en faveur de de la haie. Ce système est expérimental et bien que nous soyons convaincus de ses avantages en termes de qualité de la viande et de bien-être animal, il n'existe pas pour l'instant de label ou de marque distinguant cette cette méthode de production et c'est quelque chose que nous aimerions voir apparaître soit par le biais de bouchers s'intéressant à ce que nous faisons, soit par le biais de magasins biologiques spécialisés. Le projet AGROMIX rassemble des personnes partageant les mêmes idées et attire l'attention sur des systèmes de production alternatifs plus éthiques qui présentent également des avantages pour l'environnement et pour le bien-être des animaux ce qui est aujourd'hui, je pense, une préoccupation majeure pour le grand public. Je pense que le meilleur conseil que l'on puisse donner à toute personne intéressée à entreprendre une démarche similaire est de venir nous voir et discuter avec nous.
}}

{{Résumé long
|Résumé=== Introduction à la ferme de [[Utilisateur:Carl Sheard|Carl Sheard]], The Blue Pig Farm ==

Située dans le Maine-et-Loire, au nord d’Angers, la ferme The Blue Pig Farm de Carl Sheard est une exploitation naisseur-engraisseur. Elle compte 45 truies et assure une production d’environ 600 porcs par an. En parallèle de l’élevage, la ferme cultive diverses céréales comme l’[[avoine]], l’[[orge]] et le [[triticale]], ainsi que des betteraves fourragères. L’exploitation participe également au projet européen AGROMIX pour expérimenter la diversité des [[cultures fourragères]].

== Histoire et évolution de l’[[agroforesterie]] en France ==

L’[[:Catégorie:Agroforesterie|agroforesterie]] française s’appuie historiquement sur le bocage, composé de [[haies]] d’[[arbres]] ou d’arbustes ayant servi autrefois de bois de chauffage ou de bois d’œuvre. Ces éléments ont longtemps structuré le paysage rural. Cependant, dès les années 1960, le remembrement a conduit à l’arrachage de près de 750 000 kilomètres linéaires de haies. L’objectif était alors de créer de larges parcelles mécanisables pour maximiser la productivité agricole.

Aujourd’hui, la perception de l’arbre a radicalement changé. Il n’est plus vu comme une contrainte, mais comme un atout écologique, économique et un levier de conservation de la biodiversité. La politique agricole actuelle encourage désormais la réintégration des arbres dans les systèmes de culture.

== Mise en place du [[pâturage]] agroforestier ==

Le système de production de The Blue Pig Farm repose sur une recherche d’autonomie. Les truies mettent bas en plein air dans des cabanes, et les porcs effectuent leur post-sevrage en plein air avant de rejoindre le bâtiment pour la finition. Les travaux de recherche actuels se concentrent sur cette phase de finition, en offrant aux porcs un accès depuis le bâtiment vers une parcelle agroforestière.

La moitié de la ferme est en cours d’aménagement agroforestier avec des essences locales adaptées aux sols : chênes, châtaigniers, bouleaux, cerisiers et mûriers. Ces arbres remplissent plusieurs fonctions :
* '''Abri et ombrage :''' maintien de l’humidité du sol et protection des animaux.
* '''Source d’alimentation :''' les glands, châtaignes et mûres diversifient le régime alimentaire des porcs et améliorent la valeur nutritive de la viande.
* '''Amendement [[organique]] :''' les feuilles tombées au sol enrichissent la terre.

== Objectifs de bien-être animal et performance économique ==

L’objectif est de couvrir environ 10 % des besoins alimentaires des porcs via le pâturage. Les bénéfices attendus sont multiples :
* '''Indice de consommation :''' réduction de la quantité d’aliments concentrés nécessaires.
* '''Bien-être animal :''' expression des comportements naturels des porcs.
* '''[[Qualité nutritionnelle]] :''' amélioration de la qualité de la viande grâce à l’apport des parcours.

L’expérimentation actuelle intègre des mélanges fourragers composés de [[trèfle]], de [[luzerne]], de [[chicorée]] et de plantain.

== Perspectives politiques et développement de la filière ==

En mai 2023, le Conseil national pour la transition écologique a fixé des objectifs ambitieux pour 2030 : implanter plus de 50 000 kilomètres linéaires de haies et 50 000 hectares d’agroforesterie. Un “pacte en faveur de la [[haie]]” est également en discussion au ministère.

Bien que le système soit prometteur, il n’existe pas encore de label spécifique pour cette méthode de production. Carl Sheard espère une reconnaissance via des bouchers spécialisés ou des magasins biologiques. À travers le projet AGROMIX, la ferme souhaite sensibiliser le public aux systèmes de production alternatifs plus éthiques. Carl Sheard invite d’ailleurs toute personne intéressée par cette démarche à venir visiter la ferme pour échanger sur ces pratiques.

}}

Agroforesterie: Associer production fruitière et élevage de volailles

2026-09-20T02:23:09Z

Bertrand Gorge : L'extension LinkTitles a automatiquement ajouté des liens vers des pages existantes (https://github.com/bovender/LinkTitles).

{{Vidéo
|Titre=Agroforesterie: Associer production fruitière et élevage de volailles
|Producteur=BIOFRUITNET
|Vignette=Thumbnail_youtube_Ld3z2IbmrY.jpg
|Date de mise en ligne=2022-09-07
|Durée=2 minutes
|Production=Arboriculture et petits fruits
|Vidéo=https://www.youtube.com/watch?v=_Ld3z2IbmrY
|Intervenants 0=Sara Bosshardt
|Mots-clés=BioFruitNet
|Résumé=Dans cette vidéo, Sara Bosshardt présente les avantages de l'agroforesterie en associant la production fruitière à l'élevage de poules pondeuses. Face aux défis climatiques et phytosanitaires, cette diversification permet aux arboriculteurs de stabiliser leurs revenus tout en explorant des bénéfices agronomiques. À la ferme de la Durette, des recherches expérimentales sont menées pour évaluer l'impact des volailles sur la régulation des ravageurs, notamment le carpocapse. Le dispositif utilise un filet Alt’carpo et un chargement dense de 200 à 250 poules par hectare pour analyser la lutte biologique et la gestion de l’enherbement sous les arbres. Bien que l'impact sur les ravageurs soit encore à l'étude, ces systèmes offrent des perspectives prometteuses, particulièrement pour les producteurs en circuits courts. Cette vidéo constitue une introduction précieuse pour ceux souhaitant approfondir l'intérêt technique de cette association entre élevage et arboriculture pour une production plus résiliente et diversifiée.
}}

0:00 Introduction

0:19 Pourquoi mettre des volailles sous des [[arbres]] fruitiers?

0:42 Dispositif expérimental

2:23 Recommandations

Guide pratique http://www.fredon972.org/wp-content/uploads/2016/01/GuideAssocierProductionFruitiereElevageVolailles_ALavigneCLavigne_PF_2013.pdf

Réintroduire le [[pâturage]] dans les [[cultures pérennes]] enherbées https://osez-agroecologie.org/reintroduire-le-paturage-dans-les-cultures-perennes-enherbees

Le pâturage en vergers https://www.jediagnostiquemaferme.com/wp-content/uploads/2017/10/LIVRET-REFERENCES-IRAEE-2-ANIMAUX-DANS-LE-VERGER-VDEF-1.pdf

Dossier en Biofil n°140, see https://www.biofil.fr

https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/la-biosecurite-pour-les-petits-elevages-de-volailles-en-circuits-courts/

https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/okotierzucht-projet-de-selection-de-races-de-volailles-mixtes-adaptees-a-lab/

https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/introduire-des-poules-dans-les-vergers/

présenté par [[Utilisateur:Sara Bosshardt|Sara Bosshardt]], INRAE, France

{{Transcription
|transcription=Sous-titres: DeepL Bonjour et bienvenue à la Ferme de la Durette où a lieu ici la journée technique pour BIOFRUITNET. Je vais vous parler aujourd'hui de l'intérêt de l'introduction de volailles en verger, plus particulièrement des poules pondeuses sous fruitiers. Associer production fruitière et élevage de volailles Pourquoi mettre des volailles sous des arbres fruitiers? Face aux aléas que les arboriculteurs ils subissent en termes de dérèglement climatique ou de contraintes phytosanitaires, ils cherchent à se diversifier. Et une des voies pour se diversifier, c'est notamment d'introduire des animaux sous des arbres fruitiers, par exemple des volailles. Ça leur permet de stabiliser leurs revenus. Et donc il y a de plus en plus de personnes qui s'intéressent à ces systèmes-là qui appartiennent justement à l'agroforesterie. Dispositif expérimental Ici, on se situe sur une parcelle expérimentale qui fait partie de mon travail de recherche. L'idée principale, c'est que de nombreux arboriculteurs ont rapporté que la présence des poules permettait de diminuer l'impact de certains ravageurs des fruitiers. Et donc, nous, on a voulu expérimenter ça ici. Ici, on est sous un dispositif particulier, c'est un filet Alt’carpo, qui empêche la venue d'un ravageur particulier, le carpocapse de l'extérieur. Puisqu'on essaye vraiment de regarder quel impact local les poules peuvent avoir sur ces parcelles. Donc on évite les migrations de ce ravageur depuis l'extérieur. Ici on a choisi de mettre un chargement par hectare d'un ordre de 200 à 250 poules par hectare. Ce qui est relativement plus que ce que les arboriculteurs dont on a écho mettent à savoir plutôt 50 à 100 poules/hectare. On regarde du coup à quel point la présence des poules permet d'améliorer les récoltes en diminuant justement les populations de certains ravageurs. Et aussi le fait que les poules en pâturant, en en étant présentes et en mangeant potentiellement l'herbe, elles vont impacter justement cette herbe. Et il y a un compromis entre ces deux choses-là. Puisque pour réguler les ravageurs, on va peut être amenés à mettre plus de poules. Mais ça va avoir un impact peut-être négatif sur l'herbe. Donc c'est d'essayer de regarder un peu ces deux aspects là. Ce qu'on observe à l'heure actuelle sur l'herbe, c'est que selon les périodes de l'année, on va avoir effectivement un impact des poules qui vont permettre de réguler cette croissance de l'herbe. Mais avec certains moments des apparitions de sol nu ou de refus de pâturage, donc vraiment à moduler en fonction du moment de l'année. Et en ce qui concerne l'impact justement sur le ravageur qu'est le carpocapse, les résultats sont en cours puisqu'on est encore en train de faire des suivis de ces populations-là. Recommandations Là, à l'heure actuelle, on est plutôt sur des systèmes expérimentaux. Les producteurs qui pour l'instant s'intéressent à ces productions-là sont plutôt des petits producteurs en circuit court avec des productions assez diversifiées. Si vous voulez en savoir plus sur l'intérêt de cette association et avoir des retours d'expérience aussi de personnes qui ont mis en place cette association, il y a des liens dans la description qui vous permettront d'avoir ces informations.
}}

{{Résumé long
|Résumé=== Associer production fruitière et élevage de volailles ==

Bienvenue à la Ferme de la Durette, où se déroule cette journée technique organisée dans le cadre de BIOFRUITNET. [[Utilisateur:Sara Bosshardt|Sara Bosshardt]] nous présente aujourd’hui l’intérêt de l’introduction de volailles, et plus particulièrement de poules pondeuses, au sein des vergers.

== Pourquoi mettre des volailles sous des arbres fruitiers ? ==

Face aux aléas liés au dérèglement climatique et aux contraintes phytosanitaires, les arboriculteurs cherchent à diversifier leurs activités pour stabiliser leurs revenus. L’introduction d’animaux, comme les volailles, sous les arbres fruitiers constitue une voie privilégiée au sein des systèmes agroforestiers.

== Dispositif expérimental ==

Les travaux de recherche menés sur cette parcelle expérimentale visent à vérifier les retours de nombreux arboriculteurs, selon lesquels la présence de poules permettrait de diminuer l’impact de certains [[ravageurs]] des fruitiers.

Pour cette étude, les conditions ont été contrôlées :
* '''Protection :''' La parcelle est équipée d’un filet Alt’carpo, qui empêche la venue du [[carpocapse]] depuis l’extérieur. Cela permet d’isoler l’impact local des poules sur les populations de ravageurs présents à l’intérieur.
* '''Chargement :''' Il a été choisi d’implanter 200 à 250 poules par hectare, un chiffre plus élevé que les 50 à 100 poules/hectare habituellement observés chez les arboriculteurs.

L’objectif est d’analyser le compromis entre deux facteurs :
# '''Régulation des ravageurs :''' Une densité plus importante de poules favorise potentiellement la réduction des populations de ravageurs, comme le [[:Catégorie:Carpocapse|carpocapse]], dont les suivis sont en cours.
# '''Gestion de l’enherbement :''' En pâturant, les poules impactent la croissance de l’herbe. Les observations montrent un effet régulateur selon les périodes, avec parfois l’apparition de sol nu ou des zones de refus de pâturage qu’il convient de moduler selon le calendrier.

== Recommandations ==

À l’heure actuelle, ces systèmes restent essentiellement expérimentaux. Les producteurs qui se tournent vers cette association sont principalement de petits exploitants en [[circuit court]], pratiquant une agriculture diversifiée.

Pour approfondir le sujet, découvrir les bénéfices de cette pratique et accéder à des retours d’expérience concrets, n’hésitez pas à consulter les liens fournis dans la description de la vidéo.

}}

Réguler Monilinia laxa dans les abricots bio

2026-09-20T02:22:48Z

Bertrand Gorge : L'extension LinkTitles a automatiquement ajouté des liens vers des pages existantes (https://github.com/bovender/LinkTitles).

{{Vidéo
|Titre=Réguler Monilinia laxa dans les abricots bio
|Producteur=BIOFRUITNET
|Vignette=Thumbnail_youtube_4c-tSrLW11k.jpg
|Date de mise en ligne=2022-05-08
|Durée=3 minutes
|Production=
|Vidéo=https://www.youtube.com/watch?v=4c-tSrLW11k
|Intervenants 0=Flore Araldi
|Intervenants 1=Mathieu Vouillamoz
|Mots-clés=BioFruitNet
|Résumé=Dans cette vidéo, Flore Araldi et Mathieu Vouillamoz, du domaine La Faraz à Riddes, présentent des stratégies concrètes pour lutter contre la Moniliose des fleurs et des rameaux (*Monilinia laxa*) dans les vergers d’abricotiers en agriculture biologique. Cette maladie fongique, favorisée par l’humidité, nécessite une approche intégrée. Mathieu expose les méthodes prophylactiques clés, notamment l'utilisation de traitements à base de cuivre et de soufre durant la floraison, ainsi que l'importance d'éviter l'aspersion antigel pour limiter l'humidité ambiante. Un point crucial reste l'élimination manuelle et rigoureuse des rameaux infectés, environ 30 jours après la floraison, pour réduire le potentiel infectieux. Enfin, le choix de variétés plus tolérantes, comme ‘Mia’ ou ‘Elsa’, constitue un levier majeur pour la pérennité du verger. Malgré les défis, ce retour d’expérience confirme qu’une gestion proactive et précise permet de maîtriser efficacement cette maladie, favorisant ainsi la réussite de la production biologique.
}}

Fiche technique: https://abricots-bio.bioactualites.ch

0:00 Introduction

0:49 Lutte directe contre le champignon

1:16 [[Taille]] des rameaux atteints

1:52 Autres mesures de lutte indirecte

2:10 Choix variétal

2:33 Conclusion

[[Utilisateur:Flore Araldi|Flore Araldi]] du [[FiBL]] et [[Utilisateur:Mathieu Vouillamoz|Mathieu Vouillamoz]], agriculteur à Riddes en Valais, présentent les mesures prophylactiques et directes pour endiguer une des principales maladies qui touche la culture de l'[[abricotier]], la moniliose des fleurs et des rameaux (Monilinia laxa).

{{Transcription
|transcription=Sous-titres: Clémence Boutry, FiBL Bonjour, bienvenue ici à Riddes en Valais. Nous sommes dans un champ d'abricotiers. Je m'appelle Mathieu Vouillamoz. Et puis nous avons le domaine la Faraz bio, ici à Riddes. Aujourd'hui, on va vous présenter quelles sont les mesures prophylactiques pour essayer d'endiguer la maladie la Moniliose des fleurs et des rameaux de l'abricotier, qui s'appelle Monilinia laxa et qui est une des principales maladies qui touche la culture. Réguler Monilinia laxa dans les abricots bio Le champignon Monilinia laxa va rentrer dans la fleur et pouvoir infecter tout le rameau. Il se propage d'autant plus s'il y a de l'humidité lorsque l'abricot est en floraison. Lutte directe contre le champignon Pendant la floraison, il y a pas mal de traitements qui sont effectués sur la fleur pour essayer d'éviter l'infection du champignon sur l'abricot. Typiquement, cette année, combien de traitements tu as fait, Mathieu? Alors cette année, nous avons effectué quatre traitements depuis le début de la floraison jusqu'à la fin de de la fleur, principalement avec le cuivre et du soufre. Mais il a fait beau temps, donc ça nous a bien aidé aussi. Taille des rameaux atteints Qu'est-ce que tu es en train de faire pour limiter la propagation de la maladie? Alors maintenant on passe dans le verger. On élimine ces branches ici. Comme tu vois, ils ont vraiment les symptômes de la maladie. Donc on les coupe et on les exporte du champ afin que la maladie ne se propage pas et que ça atteigne les fruits. Comment est-ce que tu procède pour contrôler la présence de ce symptôme? Alors ces symptômes sont visibles environ 30 jours après la floraison. Et puis on passe dans toutes les lignes avec le sécateur et le bidon et on coupe tout ce qu'on voit de monilié. Autres mesures de lutte indirecte Mis à part cette taille, est ce qu'il y a d'autres mesures que tu peux mettre en place pour limiter la propagation de la maladie? Oui. Alors, pendant la lutte contre le gel, on évite l'aspersion. On préfère utiliser les bougies sur la fleur. Afin de ne pas apporter de l'humidité dans les bouquets floraux. Choix variétal Une autre des mesures pour limiter la maladie, c'est de choisir des variétés qui sont moins sensibles, plus tolérantes. Oui, c'est exactement ça. Alors quand on renouvelle un verger, on fait vraiment attention aux variétés. On a à disposition une liste de variétés qui sont plus ou moins résistantes et tolérantes aux maladies. Comme typiquement Mia et Elsa, qui sont plus résistantes à la bactériose et à la moniliose des rameaux. Conclusion Ce travail d'élimination des organes atteints par la maladie est très important pour diminuer le potentiel infectieux cette saison et les années suivantes. La Moniliose des fruits, ça a été un frein à la reconversion en bio. Mais avec l'expérience de quatre ans, on se rend compte qu'on arrive à gérer la moniliose des rameaux. Mais il faut vraiment intervenir au bon moment. Pour plus d'informations sur la maladie, n'hésitez pas à télécharger la fiche technique qui traite de cette thématique et qui a été réalisée par Agroscope et le FiBL.
}}

{{Résumé long
|Résumé=== Introduction ==

[[Utilisateur:Clémence Boutry|Clémence Boutry]] (FiBL) et [[Utilisateur:Mathieu Vouillamoz|Mathieu Vouillamoz]], du domaine La Faraz [[bio]] à Riddes en Valais, présentent les mesures prophylactiques visant à endiguer la moniliose des fleurs et des rameaux de l’abricotier, causée par le champignon ''Monilinia laxa''. Il s’agit de l’une des maladies majeures touchant cette culture. Le champignon pénètre par la fleur et peut infecter l’intégralité du rameau, sa propagation étant favorisée par l’humidité durant la période de floraison.

== Lutte directe contre le champignon ==

Durant la floraison, plusieurs traitements sont appliqués sur les fleurs pour prévenir l’infection. Mathieu Vouillamoz explique avoir effectué, pour cette campagne, quatre traitements du début à la fin de la floraison, principalement à base de [[cuivre]] et de [[soufre]]. Ces interventions ont été facilitées par des conditions météorologiques clémentes.

== Taille des rameaux atteints ==

Pour limiter la propagation de la maladie dans le verger, une opération de taille est nécessaire. Il s’agit d’identifier les branches présentant les symptômes de la maladie, de les couper et de les exporter hors du champ afin d’éviter que le foyer infectieux ne se propage aux fruits. Ces symptômes deviennent visibles environ 30 jours après la floraison. L’opération consiste à parcourir l’ensemble des lignes du verger, sécateur en main, pour éliminer systématiquement tout bois touché par la moniliose.

== Autres mesures de lutte indirecte ==

En complément de la taille, d’autres pratiques agronomiques permettent de limiter la pression de la maladie. Lors des périodes de [[gel]], Mathieu Vouillamoz privilégie l’utilisation de bougies plutôt que l’aspersion. Cette méthode permet d’éviter l’apport d’humidité excessive au sein des bouquets floraux, environnement propice au développement du champignon.

== Choix variétal ==

Le renouvellement du verger constitue une étape stratégique. Il est essentiel de sélectionner des variétés moins sensibles et plus tolérantes aux maladies. En s’appuyant sur les listes techniques à disposition, le choix peut se porter sur des variétés comme Mia ou Elsa, reconnues pour leur meilleure résistance à la [[bactériose]] et à la moniliose des rameaux.

== Conclusion ==

Le travail d’élimination des organes atteints est crucial pour réduire le potentiel infectieux, non seulement pour la saison en cours, mais également pour les années suivantes. Bien que la moniliose ait pu représenter un frein à la conversion en [[Agriculture Biologique|agriculture biologique]], l’expérience acquise sur quatre ans démontre qu’une gestion efficace est possible, à condition d’intervenir au moment opportun.

Pour approfondir le sujet, une fiche technique détaillée sur cette maladie, réalisée par Agroscope et le FiBL, est disponible en téléchargement.

}}

Vergers-maraîchers - Vers des systèmes fruitiers résilients (Agroforesterie à la ferme "La Durette")

2026-09-20T02:22:30Z

Bertrand Gorge : L'extension LinkTitles a automatiquement ajouté des liens vers des pages existantes (https://github.com/bovender/LinkTitles).

{{Vidéo
|Titre=Vergers-maraîchers - Vers des systèmes fruitiers résilients (Agroforesterie à la ferme "La Durette")
|Producteur=BIOFRUITNET
|Vignette=Thumbnail_youtube_Or_eNtwNjHQ.jpg
|Date de mise en ligne=2022-07-20
|Durée=4 minutes
|Production=Maraîchage
|Vidéo=https://www.youtube.com/watch?v=Or_eNtwNjHQ
|Intervenants 0=François Warlop
|Intervenants 1=Chloé Gaspari
|Mots-clés=BioFruitNet
|Résumé=Dans le cadre du projet BIOFRUITNET, cette vidéo présente l’expérience inspirante de la ferme « La Durette », pionnière dans le développement des vergers-maraîchers. François Warlop et Chloé Gaspari y expliquent comment l'agroforesterie permet de reconnecter écologie et agriculture pour favoriser la résilience des systèmes. En associant cultures légumières et arboriculture, ces vergers tirent profit des services écosystémiques : régulation du vent, apport en matière organique et habitat pour les auxiliaires de culture.

Le design, basé sur une diversification poussée, vise à casser les cycles des bio-agresseurs. Cependant, ce modèle exige une technicité particulière, nécessitant des producteurs polyvalents et une gestion dédiée à l'arboriculture pour assurer la pérennité du système. Entre recherche appliquée et activité économique réelle, La Durette démontre que si la mise en place demande de la patience, avec une montée en puissance progressive, cette approche agroécologique constitue un levier majeur pour une agriculture durable, performante et moins dépendante des pesticides.
}}

0:00 Introduction

00:35 Pourquoi des systèmes agroforestiers ?

01:03 Les services écosystémiques des fruitiers

01:50 Le design du [[verger maraîcher]] "La Durette"

03:01 Recommandations

L'objectif du projet "La Durette" est de tester les systèmes agricoles de demain. "La Durette" repose sur les piliers de l'agriculture méditerranéenne : l'[[arboriculture]], le [[maraîchage]] et la [[viticulture]] ([[raisin]] de table). Dans cette vidéo, [[Utilisateur:François Warlop|François Warlop]] et [[Utilisateur:Chloé Gaspari|Chloé Gaspari]] du GRAB (Groupe de Recherche en [[Agriculture Biologique]]) présentent le projet "La Durette" et partagent leur expérience de ce système agroforestier qui combine la culture de légumes et de fruits.

{{Transcription
|transcription=Sous-titres: GRAB Dans le cadre du projet BIOFRUITNET on s'intéresse à des formes de vergers plus durables. Ici, on vous présente l'expérience de la ferme "de La Durette". C'est une forme de production de fruitiers, comme vous le voyez derrière moi, en association en agroforesterie avec du maraîchage. Donc une forme qu'on appelle le verger maraîcher qui a été installé ici, sur la ferme "de la Durette", depuis bientôt dix ans. Vergers-maraîchers - Vers des systèmes fruitiers plus résilients Pourquoi des systèmes agroforestiers ? Aujourd'hui l'agroforesterie retrouve un intérêt dans l'agriculture actuelle puisqu' on veut sortir le plus vite possible des pesticides. Et on veut donc essayer de reconnecter l'écologie à l'agriculture. L'agroforesterie est une bonne façon, un bon levier en agroécologie pour ramener de la biodiversité et des services écosystémiques dans la parcelle. Les services écosystémiques des fruitiers Donc évidemment, il y a la production de fruits, qui est un des services attendus par les arbres. Mais il y a également tous les autres services que les arbres peuvent rendre dans un écosystème: À commencer par freiner le vent, apporter de la matière organique dans la parcelle, permettre au système racinaire d'aller capter des éléments minéraux ou même de l'eau en profondeur. Cela va permettre également à de nombreux insectes et oiseaux de pénétrer dans la parcelle et donc de jouer leur rôle d'auxiliaires plus facilement. Et puis il y a l'ombrage, évidemment l'ombrage, qui est très important en Provence et dans le sud de l'Europe globalement. Le design du verger maraîcher "La Durette" Cette ferme est une ferme pilote. C'est à dire qu'il y a d'une part une activité de production qui est gérée par un GAEC, un collectif de producteurs qui vivent de leurs revenus. Et c'est aussi un projet de recherche appliquée dans lequel on teste le système et on voit quel est l'effet de la diversification sur l'organisation du travail et sur les résultats économiques et la résilience de ces résultats. On compte à peu près 35 espèces de légumes produits et on a sept espèces de fruitiers actuellement. Ici, on a une carte sur laquelle on peut voir quatre grandes parcelles. On a décidé de faire des double rangs d'arboriculture extensive avec une densité faible, un espacement entre rangs de six mètres. L'idée qu'on a eue pour baisser la pression des bio-agresseurs était de casser les couloirs de propagation de ces bio-agresseurs. On va retrouver à chaque fois dans les double rangs des espèces différentes. Ici, par exemple, on a de la pêche, ici, on a de la pomme. Recommandations Donc les défis sont les suivants: Au niveau humain, on va avoir besoin de personnes polyvalentes qui soient capables de gérer une grande diversité de cultures. Compte tenu de la différence de gestion entre l'activité maraîchère qui est une gestion de court terme, et l'activité fruitière qui est une gestion de long terme, on va préconiser d'avoir une personne qui est vraiment dédiée à l'arboriculture. Sinon, l'arboriculture passera toujours en deuxième. Il y a aussi un aspect psychologique. C'est l'idée qu'on va devoir accepter plus facilement des pertes sur certaines cultures, sachant qu'on peut récupérer le chiffre d'affaires sur d'autres cultures. Enfin, on va devoir penser le système sur une longue durée. Et donc on en préconisera, d'envisager une montée en puissance progressive, partir avec des ambitions modestes au départ et envisager chaque année de les de les augmenter jusqu'à arriver en vitesse de croisière. Donc, à "la Durette", on a constaté que cette vitesse de croisière est arrivée au bout de la septième année.
}}

{{Résumé long
|Résumé=== Introduction aux vergers-maraîchers ==

Dans le cadre du projet BIOFRUITNET, le GRAB s’intéresse au développement de formes de vergers plus durables. La ferme « La Durette » sert ici d’exemple concret d’un système associant production fruitière et maraîchage, une pratique agroforestière installée sur ce site depuis près de dix ans.

== Pourquoi des systèmes agroforestiers ? ==

L’[[agroforesterie]] suscite un regain d’intérêt majeur dans l’agriculture actuelle, porté par la volonté de sortir rapidement de la dépendance aux pesticides. Elle constitue un levier puissant de l’agroécologie pour reconnecter l’écologie à l’agriculture, permettant de réintroduire de la biodiversité et des services écosystémiques au cœur même de la parcelle cultivée.

== Les services écosystémiques des fruitiers ==

Au-delà de la production fruitière, les [[arbres]] jouent un rôle multifonctionnel au sein de l’écosystème :

* '''Régulation microclimatique :''' Freiner le [[vent]] et offrir un ombrage essentiel, particulièrement dans les [[:Catégorie:Régions|régions]] chaudes comme la Provence et le sud de l’Europe.
* '''[[Fertilité du sol]] :''' Apporter de la [[matière [[organique]]]] et explorer les horizons profonds grâce au système racinaire pour capter les éléments minéraux et l’eau.
* '''Protection biologique :''' Favoriser l’installation d’une faune diversifiée (oiseaux, insectes auxiliaires) au sein des [[:Catégorie:Cultures|cultures]].

== Le design du verger maraîcher « La Durette » ==

« La Durette » est une ferme pilote qui remplit une double mission : une activité de production viable portée par un GAEC, et un projet de recherche appliquée. Ce suivi permet d’analyser l’impact de la [[diversification]] sur l’[[organisation du travail]], la performance économique et la résilience globale du système. La ferme produit environ 35 espèces de légumes et sept espèces de fruitiers.

La conception repose sur quatre grandes parcelles organisées en doubles rangs d’arboriculture extensive à faible densité, avec un espacement de six mètres entre les rangs. Ce design a pour objectif de casser les couloirs de propagation des [[bio]]-agresseurs en alternant les espèces (par exemple, des rangs de pêchers suivis de rangs de pommiers) afin de diminuer la pression parasitaire.

== Recommandations pour la mise en place ==

Le déploiement de tels systèmes impose de relever plusieurs défis :

* '''Polyvalence et spécialisation :''' Il est nécessaire de disposer de personnes capables de gérer une grande diversité de cultures. Toutefois, la gestion du maraîchage (court terme) différant radicalement de celle de l’arboriculture (long terme), il est vivement préconisé d’avoir un référent dédié à l’arboriculture. Sans cela, cette dernière risque d’être systématiquement reléguée au second plan.
* '''Approche psychologique :''' L’agriculteur doit accepter une part de risque et des pertes potentielles sur certaines cultures, compensées par la diversité et la rentabilité d’autres productions au sein du système.
* '''Gestion temporelle :''' La planification doit se projeter sur le long terme. Il est recommandé d’adopter une montée en puissance progressive, en démarrant avec des ambitions modestes pour atteindre une vitesse de croisière optimale, qui s’est révélée être atteinte à la septième année à « La Durette ».

}}

Choix de porte-greffe et de variété en production fruitière bio

2026-09-20T02:22:15Z

Bertrand Gorge : L'extension LinkTitles a automatiquement ajouté des liens vers des pages existantes (https://github.com/bovender/LinkTitles).

{{Vidéo
|Titre=Choix de porte-greffe et de variété en production fruitière bio
|Producteur=BIOFRUITNET
|Vignette=Thumbnail_youtube_mLoEPyWpH3s.jpg
|Date de mise en ligne=2022-09-13
|Durée=5 minutes
|Production=
|Vidéo=https://www.youtube.com/watch?v=mLoEPyWpH3s
|Intervenants 0=Gilles Libourel
|Intervenants 1=Julia Frézel
|Mots-clés=BioFruitNet
|Résumé=Située sur la ferme de la Durette, au cœur de la ceinture verte d’Avignon, cette vidéo explore les enjeux cruciaux du choix des porte-greffes et des variétés en arboriculture biologique. Gilles Libourel et Julia Frézel détaillent l'importance de la structure racinaire pour la pérennité des vergers. Ils présentent notamment les avantages du semis direct, qui préserve le pivot racinaire, par rapport aux techniques de multiplication végétative classiques.

La seconde partie aborde les critères de sélection variétale indispensables pour limiter les intrants phytosanitaires : résistance aux maladies, tolérance au monilia ou à la cloque, et étalement de la production. À travers le projet de recherche INNOBREED, les intervenants soulignent la nécessité urgente d'innover pour créer des variétés plus résilientes face au changement climatique et aux nouveaux ravageurs. Cette approche agroécologique vise à construire des systèmes de culture durables, performants et adaptés aux défis de l'arboriculture biologique moderne.
}}

Dans cette vidéo, [[Utilisateur:Gilles Libourel|Gilles Libourel]] du GRAB décrit les défis avec les porte-greffes. [[Utilisateur:Julia Frézel|Julia Frézel]] explique les critères de choix des variétés de fruits à la Ferme de la Durette.

0:00 Introduction

0:29 Les défis avec les porte-greffes

2:31 Critères de choix des variétés d'[[arbres]] fruitiers

4:30 Conclusion

Liens pour en savoir plus

https://www.grab.fr/materiel-vegetal-adapte-a-larboriculture-bio/

https://www.grab.fr/sensibilites-des-fruitiers-suivez-le-guide/

https://www.grab.fr/le-grab-et-litab-a-la-sauce-catalane/

{{Transcription
|transcription=Sous-titres: DeepL Bonjour et bienvenue sur la ferme de la Durette, en ceinture verte d'Avignon. Nous sommes ici sur une ferme en agroforesterie. On cultive des légumes en association avec des arbres fruitiers. Dans cette vidéo, nous allons vous parler de l'importance du choix des porte greffes et du choix des variétés pour répondre aux défis phytosanitaires et à l'étalement de la production sur toute l'année. Choix de porte-greffe et de variété en production fruitière bio Les défis avec les porte-greffes Les arbres fruitiers que nous cultivons sont presque tous greffés sur des porte greffes ou qui assurent l'adaptation au sol. Donc, c'est une base de la pérennité de l'arbre et du verger. Là, nous avons un abricotier qui est greffé sur un myrobolan. Donc, dans le cadre d'une agriculture à faible intrants, nous avons besoin de porte greffes qui présentent une certaine frugalité, autant vis à vis des fertilisants que de la protection phytosanitaire. Il faut savoir qu'actuellement, la plupart des arbres fruitiers sont multipliés végétativement, y compris les porte greffes. Et il se trouve que la multiplication végétative favorise un système racinaire horizontal, donc superficiel. La production de racines verticales qui vont en profondeur est liée à la graine. C'est à dire que la première racine qui sort de la graine, du pépin ou du noyau est une racine verticale qui va chercher à s'implanter profondément. Et à partir du moment où il y a transplantation et ou cette racine est coupée, elle ne se reproduit pas. La technique traditionnelle de production d'arbres à partir du semis direct, c'était tout simplement, comme son nom l'indique, le semis direct dans un petit pot que l'on place dans le sol. Et donc l'arbre sera greffé une fois que ces plants se seront suffisamment développés. C'est à dire que l'arbre pousse sur place. Il n'est jamais transplanté, ce qui fait qu'il a l'intégralité de son système racinaire, y compris le pivot qui est supposé aller le plus profondément. Cette technique traditionnelle de semis direct présentait tout de même l'inconvénient de créer des vergers relativement hétérogènes. Parce que la levée à partir du semis n'était pas homogène. Et donc nous avons mis en place un essai au GRAB avec le semis direct classique, un semis direct en pot, mais que l'on transplante très tôt de façon à ce que le pivot originel ne soit pas perturbé. Tout comparé évidemment à une plantation classique de plants. Critères de choix des variétés d'arbres fruitiers Ici, sur cette ferme en agroforesterie ou on cultive légumes et arbres fruitiers en côte à côte, en bio. Notre principal choix pour les variétés était d'avoir des variétés résistantes à une majorité de maladies pour avoir le moins de traitements possibles à faire. Donc, par exemple, sur les pommiers, on a choisi des variétés résistantes à la tavelure ou très tolérantes de manière à s'éviter tous les traitements tavelure. Sur les pêchers, on a essayé de prendre des variétés qui étaient peu sensibles à la cloque. Pour les abricotiers, on a essayé de trouver des variétés qui étaient peu sensibles au monilia. Pour les cerisiers, on a plutôt porté notre choix en fonction de l'étalement de la production et de la précocité pour avoir des fruits tôt en saison. Et enfin pour les poiriers, on a aussi essayé de trouver des variétés résistantes à la tavelure. Et là aussi, sur la question de la longueur de la production des variétés qui puissent se conserver au frigo, qu'on puisse commercialiser en début d'année, en hiver, février, mars, quand on n'a plus d'autres fruits que les poires à commercialiser. Sur les pommiers ou les pêchers, on a fait le choix aussi d'avoir une grande diversité de variétés qui entrent en production de façon échelonnée, de manière à pouvoir proposer aux clients des pêches sur une longue période. Donc on est avec six variétés de pêcher sur la ferme. En pommiers on a planté jusqu'à neuf variétés. Sur fruits à noyau, comme les pêchers, on a cherché à avoir des variétés les plus précoces possible, d'une part pour pouvoir proposer aux clients tôt dans l'année des pêches et d'autre part pour avoir moins de dégâts par les tordeuses orientales. En abricotiers, on ne peut pas faire l'impasse sur les traitements contre le monilia sur fleurs notamment. Et donc, aujourd'hui, on est quand même obligé de faire des traitements en période de floraison. Donc, par exemple, sur abricotiers, on aimerait avoir accès à des variétés qui soient plus résistantes ou moins sensibles à ce monilia, tout en étant productives avec des fruits précoces et gustativement intéressantes. Conclusion Pour conclure sur l'importance du matériel végétal en arboriculture biologique, on voit aujourd'hui qu'on dispose de quelques variétés dans les différentes espèces fruitières. Mais du point de vue du GRAB et du point de vue des conseillers, il y a un gros besoin de recherche pour proposer aujourd'hui d'autres variétés qui soient plus adaptées à l'arboriculture biologique. Donc, on a vraiment besoin de projets de recherche qui prennent en compte ces changements climatiques. Qui prennent en compte aussi des nouveaux ravageurs qui arrivent régulièrement. Des variétés pour l'avenir, c'est vraiment quelque chose de très important. Donc on démarre là un projet de recherche qui s'appelle INNOBREED, dont on espère beaucoup pour construire des variétés plus adaptées à l'ensemble des systèmes de cultures différents.
}}

{{Résumé long
|Résumé=== Introduction à la ferme de la Durette ==

La ferme de la Durette, située en ceinture verte d’Avignon, est une exploitation en [[agroforesterie]] où sont cultivés des légumes en association avec des arbres fruitiers. Dans cette vidéo, [[Utilisateur:Gilles Libourel|Gilles Libourel]] et [[Utilisateur:Julia Frézel|Julia Frézel]] abordent deux piliers fondamentaux de la production fruitière biologique : le choix des porte-greffes et le choix des variétés, essentiels pour relever les défis phytosanitaires et assurer un étalement de la production sur l’année.

== Les défis avec les porte-greffes ==

La pérennité d’un verger repose en grande partie sur l’adaptation des arbres au sol, assurée par les porte-greffes. Dans un système à faibles intrants, il est nécessaire de privilégier des porte-greffes frugaux, demandant peu de [[fertilisation]] et une protection phytosanitaire réduite.

Un enjeu majeur réside dans le développement racinaire. La plupart des arbres fruitiers étant multipliés végétativement, ils développent un système racinaire horizontal et superficiel. À l’inverse, la racine pivotante (verticale), qui permet à l’arbre de puiser en profondeur, est issue du semis (graine). Dès qu’un plant est transplanté, cette racine pivot est coupée et ne se reforme pas.

=== La technique du [[semis direct]] ===

La méthode traditionnelle consiste à pratiquer le semis direct en pot dans le sol, puis à greffer l’arbre sur place afin de préserver l’intégralité du système racinaire, y compris le pivot. Cependant, cette technique peut engendrer une certaine hétérogénéité dans le verger. Pour pallier cela, le GRAB a mis en place des essais comparant :
* Le semis direct classique.
* Le semis direct en pot avec transplantation précoce (pour ne pas perturber le pivot).
* La plantation classique de plants.

== Critères de choix des variétés d’arbres fruitiers ==

Le choix des variétés est dicté par la recherche de résilience et l’échelonnement de la production. L’objectif premier est de limiter les interventions :

* '''[[Pommier]] :''' Sélection de variétés résistantes ou très tolérantes à la tavelure.
* '''[[Pêcher]] :''' Recherche de variétés peu sensibles à la cloque, avec une grande diversité (six variétés sur la ferme) pour échelonner la récolte. La précocité est privilégiée pour éviter les dégâts causés par la tordeuse orientale.
* '''[[Abricotier]] :''' Recherche de variétés peu sensibles au monilia, bien que des traitements en période de floraison restent actuellement nécessaires.
* '''[[Cerisier]] :''' Choix axé sur la précocité et l’étalement de la production.
* '''[[Poirier]] :''' Priorité aux variétés résistantes à la tavelure et présentant une bonne capacité de conservation au froid pour une commercialisation hivernale (février-mars).

== Conclusion ==

Le matériel végétal constitue un enjeu majeur pour l’[[arboriculture]] biologique. Malgré l’offre actuelle, les besoins de recherche restent importants pour proposer des variétés plus adaptées au contexte de l’[[Agriculture Biologique|agriculture biologique]], à l’évolution des [[ravageurs]] et aux changements climatiques.

Le projet de recherche '''INNOBREED''', porté par le GRAB, a pour ambition de construire ces futures variétés adaptées à la diversité des systèmes de culture, afin d’assurer la résilience des vergers de demain.

}}

Augmenter la biodiversité fonctionnelle dans le verger (haies, nichoirs, bandes fleuries)

2026-09-20T02:21:55Z

Bertrand Gorge : L'extension LinkTitles a automatiquement ajouté des liens vers des pages existantes (https://github.com/bovender/LinkTitles).

{{Vidéo
|Titre=Augmenter la biodiversité fonctionnelle dans le verger (haies, nichoirs, bandes fleuries)
|Producteur=BIOFRUITNET
|Vignette=Thumbnail_youtube_FYi6oD0luas.jpg
|Date de mise en ligne=2022-09-09
|Durée=7 minutes
|Production=Arboriculture
|Vidéo=https://www.youtube.com/watch?v=FYi6oD0luas
|Intervenants 0=François Warlop
|Intervenants 1=Jérôme Lambion
|Mots-clés=BioFruitNet
|Résumé=Dans le cadre du projet BIOFRUITNET, cette vidéo tournée à la ferme de la Durette illustre comment favoriser la biodiversité fonctionnelle pour limiter les traitements phytosanitaires dans les vergers. François Warlop et Jérôme Lambion présentent une variété d'aménagements agro-écologiques conçus pour attirer les insectes, oiseaux et mammifères auxiliaires.

Le paysage est structuré par des haies composites, des mares, des tas de bois et des pierriers, offrant des habitats aux prédateurs naturels, tels que les mustélidés qui régulent le campagnol provençal. Au sein même des parcelles, l’installation de perchoirs pour rapaces, de gîtes à chauves-souris, de nichoirs à mésanges et de pots à forficules renforce la protection biologique. Enfin, l'entretien d'une flore spontanée et la plantation de bandes fleuries vivaces assurent un garde-manger durable aux insectes utiles. Ces solutions concrètes démontrent qu’une conception réfléchie des infrastructures écologiques permet de créer un écosystème résilient et naturellement productif.
}}

Dans cette vidéo [[Utilisateur:François Warlop|François Warlop]] et [[Utilisateur:Jérôme Lambion|Jérôme Lambion]] du GRAB présentent des différents éléments mis en place sur la ferme de la Durette pour augmenter la biodiversité fonctionnelle.

0:00 Introduction

1:02 Les [[haies]]

1:47 Tas de bois

2:14 Mare

2:51 Tas de pierres

3:46 Perchoirs, gîtes et nichoirs

4:52 Pots en terre

5:18 Flore spontanée et [[bandes fleuries]]

7:18 Conclusion

Les auxiliaires au verger :

https://ebionetwork.julius-kuehn.de/index.php?menuid=53

https://www.lerouergue.com/catalogue/la-biodiversite-amie-du-verger

Mettre en place des bandes fleuries :

https://ebionetwork.julius-kuehn.de/index.php?menuid=54

Régulation par les [[araignées]] :

https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/araignees-vergers-de-pommiers-regulent-ravageurs/

Régulation par les oiseaux :

https://t.co/9K56BgmYNt

https://t.co/pTWdUw0skY

{{Transcription
|transcription=Sous-titres: DeepL Bonjour et bienvenue sur la ferme de la Durette. Grâce au projet BIOFRUITNET, on a organisé une journée technique. Sur la ferme, on a beaucoup de cultures différentes. Il y a du maraîchage, mais il y a aussi beaucoup d'arbres fruitiers. Et on sait que les arbres fruitiers sont des cultures qui sont très sensibles, très exposées aux différents ravageurs. Et donc, sur cette ferme de la Durette ou on a fait le choix d'utiliser très peu de traitements phytosanitaires, même en agriculture biologique, et on veut vraiment miser sur la biodiversité fonctionnelle. On a mis en place un grand nombre d'aménagements agro-écologiques pour favoriser les insectes, les oiseaux, les mammifères. Et on va vous présenter dans cette vidéo tous ces aménagements. Augmenter la biodiversité fonctionnelle dans le verger On va commencer par vous présenter les éléments qui sont à l'échelle du paysage qui sont autour des parcelles et on terminera par les installations qui ont été mises en place sur les parcelles. Les haies Les vieilles haies qu'on voit derrière étaient des essences qui étaient plutôt choisies pour pousser rapidement, faire un maillage assez dense pour avoir un effet brise vent intéressant. Au début du projet Durette, on a souhaité constituer d'autres réservoirs, d'autres haies avec un choix d'espèces différentes. Des haies qu'on appelle composites, avec du noisetier, avec de la viorne, avec du cornouiller… On trouve d'autres espèces fruitières et donc des espèces qui sont connues pour garder un feuillage persistant pendant l'hiver et attirer de nombreux insectes auxiliaires qui peuvent se nourrir des ressources alimentaires produites par la haie. Mais aussi d'autres proies qui peuvent venir dans ces espèces. Tas de bois Ici un aménagement extérieur à la parcelle qui demande beaucoup moins de temps. C'est de stocker du bois que vous pouvez récupérer de vos fruitiers, du bois de taille par exemple, ou des arbres que vous avez arrachés dans une haie. Ça construit un refuge assez riche pour de nombreux auxiliaires, mais aussi des reptiles, des lézards, des serpents et d'autres organismes vivants. Mare Ici sur la Durette on a pu profiter d'un ancien système de lagunage, de filtration des eaux. Et on a aménagé cet espace comme une mare en général avec de l'eau, de l'eau stagnante pour abriter des chauves-souris et d'autres animaux aussi, comme des hérissons, des renards aussi. C'est important dans une exploitation de réfléchir à l'aménagement, à la conception de mares qui peuvent être plus petites que ça. Mais qui peuvent vraiment avoir un rôle fonctionnel très important. Tas de pierres Un autre aménagement extérieur aux parcelles, c'est l'aménagement de tas de pierres comme celles-ci. Des pierres assez grosses qui laissent des trous assez importants entre les différentes pierres pour que des animaux comme des serpents, des lézards, mais aussi des fouines ou des belettes puissent pénétrer à l'intérieur. Ce sont essentiellement des pierriers qui sont proposés par une structure suisse: Avec un foyer central qui permet un bon hébergement, des fouines et des autres mustélidés. Et c'est des infrastructures qui vont être potentiellement utiles pour ces prédateurs du campagnol provençal. C'est un ravageur important dans les vergers, ici en Provence. Et donc, les pierriers comme les perchoirs sont des éléments importants sur une exploitation fruitière. Perchoirs, gîtes et nichoirs Ici, dans les vergers, on avait depuis le début pas mal de problématique avec le campagnol provençal. C'est un ravageur qui peut faire des gros dégâts dans les vergers. Donc on a installé sur chaque parcelle un perchoir pour les rapaces. On observe depuis quelques années beaucoup moins de dégâts de ces campagnols. Et en plus, sur ces perchoirs, l'année dernière, on a installé également des gîtes à chauves-souris, essentiellement pour les pipistrelles. Ils sont aussi des auxiliaires très importants pour chasser les tordeuses qui vont aller sur les fruitiers, la tordeuse orientale sur le pêcher. Mais aussi bien sûr le carpocapse du pommier. Et donc, on a installé environ dix gîtes à chauves-souris par hectare sur l'ensemble de l'exploitation. En complément des gîtes à chauves-souris sur les vergers, on a aussi complété avec des nichoirs à mésanges. Les mésange bleue sont connue pour pouvoir consommer énormément de ravageurs différents des papillons mais aussi des pucerons. C'est important de pouvoir proposer ce genre de refuge pour les oiseaux. Pots en terre Dans les pommiers, on peut proposer aussi d'installer des pots en terre avec à l'intérieur de la paille pour abriter les forficules. Ce sont des auxiliaires très importants dans le verger de pommiers qui permet de réguler des populations d'acariens, des populations de pucerons. C'est aussi quelque chose qui peut être fait assez facilement dès le début du verger et qui peut être laissé plusieurs années sans problème. Flore spontanée et bandes fleuries Entre les rangs de fruitiers, on a un espace assez important et on laisse la végétation spontanée se développer aussi. Ce qui permet de fournir beaucoup de ressources alimentaires et de refuges pour des auxiliaires. On a complété avec l'installation de bandes fleuries sur le rang. Et je vais vous laisser avec Jérôme Lambion qui va vous présenter ces bandes fleuries. Là, vous avez une bande fleurie d'espèces vivaces qui sont en place depuis cinq années. L'objectif est de recueillir des auxiliaires qui vont permettre de lutter contre les ravageurs, que ce soit sur les arbres fruitiers et aussi sur les cultures légumières. Ce qui est important, c'est de constituer un mélange pour apporter aux auxiliaires une diversité de ressources, une diversité d'habitats. Là, vous avez de l'achillée mille-feuilles qu'on voit en fleurs. On voit de la centaurée jacée qui est la cousine vivace du bleuet. Dans les fleurs, on peut avoir des syrphes qui butinent. Et on peut aussi avoir des prédateurs comme les coccinelles qui vont s'attaquer à des pucerons qui sont spécifiques, notamment sur l'achillée. Donc des pucerons qui ne se déplaceront jamais sur les arbres fruitiers ou sur les cultures légumières. Mais qui vont servir de garde-manger aux différents prédateurs. Et si on avance un peu, vous voyez aussi les fleurs jaunes là, une petite fabacée, du lotier corniculé. C'est une espèce très intéressante parce qu'elle héberge quasiment toute l'année des petites coccinelles scymninae. Elles sont intéressantes parce qu'elles peuvent manger des pucerons ou des acariens sur les arbres fruitiers. Et donc les trois vont apporter des ressources différentes pour différents auxiliaires. Donc, il y a plusieurs techniques pour installer une bande fleurie, on peut semer un mélange. Malheureusement, quand on sème un mélange, on a des levées qui sont un peu aléatoires. Et au cours du temps, on a des baisses de densité, des espèces qu'on a semé. Une autre solution qui demande un peu d'investissement à la mise en place, c'est la plantation. Mais du coup, la reprise est bien meilleure. Et on voit que si on plante suffisamment serré, l'installation se passe bien. Et on a des bandes fleuries qui se maintiennent beaucoup mieux dans la durée. Conclusion Voilà, vous avez vu quelques réalisations qui ont été mises en place à la Durette d'infrastructures plus ou moins faciles à mettre en place. C'est un seul exemple, mais vous pourrez trouver dans les commentaires de la vidéo d'autres sources d'information. D'autres liens vers des projets qui ont été menés pour avoir également d'autres inspirations. Très bonne chance dans vos projets !
}}

{{Résumé long
|Résumé=== Augmenter la biodiversité fonctionnelle dans le verger ==

Bienvenue sur la ferme de la Durette. Dans le cadre du projet BIOFRUITNET, cette journée technique met en lumière la gestion d’une exploitation associant [[maraîchage]] et [[arbres]] fruitiers. Ces derniers étant particulièrement exposés aux [[ravageurs]], le choix a été fait ici de limiter drastiquement les traitements phytosanitaires, même en [[Agriculture Biologique|agriculture biologique]], au profit de la biodiversité fonctionnelle. L’objectif est de favoriser les insectes, les oiseaux et les mammifères auxiliaires par des aménagements agro-écologiques variés, structurés de l’échelle du paysage jusqu’à l’intérieur des parcelles.

== Aménagements à l’échelle du paysage ==

=== Les haies ===

Aux côtés des haies anciennes, choisies initialement pour leur croissance rapide et leur rôle de brise-[[vent]], de nouvelles haies “composites” ont été implantées. Elles intègrent des espèces comme le [[noisetier]], la viorne ou le [[cornouiller]]. Ce mélange permet d’offrir des ressources alimentaires diversifiées et des abris persistants durant l’hiver, favorisant ainsi l’installation d’insectes auxiliaires.

=== Tas de bois ===

Le stockage du bois de [[taille]] ou d’arbres issus de haies constitue un refuge simple et efficace. Ces structures offrent un habitat riche pour de nombreux auxiliaires ainsi que pour la faune rampante, comme les [[reptiles]] (lézards, serpents).

=== Mare ===

Exploitant un ancien système de lagunage, la mare est un élément clé de l’écosystème. Bien que celle-ci soit vaste, des structures plus petites peuvent tout aussi bien jouer un rôle fonctionnel majeur en abritant des [[chauves-souris]], des [[hérissons]] ou des [[renards]].

=== Tas de pierres ===

La création de pierriers, inspirée de modèles suisses, consiste à empiler de grosses pierres en laissant des cavités. Ces refuges sont conçus pour héberger des [[prédateurs]] naturels du [[campagnol provençal]], un ravageur majeur en Provence, tels que les belettes, les fouines et certains [[:Catégorie:Reptiles|reptiles]].

== Installations dans le verger ==

=== Perchoirs, gîtes et nichoirs ===

Pour lutter contre le [[campagnol]] provençal, des perchoirs à [[rapaces]] ont été installés sur chaque parcelle, avec des résultats visibles sur la baisse des dégâts. Ces perchoirs supportent également des gîtes à [[:Catégorie:Chauves-souris|chauves-souris]] (environ dix par hectare), essentiels pour la régulation de la tordeuse orientale sur le [[pêcher]] et du [[carpocapse]] du [[pommier]]. En complément, des nichoirs à mésanges bleues sont disposés pour leur capacité à consommer de nombreux ravageurs, notamment les [[pucerons]] et certains papillons.

=== Pots en terre ===

Une solution simple consiste à placer des pots en terre remplis de paille dans les pommiers. Ils servent d’abris aux [[forficules]] ([[perce-oreilles]]), auxiliaires précieux pour réguler les populations d’acariens et de pucerons dans les vergers de pommiers.

== Flore spontanée et bandes fleuries ==

Au-delà des abris, la gestion de la flore est primordiale. [[Utilisateur:Jérôme Lambion|Jérôme Lambion]] souligne l’importance de laisser se développer la végétation spontanée entre les rangs, complétée par des bandes fleuries sur le rang.

Les bandes fleuries [[vivaces]], installées depuis cinq ans, visent à fournir une diversité de ressources aux auxiliaires. L’achillée mille-feuilles et la centaurée jacée attirent par exemple les syrphes et les [[coccinelles]]. Ces dernières peuvent s’attaquer aux pucerons spécifiques de l’achillée, qui ne migrent jamais vers les [[:Catégorie:Cultures|cultures]], servant ainsi de “garde-manger” aux prédateurs. Le [[lotier corniculé]], quant à lui, héberge des [[:Catégorie:Coccinelles|coccinelles]] du genre ''Scymnus'', friandes d’acariens et de pucerons présents sur les arbres fruitiers.

Concernant l’installation, si le semis est une option, la plantation est recommandée pour une meilleure densité et une pérennité accrue. En plantant de manière serrée, on assure une meilleure réussite de la bande fleurie sur la durée.

== Conclusion ==

Ces aménagements, qu’ils soient paysagers ou situés directement sur le rang, illustrent la diversité des leviers disponibles pour renforcer la résilience d’un verger. La ferme de la Durette démontre qu’avec une conception réfléchie, il est possible de créer un équilibre naturel durable au service de la production fruitière.

}}

Des insectes remplacent les pesticides : biocontrôle innovant en Belgique

2026-09-20T02:21:38Z

Bertrand Gorge : L'extension LinkTitles a automatiquement ajouté des liens vers des pages existantes (https://github.com/bovender/LinkTitles).

{{Vidéo
|Titre=Des insectes remplacent les pesticides : biocontrôle innovant en Belgique
|Producteur=Pierre Girard
|Vignette=Thumbnail_youtube_emKMuQAGcXE.jpg
|Date de mise en ligne=2022-11-04
|Durée=10 minutes
|Production=Maraîchage
|Vidéo=https://www.youtube.com/watch?v=emKMuQAGcXE
|Intervenants 0=Pierre Girard
|Intervenants 1=Charlotte Jacquet
|Intervenants 2=Alexandre Asmodé
|Intervenants 3=Otto Stobbe
|Intervenants 4=Geoffrey Schöning
|Mots-clés=Biocontrôle, Insectes, Pesticides, Agriculture, Innovation
|Résumé=Des insectes remplacent les pesticides : biocontrôle innovant en Belgique

Cette vidéo explore les avancées du biocontrôle en Belgique, une alternative durable aux pesticides chimiques. Pierre Girard, aux côtés des experts Geoffrey Schöning, Charlotte Jacquet, Alexandre Asmodé et Otto Stobbe, illustre comment des insectes auxiliaires et des acariens prédateurs peuvent protéger les cultures. Contrairement aux traitements chimiques qui laissent des cicatrices sur les plantes, ces solutions biologiques offrent une efficacité supérieure, notamment en serre. En introduisant des ennemis naturels — comparables à l'adoption d'un chat pour éliminer des nuisibles —, les agriculteurs contrôlent durablement les ravageurs tout en préservant l'écosystème. Bien que largement adoptée en serre, cette méthode prometteuse pourrait s'étendre aux cultures de plein champ. Au-delà de la vente d'insectes, la recherche mise aussi sur la stimulation de la biodiversité locale pour créer un environnement autonome et résilient, marquant un tournant décisif vers une agriculture plus respectueuse de l'environnement et moins dépendante des intrants chimiques.
}}

Avec le [[biocontrôle]], les insectes et les acariens peuvent-ils remplacer les pesticides en agriculture ? Visite des laboratoires d'un des leaders mondiaux du secteur, en Belgique, pour découvrir les toutes dernières innovations en matière de biocontrôle : des [[bourdons]] pour protéger les fraises du [[botrytis]], des acariens pour défendre la [[tomate]] du [[mildiou]], de l'[[oïdium]] ou des [[ravageurs]]... Les scientifiques de Biobest voient dans le biocontrôle des solutions à grande échelle pour réduire l'utilisation des pesticides chimiques en [[maraîchage]], mais aussi en grandes [[:Catégorie:Cultures|cultures]].

Cette vidéo est co-produite par INRAE, l’Institut national de recherche pour l’Agriculture, l’Alimentation et l’Environnement.

En Belgique, le laboratoire de recherche et développement de Biobest est associé à l'Alliance européenne de recherche vers une agriculture sans pesticides. L'entreprise belge (créée en 1987) et la néerlandaise Koppert (1967) font de l'Europe un continent pionnier en matière de biocontrôle. D'autres acteurs, comme Syngenta, Biotop, Agrauxine ou Intrachem, sont également dynamiques.

Comment des organismes vivants, comme des insectes, des acariens ou des [[champignons]], peuvent-ils remplacer l'effet d'un produit phytosanitaire ? Le biocontrôle est-il une alternative efficace aux pesticides ? Pour quelles [[:Catégorie:Cultures|cultures]] ses solutions sont-elles adaptées ?

Cette étape en Belgique est la quatrième étape de mon « Field Trip », mon tour d’Europe de la recherche scientifique en agronomie.

L’Alliance européenne de recherche vers une agriculture sans pesticides a vu le jour à l’initiative d’INRAE et de ses homologues allemands ZALF et JKI. Elle réunit 34 organismes de recherche issus de 20 pays européens, désireux d’unir leurs forces et de faciliter les échanges de connaissances et d’expertises. Son objectif : accompagner scientifiquement l’objectif ambitieux fixé par la Commission européenne de réduire de moitié l’utilisation des pesticides d’ici 2030.

Le site de l’alliance et des 34 membres :

https://www.era-pesticidefree.eu/About-us

Abonnez-vous à la chaîne et activez la cloche si vous voulez être avertis des nouvelles [[vidéos]] : www.youtube.com/PierreGirardOfficiel//?sub_confirmation=1

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« [[:Catégorie:Mildiou|Mildiou]] » est le nom générique donné à de très nombreuses maladies de plantes provoquées par des champignons : aussi bien celle induite par le plasmopara de la [[:Catégorie:Vigne|vigne]] que les ravages causés sur la [[:Catégorie:Tomate|tomate]] par les champignons phytophtora. Dans cette vidéo, il est question du champignon podosphaera macularis qui est responsable chez la [[fraise]] du mildiou poudreux, également appelé [[:Catégorie:Oïdium|oïdium]] en France. J’ai choisi de l’appeler simplement « mildiou » dans le commentaire pour simplifier l’explication et comme on entend « mildew » en version originale anglaise, mais je tenais à apporter cette précision.

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Suivez-moi :

http://www.instagram.com/pierre_girard

http://www.facebook.com/PierreGirardjournaliste

http://www.twitter.com/artepierre

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Mon impact transport :

Je suis très attentif à limiter mon bilan carbone. Pour cette vidéo, mon impact transport (source : Ademe/monimpacttransport.fr) est de 1,80 kg CO2e pour parcourir 736 km en train, soit 67,20 kg CO2e de moins que si j’avais opté pour l’avion.

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Une série de [[Utilisateur:Pierre Girard|Pierre Girard]], co-produite avec INRAE

Co-écriture, tournage et montage :

[[Utilisateur:Charlotte Jacquet|Charlotte Jacquet]] et [[Utilisateur:Alexandre Asmodé|Alexandre Asmodé]], [[Oiseau]] Bondissant

Graphisme :

[[Utilisateur:Otto Stobbe|Otto Stobbe]]

Traduction et sous-titrage :

[[Utilisateur:Geoffrey Schöning|Geoffrey Schöning]]

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0:00 Biocontrôle : principe de base

0:41 Préparation des bourdons biocontrôle

2:23 [[Test]] d’une ruche [[bio]] fongicide

3:00 Expérience de [[cultivateur]]

3:32 Comparaison biocontrôle/pesticide contre oïdium, mildiou poudreux

4:51 Acariens en biocontrôle des fraises

5:23 Biocontrôle à la loupe binoculaire

7:26 Biocontrôle ou pesticides ?

8:28 Biocontrôle sous serre et en plein champ

10:05 Défis de la recherche en biocontrôle

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Musique :

* « New World » d’Abloom : 9QULERBK3WJHCNYB

* « Ice Castle » de PALA : XDMAIRIGVIBJXB8Y

* « Keep It To Yourself » de Shane Becker : NSIJLNEE9XQKTNXZ

* « Summer Vibes » d’Andrew Jordan : FNWLZDSECKXPKKWQ

* « Zipline Zebra » de Mikey Geiger : PPTKAYMUBGV7WHFT

* « Dancin In The Jungle » de Mikey Geiger : 7WR5VJBN617CH0SX

* « Thinking Of You » d'Abloom : YKFCEYXWGDSOWSVT

* « Paradise Alley » de Daniel King : TRLLBS3UFID34IRR

* « Fresh Air » d'Abloom : MHNOUYJG2F39ZA08

* ------------------------------------------------------------------

#FieldTrip_EU

{{Transcription
|transcription=[Musique] [Musique] [Musique] [Musique] espèces étrangères [Musique] que nous vendons dans des endroits où espèces étrangères [Musique] que nous vendons dans des endroits où espèces étrangères [Musique] que nous vendons dans des endroits où elles sont également présentes à l'état naturel. Ici, nous avons deux ruches en Ici, nous avons deux ruches en Ici, nous avons deux ruches en cours de croissance. Vous pouvez cours de croissance. Vous pouvez cours de croissance. Vous pouvez voir une ruche qui ne contient qu'une reine, comme voir une ruche qui ne contient qu'une reine, comme voir une ruche qui ne contient qu'une reine, comme dans la nature. Seule la reine dans la nature. Seule la reine dans la nature. Seule la reine survit à l'hiver et initie survit à l'hiver et initie survit à l'hiver et initie la génération suivante. Ici, vous pouvez voir la génération suivante. Ici, vous pouvez voir la génération suivante. Ici, vous pouvez voir une colonie qui a déjà produit des une colonie qui a déjà produit des une colonie qui a déjà produit des ouvrières. Une fois qu'elles atteignent la ouvrières. Une fois qu'elles atteignent la ouvrières. Une fois qu'elles atteignent la taille commercialisable, nous les emballons et les envoyons aux taille commercialisable, nous les emballons et les envoyons aux taille commercialisable, nous les emballons et les envoyons aux clients, c'est-à-dire les producteurs. Vous les clients, c'est-à-dire les producteurs. Vous les clients, c'est-à-dire les producteurs. Vous les envoyez dans ces boîtes. Oui, en envoyez dans ces boîtes. Oui, en envoyez dans ces boîtes. Oui, en effet, effet, effet, voici le produit fini. Quand je voici le produit fini. Quand je voici le produit fini. Quand je l'ouvre, vous pouvez voir à l'intérieur une boîte l'ouvre, vous pouvez voir à l'intérieur une boîte l'ouvre, vous pouvez voir à l'intérieur une boîte contenant les colonies. contenant les colonies. contenant les colonies. Ici, vous pouvez voir la reine, le gros Ici, vous pouvez voir la reine, le gros Ici, vous pouvez voir la reine, le gros bourdon et toutes les autres. Ce bourdon et toutes les autres. Ce bourdon et toutes les autres. Ce sont toutes des ouvrières. Ce sont elles qui vont butiner le sont toutes des ouvrières. Ce sont elles qui vont butiner le pollen et le nectar pour les rapporter pollen et le nectar pour les rapporter pollen et le nectar pour les rapporter à leur colonie. Pendant ce temps, à leur colonie. Pendant ce temps, elles butinent de fleur en fleur, et ainsi elles butinent de fleur en fleur, et ainsi elles butinent de fleur en fleur, et ainsi les fleurs du producteur sont les fleurs du producteur sont les fleurs du producteur sont colonisées. Ensuite, quand nous arrivons colonisées. Ensuite, quand nous arrivons colonisées. Ensuite, quand nous arrivons chez le producteur, oui, oui, nous chez le producteur, oui, oui, nous chez le producteur, oui, oui, nous retournons simplement ceci. bouton qui ouvre la retournons simplement ceci. bouton qui ouvre la retournons simplement ceci. bouton qui ouvre la porte pour que la Bête puisse sortir et faire porte pour que la Bête puisse sortir et faire porte pour que la Bête puisse sortir et faire son travail son travail son travail [Musique] démonstration [Musique] [Musique] [Musique] [Musique] c'est un traité, c'est une longue tradition en Belgique, les c'est une longue tradition en Belgique, les c'est une longue tradition en Belgique, les fraises, que pensez-vous de la lutte biologique ? que pensez-vous de la lutte biologique ? que pensez-vous de la lutte biologique ? [Musique] Comme vous le voyez, on peut encore voir les Comme vous le voyez, on peut encore voir les Comme vous le voyez, on peut encore voir les taches, là où des pesticides ont été taches, là où des pesticides ont été taches, là où des pesticides ont été utilisés. Il reste donc les cicatrices, et utilisés. Il reste donc les cicatrices, et utilisés. Il reste donc les cicatrices, et ce sont les taches blanches de l'oïdium, ce sont les taches blanches de l'oïdium, ce sont les taches blanches de l'oïdium, même avec des même avec des même avec des applications répétées de pesticides chimiques. applications répétées de pesticides chimiques. applications répétées de pesticides chimiques. Où avez-vous appliqué votre nouveau produit ? Où avez-vous appliqué votre nouveau produit ? Où avez-vous appliqué votre nouveau produit ? Ici, sur les premiers plants de Ici, sur les premiers plants de Ici, sur les premiers plants de la serre, nous avons des feuilles très propres, là où il n'y en a pas. Il y a la serre, nous avons des feuilles très propres, là où il n'y en a pas. Il y a quelques petites cicatrices ici, mais nous ne quelques petites cicatrices ici, mais nous ne quelques petites cicatrices ici, mais nous ne voyons pas de nouvelles taches. L'acarien a donc réussi voyons pas de nouvelles taches. L'acarien a donc réussi voyons pas de nouvelles taches. L'acarien a donc réussi à contrôler la maladie. On dit souvent que la à contrôler la maladie. On dit souvent que la à contrôler la maladie. On dit souvent que la lutte biologique est moins efficace lutte biologique est moins efficace lutte biologique est moins efficace que la lutte chimique traditionnelle, mais que la lutte chimique traditionnelle, mais que la lutte chimique traditionnelle, mais ici, nous avons constaté le contraire. La ici, nous avons constaté le contraire. La ici, nous avons constaté le contraire. La lutte biologique s'est avérée plus efficace lutte biologique s'est avérée plus efficace lutte biologique s'est avérée plus efficace que la lutte chimique traditionnelle. Et ceci est que la lutte chimique traditionnelle. Et ceci est que la lutte chimique traditionnelle. Et ceci est également intéressant : il s'agit du également intéressant : il s'agit du également intéressant : il s'agit du lâcher d'un seul acarien. lâcher d'un seul acarien. lâcher d'un seul acarien. Il existe plusieurs applications de Il existe plusieurs applications de Il existe plusieurs applications de lutte chimique, mais celle-ci est encore en lutte chimique, mais celle-ci est encore en lutte chimique, mais celle-ci est encore en développement. Nous essayons encore de la rendre accessible aux développement. Nous essayons encore de la rendre accessible aux développement. Nous essayons encore de la rendre accessible aux filles. Mais le filles. Mais le filles. Mais le potentiel est énorme. potentiel est énorme. potentiel est énorme. [Musique] [Musique] [Musique] Je pense que si vous regardez sous Je pense que si vous regardez sous Je pense que si vous regardez sous la feuille à l'aide d'une loupe, la feuille à l'aide d'une loupe, la feuille à l'aide d'une loupe, on peut les voir se déplacer. [Musique] Euh, si on regarde ici, on a des acariens proies. si on regarde ici, on a des acariens proies. si on regarde ici, on a des acariens proies. Ce sont des œufs de primates. À l' Ce sont des œufs de primates. À l' Ce sont des œufs de primates. À l' intérieur, il y a toute une intérieur, il y a toute une intérieur, il y a toute une communauté d'organismes. C'est comme plonger dans un autre C'est comme plonger dans un autre C'est comme plonger dans un autre monde, un monde dont on ignore l' monde, un monde dont on ignore l' monde, un monde dont on ignore l' existence. Et c'est juste ici, sous la surface de la feuille. C'est existence. Et c'est juste ici, sous la surface de la feuille. C'est existence. Et c'est juste ici, sous la surface de la feuille. C'est un tétranyque, car il se un tétranyque, car il se un tétranyque, car il se reproduit bien. reproduit bien. reproduit bien. Ce sont ceux que nous, les cultivateurs, ne Ce sont ceux que nous, les cultivateurs, ne Ce sont ceux que nous, les cultivateurs, ne voulons pas. Oui, ce sont ceux qui se voulons pas. Oui, ce sont ceux qui se voulons pas. Oui, ce sont ceux qui se nourrissent des plantes. Ce sont tous nourrissent des plantes. Ce sont tous nourrissent des plantes. Ce sont tous les œufs qu'ils ont pondus. Heureusement, les œufs qu'ils ont pondus. Heureusement, les œufs qu'ils ont pondus. Heureusement, nous avons un prédateur très efficace pour les nous avons un prédateur très efficace pour les nous avons un prédateur très efficace pour les contrôler : ce spécimen rouge. contrôler : ce spécimen rouge. contrôler : ce spécimen rouge. Vous voyez les œufs s'aplatir comme Vous voyez les œufs s'aplatir comme Vous voyez les œufs s'aplatir comme un ballon de football ? Quand il s'en va, on le voit à peine. un ballon de football ? Quand il s'en va, on le voit à peine. Ils se déplacent très vite et sont capables Ils se déplacent très vite et sont capables Ils se déplacent très vite et sont capables de se nourrir de très nombreux œufs en une seule journée. de se nourrir de très nombreux œufs en une seule journée. de se nourrir de très nombreux œufs en une seule journée. Quelle serait votre définition de la Quelle serait votre définition de la Quelle serait votre définition de la lutte biologique ? Face à un problème, on lutte biologique ? Face à un problème, on lutte biologique ? Face à un problème, on peut soit le tuer avec un pesticide, soit peut soit le tuer avec un pesticide, soit peut soit le tuer avec un pesticide, soit utiliser un agent biologique. Pour contrôler un ravageur, on utilise un ennemi naturel, c'est-à-dire un utiliser un agent biologique. Pour contrôler un ravageur, on utilise un ennemi naturel, c'est-à-dire un utiliser un agent biologique. Pour contrôler un ravageur, on utilise un ennemi naturel, c'est-à-dire un autre organisme. autre organisme. autre organisme. Par exemple, si je devais Par exemple, si je devais Par exemple, si je devais expliquer à mon grand-père que des expliquer à mon grand-père que des expliquer à mon grand-père que des souris attaquent sa cave, il aurait souris attaquent sa cave, il aurait souris attaquent sa cave, il aurait deux solutions : deux solutions : deux solutions : utiliser du poison ou utiliser du poison ou utiliser du poison ou adopter un chat. Je pense que ces acariens sont adopter un chat. Je pense que ces acariens sont adopter un chat. Je pense que ces acariens sont comme des chats, ils sont donc capables d'éliminer tous comme des chats, ils sont donc capables d'éliminer tous comme des chats, ils sont donc capables d'éliminer tous les rats présents. Avec les rats présents. Avec les rats présents. Avec un poison, l' un poison, l' un poison, l' efficacité est très limitée. L'avantage du efficacité est très limitée. L'avantage du efficacité est très limitée. L'avantage du biocontrôle, c'est qu'une fois introduit, il permet biocontrôle, c'est qu'une fois introduit, il permet biocontrôle, c'est qu'une fois introduit, il permet de de de contrôler la population pendant une période plus longue. D'un point de contrôler la population pendant une période plus longue. D'un point de contrôler la population pendant une période plus longue. D'un point de vue naturel, tous ces organismes vue naturel, tous ces organismes vue naturel, tous ces organismes survivent et cherchent leur place. survivent et cherchent leur place. survivent et cherchent leur place. [Musique] [Musique] [Musique] Par exemple, des vidéos [Musique] Que peut-on faire avec le biocontrôle aujourd'hui ? Que peut-on faire avec le biocontrôle aujourd'hui ? Que peut-on faire avec le biocontrôle aujourd'hui ? Je pense qu'on peut le Je pense qu'on peut le Je pense qu'on peut le remplacer complètement. Il suffit d'un changement de remplacer complètement. Il suffit d'un changement de remplacer complètement. Il suffit d'un changement de mentalité et d'une stratégie bien pensée. En mentalité et d'une stratégie bien pensée. En termes de recherche et termes de recherche et termes de recherche et développement, ce n'est pas encore très loin. Les développement, ce n'est pas encore très loin. Les développement, ce n'est pas encore très loin. Les entreprises de biocontrôle sont dans le secteur depuis une entreprises de biocontrôle sont dans le secteur depuis une entreprises de biocontrôle sont dans le secteur depuis une soixantaine d'années, c'est donc une technique bien soixantaine d'années, c'est donc une technique bien établie. Récemment, une établie. Récemment, une établie. Récemment, une étude a montré que 95 % des concombres étude a montré que 95 % des concombres étude a montré que 95 % des concombres Aux Pays-Bas, les agriculteurs utilisent la lutte biologique, Aux Pays-Bas, les agriculteurs utilisent la lutte biologique, Aux Pays-Bas, les agriculteurs utilisent la lutte biologique, donc je pense que c'est déjà une réalité sur les donc je pense que c'est déjà une réalité sur les donc je pense que c'est déjà une réalité sur les marchés plus matures. Ils l'essaient et, s'ils l' marchés plus matures. Ils l'essaient et, s'ils l' marchés plus matures. Ils l'essaient et, s'ils l' essaient, ils l'utilisent, mais essaient, ils l'utilisent, mais essaient, ils l'utilisent, mais principalement en serre. En principalement en serre. En principalement en serre. En plein champ, c'est un peu plus plein champ, c'est un peu plus plein champ, c'est un peu plus compliqué, mais je pense qu'actuellement, nous nous concentrons compliqué, mais je pense qu'actuellement, nous nous concentrons compliqué, mais je pense qu'actuellement, nous nous concentrons davantage sur les serres où les davantage sur les serres où les davantage sur les serres où les conditions de contrôle sont meilleures. Il y a aussi plus de recherches conditions de contrôle sont meilleures. Il y a aussi plus de recherches conditions de contrôle sont meilleures. Il y a aussi plus de recherches menées dans ce domaine. Pensez-vous que ce sera menées dans ce domaine. Pensez-vous que ce sera menées dans ce domaine. Pensez-vous que ce sera possible un jour pour les céréales et les mauvaises herbes ? possible un jour pour les céréales et les mauvaises herbes ? possible un jour pour les céréales et les mauvaises herbes ? Oui, je pense que c'est tout à fait envisageable. Dans mon Oui, je pense que c'est tout à fait envisageable. Dans mon Oui, je pense que c'est tout à fait envisageable. Dans mon pays d'origine, le Brésil, nous cultivons la pays d'origine, le Brésil, nous cultivons la pays d'origine, le Brésil, nous cultivons la canne à sucre et la lutte biologique y joue déjà un rôle important. canne à sucre et la lutte biologique y joue déjà un rôle important. canne à sucre et la lutte biologique y joue déjà un rôle important. Il s'agit simplement d'y investir de Il s'agit simplement d'y investir de Il s'agit simplement d'y investir de l'énergie, de se l'énergie, de se l'énergie, de se concentrer dessus et d'en faire une priorité. Les concentrer dessus et d'en faire une priorité. Les concentrer dessus et d'en faire une priorité. Les consommateurs veulent des céréales, ou consommateurs veulent des céréales, ou consommateurs veulent des céréales, ou toute autre culture de plein champ, sans pesticides. Je toute autre culture de plein champ, sans pesticides. Je toute autre culture de plein champ, sans pesticides. Je pense que les entreprises de lutte biologique peuvent offrir une pense que les entreprises de lutte biologique peuvent offrir une pense que les entreprises de lutte biologique peuvent offrir une solution à ces problèmes, solution à ces problèmes, solution à ces problèmes, mais ne pensez-vous pas que les agriculteurs deviendront mais ne pensez-vous pas que les agriculteurs deviendront mais ne pensez-vous pas que les agriculteurs deviendront plus dépendants d'entreprises plus dépendants d'entreprises plus dépendants d'entreprises comme Biobest s'ils ont besoin d'acheter des comme Biobest s'ils ont besoin d'acheter des comme Biobest s'ils ont besoin d'acheter des solutions de lutte biologique au lieu de solutions de lutte biologique au lieu de solutions de lutte biologique au lieu de pesticides ? Il existe différentes approches de la lutte pesticides ? Il existe différentes approches de la lutte pesticides ? Il existe différentes approches de la lutte biologique. On peut aussi essayer de favoriser biologique. On peut aussi essayer de favoriser biologique. On peut aussi essayer de favoriser sa propre biodiversité par fermentation. Je pense qu'il y a des sa propre biodiversité par fermentation. Je pense qu'il y a des sa propre biodiversité par fermentation. Je pense qu'il y a des projets où nous ne projets où nous ne projets où nous ne vendons rien, mais où nous essayons de… vendons rien, mais où nous essayons de… vendons rien, mais où nous essayons de… Dans la partie recherche, vous créez des champs Dans la partie recherche, vous créez des champs Dans la partie recherche, vous créez des champs de fleurs qui nourrissent les de fleurs qui nourrissent les de fleurs qui nourrissent les ennemis naturels. Le producteur n'aurait alors qu'à ennemis naturels. Le producteur n'aurait alors qu'à ennemis naturels. Le producteur n'aurait alors qu'à acheter les fleurs, peut-être même acheter les fleurs, peut-être même acheter les fleurs, peut-être même pas chez nous, et il pourrait ainsi pas chez nous, et il pourrait ainsi pas chez nous, et il pourrait ainsi préserver les ennemis naturels préserver les ennemis naturels préserver les ennemis naturels présents sur place. En réduisant simplement les présents sur place. En réduisant simplement les présents sur place. En réduisant simplement les pulvérisations d'insecticides, souvent peu pulvérisations d'insecticides, souvent peu pulvérisations d'insecticides, souvent peu sélectifs et qui finissent par sélectifs et qui finissent par sélectifs et qui finissent par tous les tuer, on peut obtenir une meilleure tous les tuer, on peut obtenir une meilleure tous les tuer, on peut obtenir une meilleure population naturelle de plantes. Nous population naturelle de plantes. Nous population naturelle de plantes. Nous travaillons également sur une solution qui ne travaillons également sur une solution qui ne travaillons également sur une solution qui ne nuit pas à l'environnement. Je pense que nuit pas à l'environnement. Je pense que nuit pas à l'environnement. Je pense que nous essayons d'utiliser ce qui se passe naturellement. nous essayons d'utiliser ce qui se passe naturellement. nous essayons d'utiliser ce qui se passe naturellement. [Musique] [Musique] Excursion sur le terrain Excursion sur le terrain Excursion sur le terrain [Applaudissements]
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{{Résumé long
|Résumé=== Une solution innovante pour remplacer les pesticides ==

Dans le domaine de l’agronomie, la [[lutte biologique]] représente une alternative de plus en plus crédible à l’usage des produits chimiques. Des experts comme [[Structure:Pierre Girard|Pierre Girard]], [[Utilisateur:Geoffrey Schöning|Geoffrey Schöning]], [[Utilisateur:Charlotte Jacquet|Charlotte Jacquet]], [[Utilisateur:Alexandre Asmodé|Alexandre Asmodé]] et [[Utilisateur:Otto Stobbe|Otto Stobbe]] explorent comment des insectes et des acariens peuvent assurer la protection des cultures de manière naturelle.

== Le fonctionnement du biocontrôle par les insectes ==

Le processus repose sur l’élevage d’insectes auxiliaires, tels que les bourdons, essentiels à la pollinisation. Ces colonies sont élevées en laboratoire jusqu’à atteindre une [[taille]] commercialisable. Une fois chez le producteur, la mise en service est simple : une trappe permet aux insectes de sortir de leur boîte pour entamer leur travail de butinage sur les fleurs. Cette méthode permet de coloniser les cultures tout en garantissant un développement naturel de la production.

== Efficacité face aux maladies et ravageurs ==

L’utilisation d’[[acariens [[prédateurs]]]] pour lutter contre des maladies, comme l’oïdium, a montré des résultats prometteurs. Dans les serres où cette méthode est appliquée, on observe des feuilles plus propres et une absence de nouvelles taches de maladie, prouvant que la lutte biologique peut être plus efficace que les traitements chimiques traditionnels, souvent inefficaces sur le long terme.

Ces [[:Catégorie:Acariens prédateurs|acariens prédateurs]] agissent comme des “chats” dans une cave infestée : ils éliminent naturellement les ravageurs, tels que les tétranyques. L’avantage majeur du biocontrôle réside dans sa durabilité. Contrairement à un pesticide [[chimique]] dont l’effet est limité, l’agent biologique s’installe dans l’écosystème et assure un contrôle de la population de ravageurs sur une période beaucoup plus longue.

== Vers une agriculture sans pesticides ==

Si le biocontrôle est aujourd’hui très établi dans les cultures sous serre (notamment aux Pays-Bas où 95 % des concombres sont produits via ces méthodes), le défi est de l’étendre aux cultures de plein champ. Pour des cultures comme la [[canne à sucre]] au Brésil, cette transition est déjà en cours.

L’objectif final n’est pas uniquement de vendre des insectes, mais de favoriser la biodiversité locale. En implantant des zones de fleurs qui attirent et nourrissent les ennemis naturels des ravageurs, et en réduisant drastiquement l’usage d’insecticides non sélectifs, les agriculteurs peuvent restaurer l’équilibre naturel de leurs parcelles. Cette approche, qui mise sur l’observation des mécanismes naturels, permet de proposer une solution durable qui respecte l’environnement tout en répondant aux attentes des consommateurs pour des produits sans résidus chimiques.

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Lifofer, bokashi et biofertilisants : retour de 30 ans d'expérience, Juan Jose Paniagua

2026-09-20T02:21:20Z

Bertrand Gorge : L'extension LinkTitles a automatiquement ajouté des liens vers des pages existantes (https://github.com/bovender/LinkTitles).

{{Vidéo
|Titre=Lifofer, bokashi et biofertilisants : retour de 30 ans d'expérience, Juan Jose Paniagua
|Producteur=Ver de Terre Production
|Vignette=Thumbnail_youtube_GdvqcH3ftqs.jpg
|Date de mise en ligne=2025-03-02
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|Vidéo=https://www.youtube.com/watch?v=GdvqcH3ftqs
|Intervenants 0=Juan José Paniagua
|Mots-clés=Agroécologie, Lifofer, Bokashi, Biofertilisants, Fertilité des sols
|Résumé=Dans cette conférence, Juan José Paniagua partage ses 30 années d’expérience en agriculture biologique au Costa Rica. Producteur converti aux méthodes agroécologiques, il souligne l’importance cruciale de la microbiologie des sols pour restaurer leur fertilité et leur vitalité. À travers l’utilisation de biofertilisants locaux, comme le Bokashi et le Lifofer, il démontre qu’il est possible d’obtenir des résultats rapides en harmonisant la vie microbienne plutôt qu’en cherchant à éliminer chimiquement les pathogènes.

L'intervenant insiste sur la nécessité pour les agriculteurs de devenir eux-mêmes des chercheurs et des gestionnaires conscients de leur environnement. En favorisant une grande diversité de micro-organismes issus de leur propre biotope, ils peuvent garantir la santé des plantes, des animaux et des sols de manière durable. Paniagua prône une agriculture responsable, où le respect de la vie microscopique devient le fondement d'une souveraineté alimentaire prospère et respectueuse des écosystèmes.
}}

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Vous cherchez des solutions naturelles et efficaces pour enrichir vos sols et booster vos [[:Catégorie:Cultures|cultures]] ? 🌱

Dans cette vidéo, [[Utilisateur:Juan José Paniagua|Juan José Paniagua]], expert en agroécologie avec plus de 30 ans d’expérience, vous dévoile ses meilleures techniques pour améliorer la fertilité des sols de manière simple, naturelle et durable.

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|transcription=Donc, dans le cadre de cette recherche, nous Donc, dans le cadre de cette recherche, nous Donc, dans le cadre de cette recherche, nous Nous avons réalisé que les micro-organismes Nous avons réalisé que les micro-organismes Nous avons réalisé que les micro-organismes Ils doivent être originaires de leur région, l'histoire de Ils doivent être originaires de leur région, l'histoire de Ils doivent être originaires de leur région, l'histoire de que l'agriculture biologique prend que l'agriculture biologique prend que l'agriculture biologique prend des années pour faire un sol de mensonge à TR des années pour faire un sol de mensonge à TR des années pour faire un sol de mensonge à TR Nous avons construit un sol il y a des mois. Quoi Nous avons construit un sol il y a des mois. Quoi Nous avons construit un sol il y a des mois. Quoi Ce sont les micro-organismes qui les affectent en premier. Ce sont les micro-organismes qui les affectent en premier. Ce sont les micro-organismes qui les affectent en premier. rien rien rien disponibilité et structure des nutriments disponibilité et structure des nutriments disponibilité et structure des nutriments fixation de l'azote voir Quoi fixation de l'azote voir Quoi fixation de l'azote voir Quoi solubilisation intéressante du phosphore solubilisation intéressante du phosphore solubilisation intéressante du phosphore Le phosphore est le minéral le plus fixé dans Le phosphore est le minéral le plus fixé dans Le phosphore est le minéral le plus fixé dans le sol 4 000 L par hectare lorsque le sol 4 000 L par hectare lorsque le sol 4 000 L par hectare lorsque Nous allons faire un sol, nous allons appliquer quelque chose Nous allons faire un sol, nous allons appliquer quelque chose Nous allons faire un sol, nous allons appliquer quelque chose très important où dans tous ces très important où dans tous ces très important où dans tous ces Les processus de numérisation n'ont jamais posé de problème. Les processus de numérisation n'ont jamais posé de problème. Les processus de numérisation n'ont jamais posé de problème. coliformes salmonelles parce que je coliformes salmonelles parce que je coliformes salmonelles parce que je Je travaille avec une route, j'ai des animaux, c'est une route Je travaille avec une route, j'ai des animaux, c'est une route Je travaille avec une route, j'ai des animaux, c'est une route J'ai des plantes, c'est à travers ce qui occupe une place J'ai des plantes, c'est à travers ce qui occupe une place J'ai des plantes, c'est à travers ce qui occupe une place Je plante ce qu'occupe un animal. Je plante ce qu'occupe un animal. Je plante ce qu'occupe un animal. moi non plus ni bonj à ton Merci d'entre venu ce ni bonj à ton Merci d'entre venu ce ni bonj à ton Merci d'entre venu ce matin la lecture de Fran Rossé matin la lecture de Fran Rossé matin la lecture de Fran Rossé Paniagua qui ne nous a pas honorés Paniagua qui ne nous a pas honorés Paniagua qui ne nous a pas honorés partager Sa grande expérience en partager Sa grande expérience en partager Sa grande expérience en agriculture biologique et en Bio intra agriculture biologique et en Bio intra agriculture biologique et en Bio intra avec nous IL est producteur Au Costa avec nous IL est producteur Au Costa avec nous IL est producteur Au Costa Rica des sda Rica des sda Rica des sda c'est depuis 1986 et donc IL va pouvoir c'est depuis 1986 et donc IL va pouvoir c'est depuis 1986 et donc IL va pouvoir partager est une expérience de conversion partager est une expérience de conversion partager est une expérience de conversion marché conventionnel marcheur agro marché conventionnel marcheur agro marché conventionnel marcheur agro écologique c'est une vraie réussite Story écologique c'est une vraie réussite Story écologique c'est une vraie réussite Story de mon Avis qu'il va partager et voilà de mon Avis qu'il va partager et voilà de mon Avis qu'il va partager et voilà donc IL va nous partager et on va donc IL va nous partager et on va donc IL va nous partager et on va essayer de faire quelque chose d'interactif essayer de faire quelque chose d'interactif essayer de faire quelque chose d'interactif les gens parlent de lui avec et donc quand vous les gens parlent de lui avec et donc quand vous les gens parlent de lui avec et donc quand vous avez des interventions n'hésitez pas avez des interventions n'hésitez pas avez des interventions n'hésitez pas lever la main sur vous donnera la parole lever la main sur vous donnera la parole lever la main sur vous donnera la parole pour que pour que les Chan puissent pour que pour que les Chan puissent pour que pour que les Chan puissent fructueux, je vous remercie fructueux, je vous remercie fructueux, je vous remercie laan Jos pagua nous apprécions l'aviron laan Jos pagua nous apprécions l'aviron laan Jos pagua nous apprécions l'aviron symbiologie qui a invité Juan José Paaga symbiologie qui a invité Juan José Paaga symbiologie qui a invité Juan José Paaga du Costa Rica jusqu'ici et nous a permis du Costa Rica jusqu'ici et nous a permis du Costa Rica jusqu'ici et nous a permis avoir ceci avoir ceci avoir ceci L'échange de mots est L'échange de mots est L'échange de mots est Tout d'abord, merci à Tout d'abord, merci à Tout d'abord, merci à Dieu, qui est le premier scientifique, Dieu, qui est le premier scientifique, Dieu, qui est le premier scientifique, l'excellence pour l'opportunité d'être l'excellence pour l'opportunité d'être l'excellence pour l'opportunité d'être Partagé avec tout le monde Partagé avec tout le monde Partagé avec tout le monde vous à travers l'air à travers l'eau à travers le vous à travers l'air à travers l'eau à travers le vous à travers l'air à travers l'eau à travers le nature, nourriture, famille nature, nourriture, famille nature, nourriture, famille en raison des projets que nous avons tous les deux dans en raison des projets que nous avons tous les deux dans en raison des projets que nous avons tous les deux dans Le Costa Rica, comme beaucoup d'endroits et Le Costa Rica, comme beaucoup d'endroits et Le Costa Rica, comme beaucoup d'endroits et une bénédiction tout à fait spéciale une bénédiction tout à fait spéciale une bénédiction tout à fait spéciale Pour chacun d'entre vous, c'est un cadeau Pour chacun d'entre vous, c'est un cadeau Pour chacun d'entre vous, c'est un cadeau La vie est un combat quotidien pour Dieu. La vie est un combat quotidien pour Dieu. La vie est un combat quotidien pour Dieu. La vie est un cadeau La vie est un cadeau La vie est un cadeau miracle le meilleur scientifique par miracle le meilleur scientifique par miracle le meilleur scientifique par Bonjour à tous. Bonjour à tous. Bonjour à tous. vous femmes hommes vous femmes hommes vous femmes hommes Bienvenue sur notre scène ! Bienvenue sur notre scène ! Bienvenue sur notre scène ! bonne agriculture bonne agriculture bonne agriculture En 1988, j'ai rencontré un fabricant de produits biologiques. En 1988, j'ai rencontré un fabricant de produits biologiques. En 1988, j'ai rencontré un fabricant de produits biologiques. Chogo Sasaki, le Japonais, était celui qui nous Chogo Sasaki, le Japonais, était celui qui nous Chogo Sasaki, le Japonais, était celui qui nous Il a inclus la section sur l'agriculture biologique. Il a inclus la section sur l'agriculture biologique. Il a inclus la section sur l'agriculture biologique. J'étais un producteur conventionnel et J'étais un producteur conventionnel et J'étais un producteur conventionnel et producteur actuel qui a travaillé pour producteur actuel qui a travaillé pour producteur actuel qui a travaillé pour le le le les sociétés transnationales parce que plus de 90 % des les sociétés transnationales parce que plus de 90 % des les sociétés transnationales parce que plus de 90 % des Notre argent leur appartenait quand je Notre argent leur appartenait quand je Notre argent leur appartenait quand je J'ai rencontré Chogo, c'était un spécialiste en J'ai rencontré Chogo, c'était un spécialiste en J'ai rencontré Chogo, c'était un spécialiste en Tous les sols possèdent le concept de quoi Tous les sols possèdent le concept de quoi Tous les sols possèdent le concept de quoi C'est du sol C'est du sol C'est du sol Il me semble Il me semble Il me semble Non, le sol est un organisme vivant, tout comme... Non, le sol est un organisme vivant, tout comme... Non, le sol est un organisme vivant, tout comme... Nous avons une âme, nous avons un cœur, nous avons Nous avons une âme, nous avons un cœur, nous avons Nous avons une âme, nous avons un cœur, nous avons des veines y passent des veines y passent des veines y passent Aujourd'hui, le sang coule douloureusement sur la terre. Aujourd'hui, le sang coule douloureusement sur la terre. Aujourd'hui, le sang coule douloureusement sur la terre. comme substrat global et que comme substrat global et que comme substrat global et que Ça fait mal parce qu'aujourd'hui l'humanité est dans Ça fait mal parce qu'aujourd'hui l'humanité est dans Ça fait mal parce qu'aujourd'hui l'humanité est dans crise des sols crise des sols crise des sols minéralisé. Par conséquent, les gens minéralisé. Par conséquent, les gens minéralisé. Par conséquent, les gens animaux déminéralisés déminéralisé. Nous devons donc déminéralisé. Nous devons donc déminéralisé. Nous devons donc travailler très dur sur le travailler très dur sur le travailler très dur sur le Je devrais être un vrai plancher aujourd'hui Je devrais être un vrai plancher aujourd'hui Je devrais être un vrai plancher aujourd'hui scientifique que j'ai rencontré ces jours-ci scientifique que j'ai rencontré ces jours-ci scientifique que j'ai rencontré ces jours-ci Quel endroit formidable ! Quel endroit formidable ! Quel endroit formidable ! scientifique, pourquoi ? Parce qu'elle fait tout scientifique, pourquoi ? Parce qu'elle fait tout scientifique, pourquoi ? Parce qu'elle fait tout Il le vit, il le vit dans le Il le vit, il le vit dans le Il le vit, il le vit dans le Entraîne-toi bien, je vais réussir une partie. Entraîne-toi bien, je vais réussir une partie. Entraîne-toi bien, je vais réussir une partie. que nous avons effectué des recherches parce que que nous avons effectué des recherches parce que que nous avons effectué des recherches parce que Nous avons été entraînés par un Japonais Nous avons été entraînés par un Japonais Nous avons été entraînés par un Japonais Et le Japonais nous a dit : « C'est vous. » Et le Japonais nous a dit : « C'est vous. » Et le Japonais nous a dit : « C'est vous. » qu'ils doivent chercher leur qu'ils doivent chercher leur qu'ils doivent chercher leur solutions J'étais agriculteur de 6 solutions J'étais agriculteur de 6 solutions J'étais agriculteur de 6 des heures où il nous a dit que nous devions être des heures où il nous a dit que nous devions être des heures où il nous a dit que nous devions être agriculteurs agriculteurs agriculteurs entrepreneurs et être agriculteurs entrepreneurs et être agriculteurs entrepreneurs et être agriculteurs Les propriétaires d'entreprise doivent documenter Les propriétaires d'entreprise doivent documenter Les propriétaires d'entreprise doivent documenter nous devons nous devons nous devons Pour nous inscrire, nous devons savoir qui nous sommes. Pour nous inscrire, nous devons savoir qui nous sommes. Pour nous inscrire, nous devons savoir qui nous sommes. Cela m'inquiétait maintenant que nous étions Cela m'inquiétait maintenant que nous étions Cela m'inquiétait maintenant que nous étions avec certains agriculteurs qui produisent avec certains agriculteurs qui produisent avec certains agriculteurs qui produisent laitue fraises et je leur ai demandé ce que laitue fraises et je leur ai demandé ce que laitue fraises et je leur ai demandé ce que Coût de production de votre laitue Non Coût de production de votre laitue Non Coût de production de votre laitue Non Je le savais. Et c'est presque la réalité. Je le savais. Et c'est presque la réalité. Je le savais. Et c'est presque la réalité. Le monde ignore le prix d'un kilo. Le monde ignore le prix d'un kilo. Le monde ignore le prix d'un kilo. fromage 1 kilo de lait ils ne savent pas combien fromage 1 kilo de lait ils ne savent pas combien fromage 1 kilo de lait ils ne savent pas combien Un kilo de pommes de terre coûte un kilo de chou. Un kilo de pommes de terre coûte un kilo de chou. Un kilo de pommes de terre coûte un kilo de chou. Voilà pourquoi les agriculteurs s'en sortent mal. Voilà pourquoi les agriculteurs s'en sortent mal. Voilà pourquoi les agriculteurs s'en sortent mal. J'ai créé un fermier qui ne savait pas quoi J'ai créé un fermier qui ne savait pas quoi J'ai créé un fermier qui ne savait pas quoi Je faisais Je faisais Je faisais Il a été très clair et nous a dit que vous Il a été très clair et nous a dit que vous Il a été très clair et nous a dit que vous Ils doivent être séparés des agriculteurs Ils doivent être séparés des agriculteurs Ils doivent être séparés des agriculteurs chercheurs scientifiques ingénieurs chercheurs scientifiques ingénieurs chercheurs scientifiques ingénieurs biologistes, comptables, administrateurs biologistes, comptables, administrateurs biologistes, comptables, administrateurs géologues, parce que vous êtes ceux qui géologues, parce que vous êtes ceux qui géologues, parce que vous êtes ceux qui C'est à eux de résoudre leur problème, à personne d'autre. C'est à eux de résoudre leur problème, à personne d'autre. C'est à eux de résoudre leur problème, à personne d'autre. Le scientifique va enquêter sur lui ou Le scientifique va enquêter sur lui ou Le scientifique va enquêter sur lui ou être avec un paysan qui avait un être avec un paysan qui avait un être avec un paysan qui avait un pomme terrestre Non pomme terrestre Non pomme terrestre Non aucun aucun aucun Elle me l'a dit très clairement, aucun d'eux Elle me l'a dit très clairement, aucun d'eux Elle me l'a dit très clairement, aucun d'eux L'université enseigne les trois mois L'université enseigne les trois mois L'université enseigne les trois mois C'est vous qui devez comprendre C'est vous qui devez comprendre C'est vous qui devez comprendre Le monde des trois M, tout le monde le sait. Le monde des trois M, tout le monde le sait. Le monde des trois M, tout le monde le sait. sont les trois vraies matières organiques sont les trois vraies matières organiques sont les trois vraies matières organiques microbiologie et microbiologie et microbiologie et minéraux qu'aucune université n'enseigne minéraux qu'aucune université n'enseigne minéraux qu'aucune université n'enseigne trois est aucun ne sait ce que sont les trois trois est aucun ne sait ce que sont les trois trois est aucun ne sait ce que sont les trois Il y a du soleil et de l'ombre et Il y a du soleil et de l'ombre et Il y a du soleil et de l'ombre et C'est généralement à moi de gérer ça. C'est généralement à moi de gérer ça. C'est généralement à moi de gérer ça. nous devons nous devons nous devons le maîtriser afin que le fermier ait le maîtriser afin que le fermier ait le maîtriser afin que le fermier ait succès, quel est l'état des sols aujourd'hui succès, quel est l'état des sols aujourd'hui succès, quel est l'état des sols aujourd'hui parce que je suis allé dans de nombreux pays comme parce que je suis allé dans de nombreux pays comme parce que je suis allé dans de nombreux pays comme la vache du pauvre, bien traite et mal traite la vache du pauvre, bien traite et mal traite la vache du pauvre, bien traite et mal traite consommé provenant d'un sol riche génère consommé provenant d'un sol riche génère consommé provenant d'un sol riche génère richesse générée par un sol pauvre richesse générée par un sol pauvre richesse générée par un sol pauvre notre pauvreté notre pauvreté notre pauvreté Le projet est réalisé grâce à Le projet est réalisé grâce à Le projet est réalisé grâce à Nous gérons les sols et la microbiologie Nous gérons les sols et la microbiologie Nous gérons les sols et la microbiologie pour cent ans de sol durable pour cent ans de sol durable pour cent ans de sol durable voie durable sol durable voie durable sol durable voie durable sol durable économie durable, terres durables économie durable, terres durables économie durable, terres durables qualité de vie, je vous interroge sur la vie qui qualité de vie, je vous interroge sur la vie qui qualité de vie, je vous interroge sur la vie qui vous avez vous avez vous avez durable durable durable durable 99% de nos 99% de nos 99% de nos Le guillemet sort du Le guillemet sort du Le guillemet sort du ferme, regarde cette immense richesse, je ne ferme, regarde cette immense richesse, je ne ferme, regarde cette immense richesse, je ne Je dois aller au supermarché pour faire des courses. Je dois aller au supermarché pour faire des courses. Je dois aller au supermarché pour faire des courses. L'homme japonais est sur notre ferme. L'homme japonais est sur notre ferme. L'homme japonais est sur notre ferme. Il enseignait que le plus important était de commencer. Il enseignait que le plus important était de commencer. Il enseignait que le plus important était de commencer. produire pour la famille et de la qualité produire pour la famille et de la qualité produire pour la famille et de la qualité Aucun de vous ne sait ce qu'il a mangé. Aucun de vous ne sait ce qu'il a mangé. Aucun de vous ne sait ce qu'il a mangé. Ils mangent tous les jours Ils mangent tous les jours Ils mangent tous les jours aucun de la viande, aucun des œufs aucun de la viande, aucun des œufs aucun de la viande, aucun des œufs des grains, des graines des grains, des graines des grains, des graines à partir de légumineuses à partir de fruits I à partir de légumineuses à partir de fruits I à partir de légumineuses à partir de fruits I Un producteur vous le dit. S'ils savaient seulement... Un producteur vous le dit. S'ils savaient seulement... Un producteur vous le dit. S'ils savaient seulement... qu'ils mangent, je ne mangerais pas parce que je qu'ils mangent, je ne mangerais pas parce que je qu'ils mangent, je ne mangerais pas parce que je J'ai travaillé dans le secteur chimique pendant 15 ans, je sais ce que c'est. J'ai travaillé dans le secteur chimique pendant 15 ans, je sais ce que c'est. J'ai travaillé dans le secteur chimique pendant 15 ans, je sais ce que c'est. Ça fait 36 ans que je travaille dans le bio, et je sais ce que c'est. Ça fait 36 ans que je travaille dans le bio, et je sais ce que c'est. Ça fait 36 ans que je travaille dans le bio, et je sais ce que c'est. qui voient le qui voient le qui voient le des petits-enfants qui n'aiment pas les carottes des petits-enfants qui n'aiment pas les carottes des petits-enfants qui n'aiment pas les carottes Ils le mettent en marche et le mangent, terre et tout. Ils le mettent en marche et le mangent, terre et tout. Ils le mettent en marche et le mangent, terre et tout. Notre projet est composé de moi Notre projet est composé de moi Notre projet est composé de moi Ma femme et mes enfants travaillent 20 Ma femme et mes enfants travaillent 20 Ma femme et mes enfants travaillent 20 Nous avons apporté notre soutien à plus de 300 familles et Nous avons apporté notre soutien à plus de 300 familles et Nous avons apporté notre soutien à plus de 300 familles et Nous commercialisons plus de 300 Nous commercialisons plus de 300 Nous commercialisons plus de 300 produits que nous produisons déjà aujourd'hui produits que nous produisons déjà aujourd'hui produits que nous produisons déjà aujourd'hui du blé et nous vendons notre pain, une miche du blé et nous vendons notre pain, une miche du blé et nous vendons notre pain, une miche Fermenté, il se bat avec le peuple, il fait Fermenté, il se bat avec le peuple, il fait Fermenté, il se bat avec le peuple, il fait Nous avons commencé à vendre de la viande il y a deux mois. Nous avons commencé à vendre de la viande il y a deux mois. Nous avons commencé à vendre de la viande il y a deux mois. Le bio, c'est ce qui fait débat, le goût Le bio, c'est ce qui fait débat, le goût Le bio, c'est ce qui fait débat, le goût Nous vendons cette viande minéralisée. Nous vendons cette viande minéralisée. Nous vendons cette viande minéralisée. fromages et 300 autres produits de 60 fromages et 300 autres produits de 60 fromages et 300 autres produits de 60 des variétés de légumes ainsi que tous les des variétés de légumes ainsi que tous les des variétés de légumes ainsi que tous les Aujourd'hui, nous plantons toutes sortes de fruits Aujourd'hui, nous plantons toutes sortes de fruits Aujourd'hui, nous plantons toutes sortes de fruits Types de fruits dérivés de la papaye, de la pastèque et du melon Types de fruits dérivés de la papaye, de la pastèque et du melon Types de fruits dérivés de la papaye, de la pastèque et du melon oranges, citrons, curcuma oranges, citrons, curcuma oranges, citrons, curcuma Yuca tiquis ñampi et je peux continuer, nous avons Yuca tiquis ñampi et je peux continuer, nous avons Yuca tiquis ñampi et je peux continuer, nous avons J'ai une ferme située dans une zone chaude et une zone froide. J'ai une ferme située dans une zone chaude et une zone froide. J'ai une ferme située dans une zone chaude et une zone froide. J'ai formé de nombreux éleveurs et ils m'ont dit J'ai formé de nombreux éleveurs et ils m'ont dit J'ai formé de nombreux éleveurs et ils m'ont dit Les éleveurs, mais vous n'avez pas de bétail Les éleveurs, mais vous n'avez pas de bétail Les éleveurs, mais vous n'avez pas de bétail J'ai commencé à traire il y a moins d'un an J'ai commencé à traire il y a moins d'un an J'ai commencé à traire il y a moins d'un an manipulation des vaches manipulation des vaches manipulation des vaches nutrition notre ferme nutrition notre ferme nutrition notre ferme Nous commercialisons la famille lors des foires. Nous commercialisons la famille lors des foires. Nous commercialisons la famille lors des foires. deux foires bio dans le deux foires bio dans le deux foires bio dans le semaine de vente directe et aussi semaine de vente directe et aussi semaine de vente directe et aussi Nous n'aimons pas les appartements et les restaurants Nous n'aimons pas les appartements et les restaurants Nous n'aimons pas les appartements et les restaurants Le Japonais nous a d'abord dit que nous avions des provisions Le Japonais nous a d'abord dit que nous avions des provisions Le Japonais nous a d'abord dit que nous avions des provisions vous deuxième le voisin troisième le vous deuxième le voisin troisième le vous deuxième le voisin troisième le la communauté et s'il en reste dans le pays et s'il en reste la communauté et s'il en reste dans le pays et s'il en reste la communauté et s'il en reste dans le pays et s'il en reste Il n'est pas encore exporté, il n'y a pas le temps ou Il n'est pas encore exporté, il n'y a pas le temps ou Il n'est pas encore exporté, il n'y a pas le temps ou Pensez à exporter car la nourriture est Pensez à exporter car la nourriture est Pensez à exporter car la nourriture est Il vend là-bas et en a le droit depuis Il vend là-bas et en a le droit depuis Il vend là-bas et en a le droit depuis Tous, des plus pauvres aux plus riches, consommeront Tous, des plus pauvres aux plus riches, consommeront Tous, des plus pauvres aux plus riches, consommeront Nos produits : quel est le secret ? Nos produits : quel est le secret ? Nos produits : quel est le secret ? à travers le à travers le à travers le amélioration de la microbiologie à amélioration de la microbiologie à amélioration de la microbiologie à à travers le sol par le travail à travers le sol par le travail à travers le sol par le travail les trois les trois les trois mois mois mois arrestation, commençons à parler de arrestation, commençons à parler de arrestation, commençons à parler de microbiologie la relation entre le microbiologie la relation entre le microbiologie la relation entre le communautés communautés communautés microbien à décrire et à surveiller microbien à décrire et à surveiller microbien à décrire et à surveiller succession de micro-organismes dans les systèmes succession de micro-organismes dans les systèmes succession de micro-organismes dans les systèmes L'agriculture établit des procédures qui L'agriculture établit des procédures qui L'agriculture établit des procédures qui permettre le transfert des communautés permettre le transfert des communautés permettre le transfert des communautés des organisations caritatives pour lutter contre des organisations caritatives pour lutter contre des organisations caritatives pour lutter contre et le contrôle des agents pathogènes dans ce cas et le contrôle des agents pathogènes dans ce cas et le contrôle des agents pathogènes dans ce cas On a enchaîné les bons résultats. Mais il y a un monde de On a enchaîné les bons résultats. Mais il y a un monde de On a enchaîné les bons résultats. Mais il y a un monde de Les agents pathogènes, par exemple, peuvent dire Les agents pathogènes, par exemple, peuvent dire Les agents pathogènes, par exemple, peuvent dire Au Costa Rica, on compte 42 espèces de rya Au Costa Rica, on compte 42 espèces de rya Au Costa Rica, on compte 42 espèces de rya rouler chimiquement. Ils ne le feront jamais. rouler chimiquement. Ils ne le feront jamais. rouler chimiquement. Ils ne le feront jamais. Le seul moyen de l'éliminer est Le seul moyen de l'éliminer est Le seul moyen de l'éliminer est organiquement, il n'existe pas organiquement, il n'existe pas organiquement, il n'existe pas Une autre question se pose : quand sera-t-il possible de contrôler 42 ? Une autre question se pose : quand sera-t-il possible de contrôler 42 ? Une autre question se pose : quand sera-t-il possible de contrôler 42 ? espèces de r espèces de r espèces de r non seulement les micro-organismes peuvent non seulement les micro-organismes peuvent non seulement les micro-organismes peuvent Y parvenir… c’est alors que l’on comprend son importance. Y parvenir… c’est alors que l’on comprend son importance. Y parvenir… c’est alors que l’on comprend son importance. commencer à comprendre la fonction de commencer à comprendre la fonction de commencer à comprendre la fonction de agents pathogènes et fonction de agents pathogènes et fonction de agents pathogènes et fonction de micro-organismes, y compris les champignons micro-organismes, y compris les champignons micro-organismes, y compris les champignons antagonistes tels que les entomopathogènes et antagonistes tels que les entomopathogènes et antagonistes tels que les entomopathogènes et là, successivement, nous verrons là, successivement, nous verrons là, successivement, nous verrons C'est bien, nous avons la partie complète C'est bien, nous avons la partie complète C'est bien, nous avons la partie complète microbiote bactéries actinomycètes microbiote bactéries actinomycètes microbiote bactéries actinomycètes Je travaille avec des levures et des champignons Je travaille avec des levures et des champignons Je travaille avec des levures et des champignons La diversité, c'est en quelque sorte mon domaine d'expertise. La diversité, c'est en quelque sorte mon domaine d'expertise. La diversité, c'est en quelque sorte mon domaine d'expertise. quelque chose quelque chose quelque chose Il y a 13 000 bovins dans le monde Il y a 13 000 bovins dans le monde Il y a 13 000 bovins dans le monde des millions de des millions de des millions de Chez les animaux et chez les humains, nous en avons 8000. Chez les animaux et chez les humains, nous en avons 8000. Chez les animaux et chez les humains, nous en avons 8000. des millions et il y a encore plus de voies ferrées dans le métro des millions et il y a encore plus de voies ferrées dans le métro des millions et il y a encore plus de voies ferrées dans le métro carré de micro-organismes qui entre carré de micro-organismes qui entre carré de micro-organismes qui entre Que voient les animaux et les humains ? Que voient les animaux et les humains ? Que voient les animaux et les humains ? Un monde intéressant qui ne l'est pas Un monde intéressant qui ne l'est pas Un monde intéressant qui ne l'est pas Nous voyons un monde loin d'être achevé. Nous voyons un monde loin d'être achevé. Nous voyons un monde loin d'être achevé. Il y a des choses que vous ne découvrirez jamais. Il y a des choses que vous ne découvrirez jamais. Il y a des choses que vous ne découvrirez jamais. Ni toi ni moi ne le ferons. Ni toi ni moi ne le ferons. Ni toi ni moi ne le ferons. pour comprendre pourquoi Dieu est un mystère pour comprendre pourquoi Dieu est un mystère pour comprendre pourquoi Dieu est un mystère La nature est un mystère, et ce mystère La nature est un mystère, et ce mystère La nature est un mystère, et ce mystère Cela ne sera jamais compris, cela ne sera jamais compris Cela ne sera jamais compris, cela ne sera jamais compris Cela ne sera jamais compris, cela ne sera jamais compris L'important, c'est que cela arrive. L'important, c'est que cela arrive. L'important, c'est que cela arrive. nous donnons les actions et nous faisons nous donnons les actions et nous faisons nous donnons les actions et nous faisons une agriculture durable et en voie de dégel, c'est-à-dire une agriculture durable et en voie de dégel, c'est-à-dire une agriculture durable et en voie de dégel, c'est-à-dire produire autant que possible des aliments sains produire autant que possible des aliments sains produire autant que possible des aliments sains Il existe trois professions difficiles dans le sacré Il existe trois professions difficiles dans le sacré Il existe trois professions difficiles dans le sacré Dans le monde, l'un est la médecine, l'autre est... Dans le monde, l'un est la médecine, l'autre est... Dans le monde, l'un est la médecine, l'autre est... le vétérinaire et l'autre est le le vétérinaire et l'autre est le le vétérinaire et l'autre est le L'agriculture représente les trois professions les plus courantes. L'agriculture représente les trois professions les plus courantes. L'agriculture représente les trois professions les plus courantes. Imaginez ce que c'est que de produire Imaginez ce que c'est que de produire Imaginez ce que c'est que de produire La nourriture est ce qu'il y a de plus sacré, c'est ce que... La nourriture est ce qu'il y a de plus sacré, c'est ce que... La nourriture est ce qu'il y a de plus sacré, c'est ce que... Je dois produire, il est trois heures Je dois produire, il est trois heures Je dois produire, il est trois heures la plupart des professions difficile, eh bien alors difficile, eh bien alors difficile, eh bien alors Nous avons des microbes qui contribuent, entre autres, à… Nous avons des microbes qui contribuent, entre autres, à… Nous avons des microbes qui contribuent, entre autres, à… 10 à 15 % de la matière organique 10 à 15 % de la matière organique 10 à 15 % de la matière organique C'est intéressant, certes, mais ça ne me sert à rien. C'est intéressant, certes, mais ça ne me sert à rien. C'est intéressant, certes, mais ça ne me sert à rien. parler de microbiologie si je n'ai pas parler de microbiologie si je n'ai pas parler de microbiologie si je n'ai pas sujet sujet sujet bio Je leur demande qui dans le bio Je leur demande qui dans le bio Je leur demande qui dans le qui applique un produit chimique dans la forêt qui applique un produit chimique dans la forêt qui applique un produit chimique dans la forêt Et nous avons des arbres au Costa Rica qui Et nous avons des arbres au Costa Rica qui Et nous avons des arbres au Costa Rica qui Ils mesurent plus de 100 m de haut et 15 Ils mesurent plus de 100 m de haut et 15 Ils mesurent plus de 100 m de haut et 15 les gens ne le font pas les gens ne le font pas les gens ne le font pas Nous le prenons dans nos bras ou nous pouvons à peine le prendre dans nos bras. Nous le prenons dans nos bras ou nous pouvons à peine le prendre dans nos bras. Nous le prenons dans nos bras ou nous pouvons à peine le prendre dans nos bras. Alors l'un d'eux demande : « Qui a fait ça ? » Alors l'un d'eux demande : « Qui a fait ça ? » Alors l'un d'eux demande : « Qui a fait ça ? » Cet arbre pousserait dans ce monde que nous ne voyons pas. Cet arbre pousserait dans ce monde que nous ne voyons pas. Cet arbre pousserait dans ce monde que nous ne voyons pas. la microbiologie et le fait de constater qu'il y a un arbre ici la microbiologie et le fait de constater qu'il y a un arbre ici la microbiologie et le fait de constater qu'il y a un arbre ici et il y a un arbre à 1 kilomètre de là avec et il y a un arbre à 1 kilomètre de là avec et il y a un arbre à 1 kilomètre de là avec Carences en magnésium et comment y remédier Carences en magnésium et comment y remédier Carences en magnésium et comment y remédier Les micro-organismes provoquent ce magnésium Les micro-organismes provoquent ce magnésium Les micro-organismes provoquent ce magnésium Je suis arrivé Je suis arrivé Je suis arrivé là-bas, et voyez que tout existe dans la forêt là-bas, et voyez que tout existe dans la forêt là-bas, et voyez que tout existe dans la forêt Que sont les micro-ajustements ? Aciers Que sont les micro-ajustements ? Aciers Que sont les micro-ajustements ? Aciers Où se situe l'équilibre ? Là, le jour où Où se situe l'équilibre ? Là, le jour où Où se situe l'équilibre ? Là, le jour où Être un être humain fait ce qui se passe dans Être un être humain fait ce qui se passe dans Être un être humain fait ce qui se passe dans La forêt avait complètement disparu. La forêt avait complètement disparu. La forêt avait complètement disparu. problèmes politiques, sociaux et économiques problèmes politiques, sociaux et économiques problèmes politiques, sociaux et économiques problèmes environnementaux de tous problèmes environnementaux de tous problèmes environnementaux de tous type est type est type est Je comprends que beaucoup de gens me rendent visite en Je comprends que beaucoup de gens me rendent visite en Je comprends que beaucoup de gens me rendent visite en Le Costa Rica, de tous les pays du monde Le Costa Rica, de tous les pays du monde Le Costa Rica, de tous les pays du monde les ingénieurs qui sont les premiers à les ingénieurs qui sont les premiers à les ingénieurs qui sont les premiers à J arrive. Comment manipule-t-on l'azote ? J arrive. Comment manipule-t-on l'azote ? J arrive. Comment manipule-t-on l'azote ? Je le prendrai avec le phosphore et le potassium Je le prendrai avec le phosphore et le potassium Je le prendrai avec le phosphore et le potassium La forêt mesure 100 La forêt mesure 100 La forêt mesure 100 m est à 100 m. Geraldo était là. m est à 100 m. Geraldo était là. m est à 100 m. Geraldo était là. Gerald a vu la forêt à 100 m de l'endroit où Gerald a vu la forêt à 100 m de l'endroit où Gerald a vu la forêt à 100 m de l'endroit où je je je Je vis. Trouvez-moi un arbre présentant une carence. Je vis. Trouvez-moi un arbre présentant une carence. Je vis. Trouvez-moi un arbre présentant une carence. carence en azote associée à une carence en potassium carence en azote associée à une carence en potassium carence en azote associée à une carence en potassium carence carence carence magnésium non magnésium non magnésium non Cela existe. Et si nous faisons ce qu'il fait dans le Cela existe. Et si nous faisons ce qu'il fait dans le Cela existe. Et si nous faisons ce qu'il fait dans le forêt avec les légumes avec quoi forêt avec les légumes avec quoi forêt avec les légumes avec quoi Plantons des fruits et des légumes, nous avons le Plantons des fruits et des légumes, nous avons le Plantons des fruits et des légumes, nous avons le la solution un monde que nous ne voyons pas qui est le la solution un monde que nous ne voyons pas qui est le la solution un monde que nous ne voyons pas qui est le que nous devons alors prendre soin du que nous devons alors prendre soin du que nous devons alors prendre soin du microbiologie microbiologie microbiologie Nous avons toute la microfaune Nous avons toute la microfaune Nous avons toute la microfaune protos némat et mésofaune némat protos némat et mésofaune némat protos némat et mésofaune némat piste piste piste grande quantité de némat libre sur la route grande quantité de némat libre sur la route grande quantité de némat libre sur la route Nos sols sont libres Nos sols sont libres Nos sols sont libres toutes les forêts sont mycorhiziennes toutes les forêts sont mycorhiziennes toutes les forêts sont mycorhiziennes mycorhizien mycorhizien mycorhizien Quand mon ami aux cheveux bouclés prend la parole, il ne... Quand mon ami aux cheveux bouclés prend la parole, il ne... Quand mon ami aux cheveux bouclés prend la parole, il ne... avoir des carences en avoir des carences en avoir des carences en Dieu l'azote nous a tout laissé. Dieu l'azote nous a tout laissé. Dieu l'azote nous a tout laissé. Parfait 98 car Dieu l'avait déjà fait Parfait 98 car Dieu l'avait déjà fait Parfait 98 car Dieu l'avait déjà fait problème résolu pour l'être problème résolu pour l'être problème résolu pour l'être L'humanité nous a laissé un paradis dont nous pouvons profiter. L'humanité nous a laissé un paradis dont nous pouvons profiter. L'humanité nous a laissé un paradis dont nous pouvons profiter. Et qu'avons-nous fait de cela ? Et qu'avons-nous fait de cela ? Et qu'avons-nous fait de cela ? paradis, 2% c'était ce que je devais paradis, 2% c'était ce que je devais paradis, 2% c'était ce que je devais le travail et ce que c'était que d'être majordome, non le travail et ce que c'était que d'être majordome, non le travail et ce que c'était que d'être majordome, non Est-ce important que je sois agriculteur ou ingénieur ? Est-ce important que je sois agriculteur ou ingénieur ? Est-ce important que je sois agriculteur ou ingénieur ? Le vice-ministre biologiste est un Le vice-ministre biologiste est un Le vice-ministre biologiste est un obligation d'être Nous sommes les intendants de la création et nous l'avons été. Nous sommes les intendants de la création et nous l'avons été. Nous sommes les intendants de la création et nous l'avons été. Majordomes, ce que j'ai fait me rend triste. Majordomes, ce que j'ai fait me rend triste. Majordomes, ce que j'ai fait me rend triste. En voyant cela ces derniers jours, je suis fier. En voyant cela ces derniers jours, je suis fier. En voyant cela ces derniers jours, je suis fier. Voir un fromager Avec quel amour Avec quoi Voir un fromager Avec quel amour Avec quoi Voir un fromager Avec quel amour Avec quoi passion pour une boulangerie Avec quel amour et avec quoi passion pour une boulangerie Avec quel amour et avec quoi passion pour une boulangerie Avec quel amour et avec quoi passion et un scientifique que nous sommes allés voir passion et un scientifique que nous sommes allés voir passion et un scientifique que nous sommes allés voir Waouh, ça devrait y être. Waouh, ça devrait y être. Waouh, ça devrait y être. ici parce qu'il parle et sait ce qu'il veut dire ici parce qu'il parle et sait ce qu'il veut dire ici parce qu'il parle et sait ce qu'il veut dire Que fait-elle ? Quel-est son nom? scientifique en fonction de la façon dont ils affectent scientifique en fonction de la façon dont ils affectent scientifique en fonction de la façon dont ils affectent qualité et croissance du sol qualité et croissance du sol qualité et croissance du sol et la récolte, c'est très et la récolte, c'est très et la récolte, c'est très Important, imaginez que Important, imaginez que Important, imaginez que Nous traversons une saison des pluies en Nous traversons une saison des pluies en Nous traversons une saison des pluies en Nous avons reçu 800 mm de pluie en un mois Nous avons reçu 800 mm de pluie en un mois Nous avons reçu 800 mm de pluie en un mois Dites-moi quelle ferme maraîchère Dites-moi quelle ferme maraîchère Dites-moi quelle ferme maraîchère Il peut gérer cela, et nous avons presque terminé. Il peut gérer cela, et nous avons presque terminé. Il peut gérer cela, et nous avons presque terminé. Ce mois-ci, le soleil est apparu il y a deux jours. Ce mois-ci, le soleil est apparu il y a deux jours. Ce mois-ci, le soleil est apparu il y a deux jours. Le soleil n'est pas apparu pendant un mois ; Il est tombé 650 mm de pluie. Le soleil n'est pas apparu pendant un mois ; Il est tombé 650 mm de pluie. Le soleil n'est pas apparu pendant un mois ; Il est tombé 650 mm de pluie. Nous sommes tombés et nous voyons notre sol. Wow. Nous sommes tombés et nous voyons notre sol. Wow. Nous sommes tombés et nous voyons notre sol. Wow. micro-organismes qui causent le soleil micro-organismes qui causent le soleil micro-organismes qui causent le soleil sortie en bas, et comment cela maintient cette chaleur, cette lumière. en bas, et comment cela maintient cette chaleur, cette lumière. en bas, et comment cela maintient cette chaleur, cette lumière. C'est intéressant ! Regardez les plantes. C'est intéressant ! Regardez les plantes. C'est intéressant ! Regardez les plantes. Tout cela fait partie d'une étude que nous menons. Tout cela fait partie d'une étude que nous menons. Tout cela fait partie d'une étude que nous menons. le soleil doit se lever en dessous parce que le soleil doit se lever en dessous parce que le soleil doit se lever en dessous parce que Je suppose qu'ils sortent à l'est, mais pas à l'intérieur Je suppose qu'ils sortent à l'est, mais pas à l'intérieur Je suppose qu'ils sortent à l'est, mais pas à l'intérieur Nous devons cultiver des récoltes dans les champs. Nous devons cultiver des récoltes dans les champs. Nous devons cultiver des récoltes dans les champs. Pour que ce soleil se lève et se couche, nous avons Pour que ce soleil se lève et se couche, nous avons Pour que ce soleil se lève et se couche, nous avons J'ai eu des problèmes, je ne sais pas pourquoi, parce que J'ai eu des problèmes, je ne sais pas pourquoi, parce que J'ai eu des problèmes, je ne sais pas pourquoi, parce que avoir Nous en avons ici, beaucoup, quand Nous en avons ici, beaucoup, quand Nous en avons ici, beaucoup, quand Je produisais chimiquement, j'étais inquiet Je produisais chimiquement, j'étais inquiet Je produisais chimiquement, j'étais inquiet pas seulement à cause des agents pathogènes, par exemple pas seulement à cause des agents pathogènes, par exemple pas seulement à cause des agents pathogènes, par exemple On y a mis de la cata, mauvaise du Panama On y a mis de la cata, mauvaise du Panama On y a mis de la cata, mauvaise du Panama maladies post-récolte vous maladies post-récolte vous maladies post-récolte vous Ils peuvent y placer Risoni Fitora et il y a un Ils peuvent y placer Risoni Fitora et il y a un Ils peuvent y placer Risoni Fitora et il y a un Mais lorsque le monde des agents pathogènes disparaît Mais lorsque le monde des agents pathogènes disparaît Mais lorsque le monde des agents pathogènes disparaît Nous commençons par la partie organique Nous commençons par la partie organique Nous commençons par la partie organique L'autre partie s'intéressait à quel micro L'autre partie s'intéressait à quel micro L'autre partie s'intéressait à quel micro fixateurs d'azote du rire fixateurs d'azote du rire fixateurs d'azote du rire promoteur des décomposeurs rhizobactéries promoteur des décomposeurs rhizobactéries promoteur des décomposeurs rhizobactéries C'est intéressant ! C'est intéressant ! C'est intéressant ! C'est intéressant ! C'est intéressant ! C'est intéressant ! C'est très important au Costa Rica C'est très important au Costa Rica C'est très important au Costa Rica Nous étions les premiers au Costa Rica à Nous étions les premiers au Costa Rica à Nous étions les premiers au Costa Rica à nous avons fait le nous avons fait le nous avons fait le mm de là aujourd'hui autour du monde est mm de là aujourd'hui autour du monde est mm de là aujourd'hui autour du monde est faire des quantités quand elle m'appelle faire des quantités quand elle m'appelle faire des quantités quand elle m'appelle Les Marocains quand ils m'appellent Les Marocains quand ils m'appellent Les Marocains quand ils m'appellent Israël, quand les gens m'appellent de... Israël, quand les gens m'appellent de... Israël, quand les gens m'appellent de... L'Espagne de nombreux pays du monde entier L'Espagne de nombreux pays du monde entier L'Espagne de nombreux pays du monde entier Amérique latine J Merci ces Amérique latine J Merci ces Amérique latine J Merci ces Les micro-organismes nous ont sauvés Les micro-organismes nous ont sauvés Les micro-organismes nous ont sauvés productions Alors je me retrouve comme ça productions Alors je me retrouve comme ça productions Alors je me retrouve comme ça Wow hein Wow hein Wow hein Nous avons du paillis d'ensilage et de l'activation Nous avons du paillis d'ensilage et de l'activation Nous avons du paillis d'ensilage et de l'activation deux échantillons provenant des Caraïbes lorsque deux échantillons provenant des Caraïbes lorsque deux échantillons provenant des Caraïbes lorsque Je parle des Caraïbes, je parle de 200 Je parle des Caraïbes, je parle de 200 Je parle des Caraïbes, je parle de 200 Je suis au-dessus du niveau de la mer quand je parle Je suis au-dessus du niveau de la mer quand je parle Je suis au-dessus du niveau de la mer quand je parle Je parle de 2000 mètres de Zarcero Je parle de 2000 mètres de Zarcero Je parle de 2000 mètres de Zarcero au-dessus du niveau de la mer. Voyez ensuite ce qui au-dessus du niveau de la mer. Voyez ensuite ce qui au-dessus du niveau de la mer. Voyez ensuite ce qui La méthode d'extraction est intéressante. La méthode d'extraction est intéressante. La méthode d'extraction est intéressante. pour évaluer la génétique de ceux pour évaluer la génétique de ceux pour évaluer la génétique de ceux micro-organismes et il y a une très grande différence micro-organismes et il y a une très grande différence micro-organismes et il y a une très grande différence Les grands micro-organismes sont les Les grands micro-organismes sont les Les grands micro-organismes sont les Pareil, mais une chose est à noter : la partie Pareil, mais une chose est à noter : la partie Pareil, mais une chose est à noter : la partie Une partie est froide, et l'autre est chaude. Quoi Une partie est froide, et l'autre est chaude. Quoi Une partie est froide, et l'autre est chaude. Quoi Cela signifie-t-il qu'il y a des gens à Costa ? Cela signifie-t-il qu'il y a des gens à Costa ? Cela signifie-t-il qu'il y a des gens à Costa ? Les riches, par exemple, qui achètent Les riches, par exemple, qui achètent Les riches, par exemple, qui achètent Microorganismes provenant d'Europe ou des États-Unis Microorganismes provenant d'Europe ou des États-Unis Microorganismes provenant d'Europe ou des États-Unis United, dites-moi si c'est un r, oui ou non. Ou quoi ? United, dites-moi si c'est un r, oui ou non. Ou quoi ? United, dites-moi si c'est un r, oui ou non. Ou quoi ? Je suis venu vous vendre Je suis venu vous vendre Je suis venu vous vendre micro-organismes du Costa Rica à micro-organismes du Costa Rica à micro-organismes du Costa Rica à La France pille des dalles pour La France pille des dalles pour La France pille des dalles pour Vous me comprenez. Donc, quand on fait Vous me comprenez. Donc, quand on fait Vous me comprenez. Donc, quand on fait Cette recherche nous a permis de réaliser Cette recherche nous a permis de réaliser Cette recherche nous a permis de réaliser que les micro-organismes doivent être de que les micro-organismes doivent être de que les micro-organismes doivent être de Il n'y a rien de plus loin que sa zone d'altitude. Il n'y a rien de plus loin que sa zone d'altitude. Il n'y a rien de plus loin que sa zone d'altitude. Pourquoi ? Parce que lorsque vous allez au Pourquoi ? Parce que lorsque vous allez au Pourquoi ? Parce que lorsque vous allez au La plage, un endroit chaud. Qu'est-ce que c'est ? La plage, un endroit chaud. Qu'est-ce que c'est ? La plage, un endroit chaud. Qu'est-ce que c'est ? La première chose à faire, c'est de se mettre mal à l'aise, n'est-ce pas ? La première chose à faire, c'est de se mettre mal à l'aise, n'est-ce pas ? La première chose à faire, c'est de se mettre mal à l'aise, n'est-ce pas ? parce qu'il fait très chaud parce qu'il fait très chaud parce qu'il fait très chaud Elles le mettent, ou alors je ne sais pas si elles se promènent les fesses à l'air. Elles le mettent, ou alors je ne sais pas si elles se promènent les fesses à l'air. Elles le mettent, ou alors je ne sais pas si elles se promènent les fesses à l'air. comme quand je vais à la plage, non comme quand je vais à la plage, non comme quand je vais à la plage, non soit lorsqu'ils se rendent dans des régions très froides, ils vont soit lorsqu'ils se rendent dans des régions très froides, ils vont soit lorsqu'ils se rendent dans des régions très froides, ils vont Les micro-organismes sont bien protégés Les micro-organismes sont bien protégés Les micro-organismes sont bien protégés Des êtres vivants comme nous, quoi Des êtres vivants comme nous, quoi Des êtres vivants comme nous, quoi Nous occupons le micro-organisme. Nous occupons le micro-organisme. Nous occupons le micro-organisme. Nous ne sommes ni plus ni moins, et ils le ressentent. Nous ne sommes ni plus ni moins, et ils le ressentent. Nous ne sommes ni plus ni moins, et ils le ressentent. Ce changement ne signifie pas qu'ils ne fonctionneront pas. Ce changement ne signifie pas qu'ils ne fonctionneront pas. Ce changement ne signifie pas qu'ils ne fonctionneront pas. Bien sûr, mais les nôtres sont plus lents. Bien sûr, mais les nôtres sont plus lents. Bien sûr, mais les nôtres sont plus lents. micro-organismes de notre système micro-organismes de notre système micro-organismes de notre système Albert Albert Albert Les abris fonctionnent immédiatement, nous avons Les abris fonctionnent immédiatement, nous avons Les abris fonctionnent immédiatement, nous avons visible en quelques secondes, contrôle phytoor en visible en quelques secondes, contrôle phytoor en visible en quelques secondes, contrôle phytoor en Ce sont les micro-organismes, papa. Ce sont les micro-organismes, papa. Ce sont les micro-organismes, papa. l'histoire selon laquelle l'agriculture biologique est l'histoire selon laquelle l'agriculture biologique est l'histoire selon laquelle l'agriculture biologique est plein de parasites et de maladies plein de parasites et de maladies plein de parasites et de maladies récit sur l'agriculture biologique récit sur l'agriculture biologique récit sur l'agriculture biologique Il est né pour semer un hectare, non, non Il est né pour semer un hectare, non, non Il est né pour semer un hectare, non, non Nous avons des projets allant jusqu'à 10 000 Nous avons des projets allant jusqu'à 10 000 Nous avons des projets allant jusqu'à 10 000 des hectares, vous voyez. Non, ça, c'est une histoire. des hectares, vous voyez. Non, ça, c'est une histoire. des hectares, vous voyez. Non, ça, c'est une histoire. l'histoire de ce qu'est l'agriculture biologique l'histoire de ce qu'est l'agriculture biologique l'histoire de ce qu'est l'agriculture biologique Il faut des années pour... un mensonge Il faut des années pour... un mensonge Il faut des années pour... un mensonge En trois ans, nous avons construit un étage numéro En trois ans, nous avons construit un étage numéro En trois ans, nous avons construit un étage numéro Peu importe la zone, le fait qu'il y en ait trois Peu importe la zone, le fait qu'il y en ait trois Peu importe la zone, le fait qu'il y en ait trois des mois et maintenant je vais vous montrer ce qui s'est passé. des mois et maintenant je vais vous montrer ce qui s'est passé. des mois et maintenant je vais vous montrer ce qui s'est passé. il est important que les microbes voient le il est important que les microbes voient le il est important que les microbes voient le distance Je pense que ceci Oh non Oh non Oh non Ah, la distance des micro-organismes Ah, la distance des micro-organismes Ah, la distance des micro-organismes de Sarsero contre les micro-organismes de de Sarsero contre les micro-organismes de de Sarsero contre les micro-organismes de zone chaude, ils maintiennent une zone chaude, ils maintiennent une zone chaude, ils maintiennent une distancer ceux d'Upala et ceux de Hueles distancer ceux d'Upala et ceux de Hueles distancer ceux d'Upala et ceux de Hueles Comme il s'agit d'une zone à risque, ils Comme il s'agit d'une zone à risque, ils Comme il s'agit d'une zone à risque, ils Ils maintiennent une distance entre eux, voyez la distance Ils maintiennent une distance entre eux, voyez la distance Ils maintiennent une distance entre eux, voyez la distance qui a été conservée dans la zone froide, voyez ce que qui a été conservée dans la zone froide, voyez ce que qui a été conservée dans la zone froide, voyez ce que Intéressant, et ils sont identiques. Intéressant, et ils sont identiques. Intéressant, et ils sont identiques. les micro-organismes, c'est pourquoi les les micro-organismes, c'est pourquoi les les micro-organismes, c'est pourquoi les micro-organismes qui reproduisent ceux des micro-organismes qui reproduisent ceux des micro-organismes qui reproduisent ceux des zone zone zone notre région où nous sommes notre région où nous sommes notre région où nous sommes Quel impact cela a-t-il sur l'activité ? Quel impact cela a-t-il sur l'activité ? Quel impact cela a-t-il sur l'activité ? les micro-organismes avant tout les micro-organismes avant tout les micro-organismes avant tout structure structure structure disponibilité et structure des nutriments disponibilité et structure des nutriments disponibilité et structure des nutriments fixation de l'azote voir Quoi fixation de l'azote voir Quoi fixation de l'azote voir Quoi solubilisation intéressante du phosphore solubilisation intéressante du phosphore solubilisation intéressante du phosphore Le phosphore est le minéral le plus fixé dans Le phosphore est le minéral le plus fixé dans Le phosphore est le minéral le plus fixé dans il il il le sol et là nous avons les levures qui le sol et là nous avons les levures qui le sol et là nous avons les levures qui Ils rendent le phosphore soluble, je vais Ils rendent le phosphore soluble, je vais Ils rendent le phosphore soluble, je vais Parlons un peu d'un agent pathogène. Parlons un peu d'un agent pathogène. Parlons un peu d'un agent pathogène. Par exemple, si nous parlons ici de Par exemple, si nous parlons ici de Par exemple, si nous parlons ici de Salmonella, que faisons-nous ? Parler est le meilleur moyen de fixer Parler est le meilleur moyen de fixer Parler est le meilleur moyen de fixer solubilisation de l'azote de ffor ve Quoi solubilisation de l'azote de ffor ve Quoi solubilisation de l'azote de ffor ve Quoi Intéressant, regarde. C'est intéressant. Bien sûr, oui. Intéressant, regarde. C'est intéressant. Bien sûr, oui. Intéressant, regarde. C'est intéressant. Bien sûr, oui. Tu commences à parler de Salon la [ __ ] Tu commences à parler de Salon la [ __ ] Tu commences à parler de Salon la [ __ ] La moitié du monde va vous tomber dessus. La moitié du monde va vous tomber dessus. La moitié du monde va vous tomber dessus. Je ne comprends pas les soins qui doivent être prodigués. Je ne comprends pas les soins qui doivent être prodigués. Je ne comprends pas les soins qui doivent être prodigués. il est important pour nous de il est important pour nous de il est important pour nous de Je parle de salmonelle dans le sol Je parle de salmonelle dans le sol Je parle de salmonelle dans le sol le sol et ce qui est le plus humain le sol et ce qui est le plus humain le sol et ce qui est le plus humain Parce que cela n'avait aucune importance, Sam Monela n'existe pas. Parce que cela n'avait aucune importance, Sam Monela n'existe pas. Parce que cela n'avait aucune importance, Sam Monela n'existe pas. un être humain qui n'a pas de merde dans son un être humain qui n'a pas de merde dans son un être humain qui n'a pas de merde dans son sans main sans main sans main Il n'y en a pas, vous me comprenez ? Il n'y en a pas, vous me comprenez ? Il n'y en a pas, vous me comprenez ? Nous avons réalisé une étude sur un Nous avons réalisé une étude sur un Nous avons réalisé une étude sur un analyse de la laitue récoltée sur le terrain analyse de la laitue récoltée sur le terrain analyse de la laitue récoltée sur le terrain zéro problème de lavage à la salmonelle zéro problème de lavage à la salmonelle zéro problème de lavage à la salmonelle problèmes de salmonellose problèmes de salmonellose problèmes de salmonellose Je me suis servi à table alors que j'étais déjà en train de partir. Je me suis servi à table alors que j'étais déjà en train de partir. Je me suis servi à table alors que j'étais déjà en train de partir. manger un repas complet manger un repas complet manger un repas complet Salmonelle Salmonelle Salmonelle Intéressant. C'est intéressant. Intéressant. C'est intéressant. Intéressant. C'est intéressant. puis la circulation des nutriments puis la circulation des nutriments puis la circulation des nutriments formation et dégradation de la fumée formation et dégradation de la fumée formation et dégradation de la fumée dégradation des déchets dégradation des déchets dégradation des déchets Les produits biologiques nous aident à éliminer les problèmes Les produits biologiques nous aident à éliminer les problèmes Les produits biologiques nous aident à éliminer les problèmes Pat, n'élimine pas, pour équilibrer, désolé. Pat, n'élimine pas, pour équilibrer, désolé. Pat, n'élimine pas, pour équilibrer, désolé. stimulation de composés tels que les vitamines stimulation de composés tels que les vitamines stimulation de composés tels que les vitamines enzymes et l'utilisation de enzymes et l'utilisation de enzymes et l'utilisation de micro-organismes que nous pouvons éliminer chimiquement micro-organismes que nous pouvons éliminer chimiquement micro-organismes que nous pouvons éliminer chimiquement En trois mois, nous pouvons créer un étage gratuit. En trois mois, nous pouvons créer un étage gratuit. En trois mois, nous pouvons créer un étage gratuit. Ce sont les chimistes qui fabriquent ces molécules. Ce sont les chimistes qui fabriquent ces molécules. Ce sont les chimistes qui fabriquent ces molécules. Ils deviennent organiques, et observez ce qu'ils... Ils deviennent organiques, et observez ce qu'ils... Ils deviennent organiques, et observez ce qu'ils... Je vais vous dire que nous avons eu des problèmes avec le Je vais vous dire que nous avons eu des problèmes avec le Je vais vous dire que nous avons eu des problèmes avec le les sociétés de certification parce que nous avons dit que nous les sociétés de certification parce que nous avons dit que nous les sociétés de certification parce que nous avons dit que nous Ils ont dit que nous utilisions des produits chimiques Ils ont dit que nous utilisions des produits chimiques Ils ont dit que nous utilisions des produits chimiques parce que nous avions une bactérie qui produisait parce que nous avions une bactérie qui produisait parce que nous avions une bactérie qui produisait la molécule organiquement quelle stupidité la molécule organiquement quelle stupidité la molécule organiquement quelle stupidité pas de quête pas de quête pas de quête Lorsque nous avons une bonne microbiologie Lorsque nous avons une bonne microbiologie Lorsque nous avons une bonne microbiologie Voyons tout ce que nous pouvons accomplir et nous pouvons Voyons tout ce que nous pouvons accomplir et nous pouvons Voyons tout ce que nous pouvons accomplir et nous pouvons pour faire un plancher en trois pour faire un plancher en trois pour faire un plancher en trois Il y a quelques mois, les projets sur lesquels nous travaillons actuellement étaient en cours. Il y a quelques mois, les projets sur lesquels nous travaillons actuellement étaient en cours. Il y a quelques mois, les projets sur lesquels nous travaillons actuellement étaient en cours. Nous travaillons depuis des mois pour TR, maintenant nous y allons Nous travaillons depuis des mois pour TR, maintenant nous y allons Nous travaillons depuis des mois pour TR, maintenant nous y allons Parlons-en plus en détail, des bons micro-organismes. Parlons-en plus en détail, des bons micro-organismes. Parlons-en plus en détail, des bons micro-organismes. contribuer efficacement à l'amélioration de contribuer efficacement à l'amélioration de contribuer efficacement à l'amélioration de comparaison des modèles de croissance des plantes comparaison des modèles de croissance des plantes comparaison des modèles de croissance des plantes avec des engrais synthétiques ravageurs avec des engrais synthétiques ravageurs avec des engrais synthétiques ravageurs contribuer à la durabilité et contribuer à la durabilité et contribuer à la durabilité et productivité de productivité de productivité de Bien sûr, il y a une récolte chaque jour. Bien sûr, il y a une récolte chaque jour. Bien sûr, il y a une récolte chaque jour. un intérêt accru pour ces micro-organismes un intérêt accru pour ces micro-organismes un intérêt accru pour ces micro-organismes et il existe un mélange de populations microbiennes et il existe un mélange de populations microbiennes et il existe un mélange de populations microbiennes qui se produisent naturellement peuvent être qui se produisent naturellement peuvent être qui se produisent naturellement peuvent être appliqué pour accroître la diversité appliqué pour accroître la diversité appliqué pour accroître la diversité micro-organismes du sol micro-organismes du sol micro-organismes du sol Remarque : 4000 L par hectare lorsque nous allons à Remarque : 4000 L par hectare lorsque nous allons à Remarque : 4000 L par hectare lorsque nous allons à Pour faire un sol, c'est ce que nous avons appliqué et je Pour faire un sol, c'est ce que nous avons appliqué et je Pour faire un sol, c'est ce que nous avons appliqué et je J'ai entendu dire ici qu'ils me disaient : « Ah, 20 litres. » J'ai entendu dire ici qu'ils me disaient : « Ah, 20 litres. » J'ai entendu dire ici qu'ils me disaient : « Ah, 20 litres. » par hectare, wow par hectare, wow par hectare, wow Même l'esprit est pauvre Même l'esprit est pauvre Même l'esprit est pauvre Je ne suis même pas avare de coups quand il s'agit de malmener le sol. Je ne suis même pas avare de coups quand il s'agit de malmener le sol. Je ne suis même pas avare de coups quand il s'agit de malmener le sol. « Je ne suis pas sale, non », nous a dit le Japonais. « Je ne suis pas sale, non », nous a dit le Japonais. « Je ne suis pas sale, non », nous a dit le Japonais. Quelque chose de très agréable, combien de votre argent est Quelque chose de très agréable, combien de votre argent est Quelque chose de très agréable, combien de votre argent est de la de la de la Je ressens généralement une douleur au début. Je ressens généralement une douleur au début. Je ressens généralement une douleur au début. Je n'avais rien à dire, j'étais un pilleur. Je n'avais rien à dire, j'étais un pilleur. Je n'avais rien à dire, j'étais un pilleur. Il était un voleur de terres quand Il était un voleur de terres quand Il était un voleur de terres quand nous avons commencé de manière organique nous avons commencé de manière organique nous avons commencé de manière organique 25 % de l'argent provient du sol, c'est tout. 25 % de l'argent provient du sol, c'est tout. 25 % de l'argent provient du sol, c'est tout. sacré, c'est intouchable, si j'en vendais un sacré, c'est intouchable, si j'en vendais un sacré, c'est intouchable, si j'en vendais un 25 % de millions de dollars 25 % de millions de dollars 25 % de millions de dollars C'est pourquoi j'ai dit que les sols riches génèrent C'est pourquoi j'ai dit que les sols riches génèrent C'est pourquoi j'ai dit que les sols riches génèrent Et la richesse, que faire de toutes ces terres ? Et la richesse, que faire de toutes ces terres ? Et la richesse, que faire de toutes ces terres ? Que sont les engrais ? Que sont les engrais ? Que sont les engrais ? Analyse des micro-organismes des pétoncles verts Analyse des micro-organismes des pétoncles verts Analyse des micro-organismes des pétoncles verts pour découvrir comment ce sol est principalement pour découvrir comment ce sol est principalement pour découvrir comment ce sol est principalement travail des agriculteurs du monde entier travail des agriculteurs du monde entier travail des agriculteurs du monde entier aveuglément aveuglément aveuglément Ce type d'agriculture est inutile ; nous devons Ce type d'agriculture est inutile ; nous devons Ce type d'agriculture est inutile ; nous devons Nous devons savoir ce que nous faisons. Nous devons savoir ce que nous faisons. Nous devons savoir ce que nous faisons. connaître la fonction de connaître la fonction de connaître la fonction de micro-organismes, je veux dire, nous avons investi micro-organismes, je veux dire, nous avons investi micro-organismes, je veux dire, nous avons investi plus de 00 000 en recherche plus de 00 000 en recherche plus de 00 000 en recherche Ce devraient être les universités Ce devraient être les universités Ce devraient être les universités Non, mais c'est moi qui dois le faire. Non, mais c'est moi qui dois le faire. Non, mais c'est moi qui dois le faire. parce que c'est moi qui parce que c'est moi qui parce que c'est moi qui J'en ai besoin, je vis de l'agriculture. J'en ai besoin, je vis de l'agriculture. J'en ai besoin, je vis de l'agriculture. Je finance moi-même mon salaire, je suis ingénieur. Je finance moi-même mon salaire, je suis ingénieur. Je finance moi-même mon salaire, je suis ingénieur. a un salaire, a des vacances, a a un salaire, a des vacances, a a un salaire, a des vacances, a Les avantages comprennent une prime de Noël et une prime de fin Les avantages comprennent une prime de Noël et une prime de fin Les avantages comprennent une prime de Noël et une prime de fin Un retraité et un agriculteur, cherchez-le Un retraité et un agriculteur, cherchez-le Un retraité et un agriculteur, cherchez-le Donc Donc Donc Cela ne signifie pas que nous devons enquêter, et parce que Cela ne signifie pas que nous devons enquêter, et parce que Cela ne signifie pas que nous devons enquêter, et parce que Nous devons vraiment découvrir de quoi il s'agit. Nous devons vraiment découvrir de quoi il s'agit. Nous devons vraiment découvrir de quoi il s'agit. que nous faisons pour être compétitifs que nous faisons pour être compétitifs que nous faisons pour être compétitifs efficace et durable à avoir efficace et durable à avoir efficace et durable à avoir une économie une économie une économie durable Je quitte les pays que j'ai quittés durable Je quitte les pays que j'ai quittés durable Je quitte les pays que j'ai quittés un pays qui m'a beaucoup blessé parce qu'il n'y avait pas un pays qui m'a beaucoup blessé parce qu'il n'y avait pas un pays qui m'a beaucoup blessé parce qu'il n'y avait pas Il y avait de la pauvreté là-bas, voilà ce qui existait. Il y avait de la pauvreté là-bas, voilà ce qui existait. Il y avait de la pauvreté là-bas, voilà ce qui existait. ruine, ruine, et un pays si riche n'était pas... ruine, ruine, et un pays si riche n'était pas... ruine, ruine, et un pays si riche n'était pas... La pauvreté était synonyme de ruine, et il existe de nombreux pays concernés. La pauvreté était synonyme de ruine, et il existe de nombreux pays concernés. La pauvreté était synonyme de ruine, et il existe de nombreux pays concernés. L'absence de pauvreté est une ruine et elle fait mal. L'absence de pauvreté est une ruine et elle fait mal. L'absence de pauvreté est une ruine et elle fait mal. Champs donc Champs donc Champs donc C'est beau, ça fait mal de voir ça. Et c'est ce que C'est beau, ça fait mal de voir ça. Et c'est ce que C'est beau, ça fait mal de voir ça. Et c'est ce que Nous le voulons, et c'est ce que nous voulons. Nous le voulons, et c'est ce que nous voulons. Nous le voulons, et c'est ce que nous voulons. Nous voulons enseigner Nous voulons enseigner Nous voulons enseigner Les agriculteurs peuvent être composés d'espèces Les agriculteurs peuvent être composés d'espèces Les agriculteurs peuvent être composés d'espèces micro-organismes sélectionnés micro-organismes sélectionnés micro-organismes sélectionnés y compris les rhizobactéries qui favorisent y compris les rhizobactéries qui favorisent y compris les rhizobactéries qui favorisent champignon fixateur d'azote champignon fixateur d'azote champignon fixateur d'azote bactéries suppressives de maladies bactéries suppressives de maladies bactéries suppressives de maladies détoxines phototropiques Ils connaissent le phototropisme Ils connaissent le phototropisme Ils connaissent le phototropisme à 1000 degrés où ils se trouvent dans le à 1000 degrés où ils se trouvent dans le à 1000 degrés où ils se trouvent dans le volcans, où sont-ils le plus nombreux ? volcans, où sont-ils le plus nombreux ? volcans, où sont-ils le plus nombreux ? Dans les mers, on trouve des bactéries phototrophes Dans les mers, on trouve des bactéries phototrophes Dans les mers, on trouve des bactéries phototrophes par exemple, sulfureux et non par exemple, sulfureux et non par exemple, sulfureux et non J'ai toute une enquête sur les composés sulfurés. J'ai toute une enquête sur les composés sulfurés. J'ai toute une enquête sur les composés sulfurés. Ne souffre pas, c'est merveilleux pour toi Ne souffre pas, c'est merveilleux pour toi Ne souffre pas, c'est merveilleux pour toi Sauver la planète est merveilleux Sauver la planète est merveilleux Sauver la planète est merveilleux Nous menons actuellement une enquête avec Nous menons actuellement une enquête avec Nous menons actuellement une enquête avec ces bactéries phototrophes ne le font pas ces bactéries phototrophes ne le font pas ces bactéries phototrophes ne le font pas sulfureux. Ensuite, les laboratoires sulfureux. Ensuite, les laboratoires sulfureux. Ensuite, les laboratoires moléculaire pour voir et vraiment savoir moléculaire pour voir et vraiment savoir moléculaire pour voir et vraiment savoir ce que nous faisons ce que nous faisons ce que nous faisons diversité de diversité de diversité de Les micro-organismes d'une forêt voient quoi Les micro-organismes d'une forêt voient quoi Les micro-organismes d'une forêt voient quoi La conversion de la forêt en La conversion de la forêt en La conversion de la forêt en Les terres agricoles entraînent la perte de Les terres agricoles entraînent la perte de Les terres agricoles entraînent la perte de stabilité biologique du sol plus faible stabilité biologique du sol plus faible stabilité biologique du sol plus faible biomasse microbienne puis successivement à biomasse microbienne puis successivement à biomasse microbienne puis successivement à Nous avons été interrogés lorsque Nous avons été interrogés lorsque Nous avons été interrogés lorsque Nous commençons par le Mm Mm, synonyme de Nous commençons par le Mm Mm, synonyme de Nous commençons par le Mm Mm, synonyme de Pathogènes dans les champs 30 ans santé 30 Pathogènes dans les champs 30 ans santé 30 Pathogènes dans les champs 30 ans santé 30 des années de travail avec nous des années de travail avec nous des années de travail avec nous micro-organismes dont nous étions les premiers micro-organismes dont nous étions les premiers micro-organismes dont nous étions les premiers au Costa Rica et là il a été diffusé à au Costa Rica et là il a été diffusé à au Costa Rica et là il a été diffusé à De nombreux pays, écoutez bien ce que je vais vous dire. De nombreux pays, écoutez bien ce que je vais vous dire. De nombreux pays, écoutez bien ce que je vais vous dire. À ce jour, nous n'avons aucun problème À ce jour, nous n'avons aucun problème À ce jour, nous n'avons aucun problème Pourquoi un pathogène Pourquoi cela s'est-il produit ? intéressant parce que nous avons intéressant parce que nous avons intéressant parce que nous avons Oh, nous avons une unité de formation des sols Oh, nous avons une unité de formation des sols Oh, nous avons une unité de formation des sols de ces micro-organismes et voir ce que de ces micro-organismes et voir ce que de ces micro-organismes et voir ce que C'est arrivé dans une culture de montagne. C'est arrivé dans une culture de montagne. C'est arrivé dans une culture de montagne. tous tous tous les micro-organismes tous tous tous les micro-organismes tous tous tous les micro-organismes bénéfique pendant qu'une culture bénéfique pendant qu'une culture bénéfique pendant qu'une culture On parle de n'importe qui. On parle de n'importe qui. On parle de n'importe qui. Lesquels chimiquement Lesquels chimiquement Lesquels chimiquement tous les agents pathogènes prédominent parce que tous les agents pathogènes prédominent parce que tous les agents pathogènes prédominent parce que Dieu. Et cela se produit partout. Dieu. Et cela se produit partout. Dieu. Et cela se produit partout. Cela se produit dans de nombreux pays que nous avons Cela se produit dans de nombreux pays que nous avons Cela se produit dans de nombreux pays que nous avons Nous sommes passés par là et ça fait mal. Nous sommes passés par là et ça fait mal. Nous sommes passés par là et ça fait mal. Comment peuvent-ils nous attaquer ? Dites-moi comment nous pouvons... Comment peuvent-ils nous attaquer ? Dites-moi comment nous pouvons... Comment peuvent-ils nous attaquer ? Dites-moi comment nous pouvons... Ils peuvent attaquer ce qu'ils n'ont pas étudié. Ils peuvent attaquer ce qu'ils n'ont pas étudié. Ils peuvent attaquer ce qu'ils n'ont pas étudié. Non Je fais ce métier depuis plus de 15 ans. Je fais ce métier depuis plus de 15 ans. Je fais ce métier depuis plus de 15 ans. Parlez de l'analyse des engrais, car Parlez de l'analyse des engrais, car Parlez de l'analyse des engrais, car Nous avons toujours vendu à des chaînes de Nous avons toujours vendu à des chaînes de Nous avons toujours vendu à des chaînes de supermarché et ils nous l'ont toujours dit supermarché et ils nous l'ont toujours dit supermarché et ils nous l'ont toujours dit bocache synonyme coliformes élevages de saumon bocache synonyme coliformes élevages de saumon bocache synonyme coliformes élevages de saumon chou sauvage et nous devions faire des tests chou sauvage et nous devions faire des tests chou sauvage et nous devions faire des tests Pour l'amour de Dieu, vous êtes tous couverts de merde. Nous disions : « Il n'y a donc pas ce risque ici. » Nous disions : « Il n'y a donc pas ce risque ici. » Nous disions : « Il n'y a donc pas ce risque ici. » Voyez comme la quantité d'un Voyez comme la quantité d'un Voyez comme la quantité d'un Dans la forêt, j'ai trouvé trois espèces, par exemple Dans la forêt, j'ai trouvé trois espèces, par exemple Dans la forêt, j'ai trouvé trois espèces, par exemple Trichoderma veen Quelle beauté connaissent-ils quoi Trichoderma veen Quelle beauté connaissent-ils quoi Trichoderma veen Quelle beauté connaissent-ils quoi C'est de la tricéra, vous savez tous ce que c'est. C'est de la tricéra, vous savez tous ce que c'est. C'est de la tricéra, vous savez tous ce que c'est. trichoderma quoi trichoderma quoi trichoderma quoi est est est Excusez-moi, mais saviez-vous que c'est un Excusez-moi, mais saviez-vous que c'est un Excusez-moi, mais saviez-vous que c'est un Un pathogène est aussi clairement un pathogène et Un pathogène est aussi clairement un pathogène et Un pathogène est aussi clairement un pathogène et Notre ferme biologique a été contaminée. Notre ferme biologique a été contaminée. Notre ferme biologique a été contaminée. avec Tricera Euh, ça la contamine avec Tricera Euh, ça la contamine avec Tricera Euh, ça la contamine Ah, mais cela ne s'est jamais produit, un scientifique... Ah, mais cela ne s'est jamais produit, un scientifique... Ah, mais cela ne s'est jamais produit, un scientifique... Les chercheurs nous disent Les chercheurs nous disent Les chercheurs nous disent Ils ont dit Tom moi Ils ont dit Tom moi Ils ont dit Tom moi J'ai postulé quand ils m'ont appelé. La ferme est J'ai postulé quand ils m'ont appelé. La ferme est J'ai postulé quand ils m'ont appelé. La ferme est contaminés et travaillant avec ces contaminés et travaillant avec ces contaminés et travaillant avec ces micro-organismes. C'est intéressant ! micro-organismes. C'est intéressant ! micro-organismes. C'est intéressant ! champignon antagoniste Mais c'est aussi un champignon antagoniste Mais c'est aussi un champignon antagoniste Mais c'est aussi un pathogène. Comment s'en rend-on compte ? pathogène. Comment s'en rend-on compte ? pathogène. Comment s'en rend-on compte ? En laboratoire, lequel est-ce ? En laboratoire, lequel est-ce ? En laboratoire, lequel est-ce ? Metaris contamine la Bavière. Et ça Metaris contamine la Bavière. Et ça Metaris contamine la Bavière. Et ça Trichohermas est très agressif, n'est-ce pas ? Trichohermas est très agressif, n'est-ce pas ? Trichohermas est très agressif, n'est-ce pas ? Je dois donc travailler avec Je dois donc travailler avec Je dois donc travailler avec diversité diversité diversité pour éviter cela pour éviter cela pour éviter cela problème Alors dégager la piste nemat problème Alors dégager la piste nemat problème Alors dégager la piste nemat Nous avons la ferme JJ, elle est déjà là, la ferme JJ, une Nous avons la ferme JJ, elle est déjà là, la ferme JJ, une Nous avons la ferme JJ, elle est déjà là, la ferme JJ, une dame possédant 600 hectares de terres agricoles dame possédant 600 hectares de terres agricoles dame possédant 600 hectares de terres agricoles de 500 hectares 600 et nous avons fait nemat de de 500 hectares 600 et nous avons fait nemat de de 500 hectares 600 et nous avons fait nemat de Viiri, comment puis-je connaître l'état de santé du sol ? Viiri, comment puis-je connaître l'état de santé du sol ? Viiri, comment puis-je connaître l'état de santé du sol ? par la quantité de matériel de voie par la quantité de matériel de voie par la quantité de matériel de voie Là-bas, je suis libre, je vais prendre conscience de la qualité. Là-bas, je suis libre, je vais prendre conscience de la qualité. Là-bas, je suis libre, je vais prendre conscience de la qualité. depuis le sol et voyez à quel point ils sont intéressants là-bas depuis le sol et voyez à quel point ils sont intéressants là-bas depuis le sol et voyez à quel point ils sont intéressants là-bas tous les nématophages à circulation libre sur le domaine JJ tous les nématophages à circulation libre sur le domaine JJ tous les nématophages à circulation libre sur le domaine JJ Admirez cette beauté ! Regardez toute cette beauté ! Admirez cette beauté ! Regardez toute cette beauté ! Admirez cette beauté ! Regardez toute cette beauté ! Il y a les némats à flux libre et nous Il y a les némats à flux libre et nous Il y a les némats à flux libre et nous Nous sommes préoccupés par le contrôle des nématodes Nous sommes préoccupés par le contrôle des nématodes Nous sommes préoccupés par le contrôle des nématodes Nous ne trouvons pas l'équilibre, faisons-le Nous ne trouvons pas l'équilibre, faisons-le Nous ne trouvons pas l'équilibre, faisons-le Je n'ai pas de sol Je n'ai pas de sol Je n'ai pas de sol problèmes liés aux hématomes de vi avec hématomes problèmes liés aux hématomes de vi avec hématomes problèmes liés aux hématomes de vi avec hématomes Cela m'affectera, regarde comme c'est beau Cela m'affectera, regarde comme c'est beau Cela m'affectera, regarde comme c'est beau Lorsqu'on applique de l'hématite, de quoi s'agit-il ? Lorsqu'on applique de l'hématite, de quoi s'agit-il ? Lorsqu'on applique de l'hématite, de quoi s'agit-il ? D'abord, on tue comme ça, comme ça D'abord, on tue comme ça, comme ça D'abord, on tue comme ça, comme ça via voir Ce qui rend une ferme différente et voir via voir Ce qui rend une ferme différente et voir via voir Ce qui rend une ferme différente et voir Quel magnifique spectacle ! C'est très C'est très C'est très Il est important ici d'autres propriétés qui s'ajoutent à celles de Il est important ici d'autres propriétés qui s'ajoutent à celles de Il est important ici d'autres propriétés qui s'ajoutent à celles de Par exemple, nous utilisons des fixateurs. Par exemple, nous utilisons des fixateurs. Par exemple, nous utilisons des fixateurs. azote azote azote 2387 contre les autres propriétés 320 2387 contre les autres propriétés 320 2387 contre les autres propriétés 320 154 problèmes oculaires ont blessé Zero et il y a 154 problèmes oculaires ont blessé Zero et il y a 154 problèmes oculaires ont blessé Zero et il y a beaucoup de pathogènes zéro, puis voyez quoi beaucoup de pathogènes zéro, puis voyez quoi beaucoup de pathogènes zéro, puis voyez quoi Intéressant, voyons comment ils tirent. Intéressant, voyons comment ils tirent. Intéressant, voyons comment ils tirent. Nous les dépasserons plus rapidement. Nous les dépasserons plus rapidement. Nous les dépasserons plus rapidement. Diversité : comment parvenir à cette diversité Diversité : comment parvenir à cette diversité Diversité : comment parvenir à cette diversité microbiologique dans quelque chose d'aussi simple microbiologique dans quelque chose d'aussi simple microbiologique dans quelque chose d'aussi simple euh, nous avons des bactéries totales et il y a euh, nous avons des bactéries totales et il y a euh, nous avons des bactéries totales et il y a des lots successifs qui ont été fabriqués des lots successifs qui ont été fabriqués des lots successifs qui ont été fabriqués Nous avons tous enquêté sur beaucoup de choses. Nous avons tous enquêté sur beaucoup de choses. Nous avons tous enquêté sur beaucoup de choses. J'enquête là-dessus, je procède comme ceci. J'enquête là-dessus, je procède comme ceci. J'enquête là-dessus, je procède comme ceci. C'est un peu lent parce que cela m'intéresse vraiment. C'est un peu lent parce que cela m'intéresse vraiment. C'est un peu lent parce que cela m'intéresse vraiment. la partie concernant les micro-organismes, le mm avec la partie concernant les micro-organismes, le mm avec la partie concernant les micro-organismes, le mm avec également dans le également dans le également dans le application avec les minéraux si application avec les minéraux si application avec les minéraux si J'aimerais les faire, et seule en plus. J'aimerais les faire, et seule en plus. J'aimerais les faire, et seule en plus. Cette partie est donc très importante. Cette partie est donc très importante. Cette partie est donc très importante. Les champignons sont 29 fois plus nombreux que les bactéries, et 71 fois plus nombreux que les champignons. Les champignons sont 29 fois plus nombreux que les bactéries, et 71 fois plus nombreux que les champignons. Les champignons sont 29 fois plus nombreux que les bactéries, et 71 fois plus nombreux que les champignons. actinobactéries 108 et ainsi de suite En voici une autre qui nous concerne tous. En voici une autre qui nous concerne tous. En voici une autre qui nous concerne tous. Très important, nous avons fait un mm nous avons Très important, nous avons fait un mm nous avons Très important, nous avons fait un mm nous avons Tous ces éléments bénéfiques, euh, je vais Tous ces éléments bénéfiques, euh, je vais Tous ces éléments bénéfiques, euh, je vais Par exemple, déposez ces champignons dessus. Par exemple, déposez ces champignons dessus. Par exemple, déposez ces champignons dessus. 5922 secondes d'activation 5922 secondes d'activation 5922 secondes d'activation 8760 ve C'est intéressant, et nous le donnons 8760 ve C'est intéressant, et nous le donnons 8760 ve C'est intéressant, et nous le donnons quatre quatre quatre Les activations connaissent leur valeur au Costa Rica Les activations connaissent leur valeur au Costa Rica Les activations connaissent leur valeur au Costa Rica Un gallon d'eau coûte 20 cents. Un gallon d'eau coûte 20 cents. Un gallon d'eau coûte 20 cents. un un un Vous savez combien vaut un cadeau. Vous savez combien vaut un cadeau. Vous savez combien vaut un cadeau. gallon de gallon de gallon de plus que plus que plus que 7 de sorte qu'il y en ait un entre 60 et 70 et 7 de sorte qu'il y en ait un entre 60 et 70 et 7 de sorte qu'il y en ait un entre 60 et 70 et et vous pouvez y jouer et vous pouvez y jouer et vous pouvez y jouer Alors, quel est le problème ? Alors, quel est le problème ? Alors, quel est le problème ? bio tellement bon marché que nous bio tellement bon marché que nous bio tellement bon marché que nous Il est difficile de croire que les humains en font beaucoup plus. Il est difficile de croire que les humains en font beaucoup plus. Il est difficile de croire que les humains en font beaucoup plus. plus cher plus cher plus cher Payez-moi, vous comprenez que c'est ça le problème ? Payez-moi, vous comprenez que c'est ça le problème ? Payez-moi, vous comprenez que c'est ça le problème ? Il a oublié de dire un mot très intéressant Il a oublié de dire un mot très intéressant Il a oublié de dire un mot très intéressant Je vais le dire tout de suite. Je vais le dire tout de suite. Je vais le dire tout de suite. Pour pratiquer l'agriculture biologique, il vous faut Pour pratiquer l'agriculture biologique, il vous faut Pour pratiquer l'agriculture biologique, il vous faut beaucoup beaucoup beaucoup beaucoup beaucoup beaucoup discipline discipline discipline C'est la discipline qu'on nous a inculquée. C'est la discipline qu'on nous a inculquée. C'est la discipline qu'on nous a inculquée. Japonais. Alors le paysan est Japonais. Alors le paysan est Japonais. Alors le paysan est Un agriculteur qui parle aime le plus Un agriculteur qui parle aime le plus Un agriculteur qui parle aime le plus facile, le plus simple, le plus facile facile, le plus simple, le plus facile facile, le plus simple, le plus facile La juridiction minimale doit ici être documentée par La juridiction minimale doit ici être documentée par La juridiction minimale doit ici être documentée par Par exemple, nous faisons tout le Par exemple, nous faisons tout le Par exemple, nous faisons tout le Les engrais sont préparés, le BOC Les engrais sont préparés, le BOC Les engrais sont préparés, le BOC micro-organismes que nous créons des lits de semences micro-organismes que nous créons des lits de semences micro-organismes que nous créons des lits de semences on sème on récolte euh post-récolte on sème on récolte euh post-récolte on sème on récolte euh post-récolte toutes les commandes et nous allons vendre ça toutes les commandes et nous allons vendre ça toutes les commandes et nous allons vendre ça Ce n'est pas facile tous les jours de l'année, absolument tous les jours. Ce n'est pas facile tous les jours de l'année, absolument tous les jours. Ce n'est pas facile tous les jours de l'année, absolument tous les jours. Nous faisons cela tous les jours, je suis là aujourd'hui. Nous faisons cela tous les jours, je suis là aujourd'hui. Nous faisons cela tous les jours, je suis là aujourd'hui. Mes enfants effectuent des livraisons. Mes enfants effectuent des livraisons. Mes enfants effectuent des livraisons. Dans tout le pays, différents endroits voient Dans tout le pays, différents endroits voient Dans tout le pays, différents endroits voient Quelle équipe formidable ! Je sais cela. Quelle équipe formidable ! Je sais cela. Quelle équipe formidable ! Je sais cela. Je les ai, mais ils existent depuis que j'ai 3 ans. Je les ai, mais ils existent depuis que j'ai 3 ans. Je les ai, mais ils existent depuis que j'ai 3 ans. avec moi, tu vois. C'est intéressant, c'est bien. avec moi, tu vois. C'est intéressant, c'est bien. avec moi, tu vois. C'est intéressant, c'est bien. Comment évaluer la qualité de ces Les micro-organismes sont très importants. Les micro-organismes sont très importants. Les micro-organismes sont très importants. On nous demande parfois : « À quel point puis-je baisser la voix ? » On nous demande parfois : « À quel point puis-je baisser la voix ? » On nous demande parfois : « À quel point puis-je baisser la voix ? » Je suis un micro-organisme. Combien puis-je Je suis un micro-organisme. Combien puis-je Je suis un micro-organisme. Combien puis-je laisser un micro-organisme se reposer pendant laisser un micro-organisme se reposer pendant laisser un micro-organisme se reposer pendant par exemple beaucoup par exemple beaucoup par exemple beaucoup Plus loin, ils voient 2008, 2009 et il y a Plus loin, ils voient 2008, 2009 et il y a Plus loin, ils voient 2008, 2009 et il y a successivement. Comment cela va-t-il augmenter ? Je marche plus. successivement. Comment cela va-t-il augmenter ? Je marche plus. successivement. Comment cela va-t-il augmenter ? Je marche plus. Eh bien, en microbiologie, nous avons Eh bien, en microbiologie, nous avons Eh bien, en microbiologie, nous avons micro-organismes de biofermentation vieux de 30 ans micro-organismes de biofermentation vieux de 30 ans micro-organismes de biofermentation vieux de 30 ans Je n'en ai pas, mais un de mes amis en a. Je n'en ai pas, mais un de mes amis en a. Je n'en ai pas, mais un de mes amis en a. Elle l'a, et c'est un spectacle de voir cette jeune femme de 30 ans. Elle l'a, et c'est un spectacle de voir cette jeune femme de 30 ans. Elle l'a, et c'est un spectacle de voir cette jeune femme de 30 ans. des années de recherche sur ces des années de recherche sur ces des années de recherche sur ces Les micro-organismes, regardez comme c'est intéressant ! Les micro-organismes, regardez comme c'est intéressant ! Les micro-organismes, regardez comme c'est intéressant ! Voilà ce qu'il faut faire, il y a quelque chose de très Voilà ce qu'il faut faire, il y a quelque chose de très Voilà ce qu'il faut faire, il y a quelque chose de très L'importance de l'agriculture biologique est L'importance de l'agriculture biologique est L'importance de l'agriculture biologique est appel appel appel Les détails et l'être humain ont été remis en avant. Les détails et l'être humain ont été remis en avant. Les détails et l'être humain ont été remis en avant. détails que les femmes entendent détails que les femmes entendent détails que les femmes entendent Quelle femme n'aime pas une fleur qui Quelle femme n'aime pas une fleur qui Quelle femme n'aime pas une fleur qui Je le souhaite chaque jour. Quelle femme ne le ferait pas ? Je le souhaite chaque jour. Quelle femme ne le ferait pas ? Je le souhaite chaque jour. Quelle femme ne le ferait pas ? Elle aime qu'on lui dise des choses gentilles et elle aime Elle aime qu'on lui dise des choses gentilles et elle aime Elle aime qu'on lui dise des choses gentilles et elle aime L'homme l'oublie, n'est-ce pas ? L'homme l'oublie, n'est-ce pas ? L'homme l'oublie, n'est-ce pas ? Pas de détails, les plantes sont les mêmes. Pas de détails, les plantes sont les mêmes. Pas de détails, les plantes sont les mêmes. C'est le sol et un autre problème que j'ai C'est le sol et un autre problème que j'ai C'est le sol et un autre problème que j'ai Je l'ai constaté douloureusement ici en France Je l'ai constaté douloureusement ici en France Je l'ai constaté douloureusement ici en France Il y a une solution à tout. Il y a une solution à tout. Il y a une solution à tout. Mais il y a une peur. Mais il y a une peur. Mais il y a une peur. Mais il n'y a pas un pays qui n'en ait pas. Mais il n'y a pas un pays qui n'en ait pas. Mais il n'y a pas un pays qui n'en ait pas. Il y a un mais, un mais, nous mettons toujours un Il y a un mais, un mais, nous mettons toujours un Il y a un mais, un mais, nous mettons toujours un Mais que diront-ils si j'utilise Mais que diront-ils si j'utilise Mais que diront-ils si j'utilise ce type de ce type de ce type de compost, il y a cette peur de franchir le pas compost, il y a cette peur de franchir le pas compost, il y a cette peur de franchir le pas ils mettent toujours un ils mettent toujours un ils mettent toujours un Mais quelque chose de très important où dans Mais quelque chose de très important où dans Mais quelque chose de très important où dans Aucun problème n'a jamais été constaté avec aucun de ces processus. Aucun problème n'a jamais été constaté avec aucun de ces processus. Aucun problème n'a jamais été constaté avec aucun de ces processus. de chou skan coliformes salmonelles ou un de chou skan coliformes salmonelles ou un de chou skan coliformes salmonelles ou un pathogène qui nous nuira pathogène qui nous nuira pathogène qui nous nuira Pourquoi est-ce que je parle de ça ? Parce que... Pourquoi est-ce que je parle de ça ? Parce que... Pourquoi est-ce que je parle de ça ? Parce que... nous avons été les premiers à nous attaquer nous avons été les premiers à nous attaquer nous avons été les premiers à nous attaquer Qui étaient ces personnes ? Qui étaient ces personnes ? Qui étaient ces personnes ? médecins médecins nous avons fait tout médecins médecins nous avons fait tout médecins médecins nous avons fait tout recherche et au Collège du Mexique recherche et au Collège du Mexique recherche et au Collège du Mexique C'est là que j'ai compris. Nous devions le lui prouver. 16 C'est là que j'ai compris. Nous devions le lui prouver. 16 C'est là que j'ai compris. Nous devions le lui prouver. 16 enquêtes. Et vous savez ce que je dis ? enquêtes. Et vous savez ce que je dis ? enquêtes. Et vous savez ce que je dis ? Je portais Je portais Je portais micro-organismes, mais ils connaissent déjà le tamaron micro-organismes, mais ils connaissent déjà le tamaron micro-organismes, mais ils connaissent déjà le tamaron Qu'est-ce que le tamaron ? Qu'est-ce que le tamaron ? Qu'est-ce que le tamaron ? Oui. Et j'ai saisi, j'ai pris le micro-organisme et... Oui. Et j'ai saisi, j'ai pris le micro-organisme et... Oui. Et j'ai saisi, j'ai pris le micro-organisme et... J'ai dit au docteur Tom : « Voici… » J'ai dit au docteur Tom : « Voici… » J'ai dit au docteur Tom : « Voici… » Tamaron, essaie et tu verras ce qui se passe. Aucun d'eux. Tamaron, essaie et tu verras ce qui se passe. Aucun d'eux. Tamaron, essaie et tu verras ce qui se passe. Aucun d'eux. Il voulait prendre quoi, à votre avis ? Il voulait prendre quoi, à votre avis ? Il voulait prendre quoi, à votre avis ? Cela s'est produit s'ils savaient que c'était si brun. Non. Cela s'est produit s'ils savaient que c'était si brun. Non. Cela s'est produit s'ils savaient que c'était si brun. Non. Je lui parle depuis de nombreuses années. Je lui parle depuis de nombreuses années. Je lui parle depuis de nombreuses années. produit chimique très puissant produit chimique très puissant produit chimique très puissant Bravo, bien sûr que je peux les encaisser. Bravo, bien sûr que je peux les encaisser. Bravo, bien sûr que je peux les encaisser. micro-organismes que nous prenons réellement micro-organismes que nous prenons réellement micro-organismes que nous prenons réellement nos animaux nos animaux nos animaux Nous les appliquons constamment Nous les appliquons constamment Nous les appliquons constamment micro-organismes D'accord, alors nous pouvons faire des quantités D'accord, alors nous pouvons faire des quantités D'accord, alors nous pouvons faire des quantités Les grands. En ce moment nous sommes et Les grands. En ce moment nous sommes et Les grands. En ce moment nous sommes et micro-organismes provenant d'un litre micro-organismes provenant d'un litre micro-organismes provenant d'un litre des millions de litres si on le voulait. des millions de litres si on le voulait. des millions de litres si on le voulait. Ce sont des producteurs qui produisent Ce sont des producteurs qui produisent Ce sont des producteurs qui produisent micro-organismes, regardez comme c'est beau, regardez quoi micro-organismes, regardez comme c'est beau, regardez quoi micro-organismes, regardez comme c'est beau, regardez quoi Regarde ça ! Que c'est beau ! Ah, des chars ! Regarde ça ! Que c'est beau ! Ah, des chars ! Regarde ça ! Que c'est beau ! Ah, des chars ! litres voir tout pur litres voir tout pur litres voir tout pur Les micro-organismes, c'est très important Les micro-organismes, c'est très important Les micro-organismes, c'est très important que nous avons fait là l'activation que tout que nous avons fait là l'activation que tout que nous avons fait là l'activation que tout La plupart des gens savent que c'est très important. La plupart des gens savent que c'est très important. La plupart des gens savent que c'est très important. couleur odeur aspect pH couleur odeur aspect pH couleur odeur aspect pH la partie biochimique et le reste la partie biochimique et le reste la partie biochimique et le reste microbiologie importante microbiologie importante microbiologie importante Voilà, la plupart d'entre eux l'ont déjà fait. Voilà, la plupart d'entre eux l'ont déjà fait. Voilà, la plupart d'entre eux l'ont déjà fait. Ayant fait cela, ils le savent déjà. Ils gèrent toutes ces recherches et dans Ils gèrent toutes ces recherches et dans Ils gèrent toutes ces recherches et dans à des moments différents à partir du premier jour à des moments différents à partir du premier jour à des moments différents à partir du premier jour jusqu'au dernier jour dans les laboratoires pour jusqu'au dernier jour dans les laboratoires pour jusqu'au dernier jour dans les laboratoires pour observer le comportement de ces observer le comportement de ces observer le comportement de ces Des micro-organismes, et regardez comme c'est intéressant, hein ? Des micro-organismes, et regardez comme c'est intéressant, hein ? Des micro-organismes, et regardez comme c'est intéressant, hein ? Ici, j'expérimente des transformations physiques et chimiques. Ici, j'expérimente des transformations physiques et chimiques. Ici, j'expérimente des transformations physiques et chimiques. et microbiologiques avec les clés de et microbiologiques avec les clés de et microbiologiques avec les clés de voir la température, le pH, les nutriments et voir la température, le pH, les nutriments et voir la température, le pH, les nutriments et là C'est très important quand C'est très important quand C'est très important quand Nous commençons, euh, par exemple, par une biologie Nous commençons, euh, par exemple, par une biologie Nous commençons, euh, par exemple, par une biologie Les phs commencent à six heures, les meilleurs Les phs commencent à six heures, les meilleurs Les phs commencent à six heures, les meilleurs la stabilité des micro-organismes la stabilité des micro-organismes la stabilité des micro-organismes dans dans dans 3,5 doit rester à 3,5, c'est là que c'est le plus efficace. 3,5 doit rester à 3,5, c'est là que c'est le plus efficace. 3,5 doit rester à 3,5, c'est là que c'est le plus efficace. Il y a la reproduction de ceux-ci Il y a la reproduction de ceux-ci Il y a la reproduction de ceux-ci Les micro-organismes 3.5 sont différents. Quand Les micro-organismes 3.5 sont différents. Quand Les micro-organismes 3.5 sont différents. Quand Je vais l'appliquer quand je vais à Je vais l'appliquer quand je vais à Je vais l'appliquer quand je vais à qui devrait être appliqué qui devrait être appliqué qui devrait être appliqué Le pH change complètement lorsque j'applique Le pH change complètement lorsque j'applique Le pH change complètement lorsque j'applique Ces produits sur le terrain sont entièrement Ces produits sur le terrain sont entièrement Ces produits sur le terrain sont entièrement Autre chose, regardez comme c'est intéressant, voilà. Autre chose, regardez comme c'est intéressant, voilà. Autre chose, regardez comme c'est intéressant, voilà. laisser laisser laisser une question très importante se pose une question très importante se pose une question très importante se pose analyse à suivre au jour le jour jusqu'à ce que analyse à suivre au jour le jour jusqu'à ce que analyse à suivre au jour le jour jusqu'à ce que jour 24 vérité jour 24 cu où il n'y a pas jour 24 vérité jour 24 cu où il n'y a pas jour 24 vérité jour 24 cu où il n'y a pas aucun problème avec un quelconque pathogène aucun problème avec un quelconque pathogène aucun problème avec un quelconque pathogène Que va-t-il se passer là-bas ? Que va-t-il se passer là-bas ? Que va-t-il se passer là-bas ? Intéressant, eh bien, nous en avons fait un. Intéressant, eh bien, nous en avons fait un. Intéressant, eh bien, nous en avons fait un. des recherches, euh, sur le calcium alors des recherches, euh, sur le calcium alors des recherches, euh, sur le calcium alors nous utilisons du calcium dans nous utilisons du calcium dans nous utilisons du calcium dans Du calcium dans l'eau, vous le voyez ici dans l'eau Du calcium dans l'eau, vous le voyez ici dans l'eau Du calcium dans l'eau, vous le voyez ici dans l'eau Parlons du calcium et de son coût. Parlons du calcium et de son coût. Parlons du calcium et de son coût. 2063 et nous l'avons fait chez les micro-organismes 2063 et nous l'avons fait chez les micro-organismes 2063 et nous l'avons fait chez les micro-organismes Combien font 9000 ? Combien font 9000 ? Combien font 9000 ? 694 Voyez comme c'est intéressant si vous 694 Voyez comme c'est intéressant si vous 694 Voyez comme c'est intéressant si vous Aujourd'hui, ils prendront un verre et y mettront de la farine. Aujourd'hui, ils prendront un verre et y mettront de la farine. Aujourd'hui, ils prendront un verre et y mettront de la farine. rochers dans rochers dans rochers dans Ils prennent un verre d'eau et y mettent de la farine. Ils prennent un verre d'eau et y mettent de la farine. Ils prennent un verre d'eau et y mettent de la farine. des roches dans des micro-organismes le lendemain des roches dans des micro-organismes le lendemain des roches dans des micro-organismes le lendemain Ils analysent cela et les minéraux commencent à Ils analysent cela et les minéraux commencent à Ils analysent cela et les minéraux commencent à dans les micro-organismes commencent dans les micro-organismes commencent dans les micro-organismes commencent les minéraux contenus dans l'eau ne s'activent pas les minéraux contenus dans l'eau ne s'activent pas les minéraux contenus dans l'eau ne s'activent pas Il ne se passe rien Il ne se passe rien Il ne se passe rien leur importance leur importance leur importance Les micro-organismes, toutes leurs études Les micro-organismes, toutes leurs études Les micro-organismes, toutes leurs études Nous avons une bonne diversité génétique de Nous avons une bonne diversité génétique de Nous avons une bonne diversité génétique de C'est un point qui nécessite d'être amélioré. C'est un point qui nécessite d'être amélioré. C'est un point qui nécessite d'être amélioré. Nous sommes très fortement implantés sur le terrain, mais Nous sommes très fortement implantés sur le terrain, mais Nous sommes très fortement implantés sur le terrain, mais Nous devons augmenter le montant de Nous devons augmenter le montant de Nous devons augmenter le montant de hématos pardon des micro-organismes qui hématos pardon des micro-organismes qui hématos pardon des micro-organismes qui Il y en a dans les feuilles. Nous avons donc mesuré cela. Il y en a dans les feuilles. Nous avons donc mesuré cela. Il y en a dans les feuilles. Nous avons donc mesuré cela. Par exemple, ici nous avons une ferme Par exemple, ici nous avons une ferme Par exemple, ici nous avons une ferme Nous avons ces deux fermes, un rouleau allemand Nous avons ces deux fermes, un rouleau allemand Nous avons ces deux fermes, un rouleau allemand qui produit biologiquement et voyez ce que qui produit biologiquement et voyez ce que qui produit biologiquement et voyez ce que C'est intéressant ce qui se passe là-bas, regardez le C'est intéressant ce qui se passe là-bas, regardez le C'est intéressant ce qui se passe là-bas, regardez le diversité, la richesse microbiologique dans diversité, la richesse microbiologique dans diversité, la richesse microbiologique dans les feuilles de bananier du légume les feuilles de bananier du légume les feuilles de bananier du légume tout type de fruit, de toute sorte tout type de fruit, de toute sorte tout type de fruit, de toute sorte Le type de grain est impressionnant. Le type de grain est impressionnant. Le type de grain est impressionnant. Par exemple, nous avons goûté du chou. Par exemple, nous avons goûté du chou. Par exemple, nous avons goûté du chou. Je l'appelle un laboratoire, laitue, tomate Je l'appelle un laboratoire, laitue, tomate Je l'appelle un laboratoire, laitue, tomate pour voir le nombre de micro-organismes pour voir le nombre de micro-organismes pour voir le nombre de micro-organismes biologie organique, chimie et microbiologie biologie organique, chimie et microbiologie biologie organique, chimie et microbiologie montant montant montant Ce qui était là était impressionnant en termes de produits biologiques. Ce qui était là était impressionnant en termes de produits biologiques. Ce qui était là était impressionnant en termes de produits biologiques. Dans le rayon chimie, il n'y avait rien. Dans le rayon chimie, il n'y avait rien. Dans le rayon chimie, il n'y avait rien. Rien, la quantité de lactobacilles. Donc Rien, la quantité de lactobacilles. Donc Rien, la quantité de lactobacilles. Donc Je mange une laitue et... Je mange une laitue et... Je mange une laitue et... Je mange Je mange Je mange Je mange une banane et j'ai des lactobacilles Je mange une banane et j'ai des lactobacilles Je mange une banane et j'ai des lactobacilles Et en même temps je mange Et en même temps je mange Et en même temps je mange les lactobacilles qui les lactobacilles qui les lactobacilles qui diversité microbiologique des feuilles diversité microbiologique des feuilles diversité microbiologique des feuilles Peu importe ce que nous produisons, peu importe Peu importe ce que nous produisons, peu importe Peu importe ce que nous produisons, peu importe ce que nous produisons micro-organismes spécifiques dans le micro-organismes spécifiques dans le micro-organismes spécifiques dans le nous avons trouvé des bioferments nous avons trouvé des bioferments nous avons trouvé des bioferments Par exemple, nous avons entré 28, mais nous avons trouvé Par exemple, nous avons entré 28, mais nous avons trouvé Par exemple, nous avons entré 28, mais nous avons trouvé plus de 120 plus de 120 plus de 120 des micro-organismes, disons, voyant le un de des micro-organismes, disons, voyant le un de des micro-organismes, disons, voyant le un de micro-organismes et par exemple, nous trouvons micro-organismes et par exemple, nous trouvons micro-organismes et par exemple, nous trouvons trois types de tricera arsan cavir et trois types de tricera arsan cavir et trois types de tricera arsan cavir et Amati, on parle d'une forêt Amati, on parle d'une forêt Amati, on parle d'une forêt Faites attention à ce que nous trouvons, pium olearum Faites attention à ce que nous trouvons, pium olearum Faites attention à ce que nous trouvons, pium olearum un champignon un champignon un champignon un champignon carnivore voit quoi un champignon carnivore voit quoi un champignon carnivore voit quoi Intéressant, et ils l'ont vendu au Costa Rica. Intéressant, et ils l'ont vendu au Costa Rica. Intéressant, et ils l'ont vendu au Costa Rica. qui est allé de la Roumanie au Costa Rica où qui est allé de la Roumanie au Costa Rica où qui est allé de la Roumanie au Costa Rica où pour une boîte d'une valeur de 200 J'en ai 50 là-bas, offerts en cadeau. J'en ai 50 là-bas, offerts en cadeau. J'en ai 50 là-bas, offerts en cadeau. Voilà, et regardez tout ce que j'y ai mis. Voilà, et regardez tout ce que j'y ai mis. Voilà, et regardez tout ce que j'y ai mis. C'est tout, regardez simplement ce que C'est tout, regardez simplement ce que C'est tout, regardez simplement ce que C'est intéressant de savoir tout ce que j'ai C'est intéressant de savoir tout ce que j'ai C'est intéressant de savoir tout ce que j'ai Comment puis-je travailler ? Regardez les nuisibles Comment puis-je travailler ? Regardez les nuisibles Comment puis-je travailler ? Regardez les nuisibles Les maladies n'existent pas, elles n'existent pas. Les maladies n'existent pas, elles n'existent pas. Les maladies n'existent pas, elles n'existent pas. Ce qui existe, ce sont les Ce qui existe, ce sont les Ce qui existe, ce sont les déséquilibres Pardon Dieu a simplifié le déséquilibres Pardon Dieu a simplifié le déséquilibres Pardon Dieu a simplifié le Les humains dans le monde Les humains dans le monde Les humains dans le monde C'est compliqué, faisons-le encore. C'est compliqué, faisons-le encore. C'est compliqué, faisons-le encore. En termes simplifiés, il s'agit de En termes simplifiés, il s'agit de En termes simplifiés, il s'agit de Simplifier l'humain, c'est ce qui a Simplifier l'humain, c'est ce qui a Simplifier l'humain, c'est ce qui a compliqué compliqué compliqué Dieu du monde Dieu du monde Dieu du monde portrait simplifié du webin de ferme portrait simplifié du webin de ferme portrait simplifié du webin de ferme conférence nous faisons notre possible conférence nous faisons notre possible conférence nous faisons notre possible pour mettre un maximum de savoir pour mettre un maximum de savoir pour mettre un maximum de savoir disposition pour approfondir le sujet disposition pour approfondir le sujet disposition pour approfondir le sujet nous experts vous proposons des nous experts vous proposons des nous experts vous proposons des formations enti financa vous trouverez formations enti financa vous trouverez formations enti financa vous trouverez un privilège dans les commentaires de un privilège dans les commentaires de un privilège dans les commentaires de bonne vidéo Visionnage Micop Parasites Voir quoi Visionnage Micop Parasites Voir quoi Visionnage Micop Parasites Voir quoi Intéressant. Comment j'obtiens [quelque chose] en quelques secondes. Intéressant. Comment j'obtiens [quelque chose] en quelques secondes. Intéressant. Comment j'obtiens [quelque chose] en quelques secondes. le contrôle d'un pathogène avec le le contrôle d'un pathogène avec le le contrôle d'un pathogène avec le mycoparasitisme Avec les parasites mycoplasmes, nous parlons de Roy, alors si je te dis ça... Roy, alors si je te dis ça... Roy, alors si je te dis ça... Le bio est beaucoup plus lent que le Le bio est beaucoup plus lent que le Le bio est beaucoup plus lent que le Les micro-organismes sont très lents Les micro-organismes sont très lents Les micro-organismes sont très lents Ils ne sont pas très rapides, c'est parce que j'habite Ils ne sont pas très rapides, c'est parce que j'habite Ils ne sont pas très rapides, c'est parce que j'habite Je vis chaque jour de la terre. Je vis chaque jour de la terre. Je vis chaque jour de la terre. suis suis suis paysan Alors je vis en voyant ça paysan Alors je vis en voyant ça paysan Alors je vis en voyant ça parce qu'actuellement, avec cette quantité d'eau parce qu'actuellement, avec cette quantité d'eau parce qu'actuellement, avec cette quantité d'eau Comment les agents pathogènes se sont multipliés Comment les agents pathogènes se sont multipliés Comment les agents pathogènes se sont multipliés Lorsque nous appliquons micro como, il y a un contrôle Lorsque nous appliquons micro como, il y a un contrôle Lorsque nous appliquons micro como, il y a un contrôle 100% voir ce que 100% voir ce que 100% voir ce que des micro-organismes intéressants qui fonctionnent des micro-organismes intéressants qui fonctionnent des micro-organismes intéressants qui fonctionnent En quelques secondes, je n'ai pas à attendre des heures. En quelques secondes, je n'ai pas à attendre des heures. En quelques secondes, je n'ai pas à attendre des heures. Les secondes, eh bien, vous le savez tous. Les secondes, eh bien, vous le savez tous. Les secondes, eh bien, vous le savez tous. Je n'ai pas toute la partie Misel et tout le reste. Je n'ai pas toute la partie Misel et tout le reste. Je n'ai pas toute la partie Misel et tout le reste. Je n'ai rien à leur dire, mais l'important c'est que Je n'ai rien à leur dire, mais l'important c'est que Je n'ai rien à leur dire, mais l'important c'est que découvrir qu'il existe un monde que nous ne voyons pas. découvrir qu'il existe un monde que nous ne voyons pas. découvrir qu'il existe un monde que nous ne voyons pas. Nous ne pouvons le voir qu'au microscope. Nous ne pouvons le voir qu'au microscope. Nous ne pouvons le voir qu'au microscope. voir voir voir bonne méthodologie hein échantillonnage du sol bonne méthodologie hein échantillonnage du sol bonne méthodologie hein échantillonnage du sol application des bioferments application des bioferments application des bioferments Des micro-organismes âgés d'un à trois ans, hein. Par Des micro-organismes âgés d'un à trois ans, hein. Par Des micro-organismes âgés d'un à trois ans, hein. Par Par exemple, je vais vous parler du riz. Par exemple, je vais vous parler du riz. Par exemple, je vais vous parler du riz. 1000 hectares de riz où ils ont produit 1000 hectares de riz où ils ont produit 1000 hectares de riz où ils ont produit 4 tonnes de riz par hectare aujourd'hui 4 tonnes de riz par hectare aujourd'hui 4 tonnes de riz par hectare aujourd'hui Ils produisent 15 tonnes de riz, l'histoire Ils produisent 15 tonnes de riz, l'histoire Ils produisent 15 tonnes de riz, l'histoire du fromage l'agriculture biologique de du fromage l'agriculture biologique de du fromage l'agriculture biologique de vergers Sans blague, en ce moment nous sommes avec vergers Sans blague, en ce moment nous sommes avec vergers Sans blague, en ce moment nous sommes avec un projet de 300 000 hectares un projet de 300 000 hectares un projet de 300 000 hectares Nous allons démarrer ce projet rizicole dès maintenant. Nous allons démarrer ce projet rizicole dès maintenant. Nous allons démarrer ce projet rizicole dès maintenant. J'ai déjà commencé à appliquer des micro-organismes. J'ai déjà commencé à appliquer des micro-organismes. J'ai déjà commencé à appliquer des micro-organismes. Nous fabriquons des engrais, nous avons commencé en Nous fabriquons des engrais, nous avons commencé en Nous fabriquons des engrais, nous avons commencé en En janvier, vous semez avec qualité et En janvier, vous semez avec qualité et En janvier, vous semez avec qualité et une quantité impressionnante, qu'est-ce que c'est ? une quantité impressionnante, qu'est-ce que c'est ? une quantité impressionnante, qu'est-ce que c'est ? nous voulons récupérer ce que c'est que nous voulons récupérer ce que c'est que nous voulons récupérer ce que c'est que Nous voulons faire « Où est la science ? » Nous voulons faire « Où est la science ? » Nous voulons faire « Où est la science ? » Je fais déjà des mois de TR. Je fais déjà des mois de TR. Je fais déjà des mois de TR. Je travaille généralement pendant trois mois, mais il faut bien travailler. Je travaille généralement pendant trois mois, mais il faut bien travailler. Je travaille généralement pendant trois mois, mais il faut bien travailler. Il faut être très observateur. Il faut être très observateur. Il faut être très observateur. Il faut être très créatif et non Il faut être très créatif et non Il faut être très créatif et non Arroser en France est la même chose qu'en Arroser en France est la même chose qu'en Arroser en France est la même chose qu'en L'Asie n'est pas la même chose que la fabrication d'agano en L'Asie n'est pas la même chose que la fabrication d'agano en L'Asie n'est pas la même chose que la fabrication d'agano en La France, que le Costa Rica je dois La France, que le Costa Rica je dois La France, que le Costa Rica je dois Il n'y a pas de recette pour être acteur, c'est moi qui... Il n'y a pas de recette pour être acteur, c'est moi qui... Il n'y a pas de recette pour être acteur, c'est moi qui... Je dois suivre la prescription, je ne le fais pas Je dois suivre la prescription, je ne le fais pas Je dois suivre la prescription, je ne le fais pas Le mot composer me convient. Le mot composer me convient. Le mot composer me convient. composer vient d'un jour, composer est quelque chose de très composer vient d'un jour, composer est quelque chose de très composer vient d'un jour, composer est quelque chose de très Les compositions que j'ai vues ici étaient lentes Les compositions que j'ai vues ici étaient lentes Les compositions que j'ai vues ici étaient lentes Ce n'est pas honteux. Ce n'est pas honteux. Ce n'est pas honteux. Nous devons comprendre que soit nous faisons Nous devons comprendre que soit nous faisons Nous devons comprendre que soit nous faisons Tout se passe bien. Tout se passe bien. Tout se passe bien. ou nous ne le faisons pas ou nous ne le faisons pas ou nous ne le faisons pas Rien, comment pourrions-nous lui donner des choses aussi dérisoires ? Rien, comment pourrions-nous lui donner des choses aussi dérisoires ? Rien, comment pourrions-nous lui donner des choses aussi dérisoires ? Des miettes par terre, bon sang, c'est ça ! Des miettes par terre, bon sang, c'est ça ! Des miettes par terre, bon sang, c'est ça ! Premièrement, je dois travailler et j'ai Premièrement, je dois travailler et j'ai Premièrement, je dois travailler et j'ai Je dois travailler et j'ai des choses à faire. Je dois travailler et j'ai des choses à faire. Je dois travailler et j'ai des choses à faire. Soit je les fais correctement, soit je ne les fais pas du tout. Soit je les fais correctement, soit je ne les fais pas du tout. Soit je les fais correctement, soit je ne les fais pas du tout. Le fermier est péniblement en route Le fermier est péniblement en route Le fermier est péniblement en route extension Parce que tout le monde le fait extension Parce que tout le monde le fait extension Parce que tout le monde le fait C'est mauvais car on a oublié la chose la plus importante. C'est mauvais car on a oublié la chose la plus importante. C'est mauvais car on a oublié la chose la plus importante. important de important de important de sol sol sol champignons. Nous y verrons des exemples. champignons. Nous y verrons des exemples. champignons. Nous y verrons des exemples. bactéries avec les bactéries avec les bactéries avec les Il s'est passé quelque chose là-bas. Il s'est passé quelque chose là-bas. Il s'est passé quelque chose là-bas. Ça ne m'a pas fait pousser de champignons. Voilà, 66 Ça ne m'a pas fait pousser de champignons. Voilà, 66 Ça ne m'a pas fait pousser de champignons. Voilà, 66 Les actinobactéries, voilà pourquoi. Les actinobactéries, voilà pourquoi. Les actinobactéries, voilà pourquoi. par gramme par unité par gramme par unité par gramme par unité euh par cellules par gramme de sol quelque chose euh par cellules par gramme de sol quelque chose euh par cellules par gramme de sol quelque chose Très intéressant, il y en a 200 par personne Très intéressant, il y en a 200 par personne Très intéressant, il y en a 200 par personne Cellules bactéroïdes et bactéries acides Cellules bactéroïdes et bactéries acides Cellules bactéroïdes et bactéries acides distances comment les micro-organismes vous distances comment les micro-organismes vous distances comment les micro-organismes vous ils parcourent de grandes distances puis dans ils parcourent de grandes distances puis dans ils parcourent de grandes distances puis dans fermes conventionnelles par rapport aux fermes conventionnelles fermes conventionnelles par rapport aux fermes conventionnelles fermes conventionnelles par rapport aux fermes conventionnelles les fermes sans, par exemple, cette ferme, voir les fermes sans, par exemple, cette ferme, voir les fermes sans, par exemple, cette ferme, voir Ceux-ci, voyez ces autres avec application de Ceux-ci, voyez ces autres avec application de Ceux-ci, voyez ces autres avec application de Ces micro-organismes sont sans Ces micro-organismes sont sans Ces micro-organismes sont sans Les micro-organismes perçoivent la différence Les micro-organismes perçoivent la différence Les micro-organismes perçoivent la différence distances qu'ils parcourent distances qu'ils parcourent distances qu'ils parcourent micro-organismes conclusion l'application micro-organismes conclusion l'application micro-organismes conclusion l'application constante des micro-organismes constante des micro-organismes constante des micro-organismes Les bioferments sont magnifiques ! Les bioferments sont magnifiques ! Les bioferments sont magnifiques ! Nous avons réussi à augmenter la biomasse Nous avons réussi à augmenter la biomasse Nous avons réussi à augmenter la biomasse groupe fonctionnel microbien groupe fonctionnel microbien groupe fonctionnel microbien Des détails d'une grande importance dans le Des détails d'une grande importance dans le Des détails d'une grande importance dans le La santé des sols s'est améliorée La santé des sols s'est améliorée La santé des sols s'est améliorée Je travaille sur la diversité microbienne Je travaille sur la diversité microbienne Je travaille sur la diversité microbienne Je ne travaille pas avec la diversité. Je ne travaille pas avec la diversité. Je ne travaille pas avec la diversité. Les micro-organismes spécifiques ne perdent pas Les micro-organismes spécifiques ne perdent pas Les micro-organismes spécifiques ne perdent pas le temps passé à travailler avec des micro-organismes le temps passé à travailler avec des micro-organismes le temps passé à travailler avec des micro-organismes des questions spécifiques sur notre corps des questions spécifiques sur notre corps des questions spécifiques sur notre corps Elle est composée de microbiologie Elle est composée de microbiologie Elle est composée de microbiologie non pas parce que non pas parce que non pas parce que Je travaille avec des bovins et il Je travaille avec des bovins et il Je travaille avec des bovins et il La première chose à gérer dans l'élevage bovin est la La première chose à gérer dans l'élevage bovin est la La première chose à gérer dans l'élevage bovin est la partie partie partie Du point de vue microbiologique, chaque animal possède cinq aucun animal ne mange d'herbe aucun animal ne mange d'herbe aucun animal ne mange d'herbe Ce sont les micro-organismes qui mangent Ce sont les micro-organismes qui mangent Ce sont les micro-organismes qui mangent herbe quand j'ajoute du concentré que je suis herbe quand j'ajoute du concentré que je suis herbe quand j'ajoute du concentré que je suis faire faire faire Que suis-je ? Que suis-je ? Que suis-je ? Cela ne me pose aucun problème. Cela ne me pose aucun problème. Cela ne me pose aucun problème. Je n'ai aucun problème avec la lucilie bouchère. Je n'ai aucun problème avec la lucilie bouchère. Je n'ai aucun problème avec la lucilie bouchère. Je n'ai pas de problèmes de mastite. Je n'ai pas de problèmes de mastite. Je n'ai pas de problèmes de mastite. rener la la leche alta en solios alta fr rener la la leche alta en solios alta fr rener la la leche alta en solios alta fr matières grasses du lait matières grasses du lait matières grasses du lait Les vétérinaires arrivent et le minéralisé Les vétérinaires arrivent et le minéralisé Les vétérinaires arrivent et le minéralisé Ils me le disent, ils nous le disent Ils me le disent, ils nous le disent Ils me le disent, ils nous le disent nous avons une probabilité de 99 % et dans le nous avons une probabilité de 99 % et dans le nous avons une probabilité de 99 % et dans le Les fermes Ale comptent toutes les 40 50 Les fermes Ale comptent toutes les 40 50 Les fermes Ale comptent toutes les 40 50 Où est le secret ? Où est le secret ? Où est le secret ? nutrition protéines minéraux vitamines et nutrition protéines minéraux vitamines et nutrition protéines minéraux vitamines et Énergie. Voilà le secret du Énergie. Voilà le secret du Énergie. Voilà le secret du Les animaux, quatre choses, n'y allons pas. Les animaux, quatre choses, n'y allons pas. Les animaux, quatre choses, n'y allons pas. toutes ces saletés d'antibiotiques et toutes ces saletés d'antibiotiques et toutes ces saletés d'antibiotiques et Tout cela ne minéralise pas nos sols. Tout cela ne minéralise pas nos sols. Tout cela ne minéralise pas nos sols. minéraliser nos pâturages et nous allons minéraliser nos pâturages et nous allons minéraliser nos pâturages et nous allons avoir des animaux de compagnie nos vaches en bonne santé, notre bétail nos vaches en bonne santé, notre bétail nos vaches en bonne santé, notre bétail En alerte, il ne connaît pas de vaccin, pas le En alerte, il ne connaît pas de vaccin, pas le En alerte, il ne connaît pas de vaccin, pas le Il le sait, et il existe une loi au Costa Rica qui en est un exemple. Il le sait, et il existe une loi au Costa Rica qui en est un exemple. Il le sait, et il existe une loi au Costa Rica qui en est un exemple. dans tous les pays où il doit entrer dans tous les pays où il doit entrer dans tous les pays où il doit entrer vaccin XX vaccin XX vaccin XX Non Non Non nutrition nutrition si vous vous en souciez nutrition nutrition si vous vous en souciez nutrition nutrition si vous vous en souciez Comment un chien se défend-il ? Comment un chien se défend-il ? Comment un chien se défend-il ? Le chien va te mordre. Pas si vous en dérangez un. Le chien va te mordre. Pas si vous en dérangez un. Le chien va te mordre. Pas si vous en dérangez un. Comment le serpent se défend-il ? Comment le serpent se défend-il ? Comment le serpent se défend-il ? Qu'est-ce qui mord une plante ? Qu'est-ce qui mord une plante ? Qu'est-ce qui mord une plante ? défense d'une plante défense d'une plante défense d'une plante Je suis désolé, jamais, à quel point ils sont arriérés. Je suis désolé, jamais, à quel point ils sont arriérés. Je suis désolé, jamais, à quel point ils sont arriérés. Excusez-moi, quelle est la défense d'un Excusez-moi, quelle est la défense d'un Excusez-moi, quelle est la défense d'un la défense d'une plante Laquelle la défense d'une plante Laquelle la défense d'une plante Laquelle Nutrition : une plante a besoin de plus que Nutrition : une plante a besoin de plus que Nutrition : une plante a besoin de plus que 120 minéraux plus toute la microbiologie 120 minéraux plus toute la microbiologie 120 minéraux plus toute la microbiologie Je ne parle pas de NPK, je parle de Je ne parle pas de NPK, je parle de Je ne parle pas de NPK, je parle de Qu'est-ce que la minéralisation végétale ? Qu'est-ce que la minéralisation végétale ? Qu'est-ce que la minéralisation végétale ? défense de nos minéraux où défense de nos minéraux où défense de nos minéraux où Nous tombons malades par la bouche à cause de... Nous tombons malades par la bouche à cause de... Nous tombons malades par la bouche à cause de... lequel lequel lequel Nous mangeons, c'est pourquoi l'humanité existe. Nous mangeons, c'est pourquoi l'humanité existe. Nous mangeons, c'est pourquoi l'humanité existe. La plupart des gens sont malades, le Coca-Cola c'est de la merde La plupart des gens sont malades, le Coca-Cola c'est de la merde La plupart des gens sont malades, le Coca-Cola c'est de la merde Li muquin les jeunes c'est-à-dire Li muquin les jeunes c'est-à-dire Li muquin les jeunes c'est-à-dire alimentation alimentation alimentation Pauvres petites, ce n'est pas une alimentation adéquate, etc. Pauvres petites, ce n'est pas une alimentation adéquate, etc. Pauvres petites, ce n'est pas une alimentation adéquate, etc. Nous avons nos sols, nous devons partir Nous avons nos sols, nous devons partir Nous avons nos sols, nous devons partir L'agriculture est en train de changer beaucoup de choses. L'agriculture est en train de changer beaucoup de choses. L'agriculture est en train de changer beaucoup de choses. bio bio bio minéralisation dans le minéralisation dans le minéralisation dans le sols, car je guéris grâce à eux sols, car je guéris grâce à eux sols, car je guéris grâce à eux qui, comme toute maladie, qui, comme toute maladie, qui, comme toute maladie, Par exemple, parlons d'un sucre dans le Par exemple, parlons d'un sucre dans le Par exemple, parlons d'un sucre dans le du sang une pandémie mondiale non du sang une pandémie mondiale non du sang une pandémie mondiale non Le chrome ne permet pas à la personne de souffrir Le chrome ne permet pas à la personne de souffrir Le chrome ne permet pas à la personne de souffrir glycémie glycémie glycémie Selenium ne permet pas à la personne d'avoir Selenium ne permet pas à la personne d'avoir Selenium ne permet pas à la personne d'avoir Mercure aujourd'hui la plupart des choses sont Mercure aujourd'hui la plupart des choses sont Mercure aujourd'hui la plupart des choses sont sélénium chargé de mercure sélénium chargé de mercure sélénium chargé de mercure Mercure : Où trouve-t-on du mercure ? Mercure : Où trouve-t-on du mercure ? Mercure : Où trouve-t-on du mercure ? dans les sols dans les farines de roche où elles sont dans les farines de roche où elles sont dans les farines de roche où elles sont Ici, on trouve surtout des « cadeaux ». Ici, on trouve surtout des « cadeaux ». Ici, on trouve surtout des « cadeaux ». Roches minérales, vrai ou faux, Rem, on l'a fait Roches minérales, vrai ou faux, Rem, on l'a fait Roches minérales, vrai ou faux, Rem, on l'a fait Je leur ai fait passer un test du Je leur ai fait passer un test du Je leur ai fait passer un test du quantité de roches et richesse quantité de roches et richesse quantité de roches et richesse microbiologiquement, il y avait microbiologiquement, il y avait microbiologiquement, il y avait Dieu pour Dieu, nous devons travailler dur. Dieu pour Dieu, nous devons travailler dur. Dieu pour Dieu, nous devons travailler dur. Enquêteons là-dessus, donnons-y tout notre cœur. Enquêteons là-dessus, donnons-y tout notre cœur. Enquêteons là-dessus, donnons-y tout notre cœur. Je ne vais pas communiquer le résultat aux agriculteurs. Je ne vais pas communiquer le résultat aux agriculteurs. Je ne vais pas communiquer le résultat aux agriculteurs. Je peux parler ici, mais écoutez, je suis agriculteur. Je peux parler ici, mais écoutez, je suis agriculteur. Je peux parler ici, mais écoutez, je suis agriculteur. quatre quatre quatre Un câlin est très important pour un enfant. Un câlin est très important pour un enfant. Un câlin est très important pour un enfant. Un baiser est très important pour un enfant. Un baiser est très important pour un enfant. Un baiser est très important pour un enfant. Un conseil important pour un fils : Un conseil important pour un fils : Un conseil important pour un fils : Très important, je parle de moi-même Très important, je parle de moi-même Très important, je parle de moi-même famille mais une motivation économique famille mais une motivation économique famille mais une motivation économique Il est également très important aujourd'hui pour beaucoup Il est également très important aujourd'hui pour beaucoup Il est également très important aujourd'hui pour beaucoup Les jeunes ne s'intègrent pas à la campagne parce que Les jeunes ne s'intègrent pas à la campagne parce que Les jeunes ne s'intègrent pas à la campagne parce que C'est synonyme de ruine, synonyme de pauvreté C'est synonyme de ruine, synonyme de pauvreté C'est synonyme de ruine, synonyme de pauvreté Mes enfants ont une meilleure qualité de vie et gagnent plus. Mes enfants ont une meilleure qualité de vie et gagnent plus. Mes enfants ont une meilleure qualité de vie et gagnent plus. que de nombreux professionnels et ils se battent pour cela que de nombreux professionnels et ils se battent pour cela que de nombreux professionnels et ils se battent pour cela dans de nombreux dans de nombreux dans de nombreux pays où le fils aîné est une ferme de pays où le fils aîné est une ferme de pays où le fils aîné est une ferme de 1000 hectares en agriculture biologique au Canada et 1000 hectares en agriculture biologique au Canada et 1000 hectares en agriculture biologique au Canada et exporter vers exporter vers exporter vers Le Japon. C'est intéressant. À travers le Le Japon. C'est intéressant. À travers le Le Japon. C'est intéressant. À travers le pratique à travers pratique à travers pratique à travers Je connaissais le Il ressemblait à un Japonais noir. Il ressemblait à du charbon. Il ressemblait à un Japonais noir. Il ressemblait à du charbon. Il ressemblait à un Japonais noir. Il ressemblait à du charbon. Il fabriquait du charbon de cette couleur Il fabriquait du charbon de cette couleur Il fabriquait du charbon de cette couleur C'était un charbon de son C'était un charbon de son C'était un charbon de son fabrication de peau fabrication de peau fabrication de peau le vinaigre faisant du charbon de bois le vinaigre faisant du charbon de bois le vinaigre faisant du charbon de bois faire faire faire bokach yo bokach yo bokach yo Je veux voir les ingénieurs faire ça. Je veux voir les ingénieurs faire ça. Je veux voir les ingénieurs faire ça. Voir des scientifiques faire ça Voir des scientifiques faire ça Voir des scientifiques faire ça Le scientifique doit se rendre sur le terrain, pas le Le scientifique doit se rendre sur le terrain, pas le Le scientifique doit se rendre sur le terrain, pas le terrain au scientifique tout le tout terrain au scientifique tout le tout terrain au scientifique tout le tout thèse tout ce que vous faites qui a thèse tout ce que vous faites qui a thèse tout ce que vous faites qui a qui est à la disposition de l'agriculteur qui est à la disposition de l'agriculteur qui est à la disposition de l'agriculteur Parce que c'est la seule façon dont cela se produira, il n'y a pas d'autre solution. Parce que c'est la seule façon dont cela se produira, il n'y a pas d'autre solution. Parce que c'est la seule façon dont cela se produira, il n'y a pas d'autre solution. façonner et douloureusement à l'échelle mondiale façonner et douloureusement à l'échelle mondiale façonner et douloureusement à l'échelle mondiale De nombreux tests sont stockés sous couverture De nombreux tests sont stockés sous couverture De nombreux tests sont stockés sous couverture C'est là que nous avons besoin d'elle. Paysans, regardez ce magnifique contrôle ! Paysans, regardez ce magnifique contrôle ! Paysans, regardez ce magnifique contrôle ! phytosanitaire, regardez comme c'est beau ! phytosanitaire, regardez comme c'est beau ! phytosanitaire, regardez comme c'est beau ! Par exemple, voyez la commande qui Par exemple, voyez la commande qui Par exemple, voyez la commande qui là-bas, application de microg ve Quoi là-bas, application de microg ve Quoi là-bas, application de microg ve Quoi Intéressant, et regardez comme ils sont beaux ! Intéressant, et regardez comme ils sont beaux ! Intéressant, et regardez comme ils sont beaux ! Les entomopathogènes font la fête, regardez ce qui se passe ! Les entomopathogènes font la fête, regardez ce qui se passe ! Les entomopathogènes font la fête, regardez ce qui se passe ! beau travail beau travail beau travail Où sont donc les partis au sein de l'OSMM, pour l'amour de Dieu ? Où sont donc les partis au sein de l'OSMM, pour l'amour de Dieu ? Où sont donc les partis au sein de l'OSMM, pour l'amour de Dieu ? Vous voyez maintenant à quel point j'ai trouvé cela intéressant. Vous voyez maintenant à quel point j'ai trouvé cela intéressant. Vous voyez maintenant à quel point j'ai trouvé cela intéressant. Laboratoire PME pour le laboratoire et Laboratoire PME pour le laboratoire et Laboratoire PME pour le laboratoire et J'analyse ce champignon. Il pourrait s'agir de babésiose. J'analyse ce champignon. Il pourrait s'agir de babésiose. J'analyse ce champignon. Il pourrait s'agir de babésiose. Il pourrait s'agir de Metaris et je peux faire un Il pourrait s'agir de Metaris et je peux faire un Il pourrait s'agir de Metaris et je peux faire un champignon champignon champignon spécifique à l'œil, mais pour le spécifique à l'œil, mais pour le spécifique à l'œil, mais pour le un espace pour la ferme, pas pour la campagne parce que un espace pour la ferme, pas pour la campagne parce que un espace pour la ferme, pas pour la campagne parce que Dieu, je ne suis pas contre le Dieu, je ne suis pas contre le Dieu, je ne suis pas contre le Je suis contre les laboratoires Je suis contre les laboratoires Je suis contre les laboratoires tricéra tricéra tricéra voyage du sud de la France au nord voyage du sud de la France au nord voyage du sud de la France au nord Venant de France, bon sang, ça n'a aucun sens. Venant de France, bon sang, ça n'a aucun sens. Venant de France, bon sang, ça n'a aucun sens. perdre le perdre le perdre le C'est à vous de prendre ce champignon et C'est à vous de prendre ce champignon et C'est à vous de prendre ce champignon et reproduisez-le pour la région ou pour notre reproduisez-le pour la région ou pour notre reproduisez-le pour la région ou pour notre champ champ champ un champignon en particulier, regardez comme il est beau un champignon en particulier, regardez comme il est beau un champignon en particulier, regardez comme il est beau La lutte contre les insectes, regardez comme c'est formidable ! La lutte contre les insectes, regardez comme c'est formidable ! La lutte contre les insectes, regardez comme c'est formidable ! Voyez ce que beauté là où je ne peux atteindre où beauté là où je ne peux atteindre où beauté là où je ne peux atteindre où un chimiste ne peut pas atteindre le un chimiste ne peut pas atteindre le un chimiste ne peut pas atteindre le La microbiologie arrive, elle arrive bel et bien La microbiologie arrive, elle arrive bel et bien La microbiologie arrive, elle arrive bel et bien L'agriculture biologique y est présente. L'agriculture biologique y est présente. L'agriculture biologique y est présente. via l'agriculture biologique, c'est faire via l'agriculture biologique, c'est faire via l'agriculture biologique, c'est faire sols sols sols agriculture biologique vivante agriculture biologique vivante agriculture biologique vivante c'est d'intégrer la famille c'est d'intégrer la famille c'est d'intégrer la famille avenir avenir avenir L'agriculture biologique est une génération d'agriculteurs biologiques. L'agriculture biologique est une génération d'agriculteurs biologiques. L'agriculture biologique est une génération d'agriculteurs biologiques. savoir ce que je suis savoir ce que je suis savoir ce que je suis regarder en mangeant. Que ces mots sont beaux ! regarder en mangeant. Que ces mots sont beaux ! regarder en mangeant. Que ces mots sont beaux ! Il n'y a plus de mots, il n'y a plus de mots, allez voir Il n'y a plus de mots, il n'y a plus de mots, allez voir Il n'y a plus de mots, il n'y a plus de mots, allez voir Que c'est beau avec les micro-organismes ! Que c'est beau avec les micro-organismes ! Que c'est beau avec les micro-organismes ! types de capture types de capture types de capture insectes, voyez. Que tout est beau ! insectes, voyez. Que tout est beau ! insectes, voyez. Que tout est beau ! Nous observons ce que font les micro-organismes. Nous observons ce que font les micro-organismes. Nous observons ce que font les micro-organismes. Nous les appliquons à tous les animaux Nous les appliquons à tous les animaux Nous les appliquons à tous les animaux Le type de cultures, peu importe où. Lequel Le type de cultures, peu importe où. Lequel Le type de cultures, peu importe où. Lequel C'est le pays qui occupe un Chili ici. C'est le pays qui occupe un Chili ici. C'est le pays qui occupe un Chili ici. Il occupe de l'espace au Costa Rica et dans n'importe quel pays Il occupe de l'espace au Costa Rica et dans n'importe quel pays Il occupe de l'espace au Costa Rica et dans n'importe quel pays du monde. Ni plus ni moins que ce qu'il occupe. du monde. Ni plus ni moins que ce qu'il occupe. du monde. Ni plus ni moins que ce qu'il occupe. un animal l'occupe ici dans n'importe quel un animal l'occupe ici dans n'importe quel un animal l'occupe ici dans n'importe quel pays du monde Ni plus, ni moins de nutrition pays du monde Ni plus, ni moins de nutrition pays du monde Ni plus, ni moins de nutrition via Nous n'avons rien de plus et rien de moins que de via Nous n'avons rien de plus et rien de moins que de via Nous n'avons rien de plus et rien de moins que de se concentrer sur une agriculture qui change la vie se concentrer sur une agriculture qui change la vie se concentrer sur une agriculture qui change la vie l'agriculture du retour des jeunes l'agriculture du retour des jeunes l'agriculture du retour des jeunes au au au Le camp m'inquiète à ce sujet, d'accord ? Le camp m'inquiète à ce sujet, d'accord ? Le camp m'inquiète à ce sujet, d'accord ? La qualité est de 1000 hectares de riz. La qualité est de 1000 hectares de riz. La qualité est de 1000 hectares de riz. un mot sur un sol mycorhizien un mot sur un sol mycorhizien un mot sur un sol mycorhizien terre avec une racine. Voilà, voyez quand terre avec une racine. Voilà, voyez quand terre avec une racine. Voilà, voyez quand Il va y avoir un problème avec un agent pathogène. Il va y avoir un problème avec un agent pathogène. Il va y avoir un problème avec un agent pathogène. Jamais auparavant la nutrition n'a été aussi claire. Jamais auparavant la nutrition n'a été aussi claire. Jamais auparavant la nutrition n'a été aussi claire. Waouh, regarde comme c'est beau ! Nous y voilà ! Waouh, regarde comme c'est beau ! Nous y voilà ! Waouh, regarde comme c'est beau ! Nous y voilà ! application de micro-organismes au blé application de micro-organismes au blé application de micro-organismes au blé Je sème du blé, nous semons du blé Je sème du blé, nous semons du blé Je sème du blé, nous semons du blé nous faisons des pains fermentés nous semons nous faisons des pains fermentés nous semons nous faisons des pains fermentés nous semons nous appliquons un ou deux micro-organismes au blé nous appliquons un ou deux micro-organismes au blé nous appliquons un ou deux micro-organismes au blé parfois et récolter et récolter est un parfois et récolter et récolter est un parfois et récolter et récolter est un Le blé est un pain qui fait aujourd'hui l'objet de nombreuses disputes. Le blé est un pain qui fait aujourd'hui l'objet de nombreuses disputes. Le blé est un pain qui fait aujourd'hui l'objet de nombreuses disputes. Côte Côte Côte Rica, il y a les récoltes de Rica, il y a les récoltes de Rica, il y a les récoltes de Du blé, du blé à la récolte. C'est magnifique. Du blé, du blé à la récolte. C'est magnifique. Du blé, du blé à la récolte. C'est magnifique. avec des plantes de plus de 2 m très importantes avec des plantes de plus de 2 m très importantes avec des plantes de plus de 2 m très importantes Je travaille beaucoup par roulement, j'ai Je travaille beaucoup par roulement, j'ai Je travaille beaucoup par roulement, j'ai Les bonnes banques de semences savent que Les bonnes banques de semences savent que Les bonnes banques de semences savent que Ils sont super ! Oui, des mauvaises herbes pour vous ! Ils sont super ! Oui, des mauvaises herbes pour vous ! Ils sont super ! Oui, des mauvaises herbes pour vous ! Parfait pour nous, une banque de Parfait pour nous, une banque de Parfait pour nous, une banque de des graines de bonté quand elles sont des graines de bonté quand elles sont des graines de bonté quand elles sont Les zones fleuries commencent à se diversifier dans l'ensemble Les zones fleuries commencent à se diversifier dans l'ensemble Les zones fleuries commencent à se diversifier dans l'ensemble Je connais une ferme. Je connais une ferme. Je connais une ferme. C'est vraiment bio grâce à C'est vraiment bio grâce à C'est vraiment bio grâce à diversité de diversité de diversité de Nous en avons plus de 20 ! Nous en avons plus de 20 ! Nous en avons plus de 20 ! Nous avons de magnifiques espèces dans ces régions. Nous avons de magnifiques espèces dans ces régions. Nous avons de magnifiques espèces dans ces régions. au repos car il y a aussi le sol au repos car il y a aussi le sol au repos car il y a aussi le sol que le repos est le même pour un être vivant que le repos est le même pour un être vivant que le repos est le même pour un être vivant que nous et une façon de nous reposer que nous et une façon de nous reposer que nous et une façon de nous reposer Ils sont bons en même temps que j'intègre Ils sont bons en même temps que j'intègre Ils sont bons en même temps que j'intègre parce qu'il s'agit d'engrais verts et quand parce qu'il s'agit d'engrais verts et quand parce qu'il s'agit d'engrais verts et quand Je suis Je suis Je suis En intégrant, nous appliquons En intégrant, nous appliquons En intégrant, nous appliquons micro-organismes avant d'incorporer micro-organismes avant d'incorporer micro-organismes avant d'incorporer Nous plantons des tournesols parce qu'ils sont très Nous plantons des tournesols parce qu'ils sont très Nous plantons des tournesols parce qu'ils sont très Les plantes fixatrices d'azote en ont beaucoup Les plantes fixatrices d'azote en ont beaucoup Les plantes fixatrices d'azote en ont beaucoup solubilisation du rhizobium et du phosphore solubilisation du rhizobium et du phosphore solubilisation du rhizobium et du phosphore En plus, elles sont magnifiques En plus, elles sont magnifiques En plus, elles sont magnifiques Cela améliore le sol, nous avons posé des revêtements de sol dans Cela améliore le sol, nous avons posé des revêtements de sol dans Cela améliore le sol, nous avons posé des revêtements de sol dans Trois mois à planter des types de plantes comme ça Trois mois à planter des types de plantes comme ça Trois mois à planter des types de plantes comme ça nos terres en jachère nos rives de nos terres en jachère nos rives de nos terres en jachère nos rives de Les graines atteignent cette hauteur lorsqu'elles sont déjà Les graines atteignent cette hauteur lorsqu'elles sont déjà Les graines atteignent cette hauteur lorsqu'elles sont déjà pour fleurir, ils ont jeté la graine et pour fleurir, ils ont jeté la graine et pour fleurir, ils ont jeté la graine et Nous nous incorporons, dites-moi quel producteur Nous nous incorporons, dites-moi quel producteur Nous nous incorporons, dites-moi quel producteur Vraiment ? Dites-moi de quel producteur il s'agit. Vraiment ? Dites-moi de quel producteur il s'agit. Vraiment ? Dites-moi de quel producteur il s'agit. le luxe de planter 10 000 tournesols pour le luxe de planter 10 000 tournesols pour le luxe de planter 10 000 tournesols pour Parlez-moi-en. Tout n'est pas luxe. Parlez-moi-en. Tout n'est pas luxe. Parlez-moi-en. Tout n'est pas luxe. Pourquoi nous l'infligeons-nous à nous-mêmes ? Parce que Pourquoi nous l'infligeons-nous à nous-mêmes ? Parce que Pourquoi nous l'infligeons-nous à nous-mêmes ? Parce que Nous sommes clairs sur le fait que si j'ai un sol Nous sommes clairs sur le fait que si j'ai un sol Nous sommes clairs sur le fait que si j'ai un sol Je vais avoir une longue vie, pleine de vie. Je vais avoir une longue vie, pleine de vie. Je vais avoir une longue vie, pleine de vie. Et si le sol est très riche, j'aurai Et si le sol est très riche, j'aurai Et si le sol est très riche, j'aurai C'est très clair pour moi, il s'agit d'une grande richesse. C'est très clair pour moi, il s'agit d'une grande richesse. C'est très clair pour moi, il s'agit d'une grande richesse. puis la rotation que nous effectuons à puis la rotation que nous effectuons à puis la rotation que nous effectuons à Il faudrait jusqu'à deux ans pour planter des pommes de terre. Il faudrait jusqu'à deux ans pour planter des pommes de terre. Il faudrait jusqu'à deux ans pour planter des pommes de terre. Il faudrait 6 mois pour planter de la laitue. Il faudrait 6 mois pour planter de la laitue. Il faudrait 6 mois pour planter de la laitue. un an et ainsi de suite, je suis un produit un an et ainsi de suite, je suis un produit un an et ainsi de suite, je suis un produit par par par produit produit produit Elles sont aussi claires que l'eau Elles sont aussi claires que l'eau Elles sont aussi claires que l'eau Je pense que nous sommes déjà dans une situation trouble. Je pense que nous sommes déjà dans une situation trouble. Je pense que nous sommes déjà dans une situation trouble. croire croire croire Ouais Ouais Ouais Je ne sais pas, les pommes de terre. Eh bien, je ne sais pas, mais Je ne sais pas, les pommes de terre. Eh bien, je ne sais pas, mais Je ne sais pas, les pommes de terre. Eh bien, je ne sais pas, mais nous avons retiré nous avons retiré nous avons retiré 60 tonnes de pommes de terre par 60 tonnes de pommes de terre par 60 tonnes de pommes de terre par hectare, écoutez, il y a une très grande histoire hectare, écoutez, il y a une très grande histoire hectare, écoutez, il y a une très grande histoire qui affirme que si l'agriculture biologique qui affirme que si l'agriculture biologique qui affirme que si l'agriculture biologique si le monde produisait de l'agriculture si le monde produisait de l'agriculture si le monde produisait de l'agriculture bio, il y en aurait un bio, il y en aurait un bio, il y en aurait un famine famine famine Il ne pourra jamais y avoir de famine. Il ne pourra jamais y avoir de famine. Il ne pourra jamais y avoir de famine. contraire contraire contraire Nous sommes très efficaces et très performants. Nous sommes très efficaces et très performants. Nous sommes très efficaces et très performants. productivité des cultures, etc. productivité des cultures, etc. productivité des cultures, etc. certains producteurs de café conventionnels certains producteurs de café conventionnels certains producteurs de café conventionnels 30 quintaux d'or 20 quintaux d'or 30 quintaux d'or 20 quintaux d'or 30 quintaux d'or 20 quintaux d'or 60 producteurs de café biologique 60 producteurs de café biologique 60 producteurs de café biologique quintaux quintaux quintaux Je pense que le mot « or » est inutile, pas « banane ». Je pense que le mot « or » est inutile, pas « banane ». Je pense que le mot « or » est inutile, pas « banane ». 2000 caisses de bananes par hectare aujourd'hui 2000 caisses de bananes par hectare aujourd'hui 2000 caisses de bananes par hectare aujourd'hui 4000 caisses de bananes par 4000 caisses de bananes par 4000 caisses de bananes par hectare, je pense que les mots hectare, je pense que les mots hectare, je pense que les mots Soan travaillant de manière organique imagine Soan travaillant de manière organique imagine Soan travaillant de manière organique imagine la quantité de production biologique qui la quantité de production biologique qui la quantité de production biologique qui Nous aurions pu avoir dans le monde, euh, et tout le Nous aurions pu avoir dans le monde, euh, et tout le Nous aurions pu avoir dans le monde, euh, et tout le manger sainement et de qualité dans le monde via Well there manger sainement et de qualité dans le monde via Well there manger sainement et de qualité dans le monde via Well there Ce sont des laitues. Je ne sais pas d'où ils viennent. Ce sont des laitues. Je ne sais pas d'où ils viennent. Ce sont des laitues. Je ne sais pas d'où ils viennent. Mais ces modèles sont sortis pour AC, allez voir ce que Mais ces modèles sont sortis pour AC, allez voir ce que Mais ces modèles sont sortis pour AC, allez voir ce que Admirez cette beauté ! Quelle beauté ! Admirez cette beauté ! Quelle beauté ! Admirez cette beauté ! Quelle beauté ! lignes de contour, barrières vivantes lignes de contour, barrières vivantes lignes de contour, barrières vivantes Les barrières vivantes nous aident parce qu'elles nous aident Les barrières vivantes nous aident parce qu'elles nous aident Les barrières vivantes nous aident parce qu'elles nous aident Des vents de 120 nœuds arrivent Des vents de 120 nœuds arrivent Des vents de 120 nœuds arrivent km Vents de 120 km 110 Les barrières km Vents de 120 km 110 Les barrières km Vents de 120 km 110 Les barrières Le vent nous contredit Le vent nous contredit Le vent nous contredit tous les prédateurs se reproduisent et tous les prédateurs se reproduisent et tous les prédateurs se reproduisent et parasitoïdes, qu'est-ce que cela signifie ? parasitoïdes, qu'est-ce que cela signifie ? parasitoïdes, qu'est-ce que cela signifie ? prédateurs parasitoïdes tels que prédateurs parasitoïdes tels que prédateurs parasitoïdes tels que Les oiseaux, vous connaissez les araignées Les oiseaux, vous connaissez les araignées Les oiseaux, vous connaissez les araignées des coccinelles, et je pourrais nommer n'importe laquelle d'entre elles. des coccinelles, et je pourrais nommer n'importe laquelle d'entre elles. des coccinelles, et je pourrais nommer n'importe laquelle d'entre elles. Je n'ai pas à lui payer cette somme, ni Je n'ai pas à lui payer cette somme, ni Je n'ai pas à lui payer cette somme, ni Pas de prime de Noël, pas d'avantages sociaux, pas de vacances Pas de prime de Noël, pas d'avantages sociaux, pas de vacances Pas de prime de Noël, pas d'avantages sociaux, pas de vacances 650 vers de terre travaillent gratuitement pour moi 650 vers de terre travaillent gratuitement pour moi 650 vers de terre travaillent gratuitement pour moi Je n'ai pas à payer au mètre carré. Je n'ai pas à payer au mètre carré. Je n'ai pas à payer au mètre carré. Pas de prime de Noël, pas de vacances, pas d'avantages sociaux Pas de prime de Noël, pas de vacances, pas d'avantages sociaux Pas de prime de Noël, pas de vacances, pas d'avantages sociaux Ils sont en train de poser 40 tonnes de revêtement de sol pour moi. Ils sont en train de poser 40 tonnes de revêtement de sol pour moi. Ils sont en train de poser 40 tonnes de revêtement de sol pour moi. de matière organique par an. Waouh, c'est via. de matière organique par an. Waouh, c'est via. de matière organique par an. Waouh, c'est via. C'est Via, regarde ! Qu'elles sont belles ! C'est Via, regarde ! Qu'elles sont belles ! C'est Via, regarde ! Qu'elles sont belles ! Il y a la forêt derrière nous, euh, ici nous avons le Il y a la forêt derrière nous, euh, ici nous avons le Il y a la forêt derrière nous, euh, ici nous avons le Dans la section animale, nous avons ici cinq taureaux qui Dans la section animale, nous avons ici cinq taureaux qui Dans la section animale, nous avons ici cinq taureaux qui Ils nous font chier pendant cinq heures. Désolé pour le Ils nous font chier pendant cinq heures. Désolé pour le Ils nous font chier pendant cinq heures. Désolé pour le hectares quand cette merde sort du cul hectares quand cette merde sort du cul hectares quand cette merde sort du cul L'animal sort, il n'y a pas d'odeur. L'animal sort, il n'y a pas d'odeur. L'animal sort, il n'y a pas d'odeur. un délice sur les 20 sur les 20 sur les 20 hectares C'est un côté que nous avons dans le hectares C'est un côté que nous avons dans le hectares C'est un côté que nous avons dans le une partie du bétail et une autre tout cela tout cela tout cela Dans le manuel, vous pouvez voir que les sols sont Dans le manuel, vous pouvez voir que les sols sont Dans le manuel, vous pouvez voir que les sols sont Les cassés ne sont pas cassés. Voici notre Les cassés ne sont pas cassés. Voici notre Les cassés ne sont pas cassés. Voici notre maison ici est la forêt ici nous avons maison ici est la forêt ici nous avons maison ici est la forêt ici nous avons toutes ces zones voient quoi beauté, regarde ça beauté, regarde ça beauté, regarde ça Bell, je pense que les mots sont inutiles. Bell, je pense que les mots sont inutiles. Bell, je pense que les mots sont inutiles. là Beaucoup de questions Merci beaucoup. Eh bien, désolé. Merci beaucoup. Eh bien, désolé. Merci beaucoup. Eh bien, désolé. Maintenant avec un microphone, car c'est à ça qu'il sert. Maintenant avec un microphone, car c'est à ça qu'il sert. Maintenant avec un microphone, car c'est à ça qu'il sert. Que cela soit consigné. Oh, je suis Elier González. Que cela soit consigné. Oh, je suis Elier González. Que cela soit consigné. Oh, je suis Elier González. Je travaille pour Linra, je suis cubain mais Je travaille pour Linra, je suis cubain mais Je travaille pour Linra, je suis cubain mais Je travaille pour Linra ici à Montpellier. Je travaille pour Linra ici à Montpellier. Je travaille pour Linra ici à Montpellier. Depuis 2006. Merci beaucoup. Intéressant. Depuis 2006. Merci beaucoup. Intéressant. Depuis 2006. Merci beaucoup. Intéressant. Euh, ma première question vous concerne. Euh, ma première question vous concerne. Euh, ma première question vous concerne. autosuffisante en matière de production de autosuffisante en matière de production de autosuffisante en matière de production de micro-organismes que le sol applique ou micro-organismes que le sol applique ou micro-organismes que le sol applique ou Vous les produisez sur votre propre ferme Vous les produisez sur votre propre ferme Vous les produisez sur votre propre ferme Imaginez-moi venir ici pour parler de Imaginez-moi venir ici pour parler de Imaginez-moi venir ici pour parler de micro-organismes et que ce n'est pas oui oui non O micro-organismes et que ce n'est pas oui oui non O micro-organismes et que ce n'est pas oui oui non O Elle n'en a pas, mais combien de tonnes ? Elle n'en a pas, mais combien de tonnes ? Elle n'en a pas, mais combien de tonnes ? produit à produit à produit à année pour les 20 hectares m euh nous année pour les 20 hectares m euh nous année pour les 20 hectares m euh nous Nous produisons 10 barils par an. Nous produisons 10 barils par an. Nous produisons 10 barils par an. 200 L ou 200 500 kg par an 15 sidos 200 L ou 200 500 kg par an 15 sidos 200 L ou 200 500 kg par an 15 sidos pour 20 pour 20 pour 20 des hectares de liquides Bien sûr que des hectares de liquides Bien sûr que des hectares de liquides Bien sûr que Plusieurs sont activés et appliqués lorsque Plusieurs sont activés et appliqués lorsque Plusieurs sont activés et appliqués lorsque Nous allons commencer par un étage Nous allons commencer par un étage Nous allons commencer par un étage Au début, nous utilisions 4000 L par Au début, nous utilisions 4000 L par Au début, nous utilisions 4000 L par un hectare de terre pure, vous voyez ce que je veux dire un hectare de terre pure, vous voyez ce que je veux dire un hectare de terre pure, vous voyez ce que je veux dire Je dois poser du revêtement de sol et c'est l'un des Je dois poser du revêtement de sol et c'est l'un des Je dois poser du revêtement de sol et c'est l'un des méthodes de fabrication du sol, qu'est-ce que c'est méthodes de fabrication du sol, qu'est-ce que c'est méthodes de fabrication du sol, qu'est-ce que c'est Nous appliquons la méthode pure dans plusieurs pays. Nous appliquons la méthode pure dans plusieurs pays. Nous appliquons la méthode pure dans plusieurs pays. au sol, au sol créant du micro-sol au sol, au sol créant du micro-sol au sol, au sol créant du micro-sol La biologie du sol est très bien comprise et combien La biologie du sol est très bien comprise et combien La biologie du sol est très bien comprise et combien L'établissement compte actuellement 40 animaux répartis sur 7 sites. L'établissement compte actuellement 40 animaux répartis sur 7 sites. L'établissement compte actuellement 40 animaux répartis sur 7 sites. hectares. D'accord, et j'ai déjà la formule. hectares. D'accord, et j'ai déjà la formule. hectares. D'accord, et j'ai déjà la formule. Beaucoup de questions, mais bon. Voilà. Beaucoup de questions, mais bon. Voilà. Beaucoup de questions, mais bon. Voilà. enfin la formule du produit enfin la formule du produit enfin la formule du produit le microbien qui s'applique au sol est le microbien qui s'applique au sol est le microbien qui s'applique au sol est constante ou est constante ou est constante ou est L'absurde varie en fonction de L'absurde varie en fonction de L'absurde varie en fonction de Nous abordons tous les sujets chaque semaine. Nous abordons tous les sujets chaque semaine. Nous abordons tous les sujets chaque semaine. nous l'appliquons chaque semaine, peu importe la quantité nous l'appliquons chaque semaine, peu importe la quantité nous l'appliquons chaque semaine, peu importe la quantité Haig, nous appliquons toujours le Haig, nous appliquons toujours le Haig, nous appliquons toujours le La fonction du micro-organisme est très claire. La fonction du micro-organisme est très claire. La fonction du micro-organisme est très claire. Ils meurent en un instant, en quelques secondes. Ils meurent en un instant, en quelques secondes. Ils meurent en un instant, en quelques secondes. et ils rejouent aussi en quelques secondes et ils rejouent aussi en quelques secondes et ils rejouent aussi en quelques secondes une chaîne oui oui non mais il a dit le sujet une chaîne oui oui non mais il a dit le sujet une chaîne oui oui non mais il a dit le sujet matière première utilisée pour le produit matière première utilisée pour le produit matière première utilisée pour le produit microbien qui s'applique à la semoule du sol microbien qui s'applique à la semoule du sol microbien qui s'applique à la semoule du sol mélasse et paillis la forêt trois rien mélasse et paillis la forêt trois rien mélasse et paillis la forêt trois rien plus trois s'il vous plaît, je me suis retrouvé dans plus trois s'il vous plaît, je me suis retrouvé dans plus trois s'il vous plaît, je me suis retrouvé dans pays qui l'utilisent, par exemple, sérum qui pays qui l'utilisent, par exemple, sérum qui pays qui l'utilisent, par exemple, sérum qui Ils utilisent des fumées de compost qu'ils utilisent Ils utilisent des fumées de compost qu'ils utilisent Ils utilisent des fumées de compost qu'ils utilisent cendres cendres cendres Ne faisons pas de l'original le moins cher. Ne faisons pas de l'original le moins cher. Ne faisons pas de l'original le moins cher. C'est plus simple, vous comprenez, parce qu'à l'heure actuelle C'est plus simple, vous comprenez, parce qu'à l'heure actuelle C'est plus simple, vous comprenez, parce qu'à l'heure actuelle Le simple fait d'avoir utilisé du sérum change déjà la donne, je peux Le simple fait d'avoir utilisé du sérum change déjà la donne, je peux Le simple fait d'avoir utilisé du sérum change déjà la donne, je peux utiliser mais dans ce processus, laissons-les avec utiliser mais dans ce processus, laissons-les avec utiliser mais dans ce processus, laissons-les avec ces trois éléments avec ces trois ces trois éléments avec ces trois ces trois éléments avec ces trois sujets cousins vous dites se mollina oj o cousins vous dites se mollina oj o cousins vous dites se mollina oj o paillis et mélasse quand un pays qui ne le fait pas paillis et mélasse quand un pays qui ne le fait pas paillis et mélasse quand un pays qui ne le fait pas Est-ce que ça contient de la mélasse ou est-ce difficile à préparer ? Est-ce que ça contient de la mélasse ou est-ce difficile à préparer ? Est-ce que ça contient de la mélasse ou est-ce difficile à préparer ? l'obtenir parce qu'il a de la valeur à chaque fois l'obtenir parce qu'il a de la valeur à chaque fois l'obtenir parce qu'il a de la valeur à chaque fois Plus de mélasse ajoutée et de V Avec ce qui est Plus de mélasse ajoutée et de V Avec ce qui est Plus de mélasse ajoutée et de V Avec ce qui est pourrait remplacer Look How Good pourrait remplacer Look How Good pourrait remplacer Look How Good La question se pose toujours pour les êtres humains. La question se pose toujours pour les êtres humains. La question se pose toujours pour les êtres humains. Cherchez toujours un Pedro, je n'ai pas de mélasse. Cherchez toujours un Pedro, je n'ai pas de mélasse. Cherchez toujours un Pedro, je n'ai pas de mélasse. Oh non, je ne peux pas, je n'ai pas de mélasse. Ouah Oh non, je ne peux pas, je n'ai pas de mélasse. Ouah Oh non, je ne peux pas, je n'ai pas de mélasse. Ouah Je n'ai donc pas de mélasse, alors je Je n'ai donc pas de mélasse, alors je Je n'ai donc pas de mélasse, alors je Je trouve que des pays comme le Pérou que nous avons créés Je trouve que des pays comme le Pérou que nous avons créés Je trouve que des pays comme le Pérou que nous avons créés Avec du miel, c'est un luxe, non, mais Avec du miel, c'est un luxe, non, mais Avec du miel, c'est un luxe, non, mais Ils ont bien réussi les desserts et les jus. Ils ont bien réussi les desserts et les jus. Ils ont bien réussi les desserts et les jus. Canne Canne Canne Je peux aussi utiliser des fruits. Je peux aussi utiliser des fruits. Je peux aussi utiliser des fruits. sucré le fruit la concentration de sucré le fruit la concentration de sucré le fruit la concentration de fruits, mais il n'y a pas de mais pour fruits, mais il n'y a pas de mais pour fruits, mais il n'y a pas de mais pour Pour ce faire, il y en a toujours un dans chaque pays. Pour ce faire, il y en a toujours un dans chaque pays. Pour ce faire, il y en a toujours un dans chaque pays. Je trouve toujours des moyens de le faire. Je trouve toujours des moyens de le faire. Je trouve toujours des moyens de le faire. Je trouve des pays où il n'y a pas de semoule. Je trouve des pays où il n'y a pas de semoule. Je trouve des pays où il n'y a pas de semoule. mais je trouve que la farine d'arachide ou moi mais je trouve que la farine d'arachide ou moi mais je trouve que la farine d'arachide ou moi Je trouve de la farine chez Ava ou chez moi Je trouve de la farine chez Ava ou chez moi Je trouve de la farine chez Ava ou chez moi Je trouve d'autres types de farine. Alors Je trouve d'autres types de farine. Alors Je trouve d'autres types de farine. Alors Je peux faire ce que je ne peux pas, je n'ai pas le Je peux faire ce que je ne peux pas, je n'ai pas le Je peux faire ce que je ne peux pas, je n'ai pas le des barils parce que je n'ai pas d'argent, on peut des barils parce que je n'ai pas d'argent, on peut des barils parce que je n'ai pas d'argent, on peut Je peux les mettre dans un trou en plastique là-bas. Je peux les mettre dans un trou en plastique là-bas. Je peux les mettre dans un trou en plastique là-bas. faire, c'est-à-dire que le chien n'existe pas, il ne peut pas faire, c'est-à-dire que le chien n'existe pas, il ne peut pas faire, c'est-à-dire que le chien n'existe pas, il ne peut pas avoir avoir avoir des chiens et une question dit qu'il a des chiens et une question dit qu'il a des chiens et une question dit qu'il a cinq vaches pour 6 hectares de terrain cinq vaches pour 6 hectares de terrain cinq vaches pour 6 hectares de terrain le fumier qui en sort le fumier qui en sort le fumier qui en sort lieu dans lequel il garde ces vaches et lieu dans lequel il garde ces vaches et lieu dans lequel il garde ces vaches et Lorsque vous utilisez l'écol par la suite, il y a un Lorsque vous utilisez l'écol par la suite, il y a un Lorsque vous utilisez l'écol par la suite, il y a un processus de compostage 25 m³ J'ai processus de compostage 25 m³ J'ai processus de compostage 25 m³ J'ai cinq taureaux, chaque taureau pèse déjà entre 500 et 600 kg cinq taureaux, chaque taureau pèse déjà entre 500 et 600 kg cinq taureaux, chaque taureau pèse déjà entre 500 et 600 kg euh, nous avons de la bocache, c'est bon euh, nous avons de la bocache, c'est bon euh, nous avons de la bocache, c'est bon d'une journée, une sorte de bonne journée d'une journée, une sorte de bonne journée d'une journée, une sorte de bonne journée pour les pommes de terre, pour les tomates, pour les piments, pour pour les pommes de terre, pour les tomates, pour les piments, pour pour les pommes de terre, pour les tomates, pour les piments, pour du maïs, puis une bonne journée du maïs, puis une bonne journée du maïs, puis une bonne journée Je mélange simplement toutes les farines. Je mélange simplement toutes les farines. Je mélange simplement toutes les farines. de roches, de charbon, de mélasse, le de roches, de charbon, de mélasse, le de roches, de charbon, de mélasse, le micro-organismes solides et liquides déjà micro-organismes solides et liquides déjà micro-organismes solides et liquides déjà J'ai de l'engrais à aller épandre. J'ai de l'engrais à aller épandre. J'ai de l'engrais à aller épandre. Je peux le baisser, je peux le baisser pendant un an Je peux le baisser, je peux le baisser pendant un an Je peux le baisser, je peux le baisser pendant un an mais dans un processus aic et anaérobie mais dans un processus aic et anaérobie mais dans un processus aic et anaérobie anaérobie la forêt est une forêt la anaérobie la forêt est une forêt la anaérobie la forêt est une forêt la Les forêts sont à la fois aérobies et anaérobies. Les forêts sont à la fois aérobies et anaérobies. Les forêts sont à la fois aérobies et anaérobies. Je dois donc faire la même chose. Je dois donc faire la même chose. Je dois donc faire la même chose. procédé dans les engrais, engrais riches en procédé dans les engrais, engrais riches en procédé dans les engrais, engrais riches en des minéraux qui viennent me nourrir des minéraux qui viennent me nourrir des minéraux qui viennent me nourrir immédiatement le plante hein J Regarde, il y en a une plante hein J Regarde, il y en a une plante hein J Regarde, il y en a une Les pédologues nous disent Les pédologues nous disent Les pédologues nous disent Ils commencent à s'interroger sur la question. Ils commencent à s'interroger sur la question. Ils commencent à s'interroger sur la question. que l'utilisation que l'utilisation que l'utilisation euh, celui que nous utilisons à Cuba est un euh, celui que nous utilisons à Cuba est un euh, celui que nous utilisons à Cuba est un Une bougie d'allumage à côté de celle que vous utilisez, hein ? Une bougie d'allumage à côté de celle que vous utilisez, hein ? Une bougie d'allumage à côté de celle que vous utilisez, hein ? peut contribuer à la destruction de la matière peut contribuer à la destruction de la matière peut contribuer à la destruction de la matière la matière organique du sol parce que la matière organique du sol parce que la matière organique du sol parce que Les micro-organismes vivent et se transforment Les micro-organismes vivent et se transforment Les micro-organismes vivent et se transforment minéraliser la matière organique et minéraliser la matière organique et minéraliser la matière organique et Je consomme l'élément minéralisé sinon Je consomme l'élément minéralisé sinon Je consomme l'élément minéralisé sinon est absorbé peut être peut être est absorbé peut être peut être est absorbé peut être peut être drainé vers le bas, c'est-à-dire à partir de plusieurs drainé vers le bas, c'est-à-dire à partir de plusieurs drainé vers le bas, c'est-à-dire à partir de plusieurs Les formes ne peuvent se perdre dans l'air. Les formes ne peuvent se perdre dans l'air. Les formes ne peuvent se perdre dans l'air. Je ne sais pas Je ne sais pas Je ne sais pas Alors, comment comprendre ce sujet ? Alors, comment comprendre ce sujet ? Alors, comment comprendre ce sujet ? vraiment jamais dans les choses que nous avons vraiment jamais dans les choses que nous avons vraiment jamais dans les choses que nous avons Je lui avais parlé plusieurs fois, mais il ne m'avait jamais adressé la parole auparavant. Je lui avais parlé plusieurs fois, mais il ne m'avait jamais adressé la parole auparavant. Je lui avais parlé plusieurs fois, mais il ne m'avait jamais adressé la parole auparavant. Il est clair que vous en avez beaucoup utilisé Il est clair que vous en avez beaucoup utilisé Il est clair que vous en avez beaucoup utilisé nombre de micro-organismes par hectare nombre de micro-organismes par hectare nombre de micro-organismes par hectare Parce que nous, par exemple, dans la pomme de terre Parce que nous, par exemple, dans la pomme de terre Parce que nous, par exemple, dans la pomme de terre Euh, ce que nous utilisons par hectare dans un Euh, ce que nous utilisons par hectare dans un Euh, ce que nous utilisons par hectare dans un Un cycle de 90 jours est de 200 Un cycle de 90 jours est de 200 Un cycle de 90 jours est de 200 L et Ah, maintenant j'ai froid quand tu... L et Ah, maintenant j'ai froid quand tu... L et Ah, maintenant j'ai froid quand tu... On parle de 4000 L par hectare On parle de 4000 L par hectare On parle de 4000 L par hectare Donc, c'est-à-dire, comment Donc, c'est-à-dire, comment Donc, c'est-à-dire, comment Vous visualisez ce sujet comme s'ils Vous visualisez ce sujet comme s'ils Vous visualisez ce sujet comme s'ils Les pédologues, les experts en Les pédologues, les experts en Les pédologues, les experts en D'habitude, je... la théorie qui existe est que le D'habitude, je... la théorie qui existe est que le D'habitude, je... la théorie qui existe est que le Les micro-organismes contribuent à décomposer Les micro-organismes contribuent à décomposer Les micro-organismes contribuent à décomposer matière organique ou matière en décomposition matière organique ou matière en décomposition matière organique ou matière en décomposition matière organique. Et cette matière organique est... matière organique. Et cette matière organique est... matière organique. Et cette matière organique est... minéralise et ces minéraux sont minéralise et ces minéraux sont minéralise et ces minéraux sont absorbée par les racines et forme absorbée par les racines et forme absorbée par les racines et forme une partie du cycle de vie de la plante une partie du cycle de vie de la plante une partie du cycle de vie de la plante Mais ça, c'est de la science classique. Mais ça, c'est de la science classique. Mais ça, c'est de la science classique. physiologie classique et du sol physiologie classique et du sol physiologie classique et du sol des plantes et d'après votre expérience, vous êtes des plantes et d'après votre expérience, vous êtes des plantes et d'après votre expérience, vous êtes travailler avec une science du sol très poussée travailler avec une science du sol très poussée travailler avec une science du sol très poussée différent et une physiologie de la différent et une physiologie de la différent et une physiologie de la des plantes très différentes des classiques des plantes très différentes des classiques des plantes très différentes des classiques Alors comment, comment, comment nous aidez-vous ? Alors comment, comment, comment nous aidez-vous ? Alors comment, comment, comment nous aidez-vous ? Je comprends un peu votre point de vue. Je comprends un peu votre point de vue. Je comprends un peu votre point de vue. Vous n'êtes pas scientifique, mais vous êtes une personne formidable. Vous n'êtes pas scientifique, mais vous êtes une personne formidable. Vous n'êtes pas scientifique, mais vous êtes une personne formidable. Pratique, oui, écoutez, il y a des gens que j'ai Pratique, oui, écoutez, il y a des gens que j'ai Pratique, oui, écoutez, il y a des gens que j'ai on les trouve dans certains pays et au Costa Rica. on les trouve dans certains pays et au Costa Rica. on les trouve dans certains pays et au Costa Rica. Les sols épaissis savent quels sols sont Les sols épaissis savent quels sols sont Les sols épaissis savent quels sols sont engraissé engraissé Oui dans engraissé engraissé Oui dans engraissé engraissé Oui dans matières organiques grasses, pas le compost matières organiques grasses, pas le compost matières organiques grasses, pas le compost Le compost est un engrais pour engraisser Le compost est un engrais pour engraisser Le compost est un engrais pour engraisser Je n'ai généralement pas besoin de prendre du poids. Je n'ai généralement pas besoin de prendre du poids. Je n'ai généralement pas besoin de prendre du poids. J'en ai généralement besoin pour J'en ai généralement besoin pour J'en ai généralement besoin pour Les micro-organismes travaillent toujours pour le Les micro-organismes travaillent toujours pour le Les micro-organismes travaillent toujours pour le plantes qui produisent de l'humus pour moi plantes qui produisent de l'humus pour moi plantes qui produisent de l'humus pour moi Tellement de gens utilisent du houmous, bon sang ! Tellement de gens utilisent du houmous, bon sang ! Tellement de gens utilisent du houmous, bon sang ! Ce sont les micro-organismes qui la rendent possible Ce sont les micro-organismes qui la rendent possible Ce sont les micro-organismes qui la rendent possible Humus, beaucoup de gens travaillent avec l'homme Humus, beaucoup de gens travaillent avec l'homme Humus, beaucoup de gens travaillent avec l'homme pas si j'ai un sol riche dans mon pas si j'ai un sol riche dans mon pas si j'ai un sol riche dans mon Je fais des filets de vers dans le Je fais des filets de vers dans le Je fais des filets de vers dans le plancher de la manière la plus économique et la plus simple plancher de la manière la plus économique et la plus simple plancher de la manière la plus économique et la plus simple Et je vais l'expliquer plus simplement. Et je vais l'expliquer plus simplement. Et je vais l'expliquer plus simplement. Alors, quel est le secret ? Alors, quel est le secret ? Alors, quel est le secret ? Je dois faire des études en microbiologie Je dois faire des études en microbiologie Je dois faire des études en microbiologie application constante de micro-organismes application constante de micro-organismes application constante de micro-organismes parce que les résultats me représentent parce que les résultats me représentent parce que les résultats me représentent Fermier, j'ai besoin de voir des résultats Fermier, j'ai besoin de voir des résultats Fermier, j'ai besoin de voir des résultats hier hier hier Hier, pas aujourd'hui, hier, et c'est évident parce que je Hier, pas aujourd'hui, hier, et c'est évident parce que je Hier, pas aujourd'hui, hier, et c'est évident parce que je Je travaille avec une route, j'ai des animaux, c'est une route Je travaille avec une route, j'ai des animaux, c'est une route Je travaille avec une route, j'ai des animaux, c'est une route J'ai des plantes, c'est à travers ce qui occupe une place J'ai des plantes, c'est à travers ce qui occupe une place J'ai des plantes, c'est à travers ce qui occupe une place Je plante ce qu'occupe un animal. Je plante ce qu'occupe un animal. Je plante ce qu'occupe un animal. Moi, ni plus ni moins.
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{{Résumé long
|Résumé=== Introduction : une approche de l’agriculture fondée sur le vivant ==

Dans cet article, nous revenons sur l’expérience de [[Utilisateur:Juan José Paniagua|Juan José Paniagua]], producteur au Costa Rica depuis 1986. Son parcours, passé de l’agriculture conventionnelle intensive à une [[agriculture biologique]] régénératrice, illustre l’importance cruciale de la microbiologie dans la réussite des systèmes agricoles.

L’idée centrale défendue par Juan José Paniagua est simple mais puissante : le sol est un organisme vivant. À l’instar d’un corps humain, il possède son propre fonctionnement et nécessite une attention particulière, loin de la simple logique de minéralisation [[chimique]] qui, selon lui, appauvrit les sols et fragilise les [[:Catégorie:Cultures|cultures]].

== Le rôle fondamental des micro-organismes ==

La recherche et la pratique de terrain ont démontré que les micro-organismes sont les premiers acteurs de la fertilité et de la structure du sol. Juan José Paniagua souligne plusieurs points essentiels :

* '''L’origine locale :''' Les micro-organismes utilisés doivent être originaires de leur région d’application pour garantir leur efficacité et leur adaptation à l’environnement.
* '''La diversité microbienne :''' La richesse microbiologique ([[bactéries]], [[champignons]], levures, actinobactéries) est le socle de la santé des sols.
* '''Fonctions clés :''' Ces micro-organismes assurent la fixation de l’[[azote]], la solubilisation du [[phosphore]] (souvent bloqué dans le sol) et la dégradation de la [[matière [[organique]]]], transformant les [[nutriments]] en formes assimilables par les plantes.
* '''Gestion des pathogènes :''' L’équilibre microbiologique naturel permet de limiter, voire d’éliminer, les problèmes de pathogènes. L’utilisation de micro-organismes antagonistes (comme ''[[Trichoderma]]'') favorise une défense naturelle des cultures sans recourir à la chimie.

== Au-delà du mythe de l’agriculture biologique “lente” ==

Une idée reçue persistante veut que l’agriculture biologique mette des années à restaurer un sol. Juan José Paniagua conteste fermement cette notion de “mensonge” : avec une gestion rigoureuse et une application constante de biofertilisants (notamment de type Bokashi), il est possible de structurer un sol fertile en quelques mois.

Il insiste sur le fait que la réussite repose sur la discipline de l’agriculteur, son sens de l’observation et sa capacité à gérer les processus fermentaires (aérobie et anaérobie).

== L’intégration de l’élevage et de la production ==

Le modèle de Juan José Paniagua intègre totalement les animaux à la [[gestion de la fertilité]]. Le bétail, bien nourri avec des pâturages minéralisés, génère des effluents qui, après compostage et fermentation, deviennent des engrais de haute qualité. Cette approche permet une autonomie sur la ferme, réduisant la dépendance aux intrants externes et améliorant la santé globale du système (sols, plantes, animaux et rentabilité économique).

== Vers une agriculture durable et familiale ==

Pour le producteur, l’agriculture doit être une quête de sens, axée sur la production d’aliments sains pour la famille et la communauté. Ce projet, mené avec ses proches, soutient aujourd’hui des centaines de familles et commercialise des centaines de produits diversifiés. Cette réussite montre que l’agriculture biologique peut être non seulement productive, mais aussi économiquement viable pour les générations futures.

En conclusion, la science agricole, pour Juan José Paniagua, ne doit pas rester dans les laboratoires universitaires mais descendre sur le terrain, aux mains des agriculteurs. C’est à travers l’observation et la compréhension du fonctionnement du monde vivant, invisible à l’œil nu, que se trouve la solution pour restaurer la fertilité des sols et garantir notre avenir alimentaire.

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